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為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)實(shí)施方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
為了大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)讀書的環(huán)境，培養(yǎng)一些讀書的興趣，感受一下讀書的幸福，體味一種讀書的人生，將我們的校園打造成書香校園，構(gòu)建最理想的精神家園，教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案。具體實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目的
讓我校的教師更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣。有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜的心來(lái)閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。
1、在讀書活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。
2、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
3、在讀書活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
4、在讀書活動(dòng)中，開(kāi)展“大手牽小手，共讀一本書”，師生共寫讀書隨筆，師生共同成長(zhǎng)
二、活動(dòng)主題：
“讀好書，拓視野，促提升”
三、參加對(duì)象：
全校在職教師。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、推薦書目：
代表性的10本：
《給教師的建議》（霍姆林斯基）
《愛(ài)的教育》（亞米契斯）
《我的教育理想》（朱永新著）
《教育的智慧與真情》（肖川著）
《民主與教育》（李鎮(zhèn)西著）
《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》（林華民著）
《教育與文化》（錢穆著）
《怎樣培養(yǎng)真正的人》（蘇霍姆林斯基）
《給老師的建議》（蘇霍姆林斯基）
《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）
2、教師在本學(xué)年至少要選一本有關(guān)教育教學(xué)專著方面的書籍閱讀，政治論文《教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案》。要求教師要讀幾種書：
一是教育家的書。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的.針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。
二是專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
三是學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
五、活動(dòng)要求
1、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合。
2、以教師假期自學(xué)為主。教師利用業(yè)余時(shí)間，研讀書目，并做好學(xué)習(xí)筆記。
3、讀書與思考相結(jié)合。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”教師要邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，撰寫一篇心得體會(huì)文章或教學(xué)論文，篇幅在600字以上。
六、活動(dòng)措施：
1、制定讀書計(jì)劃。結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃，閱讀完指定書目。
2、鼓勵(lì)教師建立教育博客，通過(guò)博客、QQ群在交流中促思考，在分享中促提升。
3、建立督查機(jī)制，保證讀書活動(dòng)持久性開(kāi)展。。
4、建立評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，學(xué)校組織專人對(duì)教師撰寫的讀書心得體會(huì)進(jìn)行評(píng)選，并將檢查結(jié)果與績(jī)效工資相掛鉤，同時(shí)推薦優(yōu)秀心得體會(huì)參加縣每年2月舉辦評(píng)比活動(dòng)。
七、活動(dòng)組織：
為了更好的促進(jìn)教師讀書活動(dòng)的開(kāi)展，保證教師讀書活動(dòng)的實(shí)際效果，特成立教師讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：潘建軍
