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為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編整理的數(shù)學(xué)活動(dòng)的活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數(shù)學(xué)活動(dòng)的活動(dòng)方案1
本學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)圓滿結(jié)束，在家長(zhǎng)的大力支持和努力配合下，在孩子們的刻苦努力下，我們的寶貝們各科都取得了滿意的`成績(jī)！在此，讓我們?yōu)楹⒆觽児恼谱ＹR！下面我將寒假數(shù)學(xué)活動(dòng)和學(xué)校德育活動(dòng)的具體方案告知如下：
一、數(shù)學(xué)活動(dòng)
1、認(rèn)真完成樂(lè)教樂(lè)學(xué)活動(dòng)“思維體操訓(xùn)練”（四次）
2、用智力七巧板拼出10件自己喜歡的圖案、拍照、上傳樂(lè)教樂(lè)學(xué)活動(dòng)“大家一起來(lái)玩七巧板”。
3、把本學(xué)期數(shù)學(xué)課本全冊(cè)內(nèi)容用自己喜歡的方法（思維腦圖、思維地圖、樹形圖等都可以）整理到8k紙上，注意內(nèi)容要全面、形式要美觀、書寫要工整。拍照上傳樂(lè)教樂(lè)學(xué)活動(dòng)“三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)整理”，開學(xué)帶來(lái)評(píng)選，頒發(fā)相應(yīng)成長(zhǎng)幣）
4、寒假一起作業(yè)網(wǎng)（本次寒假一起作業(yè)主要是復(fù)習(xí)、鞏固三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)內(nèi)容，請(qǐng)數(shù)學(xué)期末測(cè)試得B的學(xué)生一定要認(rèn)真完成，查缺補(bǔ)漏，為下學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)新知作鋪墊；其余得A的學(xué)生可以不做。）
二、德育活動(dòng)
1、認(rèn)真完成粉紅色紙“寒假通知書”上面的愛勞動(dòng)、愛探究、愛世界三大活動(dòng)，具體要求請(qǐng)參照通知書（全部拍照上傳到樂(lè)教樂(lè)學(xué)相應(yīng)“活動(dòng)”中，紙質(zhì)作品開學(xué)帶來(lái)，頒發(fā)相應(yīng)成長(zhǎng)幣）
2、按要求完成“20xx年平安寒假安全教育”專項(xiàng)活動(dòng)，截圖上傳樂(lè)教樂(lè)學(xué)，回執(zhí)單開學(xué)帶來(lái)。
三、注意事項(xiàng)：
1、寒假時(shí)間及開學(xué)時(shí)間詳見粉紅色紙“寒假通知書”
2、家長(zhǎng)完成《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》“父母對(duì)我說(shuō)”一欄，開學(xué)時(shí)上交。
祝愿孩子們度過(guò)一個(gè)平安、愉快、有意義的寒假！同時(shí)提前祝愿20xx級(jí)5班的大朋友和小朋友春節(jié)快樂(lè)，合家幸福！
數(shù)學(xué)活動(dòng)的活動(dòng)方案2
為進(jìn)一步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量；為一線教師提供參與、展示和交流的平臺(tái)，營(yíng)造研究教學(xué)、改善教學(xué)的積極氛圍；促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效果，提升教師的課堂教學(xué)能力；把“以生為本”、“有效教學(xué)”的教育教學(xué)理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校特制定公開課實(shí)施方案�；顒�(dòng)方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
在課堂教學(xué)中，教師是教育教學(xué)活動(dòng)的組織者和參與者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實(shí)的課堂教學(xué)教研活動(dòng)中，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新，樹立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，提升課堂教學(xué)效果的.教學(xué)理念，在全校形成良好的教研氛圍。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
立足于課堂教學(xué)改革，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過(guò)改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xxx年12月
四、參與人員：
組織者：數(shù)學(xué)教研員、各年級(jí)數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)
授課者：每年級(jí)科組各選派兩名教師參加（可抽簽）
聽課人員：全體數(shù)學(xué)教師（本科組教師授課時(shí)，組內(nèi)教師一定要到位）
數(shù)學(xué)活動(dòng)的活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)背景：
數(shù)學(xué)活動(dòng)很重要的一點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形等產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步
