為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的活動方案9篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、活動背景

　　為了深入貫徹黨的十七大精神，充分挖掘民族節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大青少年進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉

　　大祖國的悠久歷史，感受傳統(tǒng)文化魅力，傳承中華美德，增強(qiáng)愛國主義情感和社會責(zé)任感。讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民俗文化之根，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

　　二、活動目的：

　　1．通過活動，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。

　　2．通過活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。

　　3．通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的.魅力所在。

　　4．培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力。

　　5．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神，讓學(xué)生獲得情感的體驗。

　　三、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┱乙徽�、做一做：1月29日——2月18日（寒假期間）

　　1．學(xué)生通過各種形式的調(diào)查研究，從“元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習(xí)俗、元宵節(jié)的詩歌”3個方面了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關(guān)習(xí)俗（如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等），收集

　　相關(guān)的文字、圖片資料，新學(xué)期開學(xué)時制作手抄報。

　　2．用在學(xué)�！讹L(fēng)俗紙文化》自主拓展課程中學(xué)到的紙藝技能技巧，與父母、長輩一起動手制作元宵燈。

　�。ǘ�）誦一誦、說一說：2月20日

　　1．召開主題班會，各班級組織主題班會讓學(xué)生交流元宵節(jié)的來歷，講講關(guān)于元宵節(jié)的故事，朗誦一些關(guān)于元宵節(jié)的詩詞。評選出最能代表班級水平的學(xué)生參加學(xué)校“我們的節(jié)日——元宵節(jié)”誦讀大賽。

　　2．學(xué)生相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)學(xué)生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等；評選出最能代表班級水平的花燈參加學(xué)校元宵花燈“紙藝小能手”評選。

　　（三）猜一猜、玩一玩：2月20日

　　下午第1節(jié)課學(xué)校組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。（每個年級選出30個花燈和燈謎參加活動，上午布置在操場上。）

　　（四）嘗一嘗、寫一寫：

　　1．2月24日（周四，元宵節(jié)）學(xué)生在教師指導(dǎo)下一起做元宵、品嘗湯圓，觀賞電視元宵慶祝晚會，讓學(xué)生感受一下漸漸淡去的年味，體驗元宵節(jié)的快樂，同時也能提高學(xué)生的動手能力，更好地融入到民俗文化中來。

　　2．2月23、24日（雙休日）以“我的元宵節(jié)”為主題，寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節(jié)，抒發(fā)自己的感受。

　　（四）誦讀我們的元宵節(jié)：2月27日

　　下午第一節(jié)課每班出一個節(jié)目舉行”我們節(jié)日——元宵節(jié)”詩

　　歌誦讀大賽，從中評選出一、二、三等獎。

　　四、活動評價

　　1．學(xué)生評價

　　學(xué)生參加本次活動后，教師就指導(dǎo)學(xué)生實事求是地填寫《成長記錄冊》，認(rèn)真進(jìn)行自評和他評，同時，教師可引導(dǎo)學(xué)生對自己活動的成果進(jìn)行反思（可在日記中體現(xiàn)）。

　　2．教師評價

　　教師評價應(yīng)以激勵為主，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

　　3．學(xué)校評價

　　活動結(jié)束時，結(jié)合學(xué)校社會實踐活動課程進(jìn)行評獎和表彰。

　　南昌市文教路小學(xué)大隊部

　　20xx年1月26日

　　南昌市文教路小學(xué)

活動方案 篇2

　　活動主題：千里姻緣一線牽

　　參加對象：單身女性、單身男性，如果是情侶一定要成對的來參加（僅限7 對）

　　參加要求：凡參加七夕“千里姻緣一線牽”的朋友，都需穿古裝參加活動，其中古裝和造型由XXX 古裝攝影全程贊助��！ 每人費用XXX元。

　　主辦單位：龍成企劃顧問管理機(jī)構(gòu)全程策劃

　　贊助單位：XXX 古裝攝影

　　主 持 人：XXX

　　活動內(nèi)容：交友、游戲、攝影、慶七夕

　　活動地點：XXX

　　具體活動安排：

　　1、8 月26 號上午8 點，所有參加活動的成員到XXXX 進(jìn)行化妝。

　　2、下午1 點活動正式開始，先進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)

