- 相關(guān)推薦
主題活動策劃 篇1
一、活動目的：為深入貫徹十八大精神，引導(dǎo)我系青年學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。按照全團“我的中國夢”教育實踐活動總體部署，將“中國夢”的理念與現(xiàn)實國情相聯(lián)系，與我們的校園相結(jié)合。讓同學(xué)們對于“中國夢”的構(gòu)想理解更加深刻，帶動更多的有志青年共同為實現(xiàn)“中國夢”而奮斗！特此舉辦此活動。
二、活動主題：青春中國志 騰飛中國夢
三、主辦單位：醫(yī)學(xué)技術(shù)系團總支宣傳部
四、參賽對象：醫(yī)學(xué)技術(shù)系部分學(xué)生代表
五、活動時間：20xx年4月26日周五晚7；00
六、活動地點：主教樓506教室
七、活動流程：
活動前期準(zhǔn)備
1.關(guān)于活動的宣傳：
制作海報并張貼于食堂。
利用開團支書會議的時間讓各班團支書在自己班級宣傳。
統(tǒng)計參加班級的人員，節(jié)目名單。
制作PPT，準(zhǔn)備背景音樂等。
準(zhǔn)備好各種所需道具。
活動地點布置：
活動開場之前，布置會場以及電腦的連接。
嘉賓牌、選手牌、筆、登記表、礦泉水等準(zhǔn)備
嘉賓席和選手席的安排
點名工作，確保參賽選手準(zhǔn)時參賽
�。ǘ┗顒又衅�
1.活動流程：
1）19:00活動正式開始，參加表演的'同學(xué)和相關(guān)工作人員18:30準(zhǔn)時到達現(xiàn)場。
2）主持人上臺開場，介紹到場嘉賓。
3）主持人簡單就“中國夢”主題闡述自身觀點
4）活動開始，參加表演的同學(xué)依次上臺進行展示表演，包括演講、歌曲、朗誦等形式 。
5）觀看視頻《醫(yī)專夢想征集秀》、《我們是技術(shù)系，我們?yōu)樽约捍浴?/p>
2.活動內(nèi)容
1）由之前抽簽決定的順序依次上場，以演講、朗誦、歌唱等多個方式詮釋主題思想。
2）通過觀看多種形式表演所傳達的“中國夢”，讓在場同學(xué)們感受到夢想的力量。
3）同學(xué)們暢談對“中國夢”的理解等。
3）請在場評委點評本次活動。
3）主持人總結(jié)今天活動的情況。
�。ㄈ┗顒雍笃�
1）、教室的還原與清潔工作。
2）、物資的清點，結(jié)算。
3）、召開例會，對活動進行總結(jié)。
4）、活動資料的存檔。
八、經(jīng)費預(yù)算
物品 單價（元） 數(shù)量 金額（元）
卡紙 1 4 4
礦泉水 1 20 20
氣球 8 1 8
總計 32
醫(yī)學(xué)技術(shù)系團總支宣傳部
二○XX年四月二十六日
主題活動策劃 篇2
主辦單位：學(xué)院黨辦團委學(xué)生會
承辦單位：院學(xué)生會經(jīng)濟資助辦公室團委實踐部
活動主題：學(xué)會感恩從我做起
活動名稱：感恩傳遞
一、活動目的：
通過本次活動，增強同學(xué)們的感恩意識，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。營造一種“人人為我，我為人人”的良好風(fēng)氣。
二、活動對象：
全體在校學(xué)生
三、活動時間：
20xx年11月25日至11月28日
四、活動地點：
學(xué)校內(nèi)外
五、活動前期準(zhǔn)備：
1.做好前期宣傳，11月22日(周一)前完成7張宣傳海報，分別貼于各樓棟，制作一條橫幅(約6米長，“學(xué)會感恩，從我做起”)。
其實，生活是一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。你感恩生活，生活將賜予你明媚陽光;你一味地怨天尤人，其結(jié)果也只能是萬事蹉跎!常懷一顆感恩之心，可凈化我們的心靈、提升我們的心智、塑造我們的人品，做一個“知難而進，樂觀拼搏”的快樂不倒翁;這樣，你才能做到：遇到愛情的.挫折，不放棄;遇到生活的困頓，不煩惱;遇到工作的艱辛，不畏懼......