組員：徐鑫潘莉莉趙章璽潘國(guó)強(qiáng)王萬(wàn)貴
組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)，教導(dǎo)處為本組的讀書活動(dòng)責(zé)任人，負(fù)責(zé)本組教師讀書活動(dòng)的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
為響應(yīng)文教體據(jù)號(hào)召，進(jìn)一步推動(dòng)課程改革的進(jìn)程，落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)生寫字的要求，切實(shí)促進(jìn)我校小學(xué)生綜合素質(zhì)的整體提高，我校決定在全校開(kāi)展“一筆一畫寫好字”活動(dòng)，并制定“一筆一畫寫好字”方案。
一、活動(dòng)意義
為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課改進(jìn)程，提高學(xué)生寫字水平，讓學(xué)生掌握正確的寫字方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣和寫規(guī)范字的興趣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以“一筆一畫寫好字，一言一行學(xué)做人”為抓手，讓學(xué)校上下形成寫字養(yǎng)德的濃厚氛圍。這對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力，都具有重要意義。
二、活動(dòng)目標(biāo)
堅(jiān)持把練字與“練人”相結(jié)合，以寫字教學(xué)作為中介，增強(qiáng)師生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，促進(jìn)師生良好品質(zhì)和意志力的發(fā)展。重視日常寫字，各科作業(yè)都要求書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正、工整。培養(yǎng)學(xué)生興趣、習(xí)慣、意志、品質(zhì)，讓學(xué)生真正做到“提筆就是練字時(shí)”，讓學(xué)校真正成為學(xué)生練好字的重要陣地。
三、組織機(jī)構(gòu)
為了確�！耙还P一畫寫好字”有序、規(guī)范、有效、深入地開(kāi)展，我校成立“一筆一畫寫好字”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：翟傳發(fā)
副組長(zhǎng)：楊連勇
寫字教學(xué)指導(dǎo)組：王喜芹 李云佺 王志紅
成 員：語(yǔ)文教師為主、科任教師為輔的各學(xué)科任課教師。
四、活動(dòng)要求
正確的寫字姿勢(shì)，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護(hù)學(xué)生的視力，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。為此提出以下要求：
（一）、學(xué)生要求
1、掌握漢字的基本筆畫的書寫，能按筆順規(guī)則正確使用鉛筆、鋼筆、毛筆等寫字，合理布局字的間架結(jié)構(gòu)，感受漢字的形體美。
2、掌握正確的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法。
3、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，不亂涂亂畫，不用改正液。
4、養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的寫字態(tài)度，愛(ài)惜筆，保護(hù)好本子，本子無(wú)破損，不卷角。
5、作業(yè)本封面填寫完整。
6、作業(yè)格式要規(guī)范（第一行寫日期、星期、天氣；第二行：寫課題；第三行寫作業(yè)內(nèi)容）
（二）、教師要求
1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫字正確的姿勢(shì)。寫字時(shí)要做到“三個(gè)一”（眼離紙一尺，胸離桌一拳，手指離筆尖一寸）“八個(gè)字”（頭正、身直、臂開(kāi)、足平）。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫字正確的執(zhí)筆方法。大拇指與食指在前面捏住筆桿，中指在后抵住筆桿，無(wú)名指和小指一齊彎曲并攏，小指貼在紙面起支撐作用，五個(gè)手指的骨節(jié)自然外凸，筆桿自然地斜依在虎口上，手指離筆尖一寸。筆尖與紙約成50度角。執(zhí)筆不松不緊，要使筆靈活便于運(yùn)用。
3、教師要率先示范。在黑板上畫好田字格，然后在田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的.全過(guò)程。要邊示范邊講述，這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，讓學(xué)生在寫字本上仿照寫。
