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為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的保護(hù)眼睛活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
保護(hù)眼睛活動方案1
活動目標(biāo)：
1、通過童謠讓幼兒了解眼睛的作用以及如何來保護(hù)自己的眼睛。
2、以故事的形式使幼兒知道要養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
3、愿意參加和同伴一起念童謠的活動。
活動準(zhǔn)備：
自編故事《小貓的眼睛》
活動過程：
一、教師講述自編故事《小貓的眼睛》。
1、提問：咪咪是一只怎樣的小貓？它學(xué)會了什么本領(lǐng)？小貓咪咪的眼睛為什么會疼的？它后來是怎么去做的？如果你是小貓咪咪，你會怎么樣做呢？如果我們沒有好的'眼睛會怎么樣呢？（無法看清東西，沒有辦法學(xué)本領(lǐng)）
今天，老師還給小朋友帶來了一首關(guān)于眼睛的童謠，我們一起來學(xué)學(xué)。
2、師生一起初步、學(xué)習(xí)童謠《保護(hù)眼睛》。
�。�1）、教師有感情的朗誦童謠。提問：這首童謠告訴了我們什么？我們的小眼睛是怎樣的？小朋友怎么來保護(hù)我們的小眼睛呢？童謠里是怎么說的？
�。�2）、教師和幼兒一起邊做動作念童謠。
�。�3）、小朋友們邊做動作邊念童謠。
�。�4）、請個別幼兒表演童謠。
�。�5）、請幼兒把今天學(xué)的新童謠念給爸爸媽媽聽。
結(jié)束：現(xiàn)在我們的眼睛該休息了，我們一起出去看看外面的風(fēng)景，好不好啊，看看誰看得最遠(yuǎn)。
附故事：小貓的眼睛
咪咪，是一只聰明的小貓，它已經(jīng)從媽媽那里學(xué)會了捉老鼠的本領(lǐng)。這一天，媽媽出門去，讓小貓咪咪看門，并對它說：“你一定要好好看家，別忘了晚上去捉那些壞老鼠。”小咪咪對媽媽說你放心去吧。
媽媽走了，咪咪果然每天捉老鼠，老鼠嚇得都不敢出來了，老鼠大王急了，讓它的丞相想辦法，丞相說：“貓啊，最重要的就是眼睛，如果它的眼睛壞了，那我們不就可以出去偷東西了嗎？”于是，老鼠大王派人給咪咪送去好多書和一個大彩電。咪咪真高興，于是，就天天在床上看幼兒書，還每晚很近的看電視，過幾天它的眼睛不舒服了，于是用沒洗過的手去揉眼睛，第二天，它一看鏡子發(fā)現(xiàn)眼睛變紅了，東西看不清了，老鼠也天天出來偷東西吃，可它就是捉不住，于是它傷心的哭了。媽媽回來了，批評它沒有正確的看書和看電視，而且還用臟手揉眼睛，帶它去看醫(yī)生，醫(yī)生給它用了藥，還教它做眼保健操，不久，咪咪可以看清東西了，老鼠大王也被它捉住了。
附：保護(hù)眼睛
小眼睛，亮晶晶，
樣樣?xùn)|西看的清，
好孩子，講衛(wèi)生，
不用臟手揉眼睛。
保護(hù)眼睛活動方案2
一、活動背景
眼睛是心靈的窗戶，是人體中最寶貴的感覺器官，如果沒有眼睛，我們的面前將會是一片黑暗�？呻S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人民生活水平的提高，我們身邊戴上眼鏡的人也越來越多。根據(jù)資料調(diào)查表明，中國學(xué)生近視病發(fā)率在全世界的排名，從1998年的第4位，上升為第2位，僅次于“近視第一大國”——日本。在一份對中國四個城市高三學(xué)生的調(diào)查中顯示，青少年近視的病發(fā)率從70年代的15%左右，發(fā)展到90年代末的55%，甚至80%左右。最近的.一份調(diào)查顯示：我國小學(xué)生的近視發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，而大學(xué)生高達(dá)76.74%。這些數(shù)據(jù)說明了中國近視病發(fā)率的上升之快，已到了全社會必須關(guān)注與采取措施的時候了。
二、活動目的：
1、使學(xué)生了解近視的成因和危害，激發(fā)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識。
2、培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)眼睛的好習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時也要關(guān)注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個人都學(xué)會保護(hù)眼睛的措施，共同關(guān)注心靈的窗戶。
三、活動步驟：
1、宣傳階段：通過廣播、班會、校會、國旗下講話、櫥窗等多種形式進(jìn)行近視的宣傳工作，讓學(xué)生初步了解近視的成因和對青少年的危害。
2、行為鞏固階段：
�。�1）各班由班主任組織，利用隊會課的時間組織全體同學(xué)進(jìn)行以“愛眼護(hù)眼”為主題的班會活動，通過討論、辯論、小品等多種形式讓學(xué)生了解并認(rèn)識到近視對青少年的危害。
