為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的第二課堂活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

第二課堂活動方案1

　　為辦好教學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的個性特長，活躍學(xué)的身心，陶冶學(xué)生的情操。引導(dǎo)學(xué)生參與有益身心健康的活動，以此來充實學(xué)生的課余生活，減少學(xué)生進入網(wǎng)吧、溜冰場等禁進場所的機會，進一步營造良好的教育教學(xué)氛圍。經(jīng)研究，本學(xué)期繼續(xù)開展第二課堂活動，具體安排如下：

　　一、活動時間：每周二下午第二節(jié)課，雨天改上校本課程。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　(一)、組長：黃長福

　　(二)、副組長：黃岳鵬

　　(三)、成員：

　　黃仲良：乒乓球、撲克

　　吳裕偉：足球、唱歌、舞蹈、少兒游戲

　　周成文：象棋、陸戰(zhàn)棋、籃球

　　周桃珍：羽毛球、飛行棋

　　陳德鵬：手工勞作、美術(shù)、書法

　　三、分組安排：

　　(一)、足球：梁英群、黃紹明

　　(二)、籃球：張健濃、林國豪

　　(三)、乒乓球：陳買福、黃偉忠

　　(四)、書法、手抄報：楊慶強

　　(五)、羽毛球：陳盈威、黃穎波

　　(六)、飛行棋：張苗彩、陳素紅

　　(七)、唱歌：黃錦榮、黃淑冰

　　(八)、舞蹈：陳春梅、黃小梨

　　(九)、美術(shù)：張明厚、張買榮

　　(十)、手工：陳明振、胡天進

　　(十一)、撲克：張仲清、張順洪

　　(十二)、象棋：陳斌洪

　　(十三)、陸戰(zhàn)棋：梁子培

　　(十四)、少兒游戲：楊妙葵廖茹紅

　　四、具體做法：

　　(一)、學(xué)生報名分組。各小組把學(xué)生名單交一份給陳德鵬主任。學(xué)�，F(xiàn)共有學(xué)生336人，每個學(xué)生都要參加其中的一個小組。

　　(二)、各個興趣小組要訂好計劃和目標，然后按計劃開展活動。有的小組要參加區(qū)、鎮(zhèn)的比賽或交流、有的要參加學(xué)校的比賽、交流或作品展示。

　　(三)、每節(jié)課最起碼的環(huán)節(jié)：1、排隊點名、布置活動內(nèi)容(5分鐘)。2、指導(dǎo)學(xué)生活動(30分鐘)。3、排隊點名、做好小結(jié)(5分鐘)。

　　(四)、加強安全、紀律衛(wèi)生、集體主義教育工作。

　　(五)、學(xué)校的活動器材保管和記錄好。

　　(六)、不服從學(xué)校安排或無辜不參加活動的'教師，按學(xué)校的《處理意見》處理。

　　(七)、因組織不力或沒有按學(xué)校的要求去做而造成學(xué)生出現(xiàn)意外事故的，由織織的教師負責(zé)。

第二課堂活動方案2

　　【活動目的】

　　調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，鞏固語文課堂知識，豐富學(xué)生的課外知識，訓(xùn)練對語文學(xué)科技能的綜合運用，調(diào)動學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，活躍學(xué)生的思維角度，提高學(xué)生參與第二課堂學(xué)習(xí)模式的積極性，以營造充滿活力而又團結(jié)向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　【活動形式】

