活動(dòng)策劃 篇1

　　主辦單位：經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)生會 承辦單位：經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)生會秘書處

　　一、晨練活動(dòng)目的：

　　作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該擁有強(qiáng)健的體魄，才有能量適應(yīng)各種生活環(huán)境給予的壓力。而晨練活動(dòng)既可以增強(qiáng)體魄，有可以加強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生會干部干事之間的友誼。

　　二、活動(dòng)場地：田徑場

　　三、活動(dòng)對象：經(jīng)管系學(xué)生會全體成員

　　四、活動(dòng)安排

　　1、首先進(jìn)行集合 2、進(jìn)行慢跑2圈 3、進(jìn)行趣味游戲 4、晨練總結(jié)

　　五、注意事項(xiàng)

　　1、服從安排 2、積極參加 3、注意安全 六、活動(dòng)說明 游戲一：進(jìn)化論

　　1、分2個(gè)小組，每個(gè)小組圍成一個(gè)大圈，統(tǒng)一蹲下。

　　2、游戲分3個(gè)階段，蹲下代表的是蛋，蛋與蛋進(jìn)行p k。使用石頭、剪刀、布的方式進(jìn)行淘汰，贏得一方進(jìn)化為雞半蹲。輸?shù)囊环竭�是蛋。贏得一方變?yōu)殡u之后。就得找雞去p k。贏的一方變成鳳凰是勝利者，輸?shù)倪�是雞。

　　3、蛋只能與蛋進(jìn)行p k。雞只能與雞p k。

　　4、每個(gè)小組最后會留下一個(gè)蛋和一只雞，分別表演才藝節(jié)目。 游戲二：挑戰(zhàn)反應(yīng)能力

　　1、分2個(gè)小組，每個(gè)小組分別對立站成一條直線，用手攀著相鄰的人的肩膀,做好準(zhǔn)備。

　　2、活動(dòng)開始必須同時(shí)蹲下或站起，同時(shí)還要叫出一句口號“我是一個(gè)人”。

　　3、活動(dòng)要求；第一次只蹲不叫，第四次只叫不蹲，第七次不蹲不叫。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的.立馬淘汰。在第一局被淘汰的隊(duì)伍中，我們會立馬改變方案，第二才只蹲不叫，第五次只叫不蹲，第八次不蹲不叫。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的里面淘汰。在改變口號的同時(shí)只給5秒鐘的時(shí)間記憶，最后留下來的人就是反應(yīng)能力超強(qiáng)的人，也是勝利者，也是表演節(jié)目者。

　　六、活動(dòng)總結(jié)

　　希望經(jīng)過一早上的活動(dòng)下來，能夠使干部干事們的身體既得到鍛煉，各自之間的友誼也得到提升，愈加濃郁我們經(jīng)管系學(xué)生會大家庭的溫馨情誼。

　　經(jīng)濟(jì)管理系秘書處

活動(dòng)策劃 篇2

　　1.活動(dòng)目的

　　我們在大學(xué)校園里走過了20xx的下半年和20xx的上半年，如今一年一度的高三畢業(yè)季有將到來了，回首在洪湖二中度過的的三年不禁感慨萬分。我們在這里相聚，相識，相知。這里有我們最美好的回憶，最寶貴的經(jīng)歷，最貼心的朋友，最負(fù)責(zé)的老師，最溫馨的校園。在這個(gè)特殊的時(shí)刻讓我們大家聯(lián)起手來，一起說出心中想對母校，對老師們，對同學(xué)們，想說的話，為他們獻(xiàn)上祝福，說出我們的愛。

　　2.活動(dòng)主題

　　“我想對你說”（暫定）

　　3.活動(dòng)安排

　　在12屆的畢業(yè)生中各班各找1至2名活動(dòng)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)聯(lián)系本班同學(xué)并向他們講明本次活動(dòng)的目的和意義，然后告訴同學(xué)們活動(dòng)的要求和方案并敦促同學(xué)們按時(shí)交上視頻或圖片。之后再將材料整理完成發(fā)給主要負(fù)責(zé)人（潘正宇，鄭澤廣，王繼蓉）。進(jìn)行統(tǒng)一整理和制作。

