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為確保事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的小學(xué)“雛鷹爭章”活動方案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)“雛鷹爭章”活動方案 篇1
活動目的：
�。�、通過教學(xué)活動使學(xué)生感受父母的辛勞，從而理解父母，將對父母的愛轉(zhuǎn)化成為父母做一些力所能及的事情的自覺行為。學(xué)會統(tǒng)籌安排家務(wù)，制定計(jì)劃，并將計(jì)劃付諸實(shí)施。
�。�、培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)性勞動能力，逐步養(yǎng)成“自己的事情自己做”的習(xí)慣。
�。�、愿意為家庭做些力所能及的事，主動關(guān)心家庭生活。
4、爭當(dāng)家庭服務(wù)章
活動過程
一、親親：我的父母
你知道你的爸爸、媽媽每天回家后都做著一些什么工作？
１、以合作小組為單位，在小組里交流各自的爸爸、媽媽所做的事情。由一名學(xué)生做記錄綜合發(fā)言，其他學(xué)生提供發(fā)言資料。
�。�、學(xué)生代表上臺將自己組里的爸爸、媽媽們所做的工作綜合匯報。如：做飯、照顧老人、洗衣等我們可以看見的，還有一些工作是我們無法在家里看見但爸爸、媽媽們卻也在做著的`，如上班賺錢、為勤儉持家精打細(xì)算等。
�。�、你想和你的爸爸、媽媽說些什么呢？
爸爸、媽媽都非常辛苦，我們愿不愿意為他們做一些力所能及的事情，為他們分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)呢？
�。�、閱讀一則學(xué)生日記。引導(dǎo)：你愿意試一試，當(dāng)一回家嗎？
二、試試：我來當(dāng)家
�。薄⒉贿^，這個家怎么當(dāng)，大家還得想一想。和同學(xué)們互相交流交流。（想一想，意在讓學(xué)生充分調(diào)動大腦里已有的生活經(jīng)驗(yàn)，回想自己觀察到的父母在家一天的工作情況，模仿擬定自己的計(jì)劃）。
�。病� 制定"當(dāng)家人"計(jì)劃
�。ǎ保┫扔蓪W(xué)生獨(dú)立"當(dāng)家人"計(jì)劃。
�。ǎ玻┬〗M討論交流。
�。ǎ常┩扑]一份計(jì)劃，我們大家一起來評判一下。
視頻展示儀展示計(jì)劃 ，全班評議。
討論寫這個計(jì)劃的時候要注意些什么問題。
如：安排的順序、時間是否合理；在當(dāng)家的那天打算做些什么工作：哪些工作能獨(dú)立完成，完成的方式是什么；哪些工作需要父母協(xié)助？
３、根據(jù)討論的要求重新調(diào)整自己的計(jì)劃。計(jì)劃寫完后用雙面膠貼到黑板上。
三、計(jì)劃書展示
計(jì)劃一：今天我當(dāng)家
我的計(jì)劃在星期六，早晨７∶００起床后，我要做這樣一些事情： １．疊被子；２．收拾家；３．擦地、擦桌子；４．買菜、洗菜；５．蒸米飯；６．洗碗。
計(jì)劃二：今天我當(dāng)家
�。丁茫常捌鸫帛B被子７∶００買早點(diǎn)８∶００收拾家 １０∶００買菜１１∶００幫媽媽做飯１０∶３０收拾碗筷
計(jì)劃三
我準(zhǔn)備在星期六七點(diǎn)鐘起床后做這樣一些事情：疊被子、收拾家、買菜、洗菜、洗涮碗筷、午休、學(xué)習(xí)、幫媽媽做飯、洗涮碗筷、看電視、給爸爸媽媽捶背。
四、總結(jié)
同學(xué)們的計(jì)劃寫得都非常好。但是希望它不僅僅只是一份計(jì)劃，既然寫了，就應(yīng)該很好地落實(shí)。請大家把計(jì)劃拿回去，過兩天休息，實(shí)踐一下，我想，你們的行為肯定會給父母一個驚喜的，你們的收獲也將是巨大的。
小學(xué)“雛鷹爭章”活動方案 篇2
為引導(dǎo)全體隊(duì)員能夠在學(xué)習(xí)與生活中學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美；通過各種實(shí)踐活動，主動獲取生存與發(fā)展的能力，培養(yǎng)健康向上的人格意識，大隊(duì)部決定將3-4月份設(shè)為雛鷹爭章月。
爭章內(nèi)容：
一、 禮儀章： 1、尊敬師長，對師長用尊稱。
2、 會正確使用禮貌用語，不講粗、臟話，堅(jiān)持講普通話，不吵架、不欺負(fù)弱小的同學(xué)。
3、 進(jìn)別人房間或辦公室先敲門或報告，外出或回家要先打招呼。
二、 自律章： 1、遵守校規(guī)校紀(jì)，校三項(xiàng)競賽不扣分。
2、 遵守交通規(guī)則和公共秩序，校內(nèi)外不亂扔果皮紙屑。
3、 自覺地接受法律教育，不做違法的.事，校內(nèi)外一個樣。
