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為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,我們需要事先制定方案,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案4篇,歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.布置“下雨了”主題墻飾,將《在雨中》《雷雨》《漂亮的小花傘》等幼兒繪畫作品張貼在主題墻上,供幼兒交流、欣賞。
2.請(qǐng)幼兒搜集雨傘、雨衣、雨鞋等各種雨具,布置“雨具展覽會(huì)”,加深對(duì)雨具的認(rèn)識(shí),感受雨具與人們生活的關(guān)系。
生活活動(dòng)
1.天氣炎熱要適時(shí)提醒幼兒喝充足的水。
2.引導(dǎo)幼兒在戶外觀察下雨前的各種跡象,并鼓勵(lì)幼兒間相互交流。如:太陽(yáng)不見了,天暗下來(lái)了,烏云密布等表現(xiàn)天氣變化的句子。
3.建立“天氣預(yù)報(bào)員播報(bào)”制度,請(qǐng)幼兒輪流播報(bào)每天的天氣情況,并進(jìn)行記錄。
家園共育
1.建議家長(zhǎng)和幼兒共同搜集有關(guān)雷電的知識(shí)。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒掌握躲避閃電打雷的自我保護(hù)知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
教學(xué)活動(dòng)
1.“頑皮的小雨滴”:體驗(yàn)散文活潑歡快的情趣,理解運(yùn)用擬人手法描寫小雨滴的語(yǔ)言美和形象美;感知雨滴落在不同地方的情景,萌發(fā)對(duì)雨天的興趣。
2.“在雨中”:觀察雨落在不同地方的不同情景,用繪畫方式表達(dá)自我感受;知道雨傘、雨衣、雨鞋等避雨用具的'作用和使用方法;初步了解下雨與人們和動(dòng)植物的關(guān)系。
3.“動(dòng)物氣象臺(tái)”:理解故事內(nèi)容,了解小花蛇、燕子等動(dòng)物在下雨前的特殊表現(xiàn),知道動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。
4.“彩虹真美麗”:知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象,它是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫;學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹。
5.“夏天的雷雨”:學(xué)唱歌曲,唱好切分音,用跳音唱“一閃一閃”“嘩啦啦”,用有力的聲音唱“轟隆隆”。
區(qū)域活動(dòng)
美工區(qū):
1.“小花傘”:幼兒嘗試用對(duì)稱的圖案、中心花、邊花和角花裝飾“傘面”。
2.“雷雨”:引導(dǎo)幼兒能用多幅畫的形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)雷雨前后天空變化過(guò)程。
益智區(qū):
1.“天氣預(yù)報(bào)員”:引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的知識(shí),產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的興趣和求知欲。
2.“找規(guī)律”:發(fā)現(xiàn)物體按顏色、形狀、大小排列的某些簡(jiǎn)單規(guī)律,學(xué)習(xí)按兩種以上的規(guī)律排序。
表演區(qū):
1.“小螞蟻避雨”:引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,并學(xué)唱歌曲;能隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行合作游戲。
2.“下雨啦“:感受輕風(fēng)細(xì)雨、狂風(fēng)暴雨以及電閃雷鳴三段歌曲旋律,學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地為樂(lè)曲進(jìn)行配器。
3.“氣象公公的玩具店“:學(xué)習(xí)扮演角色表演故事,初步理解風(fēng)、云、雷、閃電和雨等自然現(xiàn)象。
閱讀區(qū):
《嘩嘩,嘎嘎,哈哈》:學(xué)習(xí)象聲詞“嘩嘩”“嘎嘎”“哈哈”“噼里啪啦”,會(huì)朗誦詩(shī)歌并進(jìn)行表演。
角色區(qū):
“雨具商店“:加深對(duì)雨傘、雨衣、雨鞋等各類雨具的認(rèn)識(shí)。
建構(gòu)區(qū):
“拼插雨具”:能用雪花片拼插出雨傘、雨衣、雨鞋等雨具。
活動(dòng)方案 篇2
一、 活動(dòng)目的