　　4.想說的話

　　1.給母校加油：

　　2.XXX（同學(xué)或老師等），我想對你說：

　　3.母校給你最大的'印象（記憶最深刻的地方）是：

　　4.四年最大的收獲是什么：

　�。�為了統(tǒng)一制作視頻，最好統(tǒng)一話題

　　每個(gè)不同話題之間相隔5秒，以方便視頻剪輯）

　　5.時(shí)間推進(jìn)

　　5月30 日： 主要負(fù)責(zé)人開始聯(lián)系各班負(fù)責(zé)人。首先向他們講明活動(dòng)的各個(gè)事項(xiàng)。

　　由潘正宇完成本次活動(dòng)策劃書的初稿。

　　5月31 日： 各位班級負(fù)責(zé)人開始聯(lián)系同學(xué)，說明活動(dòng)目的和要求。要求他們開始

　　錄視頻或拍照片！說明視頻，相片的要求。（洪二中的資料照片會請陳行敬老師和王榮老師幫忙拍攝。）

　　（視頻照片里面最好要有所在學(xué)�；虍�(dāng)?shù)氐臉?biāo)志性建筑，照片要以將自己想說的話寫在大紙板上的形式以方便觀看，當(dāng)然如果有同學(xué)會p圖片可以直接把自己要說的話p上去。最后是拍視頻這樣更方便，由于軟件原因，對視頻和相片清晰度要求非常高，如果制作不了二要求大家重新拍或者是未將大家放進(jìn)視頻，請大家見諒。如果再有什么要求會即時(shí)通知大家。）

　　6月1日：各位同學(xué)借周末的機(jī)會完成照片或視頻的拍攝，如果有洪湖二中的校友在同一所大學(xué)可以一起制作，這樣效果更好！

　　6月3日： 各班負(fù)責(zé)人收集本班同學(xué)的材料并進(jìn)行初審。

　　6月5日： 各班負(fù)責(zé)人將整理好的材料交到主要負(fù)責(zé)人處。

　　6月7日： 再次之前可以將某些重交或補(bǔ)交的材料陸陸續(xù)續(xù)交到主要負(fù)責(zé)人處。至本日日再收集任何材料。

　　6月8日： 開始視頻的剪輯和制作，主要由潘正宇負(fù)責(zé)。

　　6月11日：視頻制作初步完成。發(fā)送給各個(gè)班級負(fù)責(zé)人進(jìn)行觀看，提出意見后再次進(jìn)行修改。

　　6月15日： 將做好的視頻傳到“優(yōu)酷”和“洪湖二中貼吧”，并給所有活動(dòng)者觀看。

　　批注：

　　1.活動(dòng)中要求同學(xué)們互相配合，相互體諒盡力避免矛盾發(fā)生！

　　2.活動(dòng)肯定會有很多客觀因素影響，如果不能按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，可以適當(dāng)?shù)难雍�，但是整個(gè)活動(dòng)必須在端午節(jié)假期結(jié)束前全部完成！

　　3.活動(dòng)完全本著自愿的原則對于不愿意參加的同學(xué)不做要求！

　　4.由于宣傳的原因，可能材料收集的時(shí)間比較靠后了，大家不用著急！

活動(dòng)策劃 篇3

　　一、 活動(dòng)背景：

　　在經(jīng)濟(jì)市場的今天，我們國家的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，逐漸與國際接軌，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)我國傳統(tǒng)文化受到外來文化的沖擊十分嚴(yán)重，特別是對于年輕一代的影響十分嚴(yán)重，很多同學(xué)對于外國的洋節(jié)知道得十分清楚，但對于自己祖國的傳統(tǒng)節(jié)日的日期和由來卻知道得十分有限，在本國經(jīng)濟(jì)得到大力發(fā)展之后卻失去了本土文化這樣嚴(yán)重的后果我們承擔(dān)不起，中國的百年恥辱我們不會忘記，是什么使我們的民族沒有被滅亡，使我們堅(jiān)持下來的?是我們的傳統(tǒng)文化與精神，如果我們失去了自己的傳統(tǒng)文化與精神，那我們在今后國家、民族遇到困難的時(shí)候靠什么作為我們的支柱呢? 在4月1日西方愚人節(jié)到來之際，“172校園活動(dòng)網(wǎng)”倡議的紀(jì)念愚公活動(dòng)---中國式“愚人節(jié)”活動(dòng)，值得我們深思!