4、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣。寫字前，教師要強(qiáng)調(diào)習(xí)慣。練習(xí)時(shí)，教師巡視、提醒、糾正學(xué)生不正確的習(xí)慣。書寫時(shí)，教師要指導(dǎo)，及時(shí)指出學(xué)生不正確的書寫。如：每個(gè)字每一筆在田字格中的位置，運(yùn)筆方法，與上一個(gè)筆畫的間距，其長(zhǎng)短如何，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及各部分的比例等。讓學(xué)生在練習(xí)中認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
5、注重學(xué)生的發(fā)展，把握訓(xùn)練度。練字貴在精，而不在多。訓(xùn)練內(nèi)容以課本生字為主，適量穿插基本筆畫、常用偏旁的書寫。每次練習(xí)后教師要及時(shí)、認(rèn)真地批改。指出優(yōu)點(diǎn)與不足。（一、二年級(jí)語(yǔ)文書上的生字描紅要寫在書上）
6、多元評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生書寫。方式有：（1）高分激勵(lì)：對(duì)書寫較好的學(xué)生可以用滿分來(lái)評(píng)價(jià)。（2）評(píng)語(yǔ)激勵(lì)：對(duì)書寫有進(jìn)步的學(xué)生或?qū)懙煤玫淖謩澤弦粋�(gè)紅圈圈，用簡(jiǎn)單的短語(yǔ)評(píng)價(jià)，給學(xué)生以感性激勵(lì)。（3）評(píng)獎(jiǎng)激勵(lì)。寫字練習(xí)完一段時(shí)間后，根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)，評(píng)出各種獎(jiǎng)項(xiàng)，如“寫字認(rèn)真獎(jiǎng)”“寫字個(gè)性獎(jiǎng)”“寫字進(jìn)步獎(jiǎng)”。（4）成果激勵(lì) 。課堂上，可以展示學(xué)生寫得好的作品。課后，在教室設(shè)學(xué)生作業(yè)展示專欄，將他們的作品上墻“公開(kāi)展示”，比比誰(shuí)上榜次數(shù)多；對(duì)特別好的作品可以送到學(xué)校寫字展示專欄。對(duì)學(xué)生寫字作業(yè)的評(píng)價(jià)要公開(kāi)、公平、公正，要讓學(xué)生既看到自己的進(jìn)步，又看到不足，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生能寫好字；將學(xué)生寫的字當(dāng)成成果來(lái)展示，激勵(lì)學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生寫好字的興趣和信心。
（三）、各年級(jí)寫字教學(xué)具體要求：
一年級(jí)：
認(rèn)識(shí)田字格，練習(xí)用鉛筆寫字，執(zhí)筆法及坐姿正確，掌握基本筆畫，常用偏旁部首，能按照筆順規(guī)則書寫，要求字寫的正確、端正、整潔，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)會(huì)使用和保管寫字用具。
二年級(jí)：
繼續(xù)用鉛筆寫字，保持正確的執(zhí)筆和寫字坐姿，掌握基本筆畫，常用偏旁部首，常見(jiàn)字的寫法，能按筆順規(guī)則書寫，注意間架結(jié)構(gòu)，行款格式的整齊規(guī)范，
逐步達(dá)到能正確、熟練、美觀地寫出漢字，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和持之以恒的精神。學(xué)會(huì)使用和保管寫字用具。
三年級(jí)：
能比較熟練地寫鉛筆字，開(kāi)始練習(xí)用鋼筆、水筆等硬筆寫字，根據(jù)學(xué)生情況結(jié)合毛筆練習(xí)書寫正楷字。要求學(xué)會(huì)正確的執(zhí)筆方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用毛筆練習(xí)基本筆畫，書寫簡(jiǎn)單的獨(dú)體字，常用偏旁和含有這些偏旁的合體字，字要寫得端正、整潔，了解中國(guó)書法家，激發(fā)寫字興趣。
四年級(jí)：
能使用硬筆比較熟練地書寫正楷字，要求寫得正確、端正、整潔，懂得硬筆的使用技巧和保管知識(shí)。能用毛筆寫正楷字，保持正確的寫字姿勢(shì)，掌握毛筆的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，掌握基本筆畫和常見(jiàn)字的書寫要領(lǐng)，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。
五年級(jí)：
繼續(xù)練習(xí)用田字格或方格進(jìn)行硬筆書寫，力求字體端正，分布勻稱，字距適當(dāng)，有一定的速度，有良好的書寫習(xí)慣，把握筆畫的形態(tài)特征，間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，字要寫正確、端正、整潔，掌握各種基本筆畫的運(yùn)筆方法，提高硬筆的運(yùn)筆技巧，使學(xué)生品嘗到成功的喜悅。
