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活動(dòng)策劃 篇1
活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)的方法;厘清個(gè)人目標(biāo)、定位團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
活動(dòng)地點(diǎn)：室外
活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)活動(dòng)方案：
游戲一：盲人三角
活動(dòng)前先發(fā)給每人一個(gè)眼罩，請(qǐng)所有伙伴戴上后，由訓(xùn)練員將繩索整捆任意放置于活動(dòng)場(chǎng)地的任一位置后，開(kāi)始說(shuō)明規(guī)則：
1.請(qǐng)伙伴設(shè)法找到繩索，并將之排列成一個(gè)正三角形(邊長(zhǎng)、角度相等)，三角形頂端需朝向訓(xùn)練員指定之方向
2.過(guò)程中，手不可離開(kāi)繩索，確定完成時(shí)，請(qǐng)全體蹲下(或?qū)⒗K索平放在地上)
3.如果要增加挑戰(zhàn)性，可限制執(zhí)行過(guò)程中不可說(shuō)話
活動(dòng)意義：
1.在共同任務(wù)中，是如何確定自己的方向?三角形的方向如何確認(rèn)?
2.實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)中，你是如何協(xié)調(diào)出個(gè)人與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共同的一致性?如何厘清與定位個(gè)人&團(tuán)隊(duì)目標(biāo)?
3.當(dāng)三角形被放下時(shí)，是否每個(gè)人都很明確的知道自己與團(tuán)隊(duì)的位置、方向?或者你是存有疑問(wèn)?還是沒(méi)有意見(jiàn)，以大家的看法為主?在你的工作團(tuán)隊(duì)中，是否也有類似的情形?
4.執(zhí)行或討論的過(guò)程中有沒(méi)有人對(duì)眾人的意見(jiàn)、想法做歸納、整合?如果有，你覺(jué)得這個(gè)角色有哪些功能?通常團(tuán)隊(duì)中有沒(méi)有人扮演這個(gè)角色?
5.當(dāng)伙伴的意見(jiàn)無(wú)人整合、共識(shí)未形成時(shí)，你的感覺(jué)是?團(tuán)隊(duì)有哪些狀況?
6.蒙眼的過(guò)程中，最讓你困擾的是什么(ex：不安全感、不確定性…)?實(shí)際的生活體驗(yàn)是否有類似情形?
游戲二：坐地起身
1.首先要大家四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上。(坐的意思是屁股貼地，正常來(lái)說(shuō)一個(gè)坐在地上的人，是無(wú)法手不著物的站起來(lái)的)
2.四人手 "橋" 手，然后要他們一同站起來(lái)。很容易吧?那么再試試多人一點(diǎn)，如六至七個(gè)人，應(yīng)該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來(lái)，那難度就會(huì)較高了。
說(shuō)明：親自試過(guò)十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。這個(gè)游戲其實(shí)可以帶出很多理論，如大組和細(xì)組用力方向的`不同、如何合作才可成功等，非常適合團(tuán)隊(duì)課程。
游戲三：拋球游戲
1、道具：6個(gè)小皮球
2、適合人數(shù)：10人以上
3、時(shí)間：20分鐘
4、地點(diǎn)：戶外空地
5、操作規(guī)則：
1) 所有人圍成一個(gè)大圈，間隔稍松一些;
2)教練告訴游戲規(guī)則：首先進(jìn)行一個(gè)皮球的傳遞，皮球傳遞是通過(guò)拋球來(lái)進(jìn)行，不可以太近，最好是傳給對(duì)面的人。要求是皮球只能傳給沒(méi)有接過(guò)球的人。也就是說(shuō)，一個(gè)人不能同時(shí)接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次，則游戲失敗，重新開(kāi)始。
3)等到大家熟悉規(guī)則之后，加大游戲難度，告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過(guò)的人，同時(shí)用2個(gè)球、3個(gè)球，三個(gè)球連續(xù)的在圓圈中傳遞。記下時(shí)間。
4)繼續(xù)加大難度，可以再加一個(gè)球，一共4個(gè)球，同時(shí)，在這4個(gè)球中，可以將一個(gè)球按照與其它3個(gè)球相反的順序逆拋。記下時(shí)間。
5)可以增加到6個(gè)球。
活動(dòng)策劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以打造“教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明”的精品學(xué)校為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校藝術(shù)教育特色，切實(shí)有效的開(kāi)展美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)。