　　具體游戲安排如下：

　　1 ）男女速配環(huán)節(jié) （由參加游戲的7 對男女組合完成本游戲）

　　我們制作一些喜簽，然后讓參加的板油抽簽決定誰跟誰是一組，然后自我介紹， 進(jìn)行速配。

　　2 ） 穿針引線游戲 （由參加游戲的7 對男女組合完成本游戲）分七個小組進(jìn)行，一個拿針另一個拿線，兩人配合將手中的線穿過 7 根繡花針，獲勝者被稱為 “ 得巧 ” ，()這個要很默契才能完成。獲勝組將得到禮品一份。

　　3 ） 盲人指路 （推選現(xiàn)場攝影師7 名與7 對男女組合共同完成本游戲）

　　游戲規(guī)則是分兩組進(jìn)行，男女搭配共同蒙上眼晴，由攝影師負(fù)責(zé)指揮，按游 戲的路程，兩個人要經(jīng)過繞凳子、跨樹樁、拾玫瑰等關(guān)口。獲勝組將得到禮品 一份。

　　4 ）腦力大考驗，爭分奪秒游戲（由全場版友共同完成本游戲） 我們在現(xiàn)場提出一些問題，以搶答形式進(jìn)行，誰在最快的時間內(nèi)回答出正確的` 答案，誰就是勝利者。獲勝者將得到禮品一份。

　　5 ）才藝大比拼：（面向在場所有版友，自愿參加）

　　1） 歌唱類（戲曲、流行音樂）

　　2） 小品類3 ）表演類凡參加任何表演者，均可得到禮品一份！

　　6 ）吃桔子 （由參加游戲的7 對男女組合完成本游戲）

　　將女方和男方的眼睛蒙上，兩人面對面站著，由女孩子一瓣一瓣喂男士 桔子，先完成整個桔子的組為優(yōu)勝組。獲勝者將得到禮品一份。 7 ） 123 ，紅綠燈 （在場所有版友共同參加）

　　10 人一組，推薦一個“盲人”，大家圍成圈，盲人一喊停，大家就在原位不動， 但下肢以上部位可以靈活避讓，如果“盲人”先摸到誰，誰就輸了，罰歌一曲。

　　8 ）拋繡球 10 人一組，由一名紅娘背對其他成員，用力向后拋繡球，誰接到，就有獎品拿。

　　9 ）對空許愿

　　在七夕這個充滿愛意的日子里，你閉上雙眼，在心中默默許下一個美好的愿望，祈求上天的保佑，愿天下有情人終成眷屬。

　　3、活動中穿插抽獎活動，由主持人從裝有相關(guān)卡號的抽獎箱中現(xiàn)場抽取幸運板油。

　　4、游戲環(huán)節(jié)后，大家可以合影留念，可與現(xiàn)場的攝影愛好者友好合作，拍出適合自己的寫真照片

　　最終成為我們參加活動的板油，我們會提前一周通知到你，所以報名的朋友請留下你的真實姓名及聯(lián)系方式，謝謝合作！

活動方案 篇3

　　設(shè)計理念

　　把學(xué)生放在一個大的學(xué)習(xí)情境中學(xué)習(xí)，把這個單元的語文學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生語文實踐的過程，讓學(xué)習(xí)變成一個讀書交流的多種形式的活動。每一課的學(xué)習(xí)是一個相對獨立的學(xué)習(xí)單元，也是一個相對獨立的學(xué)習(xí)活動。

　　文本成為學(xué)習(xí)活動的載體，而不是學(xué)習(xí)活動的最終目的，這樣設(shè)計始終把語文素養(yǎng)的提高放在顯著的位置。學(xué)生時刻處在學(xué)習(xí)過程中，每個人都是學(xué)習(xí)活動的參與者，在學(xué)習(xí)過程中會有積極的思維活動，并且始終伴隨著學(xué)習(xí)者自身的學(xué)習(xí)反思，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)思路，使用多種學(xué)習(xí)策略，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)者。

　　設(shè)計說明

　　單元學(xué)習(xí)活動名稱為：“我愛閱讀”

　　學(xué)習(xí)活動貫穿整個學(xué)習(xí)單元，分四個板塊：

　　1.“讀書交流會”。(1課時)學(xué)生對于讀書有自己的認(rèn)識，也了解一些關(guān)于讀書的名人名言，也有自己喜歡的作者、作品，有自己的讀書經(jīng)驗……單元學(xué)習(xí)開始尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，安排一次交流活動。給學(xué)生一個自由交流的空間，能夠看到學(xué)生已有的成果，也可以看到學(xué)生在讀書方面的欠缺，有利于教師了解學(xué)生的起點，有利于調(diào)整教學(xué)思路，真正能做到因材施教、順學(xué)而導(dǎo)。

