- 相關推薦
為確保事情或工作高質量高水平開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的小學感恩節(jié)活動策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學感恩節(jié)活動策劃方案1
一、指導思想
以弘揚和培養(yǎng)民族精神為宗旨，以孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、學會感恩、學會報效為主要內(nèi)容，結合我校的實際，開展感恩節(jié)教育系列活動，讓隊員懂得“滴水之恩當涌泉相報”的道理，懂得感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師栽培之恩，感謝別人以及社會幫助之恩，引導隊員在實踐中體驗感恩，學會感恩，把他們培養(yǎng)成為心地善良、懂得報恩的文明人。
二、活動目標
教師培育之恩、他人關愛之恩，使隊員們了解在自己成長過程中，家庭、學校和社會每個成員為之所付出的辛勤汗水，形成“感恩相報”之識。
離不開教師、離不開同學、離不開社會上所有的人，對自己周圍的`人應感激他們、應尊重他們，產(chǎn)生“感恩相報”之情。
成才來回報，激勵自己奮發(fā)學習，樹立“感恩報效”之志。
師生、社會的有益活動，讓隊員有“感恩相報”之行。
三、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬�、感謝父母養(yǎng)育之恩
1、開展征文活動（所有中隊參加）
隊員每人寫一篇“親情”類作文，各中隊上交優(yōu)秀文章進行校內(nèi)評比（每中隊3篇，11月30號前上交電子文稿，不用打印）。
2、愛心家庭作業(yè)
�。�1）送父母一句溫馨的祝福；
（2）給父母講一個開心的故事；
（3）給父母過生日，贈送親手制作的禮物；
�。ǒB被、洗碗、洗衣物；
媽媽，你們辛苦了”為主題的一封家書活動。
�。ǘ�、感謝老師的教誨之恩
開展以“七個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心，送一句話）為主題的隊員向老師獻真情活動。
�。ㄈ�、感謝他人的幫助之恩
1、共同進步”為主題的作文寫作（不評比，各中隊自行開展）。
2、開展“今天我值日”活動。
3、給身邊同學做一件有益的事，給中隊做一件有益的事
四、活動形式：
1、各年段出一期感恩教育專題板報，時間為30號前。
2、歌曲；
3、各中隊開展感恩行動。
各年級根據(jù)自己的情況不同，選擇不同方式開展感恩行動，并將活動進行記錄，認真收集開展活動的有關材料，作為學校感恩教育的材料。把開展活動的圖片及資料（選3張）于12月15日前送交少先隊。
望全校師生積極行動起來，全方位實施感恩教育，精心培育學校的“感恩文化”，為建立和諧校園、幸福家園打下堅實的基礎，讓學校煥發(fā)新的生機和活力。
小學感恩節(jié)活動策劃方案2
“感恩你我，真情永存”
二、活動時間
11月19日-11月25日
三、參加人員
xx學校全校學生
四、活動背景
在一個文明的社會里懂得感恩并懷有一顆感恩的心是很重要的，這也是構建和諧社會的重要要求，促進人與人之間相互尊重相互幫助。自古以來中華民族就樂于助人、知恩圖報、受人“滴水之恩當以涌泉相報”。感恩節(jié)快到了，借西方的感恩節(jié)，讓大家懷著一顆感恩的心生活，學會感恩。
五、活動目的
活動為孩子們提供了一個表達心意的平臺。讓衷心的祝福在我們心中充滿感動，充滿溫馨，充滿愛。讓孩子們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的`心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
六、活動具體內(nèi)容
1. 寫寫你的那顆感恩之心，將感激銘記心中(初中部)。
要求孩子們將自己想要感激的人或事寫在成一段文字，題目自擬，電子版?zhèn)魑姨帲詈门溆心愫妥钕敫卸鞯娜撕嫌罢�。隨后我們會在媒體平臺推送你的文章，讓你的心中的ta看到。當然我們也倡導你能親自給父母親洗一次腳或者頭，用自己實際行動踐行感恩之心。當你懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想你已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。
2.用你的小手去觸摸父母的大腳丫(小學部)。
父母為自己的成長付出了許多心血，請在放學后端一盆溫水，給爸爸媽媽洗一次腳。用你的小手去觸摸父母的大腳丫，感受歲月留在父母身上的那份痕跡。
七、活動要求及獎勵