�。�2）少先隊大隊部對各班學(xué)生加強(qiáng)眼保健操及正確讀書、寫字、用眼姿勢的檢查，將檢查結(jié)果納入到“三星評比”當(dāng)中。
3、活動反饋階段：
（1）少先隊大隊部將于6月份在全校范圍內(nèi)進(jìn)行一次以“愛護(hù)眼睛，防止近視”為主題的隊會，活動中將進(jìn)行一次防止近視的知識講座，并在其中穿插有獎問答等游戲。（活動時間及具體方案另定）
�。�2）由少先隊大隊部組織，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行一次眼保健操比賽。
�。�3）各班主任組織學(xué)生將“愛眼護(hù)眼”的實踐、體驗的收獲整理，其中1—2年級以圖畫形式，3—4年級以日記感想，5—6年級以報告、手抄報形式為主，每班挑選5份優(yōu)秀作品上交少先隊大隊部，少先隊大隊部將從中挑選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展出和評獎。
十里鋪小學(xué)大隊部
“我有一雙明亮的眼睛”活動主持稿
甲：在活動開始之前，我想給同學(xué)們猜個謎語：兩顆黑葡萄，長在人臉上，白天開窗望，黑夜關(guān)緊窗。
乙：對，相信同學(xué)們都知道，那就是眼睛。
第一板塊：現(xiàn)身說法話近視
甲：同學(xué)們，眼睛是心靈之窗，它是人體最寶貴的感覺器官，是獲得外界信息的重要窗戶。如果沒有眼睛，我們的面前將會是一片黑暗，空虛、單調(diào)、恐懼……將會永生陪伴我們。
乙：現(xiàn)在，我們就請患近視的同學(xué)現(xiàn)身說法，暢所欲言，談?wù)劷暯o我們學(xué)習(xí)、生活帶來的諸多不便。
�。ㄍ瑢W(xué)們暢所欲言）
甲：如今，近視眼的發(fā)病率越來越高，上海、北京等大中城市近視率可達(dá)50％－60％，在醫(yī)學(xué)院校，近視率甚至高達(dá)70％－80％，小學(xué)3、4年級的近視率也達(dá)到30％－40％。最近的一份調(diào)查顯示：我國小學(xué)生的近視發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，而大學(xué)生高達(dá)76.74%。
乙：我國是近視眼的患病大國，1995年的調(diào)查顯示有3億人患有近視眼，占世界近視眼病人的33％，其中病理性近視眼超過200萬人。
第二板塊：七嘴八舌論護(hù)眼。
甲：既然近視給我們帶來了這么多不便，那么我們該怎樣保護(hù)自己的眼睛呢？下面，就讓我們先來進(jìn)行有獎競猜活動，當(dāng)我們讀出問題的時候請同學(xué)們踴躍的舉手回答問題，答對的同學(xué)將獲得我們送出的精美禮品一份。
通過競猜活動，看看哪些同學(xué)對保護(hù)眼睛有更深的了解。
第一環(huán)節(jié)：iq大考驗——
游戲規(guī)則：由主持人讀題，同學(xué)們在幾個備選答案中選擇正確答案。
（1）眼睛喜歡什么？
a：涼b：熱c
保護(hù)眼睛活動方案3
活動準(zhǔn)備
教具
�、偕术r艷的花一束；
�、趦山M圓形組合圖一幅；
③花瓶圖片一張；
④彩色轉(zhuǎn)筒一個。
幼兒錯覺游戲材料若干：哭笑娃娃、轉(zhuǎn)傘、陀螺、風(fēng)車、扇子、硬幣、色盤、小鳥和籠子雙面轉(zhuǎn)片、動畫游戲等。
感知眼睛看到的錯活動目標(biāo)覺現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
初步培養(yǎng)幼兒對錯覺游戲的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。
活動過程
一、以游戲“指指點點”形式導(dǎo)入
師：小朋友，我們一起來玩?zhèn)�“指指點點”的游戲吧!
師：“鼻子鼻子眼睛”或“鼻子鼻子嘴巴”……幼兒隨指令馬上指點相應(yīng)感官。
(評析：教師以輕松、愉快的“指指點點”游戲，引入課題，使孩子自然進(jìn)入活動狀態(tài)。)
二、體會、了解眼睛的用途
教師以變魔術(shù)的形式變出一束花，問：
1.我變出來的是什么?你用什么看到我變出來的是一束花?(引出眼睛)
2.眼睛的用途非常大，在日常生活中你的眼睛還看到過什么呢?
幼：我的眼睛可以看東西；我的眼睛可以看路；我去動物園看見了大象；我在幼兒園看見了滑梯；我在大街上看見了公共汽車；我在公園里看到了許多的花、樹和草坪；我和爸爸、媽媽去旅游看見了大�！�
(評析：教師以變魔術(shù)的形式，神秘地變出一束色彩鮮艷的花來吸引幼兒的注意，自然引出眼睛的用途。使幼兒體會了解眼的作用并進(jìn)行發(fā)散思維，擴(kuò)展生活經(jīng)驗，產(chǎn)生“放眼大自然，世界真精彩”的美妙感受和情感體驗。)
三、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)錯覺現(xiàn)象
師：看見花兒紅的是眼睛，看見草兒綠的是眼睛，可是眼睛看到的一定沒錯嗎?請你睜大眼睛仔細(xì)瞧，說說你看到了什么。
1.觀察兩組圓，請幼兒講講自己的發(fā)現(xiàn)，初步體會錯覺。
①圖上有兩組圓，兩組圓中間的兩個圓是一樣大呢，還是一個大、一個小?