六年級(jí)：
能比較熟練的寫硬筆字，掌握各種字形書寫方法，寫的字端正勻稱，行款整齊，有一定的速度，有良好的書寫習(xí)慣，繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆寫正楷字，通過(guò)米字格或田字格，力求運(yùn)筆正確，結(jié)構(gòu)合理，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣。
五、活動(dòng)策略
學(xué)校寫字活動(dòng)小組結(jié)合常規(guī)工作定期和不定期地檢查監(jiān)督學(xué)生寫字情況，督促教師認(rèn)真教學(xué)生寫好字，并及時(shí)反饋寫字情況。同時(shí)，學(xué)校還準(zhǔn)備開(kāi)展一系列活動(dòng)，促進(jìn)寫字工作的成效。
（一）、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。
加大宣傳力度，讓教師和學(xué)生對(duì)寫好字提高認(rèn)識(shí)；加強(qiáng)檢查和評(píng)比，促進(jìn)教師和學(xué)生認(rèn)真寫好字的自覺(jué)性；加強(qiáng)寫字課教學(xué)管理，積極開(kāi)展活動(dòng)，提高教師和學(xué)生寫字的水平。所有教師要齊抓共管，所有作業(yè)要求學(xué)生認(rèn)真書寫，形成合力，共同抓好學(xué)生的寫字。
宣傳方式：
1、定制橫幅標(biāo)語(yǔ)，校園內(nèi)設(shè)立永久性宣傳“一筆一畫寫好字”的標(biāo)語(yǔ)牌。
2、召開(kāi)寫字活動(dòng)小組會(huì)議：學(xué)校根據(jù)制定的計(jì)劃，定期召開(kāi)“寫字活動(dòng)”工作會(huì)議，組織學(xué)習(xí)有關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)總結(jié)寫字工作情況，作出指導(dǎo)下一步的工作計(jì)劃。
3、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳。學(xué)校可以通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，向廣大家長(zhǎng)宣傳，在日常生活中，不但自己認(rèn)真寫好字，還要督促自己的子女寫好字。
4、發(fā)“一筆一畫寫好字”的倡議書。
5、紅領(lǐng)巾廣播站定期播放寫字專題節(jié)目——《大書法家和小書法家》，引導(dǎo)學(xué)生向偉大的書法家學(xué)習(xí)。
（二）、優(yōu)化環(huán)境，形成共識(shí)。
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視寫字教育，建立寫字教學(xué)的制度和相關(guān)的激勵(lì)制度。
2、實(shí)行“四個(gè)統(tǒng)一”。一是統(tǒng)一練字時(shí)間。規(guī)定星期三下午第一節(jié)課為全校寫字校本課程，并納入課程表，使寫字教學(xué)正規(guī)化。二是統(tǒng)一寫字用筆。低年級(jí)用鉛筆，中高年級(jí)使用鋼筆或毛筆。三是統(tǒng)一練字材料。把教材中的生字詞作為練字的主要內(nèi)容，以教師手中的字帖為輔助材料。四是統(tǒng)一練字要求。嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的坐姿和握筆姿勢(shì)，形成正確的寫字姿勢(shì)，書寫規(guī)范、端正、整潔，不亂涂亂畫，不用改正液。
（三）、開(kāi)展活動(dòng)，整體推進(jìn)。
A、教師開(kāi)展如下活動(dòng)：
1、教師板書、批改作業(yè)、試卷、書寫評(píng)語(yǔ)用字必須規(guī)范、整潔、端正。 學(xué)校寫字活動(dòng)小組要加強(qiáng)與教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查的聯(lián)系，定期對(duì)教師批改的作業(yè)、試卷、書寫的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行檢查。
2、切實(shí)發(fā)揮寫字課的作用，加強(qiáng)寫字課的教學(xué)管理。教師不得占用或變相占用寫字課從事其它活動(dòng)。寫字教學(xué)將列入學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。（要求寫出寫字課的簡(jiǎn)案）
3、開(kāi)展低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)寫字指導(dǎo)觀摩課。
4、開(kāi)展如何寫好字的專題講座。
5、到學(xué)期結(jié)束，按照計(jì)劃，學(xué)校寫字小組就要組織人員，把寫字檢查情況、活動(dòng)開(kāi)展情況都要進(jìn)行整理歸檔。
B、學(xué)生開(kāi)展如下活動(dòng)：
