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為了確保事情或工作扎實開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)科技節(jié)活動策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)科技節(jié)活動策劃方案1
為培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，加強普及學(xué)生的科技教育，經(jīng)研究，決定舉辦第十一屆校園科技節(jié)。主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)現(xiàn)場比賽、科技創(chuàng)新大賽、少兒“七巧科技”等系列活動。
一、校園科技節(jié)啟動儀式
負責(zé)人：
時間：第三周周一2.27
二、小學(xué)生信息技術(shù)作品比賽
負責(zé)人：
（一）校scratch現(xiàn)場編程比賽
1、參賽對象：四——六年級
2、參賽名額：各班名額不限
3、報名截止時間：第六周3月24日止
4、比賽時間、地點：第七周3月29日（周三）下午14：25校二樓電腦室。
5、參賽要求：學(xué)生不帶任何文具用品、資料，現(xiàn)場提供應(yīng)用軟件、相關(guān)素材。學(xué)生根據(jù)題目要求，獨立設(shè)計、現(xiàn)場編程，最后將源文件進行上傳，制作時間2個小時。
6、其他說明：軟件版本為scratch1.4；參賽者可根據(jù)需要，自行上網(wǎng)下載其他素材。
三、少兒“七巧科技”系列活動
負責(zé)人：
�。�1）活動目的：通過參與“七巧科技”系列活動，啟迪創(chuàng)造意識，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)動手動腦能力和空間想象力，進一步提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和審美能力，促進科技教育活動的普及與發(fā)展。
�。�2）項目內(nèi)容：“智力七巧板”組合與分解（現(xiàn)場賽）
（3）參賽對象：一至五年級學(xué)生
�。�4）參賽名額：一至五年級各班選派2——5名學(xué)生參加
�。�5）比賽時間：第六周3月21日（周二）中午12：00——13：00多媒體教室
（6）比賽要求：自帶鉛筆、橡皮，智力七巧板以及作圖的七巧板畫板，上色工具（作品可以添加背景和色彩）。拼組結(jié)束后，必須用專用畫板把作品繪制在規(guī)定紙張上，同時劃出分解線，可以根據(jù)作品需要添色或不添色，如果添加色彩必須均勻協(xié)調(diào)。作品可以附帶文字說明。
四、青少年科技創(chuàng)新大賽
科技大講堂——科技節(jié)“三小”知識講座
負責(zé)人：
�。�1）時間：第四周周二（3月7日）中午十二點半
（2）參加對象：四、五、六年級每班10名
校園科技節(jié)小發(fā)明、小論文作品征集
負責(zé)人：
（一）征集時間：
2月27日——3月20日
�。ǘ┱骷瘜ο螅喝w學(xué)生
�。ㄈ┳髌奉悇e：
本次科技節(jié)面向全校學(xué)生征集科技節(jié)作品，作品的類別為：
科技小論文
作品要求：作品具備“三性”：
1、科學(xué)性。要求選題科學(xué)，研究的方法正確，論據(jù)確鑿，論證合理且符合邏輯，文字簡潔準(zhǔn)確。
2、創(chuàng)造性。小論文的選題、主要觀點要有自己新的發(fā)現(xiàn)、獨特的見解，而且對人們的生產(chǎn)生活等有一定的實際意義，同樣的小論文沒有參加過各級科學(xué)討論會，也沒有在各級報刊上發(fā)表過。當(dāng)然，如果在別人研究的'基礎(chǔ)上進一步研究，提出新穎、獨到而又論據(jù)充分、言之有理的見解也是可行的，不失創(chuàng)造性。
3、實踐性。論文選題必須是作者本人在科學(xué)探索活動中發(fā)現(xiàn)的；支持主要觀點的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的，有實踐依據(jù)；論文必須是作者本人撰寫的。不能有憑空捏造、猜測、成人包辦代替的跡象。
科技小發(fā)明
作品要求：作品具備“三性”：科學(xué)性、創(chuàng)新性、實用性。
創(chuàng)作者要善于發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。作品必須是生活中沒有的、自己新創(chuàng)造的。
�。ㄋ模┨峤蛔髌芬螅�
小論文類作品必須有紙質(zhì)版和電子版。發(fā)明類作品必須提交實體作品及作品說明一份。所有作品統(tǒng)一交至科學(xué)組朱佳亮、陳樂靜處。
1到2年級每班上交作品數(shù)量至少2件（各類別數(shù)量不作要求），3到6年級每班上交作品數(shù)量至少4件（其中要求論文類作品至少2件）。