幼：左邊中心的圓大，右邊中心的圓小。
�、趯蓚�中心圓重疊對比，是一個大一個小嗎?
幼：哦，原來兩個圓一樣大呀!
教師小結(jié)：由許多小圈圍繞著的中心圓看起來比較大，由許多大圈圍繞著的中心圓看起來比較小，通過對比得知，原來兩個中心圓是一樣大的。這是一種錯覺，是眼睛給我們變的“魔術(shù)”!
2.觀察花瓶圖案和彩色轉(zhuǎn)筒，進(jìn)一步體會錯覺現(xiàn)象。
�、俪鍪净ㄆ繄D案。
師：說一說你看到了什么?
幼：一個藍(lán)色的花瓶、杯子、馬桶、臺燈……
師：如果只看黃顏色部分，你能發(fā)現(xiàn)什么?
幼：哇!我看到了兩個對臉說話的小人兒。
教師小結(jié)：小朋友只看藍(lán)顏色部分，看到了花瓶、杯子、臺燈、馬桶，只看黃顏色部分時，卻發(fā)現(xiàn)了兩個說話的小人兒，這也是眼睛給我們變的魔術(shù)。
�、谟^察彩色條紋的轉(zhuǎn)筒。
師：看一看轉(zhuǎn)筒上面有什么?
幼：轉(zhuǎn)筒上有彩條……
教師正反兩個方向轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)筒，問：看看彩條有什么變化?
幼：彩條一會向上跑，一會向下跑……
教師小結(jié)：對，老師轉(zhuǎn)動小筒的時候，小朋友看到花紋一會兒向上跑、一會兒向下跑，這也是一種錯覺，是眼睛給我們變的“魔術(shù)”!
(評析：教師以詩一樣的語言總結(jié)眼睛看到的現(xiàn)象，并提出疑問：眼睛看到的一定沒錯嗎?適時出示兩組圓的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察感知兩個中心圓的大小，初步體會錯覺現(xiàn)象。接下來分別觀察花瓶圖案和轉(zhuǎn)動起來的彩條轉(zhuǎn)筒，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、體會錯覺現(xiàn)象，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲，操作探索欲望已被充分調(diào)動起來，迫不及待地想玩一玩、試一試，難道眼睛真的會看錯嗎?為下一環(huán)節(jié)的操作探索做了極好的鋪墊。)
四、操作、探索，發(fā)現(xiàn)錯覺現(xiàn)象
師：眼睛變的魔術(shù)真有趣，這里有許多好玩的玩具-，請小朋友動手玩一玩、試一試，用小眼睛仔細(xì)觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么。
1.教師逐一介紹操作材料：哭笑娃娃、陀螺、轉(zhuǎn)傘、硬幣、轉(zhuǎn)筒、魔扇、水果、動畫游戲……幼兒自由選擇材料，動手操作、探索。
2.請幼兒談?wù)勛约旱?發(fā)現(xiàn)。
師：小朋友玩得真開心，觀察也很仔細(xì)，現(xiàn)在大家一起來談?wù)勛约旱男掳l(fā)現(xiàn)!
幼：我發(fā)現(xiàn)小鳥飛到了籠子里；我發(fā)現(xiàn)小傘這樣轉(zhuǎn)，就變大了，那樣轉(zhuǎn)，就變小了；我使勁搓這兩個硬幣，發(fā)現(xiàn)變成三個硬幣了；這個陀螺上有紅色和黃色，可一轉(zhuǎn)起來就變成橘子的顏色了；我看到小蝌蚪找到青蛙媽媽了……
教師小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)的這些現(xiàn)象都是眼睛造成的錯覺，也是眼睛變的魔術(shù)。
(評析：為了滿足幼兒的好奇心和求知欲，教師為幼兒提供了豐富的可操作材料，放手讓幼兒自己動手操作，探索、發(fā)現(xiàn)錯覺現(xiàn)象。各式各樣的玩具為幼兒所喜愛，孩子們興趣濃厚，探索欲望得到了充分滿足。孩子是天生的發(fā)現(xiàn)家，迫不及待地想把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。教師的動兒創(chuàng)設(shè)了寬松的談話環(huán)境，在輕松、愉快的氛圍中，孩子們暢所欲言，互相交流新發(fā)現(xiàn)，體驗錯覺游戲的奇妙，共享發(fā)現(xiàn)的樂趣和成功的喜悅。)
五、觀看錄像：生活中的錯覺現(xiàn)象
師：在生活中還有許多的錯覺現(xiàn)象，讓我們一起來欣賞、分享一下吧!
師幼交流、分享，體會錯覺現(xiàn)象帶來的美妙感受。
結(jié)束語：生活中我們看到的許許多多錯覺現(xiàn)象，不但豐富了我們的生活，還給我們的視覺帶來了美的感受。當(dāng)你在周圍的生活中發(fā)現(xiàn)錯覺現(xiàn)象時，請及時告訴你身邊的人，讓他們也來和你一起欣賞、分享吧!