小學感恩節(jié)活動策劃方案3
為了加強和改進未成年人思想道德建設，切實提高德育的針對性和時效性，教育孩子學會感恩，學校號召全體師生開展“知恩·報恩·施恩”為主題的感恩教育活動，即感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學的幫助，感激社會的關愛，感激黨的恩情;增強愛心和社會責任感;關愛自己，關愛他人，關愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。
一、目標任務：
1、讓學生學會“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過感恩教育使學生明白，我們每時每刻都在享受著父母、老師、同學、朋友和他人、學校、社會的恩惠，人人都需要一顆感恩的心來對待這一切。
2、讓學生學會“報恩”。感恩教育是一種以善換善，以德報德的道德教育。通過感恩教育，讓學生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，學會理解和關愛他人。不斷增強學生的報恩意識和報恩能力，學會如何回報父母、老師、同學、朋友、學校和社會。
3、讓學生學會“施恩”。當我們能夠做到“知恩圖報”時，還應當懷著寬容的心態(tài)、愉快的心情，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人。
二、活動時間：
20xx年9月——20xx年7月
三、活動要求：
1、將感恩教育與學校日常教育及“行為養(yǎng)成大行動”，弘揚和培育民族精神教育，八榮八恥教育活動相結合。設計符合感恩教育要求和小學生特點的活動，推進文明校園、親情校園、健康校園、書香校園、和諧校園建設。
2、充分發(fā)揮教師在感恩主題教育中的主導作用;充分發(fā)揮課堂教學在感恩主題教育中的主渠道作用，各學科要結合自身特點，有機滲透感恩教育，使感恩教育貫穿于教學的各個環(huán)節(jié);充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的合力作用，把感恩教育向家庭、社區(qū)延伸，讓學生在實踐體驗中進一步深化感恩教育，學會感恩。
四、活動方法步驟：
第一階段：宣傳發(fā)動。(20xx年9月1日—9月30日)
1、感恩教育活動啟動儀式。(時間：第二周 負責：德育處)
2、發(fā)放《合水小學感恩教育活動倡議書》。(時間：第二周 負責：少隊部)
3、少先隊總隊部出版“感恩”為主題的黑板報，各班出版以“感恩”為主題的�？t領巾廣播站播放感恩歌曲，各班學唱手語歌曲《感恩的心》。(時間：9月1日至30日 負責：少隊部、班主任)
4、結合教師節(jié)舉行“感師恩，頌師德”主題班隊活動。(時間：第二周班隊活動 負責：各班班主任)
第二階段：深入開展。(20xx年10月—20xx年6月)(備注：相關活動的具體安排見《學校工作行事歷》)
圍繞“五個感謝”(感謝父母、感謝師恩、感謝同學、感謝社會、感謝黨恩)開展各項活動，活動形式：
1、一次主題班隊活動。以班級為主體，組織“感恩”教育主題班隊活動。如：“我們都有一顆感恩的心”、“感受關愛，勤奮學習”等。
2、利用國慶假期做一件令父母感動的事。
3、舉行感恩卡制作活動。在教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)前親手制作一張感恩卡，為老師和父母送上一個溫馨的祝福，向老師和父母表達心底的感激之情，讓老師和父母享受一份感動。
4、一次作文競賽。元旦舉行以“感恩”為主題的`作文競賽。
5、一次感恩故事演講比賽。說說自己和父母、老師或同學之間發(fā)生的讓你感動的事，要真實、感人。
6、一次感恩合唱比賽。各班教唱《感恩的心》《每當我走過老師窗前》《黨啊，親愛的媽媽》等感恩為主題的歌曲，元旦舉行合唱比賽，每個班級必須參加比賽，規(guī)定兩首參賽歌曲其中必須有一首是感恩歌曲。
7、一次祭掃革命烈士墓活動。清明節(jié)前后開展 “緬懷革命先烈，感恩幸福生活”祭掃合水革命烈士墓活動。
8、觀看一場電影。組織全體學生觀看感恩教育電影，要求學生寫出觀后感。
9、一次“感恩”作業(yè)。以班級為單位，結合學生的實際情況，設計感恩作業(yè)。如：測算自己成長的成本，評議自己享受的恩澤。
10、一次實踐活動。調查身邊發(fā)生的感恩故事，增強學生“孝敬長輩，關愛社會”的思想意識，從而以實際行動，盡自己所能幫助他人，“為父母做一件有意義的事”，增進感恩體驗。
第三階段：總結表彰。(20xx年7月)
組織評選、表彰“感恩活動優(yōu)秀學生”及“感恩活動先進班集體”。
小學感恩節(jié)活動策劃方案4
一、識恩——讓學生在感恩的氛圍中熏陶