�。ㄎ澹┆剟钤O(shè)置與名額：
以個人或小團體為單位的小論文、小發(fā)明各類作品，分設(shè)一等獎三名，二等獎六名，三等獎九名，鼓勵獎若干；對獲獎個人、小團體頒發(fā)榮譽證書，優(yōu)秀作品將選送參加鹿城區(qū)科技節(jié)作品競賽。
（六）備注
對本次科技節(jié)作品征集有任何疑問可至科學(xué)組朱佳亮、陳樂靜處詢問。
科幻畫比賽
負責(zé)人：
�。�1）作品截稿時間：3月20日前
�。�2）作品要求：
規(guī)格尺寸：54cmx38cm（除油畫作品應(yīng)自備畫框外，其他作品無須裝裱）
�。�3）參賽對象：全校學(xué)生
小學(xué)科技節(jié)活動策劃方案2
一、活動目的：
為了全面普及科學(xué)技術(shù)知識，讓更多的學(xué)生參與到青少年科技活動，更好的培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，推動我�？破战逃陌l(fā)展。
二、活動主題：
科技給我力量，創(chuàng)新實現(xiàn)夢想
三、活動形式：
“奇思妙想”紙質(zhì)模型承重競賽活動
四、活動要求：
1、時間：9月27日
2、地點：學(xué)校食堂一樓。
3、參與人員:三到五年級每班8人。
4、現(xiàn)場制作承重賽基本要求
1）統(tǒng)一用提供的.材料：A4紙二張、小尺小刀各一把、雙面膠一卷。制作時間60分鐘。
2）紙結(jié)構(gòu)要求
A、利用兩張A4紙制作一個結(jié)構(gòu)模型。
B、不低于14厘米高，結(jié)構(gòu)形式不限。
C、一個小時內(nèi)獨立完成。
3）測試承重要求
A、參賽選手開始擺放紙質(zhì)模型與有機玻璃時裁判開始計時（總的承重操作時間為4分鐘）
B、往有機玻璃上加礦泉水，每一次可以加任意瓶，放好后學(xué)生可繼續(xù)下一次加水；也可選擇舉手，裁判開始計時3秒鐘不倒為承重有效（不舉手不計算成績），舉手計算成績后還可以繼續(xù)加水，在4分鐘內(nèi)直到紙質(zhì)模型倒塌，以前一次舉手成績?yōu)樽罱K成績。
C、按承重礦泉水瓶數(shù)計算成績。
獎項設(shè)置：每個年級的前十名為優(yōu)勝獎。
評委：全體美術(shù)教師
小學(xué)科技節(jié)活動策劃方案3
做變廢為寶小制作
活動目的：
體會到身邊的'很多物品可以再開發(fā)、再利用，在設(shè)計制作的過程中激發(fā)學(xué)科技用科技的興趣，鍛煉動手制作能力，激活創(chuàng)造力，意識到生活處處有科學(xué)，科技可以更好地為生活服務(wù)；意識到環(huán)境保護、資源再利用人人有責(zé)，從小事做起，從身邊做起。
活動要求：
利用生活中的廢舊物品制作出新的有創(chuàng)意、有價值的科技作品。寫清班級、姓名、作品名稱和作品簡介。
活動時間：
12月2日前。
參與人員：
1——6年級每班擇優(yōu)上交3——5個。
評獎辦法：
依據(jù)制作精細程度和創(chuàng)意性、科學(xué)性、實用性等方面進行評判，比賽設(shè)科技制作作品一等獎（25%）、二等獎（35%）、三等獎（40%）；并依據(jù)作品和制作介紹評選科技制作小達人10名。
小學(xué)科技節(jié)活動策劃方案4
一、活動主題
走進科學(xué)走進夢想
二、活動目標(biāo)
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動中體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，提升科學(xué)素養(yǎng)，推進我校素質(zhì)教育的深入開展。
三、活動口號
今日奇思妙想，明日碩果累累
科技創(chuàng)新，未來因你而精彩
走進科學(xué)，走進夢想。
四、活動時間
20xx年9月26日—10月12日
五、活動安排
一科技主題宣傳發(fā)動
班級責(zé)任人：班主任
時間：9月26日—9月30日
參與年級：1——6年級
二觀看一部科普宣傳片
班級責(zé)任人：班主任
時間：10月1日—10月9日
參與年級：一—六年級
科普片內(nèi)容：
�。�1）“航空航天”科普宣傳片（2）“機器人”科普宣傳片
�。�3）“宇宙與人”科普宣傳片
三閱讀一本科普讀物
班級責(zé)任人：語文老師
時間：10月1日—10月8日
參與年級：三—六年級
活動要求：各班語文老師引導(dǎo)每位學(xué)生讀一本科普讀物，寫一篇讀后感或好書推介（僅限科普讀物），每班可擇優(yōu)選出5份上報年級，并參與學(xué)校展評。10月9日上午放學(xué)前上交讀后感或好書推介（上交地點另行通知）。
推薦讀物：
3-4年級：《超級科學(xué)家系列叢書》、《科學(xué)王國里的故事》、《趣味地理》、《生物王國》、《走進自然》、《科學(xué)改變?nèi)祟惿?00個瞬間》、《我的野生動物朋友》。
5-6年級：《宇宙尋蹤》、《心理天地》、《中國資源》、《昆蟲記》、《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》、《八十天環(huán)游地球》、《瘋狂科學(xué)》。