2.制作并打印宣傳單子，利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
3.準(zhǔn)備好VCR和電影。
天使說只要站在用心畫的99朵郁金香中許愿，上帝就會聽到。我把花畫滿了整個房間。終于上帝對我說：許愿吧，孩子!我說我只要看短信的人圣誕快樂!
4.制作邀請函，購買小信封等及其它活動用品，用于征集“感恩箴言”。
5.活動場地布置：帳篷、教室等。
6.做好動員和活動宣傳工作，在活動期間團委宣傳部，對本次活動進行全程跟蹤報道，本部門也要做好拍照等宣傳工作，并與學(xué)通社溝通合作。
7.制定好活動計劃，時間、地點、負(fù)責(zé)人落實到位。
您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
8.各副部長分工合作，保證活動的影響力與完整性，使活動順利進行。
六、活動過程(三個部分)：
又到了春風(fēng)徐徐、百花盛開的五月，康乃馨的綻放正提醒著孩子們向辛苦培育他們的養(yǎng)育者說出心中的感恩及愛意。因此，本園將舉行母親節(jié)慶�；顒樱埣议L一同共襄盛舉。
第一部分：你的祝福我來送”
b.老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去磨它，浸它，洗它……長年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
11月25日中午11:00-13:30，
第二部分：“感恩進行時”
11月25日晚上第三部分：“感恩集結(jié)號”11月26日下午3:00-4:00，地點：附小教室七、具體活動流程第一部分：“你的祝福我來送”1.同學(xué)寫好祝福語置于信封中(注明收信人和地址)，放于箱子中，后面的人幫前面人送到相應(yīng)的地點。
2.發(fā)宣傳單子，主要用于當(dāng)晚的活動所用。
3.橫幅上簽名。第二部分：“感恩進行時”播放錄制的VCR，(有主持人解說)。
第三部分：“感恩集結(jié)號”
1、招募活動志愿者，主要面向植科院領(lǐng)助學(xué)金和其他補助的同學(xué)。
2、組織志愿者去華農(nóng)附小各班與他們一起開“感恩”主題班會，給小朋友們贈送自己制作的小禮物。
3、主題班會流程：
1、情境導(dǎo)入，播放主題音樂---《感恩的心》。
2、引導(dǎo)學(xué)生說一下對感恩的理解--“我說感恩”。
3、感恩節(jié)知識競答---“爭先恐后，我搶答”。(事先準(zhǔn)備好一些關(guān)于感恩的小問答題)
4、感恩節(jié)的祝福--說心里話。
5、朗誦《游子吟》。
6、游戲環(huán)節(jié)。
7、老師總結(jié)。
8、播放《讓世界充滿愛》。
9、贈送小禮物，與老師合影留念，班會結(jié)束。
主題活動策劃 篇3
【活動目的】
1、認(rèn)知：針對現(xiàn)代職高學(xué)生受多方面因素的影響，很大一部分即將畢業(yè)的學(xué)生怕吃苦，嬌生慣養(yǎng)，沒有理想，沒有目標(biāo)，很難適應(yīng)社會。通過本次活動，讓學(xué)生對實習(xí)中的苦與樂有一個初步的，辨證的認(rèn)識。正確對待工作中的艱難困苦，提高工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。
2、情感：通過本次活動，激發(fā)學(xué)生的工作熱情，使學(xué)生樹立信心，讓學(xué)生在遭遇困難壓力時，能把工作中的壓力轉(zhuǎn)化為動力，努力戰(zhàn)勝困難，成為生活的強者。
3、行為：通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對待實習(xí)中的苦，提高學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力，讓學(xué)生順利度過實習(xí)期。
【重點難點】
1、重點：幫助學(xué)生從自身實際出發(fā)，認(rèn)識到在實習(xí)過程中有苦也有樂，體驗到“樂在其中”。
2、難點：引導(dǎo)學(xué)生在以后的實習(xí)中能以苦為樂，體驗成功的艱辛和樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、搜集有關(guān)名人奮斗的故事資料和有關(guān)實習(xí)生戰(zhàn)勝困難的人生感言。