對學生進行感恩教育, 首先應創(chuàng)造感恩教育的氛圍, 讓學生的心靈在潛移默化中受到熏陶感染。在感恩教育活動的啟動階段, 學校通過多種途徑給學生創(chuàng)設感恩的氛圍。例如:在午休時間, 學校在“紅領巾”廣播站中播放《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、《父親》、《母親》、《小時候》等溫馨感人的歌曲, 讓孩子們在優(yōu)美的旋律中感受親情;各班級利用間操時間組織學生學做《感恩的心》手語操, 使孩子們在舞動的節(jié)奏中, 體會感恩;每學期開學初, 學校組織各班開展《三字經(jīng)》、《論語》誦讀比賽。使孩子們在誦讀的過程中, 用心體會父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩和他人的幫助之恩。感恩意識如春風化雨般潛入到學生的心靈之中。
二、知恩——讓學生在活動中體驗
感恩教育需要在活動中通過主體的參與、主體的感悟, 才能充分發(fā)揮作用。也就是說, 需要在既定的情境中, 讓孩子們知道什么是恩情和為什么要感恩。為此我們學校少先隊精心策劃了豐富多彩的感恩活動。比如在《感恩父母, 感悟親情》系列主題演講比賽中, 小選手們用真摯的感情, 樸實的話語, 表達了自己對父母含辛茹苦養(yǎng)育自己的一片感激之情。有一名單親家庭的孩子趙××深情地訴說道:“在我很小的時候, 媽媽就離我而去了, 是爸爸即當?shù)之攱尩馁M盡心血把我養(yǎng)大。他每天為我洗衣做飯, 送我上學。我要發(fā)自內(nèi)心的說一聲‘親愛的.爸爸, 您辛苦了。我一定要好好學習, 好好孝順您, 用實際行動來報答您的養(yǎng)育之恩……’”。在《名字的含義》征文活動中, 六年三班的張賽同學寫了這樣一段話:“我的姐姐叫張競, 我叫張賽, 我們倆姐妹的名字合起來就是‘競賽’。我們的名字中飽含了爸爸媽媽無限的期望。他們希望我們姐妹在學習生活中, 勇于競爭, 敢于拼搏, 做生活的強者。親愛的爸爸媽媽, 我們一定不辜負您們的期望, 努力做一名優(yōu)秀的學生……”。在五年級《算算親情賬, 感知父母恩》主題班會上, 隊員們熱烈的討論交流了如下問題:1、媽媽早上幾點起來燒火做飯?媽媽早晨做飯的時候你在做什么?冬天沒有什么農(nóng)活了, 為什么媽媽卻早早的在廚房里忙活, 媽媽不怕冷嗎?2、你摸過爸爸媽媽的手嗎?為什么他們的手那么粗糙?你在家做過哪些力所能及的事情?
3、爸爸媽媽種一畝地的收入是多少?
爸爸媽媽每天、每月為你花費多少錢?4、爸爸媽媽最令你感動的一件事是什么?……等等。孩子們通過“算一算、想一想、說一說”的情境討論, 從自己平時視而不見的小事中深深地感受到爸爸媽媽的摯愛深情, 在這一系列激動人心的發(fā)言中, 很多孩子熱淚盈眶, 感動之心溢于言表;有的孩子默默地拿起筆給爸爸媽媽寫信, 表達自己對爸爸媽媽的感激之情。這些“感恩活動”從感性的體驗到理性的思考, 再到心靈的碰撞, 使孩子們經(jīng)歷了深刻的親情感悟過程, 心中不禁蓄滿了濃濃的感恩之情。
三、感恩——讓學生在生活中踐行
1、結合傳統(tǒng)節(jié)日開展感恩教育活動
我們充分利用傳統(tǒng)節(jié)日開展感恩教育活動。例如:結合“爸爸 (媽媽) 過生日的時候”號召學生上山采一束鮮花送給父母, 并對父母說上一句溫馨的祝福;或者給爸爸媽媽“捶一次背、洗一次腳、洗一次襪子、做一件事”來表達自己對他們的感激之情。在春天, 結合“五一勞動節(jié)”讓學生給自己最愛的人剜一把新鮮的“苦麻菜”, 送一個自己制作的感恩卡, 寫上對“最愛的人”的祝�！＿@一系列的感恩教育活動, 如同春雨入夜, 輕輕滋潤著少年的心。課堂上孩子們聽課更加認真了;做作業(yè)時, 孩子們更加仔細了……。因為他們要用實際行動來報達含辛茹苦養(yǎng)育自己的爸爸媽媽, 回報辛勤培育自己的老師。這一系列的活動無不浸潤著孩子們飲水思源、知恩圖報的品行。
2、與體驗活動相結合。
體驗教育是教育對象在豐富多彩的實踐活動中認知, 明理和發(fā)展的活動過程。它要求少年兒童用“心”去體驗, 用“心”去感悟, 并在體驗中把教育要求內(nèi)化為品質, 外顯為行為。孩子們在家里每天沉浸在愛的海洋之中, 完全是一個個生活的享受者, 從不懂得父母的辛苦勞累。學校根據(jù)學生的實際情況, 在低年級學生中開展了“我?guī)蛬寢寬邟叩亍被顒?在中高年級學生中開展了“和爸爸媽媽一起干農(nóng)活”、“我當一天家”等活動。通過下田干農(nóng)活、洗衣疊被、打掃衛(wèi)生、燒火做飯等實際生產(chǎn)和生活嘗試, 不僅使孩子們體會到父母每天勞作的辛苦以及持家的不易, 還學會了一些基本的生產(chǎn)知識, 鍛煉了基本的生活能力。通過這些活動, 很多孩子能夠主動幫助父母揉肩、捶背和分擔家務, 形成了關心家人、孝敬父母的意識。