四畫一幅科幻繪畫作品
班級責(zé)任人：美術(shù)老師
截止時間：10月9日上午
參賽對象：1-6年級學(xué)生，每班選送5件作品參賽。
具體要求：
1、以“科技”為主題，想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。
2、學(xué)生全體參與，每班選送5件作品參加校級比賽，自行準(zhǔn)備畫紙，1-2年級A4紙，3-6年級8開紙。
3、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名和指導(dǎo)老師。
五辦一份科普手抄報
班級責(zé)任人：語文老師
截止時間：10月9日上午
參加對象：三—六年級全體學(xué)生，每班選送5篇作品參評。
作品要求：以“科技、未來、生活”為主題，體裁不限。
六制作一件科技小作品
班級負責(zé)人：數(shù)學(xué)和科學(xué)老師
截止時間：10月9日上午
參賽對象：三—六年級學(xué)生，每班至少選送五件作品參評。
具體要求：
1、圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品等），可以單獨設(shè)計制作，可以小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優(yōu)秀作品。
2、小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表（后附）。
七參加一次科技參觀活動
班級負責(zé)人：班主任
截止時間：10月9日上午
參觀對象：一—六年級學(xué)生，可利用國慶長假由家長陪同到鄭州科技館參觀（免費）。
八設(shè)想一個科技創(chuàng)意金點子
班級負責(zé)人：班主任
截止時間：10月9日上午
具體要求：可用語言描述，也可用圖畫或其他能夠表達的`方式。
六、評比及展示
1、各項比賽以年級為單位進行，本年級參賽作品總數(shù)按1：2：2的比例評出個人一、二、三等獎，年級主任負責(zé)把本年級獲獎學(xué)生名單、作品名稱、獲獎等級、輔導(dǎo)教師按一二三等獎的順序填好表，報送教導(dǎo)處郵箱。
2、單項一、二、三等獎分別給班級加3、2、1分，按年級設(shè)班級團體總分一、二等獎。
3、各年級評出的優(yōu)秀作品10月12日展示。（另附展示安排）
小學(xué)科技節(jié)活動策劃方案5
一、活動目的
1、激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的.興趣。
2、面向全體學(xué)生，普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力。
3、注重探究，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神。
二、活動形式
綜合性系列活動方式實施，最終展出獲獎作品。
三、活動主題
熱愛科學(xué)，創(chuàng)造未來
四、活動準(zhǔn)備
學(xué)校經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，以科學(xué)老師研究、布置（科技節(jié)）相關(guān)事項，等多方配合。
五、活動內(nèi)容
1、科學(xué)幻想畫比賽。
2、科技小制作比賽。
3、拼裝機器人展覽。
4、Scratch編程創(chuàng)意賽。
六、獎勵方法
分項目按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名，并對入選作品最多的六班頒發(fā)證書并獎勵。每班經(jīng)過各班初選后，選送3件作品至科學(xué)辦公室。
七、具體安排
小學(xué)科技節(jié)活動策劃方案6
一、 活動目的
1、汲取科學(xué)家身上的民族精神和魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。
2、面向全體學(xué)生，普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力。
3、注重探究，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神。
二、 活動形式
大隊活動（中隊綜合式系列性活動）
三、 活動主題
熱愛科學(xué)，創(chuàng)造未來
四、 活動準(zhǔn)備
1、 學(xué)校以少先隊大隊部、教導(dǎo)處、自然實驗室有關(guān)老師組成科技節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、 研究制定學(xué)�？萍脊�(jié)活動計劃。
3、 學(xué)�；蛏傧汝牬箨牪空匍_各中隊輔導(dǎo)員、中隊干部擴大會議，研究、布置（科技節(jié)）相關(guān)事項。
五、 活動內(nèi)容