團(tuán)隊(duì)名稱：美術(shù)社團(tuán)
二、具體措施
1.活動(dòng)對(duì)象的選拔
美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生主要以一至六年級(jí)的美術(shù)愛(ài)好生為主，美術(shù)教師將結(jié)合日常的課堂教學(xué)，留意觀察，專任輔導(dǎo)教師進(jìn)行選拔，定出美術(shù)團(tuán)隊(duì)的人數(shù)。
2.活動(dòng)的具體分工
項(xiàng)目：兒童畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、速寫(xiě)、素描、手工制作等。 輔導(dǎo)教師：王倩
內(nèi)容：以各類畫(huà)和兒童畫(huà)為主，力求在材料、方式方法上有所創(chuàng)新。
三、活動(dòng)措施
1.教師按時(shí)到場(chǎng)組織團(tuán)隊(duì)學(xué)生活動(dòng)，明確活動(dòng)內(nèi)容，努力提高學(xué)生的活動(dòng)積極性和學(xué)生參與的趣味性。
2.定期將團(tuán)隊(duì)學(xué)員優(yōu)秀作品進(jìn)行校園內(nèi)外展覽，提高團(tuán)隊(duì)影響力、濃厚校園美術(shù)文化氛圍。
3.組織學(xué)生積極參加同類的各種比賽。
四、濃厚的美術(shù)文化氛圍提升興趣團(tuán)隊(duì)。
成立美術(shù)團(tuán)隊(duì)的初期目標(biāo)是以團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)營(yíng)造濃厚的美術(shù)文化氛圍，讓團(tuán)隊(duì)成員之間得到美的熏陶，在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。
興趣是最好的老師，對(duì)于小學(xué)生而言，首先，他們的審美能力是有限的，只能按照他們自己的意愿去進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生的審美能力不是一朝一夕的事情，除了在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中逐步提高學(xué)生的能力外，對(duì)于興趣團(tuán)隊(duì)的成員需經(jīng)常組織欣賞一些相關(guān)優(yōu)秀的美術(shù)作品，不僅開(kāi)闊了眼界，更是增加了豐富的知識(shí)，作為提高審美能力的輔助手段。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作品的.欣賞了解到畫(huà)家的感受，每一幅作品的都是畫(huà)家的情感體驗(yàn)和再現(xiàn)，了解作品的形式美，了解作品的簡(jiǎn)單內(nèi)涵，逐漸通提升學(xué)生的美術(shù)文化素養(yǎng)。
其次，在團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)中凸現(xiàn)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的特色，組織一至二次課外寫(xiě)生活動(dòng)，不但讓成員得到鍛煉增強(qiáng)信心，同時(shí)也使大家更加體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣�；顒�(dòng)后開(kāi)展作品交流活動(dòng)加強(qiáng)成員間的交流，設(shè)置成員之間開(kāi)展互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)成員得到全面的評(píng)價(jià)。定期舉辦學(xué)校美術(shù)作品展覽活動(dòng)，讓全校師生進(jìn)行參觀，保持參與活動(dòng)的積極性。
再次，組織參加各級(jí)各類的美術(shù)作品比賽活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)將以優(yōu)秀作品參展，激勵(lì)成員認(rèn)真投入到每一次創(chuàng)作中去。
同時(shí)也要求教師更加認(rèn)真的去開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，相信我們的美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)將帶領(lǐng)大家發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
活動(dòng)策劃 篇3
參加人們員：
全校師生
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月19日,上午8:30出發(fā).下午15：00回校
活動(dòng)內(nèi)容：
放風(fēng)箏比賽，遠(yuǎn)足Xx寺
活動(dòng)目標(biāo)和要求:
1、春天是一年中最美季節(jié),是學(xué)生踏青春游好季節(jié).通過(guò)踏青春游活動(dòng),讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生視野,進(jìn)一步感受春天美景.鍛煉學(xué)生自理能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí).