3、與“手拉手互助”活動相結合
小學感恩節(jié)活動策劃方案5
一、指導思想
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應該是社會上每個人都應該具備的基本道德原則，是一個人的起碼修養(yǎng)。對于今天的大多數(shù)學生來說，這是一種責任感、自立、自尊和健康的人格。
為讓廣大隊員感激不盡，積極面對生活，校旅部將組織開展感恩周主題教育活動。
二、活動時間：
20xx年11月19日20xx年11月23日
三、活動口號：
感謝社會、學校和家庭
四、主要內(nèi)容及安排：
1、周一國旗下演話：《我成長我感恩》
主題班會：《常懷一顆感恩的心》（每級部上交一份班會設計）
2、周二至周五心靈氧吧（感恩故事）
3、周四（感恩節(jié)）：課間操學生代表宣讀《感恩倡議書》，齊唱歌曲《感恩的心》
4、感恩實踐活動
a、組織
4，在五年級，給您的父母，老師或可以幫助您的人寫一封感謝信。（學校設計格式、每班上交5份）
b、二年級學生開展護蛋活動。
以個人或小組形式保護一個生雞蛋一天，使它毫無破損，以此感受媽媽對自己的呵護與養(yǎng)育之恩。結束后，讓學生說或寫關于活動的經(jīng)歷，然后回家做些讓父母開心的事情。（學校設計xx、每班上交10份）
c、小學生愛心作業(yè)
（a）送父母一句溫馨的祝福；
�。╞）給父母講一個開心的故事；
�。╟）記住父母的.生日，贈送親手制作的禮物。
�。╠）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；
�。╡）我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
d、三年級繪感恩圖，將生活中感動的情景通過繪畫的形式表現(xiàn)出來，并配以文字抒發(fā)情感。（a4橫版、每班上交10份）
e、感恩社團：建議所有學生星期天都到社區(qū)去，為社區(qū)做一件好事。
f、后續(xù)組織全校學生年度感動中國十大人物短片，班會上課展開討論，談觀后感。
小學感恩節(jié)活動策劃方案6
一、活動目的
加強學生的思想道德建設，教育孩子學會感恩，通過系列活動引導學生在實踐中體驗感恩，學會感恩，幫助學生牢記父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩和社會的關愛之恩。把他們培養(yǎng)成為心地善良、懂得報恩的文明人。
二、活動時間：
20xx年11月
三、活動口號：
感恩在心，感謝在行
四、主要內(nèi)容及安排：
�。�1）宣傳發(fā)動階段【第11——21周】
1、國旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發(fā)動。
2、以“感恩”為主題開設紅領巾廣播站欄目，創(chuàng)設校園感恩氛圍。
3、各班出一期感恩教育專題板報，大隊部組織檢查評比。
�。�2）全面實施階段【第21——26周】
1、感激父母養(yǎng)育之恩（第3周）
�、僖弧⒍昙墝W生開展“制作感恩卡”活動。以個人或小組合作形式設計并制作一張感恩卡片。
②三、四年級學生結合“三·八婦女節(jié)”開展“寫給媽媽的三句話”活動。
③五、六年級學生開展“當家體驗日”活動，在父母的指導下完成一道菜肴，以此作為節(jié)日禮物送給媽媽，并用拍照片的方式記錄下過程，參加班級內(nèi)的`評比活動。
�。宽椈顒由辖蝗莅嗉墐�(yōu)秀作品至大隊部，上交時間為11月19日）
2、感激師長的培育之恩（第11—16周）
①每一位學生為老師做一件小事或送上一句祝福語。
�、诿刻煺嬲\地向每一位遇到的老師問好。
3、感激社會的關愛之恩（第12—16周）
愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神圣職責。常言感恩之情，常做感恩之事，增強社會責任意識，報效祖國、回報社會。
�、賻椭磉呌欣щy和需要幫助的人，做一件好事。
�、谧x一個感恩的故事，學唱一首感恩的歌曲。
（各班主任在班隊活動課安排）
�、墼谥矘涔�(jié)來臨之際為校園護綠、添綠。
�。ǜ靼嗉壌驋吆宛B(yǎng)護自己的包干花圃）
小學感恩節(jié)活動策劃方案7
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動
感恩節(jié)手抄報：感恩節(jié)活動
一、 活動緣起
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命?這究竟是為什么?