2、回憶自己在實習(xí)中所經(jīng)歷的最難忘的一天，說明實習(xí)是苦或是樂，從中總結(jié)幾條經(jīng)驗或教訓(xùn)。
【活動過程】
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們在實習(xí)的過程中有沒有受到過實習(xí)單位的表揚？心里快樂嗎？當(dāng)你們在工作中遇到困難，面對工作的壓力，如：受到單位領(lǐng)導(dǎo)的批評，同事的指責(zé)，顧客的挑剔時，內(nèi)心又是怎樣的感受呢？那么，實習(xí)到底是苦還是樂呢？今天的活動就是要同學(xué)們一起來仔細(xì)地品味一下實習(xí)的苦與樂。
二、活動與訓(xùn)練
提示：實習(xí)到底苦還是樂，我們來聽聽這兩位同學(xué)是怎樣說的？
內(nèi)容：
學(xué)生甲：我認(rèn)為實習(xí)太苦。我們在移動實習(xí)的第一個月里，每天晚上都要背出當(dāng)天學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)，背到十一、二點才睡覺，早上四、五點鐘還要起來重新記憶一遍，一大早到單位，就要忙著測驗，及格線是80分以上，考不好還要面臨淘汰的危險。實習(xí)之后，我基本上都犧牲了看電視、玩耍的時間。如果上班遲到，開小差，或被顧客投訴，還要被領(lǐng)導(dǎo)批評，扣掉工資，你們想想，實習(xí)是多么的痛苦啊！學(xué)生乙：我認(rèn)為實習(xí)是件快樂的事情。實習(xí)不僅讓我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識和技能，還懂得了許多做人的道理。實習(xí)中學(xué)到的很多東西是我們終身受用的，也值得我們珍藏一生的。在實習(xí)的這些日子里，我每天都過得非常充實，在這里，我的自身能力和自身素質(zhì)都得到了提高，當(dāng)我在領(lǐng)到第一個月工資時，我覺得自己的勞動得到單位的認(rèn)可，我覺得實習(xí)生活的確很快樂！
1、討論交流：
�、倏戳诵∑分竽阃饽囊环N說法？
�、谡埥Y(jié)合自己的實際情況，也來談?wù)勀銈儗嵙?xí)是苦還是樂的看法。
2、繼續(xù)討論下面三個問題：
①你們有沒有這種經(jīng)歷——有時在實習(xí)中好不容易才找到一份工作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)
這份工作對自己來說完全是陌生的，大大超過了自己的能力范圍，為了保住這份工作，連續(xù)幾天放棄了休息來學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，甚至電視節(jié)目也不看，每天跟在師傅左右加班加點，經(jīng)過一段時間的努力，自己終于能夠獨當(dāng)一面，獨立完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的欣賞和嘉獎。這時你感覺是苦還是樂？②你們有沒有這種體驗——實習(xí)期間，你和同事們一起共同面臨一個技術(shù)難題，
領(lǐng)導(dǎo)明確批示：如果不能攻克這個技術(shù)難關(guān)，他就另請高明，同事們對此都憂心忡忡。你為了能解決這個技術(shù)難題，整天泡在圖書館和電腦前查閱有關(guān)資料，夜以繼日地研究，反復(fù)摸索，利用自己僅有的專業(yè)知識和自己勤奮刻苦的鉆研精神，終于攻克難關(guān)，同事和領(lǐng)導(dǎo)都對你刮目相看。這時，你是不是覺得自己吃了那么多苦，終于有了回報呢？
�、勰銈冇袥]有這種想法——自己在實習(xí)中吃了不少苦，克服了很多的困難，工
作也非常努力，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)還是責(zé)怪你做得不夠好，對你要求非常高，你當(dāng)時覺得自己非常委屈。但是你調(diào)換了新的工作環(huán)境之后，你發(fā)現(xiàn)你在原實習(xí)單位學(xué)到了很多東西，經(jīng)過原單位的磨練之后，現(xiàn)在你很輕松就勝任了現(xiàn)在的工作環(huán)境，工作起來也得心應(yīng)手。那時，回過頭來你一定會說，實習(xí)雖苦猶樂。
三、工作幸福感測試
測試（一）
下列各題，符合自身情況的回答“是”�？纯茨阌袔讉�回答“是”的題目。
1、因為發(fā)生了某些沒有預(yù)料的事，你對實習(xí)生活感到厭倦。
