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為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的活動方案3篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
音樂技能
節(jié)拍演奏
學習階段
模仿 穩(wěn)定節(jié)拍、樂句感受
早上好
詞曲：陳蓉
●教師請孩子圍坐成一圈。教師雙手舉過頭頂用“Br-”歌唱第一小節(jié)SOL的音高，讓孩子一起跟著做。教師放下雙手，心中默唱《早上好》，并用雙手在雙腿上演奏穩(wěn)定節(jié)拍。至第六小節(jié)處，再次把雙手高高舉起并演唱“Br”，請孩子模仿教師的發(fā)聲。教師將雙手放下，演奏穩(wěn)定節(jié)拍至最后一小節(jié)處，雙手指向孩子并歌唱 “你好”。
默唱
首先默唱的方式能夠幫助孩子建立樂句的感覺，同時考驗教師對樂句的把握�！对缟虾谩分邪瑑蓚�樂句，教師只在第一、第六小節(jié)處歌唱并做動作，以更好地表現(xiàn)樂句的句讀。
穩(wěn)定節(jié)拍
穩(wěn)定節(jié)拍也成基本拍，是節(jié)奏學習的基礎，掌握穩(wěn)定節(jié)拍能幫助孩子在學習節(jié)奏型組合時有穩(wěn)定的速度感覺，并且感知不同節(jié)奏組合中的時值長短變化。
預示
穩(wěn)定節(jié)拍的學習需要教師帶動小班孩子用自己的雙手在膝蓋上跟著演奏。因此，教師演奏穩(wěn)定節(jié)拍時的動作需要鮮明，拍擊膝蓋時雙手抬高來預示孩子使用雙手至膝蓋之間的空間距離來感受穩(wěn)定節(jié)拍。
仔細觀察孩子的反饋情況。當孩子基本跟上后，教師開始演唱全曲。孩子邊跟著教師做動作，邊聆聽教師的演唱即可。在第五小節(jié)處加入拍手的部分，觀察孩子在第五小節(jié)的拍手節(jié)奏。
觀察
觀察是評估教學的最佳手段之一。時刻觀察孩子的反饋能夠幫助教師了解孩子接受和掌握知識的`程度。
聆聽歌唱
學習音樂，孩子必須具備良好的聽覺。能夠?qū)W習聽辨，才能正確掌握歌唱、演奏等技能。因此，小班的孩子無需立即學習歌唱，而是學習聆聽，聆聽良好的音色、正確的音準。這里對教師歌唱的音準及樂句的穩(wěn)定節(jié)拍等也都有要求。
拍手
我們可以把第五小節(jié)看做兩個樂句中的“休止符”，用拍手將它們表現(xiàn)出來。在《從頭到腳玩音樂》中我們介紹過聲勢，聲勢分為身體打擊樂和嗓音打擊樂，而拍手屬于身體打擊樂中的基本元素之一。
●再次完整地演唱歌曲并做動作，告訴孩子在最后一小節(jié)處一起說“你好”，并雙手指著教室里面的其他伙伴。
●告訴孩子這次向教師問好，歌唱到“你好”處孩子都指向教師，向教師問好。
●再次完整地演唱全曲，并要求孩子向今天穿紅衣服的孩子問好。
●向所有的樂器問好。
●啟發(fā)孩子還可以向什么問好。
活動方案 篇2
“清潔鄉(xiāng)村、美麗家園”教育實踐活動的
實施方案
為進一步貫徹落實十八大精神，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)的重要作用，以及有效整治環(huán)境衛(wèi)生“臟、亂、差”等突出問題，建設美好家園，根據(jù)區(qū)黨委和區(qū)教育局的安排，結合我校教育實際，決定開展以“清潔鄉(xiāng)村、美麗家園”為主題的“五個一” 教育實踐活動，現(xiàn)制定以下活動方案。
一、活動時間
20xx年4月1日至20xx年8月 31日
二、活動內(nèi)容
1、開好一次主題班會。以班級為單位，組織召開“清潔鄉(xiāng)村、美麗家園”主題班會。樹立學生環(huán)保理念和健康理念，不斷強化學生的衛(wèi)生清潔意識、文明行為習慣和社會責任感，努力把學生培養(yǎng)成為清潔鄉(xiāng)村的宣傳員和監(jiān)督員，全面推進素質(zhì)教育。
2、組織一次主題活動大宣傳。組織教職工、學生組成保護環(huán)境衛(wèi)生宣傳隊，走上街頭，走進村莊，為家長送上相關法律法規(guī)、政府建設美麗鄉(xiāng)村的決定、有益的健康知識和保護環(huán)境衛(wèi)生對居民生活的重要性等知識，以實際行動帶領人們更清楚地認識到清潔的環(huán)境衛(wèi)生對振興地方經(jīng)濟的.益處，對人們身心健康的好處，進而養(yǎng)成保護環(huán)境衛(wèi)生的生活
習慣。通過“小手拉大手”，積極行動起來，建設美好鄉(xiāng)村。
3、舉辦一次主題征文演講活動。結合社會主義核心價值觀教育，組織一次以“清潔鄉(xiāng)村、美麗家園”為主題的征文演講活動。以學生的視角，抒發(fā)參與美好涼州建設的真切感受，激發(fā)熱愛美麗家園的濃厚情懷。
4、給家長一封信。讓每一位學生給家長寫一封信，將信帶回家，倡議家長學習文明守則，改正不良習慣，自覺清理“四堆”（土堆、糞堆、草堆、垃圾堆），全力整治“六亂”（亂扔亂吐、亂堆亂放、亂貼亂畫），建設美好家園。