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的.心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。我們有必要提醒我們的同學，引導大家，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。
二、 活動目的
通過為期一個星期的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、活動時間：20xx年11月30日——12月6日
四、活動地點：學校內(nèi)。
五、活動前期準備
1. 利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等(校廣播站負責)。
2.購買“便簽紙”，用于征集“感恩箴言”(學生會生活部負責)。
3.布置“感恩箴言”板(學生會宣傳部負責)。
4.制定本次活動的相關海報及各項活動的跟蹤報道(學生會宣傳部負責)。
5.學生會干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。
6.制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。
7.《感恩的心》手語版演員的到位。
8.活動期間的新聞圖片資料的采集。
9.橫幅制作，紙質倡議書制作。
10.各項事宜的聯(lián)絡工作(學生會組織部)
六、 活動過程
在11月30日的晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時有學生會的成員進行相應的手語表演，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。
1. 做一件好事。 (12月1日——12月6日)
為那些曾經(jīng)幫助過我們的人做一件好事，表達一份感恩的心情。
注：為了落實此項活動，我們將給每位學生分發(fā)一張活動的倡議書，并在下方附上一份反饋單，要求同學們做完活動之后，將反饋單于12月7日上交至本班團支書，再有團支書統(tǒng)一上交至校團委辦公室。
2. 讀一篇《感恩的心》故事。
3.唱一首《感恩的心》歌曲。
我來自偶然，象一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方，我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬，這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛
我還有多少淚
讓蒼天知道
——我不認輸
感恩的心，感謝有你
伴我一生
——讓我有勇氣做我自己
感恩的心，感謝命運
花開花落
——我一樣會珍惜
我們利用中午廣播的時間，做一期專題廣播，來表達同學們一片感恩的心情。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個個世界充滿了愛與希望。
4.寫一段祝福，將感激銘記心中。
寫一段祝福是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的便簽紙上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。
之后，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。
小學感恩節(jié)活動策劃方案8
活動主題：感恩他人，快樂自我
活動時間：待定
活動地點：待定
活動背景：在一個禮貌的社會里，懂得感恩并懷有一顆感恩的心是很重要的。這也是構建和諧社會的重要要求，促進人與人之間相互尊重和幫助。中華民族自古以來就樂于助人，知恩圖報，受人恩惠就要回報。感恩節(jié)快到了，借鑒西方的感恩節(jié)，讓大家懷著一顆感恩的心生活，學會感恩。
活動目的：活動為同學們帶來了一個表達心意的'平臺。讓真誠的祝福在我們心中充滿感動、溫馨和愛。讓同學們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的內(nèi)心培養(yǎng)一種感恩的情感。無論對待父母、老師、朋友還是對手，無論是快樂還是悲傷，都能以一顆感恩的心去應對。這樣，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當你心懷感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動具體資料：活動分為兩個階段。
階段一：每個人寫一個比較容易實現(xiàn)的愿望，折疊后交給團支書。每個人從愿望盒中抽取一個（抽到本人的需重新抽取），為愿望卡片上的人實現(xiàn)愿望。
階段二：班會階段
1. 向大家簡要介紹感恩節(jié)的由來及重要好處。通過播放一組幻燈片，讓同學們通過眼睛激發(fā)內(nèi)心的感恩情感。
2. 向每個同學發(fā)放五張正方形的彩紙，其中一張寫上自己對父母、老師或朋友的祝福，折成紙鶴，由團支部保存。其他幾張寫上積極向上的話語，同樣折成紙鶴。
3. 游戲環(huán)節(jié)：同學抓紙條上面寫有同學姓名的紙條（若抓到本人的需要重抓一次），題目是寫出此成員的一個缺點和一個優(yōu)點。抓紙條者念出來或主持人念，被描述的同學描述對象簽名方為答對一道題。簽名后，被描述的同學送給描述者一個象征祝福的千紙鶴。
4. 階段一中愿望實現(xiàn)的同學上臺分享自己的感受。
5. 讓同學們在準備好的賀卡上簽名或寫上祝福的話，感恩節(jié)時送給輔導員和任課老師，以表達對老師們的感謝之情。
6. 播放背景音樂《感恩的心》，班會結束。
活動預期效果：通過開展活動，讓同學們持續(xù)懷有一顆感恩的心，學會發(fā)現(xiàn)、學會珍惜、學會回報。
小學感恩節(jié)活動策劃方案9
一、活動背景
感恩節(jié)是美國和加拿大的節(jié)日，最初是為了感謝印第安人，后來演變?yōu)楦兄x他人的節(jié)日。自從1941年起，感恩節(jié)在每年11月的第四個星期四舉行，人們通常會放兩天假與家人團聚。在美國，感恩節(jié)是最地道、最美國式的國定假日，而加拿大的感恩節(jié)則在每年10月的第二個星期一舉行。
最初，感恩節(jié)沒有固定的'日期，由各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。
二、活動主題
感恩你我真情成長
三、活動目的
通過這次活動，我們希望在孩子們的心中播撒感恩的種子，讓他們樂于助人，懂得知恩圖報。多年來，大部分孩子都是獨生子女，父母過度溺愛會讓他們養(yǎng)成一種得理所當然的習慣。所以通過這次活動，讓孩子們學會感恩父母、感恩朋友和感恩社會。
四、活動時間
20xx年11月20日上午10:00
五、活動地點
涼亭居委會四樓九月教育培訓中心
六、活動對象
本中心會員及報名非會員
七、活動流程
1. 制作邀請函，邀請小朋友及其家長參與活動。
2. 參與活動方式：本中心會員憑邀請函免費參加活動，非會員需繳納20元報名費憑邀請函入場。
3. 活動現(xiàn)場布置：擺放桌椅，設置愛心墻，準備卡片、視頻和瓜果茶水。
4. 活動具體實施：
(1) 家長和孩子入場后就坐，主持人宣布活動開始。
(2) 主持人和工作人員引導孩子和家長觀看視頻，邀請他們發(fā)表感言。
(3) 主持人介紹游戲規(guī)則，開始家長與孩子的互換主角游戲。
(4) 工作人員發(fā)放卡片材料，主持人引導大家制作愛心卡片，并貼到愛心墻上。
小學感恩節(jié)活動策劃方案10
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?