　　以第二課堂模式在班上所有同學(xué)之間展開，具體時間和地點可根據(jù)活動內(nèi)容靈活采用。

　　【活動原則】

　　全班學(xué)生參加，活動內(nèi)容可操作性強，形式豐富多彩，以學(xué)生為參加主體，教師發(fā)揮旁引作用。

　　一、活動前奏

　　在第二課堂開始之前的準備工作主要包括：

　　1、積極與指導(dǎo)老師溝通，就擬好的方案進行商量考慮，可根據(jù)具體情況作必要的修改，一旦通過，確定好活動時間；

　　2、由同學(xué)毛遂自薦或者同學(xué)推選或者班主任推薦，選出男女主持人各1名，熟悉整個活動流程；

　　3、由生委準備活動過程中所需要的道具和其他用品，如紙牌、獎狀；

　　4、全班分為4個組，每組選出1名組長，可以與先引導(dǎo)組群積極準備活動中所需具備的相關(guān)內(nèi)容。

　　二、活動主旋律

　　1、名句大串燒

　　1） 這是必答環(huán)節(jié)，每個小組有4道題，題目內(nèi)容來自初高中所學(xué)名篇及課外積累，答題內(nèi)容依據(jù)為對這些名篇的理解和回顧；

　　2） 根據(jù)主持人提示的具體內(nèi)容回答，每一道題5分，答題時按順序由各小組的全體成員自由舉手回答。

　　2、抗干擾記憶王

　　1）此環(huán)節(jié)也是必答，每個小組最多有4道題，題目內(nèi)容來自各學(xué)科中常見的'名詞或術(shù)語；

　　2）由兩名主持人配合，男主持從準備好的紙箱中每次隨機抽取七張寫有名詞術(shù)語的卡片，按順序以慢速顯示給挑戰(zhàn)者看，只有一次機會。女主持趁機向挑戰(zhàn)者提出各種小問題進行干擾，挑戰(zhàn)者要一邊答題一邊默記下卡片上的內(nèi)容，而且對于主持人的問題要知無不言，最后按順序復(fù)述；

　　3） 每道題5分，每次測試都可由小組同學(xué)現(xiàn)場自主參加。答對少于4道的按數(shù)量相應(yīng)加分，答錯的不扣分。

　　3、謎猜猜猜

　　1）搶答環(huán)節(jié)，總共9道題，利用一些語文的基本常識和技巧進行猜；

　　2）各小組推選3名代表在前面，為了維持正常的比賽秩序，指定其中1名同學(xué)負責(zé)舉牌搶答。在主持人暗示開始后方可舉起紙牌搶題，違者第一次予以警告，第二次起，每次扣5分。搶到題后，先由小組的三名代表回答，如若不對，有兩種解決方法：①可向組群求答一次，答對一道5分，若得出答案錯誤并堅持，每道題扣除5分；②則按規(guī)定次序給下一組回答，即第一組讓給第二組依次循環(huán)下去，第四組給第一組，只有一次機會，答對加分，答錯減分。

　　4、成語游擊戰(zhàn)

　　1）各小組選派1名代表抽簽，抽中卡片上的成語作為本小組的“成語炮彈”；

　　2）按小組編號從一到四進行，比如，第一小組將其“成語炮彈”打出，后面的三個小組分別要一次以前一小組的成語中最后一個或者與這個讀音完全相同的為開頭“拋出”一個新的成語，依次循環(huán)接答，一直延續(xù)到某個小組不能接應(yīng)上或者出現(xiàn)重復(fù)為止，這個小組將被扣除5分。

　　5、主題接力棒

　　1）各小組選派1名代表抽簽，抽中的卡片上寫有一個主題詞，代表將抽到的主題詞寫在黑板上，這個環(huán)節(jié)圍繞各自的主題詞展開；

　　2）主持人宣布活動開始后，各組員可主動上臺寫出與主題詞相關(guān)的信息，不能重復(fù)；

　　3）按照由主持人統(tǒng)計到的各小組籌集到的信息數(shù)量從多到少分別加20分、15分、10分和5分。

　　三、活動尾篇

　　1、工作人員將4個小組在5個環(huán)節(jié)中所得的分數(shù)進行匯總，由主持人宣布各小組的具體得分，并依據(jù)分數(shù)的從多到少分別獎勵各小組以“最佳智多星獎” “最佳精神風(fēng)貌獎”“最佳團隊合作獎”“最具潛力獎”；