2、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境和綠化,嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹(shù)木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生. 為強(qiáng)化春游活動(dòng)安全管理，增強(qiáng)帶隊(duì)老師、活動(dòng)學(xué)生安全意識(shí)，確保師生人們身安全和活動(dòng)順利進(jìn)行，在活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)急措施必須落到實(shí)處，以利于及時(shí)應(yīng)變。
3、在舉行放風(fēng)箏活動(dòng)過(guò)程中，讓師生健腦益智、怡情養(yǎng)性。
活動(dòng)計(jì)劃：
(一)安全教育：
1、排隊(duì)行走安全：一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
(1)不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹(shù)木;
(2)不鉆草叢、樹(shù)叢，不做危險(xiǎn)游戲;不觸摸電線。
(3)在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開(kāi)，有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。
(二)文明教育：
1、在來(lái)回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人們行道和斑馬線。
2、在游玩過(guò)程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶塑料袋里，離開(kāi)休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。
4、在游玩過(guò)程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過(guò)程中做到文明、安全。
活動(dòng)建議：
1、各班分成若干組,指定小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每一場(chǎng)地清點(diǎn)人們數(shù)，組織同學(xué)午飯和游戲。
2、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量物品，不宜多。動(dòng)員不帶相機(jī)等貴重物品。如果帶，請(qǐng)教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人們自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)一定要立即準(zhǔn)時(shí)回家，不能在路上、同學(xué)家逗留。
5、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運(yùn)動(dòng)鞋。每人們準(zhǔn)備一個(gè)風(fēng)箏。
活動(dòng)中可能出現(xiàn)問(wèn)題和應(yīng)急措施
如遇一些突發(fā)事件，發(fā)生意外時(shí)，要注意處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對(duì)。
2、學(xué)生優(yōu)先原則。
3、 就地?fù)尵仍瓌t。
4、報(bào)警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
活動(dòng)策劃 篇4
一、 活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)留守雛鷹，攜手展翅高飛
二、 活動(dòng)時(shí)間：xx年8月8日 9:00~16:30
三、 活動(dòng)對(duì)象：新莞人留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表、大學(xué)生聯(lián)合會(huì)
四、 主辦單位：區(qū)團(tuán)委
五、 活動(dòng)地點(diǎn)：拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)嘗拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?/p>
六、 活動(dòng)目的
新莞人為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛付出了無(wú)盡的心與汗，卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子。作為享受東莞經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的碩果的一份子，我們更應(yīng)該付出一份心、一份愛(ài)，共同關(guān)愛(ài)留守兒童。希望通過(guò)此次主題為“關(guān)愛(ài)雛鷹，攜手起飛”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，讓他們?cè)陔y得與父母共度的暑假里，更深切地感受來(lái)自親情的甜蜜，感受來(lái)自東莞人民的愛(ài)與溫暖，共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花！