的數(shù)的概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法去解決生活和游戲中的問(wèn)題。幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)知識(shí)的需求量越來(lái)越大，好奇心也越來(lái)越強(qiáng)。幼兒已能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)掌握了一定的點(diǎn)數(shù)、目測(cè)等比較兩群物體的數(shù)量的簡(jiǎn)單方法，因此，在本活動(dòng)中我們建立在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，選擇了“一樣多嗎？”這一日常生活中常見的現(xiàn)象為探究活動(dòng)，生成開展了將生活化、活動(dòng)化、綜合化、為一體的學(xué)習(xí)活動(dòng)――大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《一樣多嗎？》。
在活動(dòng)中，為了使幼兒能正確理解并掌握用一對(duì)一的方法（一一對(duì)應(yīng)）比較兩群或兩群以上的物體的數(shù)量是一樣多嗎的思想，我們以幼兒日�；顒�(dòng)中最常見的游戲?yàn)檩d體，從搶椅子、找朋友的游戲→生活化情境(多媒體課件)→動(dòng)手操作→作業(yè)評(píng)價(jià)，把科學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)等學(xué)科有機(jī)整合并滲透到這個(gè)活動(dòng)中去，真正做到在生活和游戲的真實(shí)情境和解決問(wèn)題的過(guò)程中，逐步形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識(shí)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思想與方法，在不斷遇到各種新挑戰(zhàn)和不斷成功地解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得自信心，感受到和體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
按《綱要》目標(biāo)多元化的要求，我們?cè)O(shè)定如下目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：能比較兩(幾)群物體數(shù)量的相等與不等。
2、方法、過(guò)程目標(biāo)：運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的思想(方法)去解決兩(幾)群物體數(shù)量的相等與不等的問(wèn)題。一一對(duì)應(yīng)是數(shù)學(xué)中最重要的思想方法，它是函數(shù)(數(shù)學(xué)主要是研究函數(shù))的核心，且涉及到集合的'概念。在此我們抓住這個(gè)契機(jī)，滲透一一對(duì)應(yīng)的思想與集合的概念，為引領(lǐng)孩子日后的學(xué)習(xí)，將起到一個(gè)十分積極的功效。
3、情意目標(biāo)：讓幼兒能積極、主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，能克服困難、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從而獲取成
功的愉快及自信。
三、活動(dòng)過(guò)程：
建構(gòu)主義理論指出人的學(xué)習(xí)都是通過(guò)活動(dòng)來(lái)內(nèi)化與建構(gòu)的。因此，活動(dòng)的設(shè)計(jì)與
展開是教學(xué)的關(guān)鍵。本活動(dòng)主要分三大塊按程序教學(xué)的要求而展開的。
第一塊，游戲活動(dòng)導(dǎo)入。
主要通過(guò)孩子們平常最熟悉的音樂(lè)娛樂(lè)游戲活動(dòng)“搶椅子、找朋友”讓孩子親身體驗(yàn)用一對(duì)一的方法，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)師生互動(dòng)的方式，概括出用一一對(duì)應(yīng)的思想比較兩個(gè)集合中的元素?cái)?shù)量一樣多嗎？并在游戲過(guò)程中，教師有機(jī)融合了音樂(lè)學(xué)科的要求，同時(shí)要求小朋友用一句較完整的話說(shuō)出“××和××一樣多或××和××不一樣多”。
第二塊，運(yùn)用“多媒體課件”創(chuàng)設(shè)生活情境來(lái)鞏固及運(yùn)用一對(duì)一的方法。
在課件中，第一部分利用碗和勺子，通過(guò)一只碗放一把勺子的動(dòng)畫演示，幼兒一目了然的就知曉了用一對(duì)一的方法可得出碗和勺子一樣多。第二部分通過(guò)小兔拔蘿卜，進(jìn)一步解決了“不一樣多，多多少，少多少”這一問(wèn)題；第三部分，主要遷移了日常生活中的植樹問(wèn)題(也是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的一個(gè)難點(diǎn))，讓幼兒感知一棵樹一朵花一棵樹一朵花的序列問(wèn)題，讓幼兒通過(guò)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題；第四部分，通過(guò)“小劇院”這一日常生活中的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒知道，票與座位一一對(duì)應(yīng)，所以票的張數(shù)與座位的個(gè)數(shù)是一樣多，因此票的張數(shù)就是座位的個(gè)數(shù)。在這一環(huán)節(jié)中幼兒可以掌握到一定的推理和邏輯思維能力及大量的數(shù)量詞，發(fā)展了口語(yǔ)表達(dá)能力。
第三塊，幼兒動(dòng)手操作。
主要通過(guò)幾何圖形的分類，一一對(duì)應(yīng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了幼兒對(duì)一一對(duì)應(yīng)方法的掌握，同時(shí)在幼兒已有的兩群物體進(jìn)行比較的基礎(chǔ)上嘗試三群物體進(jìn)行比較。通過(guò)孩子們的操作，驚喜的發(fā)現(xiàn)他們可以通過(guò)計(jì)數(shù)比較，一對(duì)一對(duì)一的比較(其中可有排列整齊的對(duì)應(yīng)比較；也有三個(gè)為一群的對(duì)應(yīng)比較等)不同方法正確掌握三群物體的數(shù)量是一樣多嗎這一問(wèn)題。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