(評析：教師把幼兒的視野引向廣闊的生活空間，對常見的事物現(xiàn)象、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣，使其用一雙求知的眼睛去探索、去尋找，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。)
保護(hù)眼睛活動方案4
知識與技能：
通過學(xué)習(xí)了解美術(shù)作品形式構(gòu)成的基本要素，區(qū)分美術(shù)作品的繪畫類別，掌握區(qū)分具象美術(shù)、意象美術(shù)、抽象美術(shù)的能力。
過程與方法：
通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲、欣賞圖片、自主思考、合作探究學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生充分掌握美術(shù)作品的構(gòu)成要素，能夠區(qū)分美術(shù)作品的繪畫類別。
情感態(tài)度和價值觀：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生充分了解美術(shù)作品的種類，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的喜愛之情，拓展學(xué)生的審美觀念。
教學(xué)重點：
了解圖像的基本構(gòu)成要素，掌握欣賞美術(shù)作品的方法，區(qū)分美術(shù)作品的類別。
教學(xué)難點：
掌握區(qū)分具象美術(shù)、意象美術(shù)、抽象美術(shù)的能力。
教學(xué)方法：
圖片導(dǎo)入法、講授法、小組討論法等
教學(xué)用具：
ppt課本等
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
圖片導(dǎo)入：
1、教師展示幾張圖片，考考同學(xué)們的眼力。提問同學(xué)們圖片上的變化。
2、柱子是圓的還是方的？圖片上有幾個黑點？它是動的還是靜的？
3、觀看完三張?zhí)厥獾膱D片后，教師再次展示兩張圖片，提問同學(xué)們：通過圖片，你了解到人類最初的記事方式是什么？
通過欣賞圖片，讓同學(xué)尋找圖像的變化，吸引同學(xué)們對圖像的注意力，增加對本次課題的`興趣。再次展示兩張圖片通過問題提問引出本次課題。
二、講授新課
1、教師講述：圖像，是美術(shù)作品最直接的反映，那么圖像，它是由那些要素構(gòu)成的呢？
2、展示蘋果圖片，利用蘋果無限縮小的列子向同學(xué)們講述美術(shù)作品的構(gòu)成要素點。教師利用線的形式繪畫蘋果，并且從蘋果出發(fā)，分別找到面、色彩、明暗、體積等要素。
3、講解美術(shù)作品主要有三大類，采用小組合作的形式找出作品形式關(guān)鍵詞，并讓學(xué)生寫在黑板上，教師先不公布答案。
4、通過欣賞《貴婦人像》《生日》《紅黑黃藍(lán)灰的構(gòu)成》等圖片，教師分別講解具象、意象、抽象美術(shù)的概念。講解完畢最后公布之前的答案。
通過對知識點的層層推進(jìn)，利用蘋果為出發(fā)點，積極引導(dǎo)學(xué)生思考，結(jié)合小組合作競賽的方式，培養(yǎng)學(xué)生對知識觀察的敏銳度，以及團(tuán)隊合作精神。在尋找關(guān)鍵詞環(huán)節(jié)，充分培養(yǎng)學(xué)生對知識點的歸納總結(jié)。
三、活動
教師展示三張圖片，圖片包含有具象美術(shù)、意象美術(shù)、抽象美術(shù)三大類。通過連一連的方式讓學(xué)生為這三張美術(shù)作品找到正確的類別�；顒迎h(huán)節(jié)采用連一連的方式，加深學(xué)生們對美術(shù)作品三大類的印象，進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。
四、知識小結(jié)
1、美術(shù)作品的構(gòu)成要素：點、線、面、色彩、體積、明暗、構(gòu)圖等
2、美術(shù)作品三大類及特點：具象美術(shù)（真實）、意象美術(shù)（夸張）、抽象美術(shù)（形式美）
通過再現(xiàn)的方式，再次小結(jié)本次課程的知識點，加深學(xué)生印象。
板書設(shè)計
圖像與眼睛
1、構(gòu)成要素：點、線、面畫蘋果
2、三大類：具象美術(shù)意象美術(shù)抽象美術(shù)
�。▽W(xué)生填寫關(guān)鍵詞）（）（）
保護(hù)眼睛活動方案5
一、活動主題：
《保護(hù)眼睛》
二、活動開展背景：上學(xué)期，我們開展了好習(xí)慣伴我成長——坐姿、握筆綜合實踐活動。但在活動過程中我發(fā)現(xiàn)一個很嚴(yán)重的問題，學(xué)生們雖然對錯誤的坐姿、握筆方式會造成“近視”這一危害有所了解，但卻不以為然，根本不當(dāng)回事，甚至有的同學(xué)以為戴個眼鏡還很“瀟灑”很“酷”。我覺得有必要讓學(xué)生明白近視不僅是戴個眼睛的問題！要讓他們明白保護(hù)眼睛的重要性，知道近視還會給身體和生活帶來哪些危害，同時學(xué)到一些簡單的必要的保護(hù)措施。所以我決定，這學(xué)期開展以“保護(hù)眼睛”為主題的綜合實踐活動。
三、設(shè)計意圖