七、 活動(dòng)內(nèi)容
1、 雛鷹、雄鷗對(duì)對(duì)碰
大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì)，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行，更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長(zhǎng)久的幫扶關(guān)系，讓留守兒童長(zhǎng)久感受到來(lái)自萬(wàn)江大學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
2、 趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通、交流，難免會(huì)產(chǎn)生隔閡。我們希望，通過(guò)一個(gè)游戲的平臺(tái)，以大學(xué)生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會(huì)來(lái)自父母的愛(ài)與快樂(lè)！
時(shí)間：8月8日 9：00~11：00
地點(diǎn)：拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
3、 美味廚神就是我
為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂(lè)趣的同時(shí)，為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng)，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛(ài)、來(lái)自一雙小手的午餐！
時(shí)間：8月8日 11：30~13：30
地點(diǎn)：拔蛟窩
4、 東莞科學(xué)之旅
東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現(xiàn)代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市，我們特意安排了此次科技館之旅。希望通過(guò)這次的科技館游覽，讓他們?cè)诹私鈻|莞之余，更加明白知識(shí)的重要性，努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之材！
時(shí)間：8月8日 14：00~16：00
地點(diǎn)：東莞市科學(xué)技術(shù)博物館
5、 大學(xué)生探訪幫扶兒童
大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對(duì)一配對(duì)以后，在暑假期間，會(huì)不定時(shí)探訪留守兒童，與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等；而在暑假過(guò)后，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng)，各大學(xué)生志愿者也會(huì)通過(guò)書(shū)信、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、交流，讓他們感覺(jué)到，即使父母不是時(shí)刻陪伴在自己身邊，也不會(huì)孤單，因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他，關(guān)愛(ài)著他。
附件1：
“雛鷹、雄鷗對(duì)對(duì)碰”策劃書(shū)
一、 活動(dòng)主題
雛鷹、雄鷗對(duì)對(duì)碰
二、 活動(dòng)目的
大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì)，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行，更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長(zhǎng)久的.幫扶關(guān)系，讓留守兒童長(zhǎng)久感受到來(lái)自萬(wàn)江大學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
三、 活動(dòng)時(shí)間：xx年8月2日——
四、 活動(dòng)對(duì)象
暑假來(lái)莞的留守兒童、萬(wàn)江區(qū)大學(xué)生
五、 活動(dòng)內(nèi)容
1、 報(bào)名完畢后，各大學(xué)生志愿者挑選自己進(jìn)行一對(duì)一幫扶的留守兒童，并與留守兒童的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以獲得更多關(guān)于幫扶對(duì)象的信息；
2、 在8月8日的互動(dòng)日中，各大學(xué)生需與留守兒童家庭進(jìn)行組隊(duì)，一同完成當(dāng)天的運(yùn)動(dòng)會(huì)、自制午餐等活動(dòng)；
3、 互動(dòng)日結(jié)束后，各大學(xué)生需繼續(xù)與幫扶對(duì)象進(jìn)行交流，努力為留守兒童提供幫助，通過(guò)書(shū)信等方式繼續(xù)與留守兒童保持友誼。
附件2： 姓名 性別 年齡 所在讀的年級(jí) 所在讀的小學(xué) 姓名 性別 年齡 所在讀的年級(jí) 所在讀的小學(xué) 家庭住址 聯(lián)系方式 工作單位 父親 母親 “關(guān)愛(ài)留守雛鷹，攜手展翅高飛”活動(dòng)報(bào)名表