在活動(dòng)的展開過(guò)程中我們十分注意學(xué)生的評(píng)價(jià)活動(dòng)，因?yàn)樵u(píng)價(jià)的目的是為了學(xué)生的發(fā)展，所以評(píng)價(jià)的主體是學(xué)生，功能是發(fā)展。為此在活動(dòng)中盡量為孩子搭建評(píng)價(jià)的舞臺(tái)，展示孩子的學(xué)習(xí)成果，獲得成功的喜悅，提升學(xué)習(xí)的自信，同時(shí)在評(píng)價(jià)中取長(zhǎng)補(bǔ)短、整合不同的意見，使原先的學(xué)習(xí)成果得以補(bǔ)充、完善、提升。在評(píng)價(jià)中學(xué)生不同意見的碰撞，往往是深化學(xué)習(xí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，使孩子的學(xué)習(xí)得以延伸與發(fā)展。
數(shù)學(xué)活動(dòng)的活動(dòng)方案4
活動(dòng)名稱：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)小兔分蘿卜
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道1個(gè)蘿卜可以分給1只小兔。
2、知道將蘿卜和兔子一起分給其他小兔。
3、愿意合作將蘿卜和兔子一起分給其他小兔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件或圖片，蘿卜、兔子的圖片或模型。
2、蘿卜和兔子的分配規(guī)則。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示圖片或模型，引導(dǎo)幼兒觀察，師：小兔喜歡吃蘿卜，它們有多少個(gè)蘿卜？它們分給了多少只小兔？
2、教師出示課件或圖片，引導(dǎo)幼兒感知，師：1個(gè)蘿卜可以分給1只小兔，小兔有多少個(gè)？可以分給幾只小兔？
3、教師組織幼兒小組討論，教師引導(dǎo)幼兒討論：如果我們將1個(gè)蘿卜和1只小兔一起分給其他小兔，可以分給幾只小兔？小兔會(huì)吃什么？
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)手操作，教師引導(dǎo)幼兒合作將蘿卜和兔子一起分給其他小兔，教師提供協(xié)助。
5、教師總結(jié)，師：我們分蘿卜的時(shí)候，要一起分，不能分開分，一起分可以不分先后，也可以不分大小，分給幾只小兔就分給幾只。
活動(dòng)延伸：
1、教師在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察，師：小兔喜歡吃什么？我們家里有什么？小兔和我們的有什么區(qū)別？
2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行觀察，師：如果我們將家里的`蘿卜和兔子一起分給其他小兔，我們分得怎么樣？小兔會(huì)吃什么？我們有什么體會(huì)？
數(shù)學(xué)活動(dòng)的活動(dòng)方案5
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)小兔分蘿卜活動(dòng)方案如下：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)1—10的數(shù)字，能夠根據(jù)數(shù)字大小分配蘿卜。
2、體驗(yàn)合作分配蘿卜的樂(lè)趣。
3、提高學(xué)生的合作能力和分配能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蘿卜圖片或模型。
2、數(shù)字卡片，每個(gè)數(shù)字代表一個(gè)蘿卜。
3、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放音樂(lè)，學(xué)生跟著音樂(lè)唱歌，初步感受合作分配蘿卜的樂(lè)趣。
2、教師出示蘿卜圖片或模型，教師講述活動(dòng)目標(biāo)，并提問(wèn)學(xué)生：哪個(gè)數(shù)字是最大/第二大的.？它們能分幾個(gè)給小兔子？
3、教師組織學(xué)生小組合作，根據(jù)數(shù)字卡片，先分配最大的蘿卜和第二大的蘿卜，再根據(jù)數(shù)字卡片的提示，嘗試將其他蘿卜分配給小組中的其他成員。
4、教師組織學(xué)生個(gè)別交換，嘗試將小組中的蘿卜平均分配給每個(gè)同學(xué)。
5、教師總結(jié)活動(dòng)過(guò)程，宣布活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
1、教師可以讓學(xué)生回家后和家長(zhǎng)一起合作，用數(shù)字卡片給小兔子分配蘿卜，讓學(xué)生體驗(yàn)合作分配蘿卜的樂(lè)趣。
2、教師可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)“小兔王國(guó)”，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，了解小兔子在“小兔王國(guó)”里的生活，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。
數(shù)學(xué)活動(dòng)的活動(dòng)方案6
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。我校決定在20xx年X月舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的.創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對(duì)象
一至六年級(jí)每班選派5名學(xué)生參加競(jìng)賽。
四、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)
1、競(jìng)賽時(shí)間：20xx年X月X日，星期四上午第三四節(jié)。
2、競(jìng)賽地點(diǎn)：多媒體教室。
五、競(jìng)賽形式
筆試，80分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷。
六、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
每個(gè)年級(jí)按成績(jī)從高到低設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。其中，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)二名。
八、出題、監(jiān)考、閱卷教師