4、 無曠課、抄襲作業(yè)、考試偷看現(xiàn)象，誠實(shí)守信，勇于揭發(fā)違紀(jì)的人或事。
三、 友誼章： 1、與同學(xué)相處和睦，互相幫助。
2、 不諷刺挖苦生理缺陷和犯錯誤的同學(xué)，以實(shí)際行動關(guān)心幫助他們，不給人取綽號。
3、 積極參加手拉手獻(xiàn)愛心募捐活動。
四、 自學(xué)章： 1、各科學(xué)習(xí)態(tài)度較好，上課專心聽講，積極開動腦筋，能自覺地學(xué)習(xí)，上課紀(jì)律得到任課老師的認(rèn)可。
2、 語文、數(shù)學(xué)（三年級以上包括英語）成績都是優(yōu)。
3、 認(rèn)真完成各類作業(yè)，各門學(xué)科無抄作業(yè)，不交作業(yè)現(xiàn) 。
五、衛(wèi)生章：
1、 做到每天洗臉、刷牙。勤洗手，勤換衣，勤洗澡、勤剪手指甲。
2、 能每天整理好自己的書包和課桌，經(jīng)常打掃自己的小房間。
3、 遵守學(xué)校的衛(wèi)生制度，不亂丟紙屑、果殼，不隨地吐痰。在校園內(nèi)見到紙屑能主動撿起來，保持校園內(nèi)、保潔區(qū)內(nèi)無紙屑和雜物。
4、 正確使用拖布、抹布、掃把，不把臟水、泥土弄到墻壁上。
六、 藝術(shù)章：在美術(shù)、書法、音樂、舞蹈、等方面有一到兩項(xiàng)特長。
七、 閱讀章： 1、有較豐富的圖書收藏和較廣閱讀面。
2、 喜歡閱讀，作文方面比較突出。
3、 在校級（包括校報或隊(duì)刊，或廣播站稿件被錄取）或校級以上發(fā)表過文章。
本次活動通過定章、爭章、考章、頒章四個步驟展開。希望各個中隊(duì)熱切配合開展本次活動，使每個章的具體要求都能落到實(shí)處。
小學(xué)“雛鷹爭章”活動方案 篇3
指導(dǎo)思想：
“雛鷹爭章”活動是“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分，把對少年兒童的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面的要求，具體內(nèi)化為若干枚“雛鷹獎?wù)隆�，鼓勵少年兒童從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的進(jìn)步。
基本原則：
1、重在參與，鼓勵進(jìn)取。以我校每年級隊(duì)員的實(shí)際水平為起點(diǎn)，倡導(dǎo)參與就是進(jìn)步，提高就有獎勵，充分調(diào)動隊(duì)員參與的'積極性。
2、量化目標(biāo)，靈活選擇。每學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教育重點(diǎn)，制定相應(yīng)章目。
3、強(qiáng)調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊(duì)員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。
4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊(duì)員特長的發(fā)揮。
實(shí)施程序：
定章、爭章、考章、頒章
實(shí)施辦法：
以爭章為手段，結(jié)合體驗(yàn)教育活動形式，人人參與此項(xiàng)活動，形成互動、聯(lián)動的良好局面。
1、定章：各中隊(duì)對照《輔導(dǎo)員工作綱要》和學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃，充分利用晨（班）會廣泛宣傳、學(xué)習(xí)雛鷹獎?wù)碌膬?nèi)容和要求分步實(shí)施。
2、爭章：
�。�1）、爭章盡可能與體驗(yàn)教育活動、各學(xué)科教育活動、興趣小組活動和假日小隊(duì)活動相結(jié)合。各中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合爭章，有意識地輔導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)活動，協(xié)調(diào)各科教師為學(xué)生爭章創(chuàng)造條件。中隊(duì)主題觀摩活動也圍繞爭章，結(jié)合體驗(yàn)教育開展，并將此與班主任考核掛鉤。
�。�2）、爭章以隊(duì)員自主爭創(chuàng)為主，各中隊(duì)每學(xué)期要有重點(diǎn)爭章目標(biāo)，圍繞此目標(biāo)，每學(xué)期至少有一次相關(guān)隊(duì)活動。有能力或有興趣特長的隊(duì)員可以數(shù)枚并爭。