　　2、由班主任對各小組及整個活動進行點評，并為全班同學(xué)總結(jié)先前的5個環(huán)節(jié)中順利得分的“秘技”；

　　3、主持人倡導(dǎo)全班同學(xué)寫一份活動感言，反映課堂中的收獲或反思不足之處，并宣告本次興趣課堂活動的圓滿結(jié)束。

第二課堂活動方案3

　　一、活動目的與要求

　　1、第二課堂活動是學(xué)生的興趣活動。因此，我們以自愿參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的前提下，讓學(xué)生有充分的`選擇權(quán)。

　　2、第二課堂活動以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為目標，內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造潛能。

　　3、輔導(dǎo)的教師要精選活動的內(nèi)容、設(shè)計活動形式，要以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的平臺。

　　4、教師要按時認真組織開展第二課堂活動，不要以種種理由延誤活動。

　　5、教育學(xué)生要積極按時參加第二課堂活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。

　　二、活動備選項目

　　手抄報班

　　字帖書法(鉛筆、鋼筆、毛筆、粉筆)班

　　美術(shù)趣味班

　　美術(shù)版畫班

　　乒乓球興趣班

　　籃球興趣班

　　足球興趣班

　　象棋、圍棋、跳棋、軍棋、五指棋興趣班

　　校合唱隊

　　音樂興趣班

　　舞蹈班

　　健美操班

　　武術(shù)入門

　　科學(xué)小實驗

　　閱讀技能班

　　編織、針織、十字繡班

　　朗誦技能班

　　演講技巧班

　　電腦興趣班

　　羽毛球興趣班

　　快樂跳繩班

　　小小寫字班

　　趣味故事班

　　剪紙、疊紙班

　　小小寫作班

　　體育游戲班

　　語文閱讀班

　　趣味閱讀班

　　作文培尖班

　　趣味數(shù)學(xué)班

　　英語培尖班

　　趣味英語組

　　三、活動時間：每星期二下午第二節(jié)課后。

　　四、活動說明：

　　1、要求全校學(xué)生參與第二課堂活動。

　　2、劉老師負責(zé)活動器具的發(fā)放和回收。

　　3、輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣，在全校招收人數(shù)，盡量采用擇優(yōu)原則。

　　4、輔導(dǎo)老師將選好的題于 3月25日上午交張濤老師。

　　5、各班主任利用課余時間動員學(xué)生踴躍參加，3月26日下午，把參加活動的學(xué)生的年級、名字、性別列出名單交給張濤老師。

　　6、各輔導(dǎo)老師要及時找資料、制訂計劃、備好課，不能走過場。每次活動要清點人數(shù)，第二課堂活動時間任何老師不能留在辦公室，應(yīng)下到活動地點輔導(dǎo)學(xué)生并做好活動記錄。

　　7、課后把活動教案及活動過程記錄整理后，于當周星期四上午交到教務(wù)處。

　　8 、各輔導(dǎo)老師每次活動都要清點人數(shù)，要確保學(xué)生在活動期間的安全。

　　9、該活動課按工作量計算，參與績效工資考評，期末將評出優(yōu)秀活動班和優(yōu)秀輔導(dǎo)老師予以獎勵。

第二課堂活動方案4

　　一、活動主題：“團結(jié) 合作 信任”

　　二、活動意義：

　　1、走出課堂教條式的教育，通過戶外游戲，培養(yǎng)同學(xué)們的團體協(xié)助意識，提高集體榮譽感。

　　2、在活動的過程營造輕松、愉悅的氛圍，給同學(xué)們提供更多的交流機會，讓大家彼此增進了解，以便在以后的學(xué)習(xí)生活中更好發(fā)揮團隊精神，把班級建設(shè)得更好！

　　三、活動流程:

　　1、班主任做活動目的介紹，將全班同學(xué)進行分組，各組選出組長一人。

　　2、各小組集合在一起，小組負責(zé)人簡單介紹游戲流程。

　　3、開始第一個游戲“我信任你”。游戲結(jié)束后大家圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學(xué)習(xí)生活中對“信任”的理解。