　　二、 活動(dòng)目的：

　　為了使我們年輕一代人重視自己本土傳統(tǒng)文化，我們班委和團(tuán)委在今年的四月一日也就是外國的愚人節(jié)組織了這么一次辯論會，來紀(jì)念愚公，體會愚公精神。同時(shí)提醒同學(xué)們洋節(jié)雖然好玩，但是它并沒有我們自己的傳統(tǒng)文化在里面，我們過洋節(jié)時(shí)絕對不會體會到自己祖先艱苦奮斗的精神，我們過自己的節(jié)日才能體會到自己祖先留下來的精神，通過這次活動(dòng)，我們要讓同學(xué)們知道這種精神是艱苦奮斗! 是自力更生! 是不畏堅(jiān)難! 是不辭勞苦! 是勇于承擔(dān)重任! 是生生不息的中華民族精神!讓我們在4月1日這天，緬懷、體會中國的“愚公精神”!堅(jiān)持不懈、努力奮斗，做一個(gè)現(xiàn)代的“愚人”!

　　三、活動(dòng)倡導(dǎo)者：

　　172校園活動(dòng)、大學(xué)生精英論壇

　　活動(dòng)組織者：班委和團(tuán)委

　　四、活動(dòng)參與者：

　　08電子商務(wù)版全班同學(xué)

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　年4月1日下午二點(diǎn)

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　第三教學(xué)樓3305教室(教室暫定)

　　七、活動(dòng)流程：

　　(一)、由宣傳委員參考“172 校園活動(dòng)網(wǎng)”做好策劃，通知班上相關(guān)班委，準(zhǔn)備好活動(dòng)組織是的臺詞，提前通知班上的同學(xué)進(jìn)行辯論準(zhǔn)備;

　　(二)、組織班上同學(xué)報(bào)名參加辯論，正反雙方各四人，作為一辯、二辯、三辯和最后的總結(jié)陳詞者，確定報(bào)名的同學(xué)后將辯論資料發(fā)給他們;

　　(三)、中午下課后通知同學(xué)們參加辯論賽。活動(dòng)開始之后由文藝委員上去進(jìn)行活動(dòng)主持，將愚公的故事簡單的講一遍給班上的同學(xué)們聽;

　　(四)、故事講完之后文藝委員將愚公的精神在班上進(jìn)行解說，與外國的愚人節(jié)作對比;

　　(五)、進(jìn)入主題，提出這次活動(dòng)的辯論主題：愚公精神是否值得學(xué)習(xí)，

　　提出正方觀點(diǎn)：

　　我們倡導(dǎo)的“愚公精神”： 永不言棄，有毅力，遇到困難不害怕，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服它!以頑強(qiáng)的毅力和不畏艱難的.必勝信念去征服自然、改造世界的精神!

　　提出反方觀點(diǎn)：

　　這是篇寓言，也含有諷刺意味，體現(xiàn)在文題上。愚公的思想不變通，精神可嘉，但做法死板，開路可以挖隧道或繞山開路，不一定要把山挖平。

　　(六)、由文藝委員將班上參加辯論的同學(xué)叫上辯論席，辯論開始;

　　(七)、雙方

　　辯論過程中班上的同學(xué)可以組成親友團(tuán)，幫助自己的親友團(tuán)辯論;

　　(八)、辯論借宿后，由評為評出今天的勝方，頒發(fā)獎(jiǎng)品，最后團(tuán)支書上去進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)發(fā)言。

　　八、活動(dòng)宣傳材料：

　　愚公簡介：“愚公”之名出自成語“愚公移山”，此人古時(shí)居住在冀州的南部、黃河北岸。

　　有關(guān)“愚公移山”的故事：“愚公移山”出自《列子湯問》里的一篇文章，作者為戰(zhàn)國的列御寇，敘述了愚公不畏艱難，堅(jiān)持不懈，挖山不止，最終感動(dòng)天帝而將山挪走的故事。

　　《愚公移山》原文：

　　太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

　　北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指(通“直)通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜(1)然相許。

　　其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父(2)之丘，如太行、王屋何?且焉置士石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北�！�

　　遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻，有遺男，始齔(3)，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反(通“返”)焉。

　　河曲智叟笑而止之，日：“甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何!”