出題：
監(jiān)考：
閱卷
數(shù)學(xué)活動(dòng)的活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目的
數(shù)學(xué)是幼兒園教育的重要組成部分，通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展，能夠培養(yǎng)幼兒的觀察能力、邏輯思維能力以及數(shù)學(xué)基本概念等。本次活動(dòng)的目的是通過(guò)小兔分蘿卜的游戲，幫助幼兒培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)、數(shù)數(shù)的技能、集合的概念以及對(duì)“多少”的理解。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小兔和蘿卜道具：制作一只可愛的小兔和一些不同大小的紙?zhí)}卜，以便進(jìn)行游戲。
2、數(shù)字卡片：準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片，從1到10。
3、游戲規(guī)則：制定游戲規(guī)則，包括小兔分蘿卜的方式、得分計(jì)算方法等。
三、活動(dòng)流程
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)唱歌、問(wèn)答等形式引入活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的興趣�？梢猿皇钻P(guān)于小兔和蘿卜的兒歌，再向幼兒提出一些問(wèn)題，如“你們見過(guò)兔子嗎？”、“你們知道蘿卜是什么？”等，以引起幼兒的'思考和回答。
2、游戲介紹：簡(jiǎn)要介紹本次活動(dòng)的目的和規(guī)則，向幼兒展示制作的小兔和蘿卜道具。告訴幼兒他們將扮演小兔子的角色，幫助小兔子分配蘿卜。
3、游戲過(guò)程：
a、分組：將幼兒分成若干個(gè)小組，確保每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)參與到游戲中。
b、角色扮演：給每個(gè)小組分發(fā)一個(gè)小兔子道具，讓幼兒們輪流扮演小兔子的角色。
c、蘿卜分配：在游戲區(qū)域內(nèi)放置一些紙?zhí)}卜，每個(gè)小組的小兔子需要將蘿卜按照不同的要求進(jìn)行分配。例如，可以要求小兔子將蘿卜分成兩堆、三堆等等，或者根據(jù)數(shù)字卡片上的數(shù)字進(jìn)行分配，如“將四個(gè)蘿卜分成兩堆，每堆有幾個(gè)？”。
d、得分計(jì)算：根據(jù)小兔子們的分配結(jié)果，為每個(gè)小組計(jì)算得分�？梢栽O(shè)定不同的得分標(biāo)準(zhǔn)，讓幼兒們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)比較多與少的概念。
4、結(jié)束總結(jié)：游戲結(jié)束后，組織幼兒們進(jìn)行總結(jié)�？梢匝�(qǐng)幼兒們分享他們?cè)谟螒蛑械捏w會(huì)和觀察到的現(xiàn)象。老師也可引導(dǎo)幼兒們總結(jié)出一些數(shù)學(xué)概念，如“多少”、“相同”、“不同”等，并加以強(qiáng)調(diào)和講解。
四、活動(dòng)延伸
1、擴(kuò)展游戲內(nèi)容：根據(jù)幼兒的實(shí)際水平，可以增加游戲的難度和變化，例如增加蘿卜的數(shù)量、設(shè)置更多的分配要求等。
2、數(shù)學(xué)故事講解：通過(guò)講述有關(guān)兔子、蘿卜以及數(shù)學(xué)的故事，加深幼兒對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。
3、數(shù)學(xué)造型活動(dòng)：繼續(xù)以小兔子和蘿卜為主題，進(jìn)行一些數(shù)學(xué)造型活動(dòng)，如用紙板制作數(shù)字卡片，或者用玩具搭建數(shù)學(xué)模型等。
通過(guò)這樣的一次小兔分蘿卜的數(shù)學(xué)活動(dòng)，幼兒們能夠在玩耍中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)和理解，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和邏輯思維能力，豐富他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，也提供了一個(gè)合作與分享的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。該活動(dòng)不僅有利于幼兒數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣，并且在游戲中感受到了快樂(lè)與成就感。
數(shù)學(xué)活動(dòng)的活動(dòng)方案8
一、指導(dǎo)思想：
以新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo)，更新教學(xué)觀念。本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和專長(zhǎng)的教育理念，促進(jìn)第一課題的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，激化學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，積極培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。
二、活動(dòng)要點(diǎn)：
活動(dòng)教學(xué)，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)；密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)為主線呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境。讓興趣小組成員在學(xué)習(xí)中深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊、身邊需要數(shù)學(xué)。
三、活動(dòng)目的：