2、你感覺到單位人際關(guān)系很復(fù)雜，常常不知道怎樣與身邊一起工作的同事溝通交流，自己又不了解情況，經(jīng)常被人誤解。
3、在工作中，你感到自己能力水平有限，不能勝任目前的工作，時常感到緊張和壓力。
4、實習(xí)單位的規(guī)章制度很嚴(yán)格，一不小心就觸犯了公司的制度而被懲罰。
5、你每天很早要去上班，很晚才能回家。有時上晚班，大白天睡覺，生物鐘顛倒，睡眠嚴(yán)重不足。
6、你克服很多實際困難，工作很努力，但領(lǐng)導(dǎo)和同事對你還是很不滿意。
7、因為找不到適合自己的崗位，所從事的工作自己很難適應(yīng)。
測試（二）
下列各題，符合情況的回答“是”。看看你有幾個回答“是”的題目。
1、因為單位工作環(huán)境不錯，工資待遇也高，而且單位也有留用意向，所以感覺自己運氣不錯。
2、在工作單位又結(jié)識了幾個好朋友，與同事關(guān)系融洽，大家在工作中相互幫助，感覺很溫馨。
3、在工作中，你學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的`東西，懂得了做人的道理，自己的能力水平有很大提高。
4、實習(xí)單位的規(guī)章制度雖然很嚴(yán)格，但你覺得這是磨練自己意志的好機會。
5、你每天很早要去上班，很晚才能回家，但你覺得自己每天都很充實。
6、你克服很多實際困難，工作很努力，領(lǐng)導(dǎo)和同事對你的工作表現(xiàn)非常滿意。
7、因為找到適合自己的崗位，工作起來得心應(yīng)手，所以覺得工作真幸福。
四、收集實習(xí)生的實習(xí)感言
▲隨著時間的前移，雖仍忙碌著，卻苦中有樂，是一種充實的快樂、收獲的快樂……
▲一個人的進步與成功，只有通過不斷的實干與改變，才有收獲的可能，安逸、不變，只會讓我們?nèi)諠u喪失競爭能力，一如古語言：生于憂患，死于安樂。
▲在實習(xí)前，我們必須做好充分的心理準(zhǔn)備，否則過程是痛苦的，而一個人的承受能力是有限的，故須了解自己，并在此基礎(chǔ)上改變或加壓，才可能事半功倍。
▲世上沒有免費的午餐，付出，不僅是能力的考驗，更是體力和心力的考驗，這種考驗是全方位的，但如過去了，前面又是一片艷陽天……
▲世界對每個人都是公平的，任何現(xiàn)象都是兩面性的，快樂的人總是看到好的一面，悲傷的人總是想著壞的一面。所以快樂和悲傷就在于自己如何看待問題，都有自己決定。
▲每個人在尋找工作中，在追求事業(yè)中，總會遇到這樣或那樣的問題。有的，可以令我們歡歌雀躍；有的，則令我們掩面而泣。相信或喜或憂，都或多或少會留在我們的記憶中，鞭策我們向更高目標(biāo)前進。
▲全新的工作，全新的同事，全新的環(huán)境，一切從零開始。不知不覺，三個月過去了，快樂的時候總覺得時間過得真快！也許，真的長大了。
▲有苦，有樂，有笑容，有淚水。曾經(jīng)因為馬虎，曾經(jīng)因為年輕，曾經(jīng)因為不懂事，受到波瀾不驚又疾風(fēng)驟雨般的責(zé)備；曾經(jīng)因為細(xì)心，曾經(jīng)因為成熟，曾經(jīng)因為太懂事，受到同事贊許的目光。新的環(huán)境，給予我很多，很多。學(xué)會堅強，學(xué)會忍耐，學(xué)會處世，學(xué)會待人，學(xué)會生活，學(xué)會太多從來對我沒有約束力的東西。是生活賦予我的力量么？
▲有人說：生活就是一面鏡子，你哭它就哭，你笑它就笑。仔細(xì)體會一下，工作何嘗不是這樣，同樣也夾雜著苦與樂。
五、“鷹的故事”，“飛蛾的故事”給我們的啟示
《鷹的故事》
在遼闊的亞馬遜平原上，生活著一種叫做雕鷹的雄鷹，它有“飛行之王”的稱號。它飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最，被它發(fā)現(xiàn)的小動物，一般都很難逃脫它的捕捉。
但你知道那壯麗的飛翔背后的故事嗎？
原來，母鷹“殘忍”地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹未來能否在廣袤的天空中自由翱翔的關(guān)鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強，只要在被折斷后仍能忍著劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀?qū)⑺粕裨捴械镍P凰一樣死后重生，將能長得更加強健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠(yuǎn)與藍(lán)天無緣。
