活動策劃 篇1

　　幼兒園排球比賽活動方案提要：排球比賽開始，每隊上場6人，站兩排（每排3人）。從左到右，前排為4、3、2號位，后排為5、6、1號位。每次均由輪轉到1號位的隊員發(fā)球。

　　文章判員鳴哨后5秒鐘內將球擊出。球必須拋出明顯離手。如觸及發(fā)球隊場上隊員、球網、標志桿、其他障礙物或從網區(qū)以外越過，或發(fā)球不過網均為發(fā)球失誤。球在運動員腰部以上任何身體部分停留時間較長，或未將球清晰地擊出，或撈球、捧球、推球和攜帶球時，均判“持球”。如果1個隊員連續(xù)觸球多于1次（攔網除外），則判為連擊。隊員身體任何部分過中線觸及對方場區(qū)地面即判中線犯規(guī)。后排隊員在進攻線前或踏在進攻線上，將離于球網上沿的`球直接擊入對方場內，以及后排隊員參加攔網，均為“后排犯規(guī)”。

　　排球自墊球比賽規(guī)則

　　1．運動員必須用雙手墊球的方式連續(xù)墊球，球的高度必須高于頭頂（以球心為準）。

　　2．凡是出現(xiàn)持球、球落地視為失敗。

　　3．墊球時間為1分鐘，1分鐘內可以累加墊球的次數(shù)。

活動策劃 篇2

　　一、快樂氣象站

　　節(jié)目內容：介紹與當天節(jié)氣相關的知識，省內天氣情況和沈陽詳細的天氣預報。 節(jié)目意義及導向：讓同學們了解沈陽近幾天的天氣情況，便于同學們健康出行；同時還可以了解一些關于節(jié)氣的知識。

　　二、生活聚焦點

　　節(jié)目內容：回顧一周的要聞和新近發(fā)生的趣聞。新聞評析

　　節(jié)目意義及導向：將時事政治在第一時間帶給同學們，讓大家隨時都能關注國際、國內動態(tài)、關心時事政治。

　　三、生活點滴

　　節(jié)目內容：這個版塊主要是記錄我們點點滴滴的生活知識。

　　節(jié)目意義及導向：以生活知識為主，讓大家在聆聽中收獲知識。

　　四、校園春秋

　　節(jié)目內容：記錄校園文化和校園相關的內容，以及同學們感興趣的話題。 節(jié)目意義及導向：與同學共同探討新近發(fā)生的新鮮話題及相關知識。

　　五、沈大點歌

　　節(jié)目內容：播放一些同學點播的歌曲，為大家放飛祝福。

　　節(jié)目意義及導向：同學們可通過廣播站熱線點播自己喜歡的歌曲，送給老師或同學們，留下真切的關心與溫暖的祝福，我們會用廣播的方式幫大家傳達友誼。

　　為了將我組的節(jié)目做到更加的具體化，詳細化；貼近學生生活，符合學生的日常生活需要；增加節(jié)目的收聽率；增強組員做節(jié)目的熱情；突出快樂生活的.“生活”兩字。我組將對采編播做詳細的人員安排。全組人員做到團結互助，積極配合，在新的學期里，圓滿積極的完成廣播站交給我們的各項任務以及我們的份內職責——做好每一期的節(jié)目。在今后的工作中，我們周四組一定將更加努力地為大家奉獻出最精彩的廣播。也為樹立廣播站的良好形象獻出我們自己的一份力量。

活動策劃 篇3

　　【摘要】在新時期，開展群眾文化活動主要在于滿足大眾的精神文化需求，以此產生強烈的影響力，組織群眾積極參與到各種精神文化活動中，具有重要意義。群眾文化活動不僅能豐富群眾的生活，還可以促進文化的不斷繁榮，推動我國社會經濟與文化的和諧發(fā)展。因此，開展群眾文化活動具有非常重要的現(xiàn)實意義。本文將主要探討群眾文化活動策劃的創(chuàng)新與實踐。

　　【關鍵詞】群眾文化 活動策劃 意義 創(chuàng)新

　　之前，我國各地區(qū)開展群眾文化多呈現(xiàn)小型化、多樣化模式；但是隨著人民群眾物質生活與文化生活的不斷提升，他們的思想觀念、價值取向及審美需求等發(fā)生了相應的變化，人們開始意識到“文化力”的重要性，通過開展各種群眾文化活動，既可以豐富人們的業(yè)余生活，也可以打造城市品牌，對構建和諧社會發(fā)展起到積極的推動作用。因此，群眾文化活動的開展必須順應時代需要，堅持與時俱進原則，開展“群眾文化舉辦、組織、參與大型活動”這一大型課題。若想成功舉辦大型文化活動，必須強調“策劃”的作用。