讓學(xué)生們感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，掌握一些解決實(shí)際的.數(shù)學(xué)問(wèn)題和方法，感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，綜合提高學(xué)生各方面素質(zhì)。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
在以數(shù)學(xué)為中心教學(xué)的基礎(chǔ)上，選用貼近校園、貼近學(xué)生、貼近生活的題材，例如最新科研成果、科學(xué)奧妙、趣味游戲、生活指南等，還可以增加一些奧數(shù)和趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容。傳授講究趣味性、知識(shí)性、邏輯性和思維性相結(jié)合。
五、年級(jí)分析
六年級(jí)畢業(yè)班面臨畢業(yè)考和升學(xué)壓力，情緒較其他年級(jí)會(huì)更緊張，因此通過(guò)興趣小組活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)可以適度緩解這種壓力。同時(shí)在活動(dòng)內(nèi)容的安排上可以適時(shí)地考慮一些利于畢業(yè)考試、了解中學(xué)知識(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)材料。
六、活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。
2、學(xué)生獨(dú)立思考的能力有較大的提高，學(xué)生學(xué)會(huì)自主探索，合作交流。
3、使學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
4、在心里素質(zhì)上，讓學(xué)生更自信，并學(xué)會(huì)去欣賞。
5、讓學(xué)生的課外知識(shí)得到豐富，興趣得到發(fā)展。
數(shù)學(xué)活動(dòng)的活動(dòng)方案9
一、指導(dǎo)思想：
當(dāng)學(xué)生接受一定的課本數(shù)學(xué)知識(shí)后已不滿足課內(nèi)的學(xué)習(xí)，希望通過(guò)豐富的課外活動(dòng)來(lái)擴(kuò)大自己的視野、拓寬知識(shí)、發(fā)展特長(zhǎng)。作為一名數(shù)學(xué)教師應(yīng)積極組織各種數(shù)學(xué)課外活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，它比課堂教學(xué)更具開放性，更有利于因材施教。開展豐富的數(shù)學(xué)筆記活動(dòng)，激發(fā)兒童的興趣為著眼點(diǎn)，使學(xué)生喜歡活動(dòng)，樂(lè)意參與。無(wú)論是活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)、題目擬定、內(nèi)容安排、形式選擇、效果評(píng)價(jià)都應(yīng)體現(xiàn)趣味性。趣味性是針對(duì)活動(dòng)課的內(nèi)容和方法而言，以吸引學(xué)生參與，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中寓學(xué)于樂(lè)、寓智于趣，生動(dòng)活潑主動(dòng)地獲取知識(shí)。讓學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中培養(yǎng)了學(xué)生健康的學(xué)習(xí)情感，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生忠誠(chéng)、堅(jiān)定、自信的意志品格。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)開設(shè)數(shù)學(xué)筆記課外興趣小組活動(dòng)的形式，激發(fā)學(xué)生穩(wěn)定而有效的'數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生積極的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)思維創(chuàng)新能力。更重要的是有利于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
三、活動(dòng)要點(diǎn)：
認(rèn)真組建數(shù)學(xué)興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富的數(shù)學(xué)世界。
1、開學(xué)初組織成立數(shù)學(xué)興趣小組。制定興趣小組活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)詳盡的興趣小組活動(dòng)方案，體現(xiàn)小組的特色。
2、興趣小組活動(dòng)定課程，為開展廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)提供切實(shí)素材。把學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)落到實(shí)處，為學(xué)生安排一定的時(shí)間，每周的活動(dòng)時(shí)間，教師專門指導(dǎo)。力求做到周周有內(nèi)容，有目標(biāo)。
3、開展讀報(bào)和閱讀數(shù)學(xué)書籍活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，讓學(xué)生享受讀報(bào)的快樂(lè)。要求有條件的學(xué)生自行購(gòu)買數(shù)學(xué)書籍，課外閱讀的書籍還可以向?qū)W校圖書館借閱。教師在學(xué)生開展閱讀前都搜集了一些書籍中的背景資料介紹給學(xué)生。教材中的思考題、你知道嗎等內(nèi)容教師都在數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)課上組織學(xué)生閱讀并指導(dǎo)，并適當(dāng)介紹拓展些的知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自行閱讀、獨(dú)立思考等。利用生活中的數(shù)學(xué)資源，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。生活中處處有數(shù)學(xué)，各種媒體中數(shù)學(xué)內(nèi)容也非常豐富。一方面教師要廣泛收集適合于學(xué)生的數(shù)學(xué)資料、信息，一方面要求學(xué)生針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容收集生活中的各種數(shù)學(xué)問(wèn)題，旅游中購(gòu)買門票的數(shù)學(xué)問(wèn)題等等，然后組織學(xué)生在課堂中討論研究收集到的數(shù)學(xué)問(wèn)題和信息，這樣既拓展了教材內(nèi)容，又讓學(xué)生充分體驗(yàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，同時(shí)又增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！