進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,提高學(xué)生閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的興趣和能力,豐富和積累文學(xué)知識(shí),努力將國(guó)學(xué)教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合,著力培育有優(yōu)秀特質(zhì)的陽(yáng)光廬柏好少年,從而形成“生動(dòng)活潑、詩(shī)意真情、健康快樂(lè)”的校園文化。特舉辦“20xx陽(yáng)光廬柏誦讀節(jié)”。
二、活動(dòng)主題
書香潤(rùn)心田,經(jīng)典育圣賢
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月29日——10月31日
四、活動(dòng)原則
本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則,親子共讀、師生同閱。精心組織,讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識(shí)、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣、掌握誦讀技巧。同時(shí),堅(jiān)持輻射原則,使親子共讀蔚為風(fēng)尚。
五、參加對(duì)象
全校師生、家長(zhǎng)
六、具體安排
(一)開幕式活動(dòng)
時(shí)間:9月29日集體升旗儀式
地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)
負(fù)責(zé)人:z
1.致開幕辭。責(zé)任人:z
2.二年級(jí)集體誦讀《弟子規(guī)》(部分),三年級(jí)集體誦讀《三字經(jīng)》(部分),全校誦讀《治家格言》(部分)。責(zé)任人:年級(jí)組長(zhǎng) 各班班主任
3.贈(zèng)書《廬柏孩子讀家訓(xùn)》《廬柏孩子品美文》。責(zé)任人:z
4.學(xué)生代表發(fā)言。責(zé)任人:z
。ǘ┱b讀節(jié)活動(dòng)
1.“最美班級(jí)小書櫥”和“最美誦讀角”評(píng)比
時(shí)間:9月30日
負(fù)責(zé)人:z
活動(dòng)形式:由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委員,分三組中午12:00進(jìn)班級(jí)打分,低年級(jí)段評(píng)中年級(jí)段,中年級(jí)段評(píng)高年級(jí)段,高年級(jí)段評(píng)低年級(jí)段,評(píng)出各年級(jí)“最美班級(jí)小書櫥”“最美誦讀角”,頒發(fā)證書。獲獎(jiǎng)書櫥、誦讀角照片將發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站上“經(jīng)典誦讀”專欄。
評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):另定。
2.一年級(jí)“親子誦讀”比賽
時(shí)間:10月10日下午3:30
地點(diǎn):五樓多功能室
負(fù)責(zé)人:z
活動(dòng)形式:先要求學(xué)生和家長(zhǎng)以《廬柏孩子學(xué)古詩(shī)》40首古詩(shī)為主要內(nèi)容,認(rèn)真誦讀,能熟練地背誦一年級(jí)指定20首古詩(shī)的學(xué)生,頒發(fā)“古詩(shī)背誦小達(dá)人”證書,老師可先測(cè)試幾個(gè)“古詩(shī)背誦小達(dá)人”擔(dān)任班級(jí)“主考官”;然后,每班挑選三個(gè)家庭隊(duì)伍(一個(gè)家長(zhǎng)和一個(gè)孩子為一對(duì)),組成班級(jí)參賽隊(duì),參加校級(jí)古詩(shī)誦讀比賽,以《廬柏孩子學(xué)古詩(shī)》中40首古詩(shī)為比賽內(nèi)容。第一、三、五輪是學(xué)生誦讀比賽,主持人任意報(bào)一首古詩(shī),各班參賽學(xué)生中任意一名背誦,背不出的不得分;第二、四、六輪是家長(zhǎng)誦讀比賽,方法同上;第七輪各班選一個(gè)家庭朗誦一個(gè)節(jié)目,不超過(guò)3分鐘,可制作PPT背景或音樂(lè)等。結(jié)合七輪得分,給班級(jí)和家庭分別頒發(fā)證書“20xx陽(yáng)光廬柏誦讀節(jié)一年級(jí)親子誦讀優(yōu)勝獎(jiǎng)或陽(yáng)光獎(jiǎng)”,獲得優(yōu)勝者10月13日入隊(duì)儀式上進(jìn)行表演。
3.二年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》舉行“古詩(shī)配畫”比賽
時(shí)間:9月30日——10月17日
負(fù)責(zé)人:年級(jí)組長(zhǎng) 班主任