1、 科技手抄報比賽。（3~6年級參加）
2、 科技小制作比賽。
3、 中隊科技黑板報評比。
六、 活動時間
第6周~~第8周
七、 具體安排
詳見各項比賽方案。
a 科技手抄報比賽方案
一、 活動目的
1、 通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識的能力。
2、 培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。
二、評比時間：第6周（周五下午）
三、參賽方法
1、三、四、五、六年級（科技手抄報）。
2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。
四、評比規(guī)則
1、手抄報內(nèi)容以科學(xué)知識為主，健康向上，可與同學(xué)完成，也可與家長完成。
2、報面設(shè)計美觀大方，布局合理。
五、獎勵方法
按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名。
六、評委
陳莉萍（三年級）、楊龍敏（四年級）、丁新娟（五、六年級）
b 科技小制作比賽
一、 活動目的'
1、通過比賽，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，挖掘?qū)W生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發(fā)進取的精神。
2、教育學(xué)生相信科學(xué)、熱愛科學(xué)，遵循理論與實踐相結(jié)合的原則，使學(xué)生通過活動增長知識，開闊眼界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的熱情。
二、 參賽對象：一至六年級
三、參賽辦法與評選標(biāo)準(zhǔn)：
1、競賽要求：本次活動以“環(huán)境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。
2、參賽作品應(yīng)注明：參賽班級、學(xué)生姓名、年齡、輔導(dǎo)老師姓名。
3、評選要求。講究實用性與藝術(shù)性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現(xiàn)作品的創(chuàng)新意識，科學(xué)性、合理性、先進性。
4、作品可在老師輔導(dǎo)下進行，但必須由學(xué)生獨立完成。
5、評選時體現(xiàn)三自原則：a、自己選題：發(fā)明選題必須是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的。b、自己設(shè)計：創(chuàng)作的作品，必須是學(xué)生自己構(gòu)想完成的。c、自己制作：學(xué)生本人必須參與作品的全部制作過程。
6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。
四、評獎方法：
按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
五、作品征集時間為第7周（周三、周四）
六、評委：張士勇、顧靜娟、丁金鳳、方華
c 中隊科技黑板報評比
一、黑板報主題由各中隊根據(jù)科技節(jié)主題自定。
二、活動目的：通過中隊板報設(shè)計，使學(xué)生了解我國科學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情，增加學(xué)生科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、愛科學(xué)興趣。
三、評比時間：第8周（周五）
四、要求：突出本屆科技節(jié)活動主題，圖文并茂，生動活潑，貼近生活。具有學(xué)生思想道德品質(zhì)及愛國主義精神的教育內(nèi)容。（如科學(xué)家的故事、科技信息、科學(xué)知識、上海世博、宇航員故事、謎語、詩歌等內(nèi)容）
五、評委：丁新娟、丁金鳳、張士勇、陳莉萍、楊龍敏、顧靜娟、
小學(xué)科技節(jié)活動策劃方案7
為豐富我校校園文化生活，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)�？萍冀逃馁|(zhì)量，鞏固和深化我校的科技教育特色，推進我校的青少年科技教育工作，在全校形成“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。經(jīng)研究決定，舉辦校20xx年校園科技節(jié)活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動目的：
面向全體學(xué)生，營造濃郁的科學(xué)氛圍，著力推動我�？萍紕�(chuàng)新教育活動，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技節(jié)相關(guān)活動，增強學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)。