當(dāng)一只幼鷹出生后，沒享受幾天舒服的日子，就要經(jīng)受母親近似殘酷的訓(xùn)練，在母鷹的幫助下，幼鷹沒多久就能獨自飛翔，但這只是第一步，因為這種飛翔只比爬行好一點。幼鷹需要成百上千次的訓(xùn)練，否則，就不能獲得母親口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹不會因此而停止對它們的訓(xùn)練，母鷹深知：不經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，孩子們就不能飛上高遠(yuǎn)的藍(lán)天，即使能，也難以捕捉到食物進而被餓死。
第三步則充滿著殘酷和恐怖，那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹將面臨著最后的，也是最關(guān)鍵、最艱難的考驗，因為它們那正在成長的翅膀會被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次從高處推下，有很多幼鷹就是在這時成為飛翔的悲壯的祭品，但母鷹同樣不會停止這“血淋淋”的訓(xùn)練，因為它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時也在構(gòu)筑著孩子們生命的藍(lán)天。
有的獵人動了惻隱之心，偷偷地把一些還沒有來得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家里喂養(yǎng)。但后來獵人發(fā)現(xiàn)那被喂養(yǎng)長大的雕鷹至多飛到房屋那么高便要落下來。那兩米多長的翅膀已成為累贅。
沒有誰能夠幫助雕鷹飛翔，除了他自己。
《飛蛾的故事》
生物學(xué)家說，飛蛾在由蛹變繭時，翅膀萎縮，十分柔軟；在破繭而出時，必須要經(jīng)過一番痛苦的掙扎，身體中的體液才能流到翅膀上去，翅膀才能充實有力，支撐它在空中的飛翔。
某天有個人湊巧看到樹上有一只繭開始活動，好象有蛾要從里面破繭而出，于是他饒有興趣地準(zhǔn)備見識一下由蛹變蛾的過程。但隨著時間一點點的過去，他變得不耐煩了，只見蛾在繭里奮力掙扎，將繭扭來扭去的，卻一直不能掙脫繭的束縛，似乎是再也不可能破繭而出了。最后，他的耐心用盡，就用一把小剪刀，把繭上的絲剪了一個小洞，讓蛾出來可以容易一些。果然，不一會兒，蛾就從繭里很容易地爬了出來，但是那身體非常臃腫，翅膀也異常萎縮，耷拉在兩邊伸展
不起來。那人等著蛾飛起來，但那只蛾卻只是跌跌撞撞地爬著，怎么也飛不起來，又過了一會兒，它就死了。
從這個故事中我們知道“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。任何一種本領(lǐng)的獲得都要經(jīng)由艱苦的磨練，任何投機取巧或妄圖減少奮斗而達到目的的做法都是見識短淺的行為，那只飛不起來的飛蛾的經(jīng)歷就證明了這一切：逆境比順境是更加有利于人成長的！
天將將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所能。
六、總結(jié)
通過這堂課，我們知道了實習(xí)是一種艱苦的體力和腦力勞動。我們剛剛踏入社會，我們就是“雛鷹”和“飛蛾”。當(dāng)我們在工作生活中遇到困難時，我們要有李白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪情壯志，想到自己終有一天能得到大家的認(rèn)可，能實現(xiàn)自己在社會中的人生價值時，你們就會體味到“工作著，痛并快樂著”。
主題活動策劃 篇4
一、活動背景。
端午節(jié)在中國人民中仍然是十分盛行的隆重節(jié)日。20xx年在阿聯(lián)酋首都阿布扎比召開的聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會議決定：中國端午節(jié)成功入選《世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。但是很多外國留學(xué)生對端午節(jié)并不是很了解，為了能與外國朋友保持好友誼，同時讓他們深入了解端午這個中國傳統(tǒng)節(jié)日，我們舉辦"與留學(xué)生一起過端午"活動。
二、活動時間20xx年6月9號下午(暫定)
三、活動對象計算機學(xué)院學(xué)生代表、理學(xué)院學(xué)生代表、留學(xué)生代表
四、活動地點計算機學(xué)院370幢五.