　　北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉，子又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫，子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?” 河曲智叟亡(通“無”)以應(yīng)。

　　操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝(4)朔東，一厝雍南，自此，冀之南，漢之陰，無壟斷(5)焉。

　　九、活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的幾項(xiàng)安排

　　(一)、由相關(guān)班委提前找好一間下午沒有課的教室，布置好活動(dòng)的教室;

　　(二)、由于是下午開始的活動(dòng)，所以由相關(guān)班委通知并且負(fù)責(zé)班上的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場;

　　(三)、由體育委員和組織委員維護(hù)好現(xiàn)場秩序;

　　(四)、文藝委員應(yīng)注意把辯論控制在半個(gè)小時(shí)左右，不要超時(shí)。

　　十、財(cái)務(wù)預(yù)算：

　　(一)、購買獎(jiǎng)品：第一名：性鉛芯一盒(12元

活動(dòng)策劃 篇4

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)：我是小司機(jī)

　　設(shè)計(jì)思路：

　　最近我們開展了名為“小司機(jī)”的主題。在主題進(jìn)行的過程中，孩子們從家里帶來了各種各樣的小汽車，非常喜歡玩汽車、開汽車。新綱要指出：教師要根據(jù)兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源。小班的孩子模仿性強(qiáng)，我發(fā)現(xiàn)他們對做“小司機(jī)”非常感興趣。于是生成了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在說說、玩玩中了解常見車輛的不同外形和功用

　　2、體驗(yàn)做小司機(jī)的樂趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、心理準(zhǔn)備：幼兒喜歡玩汽車，想做小司機(jī)，知道停車場的標(biāo)志“P”

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：①孩子們從家里帶來的自己的小汽車（小轎車、卡車、警車、救護(hù)車、消防車、賽車、玩具火車等）

　�、趯⒆烂娌贾贸神R路，在玩具柜面設(shè)立了一個(gè)小型的“停車場”（有小字樣的停車場的標(biāo)志“P”）；教室門口的`墻面貼上一個(gè)大字樣的“P”

　　③紅燈、綠燈的標(biāo)志各一個(gè)，人行橫道線一條；110、120、119的數(shù)字卡

　�、茕浺魴C(jī)、“我的小汽車”的歌曲磁帶、套圈數(shù)個(gè)當(dāng)方向盤（幼兒與教師人手一個(gè)）

　　活動(dòng)過程：

　　一、玩車子

　　1、分散：幼兒拿出各式各樣的車子，在布置成馬路的桌面上自由的玩一玩、開一開。

　　2、教師個(gè)別交流，“你開的是什么車呀？什么顏色的？”“誰的車？”“這輛車要了做什么的呀？”（幼兒：小汽車、卡車、警車、消防車、救護(hù)車等）

　　二、說車子

　　1、集體：教師和小朋友集合在一起，說說車子的名字，（面包車、小轎車、警車、消防車等）。談?wù)撍麄兠黠@的特征和主要的功用。

　　2、主要交流：警車、消防車、救護(hù)車的外形特征、功用和聯(lián)系電話。

　　T：這是什么車呀？（警車）（消防車）（救護(hù)車）

　　T：這輛車有什么用呀？（抓壞人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到醫(yī)院里去）

　　T：那警車（消防車、救護(hù)車）是誰開的呀？（警察叔叔、消防員叔叔、救護(hù)人員）

　　T：我們要叫警察叔叔開車來抓小偷怎么辦？（打電話）

　　3、教師向小朋友介紹通知警察叔叔打110；消防員叔叔打119；救護(hù)人員打120。出示字卡。

　　三、開車子

　　1、游戲：“我是小司機(jī)”。T：小朋友，我們玩了很多小汽車。那我們也來做小司機(jī)，開自己想開的車子，到外面開一圈，怎么樣？

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　　2、T：你們想開汽車到那里去呀？（肯德基、南橋、奶奶家……）