二、活動主題：
創(chuàng)新、體驗、分享
三、活動時間：
20xx年11月20日——12月17日
四、活動對象：
合肥市臨泉路第一小學(xué)全體學(xué)生
五、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：
副組長：
組員：全體班主任及相關(guān)教師
六、活動要求：
1、組織落實：各項活動采取項目負責(zé)人制，項目負責(zé)人對各自負責(zé)的項目的進行全過程負責(zé)，包括籌備、通知、競賽、評比等，做到責(zé)任落實。
2、評獎方式：各項活動評比、競賽結(jié)束后，由負責(zé)人將比賽結(jié)果匯總表（附件3）上報到科技活動處，以電子稿發(fā)送。
七、工作步驟：
1、籌備階段（11月20日-11月25日）：制定合肥市臨泉路第一小學(xué)20xx年校園科技節(jié)方案，召開會議，布置安排相關(guān)工作。
2、宣傳階段（11月25日-30日）：宣傳發(fā)動；班主任組織學(xué)生開展科技創(chuàng)新主題隊會，開展班級作品評比活動。
3、活動階段（12月6日-10日）：各班做好作品、資料的收集上報工作；學(xué)校組織各項比賽活動。
4、評比階段（12月13日-17日）：由相關(guān)負責(zé)人組織好評比。
5、表彰階段（12月20日-24日）：全校優(yōu)秀作品和班級進行表彰。
八、活動要求：
1、各班須高度重視，要結(jié)合學(xué)校實際，以科技節(jié)活動為契機，做好班級的科技節(jié)宣傳和選拔。以宣傳動員、學(xué)生比賽、視頻觀看、網(wǎng)上收集資料等形式積極開展扎實有效的'科技教育活動。
2、活動要有氛圍，并結(jié)合班隊課、手抄報、繪畫等形式對學(xué)生進行科技創(chuàng)新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍。
3、全校教師要積極行動，全員參與科技節(jié)，全程指導(dǎo)學(xué)生的科技活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好科學(xué)素養(yǎng)。
4、活動圖片及相關(guān)活動過程，相關(guān)資料根據(jù)學(xué)校要求按時上傳到上傳文件20xx科技節(jié)文件夾。
5、各項比賽具體要求與細則請看各項比賽規(guī)程（附件1、附件2）。
6、為確�；顒诱ｉ_展，請各班主任下載（附件3），填寫好班級上報名單，將報名登記表上傳至上傳文件指定位置（上傳文件20xx年科技節(jié)）（班主任在上報時將文件名更改為班級名）。
九、評比獎勵方式：
1、個人獎：本屆科技節(jié)參賽對象為校1—6年級學(xué)生，每個競賽項目均設(shè)獎，學(xué)生以個人參賽。按年級設(shè)各單項獎。
2、團體獎：舉行“科普先進班級”評比，本屆科技節(jié)根據(jù)每項活動個人單項獎得分累計（一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分，參與獎0.5分）累計總得分，分值最高的班級獲“科普先進班級”，每個年段取前三名。
十、其它未盡事宜另行通知。
活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬┦刈o未來——創(chuàng)意樹葉畫競賽
1、項目負責(zé)人：
2、比賽年級：一年級
競賽要求：為培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛自然，熱愛生活的情感，結(jié)合我校青少年科技節(jié)活動，組織開展樹葉畫創(chuàng)作大賽。撿幾片落葉，捧起一顆愛國心，完成一幅樹葉畫的作品。一起行動，秀出創(chuàng)意，秀出童趣，留住美好！
�。ǘ⿻诚胛磥怼獎�(chuàng)意折紙大賽
1、項目負責(zé)人：
2、參加對象：二年級
競賽要求：通過選擇日常生活中的經(jīng)過設(shè)計的廣告宣傳紙、廢舊的可利用紙張等，將利用傳統(tǒng)的折紙技法，并發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性，進行巧妙的折疊乃至藝術(shù)加工，形成全新的設(shè)計作品(甚至立體的作品)，并借由此增強節(jié)約用紙的意識和行動。
�。ㄈ﹦�(chuàng)意未來——變廢為寶競賽
1、項目負責(zé)人：
2、比賽年級：三年級
競賽要求：本次活動以“環(huán)境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。
�。ㄋ模╋w向未來——紙飛機飛行競賽
1、項目負責(zé)人：
2、參加對象：四年級學(xué)生
競賽要求：紙飛機必須由選手親自用手投擲，不能借助其他工具投擲。投擲時不能采用奔跑和快走等助跑形式。投擲時選手至少要有一只腳沒有離地，抬起的腳落地時不能超過比賽起始線。每人投擲3次，取最遠一次直線距離做為該選手的最終比賽成績。
