為確保事情或工作順利開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編收集整理的活動方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

活動時間：20xx年10月24日下午

回訪麥員： 錦泓 文子

組織人員：吳擢敬 張蔚跑 朱能機(jī)

活動內(nèi)容：

1、12：00——13：00參觀校園，考察圖書室和圖書角，了解圖書的使用情況。

2、13：00——14：00談心交流會。組織學(xué)生與麥員錦泓、文子開展座談會，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，閱讀生活，閱讀體會等。

3、14：00——15：30我愛閱讀交流會，由麥員文子授課，并組織學(xué)生活動。

4、15：40——16：00麥員與學(xué)校老師座談會。

20xx年麥田計(jì)劃就在我校捐建了圖書室，20xx年5月回訪時，又為我校捐設(shè)了麥田圖書角，這不僅豐富了孩子們的課余生活，更滿足了孩子們對知識的渴求。

此次，麥田計(jì)劃泉州團(tuán)隊(duì)的錦泓和文子為孩子們帶來的.《快樂閱讀與快樂寫作》交流課，孩子們印象深刻。課堂互動氛圍熱烈，孩子們發(fā)言積極。文子老師獨(dú)到的教學(xué)方法給不僅孩子們留下了深刻的印象，還讓孩子們學(xué)到了有趣的閱讀方法和寫作方法。

活動方案 篇2

　　一、活動宗旨：

　　為了提高學(xué)生們的科學(xué)文化素質(zhì)，營造濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍，豐富學(xué)生們的科學(xué)文化知識，鍛煉學(xué)生們的動手動腦的能力。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學(xué)第二屆科普活動周。

　　二、活動組織機(jī)構(gòu)：

　　總策劃：何強(qiáng)

　　負(fù)責(zé)人：田曙光

　　成 員： 王斯馨 劉雙全 胡龍濱 謝海燕 張斗文 張康

　　三、活動時間：

　　XX年年3月26日——3月30日

　　四、活動安排：

　　1、科學(xué)小發(fā)明、小制作比賽

　　參賽對象：中、高年級學(xué)生。

　　作品要求：（1）小發(fā)明必須是自己的原創(chuàng)。

　�。�2）作品應(yīng)是制作好的實(shí)物，小發(fā)明要求用文字形式書寫自己的`創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。

　　作品數(shù)量：各中隊(duì)至少推薦3件作品。

　　收繳時間：3月23日下午放學(xué)前。

　　收繳負(fù)責(zé)人：

　　評比標(biāo)準(zhǔn)：（1）創(chuàng)新性（40分）

　�。�2）實(shí)用性（40分）

　　（3）制作工藝（20分）

　　獎項(xiàng)設(shè)置：視作品的數(shù)量和制作水平確定。

　　2、科幻畫比賽

　　參賽對象：1—6年級學(xué)生。

　　作品要求：（1）主題不限

　�。�2）作品要能充分體現(xiàn)科技未來的幻想。

　�。�3）作品尺寸： 8開的紙張或其他材料上繪制，畫幅橫豎均可。

　�。�4）作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫。

　�。�5）僅限個人作品，不得抄襲。

　　作品數(shù)量：各中隊(duì)至少推薦3幅繪畫作品。

　　收繳時間：3月23日下午放學(xué)前。

　　收繳負(fù)責(zé)人：謝海燕

　　評選標(biāo)準(zhǔn)：（1）想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。

　�。�2）科學(xué)性：科學(xué)依據(jù)、邏輯思維。

　�。�3）繪畫水平：畫面設(shè)計(jì)、色彩處理、繪畫技巧。

　　獎項(xiàng)設(shè)置：視作品的數(shù)量確定獎次。

　　3、觀看科普電影

　　對象：全體學(xué)生

　　活動組織安排：

　　時間：一年級：3月21日下午；

　　二年級：3月22日下午

　　三年級：3月23日下午

　　四年級：3月26日下午

　　五年級：3月27日下午

　　六年級：3月28日下午

　　地點(diǎn)：校階梯教室

　　4、科學(xué)小故事演講比賽

　　題材：（1）科學(xué)家的故事；

　�。�2）生活中的科學(xué)，科學(xué)給生活帶來的變化。

　　對象：3—6年級的部分學(xué)生，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個題材，不能相同。