　　3、教師分發(fā)套圈當(dāng)方向盤，T：“我們開車子，出發(fā)嘍！”（錄音機(jī)播放“我的小汽車”的音樂數(shù)遍）

　　4、T：車子開呀……開，開到十子路口，前面有紅綠燈�，F(xiàn)在紅燈亮了，車子要怎么樣呀？（教師出示自制的紅燈標(biāo)志）

　　S：停下來。

　　T：那這條一條條白的是什么呀？（人行橫道線）車子停在人行橫道線旁邊，讓行人走過去。（配班老師做行人，走過）

　　T：現(xiàn)在綠燈亮了。（教師出示自制的綠燈標(biāo)志）

　　S：我們可以開過去了。

　　5、T：哎呀！那里好象著火了，我們要什么車去幫忙呀？

　　S：消防車

　　T：哪個(gè)小司機(jī)開了消防車呀？來，我們一起去幫忙。

　　6、教師根據(jù)當(dāng)時(shí)情況，適時(shí)加減幼兒模擬開警車和救護(hù)車的活動(dòng)內(nèi)容。

　　四、停車子

　　1、小結(jié)：T：小司機(jī)們開了很多路（開過了十字路口，救了一場大火……），要休息一下。來，我們把車子停好。停到那里去呀？（停車場）

　　2、教師和孩子們一起找停車場。（教室的門口旁）

　　3、T：小司機(jī)們把車子都停好了，下車休息休息。

活動(dòng)策劃 篇5

　　一、活動(dòng)背景：

　　鑒于協(xié)會中大多數(shù)人是化院的，為了提高學(xué)習(xí)趣味，加強(qiáng)對中學(xué)書本知識的記憶，豐富學(xué)習(xí)方式，特舉辦化學(xué)俗名連連看大賽，本次大賽是一次難得的既能加強(qiáng)知識記憶又能展現(xiàn)自我才能的機(jī)會，而且還考驗(yàn)大家的反應(yīng)能力等綜合實(shí)力，同時(shí)也能豐富大家的`學(xué)習(xí)生活，拓寬學(xué)生的視野。

　　二、活動(dòng)目的：

　　通過這次化學(xué)俗名連連看大賽，加強(qiáng)學(xué)生對基本理論，基本知識重視程度和培養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)們在比賽中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，體驗(yàn)成功樂趣，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　三、組織機(jī)構(gòu)：

　　主辦單位：科學(xué)技術(shù)普及協(xié)會

　　四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

　　時(shí)間：待定

　　地點(diǎn)：待定

　　五、活動(dòng)宣傳：海報(bào)、電子海報(bào)、宣傳單、qq空間、微博、貼吧

　　六、化學(xué)俗名連連看大賽項(xiàng)目：

　　1:我比你猜（團(tuán)隊(duì)）

　　2：俗名與化學(xué)名連線（個(gè)人）

　　3：俗名與化學(xué)名錯(cuò)別字糾正（個(gè)人）

　　七、實(shí)驗(yàn)技能大賽參賽要求：

　　1、各次必須組織一支1-2人的參賽隊(duì)。

　　2、每位參賽選手可選擇上述三項(xiàng)中的其中一項(xiàng)或多項(xiàng)，同一選手可以與他人一起再參加其他項(xiàng)目。 3 實(shí)驗(yàn)期間不能使用書或手機(jī)等工具

　　八、活動(dòng)流程

　　1.開場語

　　2.介紹嘉賓

　　3.主持人宣布操作比賽開始

　　4.實(shí)驗(yàn)過程

　　5.總分及頒獎(jiǎng)

　　九、實(shí)驗(yàn)技能大賽評分標(biāo)準(zhǔn)和辦法：

　　1、比賽辦法：依次按流程參賽

　　2、評分方法：按對錯(cuò)多少給分

　　十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（三項(xiàng)比賽都一致）

　　一等獎(jiǎng)（1名，獎(jiǎng)品+證書） 二等獎(jiǎng)（2名，獎(jiǎng)品+證書） 三等獎(jiǎng)（3名，獎(jiǎng)品+證書） 優(yōu)秀獎(jiǎng)（6名，證書）

　　十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　待定

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