1、設(shè)立班級(jí)展示欄。每班應(yīng)設(shè)展示欄，可以取個(gè)好聽(tīng)的名字，如：“花兒朵朵艷”，“展示自我，樹(shù)立信心”“班級(jí)書法陣地”等等。每天展示五六個(gè)學(xué)生優(yōu)秀作品。
2、建立校園文化的窗口。特別是墻面文化的建設(shè)。墻面文化建設(shè)對(duì)書法課程教學(xué)有著潛移默化的重要作用。我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品裝裱起來(lái)，掛在教學(xué)樓走廊、墻壁上；在班級(jí)墻上掛上偉大書法家的作品，讓孩子從小受到熏陶。
在校宣傳欄上專門開(kāi)辟“走近身邊的書法新星”小欄目，一周展示一次全校學(xué)生優(yōu)秀書法作品，（一周一個(gè)班至少推薦兩份作品），選中后展示最后留底作為表彰的依據(jù)。這樣讓校園里處處都留下“小書法家”的身影，將書法作為校本課程開(kāi)發(fā)，更有著濃厚的文化氛圍。
3、組織優(yōu)秀作業(yè)展覽。
學(xué)生每天都要在老師的指導(dǎo)下完成一定的書面作業(yè)，各學(xué)科的教師期末選出一些優(yōu)秀的作業(yè)，通過(guò)學(xué)校寫字活動(dòng)工作小組的組織，集中展覽。通過(guò)展覽，讓
被選到展覽作業(yè)的學(xué)生更加自信自已寫的字，讓沒(méi)有選到的學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們寫好字。
4、開(kāi)展寫字比賽。
學(xué)校寫字領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)組織各年級(jí)的學(xué)生寫字比賽，并按低中高年級(jí)各評(píng)出
一、二、三等獎(jiǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。
5、舉行以年段為單位的手抄報(bào)、讀書筆記等評(píng)比活動(dòng)。
6、做到每天一練。老師應(yīng)布置學(xué)生每天20分鐘的練字任務(wù)，充分發(fā)揮小老師和家長(zhǎng)的作用，語(yǔ)文老師抓落實(shí)。
（四）、記錄過(guò)程，建立檔案。
1、借助錄像拍攝學(xué)生的寫字實(shí)況，再播放給學(xué)生或老師看，他們親眼目睹學(xué)生的書寫姿勢(shì)與運(yùn)筆現(xiàn)狀，對(duì)照正確的“書寫形象”尋找不足。這樣，有利于學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)不正確之處，主動(dòng)加以自我糾正，真正感受到正確的書寫姿勢(shì)給人一種美的享受，從而做到“寫字即練姿”。
2、及時(shí)記錄學(xué)校寫字教學(xué)工作情況，有利于及時(shí)總結(jié)，有利于進(jìn)一步提高工作。加強(qiáng)檢查，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，使寫字教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。
3、為每一位學(xué)生設(shè)立一個(gè)形成性的書法小檔案，允許孩子們把自己認(rèn)為優(yōu)秀的作品放到記錄袋中，這一方法旨在考察每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)書法過(guò)程中的發(fā)展?fàn)顩r，并定期進(jìn)行總結(jié)分析。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
為進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)關(guān)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)能力，塑造求實(shí)守信、公開(kāi)透明、精誠(chéng)致遠(yuǎn)的統(tǒng)計(jì)部門良好形象，根據(jù)市軟建辦《關(guān)于開(kāi)展全市黨政機(jī)關(guān)服務(wù)品牌創(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合部門工作實(shí)際，制定本方案。
一、總體要求：
以加快構(gòu)建現(xiàn)代化服務(wù)型統(tǒng)計(jì)為目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)展“一一〇”統(tǒng)計(jì)服務(wù)品牌創(chuàng)建活動(dòng)，在干部職工中弘揚(yáng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)，推進(jìn)服務(wù)創(chuàng)新和效能提升，促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
二、品牌內(nèi)涵