　　一、開展群眾文化活動的意義

　　結合我國實際國情，社會經濟的發(fā)展必須圍繞市場經濟建設，應考慮文化形態(tài)的變化問題。應該意識到，經濟與文化之間具有密不可分的關系，隨著經濟的發(fā)展，特別是改革開放初期，一味強調以經濟建設為中心，放松了對意思形態(tài)及群眾文化的關注。群眾藝術館、文化館等在人們的記憶中逐漸淡化；而群眾藝術館與文化館也逐漸忽略了本應有的存在功能，開始單一、盲目地轉向大眾文化和娛樂文化角度。群眾文化擁有其無法取代的社會地位及功能，不能和大眾文化、娛樂文化混為一談。因此，我們必須明確群眾文化的基本定位，在此基礎上實現(xiàn)群眾文化的優(yōu)化與創(chuàng)新。

　　開展群眾文化活動具有重要的意義主要包括有：⑴群眾文化活動能推廣我國民間文化，促進文化的繁榮發(fā)展。首先，群眾文化活動蘊含著十分豐富的民間文化內涵，通過組織和策劃群眾文化活動，不僅能使群眾積累到豐富的文化知識，還能推進民間文化的發(fā)展與傳承。其次，群眾文化活動與人民大眾的日常生活息息相關，因此深受人們的關注和喜愛，在豐富人們群眾文化生活的同時，還能提升他們的生活質量及品味。再次，通過組織與開展各種群眾文化活動，還能促進各民族間的文化交流。此外，群眾文化事業(yè)經過不斷的自我完善和發(fā)展，能有效地促進我國文化事業(yè)的健康發(fā)展。

　　二、把握地方資源并合理應用

　　每個地區(qū)都有著自己獨特的文化特色，要學會把握住這些資源優(yōu)勢并加以應用，才能夠讓群眾文化活動順利開展。活動策劃者策劃的任何活動都要圍繞群眾來展開，充分的結合地方資源，舉辦更加貼合群眾生活的文化活動，這樣做不僅可以更好的獲取群眾基礎，也能充分的發(fā)揮地方資源，使得地方傳統(tǒng)文化得到大力弘揚。在群眾文化活動的策劃中，學會挖掘地方資源價值，善于運用這些多年來不斷積累的資源優(yōu)勢，充分彰顯具有地方特色的文化形式和內容，這樣可以使得群眾文化活動具有深遠影響。其次，要切實的替群眾們考慮，了解他們的'需求，并且在活動中要很好地體現(xiàn)這些地方資源，整體提高群眾文化活動的質量。再者，舉辦文化活動要明確目標，開展活動策劃既然是以群眾需求為中心，就要時刻為群眾著想，把群眾放在文化活動的主體位置，使得整個活動充滿意義。

　　三、體現(xiàn)社會性，富有創(chuàng)新

　　隨著社會的不斷發(fā)展進步，群眾的文化活動也逐漸增多。社會的不斷進步也推動著群眾文化的逐步提升。在進行群眾文化活動策劃時要著重體現(xiàn)其社會性，活動中要表現(xiàn)出現(xiàn)代化社會化發(fā)展的趨勢和走向。群眾文化活動還應該順應形勢、辦出特色，要推陳出新，這就需要活動的策劃人員要具有創(chuàng)新思維，對于已經創(chuàng)辦的文化活動僅作為一個參考，時刻保持自己獨立的個性，才能夠想出好的策劃方案�；顒硬邉澣藛T還需要敢于冒險，對于沒有過的文化活動形式要敢于嘗試，在活動中要時刻掌握其動向，對于有問題的地方要隨時作出調整，通過不斷發(fā)現(xiàn)問題并做出改進積累各方面的經驗，對于活動的創(chuàng)新有著很大的幫助。

　　四、細致策劃，落實活動

　　群眾文化活動的開辦具有很強的組織性和集體性，因此需要各個相關人員的大力配合。在文化活動創(chuàng)辦的初期，要細致的進行分析，制定出合理的活動策劃方案，而且方案還需要申請相關部門的批準，在得到批準后才可以進行相關活動的具體實施。經過這些步驟之后，接下來就是開展群眾文化活動，在這一過程中，要落實活動中的具體實施內容：對節(jié)目進行相應的創(chuàng)作、排練；選擇合適的活動地點；節(jié)目中所用到的服裝、道具、燈光、音響等的籌備。在準備工作都順利完成時，要就整個活動的流程進行彩排，要及時發(fā)現(xiàn)活動中出現(xiàn)的問題并及時作出調整，每個環(huán)節(jié)還需要專門人員的負責監(jiān)督，在活動中有任何問題出現(xiàn)都能夠及時進行溝通、交流，確�；顒拥捻樌�進行。

　　五、總結

　　開辦群眾文化活動，有利于國民綜合素質的提高，對于我國文化建設也起到很好地推動作用。近年來，我國城鄉(xiāng)文化建設也有了很大的改善，這在很大程度上取決于群眾文化活動的開展。我們要大力開展群眾文化活動，在開展工作的同時也要協(xié)調各方面的關系，注重開拓創(chuàng)新，為群眾文化發(fā)展及城市文明建設做出貢獻。