五、活動主題：跨越國籍界限，共享美好端午.
六、活動準(zhǔn)備
1.購買包粽子所需要的各種材料(粽葉、糯米、紅棗、細(xì)線)、制作橫幅;
2.購買做香囊所需要的各種材料，購買比賽勝者獎品;3.從網(wǎng)上找關(guān)于端午節(jié)由來、賽龍舟(10分鐘)、詩朗誦的視頻資料(10分鐘)。
3.由主持人開場白后開始，播放關(guān)于端午節(jié)由來的'視頻資料4.端午節(jié)又稱詩節(jié)，播放關(guān)于端午詩朗誦的視頻資料;
4.每學(xué)院15至20人參加活動，其中要有會包粽子的，要有會制作香囊的(或?qū)W生會統(tǒng)一組織各年級代表學(xué)習(xí)包粽子);
5.準(zhǔn)備30道關(guān)于端午知識問答的題目;
6.相關(guān)部門做好照片或視頻拍攝工作;
七、活動流程
1.6：30活動部、組織部的同學(xué)到現(xiàn)場布置
2.7：00活動正式開始;
主題活動策劃 篇5
一.活動主題：追尋和諧，增進合作
二.活動目的：為了更好配合院團委工作，響應(yīng)院團委號召，豐富大學(xué)生生活，培養(yǎng)大學(xué)生團結(jié)互助意識
三.活動時間：20xx年5月13日下午4點
四.活動地點：商英091班教室
五.參加人員：商英091班全體同學(xué)
六.活動負(fù)責(zé)人：1.簽到人員：張興辰2.主持人：王朋3.拍照人員：修進進4.活動記錄人：修進進
七.活動宣傳：班委初步構(gòu)想擬定主題，團支書在班里宣傳，同學(xué)反響較好，進而鼓勵大家參與并統(tǒng)計參與活動人數(shù)
八.活動內(nèi)容：共分為兩個游戲階段
1.速遞“傳花”：活動人員分為四組，站成四列，由主持人向每組隊末人員發(fā)一張帶有內(nèi)容的紙片。詳知紙片上的信息后將紙片交還主持人。下面由隊末人員將信息想辦法傳遞給隊首人員。規(guī)則是，傳遞期間手不能超過前一個人的肩膀，不能從腿下傳遞，并且期間每組人不能回頭，不能講話，限時三分鐘。
2.齊過“繩海”：放置一根繩子，距離地面一米，活動人員分別位列繩子兩側(cè)。一側(cè)兩人，另一側(cè)為其余人員。游戲時間三分鐘。要求在規(guī)定時間內(nèi)，將繩子另一側(cè)的其余人員運送到繩子一側(cè)。規(guī)定運送過程中身體不能接觸到繩子。若觸到繩
子則運送過去的'人員將要全部返還。
九.活動效果：兩個游戲均在規(guī)定時間完成�；顒尤藛T體會到了團結(jié)互助，齊心合作的重要性。本次活動使商英091班學(xué)生的凝聚力得到了增強，收到了良好的成效。
活動策劃單位：商英091班
20xx年5月
主題活動策劃 篇6
一、活動的提出
青少年是公民道德建設(shè)的“基礎(chǔ)工程”、重點人群。201_年，我校啟動了“實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”主題教育活動。該活動力求社會性、示范性和群眾性為一體的、生動活潑的活動，使學(xué)生受到深刻的教育，是加強學(xué)校社會主義精神文明建設(shè)和貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》的有效載體。我校師生積極響應(yīng)，頓時“學(xué)五愛、講四有”蔚然成風(fēng)。隊員們從自己做起，從小事做起“學(xué)文明講文明用文明”。以文明小公民的主人翁角色主動投入到創(chuàng)建活動中去。我校少先大隊成立了“少先隊環(huán)保中隊”，“環(huán)境保護，從我做起”是隊員們自己確定的口號，我們以“藍(lán)天、碧水、綠樹、清凈”為活動目標(biāo)，開始了我們的綠色大行動。
二、活動的設(shè)想