　　這一部分就安排綜合性學(xué)習(xí)，提出活動話題，設(shè)計方案。讓綜合性學(xué)習(xí)貫穿整個學(xué)習(xí)單元。

　　2.“品讀書滋味，悟讀書樂趣”(1-2課)，目的是通過兩課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生和文本作者對話，獲得和作者大體相同的感受，對文本由基本的認(rèn)同感，獲得閱讀感受;讓學(xué)生和文本對話，學(xué)習(xí)文本語言及基本的表達(dá)方式;讓學(xué)生和自己對話，提出文本的限制，在生活中、在閱讀中找到自己的感受;讓學(xué)生之間相互對話，學(xué)習(xí)者之間的交流，有助于提高認(rèn)識，獲得新感受新體驗。

　　3.“學(xué)讀書故事，習(xí)讀書方法”，(3-4課)，目的是通過兩課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從文本中獲得基本的讀書方法，同時慢慢總結(jié)自己的讀書方法，對自己適合什么樣的方法有所感受，有所領(lǐng)悟。

　　4.“匯報與展示”。

　　把口語交際?習(xí)作和交流平臺、展示臺中的內(nèi)容進(jìn)行整合，組織一次交流活動，分為“談體會”(讀書感受、讀書方法、讀書樂趣等)“講故事”(自己的或者別人的)“辯論會”(開卷是否有益)，這三個小活動可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，有所側(cè)重，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，養(yǎng)成善于思考，善于總結(jié)的習(xí)慣。同時，對學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)體會做必要的總結(jié);學(xué)生根據(jù)交流的情況，完成一篇習(xí)作;組織一次成果展示，包括展示臺中提示的讀書記錄卡、班級圖書角、習(xí)作、訪談記錄、心得體會等。

　　讀書交流會

　　一、讀書交流

　　冰心說：“讀書好，讀好書，好讀書”，蘇霍姆林斯基說：“會不會閱讀，決定著一個人的智力發(fā)展�！�

　　新學(xué)期又開始了，一本本新書又在等著我們?nèi)プx了。我們每個人至少都有四年的讀書經(jīng)歷了，讓我們回顧一下各自的讀書生活，交流各自的讀書體會。(出示下列提示)

　　暑假中同學(xué)們讀了什么書?

　　在幾年的讀書生活中有哪些讀書感受?

　　最喜歡看哪本書?

　　知道哪些關(guān)于讀書的名言?

　　知道哪些讀書人的故事?

　　……

　　在小組內(nèi)交流共同感興趣的話題。

　　選擇一兩個話題，全班交流。

　　二、我的`讀書生活

　　有人覺得讀書是一件枯燥的事，而有些人卻覺得讀書是件快樂的事。你是怎樣看待讀書的呢?談一談你的讀書生活，說出你的觀點。(交流讀書生活，從中掀起讀書熱潮。)

　　三、我讀過的書

　　“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特�！泵總�人讀一本書，都會有自己獨特的感受，何況我們還讀了許多不同的書。我想，書中肯定有千百種滋味在我們心頭，就讓我們交流一下我們讀過的書。

　　四、訪問愛書人

　　我們?nèi)裟苷业阶x書樂趣，就會漸漸的變成一個愛讀書的人。我們身邊就有這樣的同學(xué)，請你準(zhǔn)備好一兩個問題，去采訪一下他們，并作簡單記錄。

　　開始采訪活動。

　　交流采訪結(jié)果：說出自己準(zhǔn)備的問題，教師做好記錄。

　　讀一讀被采訪人的回答。

　　談一談采訪后的收獲。

　　五、共商讀書節(jié)

　　1.教師宣布開展讀書節(jié)活動。

　　分組討論：我們應(yīng)該搞哪些有意義的活動。(可以參照出示的《感受讀書快樂》中的活動。)

　　教師進(jìn)行總結(jié)評價。

　　感受讀書快樂

　　搜集名人讀書故事或讀書名言;

　　選一本自己喜歡的書閱讀，讀書時作摘抄或填寫閱讀記錄卡;