一體化統(tǒng)攬。常規(guī)統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)、各類行業(yè)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)、50項(xiàng)專項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)一應(yīng)俱全，相關(guān)分析、課題研究及時(shí)全面，滿足各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界和基層群眾的多元化需求。
一站式服務(wù)。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)集成統(tǒng)一門戶系統(tǒng)，數(shù)據(jù)類比查詢、在線入庫(kù)申報(bào)、統(tǒng)計(jì)繼續(xù)教育等服務(wù)一步到位，統(tǒng)計(jì)咨詢服務(wù)在一個(gè)窗口輕松完成。
零距離溝通�！半娫挕⒕W(wǎng)絡(luò)、直報(bào)平臺(tái)”渠道暢通，統(tǒng)計(jì)用戶、統(tǒng)計(jì)基層、調(diào)查對(duì)象良性互動(dòng)交流，主動(dòng)做好宣傳解讀、答疑釋惑。
三、時(shí)間安排
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段（20xx年5月-6月）。結(jié)合部門實(shí)際深入開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)，使廣大干部職工充分認(rèn)識(shí)服務(wù)品牌創(chuàng)建活動(dòng)的重要意義，積極參與品牌創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。
�。ǘ┲贫ǚ桨鸽A段（20xx年5月-7月）。從工作實(shí)際出發(fā)，研究提煉部門服務(wù)品牌名稱，制定服務(wù)品牌創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案和細(xì)則，明確品牌服務(wù)的領(lǐng)域、標(biāo)準(zhǔn)和承諾，建立完善的品牌服務(wù)體系。
�。ㄈ┩七M(jìn)實(shí)施階段（20xx年8月—10月）。梳理確定50個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目，開(kāi)展50項(xiàng)以上專項(xiàng)調(diào)查，試點(diǎn)運(yùn)行集成化統(tǒng)一門戶系統(tǒng)，有計(jì)劃分步實(shí)施。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)申報(bào)階段（20xx年11月）。對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，相關(guān)材料按時(shí)上報(bào)市軟建辦參加評(píng)比，針對(duì)用戶需求和存在問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)完善。
四、工作要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立服務(wù)品牌創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，局長(zhǎng)任組長(zhǎng)。把服務(wù)品牌創(chuàng)建工作列入重要議事日程，與部門業(yè)務(wù)工作有機(jī)融合，局黨組定期研究部署、督查推動(dòng)。
�。ǘ⿵�(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。建立分層實(shí)施、分級(jí)負(fù)責(zé)、分工落實(shí)的'責(zé)任體系，明確標(biāo)準(zhǔn)要求和責(zé)任部門，實(shí)行項(xiàng)目化管理，強(qiáng)化督查考核。
�。ㄈ┙㈤L(zhǎng)效機(jī)制。把服務(wù)品牌創(chuàng)建活動(dòng)作為服務(wù)大局的重要載體常抓不懈，構(gòu)建落實(shí)品牌創(chuàng)建長(zhǎng)效推進(jìn)機(jī)制，全力打造獨(dú)具部門特色的統(tǒng)計(jì)服務(wù)品牌。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
一、生活活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：《如廁安全》
活動(dòng)目標(biāo)：知道如廁前進(jìn)行排隊(duì)等候，不推不擠。
活動(dòng)準(zhǔn)備：廁所保持整潔。
重點(diǎn)指導(dǎo)：如廁時(shí)男女分廁，指導(dǎo)幼兒不推不擠，安全如廁，提醒幼兒知道廁所內(nèi)不能亂蹦亂跳，安全第一。
二、集體教學(xué)活動(dòng)
藝術(shù)（美術(shù)）
活動(dòng)名稱：《菊花朵朵開(kāi)》
活動(dòng)目標(biāo):
1.養(yǎng)成耐心細(xì)致的做事習(xí)慣。
2.嘗試看步驟圖，用紙杯制作“菊花”，發(fā)展涂色，剪、卷的手工技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙杯人手一個(gè)、蠟筆、剪刀、