一、活動緣起
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命?這究竟是為什么?
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的`心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。
二、活動目的
通過為期一個星期的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、活動時間：
xxxx年11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。
四、活動地點：
學校內(nèi)。
五、活動前期準備
1、利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2、各班征集“感恩箴言”，并選送10個好的“感恩箴言”推薦到學校進行評比。
3、打印宣傳資料，評分表等。
4、校園環(huán)境布置：張貼海報等。
5、十三周四作文課以感恩為主題的作文，3—4年級寫作文，1—2年級說幾句話。
6、少先隊大隊部干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。
六、活動過程
在11月份的第四周周一下午班會課開展以感恩為主題的班會，進行優(yōu)秀感恩作品的演講，同時，我們圍繞三個“一”展開活動。
1.讀一篇《感恩的心》故事。
2.唱一首《感恩的心》歌曲。
3.寫一段或一篇祝福，將感激銘記心中。
寫一段祝福，是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的指定紙張上。然后在感恩節(jié)前后將張貼在我們的班級或學校中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。
我們會對同學們寫的感恩箴言和優(yōu)秀作品進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”、“校園十佳感恩作品”，被選中的同學將頒發(fā)獎品。
小學感恩節(jié)活動策劃方案11
一、活動時間：
20xx年3月至6月
二、成立領導小組
組長：王玉珠
三、活動目標
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔，無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。
3、增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，并學會感恩。
4、教育學生知理明是，尊老愛幼，具有感激之心。
5、增強德育師資隊伍建設，進一步豐富校園文化內(nèi)涵，提升德育效果。
四、活動要求
1.加強組織領導。校委會全體人員直接參與本項活動，加強對該項活動的領導,學校德育處和教導處通力合作，保證課內(nèi)課外兩大德育渠道暢通無阻。
2.加強項目研發(fā)。學校將集中德育科研骨干力量，組建“感恩教育”項目“感恩父母”研發(fā)團隊，整合網(wǎng)絡、圖書、社會及其他教育資源，為本校的感恩教育系列活動制定具體的實施計劃與措施，為活動的開展提供有力的智力支撐。
3.健全保障體系。時間保障：學校將充分利用國旗下講話、晨會、班隊會、黑板報、思想品德課和綜合實踐課時間，進行專題性或滲透性的“感恩父母教育”;制度保障：學校將結合校情，制定好校本活動計劃，明確任務目標，落實人員分工，科學安排時間，規(guī)范活動要求。要對活動過程中的.先進教師和優(yōu)秀學生給予表彰，大力宣傳;物力保障：學校要為本次“感恩父母教育”活動提供一定數(shù)據(jù)的圖片、圖書及影音資料，為項目研發(fā)提供必要的經(jīng)費保障。
4.突出典型事例。在這次活動月開展過程中，學校要面上抓普及、點上抓典型，努力形成活動亮點，演繹精彩故事。要將活動的圖文及視頻資料，通過學校主題網(wǎng)站、新教育實驗主題論壇等途徑，及時發(fā)布，積極宣傳，擴大影響，鞏固成果。
五、活動計劃與措施
第一階段：宣傳發(fā)動(3月)
1、學校制訂感恩教育活動方案。
2、舉行“感恩”教育活動啟動儀式，學校在 3月25日，舉行“學會感恩”專題升題儀式，通過國旗下講話對全校學生進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學生的感激之心。(3月25日升旗時舉行)。
3、各班圍繞“感恩父母”主題召開班會，組織活動，讓學生知道什么是感恩。
4、各班級通過博客、家校平臺讓家長了解“懷孝心、踐孝行”感恩父母活動內(nèi)容。
5、紅領巾廣播站播放感恩歌曲、詩文。
6、黑板報中要有感恩教育的內(nèi)容。
第二階段：踐行孝行(4月—6月)
1、開展“每天一件家務事”活動，如：自己的事情自己干，打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。
2、開展“每周做一件令父母感動的事”活動。如：為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。
3、開展“記住父母的生日，向父母說一聲謝謝”活動。記住并祝賀父母的生日;在父親節(jié)和母親節(jié)分別向父母說一聲“謝謝”，道一聲“辛苦了”，送一句溫馨的祝福。
4、開展“算算親情賬、感知父母恩”主題征文活動，要求學生回家通過向家長詢問的方式，列出自己從出生到現(xiàn)在父母為我們所花費的金錢和、時間，制作親情賬單;并通過向父母寫一封信的方式向父母發(fā)示感謝。
第三階段：抽查評比(5月—6月)