　　4、進行第二游戲（“解手結(jié)，化心結(jié)” ），之后進行第三個游戲（“分工不分家” ）。第三個游戲結(jié)束后大家第二次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和心得，談?wù)剬Π嗉壗ㄔO(shè)的看法和建議。

　　5、進行第四個游戲（“找東西” ），游戲結(jié)束后大家第三次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學(xué)習(xí)、生活、工作中對團結(jié)力量和合作精神的`看法。

　　6、進行第五個游戲，全部成員進行“屈指可數(shù)”游戲。

　　7、小組派代表簡單匯報小組成員游戲心得，班主任做總結(jié)。

　　四、游戲規(guī)則

　　1、 “我信任你”

　　帶眼罩行走，兩人一組，各組進行比賽，每個階段看哪一組最先到達目的地。

　　第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示，但不能語言提示；

　　第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；

　　第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。

　　游戲說明：

　　1．領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障

　　2．手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時不斷給予指導(dǎo)

　　2、 “解手結(jié)，化心結(jié)”

　　小組的成員靠成一個圈，向中間伸出雙手，每個人的左、右手分別握住不同的人的其中一只手（左手握住別人的右手）。當每個成員雙手都握住其他人的手后，開始尋找路徑揭解開“手結(jié)”，但在這過程中握著的手不能松開，最終解開“手結(jié)”后大家是手牽著手圍成一個圈，可能會出現(xiàn)面部朝向相反方向。（可以進行幾個小組之間的比賽）

　　游戲說明：這個游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。

　　3、 “分工不分家”

　　每小組成員根據(jù)實際人數(shù)隨機分成幾組，每組至少6人，分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左腳”的表示只能使用左腳，抽到“右腳”的表示只能使用右腳，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。

　　具體分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最后“屁股”把氣球壓爆，看看哪一組在5分鐘內(nèi)壓爆的氣球最多。

　　游戲說明：氣球的大小要適當，吹得太大會浪費時間，但也不能太小以免出現(xiàn)氣球壓不爆的現(xiàn)象，缺少任何一個成員都完成不了任務(wù)。負責(zé)人先示范,小組成員分組進行比賽,五分鐘內(nèi)壓爆氣球最多的一組可獲得獎品。

　　4、“找東西”

　　1、分組，根據(jù)班里的人數(shù)，具體分組，最好每組五人以上。給每組一個袋子

　　2、在限定的場所中，尋找二十六個物品，每個物品名的開頭必須是二十六個英文母。并按順序排列起來，看哪一組最先完成。

　　游戲說明：一個人是完成不了任務(wù)的，借著找東西培養(yǎng)組中的團隊精神

　　5、 “屈指可數(shù)”

　　全班同學(xué)圍成一圈慢跑，負責(zé)人在圈內(nèi)。當負責(zé)人吹響哨子并喊出一個數(shù)n時，此時需要有n人馬上聚成一小組，剩下湊不足或超過n人的小組同學(xué)就得為大家共同表演一個小節(jié)目。

第二課堂活動方案5

　　一、 指導(dǎo)思想

　　為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，進一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，豐富學(xué)生的校外文化活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)校特組建了音樂興趣班，并力求整個活動能順利、高效地開展。

　　二、 學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期音樂興趣小組的成員來自三四五年級，他們通過幾年的音樂課學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了簡單的音樂知識，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓(xùn)練，但是由于是小學(xué)生，音樂修養(yǎng)還比較差，聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度，因此，教師需要與學(xué)生交流，制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲來進行教學(xué)。

　　三、 活動設(shè)想：

　　豐富學(xué)生的課余文化活動，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演唱技巧，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和集體觀念，開闊學(xué)生的視野，促進學(xué)生素質(zhì)不斷提高。

　　四、 活動措施：

　　1、教育學(xué)生嚴格遵守訓(xùn)練紀律，保證每次訓(xùn)練時間。

　　2、基本功訓(xùn)練：教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)生方法，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高低位置，讓學(xué)生區(qū)分去大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。