　　寫一個讀書推薦卡，把自己喜歡的書推薦給同學(xué);

　　訪問周圍愛讀書的人，請他們談?wù)勛x書的體會;

　　去圖書室或書店看書，了解圖書都有哪些種類;

　　給自己的圖書歸類，做個書目。

　　……

　　小組匯報各自的活動，說一說，如果我們開展其中一項活動，可以通過哪些途徑和方式開展。

　　2.制定方案。

　　小組交流，選出一項自己組想搞的活動。共同討論，寫出活動計劃。

　　3.全班交流。

　　各組讀出自己的計劃。聽取他組的優(yōu)點，對自己組的計劃進(jìn)行補(bǔ)充，也可以對別組的計劃提出好的建議。

　　4.修改方案。

　　通過交流，對自己組定下的計劃進(jìn)行修改，使之更加完善。

　　5.宣布讀書節(jié)展示時間：本單元結(jié)束后進(jìn)行一次;學(xué)期末進(jìn)行一次;中間還會有靈活機(jī)動的時間。

　　希望同學(xué)們課下和閱讀課時間活動起來，為讀書節(jié)展示活動做好準(zhǔn)備。

　　編輯短評：從文中可以看出作者較好的理解了編者的編寫意圖，突出了綜合性學(xué)習(xí)的特點。最突出之處是把活動穿插到課文的學(xué)習(xí)中，真正讓學(xué)生動起來而不致使活動落空。不足之處是課文的講解仍是太多太細(xì)，加上活動時間，學(xué)生的負(fù)擔(dān)較重。

活動方案 篇4

　　一、活動目的：

　　通過本次隊會活動，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力進(jìn)步自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講文明的孩子。通過本次主題隊會，讓隊員們對中國古代傳統(tǒng)美德有所熟悉，了解平常禮節(jié)常識，并能夠發(fā)揚良好傳統(tǒng)，在具體行動中做到講文明、懂禮節(jié)，努力進(jìn)步自己的文明修養(yǎng)。

　　二、活動程序：

　　中隊長：整隊，各小隊檢查匯報人數(shù)。

　　中隊長：全體立正！報告輔導(dǎo)員老師，四（2）中隊?wèi)?yīng)到54人，實到54人，并邀請您參加我們的活動。報告終了。

　　師：接受你的報告，非常愿意參加你們的活動，并預(yù)祝本次活動取得美滿成功！出隊旗、敬禮、奏樂、唱隊歌。

　　中隊長：全體立正，出旗，敬禮，奏樂。

　　中隊長：禮畢。唱隊歌。請坐。

　　中隊長：隊員們，中國事個歷史悠久的文明古國，素有“禮節(jié)之邦”的美譽(yù)。在文明禮節(jié)的熏陶下，我們才能健康成長。我希望隊員們?nèi)巳藸幾鑫拿餍��?biāo)兵，讓文明之花處處綻放。下面我公布，進(jìn)校附小四（2）中隊“文明禮節(jié)伴我行”主題隊會現(xiàn)在開始，掌聲請出我們的另外一個主持人：陳靜璇同學(xué)。

　　謝、高：學(xué)習(xí)文明禮節(jié)，爭做文明標(biāo)兵，是我們新時期少先隊員的基本要求。

　　謝：今天，就讓我們翱翔文明的世界，開始一場文明之旅。

　　導(dǎo)游：大家好！歡迎來到古代中國。在我國古代，“禮”是核心。從西周至今兩千年的中華文明，古代社會構(gòu)成了尊禮、守禮、重禮、行禮的良好風(fēng)氣。孔融讓梨，忍讓友愛；尊師重道，尊重師長……一個又一個故事如群星璀璨。隊員們，你們最想看哪個故事呀？好，下面就請大家聽故事：孔融讓梨。

　　陳：隊員們，年幼的孔融已知道了忍讓友愛，古人在禮節(jié)上為我們作出了榜樣。游：再請大家聽《尊師重道》的.故事。

　　陳：隊員們，作為炎黃子孫，我們?yōu)橹腥A民族有如此精深的文明禮節(jié)感到自豪，自豪。

　　游：下面一個環(huán)節(jié)是文明禮節(jié)知識競答，我要考考同學(xué)們了。請聽題。

　�。�1）依照我國的傳統(tǒng)習(xí)慣，以下家族成員的稱呼是甚么？爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、媽媽的媽媽、媽媽的爸爸