1、下發(fā)“懷孝心、踐孝行”記錄卡，由學生記錄自己每天的孝行，并由家長簽名，班主任負責回收，根據(jù)學生記錄情況分四檔給予學生評價，分別為A、B、C、D，每檔學生數(shù)為班級人數(shù)四分之一。
2、制定“懷孝心、踐孝行”反饋表，由學校指定老師電話訊問家長對學生的孝行進行調查，(每班抽10名)根據(jù)家長的反饋情況分四檔給予學生評價，分別為A、B、C、D，每檔學生數(shù)為班級人數(shù)四分之一。
3、評選優(yōu)秀“算算親情賬、感知父母恩”主題征文，對學生制作的親情賬單和給父母的一封信分四檔給予評價，分別為A、B、C、D，每檔學生數(shù)為班級人數(shù)四分之一。家長還可以書面、照片等形式向學校推薦自己孩子的孝行，班主任及時發(fā)布到班級博客上。
4、班主任根據(jù)學生平日在班級的表現(xiàn)(幫助同學、文明禮貌、遵守紀律)給予評價，分別為A、B、C、D，每檔學生數(shù)為班級人數(shù)四分之一。
第四階段：總結表彰(7月)
1、各班在對前一階段活動進行總結的基礎上，每班評選出10名“最佳孝敬星”。
2、在學校宣傳欄、綠苗廣播站、班級博客、青青語電視臺對“最佳孝敬星”做專題宣傳，號召全體學生向“最佳孝敬星”們學習。讓感恩、孝敬之心在學生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學生從小學會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質。
六、活動中的注意事項：
1、各班主任老師要做好活動過程中的家校聯(lián)系工作，讓家長明確并理解我們學校開展這一活動的意義，指導家長填好反饋卡。
2、各班級通過博客和家校平臺向家長宣傳我校的“懷孝心、踐孝行”活動，及時更新活動內(nèi)容。
3、各班主任教師要注意活動過程中的安全常識的指導。
4、學期末根據(jù)學生事跡、家長的反饋和宣傳(班級博客)影響力度將此次活動的成績納于班級考評。
小學感恩節(jié)活動策劃方案12
一、活動目標：
1、讓全校學生明白，感恩是一種人生態(tài)度，是一種美德，是最低限度的修養(yǎng)和道德行為準則。誰說寸草心，報三春暉，滴滴恩典，當春相報。
2、讓學生明白感恩不僅是一種美德，更是一種責任。只有發(fā)揮我們大家的感恩之心，我們的校園，我們的社會才會更加和諧。
3、讓學生學會欣賞，珍惜和思考。
二、活動組織者：
學生勤工助學勵志中心
三、時間安排：
20xx年11月19日—11月22日
四、參加活動對象：
全校學生
五、活動前期準備：
1、做好前期宣傳11月19日（周一）前完完成7張宣傳海報，分別貼于于各樓棟，制作一條橫幟（約6米長，學會感恩，從我做起）。
2、制作并打印言講列表，利用網(wǎng)絡和圖書館收集感恩節(jié)的背景知識，收集相關的故事和歌曲。
六、活動實施具體步驟：
第一段階：傳發(fā)動，渲氣氛。
1、通過周一國旗下演講，宣讀《感恩倡議書》全員發(fā)動。以感恩為主題布置宣傳板，校課間廣播感恩歌曲，利用課余時間，學唱《感恩的心》，做到人人會唱。
2、通過廣播站對全校學生發(fā)出倡議，進行感恩父母的`專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學生的感激之心。
第二階段：認知、思維意識，選擇知恩為代表
1、各班級召開《感恩從心開始讓愛溫暖彼此》的主題班會。
2、閱讀感恩故事，選擇一組描寫父母親情的演講，通過集中閱讀，讓學生感受到親情的溫暖和母愛與父愛的偉大。
3、記錄感人事例
給學生一周的時間，去了解自己的父母，了解父母勞動的辛苦以及為了自己的成長所付出的心血，并通過記錄單的形式記錄下父母關愛自己的感人事件，在班隊會進行交流暢談，各班可以根據(jù)本班學生的實際情況，邀請部分有代表性的學生家長在臨班會的現(xiàn)場，講述撫養(yǎng)孩子過程中的感人事例。
4、實事求是地對你想感激的人說聲謝謝，或者用其他方式感謝他們。舉行對老師的感恩之心。
5、活動同時《感恩的心》，以便喚起同學們的感恩之心。
七、活動意義
仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們希望每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。
小學感恩節(jié)活動策劃方案13
作為一所學校，在感恩節(jié)這天，我們應該開展一些活動，讓我們的孩子接受感恩教育。
一、活動背景：
20xx年11月22日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)，正好是我校百草園實踐基地果蔬成熟之際，我們結合收獲節(jié)開展了本次感恩活動，在本次活動中，我們將感恩的進行延伸，不只是感恩父母、感恩老師，更多的是感恩社會、感恩世界、感恩大地。
實踐基地里果蔬的成長凝聚著老師和同學們勞動的汗水，讓學生參與這次感恩活動，可以讓他們體會到豐收的喜悅，感悟付出中有回報，體會勞動的滋味。另外，讓學生與他人分享勞動成果，體驗快樂。
二、活動目的：
讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的.情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。然后，他們就會明白生活是一面鏡子，你哭她哭；你笑，她笑。
當你心存感激，生活會給你燦爛的陽光。讓學生在勞動的過程中，體會勞動的快樂，鍛煉學生的實踐能力，認識到只有付出，才能體會到分享的快樂。
三、活動時間與地點：
時間：20xx年11月xx日，20xx年11月xx日
地點：百草園實踐基地
四、活動對象：
三五年級學生、老師
五、活動內(nèi)容：