　　上報(bào)學(xué)生名單時間：3月23日下午放學(xué)前收繳

　　比賽負(fù)責(zé)人：

　　比賽時間：3月29日下午

　　5、外出參觀

　�。�1）組織學(xué)生去市天文臺觀星。

　　對象：4—6年級，每班各選派10名。

　　要求：參加的學(xué)生必須由家長負(fù)責(zé)接、送。

　　名單上報(bào)時間：3月17日下午放學(xué)前。

　　時間初步安排：3月21日至3月23日，每天晚上一個年級。

　　活動負(fù)責(zé)：謝海燕及各班主任老師

　　備注：1、學(xué)生由家長送到科技館門口，老師按班級集合整隊(duì)。

　　2、如天氣有變，時間將相應(yīng)調(diào)整，另行通知。

　　3、班主任老師要全程陪同，并注意學(xué)生的安全。

　�。�2）組織學(xué)生參觀市氣象臺。

　　對象：1—3年級全體學(xué)生。

　　活動負(fù)責(zé)：田曙光及上述年級各班主任老師。

　　活動時間：3月26日下午

　�。�3）組織學(xué)生到茅嶺的楊梅林參觀。

　　對象：5—6年級部分學(xué)生，每班各選派3名學(xué)生參加。

　　活動負(fù)責(zé)：王斯馨

　　活動時間：3月20日

　　6、表彰總結(jié)會

　　時間：3月30日下午

　　地點(diǎn)：階梯教室

　　內(nèi)容：

　�。�1）觀看活動的dv錄象

　�。�2）科學(xué)小故事演講

　�。�3）頒獎

　�。�4）領(lǐng)導(dǎo)講話

　　場地布置：

　　總結(jié)會主持：

活動方案 篇3

　　甲：寒風(fēng)習(xí)習(xí)，冬日暖陽中，冬季鍛煉的號角吹響了整個校園。

　　乙：不就是玩嗎，不用號召，我們都想玩，都會玩。

　　丙：玩，也算，也不算。要看你玩什么，怎么玩了！否則，為什么叫冬季鍛煉，不叫冬玩呢？

　　甲：也對呀，平常也有鍛煉，那為什么要加強(qiáng)冬季鍛煉呢？

　　乙：這就是我們這次主題班會要討論的內(nèi)容了！

　�。ê希�166班“冬季鍛煉營”主題班會現(xiàn)在開始！

活動方案 篇4

　　【養(yǎng)生驛站】是將休閑度假、康復(fù)治療、練功養(yǎng)生、國學(xué)文化集于一體的養(yǎng)生活動，與國務(wù)院近期發(fā)布的關(guān)于加強(qiáng)中醫(yī)養(yǎng)生休閑療養(yǎng)的文件精神相符合。

　　一、【養(yǎng)生驛站】活動內(nèi)容：

　　1、在風(fēng)景名勝區(qū)休閑度假，放松身心。

　　2、通過形意內(nèi)功推拿調(diào)治，祛除病癥。

　　3、學(xué)練形意拳或八卦掌，掌握一套終身受用的祛病延年的內(nèi)氣養(yǎng)生功法。

　　4、通過《道德經(jīng)》、《易經(jīng)》和書法等國學(xué)文化的學(xué)習(xí)交流，陶冶心智。

　　5、形成科學(xué)、健康的作息時間、飲食習(xí)慣和養(yǎng)生理念。

　　6、薈聚精英人士，形成認(rèn)識、交往的聯(lián)誼平臺。

　　通過以上活動，讓每個客人都能身體健康、精力充沛、心情愉快地走出“養(yǎng)生

　　二、【養(yǎng)生驛站】的活動地點(diǎn)：

　　活動地點(diǎn)選在山清水秀、空氣好且條件完備的山莊（或客棧），且按季節(jié)定點(diǎn)——春秋天在西安南鄰的終南山、夏天在北方、冬天在南方。

　　三、【養(yǎng)生驛站】的`師資構(gòu)成：

　　1、形意拳和八卦掌第四代傳人高銀鶴老先生（兼總顧問）。

　　2、形意拳第六代（尚派三代）、八卦掌第五代傳人和形意內(nèi)功推拿傳承人任金輝老師。

　　3、任金輝的徒弟：王璞、車衛(wèi)榮、倪紅娟等（協(xié)助師父講課、輔導(dǎo)和康復(fù)調(diào)理）。

　　4、加盟的其他講課導(dǎo)師。

　　四、【養(yǎng)生驛站】的合作方式：

　　1、代理人組織起報(bào)名參加”養(yǎng)生驛站”的客人學(xué)員和活動地點(diǎn)，我組團(tuán)前往講課輔導(dǎo)和調(diào)理治療。

　　2、各個城市代理人組織報(bào)名參加“養(yǎng)生驛站”的學(xué)員向我們輸送，我們選擇活動地點(diǎn)，將其集中在活動場所統(tǒng)一進(jìn)行講課和調(diào)治。

　　3、跟合作者洽談成的其他合作方式。

　　本活動不推銷任何商品藥品、保健品和醫(yī)療保健器械，不與直銷（傳銷）商家合作。同時，本活動將不涉及任何有關(guān)政治和宗教議題。

　　五、【養(yǎng)生驛站】的業(yè)務(wù)開展：

　　“養(yǎng)生驛站”活動將在年底前啟動，以后將常年舉辦，每月若干期——以保證活動質(zhì)量為前提！

　　歡迎各地的養(yǎng)生機(jī)構(gòu)、個人和各風(fēng)景名勝區(qū)的山莊客棧，聯(lián)系我們洽談合作事宜。

活動方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界將會一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。尤其是我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女。他們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。