�。�3）、充分發(fā)揮優(yōu)等生作用，和“困難生”結(jié)對，不讓隊(duì)員“掉隊(duì)”。
�。�4）、在校級及以上活動中得獎或活動情況優(yōu)秀的隊(duì)員可直接獲得相應(yīng)的章目。
3、考章：
�。�1）、考評要體現(xiàn)小型、靈活，強(qiáng)調(diào)簡便易行，重在激勵�？荚u在中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，在中隊(duì)委的帶領(lǐng)下，以中隊(duì)委員、小隊(duì)長、隊(duì)員自主考評為主。
�。�2）、大隊(duì)部先分工明確各大隊(duì)委員的職責(zé)，大隊(duì)委員定時了解各中隊(duì)相關(guān)章目的爭章活動情況，督促各中隊(duì)隊(duì)長及相關(guān)隊(duì)干部、課代表等開展考評活動。大隊(duì)部組織大隊(duì)委員每學(xué)期對各中隊(duì)重點(diǎn)爭取的獎?wù)逻M(jìn)行量化考評。
�。�3）各中隊(duì)獲章情況以表格形式一月一公布，大隊(duì)部每月公布各班爭章進(jìn)程。爭章活動開展情況與結(jié)果將與優(yōu)秀班集體考核、三好生、優(yōu)秀生以及文明學(xué)生的評比相掛鉤。
4、頒章：由大、中隊(duì)舉行一定的儀式。
小學(xué)“雛鷹爭章”活動方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
“雛鷹爭章”活動是“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分，把對少年兒童的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面的要求，具體內(nèi)化為若干枚“雛鷹獎?wù)隆�，鼓勵少年兒童從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的進(jìn)步。
二、活動口號：
快樂爭章，健康成長，全面發(fā)展。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：
為確保本次活動有組織、有步驟地順利進(jìn)行，特成立以下領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
四、基本原則：
1、重在參與，鼓勵進(jìn)取。以我校每年級隊(duì)員的'實(shí)際水平為起點(diǎn)，倡導(dǎo)參與就是進(jìn)步，提高就有獎勵，充分調(diào)動隊(duì)員參與的積極性。
2、量化目標(biāo)，靈活選擇。每學(xué)期根據(jù)班級的教育重點(diǎn)，選擇相應(yīng)章目。
3、強(qiáng)調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊(duì)員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。
4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊(duì)員特長的發(fā)揮。
五、實(shí)施步驟：
第一步是學(xué)章練章（9.20日前）。各中隊(duì)充分利用班隊(duì)活動時間，與學(xué)生共同探討班級爭章活動的目的，培養(yǎng)學(xué)生爭章的競爭意識。
第二步是定章（10.8）。本班學(xué)生在本日前學(xué)期確定要爭的章，并定好爭章計(jì)劃。
第三步是爭章、考章（10.9-11.30日）。每班除通過開展豐富多彩的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和實(shí)踐體驗(yàn)活動，調(diào)動學(xué)生積極性，根據(jù)計(jì)劃認(rèn)真開展活動，重過程管理，結(jié)果載入班主任手冊，學(xué)生個人成長檔案袋。
第四步是頒章（12.5日）。班級學(xué)生和老師進(jìn)行考評，達(dá)到爭章標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)員頒發(fā)相應(yīng)的獎?wù)隆?/p>
第五步是護(hù)章（12.6日到學(xué)期結(jié)束）。學(xué)生要珍愛自己所獲得的獎?wù)拢@得的獎?wù)聦⒆鳛椤叭脤W(xué)生”“學(xué)生之星”的評優(yōu)依據(jù)，并在學(xué)期末頒發(fā)"雛鷹之星"獎狀。用這些獎?wù)录钭约嚎炭鄬W(xué)習(xí)、努力實(shí)踐、力爭獲得更多獎?wù)�，不斷取得更大的進(jìn)步。
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