　　3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)通過聽賞一定的童聲音樂曲，對學(xué)生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

　　五、 活動目標：

　　1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音，進一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

　　2、通過練唱中外少兒音樂歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

　　3、進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

　　六、 活動時間安排：

　　每周四晚飯后17:10。

　　左港小學(xué)音樂興趣班教學(xué)計劃指導(dǎo)思想：

　　為了擴展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生素質(zhì)，滿足部分音樂愛好者的興趣，我校開展了豐富多彩的第二課堂，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

　　教學(xué)要求：

　　1、 教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

　　2、 學(xué)生不得曠課，必須認真完成老師布置的作業(yè)。

　　3、 學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑型。

　　具體措施：

　　1、上好音樂活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學(xué)生的個性特色，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　2、在完成音樂課堂教學(xué)的同時，不斷擴大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的.精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所成，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

　　3、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。

　　4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為只要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

　　6、活動時間：20xx年9月24日起每周四下午17:10。

第二課堂活動方案6

　　第二課堂活動是課堂教學(xué)的延伸，也是各科課程的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高審美能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，滿足當?shù)厝嗣駥��?yōu)質(zhì)教育迫切需要的重要舉措。按照“學(xué)生有特長、班級有特點、學(xué)校有特色”的原則，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

　　一、建立和建全第二課堂領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強組織和制度建設(shè)

　　為加強對第二課堂活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為組長，并要求每學(xué)期都要制訂出本學(xué)期第二課堂活動開展的整體計劃和各項目計劃，并定期檢查、落實。

　　二、第二課堂活動開展的指導(dǎo)思想和實施原則

　　(一)指導(dǎo)思想

　　1、在發(fā)展全體師生個性和特長的基礎(chǔ)上，促進學(xué)校特色的形成，為辦出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢獻。在多元化活動中提高學(xué)生自主而廣泛的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生主動、快樂地學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　(二)活動須遵循的原則

　　1、解放思想和積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。要求要充分發(fā)揮全體師生的智慧，解放思想，實現(xiàn)四個“更”：開設(shè)更多受學(xué)生歡迎和喜愛的活動項目;創(chuàng)造更多方法提高每項活動的質(zhì)量;形成本校更鮮明的活動特色;取得更高的活動實效。同時加強引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在活動中做到“五多”：多動腦筋、多思考、多想象、多動口、多動手。注重教師對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。

　　2、自立選擇和科學(xué)指導(dǎo)相結(jié)合的'原則。根據(jù)多元智力理論，承認每個學(xué)生都有不同的個性愛好和強項，尊重學(xué)生的選擇，讓學(xué)生自主參加自已喜歡的強項，發(fā)展自己的特長。教師必須充分發(fā)揮自身專業(yè)知識，加強指導(dǎo)，以科學(xué)的方法培育新苗。認真安排活動內(nèi)容，有目的、有計劃指導(dǎo)好學(xué)生。

　　3、趣味性和實效性相結(jié)合的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動最突出的優(yōu)勢。第二課堂活動就是要讓學(xué)生感興趣，必須使第二課堂的每次活動都興趣盎然，每個學(xué)生都樂而忘返。但并不能為興趣而興趣，必須讓學(xué)生在充滿樂趣的活動中學(xué)到知識和技能，實現(xiàn)自我超越。

　　4、全員參與和責(zé)任到人的原則。要求每一位學(xué)生都必須參加一項以上活動，每一位教師都必須承擔(dān)一項以上活動。活動負責(zé)老師必須精心組織，認真落實訓(xùn)練計劃，保證效果，爭取在鎮(zhèn)上的比賽獲得較好成績在活動中，負責(zé)各項目的老師必須保證活動的安全性，落實點名考勤制度，活動中不得隨意增減學(xué)生，保證隊伍的穩(wěn)定性。