�。ㄎ澹┏休d未來——紙橋承重競賽
1、項目負責(zé)人：
2、參加對象：五年級
競賽要求：用紙張搭建橋梁進行承重，要求比賽選手用廢棄的A4紙和透明膠水或者雙面膠，搭建一個跨度不低于30厘米（固定），高度不低于10厘米，寬度小于10厘米的橋梁；橋梁中央設(shè)計一個長度不小于10厘米、寬度不小于10厘米的承重平臺。以紙橋承重的重量與紙橋自重之比評定比賽成績。
（六）翱翔未來—空氣火箭競賽
1、項目負責(zé)人：
2、參加對象：六年級學(xué)生
競賽要求：參賽選手制作一個紙火箭，大小、形狀無限制。用壓縮塑料瓶噴氣使紙火箭飛行，發(fā)射時可讓一名同學(xué)做助手。塑料瓶大小種類不限，不得預(yù)先充氣。發(fā)射裝置自帶。比賽進行一輪，以飛行距離排定名次。
小學(xué)科技節(jié)活動策劃方案8
一、指導(dǎo)思想
為推動學(xué)生科技創(chuàng)新教育，提高少年兒童科學(xué)文化素質(zhì)，加快普及科技教育，我校決定面向全體學(xué)生通過舉辦科技節(jié)，弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力。在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進素質(zhì)教育。
二、活動主題
科技筑夢創(chuàng)新成長
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
成員：
四、活動項目
1、科學(xué)幻想畫比賽；
2、科技小制作；
3、“我愛科學(xué)”手抄報比賽；
4、科幻面具彩繪；
要求：在活動時間內(nèi)，利用課堂教學(xué)，整合校內(nèi)外資源，開展以上四項主題活動，并將對活動成果進行評價。
五、活動時間
提交作品時間：20xx年6月25日到30日
評比結(jié)果并公示時間：20xx年7月。
六、活動具體要求
1、堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進行。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學(xué)生實際、注重實效，做到以班為本，以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我�？萍冀逃矫娴奶厣⒁獬浞终{(diào)動每個學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、做到分工負責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個項目的負責(zé)人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總、榮譽證書的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的.進行和完成。
4、整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責(zé)人要關(guān)注過程，確�；顒舆^程的安全。
七、各項目參與及負責(zé)人安排
1、“幅幅有亮點，全校齊參與”科技幻想畫
主題：環(huán)�！�(chuàng)新·未來
自備A3繪畫用紙，以班級為單位收集匯總報送項目負責(zé)人。本項目的開展有利于鍛煉我們的想象力，活躍學(xué)校的科技美育氛圍。讓我們在科技幻想畫的世界里，體會科學(xué)與藝術(shù)的融合，表達對美好生活的向往，暢想未來，祝福未來！
參與對象：1-6年級學(xué)生
負責(zé)教師：各班班主任。
2、“人人是創(chuàng)客，班班有創(chuàng)意”小制作小發(fā)明
主旨是提高我校小學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)造能力，加強對科技輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，深化科普推廣。報送作品以小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造為主。
參與對象：全校師生、學(xué)生家長
負責(zé)教師：
活動，以豐富學(xué)生的生活，活躍班級氣氛，圓學(xué)生科幻電影明星夢！
參與對象：1-6年級學(xué)生
3、“我愛科學(xué)”手抄報比賽
充分尊重學(xué)生的興趣、愛好，自主選擇手抄報主題。每班選出3篇作品參賽。
參加對象：3-6年級
負責(zé)教師：各班班主任
4、“科學(xué)在我身邊”科幻面具彩繪
學(xué)生自備硬紙板、彩筆、膠水、細繩等材料模仿科幻電影人物制作自己喜歡的人物面具，以班為單位舉辦一期班隊
負責(zé)教師：各班班主任
八。評比