　�。�2）文明禮貌平經(jīng)常使用語主要有哪些？

　�。�3）小學(xué)生在校園里應(yīng)當(dāng)遵守哪些常規(guī)？

　�。�4）進(jìn)出校門、上下樓梯時遇見了老師怎樣辦？

　�。�5）要進(jìn)老師辦公室應(yīng)當(dāng)怎樣辦？

　�。�6）中午在課間游戲應(yīng)留意哪些？

　�。�7）你向同學(xué)借文具時，應(yīng)當(dāng)怎樣說？

　　陳：看來這些題目難不倒大家。接下來請看幾道題，思考題目，可要看仔細(xì)啰。A三個女同學(xué)在跳長繩，一個男同學(xué)來搗亂。請問：這個男同學(xué)做得對嗎？請你說一說為甚么不對。

　　B兩個男同學(xué)在上學(xué)路上碰面了，其中一人問：“你好呀，怎樣沒有戴紅圍巾呀？”另外一人回答：“哎，沒關(guān)系，只有舉行升國旗儀式的時候才戴嘛！”這位男同學(xué)說得對嗎？請說說小學(xué)生或少先隊員都有哪些標(biāo)志？

　　陳：聽了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，你們以為他們能做文明禮節(jié)小標(biāo)兵了嗎？掌聲祝賀他們。

　　游：實在呀，我們班的文明禮節(jié)小標(biāo)兵還真很多呢。

　�。�1）這不，有一天，我們班有個同學(xué)上課遲到了。一到教室門口，發(fā)現(xiàn)老師已開始講課了。這可怎樣辦呢？只見她低著頭，滿臉通紅，喊了一聲：“報告，老師，對不起，我遲到了。”下了課，她馬上去跟老師講明緣由。

　�。�2）剛上完體育課，同學(xué)們都急著回教室休息，忽然，一個男同學(xué)不謹(jǐn)慎踩了另外一個同學(xué)的新鞋。只見他馬上布滿歉意地說了一聲：“對不起！”

　　游：這些同學(xué)做得真不錯。

　　陳：我們是文明少年。親愛的隊員們，我們也學(xué)了很多英語，讓我們用英語來講幾句文明語，為本日的文明禮節(jié)主題隊會美滿的句號吧。（小學(xué)生，懂禮貌；禮貌用語記得牢。感謝他人“ThankYou”，凌晨見面”Goodmorning”；表示道歉say“sorry”，別后重逢say“Hello”；分別再見say“Beybey”）

　　陳：你給他人一個微笑，他人給你一個春天。

　　陳：你給他人一份暖和，他人給你快樂無窮。

　　游：你給他人一份忍讓，他人給你敬重萬千。

　　陳：你給他人一份真誠，他人給你溫馨的思念。

　　游：文明，讓人舉止高雅；禮節(jié)，讓人風(fēng)度翩翩。讓我們爭做文明使者，為他人送去美麗的暖和！

　　陳：下面請輔導(dǎo)員老師講話，大家歡迎！

　　輔導(dǎo)員講話：隊員們，首先祝賀你們的活動取得美滿成功！通過今天的主題隊會，大家對“文明禮節(jié)”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面的熟悉，希望全體隊員能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，構(gòu)成健康的人格和高尚的品質(zhì)。

　　師：呼號。預(yù)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！全體隊員：時刻預(yù)備著！

　　陳：退旗，敬禮。

　　游：我公布，四（2）中隊“文明禮節(jié)伴我行”主題隊會到此結(jié)束。

活動方案 篇5

　　一、活動目的`：

　　通過祭掃“二七”烈士林祥謙陵園活動，引導(dǎo)師生在慎終追遠(yuǎn)，緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、發(fā)揚傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義的情懷，提升我校德育工作水平，培養(yǎng)“四有”新人，把我校育人工作推上一個臺階。

　　二、參加對象：

　　1、高一年段全體學(xué)生。2、高一年段、年段長、班主任、體育教師。3、校教工、團(tuán)支委、保衛(wèi)科干部、德育處干部及校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。4、醫(yī)務(wù)人員。