5、每周開展一次社會實踐活動。組織師生利用課外時間，在學校內(nèi)外，共同深入所在鄉(xiāng)、村組，清除垃圾及“牛皮廯”，清除庭院中雜亂無章的物品，綠化房前屋后、村莊道路以及村莊周邊空地，美化街道村莊環(huán)境
三、活動要求
1、提高認識，加強領導。各班精心策劃活動方案并認真實施，明確工作職責，確�；顒禹樌M行。
2、精心組織，抓好落實。各班在組織出�；顒訒r，學生必須由班主任帶隊，要確保安全。
3、各班及時將活動材料上報團委辦公室。
共青團武威第三中學團委辦公室
20xx年4月17日
活動方案 篇3
為深化黨的群眾路線教育實踐活動，進一步加強和改進紀檢監(jiān)察干部工作作風、密切聯(lián)系群眾，用作風轉(zhuǎn)變的新舉措、新成效、新業(yè)績確保黨的群眾路線教育實踐活動各項安排部署落到實處，根據(jù)《中共縣委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》和縣委教育實踐活動領導小組《關于做好教育實踐活動學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作的補充通知》要求，委局決定開展四項專題活動，現(xiàn)制定如下活動方案。
一、活動內(nèi)容
（一）開展助耕活動
活動時間：20xx年5月
活動內(nèi)容：分批次組織委局干部職工到卓筒井鎮(zhèn)開展一次助耕活動，幫助困難群眾、缺少勞力的家庭進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。
活動目的：通過開展助耕活動，幫助解決群眾在生產(chǎn)生活中遇到的困難，同時使委局干部職工接“地氣”，了解群眾生產(chǎn)生活，拉近與群眾之間的距離，進一步密切干群關系。
責任領導：
具體負責人：
（二）開展群眾把脈工作作風活動
活動時間：20xx年全年
活動內(nèi)容：從各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽調(diào)思想素質(zhì)高、工作務實的村、社區(qū)干部，每月深入縣政務中心、縣級各部門、各鎮(zhèn)鄉(xiāng)對上班紀律進行明察暗訪。
活動目的：改變過去紀委監(jiān)察局單打獨斗，單一的督查模式，讓群眾參與督查，形成委局干部職工“走下去”、基層群眾“走上來”雙向互動監(jiān)督檢查新機制，讓與群眾朝夕相處、最能代表群眾利益的基層干部檢驗干部職工的服務態(tài)度、工作效率，杜絕門難進、臉難看、事難辦、吃、拿、卡、要等問題，進一步轉(zhuǎn)變?nèi)h干部職工工作作風、密切聯(lián)系群眾。
責任領導：
具體負責人：
�。ㄈ┙⒙�(lián)系群眾“親民卡”
活動時間：20xx年4月
活動內(nèi)容：制作聯(lián)系群眾“親民卡”，委局干部每次到基層開展群眾工作時，都要在“親民卡”上記錄工作開展情況，包括走訪群眾的姓名、家庭狀況、有哪些困難、需要解決哪些問題等。每次走訪結束后，走訪、幫扶群眾都要在“親民卡”上簽字確認。
活動目的：督促委局干部認真開展群眾工作，杜絕走形式、弄虛作假現(xiàn)象發(fā)生；有利于了解、掌握、監(jiān)督考核委局干部群眾工作開展情況；有利于真正解決群眾的實際困難。
責任領導：
具體負責人：
�。ㄋ模╅_展當“交流生”活動
活動時間：20xx年4月—6月
活動內(nèi)容：安排1—2名委局干部到聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流學習，全面服從被交流單位工作安排；同時，從基層抽調(diào)1—2名干部到委局頂崗工作，使他們熟悉紀檢監(jiān)察業(yè)務知識，提升駕馭多崗鍛煉的能力。
活動目的：通過雙向交流，使委局干部學習更多基層工作知識，使基層單位職工熟悉紀檢監(jiān)察業(yè)務知識，提升駕馭多崗鍛煉的能力，拉近交流單位和被交流單位距離。
責任領導：
具體負責人：
二、活動要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。委局群教辦要結合四項專題活動的特點，認真加強組織領導，及時做好溝通協(xié)調(diào)、后勤保障等工作。
�。ǘ⿵娀麄鲌蟮馈Ｎ秩航剔k要認真總結提煉活動中好的'經(jīng)驗做法、取得的成效，及時向縣群領辦報送。要充分運用報刊、網(wǎng)絡、手機等媒體進行宣傳報道，提升活動的知曉率、擴大宣傳面。
（三）嚴肅活動紀律。委局干部要切實認識到開展四項專題活動的重要作用，全身心投入到此次活動中去，讓群眾真正看到紀檢監(jiān)察干部是真心、真情、真正為他們辦實事的。對搞形式、走過場、敷衍塞責、應付交差的，委局將按照相關規(guī)定嚴肅處理。
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