附件3：
“美味廚神就是我”活動(dòng)方案
一、 活動(dòng)主題
美味廚神就是我
二、 活動(dòng)目的
為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂(lè)趣的同時(shí)，為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng)，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛(ài)、來(lái)自一雙小手的午餐！
三、 活動(dòng)對(duì)象
暑假來(lái)莞的留守兒童及其家長(zhǎng)、萬(wàn)江區(qū)大學(xué)生
四、 活動(dòng)時(shí)間：8月8日 11：30~13：30
五、 活動(dòng)地點(diǎn)
拔蛟窩社區(qū)飯?zhí)?/p>
六、 活動(dòng)內(nèi)容
1、 每3個(gè)家庭及其對(duì)應(yīng)的大學(xué)生志愿者為一組；
2、 根據(jù)工作人員的示范，各留守兒童需在大學(xué)生的協(xié)助下完成包餃子的任務(wù)；
3、 在餃子的烹調(diào)過(guò)程中，各留守兒童需在大學(xué)生的教導(dǎo)下，折出漂亮的紙花，并送給自己的爸爸媽媽；
4、 每組工作人員一同品嘗餃子等美味的午餐。
附件4：
“趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)策劃書(shū)
一、 活動(dòng)主題
趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
二、 活動(dòng)目的
新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通、交流，難免會(huì)產(chǎn)生隔閡。我們希望，通過(guò)一個(gè)游戲的平臺(tái)，以大學(xué)生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會(huì)來(lái)自父母的愛(ài)與快樂(lè)！
三、 活動(dòng)對(duì)象
留守兒童及其家長(zhǎng)、萬(wàn)江區(qū)大學(xué)生、社區(qū)代表、志愿者
四、 活動(dòng)時(shí)間：xx年8月8日 9：00~11：00
五、 活動(dòng)地點(diǎn)
拔蛟窩運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
六、 活動(dòng)簡(jiǎn)介
每個(gè)家庭與配對(duì)大學(xué)生作為一個(gè)小組，根據(jù)總組數(shù)將所有小組組成組數(shù)相同的五大組，各大組都需完成四個(gè)趣味游戲項(xiàng)目，并按每個(gè)游戲的排名獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)。四個(gè)游戲的總得分為每組的最后得分，并按總分高低進(jìn)行確定本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后排名。四輪游戲結(jié)束以后，將進(jìn)行親子互動(dòng)及頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，并請(qǐng)家長(zhǎng)及小朋友分享感受。
七、 活動(dòng)內(nèi)容
a) 趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)流程
i. 啟動(dòng)儀式
�、� 主持人介紹活動(dòng)，到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓
�、� 領(lǐng)導(dǎo)致辭
�、� 負(fù)責(zé)人介紹游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)
�、� 大學(xué)生代表與其配對(duì)留守兒童進(jìn)行禮物互贈(zèng)
�、� 主持人宣布游戲開(kāi)始
ii. 趣味運(yùn)動(dòng)
�、� 將參賽小組編成組數(shù)一樣的五個(gè)大組 （1、2、3、4、5）
② 讓四個(gè)小組到四個(gè)游戲區(qū)(a、b、c、d)準(zhǔn)備，剩下一個(gè)小組到休息區(qū)休息
�、� 游戲區(qū)的工作人員介紹游戲規(guī)則
�、� 游戲開(kāi)始，工作人員開(kāi)始計(jì)時(shí)
�、� 小組完成游戲，工作人員記下結(jié)束時(shí)間
�、� 工作人員按照時(shí)間快慢進(jìn)行排名，并記錄相應(yīng)得分
iii. 親子互動(dòng)環(huán)節(jié)
�、� 由主持人手持小禮品，邀請(qǐng)家長(zhǎng)上前回答問(wèn)題，即可獲得到小禮品
iv. 頒獎(jiǎng)