　　三、時間：

　　20xx.4.2下午2：00——5：00

　　四、活動流程安排：

　　3月30日周一班會以清明節(jié)為主題，并進(jìn)行活動動員及安全教育；4月1日周三晚7：00召集高一年段、及相關(guān)人員開會動員；4月2日下午1時50分年段長、班主任負(fù)責(zé)學(xué)生列隊于陶南書院前空地，體育教師整隊，林亨慶科長進(jìn)行安全教育；2時整隊伍步行前往烈士陵園，教師隨隊前往并負(fù)責(zé)維持秩序。3時整集中展覽館前，聽取葉世農(nóng)副校長報告，然后參觀烈士事跡展覽館，志愿者清理陵園衛(wèi)生，團(tuán)委舉行鮮花宣誓儀式。4時整收隊步行回校一如去時。

　　五、工作人員職責(zé)分工：

　　1、葉x安排總體方案，并負(fù)責(zé)落實。

　　2、保衛(wèi)科負(fù)責(zé)安全教育及聯(lián)系派出所全程維安。

　　3、林x安排音響廣播。

　　4、團(tuán)委安排旗幟、志愿者活動、瞻仰儀式等安排。

　　5、其他教師全程隨隊作好本職工作。

　　6、xx負(fù)責(zé)上報方案及宣傳、拍照、新聞稿件及總結(jié)工作，并報送相關(guān)上級機(jī)關(guān)。

活動方案 篇6

　　探索活動：嗅覺瓶

　　設(shè)計思路：其實，幼兒關(guān)于嗅覺的感官經(jīng)驗相對而言較少。他們對氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識里積累的，很少有探索各種物品氣味的機(jī)會。所以我們設(shè)計了這個探索活動“嗅覺瓶”，旨在給幼兒提供一個積累嗅覺經(jīng)驗的機(jī)會，讓幼兒了解各種物品的氣味。

　　知識點：

　　1．了解各種物品的氣味。

　　2．學(xué)習(xí)更多形容某種氣味形容詞。如：香的`、臭的、刺鼻的……

　　一、活動目標(biāo)：

　　1．分辨不同氣味的物品。

　　2．學(xué)習(xí)將同種氣味的物品歸類。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1．各種有氣味的物品，如：橘子皮、香水、肥皂、酸梅、風(fēng)油精、樟腦等（可請家長協(xié)助搜集）。

　　2．胡椒罐（或底片合蓋面挖洞）。容易找到的氣味較濃的東西即可，不必一定照以上建議準(zhǔn)備。

　　三、活動過程：

　　1．說說你聞到過哪些味道？感覺怎樣？（香香的，臭臭的等等）

　　教師可引導(dǎo)幼兒用運用更多的形容詞形容某種氣味。

　　2．引導(dǎo)幼兒探索各種氣味，增加幼兒的嗅覺經(jīng)驗，展示搜集來的有氣味的物品，由搜集者介紹該物品，并請大家聞一聞。（也可說說聞上去有什么感覺）

　　3．找同伴

　　教師示范將同一種氣味的物品分別放入兩個胡椒罐中，一式兩組。將兩組四個罐子弄混，請自愿的幼兒拿起來聞一聞，并把相同氣味的罐子放在一起，說說是什么氣味。增加瓶子的組數(shù)，再按照上述方式進(jìn)行。

　　活動結(jié)束后，將罐子放入活動區(qū)域，讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。

活動方案 篇7

　　一、活動主題：

　　繼承雷鋒精神 弘揚博愛理念

　　二、活動目的：

　　綠色服務(wù)社團(tuán)紅十字會員小組，一直以來都是一個積極向上的團(tuán)體，在學(xué)院內(nèi)外本著：“心甘情愿的付出，全心全意的服務(wù)，心甘情愿的付出，綠色有效的服務(wù)”的宗旨參加和開展了許多大大小小的`公益活動，在三月學(xué)雷鋒精神的季節(jié)，社員們自主的積極響應(yīng)著，為發(fā)揚雷鋒精神，讓愛心永存心間，關(guān)愛社會弱勢群體，喚起社會人群的同感，我社將于XX年3月17日到xx福利院慰問老人及孤兒。