活動策劃 篇4

　　一、活動主題：一日為師終生為父——祝老師們身體健康、生活快樂

　　二、活動目的：主動參與社區(qū)的活動，提高飯店的親和力

　　三、活動安排：

　　1、贈送活動

　　針對對象—各大小學中學校的老師;

　　具體內容—9月10日，憑教師證即可在前臺領取一份禮物，每張教師證限領一份，(但希望不要在前臺直接領取，這樣人多會混亂，反而造成客戶的反感心理);

　　執(zhí)行方法—每位教師憑教師證到前臺科贈品組登記后，即可領取一份禮物;

　　2、征文比賽

　　針對對象—各小學中學以及幼兒園的學生;

　　具體內容—以記自己與老師間的一件事為線，體現(xiàn)真事、真情，題材不限，字數(shù)不限;

　　執(zhí)行方法—即日起接受到9月9日結束，作文統(tǒng)一交到前臺科;9月10日，進行評選;評出獎一等獎1名;二等獎3名;三等獎5名;鼓勵獎10名;參與獎。

　　3、有獎問答

　　針對對象—9月10日的顧客

　　具體內容—結合活動2的頒獎活動，在現(xiàn)場進行頒獎與有獎問答相結合的'活動(或確認要消費就送問答卷進行有獎問答)，使現(xiàn)場顧客主動參與到“尊師重教”的宣傳活動，也使現(xiàn)場教師的感受飯店的感恩之情。

活動策劃 篇5

　　一、 活動主題：

　　勇登尖峰——大學生新學期學習適應小組活動

　　二、 活動意義：

　　通過組織學生進行登山提高學生身體素質以及團隊合作精神，運用社工的專業(yè)技巧(小組工作技巧)引發(fā)同學們在登山過程中對學習和人生的思考。

　　三、活動組織機構

　　(1) 主辦單位：行知學院團委

　　(2) 承辦單位：行知學院社會工作協(xié)會

　　(3)協(xié)辦單位：行知學院法學分院學生會

　　四、活動對象：浙江師范大學行知學院在校學生

　　五、 活動時間、地點

　　活動時間：20xx年3月5日星期六

　　活動地點：尖峰山

　　六、 活動前準備：

　　1、由宣傳部同學負責，在校園內張貼宣傳海報，招募隊員

　　2、由社團組織部負責參與活動同學的組織工作

　　3、由財務部負責活動獎品和道具的準備

　　4、由網宣部和辦公室共同負責活動過程的攝影和新聞撰稿

　　七、活動內容：

　　1、將招募到的隊員平均分為5組，每組7-8人，人數(shù)比例為大三2—3人，大二2—3人，大一3—4人;

　　2、由大三同學作為總帶領，負責本小組的活動安排，運用社會工作相關技巧，引導團隊，共建互助合作精神;注意在登山過程中和隊員的交流以及隊員的'人生安全;

　　3、全體隊員于周六早上于商業(yè)街大花壇集中，發(fā)放活動體驗書，8:00準時出發(fā);

　　4、事先安排兩名同學于7點出發(fā)，率先登頂，負責隊員登山狀況的記錄工作;

　　5、最先登頂?shù)囊唤M團隊(要求全部隊員都需登頂)頒發(fā)“最佳團隊獎”，并給予一定物質獎勵，按最后一名隊員登頂計算;

　　6、登頂前二名頒發(fā)“最佳個人獎”“最具風采獎”

　　7、事先在各隊伍中安插“內奸”，阻撓團隊的登山活動及拖延登頂時間，考驗團隊成員毅力和對事件的處理能力;

　　8、登頂后，各帶領負責活動后體驗分享并記錄;

　　9、安全返回

　　八、活動目的

　　1、通過本次活動使學生提高對身體素質的重視,增強學生的團隊合作意識;

　　2、提升社工團體工作的專業(yè)技能，帶領大一大二社工專業(yè)同學提前接觸社工實務知識;

　　3、加強非本專業(yè)同學對社工專業(yè)的了解和認可，并通過此次活動提升自我，獲得一定的收獲;

　　九、活動預計財政支出

　　宣傳單：100×0.08=8元

　　體驗報告書：50×0.08=4元

　　獎品及證書：10×5=50元

　　其他(小組活動道具等)：10元 總計：72元

　　十、預期困難及解決方式

　　1、天氣原因，如遇下雨天氣，考慮到活動的安全性，會延期舉行;

　　2、宣傳方面：制作海報、展版的人員，寫宣傳稿、新聞稿的人員，專業(yè)攝影者，DV錄影者等方面的人才的缺乏;照相機、DV機等資源缺少：積極爭取學院宣傳部的物力、人力支持;積極聯(lián)系社會媒體對社工文化節(jié)的宣傳;

　　3、人員招募問題，在全校內張貼傳單和海報進行宣傳，可以采用電話報名或定點報名的方式，鼓勵社工專業(yè)的學生多參加此類實務技巧訓練;

　　行知學院社會工作協(xié)會

　　20xx-03-01

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