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：能用剪刀剪出菊花花瓣的形狀。
難點(diǎn)：幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、導(dǎo)入
欣賞菊花圖片，感受菊花的美麗。
師：見(jiàn)過(guò)菊花嗎？你見(jiàn)過(guò)的菊花是什么樣的？今天給大家?guī)?lái)了幾張美麗的菊花圖片，一起來(lái)看看吧！引導(dǎo)幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀進(jìn)行講述，感受菊花的美麗。
二、展開(kāi)
出示作品范例，引導(dǎo)幼兒猜想、討論、學(xué)習(xí)紙杯菊花的制作方法。
1.逐一提出討論問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出并嘗試自己的方法。
�。�1）怎樣用紙杯做出細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣？
（2）怎樣讓花瓣變得有長(zhǎng)有短？
�。�3）怎樣讓花瓣一端變得卷曲？
2.師生共同小結(jié)操作要點(diǎn)：
3.幼兒制作，教師觀察并個(gè)別指導(dǎo)。
�。�1）提醒幼兒選用大小不同的紙杯表現(xiàn)出不同大小的菊花。
�。�2）指導(dǎo)幼兒用卷的'技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。
三、結(jié)束
展示幼兒作品，稍作評(píng)價(jià)。
三、戶外游戲活動(dòng)
發(fā)展動(dòng)作：鉆爬
活動(dòng)內(nèi)容：《鉆山洞》
活動(dòng)準(zhǔn)備：空?qǐng)龅亍⑷w幼兒
指導(dǎo)重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)前，要讓幼兒充分活動(dòng)自己的身體；活動(dòng)中讓幼兒明白鉆的要領(lǐng)，彎腰，低頭，眼睛向前看等。在鉆爬中遇到問(wèn)題要及時(shí)糾正解決；活動(dòng)后，讓幼兒充分放松身體，并幫助老師將用具放回原處。
四、離園前安全教育1分鐘：
教育幼兒在外出游玩時(shí)，不要跟陌生人走，也不接受陌生人給的東西。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
一、活動(dòng)目的
1.開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
2.調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)，愉悅心情，加強(qiáng)伙伴間合作交流。
3.激發(fā)拼搏斗志，弘揚(yáng)奮進(jìn)精神。
二、活動(dòng)方式
年級(jí)組一起，師生互動(dòng)。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
1.二年級(jí)，南面教室前水泥空地及游樂(lè)滑梯場(chǎng)所。
2.三、四年級(jí)，排球場(chǎng)、環(huán)形跑道和乒乓球場(chǎng)。
3.五、六年級(jí)，籃球場(chǎng)和直跑道北段。
四、活動(dòng)時(shí)間
集中活動(dòng)時(shí)間為在校期間每天8:30——9:00，其他課余時(shí)間段自行活動(dòng)。
五、活動(dòng)指導(dǎo)
1.二年級(jí)，。
2.三、四年級(jí)。
3.五、六年級(jí)。
4.總負(fù)責(zé)。
六、活動(dòng)項(xiàng)目
根據(jù)場(chǎng)地特點(diǎn)及個(gè)人興趣，可選擇體操、游戲、跳繩、毽子、實(shí)心球、板羽球、羽毛球、跑步、乒乓球、籃球、排球、足球等項(xiàng)目，也可自主確定，如抓子、跳方、象棋、橡皮筋、悠悠球等。
七、活動(dòng)實(shí)施
1.廣播體操為必備且首要項(xiàng)目，全體學(xué)生于羽毛球場(chǎng)鍛煉。
2.為確�；顒�(dòng)質(zhì)量，便于集中管理，每年級(jí)組每周確定2個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，不建議每天變換不同的花樣。
3.負(fù)責(zé)教師全程參與指導(dǎo)鍛煉，監(jiān)督秩序和保障安全，并做好當(dāng)周活動(dòng)記錄。
4.遇雨雪天氣，活動(dòng)可取消。
5.如活動(dòng)中發(fā)生意外，應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)療室，并通知家長(zhǎng)。
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)
學(xué)期結(jié)束，評(píng)選出單項(xiàng)“優(yōu)秀學(xué)生”5名和綜合“先進(jìn)班級(jí)”1個(gè)。
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