這節(jié)綜合實踐活動的開題課，就是從學(xué)生身邊的近視說起，指導(dǎo)他們結(jié)合生活實際選擇想研究的小課題；以小組合作的形式，初步開展調(diào)查討論，并在后續(xù)的綜合實踐活動中分析總結(jié)，進(jìn)而獲得對生活中的近視有更深層次的了解，懂得保護(hù)眼睛的重要性。
四、活動目標(biāo)
1、知識與技能：
�。�1）通過研究活動，使學(xué)生了解近視的成因，引導(dǎo)他們認(rèn)識近視的危害，進(jìn)而掌握預(yù)防近視以及緩解近視程度加深的知識。
（2）使學(xué)生提高科學(xué)用眼的自覺性，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣，并能做好愛護(hù)眼睛的宣傳工作。
2、過程與方法：
（1）能夠圍繞主題開展調(diào)查研究活動，學(xué)會科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)實踐能力。
危害，進(jìn)而掌握預(yù)防近視以及緩解近視程度加深的知識。
�。�2）使學(xué)生提高科學(xué)用眼的自覺性，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣，并能
做好愛護(hù)眼睛的宣傳工作。
2、過程與方法：
�。�1）能夠圍繞主題開展調(diào)查研究活動，學(xué)會科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)實踐能力。
（2）通過實踐，培養(yǎng)學(xué)生自主觀察、自主動手、自主質(zhì)疑、自主探
索、自主評價、自主探索與處理信息的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；
培養(yǎng)學(xué)生良好的
用眼衛(wèi)生習(xí)慣；增強(qiáng)學(xué)生的愛眼意識、保健意識。
�。�2）啟迪學(xué)生善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)問題拓展他們的思維空間、豐富
想象、促使他們樹立創(chuàng)新意識。
（3）在團(tuán)結(jié)協(xié)作中讓學(xué)生體驗合作的快樂。
五、教學(xué)重難點：
重點：能夠圍繞老師引導(dǎo)的.近視問題，交流后提出有研究價值的問題，通過開展分組研究，學(xué)會進(jìn)行整理問題，從而確定子課題。
難點：針對近視相關(guān)的問題，有步驟的把握學(xué)生課堂生成的問題，進(jìn)行篩選，歸納，整合，提煉，把相關(guān)的問題轉(zhuǎn)變成課堂需要的小課題，便于學(xué)生開展相關(guān)的研究。
六、活動實施過程
1、準(zhǔn)備階段——了解自己的眼睛。
了解全班同學(xué)的視力狀況，圍繞近視提出問題并整理有研究價值的問題，開展分組研究。
�。�1）分小組測視力，做好相應(yīng)記錄。
（2）對全班同學(xué)的視力狀況進(jìn)行統(tǒng)計，制作成統(tǒng)計表。
�。�3）結(jié)合統(tǒng)計的數(shù)據(jù)進(jìn)行交流，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并確定子課題，學(xué)生根據(jù)自己所選的最想要研究的子課題，自由結(jié)成活動小組,選定每個活動小組的組長,討論并撰寫可行性活動計劃。
2、調(diào)查階段
各小組結(jié)合本組的活動目標(biāo)可選取不同的方式開展調(diào)查研究，并寫出調(diào)查報告。
�。�1）第一組：近視的成因
可從醫(yī)學(xué)書籍上、網(wǎng)上找到有關(guān)近視產(chǎn)生的的知識，也可向近視的學(xué)生進(jìn)行用眼調(diào)查。
對調(diào)查表進(jìn)行統(tǒng)計，同時對近視進(jìn)行歸因分析。
�。�2）第二組：近視的危害
近視的苦惱只有當(dāng)事人最了解，所以可采取采訪的方式調(diào)查。
（3）第三組：如何預(yù)防近視
搜集同學(xué)們平時不良的用眼習(xí)慣，進(jìn)而小結(jié)匯總提出大家用眼時要注意的問題，達(dá)到預(yù)防近視的目的。也可查閱相關(guān)書籍或向醫(yī)生請教找到答案。
在調(diào)查過程中，學(xué)生遇到困難，教師要及時給予指導(dǎo)幫助，要及時對學(xué)生的調(diào)查行為作出評價，幫助學(xué)生有效地進(jìn)行下一步活動。
3、匯報展示階段
各組分別選出代表，利用不同的形式向全班同學(xué)匯報調(diào)查成果，在匯報過程中，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，然后進(jìn)行“愛眼、用眼、護(hù)眼”的手抄報展覽。
4、宣傳教育階段
�。�1）充分利用學(xué)校宣傳欄，張貼愛眼宣傳圖片及文字資料，告知全校學(xué)生近視的相關(guān)知識，使學(xué)生提高科學(xué)用眼的自覺性，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣，讓“愛眼、用眼、護(hù)眼”意識深入人心。
（2）利用周一升國旗時間，向全校師生發(fā)出“愛護(hù)眼睛，從我做起”的倡議。
七、活動總結(jié)評價與反思