采摘成熟的果蔬，體驗勞動的喜悅，學會感恩與分享。
六、活動過程：
1、學生集體活動，采摘果蔬，分工協(xié)作。
2、清理實踐基地。
3、清洗摘的果蔬。
4、與人分享自己的勞動果實。
七、注意事項：
1、一切以安全第一。
2、活動中不要踩踏其它菜肴。
3、注意實踐基地環(huán)境衛(wèi)生。
小學感恩節(jié)活動策劃方案14
一、活動主題
感恩從小開始，讓愛溫暖彼此
二、活動目的
1、讓全體學生懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則，誰言寸草心，報得三春暉。滴水之恩，當涌泉相報。
2、讓學生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的.社會也將會更加和諧。
3、讓學生學會欣賞、珍惜和欣賞。
三、活動時間
11月22日
四、活動過程
第一階段：宣傳發(fā)動，渲染氣氛
通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動，以感恩為主題，班級出一期感恩教育專題黑板報，創(chuàng)設校園感恩氛圍。
第二階段：活動推進階段
�。ㄒ唬┮园嗉墳橹黧w，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會。
�。ǘ┤齻�感謝系列活動。
1、感謝父母養(yǎng)育我
�。�1）每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
�。�2）感恩信匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都能在熱情高漲的氣氛中參與進來，用書信向父母表達心聲。
讓父母也知道，孩子長大了，懂得了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子學會珍惜，學會在心里表達自己的愛。
2、感謝老師教育我
�。�1）在全校開展尊師重教活動，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是老師早、老師好，聲音宏亮。遇到老人，自覺點頭問好，標準的語言是你早上好，你好。
�。�2）開展學生向老師獻真情活動，自選五個一（談一次心、做一張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心、送一句話等）來表達對老師的感激之情，并把學生的心意卡片貼在班級文化建設墻上。
3、感謝社會關愛我
開展社會實踐活動，為社區(qū)開展義務保潔活動，紅領巾愛心服務隊到老奶奶家提供愛心服務。引導學生感受到今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第三階段：活動總結階段
組織學生看兩部感恩節(jié)電影，唱兩首感恩節(jié)歌曲。
1、各班組織學生《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《背著爸爸上學去》、《閃電行動》、《和你在一起》、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片（各班從中選出兩部影片）。
2、各班利用xx課、班會時間教會學生傳唱兩首感恩歌曲，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《說句心里話》、《為了誰》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等（各班從中選出兩首歌曲）。
小學感恩節(jié)活動策劃方案15
落葉在空中飛舞，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在空中游弋，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的`感恩。因為感恩，才會有這個多彩的社會；因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩節(jié)來臨之際，校園使者團又迎來了第四屆感恩節(jié)活動。
一、活動目的：
本次活動以“感恩xx小學，與愛同行”為主題，借此升華“愛在xx小學”的主旨，弘揚xx的感恩情節(jié)，將感恩之情深入人心，通過本次感恩活動表達我們感恩的心聲。讓“愛在xx小學，愛在校園使者團“的思想傳得更遠。
二、活動時間：
20xx年11月22日
三、活動地點：
感恩樹前
四、活動對象：
全體師生員工
五、活動流程：
第一部分：“愛，要大聲說出來”征文活動
協(xié)助辦公室開展此次活動
六、社會實踐部
�。ㄒ唬┴撠煾卸骺ㄆ脑O計
�。ǘ﹨f(xié)助辦公室開展本次活動
七、注意事項：
（一）工作分配有序，注意協(xié)調。
（二）增強時間觀念，按時完成任務。
�。ㄈ┰诨顒舆^程中注意使者形象及工作態(tài)度。
�。ㄋ模┗顒咏Y束后每人寫一份活動總結。
�。ㄎ澹┗顒悠陂g要求全體成員佩戴工作證及徽章。
八、
經(jīng)費預算：
感恩卡片：500張*0。4=200元
條幅制作：75元
絲帶：90元
總計：365元
【小學感恩節(jié)活動策劃方案】相關文章：
小學感恩節(jié)活動策劃方案06-10
小學感恩節(jié)活動方案策劃01-15
感恩節(jié)活動策劃方案 感恩節(jié)活動策劃方案范文04-13
感恩節(jié)策劃活動方案05-13
感恩節(jié)活動策劃方案05-14
感恩節(jié)的活動策劃方案05-03
策劃感恩節(jié)活動方案05-01
感恩節(jié)活動策劃方案06-12
學校感恩節(jié)活動策劃方案05-09