第二課堂活動方案7

　　第二課堂活動是課堂教學(xué)的延伸，也是數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的有機組成部分。第二課堂活動不僅僅能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生視野，豐富知識，增長智慧，并且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。針對年級學(xué)生實際情景，本學(xué)期數(shù)學(xué)第二課堂活動計劃制定如下：

　　一、學(xué)生總體情景分析

　　六年級男生較多，學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣還是較濃厚，從學(xué)生的整體來看兩極分化現(xiàn)象不嚴重，但普遍存在的問題是對以往學(xué)過的`知識根底不扎實，對知識的理解較為被動。存在這一問題的原因還有學(xué)生有必須的惰性，所以要在平時的教學(xué)工作中因材施教。

　　二、目的要求：

　　1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

　　2、鞏固本學(xué)期新學(xué)知識，復(fù)習(xí)小學(xué)六年所學(xué)知識;

　　3、適當擴展，擴大學(xué)生的知識面。

　　三、措施：

　　1、進行專門的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如認真完成作業(yè)的習(xí)慣，認真計算的習(xí)慣，仔細審題的習(xí)慣等;

　　2、加強對小學(xué)所學(xué)知識的整理與歸納，經(jīng)過典型練習(xí)讓學(xué)生把知識構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)，弄清楚知識間的前后聯(lián)系;

　　3、適當撥高教材，擴展學(xué)生知識面。

　　三、活動安排：

　　本學(xué)期活動將從以下幾個教學(xué)資料方面著手，培養(yǎng)學(xué)生興趣，增強趣味性。

　　四、活動地點：

　　第二課堂活動統(tǒng)一安排時間在教室內(nèi)進行。

第二課堂活動方案8

　　活動小組名稱：初二英語備課組

　　負責(zé)教師：馬玉紅小組成員所在年級：初二年級

　　小組人數(shù)及主要成員：馬玉紅、賈玲、李薇、馬春艷、苗霞、何桂英、朱明艷共7人

　　一、第二課堂活動小組的指導(dǎo)思想：

　　通過第二課堂活動，提高學(xué)生聽、說、讀、寫綜合能力；幫助學(xué)生扎實打好英語基礎(chǔ)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，更鍛煉學(xué)生能力，提高他們的綜合素質(zhì)。同時也豐富了學(xué)生的.課余生活，拓展學(xué)生的知識面。

　　二、第二課堂活動小組的活動目的及所要達到的目標：

　　1、鍛煉學(xué)生綜合能力；

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高學(xué)習(xí)英語興趣；

　　3、幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，為英語奧賽和期末考試打好基礎(chǔ)，也提高學(xué)生成績；

　　4、豐富學(xué)生課余活動。

　　三、第二課堂活動的課時計劃及所用場地：

　　共四次第二課堂活動需要四課時。場地：各班教室并需要借助廣播傳播信息。

　　四、具體實施方案：

　　1、英語才藝展示：（12月6日）由苗霞老師負責(zé)。小組其他教師積極配合，組織學(xué)生在多媒體教室進行唱歌、朗誦及講故事的比賽。每班先篩選出最優(yōu)秀的參賽。邀請英語老師當評委。評出一、二、三獎給與獎勵。由苗霞老師總結(jié)。

　　2、單詞競賽（10月26日）由何桂英老師負責(zé)，主要檢測學(xué)生半學(xué)期以來對所學(xué)單詞的掌握情況。全年級學(xué)生都參與在各班教室舉行。最后對優(yōu)秀的學(xué)生給與適當?shù)莫剟睢?/p>

　　3、閱讀競賽（11月16日）由李薇老師負責(zé)。本次競賽閱讀材料體裁多樣,題材廣泛。通過此次活動的開展，提高了學(xué)生的閱讀理解能力、開闊眼界、理清思路，并且培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀技巧。

　　4、聽力競賽（10月13日）由馬春秀老師負責(zé)。全體同學(xué)參與在本班評出前兩名參賽。

　　總之，在以后第二課堂活動中，繼續(xù)加大活動力度，使學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

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