科學(xué)幻想繪畫：一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干名。
科技小制作：一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干名。
科學(xué)手抄報：一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名。
科幻面具彩繪：一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名。
評比標(biāo)準(zhǔn)：比賽評分均采取10分制
1、科學(xué)幻想畫評比標(biāo)準(zhǔn)：
主題突出，具有科技性（3分）
構(gòu)圖合理，色彩鮮艷、協(xié)調(diào)（2分）
構(gòu)思新穎、合理、想象豐富（3分）
富有童趣，整體效果好（2分）
2、小制作小發(fā)明評比標(biāo)準(zhǔn)：
有創(chuàng)意（2分）
易適用（3分）
易操作（1分）
易推廣（2分）
造型美觀大方（2分）
評委安排：
小學(xué)科技節(jié)活動策劃方案9
時間：20xx年3月22日14：40
一、 參賽對象
1-2年級學(xué)生自主到班主任處報名，3-6年級到科學(xué)老師處報名，截止日期3月21日。
二、項目組織
三、競賽規(guī)則
1、參加競賽的模型必須為雷速登品牌，保持零件完整即可。
2、比賽雷速登遙控車需運動員自帶，家長、班主任、同學(xué)等請不要闖入警戒線影響比賽。
3、為防止互相干擾，運動員應(yīng)在競賽前30分鐘，將遙控器（含備用遙控器）交指定地點保管，未按時交送遙控器的運動員將取消競賽資格（每個遙控器上必須有明顯的班級和姓名）。
4、運動員每輪競賽結(jié)束后，必須及時將遙控器送到指定地點，違者取消競賽成績。當(dāng)所有運動員競賽結(jié)束后，才能取回自己的遙控器。
5、賽前由裁判根據(jù)頻率互不干擾原則進行編組，每組2——3名運動員，按序進行競賽。
6、裁判員用倒計時“5、4、3、2、1、開始”口令宣布比賽開始，提前觸及起點線的模型將被記犯規(guī)并加罰10秒鐘（由裁判長告知運動員本人）。
7、每輪競賽的.圈數(shù)為5圈，所用時間少者成績列前。若3分鐘仍未跑完5圈，則該名運動員的該輪成績?yōu)?80秒。
8、在競賽過程中，運動員必須在規(guī)定的操縱地點操縱模型，模型必須按照競賽的指定路線行駛，只有按規(guī)定路線行駛的圈數(shù)才計算成績。
9、模型在行駛中出現(xiàn)故障，允許運動員進行修理。故障排除后，允許模型在發(fā)生故障處重新投入競賽，并在原有的有效圈數(shù)上繼續(xù)計算圈數(shù)，但維修時計時不停止。
10、在行駛過程中全車駛出跑道一次在原成績上加15秒。全車駛出跑道后需立即由裁判員將車放到駛出前位置（秒表不停），之后繼續(xù)比賽。
11、競賽進行2輪，第1輪前60%進入第二輪，以該輪成績?yōu)樽罱K成績。
12、競賽規(guī)則如有更改，以補充規(guī)則為準(zhǔn)。
13、行駛路線圖：
四、人員安排
裁判長：（濮）許炯（萬）藍虹
計時裁判：（濮）周租青、邵時松、王會麗（萬）曾自宏、楊曉、吳學(xué)俊
遙控器裁判：（濮）陳靈蕓、高飛（萬）韓燕、孫燕玲
攝影：（濮）周延明（萬）陸柯請兩位老師提前做好準(zhǔn)備
帶隊：各班主任
電子屏：（濮）徐群偉（萬）林薇薇
�。▋�(nèi)容）
創(chuàng)新少年低碳達人——杭州濮小教育集團科技節(jié)
勇往直前風(fēng)馳電掣
雷速登遙控車競速賽
時間：14：40-16：00
地點：操場
人員：只要你有雷速登，就可以報名！
五、 評獎和獎勵
不分年級、班級，按總?cè)藬?shù)30%評為陽光北斗星，30%評為科技北極星。
小學(xué)科技節(jié)活動策劃方案10
活動目的：
利用兒歌簡短、淺顯、生動的特點，引發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，激發(fā)參與科技活動的.興趣，在讀中了解科學(xué)知識，明白科學(xué)道理，提升語言表達能力和展示能力。
活動人員：
1、一年級全體學(xué)生參與
2、班級擇優(yōu)推薦3——5人作品。
作品要求：
1、閱讀科學(xué)類兒歌，即關(guān)于自然現(xiàn)象、動植物的、事物現(xiàn)象、科學(xué)道理等均可。
2、時長不超過1分鐘。
3、開頭標(biāo)清兒歌題目和朗讀人的班級姓名，然后朗讀人介紹自己的班級姓名和兒歌名稱（顯示朗讀人整體形象）。
4、可以加朗讀背景，也可以配樂，但不要影響人物朗讀的聲音。
5、不要帶有拍攝軟件的標(biāo)志。（不方便拍攝的可以到學(xué)�？萍冀淌遗臄z，但不負責(zé)加特效及背景音樂）
提交時間及方式：
11月25日前發(fā)送至學(xué)�？萍嘉⑿湃夯騒XX郵箱
評價標(biāo)準(zhǔn)
1、朗讀效果90%
2、視頻整體效果10%
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