活動(dòng)形式:誦讀節(jié)期間,組織學(xué)生認(rèn)真誦讀《三字經(jīng)》,鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)開展親子誦讀,老師先測(cè)試幾個(gè)“《三字經(jīng)》背誦小達(dá)人”擔(dān)任班級(jí)“主考官”,測(cè)出能熟練地背誦全文的學(xué)生,學(xué)校給予表彰,頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。各班在興趣小組活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《廬柏孩子學(xué)古詩(shī)》,指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩(shī)并展開想象,給古詩(shī)配畫,倡導(dǎo)學(xué)生全員參與,各班精選5幅作品參加學(xué)校評(píng)比,班級(jí)其他作品由學(xué)校負(fù)責(zé)裝訂成冊(cè)。
畫紙由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)。
4.三年級(jí)《弟子規(guī)》吟誦比賽
時(shí)間:10月23日
負(fù)責(zé)人:z
活動(dòng)形式:各班組織學(xué)生認(rèn)真背誦《弟子規(guī)》,老師先測(cè)試幾個(gè)“《弟子規(guī)》背誦小達(dá)人”擔(dān)任班級(jí)“主考官”,測(cè)出能熟練背誦全文的學(xué)生,學(xué)校給予表彰并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。吟誦比賽當(dāng)天,按學(xué)號(hào)任意抽選三名學(xué)生,組織必背和搶背,評(píng)比一二三等獎(jiǎng)若干,頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
5.四年級(jí)《治家格言》誦讀和書寫比賽
時(shí)間:9月30日——10月16日
負(fù)責(zé)人:z 語(yǔ)文老師
活動(dòng)形式:各班組織學(xué)生認(rèn)真背誦《廬柏孩子讀家訓(xùn)》上的格言,老師先測(cè)試幾個(gè)“治家格言背誦小達(dá)人”擔(dān)任班級(jí)“主考官”,測(cè)出能全部熟練背誦的學(xué)生,學(xué)校給予表彰,頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。舉行《治家格言》書寫比賽,各班選拔五名選手參加評(píng)比展示,頒發(fā)證書。
6.五六年級(jí)“古詩(shī)擂臺(tái)賽”
時(shí)間:9月29日——10月28日
負(fù)責(zé)人:z
活動(dòng)形式:要求學(xué)生認(rèn)真誦讀《課標(biāo)》75首古詩(shī),各班老師先測(cè)試幾個(gè)“古詩(shī)背誦小達(dá)人”擔(dān)任班級(jí)“主考官”,測(cè)出能熟練背誦75首古詩(shī)的學(xué)生,學(xué)校給予表彰,頒發(fā)“20xx陽(yáng)光廬柏古詩(shī)誦讀達(dá)人”證書和獎(jiǎng)品。每班各選出3名優(yōu)秀選手參加年級(jí)“古詩(shī)擂臺(tái)賽”,獲勝班級(jí)頒發(fā)證書。
7.“介紹我的家鄉(xiāng)”演講比賽
時(shí)間:10月15日
負(fù)責(zé)人:z
活動(dòng)形式:結(jié)合少先隊(duì)工作安排,舉行“介紹我的.家鄉(xiāng)”演講比賽,五年級(jí)各班推薦兩名學(xué)生參加比賽,具體要求詳見下發(fā)通知。
8.“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”比賽
時(shí)間:9月29日——10月24日
負(fù)責(zé)人:年級(jí)組長(zhǎng) 班主任
活動(dòng)形式:“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”系列比賽,主要以各年級(jí)為單位開展活動(dòng)。
三年級(jí):“讀書小故事”評(píng)比
倡導(dǎo)學(xué)生全員參與,搜集古今中外有關(guān)讀書的小故事,各班推選5個(gè)故事(名人圖片加讀書故事,用A4打印),參加學(xué)校評(píng)比,入選作品裝訂成冊(cè)供大家閱讀,為推薦者頒發(fā)“陽(yáng)光廬柏閱讀伯樂(lè)獎(jiǎng)”,頒發(fā)證書。班級(jí)其他作品由學(xué)校負(fù)責(zé)裝訂成冊(cè)。
四年級(jí):好書推薦
組織學(xué)生認(rèn)真閱讀經(jīng)典作品,向同學(xué)推薦好書,主要包括書名、內(nèi)容簡(jiǎn)介、閱讀感受配上圖片等,倡導(dǎo)學(xué)生全員參與,各班精選5篇作品參加學(xué)校評(píng)比,頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。獲獎(jiǎng)作品裝訂成冊(cè),班級(jí)其他作品也由學(xué)校負(fù)責(zé)裝訂成冊(cè)。
五年級(jí):讀后感評(píng)比