通過這次綜合實踐活動，孩子們感受和了解到保護(hù)眼睛的重要性，了解眼睛與衛(wèi)生之間的因果關(guān)系。學(xué)會觀察，訪問調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)查閱等多種方式搜集資料。提高了孩子們研究的意識、研究的能力和學(xué)會交流，學(xué)會評價，學(xué)會總結(jié)，不斷完善自我。
這次綜合實踐課同時也暴露了不少問題，課堂上各小組有明確的分工，但是也帶來了負(fù)面的影響，好學(xué)生表現(xiàn)的頻率比較高，一些稍差的學(xué)生展示的機(jī)會少，即使在小組討論活動的時候，也沒有全身心地投入，有走神的情況。另外，有的小組，很多組員都想表現(xiàn)自己，組長的協(xié)調(diào)能力不夠，導(dǎo)致組內(nèi)出現(xiàn)小紛爭，關(guān)于組內(nèi)如何合作還要進(jìn)行深入細(xì)致的研究。
課堂上教師作為組織者，參與的并不多，但需要教師的相機(jī)點撥，使學(xué)生能真正的理解并能運用，這一點教師作的還需要繼續(xù)努力的。
八、活動延伸
本次綜合實踐活動，以了解形成近視的原因和如何保護(hù)眼睛為主題，不僅要求學(xué)生在搞綜合活動時要保護(hù)眼睛，平時要時時處處注意用眼衛(wèi)生，保護(hù)眼睛。
《保護(hù)眼睛》課時安排
第一課主題生成課
第二課方案制定指導(dǎo)課
第三課中期反饋課
第四課成果匯報課
保護(hù)眼睛活動方案6
活動背景：
“保護(hù)眼睛”是海燕版綜合實踐活動資源包五年級上冊的活動主題。
據(jù)統(tǒng)計我國青少年近視率達(dá)40%，大學(xué)生近視率超過70%……這說明保護(hù)眼睛、預(yù)防近視已經(jīng)刻不容緩。針對現(xiàn)在的學(xué)生近視程度低齡化，且人數(shù)變多這一現(xiàn)象，有必要讓學(xué)生明白保護(hù)眼睛的重要性，同時學(xué)到一些簡單的必要的保護(hù)措施。五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的探究能力，對此較感興趣。活動中學(xué)生主要從近視的原因，護(hù)眼的方法等方面進(jìn)行活動探究。
活動目標(biāo)：
1、通過本次活動，使學(xué)生認(rèn)識“近視眼”的危害，了解近視率居高不下的`原因，并進(jìn)行有效的預(yù)防。
2、通過本次活動，提高學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力及動手實踐能力。
3、通過本次活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，懂得保護(hù)視力的重要性，營造科學(xué)用眼的環(huán)境。
活動重難點：
掌握保護(hù)視力的方法，懂得保護(hù)視力的重要性。
活動過程：
目標(biāo)：會提出關(guān)于眼睛的問題并能夠?qū)栴}進(jìn)行篩選、歸納成研究的子課題。
指導(dǎo)要點：
1、學(xué)生自主搜集有關(guān)保護(hù)眼睛的資料，引導(dǎo)學(xué)生對保護(hù)眼睛產(chǎn)生興趣與疑問，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。
2、引導(dǎo)學(xué)生對“保護(hù)眼睛”這一主題進(jìn)行分解，指導(dǎo)學(xué)生從自身能力、研究條件、預(yù)期研究成果等多個方面綜合考慮，確立可研究的“近視成因及分類的研究”、“近視防治方法的研究”等子課題。
3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特長和興趣成立活動小組。
4、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動主題的需要制定活動計劃。
保護(hù)眼睛活動方案7
活動目的：
1、讓學(xué)生認(rèn)識到眼睛作為人類感知一切美好事物的重要通道的重要作用，認(rèn)識“近視眼”的危害，了解近視率居高不下的原因，增強(qiáng)護(hù)眼意識，掌握有效防近視的方法，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力，問卷調(diào)查、訪問記錄的能力。啟迪學(xué)生善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)問題，拓展他們的思維空間，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，點燃他們的創(chuàng)新火花。
3、通過活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊觀念，學(xué)會分工與合作，共同完成任務(wù)，獲得同甘共苦的體驗。引導(dǎo)隊員積極思考“為什么”，做勤于探索的“小發(fā)現(xiàn)者”，培養(yǎng)隊員的觀察力和分析力，提高創(chuàng)新精神和實踐能力。
活動過程：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入。
1、播放配樂短片引入。
問：花兒綻放、種子發(fā)芽、日出日落、錦繡山川、萬物生靈、人生百態(tài)、季節(jié)更替、時代變遷……這美好的一切，用什么去發(fā)現(xiàn)?
2、關(guān)于眼睛，你有什么認(rèn)識?你都用眼睛做什么?