b) 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及規(guī)則 項(xiàng)目名稱 參賽人數(shù) 活動(dòng)規(guī)則 三人四足 3人 3人并排，用布條綁住相鄰兩人的腳，完成規(guī)定的路程，用時(shí)越短，得分越高 紙槽傳球 4人 4人每人手握一紙槽，把紙槽上的乒乓球傳給下一個(gè)隊(duì)員，完成傳球后的隊(duì)員，馬上替補(bǔ)到最后一名隊(duì)員旁，準(zhǔn)備下一輪接球、傳球，如此類推，直至到達(dá)終點(diǎn)。若中途球落地，需從頭再來(lái)。用時(shí)越短，得分越高。 你攻我搶 3人 三名隊(duì)員在起點(diǎn)處準(zhǔn)備，終點(diǎn)處的桌子上有一個(gè)蘋(píng)果，一塊西瓜，一條香蕉，每次派出一名隊(duì)員，跑到終點(diǎn)處，挑選桌子上的一樣食物并原地吃完，方可返回；返回后派出另一名隊(duì)員，如此類推，吃完所有水果，跑回起點(diǎn)后，完成比賽，時(shí)間越短，得分越高。 花樣接力 4人 第一棒運(yùn)動(dòng)員用眼罩蒙住雙眼，把手中的跳繩交給第二棒的運(yùn)動(dòng)員；第二棒的運(yùn)動(dòng)員要跳著繩到塑料盆處，把繩子放入盆后繼續(xù)跑向第三棒，第三棒運(yùn)動(dòng)員將盆中的籃球拿出并運(yùn)球到第四棒處，第四棒運(yùn)動(dòng)員接過(guò)第三棒運(yùn)動(dòng)員的籃球抱著籃球單足跳跳到終點(diǎn)（中途可換腳1次）。 c) 獎(jiǎng)勵(lì)方法
i. 每個(gè)環(huán)節(jié)根據(jù)用時(shí)排名，用時(shí)越少的，得分越高。根據(jù)排名，第一名獲20分，第二名獲18分，第三名獲16分，……以分差為2分類推。
ii. 四個(gè)環(huán)節(jié)總得分最每隊(duì)的最后得分，根據(jù)總得分高低排名，第一名1位，第二名3位，第三名6位，其他隊(duì)伍得優(yōu)勝獎(jiǎng)。
活動(dòng)策劃 篇5
摘 要：隨著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，人們的物質(zhì)文化和精神文化需求越來(lái)越多，為了更好的滿足當(dāng)代人民群眾的精神文化需求，需要開(kāi)展各式各樣的文化活動(dòng)，豐富群眾的業(yè)余生活，是構(gòu)建我們國(guó)家和諧社會(huì)的一項(xiàng)重要工程。隨著人們生活觀念的轉(zhuǎn)變，在現(xiàn)如今如何做好群眾文化活動(dòng)已成為文化建設(shè)工作中的重點(diǎn)。文章對(duì)文化活動(dòng)的意義、策劃、創(chuàng)新進(jìn)行深入分析，以期提高群眾文化活動(dòng)的建設(shè)與創(chuàng)新。
關(guān)鍵詞：群眾;文化活動(dòng);策劃;創(chuàng)新途徑
隨著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，人們的物質(zhì)文化和精神文化需求越來(lái)越多，為了更好的滿足當(dāng)代人民群眾的精神文化需求，需要開(kāi)展各式各樣的文化活動(dòng)，豐富群眾的業(yè)余生活，是構(gòu)建我們國(guó)家和諧社會(huì)的一項(xiàng)重要工程。在開(kāi)展各種各樣的文化活動(dòng)過(guò)程中，人民群眾的整體素質(zhì)得到了提升，也促進(jìn)了社會(huì)文化的繁榮發(fā)展。想要文化活動(dòng)更有社會(huì)意義和價(jià)值，更吸引群眾的注意力，就需要進(jìn)行全方位的策劃，抓好文化活動(dòng)的創(chuàng)意點(diǎn)，才能更好的推廣和更利于人們接受。
一、群眾文化活動(dòng)的特點(diǎn)
（一）公益性
簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，群眾文化活動(dòng)不是為了迎合某一個(gè)人的愛(ài)好，而是為了大家共同的愛(ài)好而形成的一種共有的活動(dòng)，在這一活動(dòng)中，人民群眾是主體，活動(dòng)的內(nèi)容就是廣大群眾的日常喜好。
（二）大眾化
隨著人們生活水平的提高，對(duì)精神文化的需求也越來(lái)越多，越來(lái)越迫切，群眾文化活動(dòng)作為精神文化的重要部分，集中體現(xiàn)了廣大群眾的需要和生活需求，具有大眾化的特點(diǎn)。
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在現(xiàn)代化的社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，人們觀念的轉(zhuǎn)變促進(jìn)了群眾文化活動(dòng)多樣化的產(chǎn)生，而進(jìn)行群眾文化活動(dòng)的目的就是為了豐富人們的文化需求，只有形式多樣才能更好的滿足需求。
二、群眾文化活動(dòng)應(yīng)有的意義
開(kāi)展群眾文化活動(dòng)的意義是顯著的，對(duì)整個(gè)國(guó)家、社會(huì)、政府、群眾都起著良性的促進(jìn)作用。首先，能夠體現(xiàn)政府的正面形象，在群眾文化活動(dòng)的策劃、執(zhí)行、實(shí)施的過(guò)程中，政府一直在扮演著引導(dǎo)、促進(jìn)、組織的角色，而且群眾文化活動(dòng)開(kāi)展的成果好壞完全影響著群眾對(duì)政府的印象，所以說(shuō)開(kāi)展多樣化的群眾文化活動(dòng)有利于政府樹(shù)立自己的正面形象。其次，能夠壯大群眾文化隊(duì)伍，在開(kāi)展群眾文化活動(dòng)的過(guò)程中，文化骨干肯定會(huì)經(jīng)常在一起討論關(guān)于活動(dòng)的相關(guān)工作和相關(guān)細(xì)節(jié)，這樣就會(huì)使隊(duì)伍更加牢固，而且在參與活動(dòng)的過(guò)程中，有文化活動(dòng)方面的精英和有突出表現(xiàn)才能的人能夠得到重視，都能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，每個(gè)人都找到自己存在的價(jià)值，有利于社會(huì)更加穩(wěn)定。最后，可以打響地區(qū)的知名度。因?yàn)橐话闳罕娢幕顒?dòng)都是以地方特色為基礎(chǔ)的，比如陜西的安塞腰鼓，河南開(kāi)封的盤(pán)鼓，遼寧的滿族單鼓，東北的二人轉(zhuǎn)和秧歌，群眾文化活動(dòng)是具有地方特色的，這不僅豐富了群眾的文化生活，也讓更多人了解了當(dāng)?shù)氐奶厣�，知名度得到了傳播�?/p>