4、開展豐富多彩的活動(dòng)，為“數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)”提供動(dòng)力支撐。
在正常進(jìn)行數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)的同時(shí)，開展一定的主題活動(dòng)把數(shù)學(xué)課外活動(dòng)推向高潮。
四、活動(dòng)安排：
1—— 2周：數(shù)學(xué)與生活
3—— 4周：你知道嗎
5—— 6周：找規(guī)律
數(shù)學(xué)活動(dòng)的活動(dòng)方案10
一、指導(dǎo)思想
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
2、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，并能取得更好的成績(jī)。
3、培養(yǎng)數(shù)學(xué)拔尖人才，組織參加各級(jí)各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
二、成立數(shù)學(xué)興趣小組的目的
通過(guò)興趣小組的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓更多的學(xué)生能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且通過(guò)上學(xué)期的組織我們很快認(rèn)識(shí)到辦興趣小組的必要性。
三、興趣小組計(jì)劃
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣。
通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察、親自測(cè)量……讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng)。
�。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面。
在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富其他各科的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
�。ㄈ┰黾訉�(shí)踐的機(jī)會(huì)。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上，而更大的.就是“從生活中來(lái)，到生活中去”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
�。ㄋ模┴S富學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。
�。ㄎ澹┏闪�(shù)學(xué)興趣小組，吸納每次數(shù)學(xué)考試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生加入，以班級(jí)為序分別命名為第二小組，第六小組，由自己擔(dān)任該組指導(dǎo)老師。
數(shù)學(xué)活動(dòng)的活動(dòng)方案11
口算是數(shù)學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能�？谒隳芰Φ腵高低，對(duì)學(xué)生基本的運(yùn)算能力有著極其重要的影響；為了進(jìn)一步提高學(xué)生的口算能力和計(jì)算速度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。根據(jù)我校的實(shí)際情況，特舉辦一二年級(jí)學(xué)生口算比賽，方案如下：
一、活動(dòng)宗旨：
通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，鞏固學(xué)生的口算知識(shí)，提高學(xué)生的口算速度，提升學(xué)生的計(jì)算能力。同時(shí)一二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的口算基礎(chǔ)技能與靈活敏捷的思維習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，必須持之以恒地開展。
二、活動(dòng)方式：
1、參賽對(duì)象：一二年級(jí)全體學(xué)生。
2、活動(dòng)方式：口答方式和筆答考試二種形式，不得使用其他計(jì)算工具�？疾閷W(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（10分鐘）做對(duì)的題數(shù)。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)
4、活動(dòng)時(shí)間：3月21日（周四）
5、監(jiān)考、閱卷安排：由一二年級(jí)數(shù)學(xué)教師監(jiān)考并閱卷。
三、比賽規(guī)則及要求：
1、學(xué)生聽統(tǒng)一信號(hào)，宣布比賽“開始”和“結(jié)束”。
2、學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行答題，結(jié)束信號(hào)響起應(yīng)停止答題。
四、評(píng)選辦法：
1、本著公平、公正、公開的原則進(jìn)行評(píng)選。
2、根據(jù)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)正確答題的數(shù)量進(jìn)行評(píng)選。
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