3、學(xué)生做一個體驗游戲進(jìn)一步感受眼睛的重要性。
4、出示“學(xué)校學(xué)生視力狀況調(diào)查匯總表”，生談感想。
5、了解近視的危害。
(1)播放采訪“近視患者”的視頻。
(2)出示“小資料”：
《近視的危害》
近視對于青少年學(xué)生的危害很大，首先表現(xiàn)為學(xué)習(xí)效率下降，注意力的深度和廣度受限。近視學(xué)生在緊張的腦力勞動后，會更容易產(chǎn)生疲勞、頭痛、眼花和其他神經(jīng)官能癥的表現(xiàn)。許多青少年因為近視而失去了投身航天、航空、潛海、精密儀器制造等領(lǐng)域的機(jī)會，使自己的理想不能實現(xiàn)。每年高考受到報考志愿限制的，有60%-70%是因近視而引起的。近視患者白內(nèi)障、青光眼的發(fā)病率明顯高于正常人。中高度近視，特別是高度近視容易引發(fā)玻璃體混濁、視網(wǎng)膜出血和脫落而致盲。據(jù)2007年9月26日《光明日報》報道，中國青少年近視發(fā)病率高達(dá)50%-60%，全國戴眼鏡的人數(shù)超過3個億。中國的近視患者已占世界的33%，比世界平均水平高10%。
6、小結(jié)：正因為了解了近視的危害不可小視，我們才開展《保護(hù)我們的眼睛》綜合實踐活動，讓大家重視保護(hù)眼睛，遠(yuǎn)離近視。
(二)確定主題。
同學(xué)們，關(guān)于怎樣保護(hù)我的眼睛這個課題，課前已布置大家討論了要研究的問題，都有哪些呢?(教師依學(xué)生的匯報把本次實踐活動分為“眼睛的`構(gòu)造、近視的原因、怎樣預(yù)防近視”這么三個子課題。板書)
(三)活動過程。
1、教師指定三個子課題的座位，學(xué)生帶上搜集的相關(guān)資料坐到自己選定的小組位置。
2、各小組推選組長，宣布組長職責(zé)并領(lǐng)回表格。
3、出示“子課題研究小提示”：
(1)各組組長要組織本小組成員人人參與討論、研究、匯報，力求調(diào)查結(jié)果的科學(xué)性和全面性。
(2)小組活動時，各成員要積極參與，踴躍發(fā)言。
(3)各小組組長和成員之間要分工合作，完成記錄(記錄可據(jù)匯報需要酌情簡要概括)。
(4)遇到資料重復(fù)的或有爭議的可以提出來或跟老師商討。
4、各小組分工合作，討論匯總資料，完成表格，教師深入各組了解情況，指導(dǎo)。
總結(jié)交流，成果展示。
1、“眼睛的構(gòu)造”小組：
(1)組長：。
我們的結(jié)論是：人的眼睛是由眼球、視神經(jīng)、視路及眼附屬器組成。其中眼球，位于眼眶內(nèi);眼瞼就是我們平時所說的眼皮，他就像照相機(jī)的鏡頭蓋一樣保護(hù)著我們的眼睛。眨一眨眼睛感受一下吧。
(2)組員
�、偃说难劬魄蛐�，位于眼眶內(nèi)。正常成年人眼球的前后徑平均為24毫米，垂直徑平均23厘米。最前端突出于眶外12毫米——24毫米，受眼瞼保護(hù)。眼球包括眼球壁、眼內(nèi)腔和內(nèi)容物、神經(jīng)、血管等組織。
展示視頻資料，幫助更形象地了解眼睛的構(gòu)造。
2、“近視的原因”小組：
組長：我們組通過采訪近視學(xué)生家長、查資料及請教醫(yī)生的方法了解到產(chǎn)生近視的原因主要有：
(1)讀書、寫字坐姿不端正，眼睛離書太近。
(2)長時間或近距離看電視或電腦。
(3)看書習(xí)慣不好，躺著看書、在光線不明的地方看書或邊走邊看書。
(4)挑食、睡眠不足等導(dǎo)致視力下降。
3、教師介紹：
(1)衛(wèi)生部近視重點實驗室主任褚仁遠(yuǎn)教授對近視青少年進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)《青少年“95%的近視緣于錯誤握筆”》。介紹常見的八種錯誤執(zhí)筆有及學(xué)生當(dāng)中一些同學(xué)錯誤的執(zhí)筆姿勢。
(2)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)：正視兒童較多采用拇指與食指不相碰的姿勢，而近視學(xué)生喜歡拇指與食指對捏或交叉。(師示范或看圖片)這樣手指會遮擋視線，導(dǎo)致看不清筆尖，被迫低頭或頭部向左歪，從而拉近眼睛與書本的距離，增加近視的發(fā)病率。
(3)結(jié)合插圖介紹正確的執(zhí)筆方法。
4、“怎樣預(yù)防近視”小組：
(1)組長播放采訪醫(yī)院的眼科醫(yī)生的錄音。
預(yù)防近視應(yīng)該注意這么幾點：
(1)注意用眼衛(wèi)生，堅持做眼保健操;
(2)勞逸結(jié)合，保證睡眠充足;