三、對(duì)群眾文化活動(dòng)的策劃要求
�。ㄒ唬┮鞔_目標(biāo)，把握好定位
對(duì)群眾文化活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的策劃，首先要明確目標(biāo)，把握好定位。群眾文化活動(dòng)是加強(qiáng)文化建設(shè)的`重要內(nèi)容，通過(guò)對(duì)文化活動(dòng)的精心安排和組織，加強(qiáng)群眾精神文化建設(shè)。最近幾年，最熱門(mén)的群眾文化活動(dòng)當(dāng)屬?gòu)V場(chǎng)文化，這是一種新型的群眾文化活動(dòng)，要不斷加強(qiáng)對(duì)廣場(chǎng)文化的引導(dǎo)和促進(jìn)，提高廣大群眾的整體文化素質(zhì)，在豐富群眾文化生活的同時(shí)，要明確目標(biāo)，把握好定位。
�。ǘM足各階層群眾的需要
隨著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，人們的物質(zhì)文化和精神文化需求越來(lái)越多，且需求越來(lái)越迫切、越來(lái)越多樣化，這就需要活動(dòng)策劃者必須要深入一線群眾中去，于廣大群眾面對(duì)面的交流和溝通，掌握他們的真實(shí)愿景。只有深入到群眾中去，才可以掌握群眾的所思、所想、所盼，才能夠在制定活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施活動(dòng)方案的時(shí)候做到有的放矢，才可以滿足大眾化的需要，才可以讓策劃出來(lái)的活動(dòng)有價(jià)值。
�。ㄈ┩晟迫罕娢幕幕顒�(dòng)設(shè)施
文化活動(dòng)設(shè)施與文化活動(dòng)開(kāi)展是相輔相成的，是群眾文化活動(dòng)更好開(kāi)展的基石，只有健全、完善的活動(dòng)設(shè)施才能有利于活動(dòng)的更好開(kāi)展，我們國(guó)家的相關(guān)政府部門(mén)一定要重視，要將加強(qiáng)群眾的文化活動(dòng)建設(shè)放在首要位置上，要加大投資力度，要根據(jù)群眾的需要配備和完善相應(yīng)的文化設(shè)施，并設(shè)立專門(mén)的維護(hù)人員進(jìn)行定期維護(hù)，對(duì)于沒(méi)有配備的地方要抓緊考證進(jìn)行配備，對(duì)已經(jīng)配備設(shè)施的地方要注意維護(hù)，一旦發(fā)現(xiàn)破損或有安全隱患的設(shè)施要及時(shí)更換，總之，要?jiǎng)佑谜牧α繛槲幕顒?dòng)保駕護(hù)航，要把滿足群眾的需要，活躍群眾文化活動(dòng)放在首要的位置，只有這樣才能促進(jìn)文化活動(dòng)市場(chǎng)的繁榮。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)文藝骨干，提高活動(dòng)水平
在加強(qiáng)群眾文化活動(dòng)建設(shè)中，要培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高質(zhì)量的文藝骨干，因?yàn)檫@是必不可少的。只有高素質(zhì)、高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍才能在群眾文化活動(dòng)中發(fā)揮骨干的作用，發(fā)揮不可替代的作用，才能夠?qū)⑷罕娢幕顒?dòng)辦的有聲有色，才能不斷豐富群眾的業(yè)余生活，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
（五）要突出活動(dòng)主題
在整個(gè)群眾文化活動(dòng)中，活動(dòng)主題是最核心的內(nèi)容，如果活動(dòng)一旦開(kāi)展起來(lái)，但是卻偏離了活動(dòng)主題，偏離了活動(dòng)初衷，那這將是一場(chǎng)失敗的群眾文化活動(dòng)，而且舉辦將毫無(wú)意義可言。因此，在實(shí)際的群眾文化活動(dòng)策劃方案上，必須彰顯主題的地位，突出個(gè)體性和意義，并通過(guò)活動(dòng)完美的展現(xiàn)在群眾活動(dòng)中，給群眾以視覺(jué)沖擊和震撼的心理作用，讓文化活動(dòng)實(shí)實(shí)在在的深入到群眾生活中去。
（六）形式及內(nèi)容要涉及到方方面面
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民群眾的文化需要在朝著多樣性、娛樂(lè)性、大眾性方向發(fā)展，人們的精神文化需要在不斷的高漲，因此，在進(jìn)行群眾文化活動(dòng)策劃的時(shí)候，要以自?shī)首詷?lè)的方式為主，要以適應(yīng)大眾性為主，盡量保證群眾都能參與進(jìn)來(lái)，以一種他們最能接受的方式開(kāi)展。所以，為了更好的滿足人民群眾對(duì)文化活動(dòng)的接受度，活動(dòng)的形式及內(nèi)容要涉及到方方面面，要不斷進(jìn)行創(chuàng)新。
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