　　他們總認(rèn)為許多事情都是理所當(dāng)然應(yīng)該擁有的，包括父母無微不至的照顧、老師嘔心瀝血的教導(dǎo)、旁人義不容辭的幫助……，為培養(yǎng)孩子永懷一顆感恩的心，讓愛播灑人間。我園決定深入開展以“學(xué)會感恩，讓生活充滿愛”為主題的感恩教育活動。通過感恩教育活動提高孩子的思想道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)孩子的責(zé)任意識和關(guān)愛他人意識;倡導(dǎo)從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最為濃厚的情感。

　　二、活動主題：學(xué)會感恩讓愛充滿人間

　　主題說明：

　　“感恩教育”又稱之為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育，對幼兒進(jìn)行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關(guān)愛的人心存感激。只有抓住每一個教育契機(jī)，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。

　　如今的小朋友大都是獨(dú)生子女，都是家庭的中心，在家里有父母、爺爺、奶奶、外公、外婆等一大堆親人眾星捧月般呵護(hù)著。從小到大，孩子的一切都由大人們一手包辦，他們只知有自己，不知愛別人。家長們辛辛苦苦給孩子做好吃的點(diǎn)心，買好看的衣服，孩子卻不領(lǐng)情，以為這一切都是應(yīng)該的。兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。

　　幼兒園是孩子們第二個家，我園以“感恩教育”為課題，將幼兒德育工作融入豐富多彩的一日活動當(dāng)中。小班的`孩子，通過學(xué)習(xí)活動教材中的“娃娃家”、“我的幼兒園”和“好朋友”等主題，生活活動教材中的“關(guān)愛身邊人”等，通過活動“爸爸媽媽好”、“媽媽的節(jié)日”、“朋友的生日”、“想讓你高興”等，引導(dǎo)幼兒了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式喜歡自己的朋友，體驗(yàn)與老師、同伴一起活動、分享快樂。

　　三、活動目標(biāo)：

　　1.通過集體教學(xué)活動，讓幼兒體會到周圍親人、教師對自己的愛。

　　2.創(chuàng)設(shè)各種教育情境，生成幼兒的感恩意識，激發(fā)幼兒感謝父母，感謝教師，感謝幫助過自己的人，感謝給自己創(chuàng)造成長環(huán)境的社會，感謝給自己提供生存空間的大自然。

　　3.以活動為載體，讓幼兒學(xué)會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律，學(xué)會對幫助過自己的人心存感激，培養(yǎng)幼兒和諧發(fā)展的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造幼兒的健全人格。

　　四、環(huán)境布置：

　　1.請孩子帶來全家的照片，和老師一起布置主題墻“全家幅”，讓孩子感受家的溫馨。在教師的幫助下制作愛心卡，不止成感恩墻。

　　2.請家長協(xié)助創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭氛圍，讓幼兒充分感受家的溫暖。

　　3.多讓幼兒了解家里人的一些情況，如：父母的成長、爺爺奶奶的身體情況等。

　　4.引導(dǎo)幼兒主動幫助家人做一些力所能及的事情，體會家人的辛勞。

　　5.一日生活中的融合教育以及教師家長的言行教育。

　　五、活動安排

　　(一)一周活動安排：

　　語言：我的一家人

　　藝術(shù)：《好娃娃》

　　健康：《小狗乖乖》

　　科學(xué)：能干的小手

　　社會：我愛爺爺奶奶

　　(二)一日生活中融入“感恩”教育活動

　　1.在日常生活中開展

　　(1)晨間談話，“我為XX做什么?”“媽媽為我做什么?”

　　(2)給父母捶捶背、送一杯熱茶或幫媽媽擦桌抹凳等等。

　　(3)在吃午飯或點(diǎn)心時，我們可以組織幼兒說說事物的由來，讓他們知道食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們應(yīng)該感謝他們，避免浪費(fèi)的現(xiàn)象。

　　(4)在“我來當(dāng)媽媽”游戲中，要求孩子們抱著一個小娃娃去走路，吃飯等等，孩子們真切的體驗(yàn)到當(dāng)媽媽的不易，在游戲中體驗(yàn)并學(xué)會“感恩”是個讓孩子直接體驗(yàn)接受的良好途徑。

　　日常行事歷：

　　9月：

　　1.開展禮儀寶寶教育活動。

　　2.結(jié)合教師節(jié)，開展愛老師、愛媽媽活動。

　　10月：

　　1.“感恩”主題周活動。

　　2.開展“穿鞋子”比賽活動。

　　3.結(jié)合“世界動物日”開展愛護(hù)小動物活動。

　　11月：

　　開展“我為爸爸、媽媽過生日”活動。

　　12月：

　　結(jié)合區(qū)域，開展“我來當(dāng)媽媽”等活動。

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