(3)注意營養(yǎng)，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì);
(4)嚴(yán)格控制看電視、上網(wǎng)游戲和用手機(jī)的時間，不疲勞用眼。
(5)定期到專業(yè)眼科醫(yī)院檢查視力，發(fā)現(xiàn)減退應(yīng)及時矯正。
5、學(xué)生說說自己平時哪些方面沒按醫(yī)生的要求去做。
6、播放學(xué)生平時做眼保健操錄像，認(rèn)識不足，請平時做眼保健操的學(xué)生做示范，講解按摸要領(lǐng)。
7、小結(jié)：同學(xué)們，人有90￥的外界信息要靠眼睛獲得，擁有一雙健康明亮的眼睛才能更好的學(xué)習(xí)、生活與工作。所以，保護(hù)眼睛，刻不容緩!讓我們都動起手來人人制定護(hù)眼計劃吧。
學(xué)生談自己的護(hù)眼計劃：
生1：我的護(hù)眼計劃是：
(1)每天認(rèn)真做眼保健操。
(2)均衡飲食。
(3)保證充足的睡眠。
(4)養(yǎng)成良好的讀書寫字習(xí)慣。
(5)嚴(yán)格控制看電視及用手機(jī)和上網(wǎng)的時間。)
生2：這是我們收集的護(hù)眼口訣。(出示“堊劭讜E”：保護(hù)眼睛真重要，小朋友們要記牢;讀書寫字坐端正，眼睛離桌一尺遙;走路坐車和躺著，千萬不要把書瞧;眼保健操天天做，一日兩次不可少;勤洗手，講衛(wèi)生，用眼習(xí)慣很重要;電視、手機(jī)和電腦，時間千萬控制好;晚上睡眠要充足，熬夜加班傷眼可不少;飲食營養(yǎng)要均衡，身體健康學(xué)習(xí)好。)
師：相信你們能按計劃執(zhí)行，用實際行動保護(hù)眼睛。讓健康明亮的眼睛照亮你們每個人光輝燦爛的未來!
保護(hù)眼睛活動方案8
活動目標(biāo)：
�、倭私庋劬Φ墓δ�，知道眼睛能看見各種各樣的東西。
�、诙帽Ｗo(hù)自己的眼睛，知道用眼衛(wèi)生。
活動準(zhǔn)備：
Ppt教師事先準(zhǔn)備的啞�。涸诘厣闲枵覗|西。穿針線。
活動過程：
1導(dǎo)入
�、俅蛘泻�
�、诓轮i語
教師：今天老師給小朋友帶了一個謎語請小朋友們猜猜看誰最厲害，一下子就能猜出來。
“上邊毛，下邊毛，中間一個黑葡萄�！�
2讓幼兒知道眼睛能看見東西
�、俳處煟赫埓蠹野蜒劬﹂]上（這時
教師做個小貓洗臉的動作），提問：你們知道我剛才做什么動作了嗎？
�、谟變罕犻_眼睛之后，再做一次同樣的動作，提問：現(xiàn)在你們知道我做了什么動作嗎？你們是怎么知道的？剛才為什么不知道？
�、蹘熒餐〗Y(jié)：小眼睛真有用，閉上眼睛什么也看不見，睜開眼睛就都可以看見了，眼睛可以讓我們看見東西。
3引導(dǎo)幼兒運用自己的眼睛
①教師：你的眼睛現(xiàn)在在看什么？（引導(dǎo)幼兒看教室里的東西，并表達(dá)出來。）
�、诮處煟耗愕�'眼睛還看見過什么？（引導(dǎo)幼兒回憶自己看見過的各種各樣的東西或場景。）
�、劢處煟赫埬銈兛纯次矣醚劬Ω墒裁矗浚ń處煴硌輪。�
④教師：你們用眼睛可以干什么呢？
4播放ppt讓幼兒討論，怎么樣保護(hù)眼睛
你們看第一幅圖：這兩位小朋友是怎么樣保護(hù)眼睛的呢？他們在干什么？上課時他們是怎么坐的？
你們看第二幅圖：這位小朋友是在什么情況下看書的？為什么開燈？
你們再看第三幅圖：這位小朋友是怎么樣看電視的呢？
如果眼睛進(jìn)了臟東西不舒服怎么辦？這位小朋友又是怎樣坐的呢？
師生共同小結(jié)：我們的眼睛真有用，我們要好好保護(hù)它，平時我們不能用手揉眼睛，不要看太長時間的電視了。看電視時要與電視機(jī)保持距離。不在陽光下和很暗的地方看書、畫畫等，眼睛生病了要及時點眼藥水或及時治療。除了這些還可以怎么對付眼睛疲勞呢？可以多看看綠色的植物，還可以做眼保健操。
5我們一起來做眼保健操吧
活動延伸：
出示眼罩，小朋友看這是什么東西啊？那我請一個小朋友戴上它吧，并把感受說出來告訴大家，什么感覺？并讓幼兒分別嘗試戴眼罩在教室里行走和不帶眼罩在教室里行走的不同。那么現(xiàn)在我們到外面看看遠(yuǎn)處的東西，把你看到的東西會告訴大家好不好？
活動反思：
活動的第一環(huán)節(jié)，運用謎語引發(fā)幼兒活動的興趣。通過第二環(huán)節(jié)和第三環(huán)節(jié)，使幼兒進(jìn)一步感受眼睛的重要性。第四環(huán)節(jié)中請幼兒表演用眼的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，將靜態(tài)的學(xué)習(xí)加入了動態(tài)的感受，萌發(fā)了幼兒保護(hù)眼睛的意識。
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