認(rèn)真組織全班學(xué)生閱讀經(jīng)典作品,寫出讀書感受,各班精選5篇作品參加學(xué)校評(píng)比,頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。班級(jí)其他作品由學(xué)校負(fù)責(zé)裝訂成冊(cè)。
六年級(jí):電子經(jīng)典誦讀小報(bào)評(píng)比
各班由信息技術(shù)老師選2名學(xué)生制作并參加學(xué)校評(píng)比展示,獲勝者頒發(fā)證書。 (負(fù)責(zé)人:秦。
9.青年教師朗誦、書寫比賽
時(shí)間:9月29日——10月20日
負(fù)責(zé)人:許嫣
活動(dòng)形式:“一二三工程”青年教師選讀《國(guó)學(xué)》內(nèi)容,自選內(nèi)容進(jìn)行朗誦比賽,時(shí)間不超過(guò)3分鐘。
以國(guó)學(xué)段落為內(nèi)容舉行白板字書寫比賽。
獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e頒發(fā)證書。
10.教師好書推薦
時(shí)間:9月30日——10月9日
負(fù)責(zé)人:z
活動(dòng)形式:“教壇新秀”認(rèn)真開展經(jīng)典作品閱讀活動(dòng),向老師們推薦好書,主要包括書名、內(nèi)容簡(jiǎn)介、閱讀感受配上圖片等進(jìn)行評(píng)比展示,并由學(xué)校負(fù)責(zé)裝訂成冊(cè)。獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書。
11.朗誦輔導(dǎo)講座
時(shí)間:10月中旬
負(fù)責(zé)人:z
活動(dòng)形式:邀請(qǐng)專家來(lái)校作朗誦講座。
12.誦讀節(jié)成果展
時(shí)間:10月底——11月初
負(fù)責(zé)人:z
活動(dòng)形式:
。1) 舉行閉幕式,表彰獲獎(jiǎng)師生、家庭。
(2) 收集活動(dòng)材料,制作展板展出或用作櫥窗展示。
本次“20xx陽(yáng)光廬柏誦讀節(jié)”活動(dòng),力爭(zhēng)以豐富多彩的活動(dòng)激發(fā)師生誦讀經(jīng)典的興趣,并在學(xué)校和家庭內(nèi)營(yíng)造濃郁的閱讀、誦讀氛圍,表彰在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中表現(xiàn)突出的師生和家長(zhǎng),推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)持久有效地開展,使每一個(gè)參與者都學(xué)有所得。
未盡事宜,另行通知!
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)主題:
向國(guó)旗敬禮,做一個(gè)有道德的人。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月30
三、活動(dòng)內(nèi)容及安排:
1、了解新中國(guó)建立歷程:
第一,要精心做好“向國(guó)旗敬禮”升旗儀式教育。精心設(shè)計(jì)升旗儀式,嚴(yán)格規(guī)范敬禮、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話等程序,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,增強(qiáng)學(xué)生在活動(dòng)全過(guò)程中的情感體驗(yàn),切實(shí)發(fā)揮儀式教育的育人功能。
第二,要進(jìn)一步動(dòng)員學(xué)生開展“一人一句心里話,千言萬(wàn)語(yǔ)頌祖國(guó)”、“我愛(ài)我的祖國(guó)”等誦讀活動(dòng),抒發(fā)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情懷,堅(jiān)定忠誠(chéng)國(guó)家的'信念。
第三,營(yíng)造傳唱愛(ài)國(guó)歌曲、優(yōu)秀童謠的氛圍,積極開展“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱——祖國(guó)萬(wàn)歲”歌詠及優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng),引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生把好歌、好童謠帶進(jìn)校園、帶回家庭。
2、感受祖國(guó)變化:
第一,組織師生閱讀《共和國(guó)成長(zhǎng)的故事》讀本。
第二,以《回望我的祖國(guó)》為主題。采用主題班會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式開展活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)生搜集整理了解建國(guó)六十多年來(lái)祖國(guó)的變化,家鄉(xiāng)的變化,以及各行各業(yè)所取得的成就。