　　三、活動時間：3月17 日

　　四、活動地點：zz福利院

　　五、活動對象：福利院全體老人與兒童及綠色服務(wù)社全體成員

　　六、活動流程：

　�。ㄒ唬�、前期準(zhǔn)備：

　　1、組織宣傳部負(fù)責(zé)協(xié)助秘書長策劃活動并提出方案，以及準(zhǔn)備本次活動在福利院的板報資料和宣傳海報。負(fù)責(zé)人：

　　2、文體部負(fù)責(zé)組織社團(tuán)成員準(zhǔn)備演唱革命老歌及兒童游戲。負(fù)責(zé)人：

　　3、外聯(lián)部負(fù)責(zé)與福利院負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，確定具體活動時間并明確注意事項。負(fù)責(zé)人：

　　4、財務(wù)部負(fù)責(zé)購買去福利院所需物品。負(fù)責(zé)人：

　　5、社長負(fù)責(zé)與院團(tuán)委協(xié)商，申請校車接送社員。負(fù)責(zé)人：

　　6. 各部長通知本部成員自愿準(zhǔn)備贈給老人或孤兒的禮品

　　（二）、中間流程

　　1、紀(jì)檢部配合組織宣傳部組織好社員去福利院整過程的安全秩序。負(fù)責(zé)人：

　　2、請福利院院長為我們綠色服務(wù)社紅十字成員講解福利院的發(fā)展歷史。

　　3、指導(dǎo)老師講話。

　　4、全社成員積極與老人交流、談心以及表演節(jié)目等相關(guān)活動。

　�。�5、生活部幫助院內(nèi)老人澆菜水。負(fù)責(zé)人： ）

　　6、外聯(lián)部在活動中及時采集相關(guān)資料，回來后及時撰寫新聞稿。負(fù)責(zé)人：

　　注意事項：全體社員穿社服，佩戴工作證，在福利院內(nèi)不能抽煙，不能隨地吐痰，不能嬉戲打鬧！注意文明禮貌！

　�。ㄈ�）、后期工作:

　　1、外聯(lián)部撰寫新聞稿并及時制作工作簡報。負(fù)責(zé)人：

　　2、活動結(jié)束后，各理事會成員召開總結(jié)會，做好總結(jié)工作，以便以后活動的更好開展。

　　3、負(fù)責(zé)人把本次活動情況反饋到學(xué)院團(tuán)委。

　　七、經(jīng)費預(yù)算

　　蘋果：3袋x50元/袋=150元

　　八、安全預(yù)案

　　為預(yù)防在活動過程中可能的安全隱患，確保同學(xué)們在活動中的人身安全和活動的圓滿結(jié)束，根據(jù)《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生安全手則》的安全預(yù)案，特制定本方案。

　　成立安全應(yīng)急小組：

　　組長：

　　副組長：

　　應(yīng)急成員：參與活動的所有成員

　　現(xiàn)場安全事故處理：在場的人員如遇突發(fā)事件應(yīng)立即采取應(yīng)急措施并向活動負(fù)責(zé)人報告情況，緊急時可撥打110報警電話；向就近醫(yī)院求救或撥打120急救電話；向上級主管部門報告。

活動方案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用三角形拼出長方形、正方形、大三角形、梯形。

　　2、在探索活動中，發(fā)展幼兒的動手能力和思維能力，體驗活動中的成就感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：磁性三角形12個。

　　2、學(xué)具：同樣大小的三角形若干（每位幼兒4塊）。

　　活動過程：

　　1、集體活動。

　　師：小兔最喜歡三角形了，它覺得三角形的本領(lǐng)很大，能拼出各種圖形來。老師給小朋友準(zhǔn)備了許多三角形，想請小朋友也來擺一擺、拼一拼，看看小兔說的.是不是真的。

　　師：誰來告訴我你是怎樣拼的？（個別幼兒嘗試）師：老師有一個要求，每位小朋友拿4塊三角形，用這4 塊三角形拼一個大的長方形。

　　2、操作活動。

　　師：誰來拼？（幼兒介紹自己拼的長方形）師：剛才，小朋友用4塊三角形拼出了一個大的長方形，我們還可以用4塊三角形拼什么圖形呢？（大的三角形、正方形、梯形）師：快去試一試，我們來比一比誰拼的快又好？

　�。ㄓ變涸俅螄L試）師：你拼的是什么圖形？誰來拼給大家看一看？（請三位幼兒分別拼三種不同的圖形）師：請小朋友去拼一拼你沒拼過的圖形。

　　3、小結(jié)。

　　師：小朋友的小手真能干，用三角形拼出了長方形、正方形、大三角形、梯形，下次，老師還要請小朋友用各種圖形來玩拼圖游戲。

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