要想使學(xué)生樹立自覺文明衛(wèi)生的觀念，首先應(yīng)該讓他們有個深刻的認(rèn)知體驗，有個主動保護環(huán)境的意識。因此前期的活動我們以宣傳為主，通過資料整理、信息學(xué)習(xí)讓隊員體會：人人需要美好的生活環(huán)境，清凈衛(wèi)生的生活空間需要人人參與。其次，通過各種活動讓隊員在角色體驗中獲得感受，我們以家庭、學(xué)校、為主陣地，開展環(huán)保義務(wù)勞動、文明宣傳活動等等。體驗是的老師，在一步步實踐中讓學(xué)生懂得作為新世紀(jì)的少年應(yīng)該怎樣做一個環(huán)保小衛(wèi)士。在明理體驗后我們還將使活動深化，通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識，促進他們進一步做綠色先鋒。
三、活動的目的
1、創(chuàng)造清潔的學(xué)習(xí)生活空間，培養(yǎng)隊員的環(huán)保意識。
通過開展校園保潔隊、校園文明隊的活動使我們的教室、校園保持衛(wèi)生整潔。通過“將文明環(huán)保帶回家”活動帶動各個隊員家庭做綠色文明家庭。我們通過這一系列的.活動提高隊員的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們做文明的接班人。
2、感召他人，影響社會，為文明創(chuàng)建添磚加瓦。
我們的綠色大行動足跡遍至家庭、學(xué)校，社會，我們以實際行動帶動身邊的人，促使他們加入文明創(chuàng)建的主力軍。
四、活動的范圍
活動對象：我校全體師生
活動時間：201_年3月
活動陣地：學(xué)校操場
活動輔導(dǎo)員：鄭玉潔
五、活動的內(nèi)容
為了落實活動，我校各班開展了多次的班隊討論會、班干部研討會、并征得大隊部意見，聯(lián)合大隊干部確定活動計劃，布置活動內(nèi)容，明確活動要求。以班隊干部為主力，以系列活動為載體，以學(xué)校、家庭、社區(qū)為基地，引導(dǎo)學(xué)生用實際行動積極投身文明校園、文明城市創(chuàng)建活動，為爭創(chuàng)全國文明城市奉獻赤誠的童心。
1、分發(fā)倡議書
環(huán)境保護是一項民眾工程。我們賴以生存的地球只有一個，為了讓更多的人認(rèn)識地球現(xiàn)狀，了解她正經(jīng)受著前所未有的磨難，支持我們的綠色行動，全體隊員認(rèn)真查閱資料，起草倡議書，通過校園廣播臺進行宣講，并將倡議書帶回家，歡迎家長加入我們的環(huán)保行列，呼喚人人懂環(huán)保理，人人做環(huán)保事。
2、出刊環(huán)保主題黑板報
通過學(xué)習(xí)環(huán)保知識，各班利用收集到的資料輪流出刊主題黑板
報，讓隊員們充分關(guān)注環(huán)保，利用這個陣地宣傳環(huán)保的任務(wù)和意義。
3、布置班級環(huán)境
各班以班級大掃除為手段引導(dǎo)學(xué)生明白：整潔寧靜的環(huán)境有利于學(xué)習(xí)和生活，綠色清香的環(huán)境更有益于身心的健康發(fā)展。隊員們通過自制小作品，自帶盆栽等形式裝扮教室，使學(xué)習(xí)環(huán)境達到既嚴(yán)肅又活潑。
4、展示環(huán)保小作品
豐富多彩的文體活動是低年級學(xué)生喜聞樂見的。因此，我們利用每周的班隊課開展了制作環(huán)保書簽、學(xué)習(xí)環(huán)保歌曲、做環(huán)保讀書摘記等一系列活動。我們還針對學(xué)生實際，舉辦環(huán)保兒童想象畫等，讓學(xué)生在才藝展示中既鍛煉了能力又增長了環(huán)保知識。
5、開展環(huán)保體驗活動
保護環(huán)境，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活空間，需要你我伸出手來共同去實踐。我們的校園文明隊來到學(xué)校周邊廣場等地打掃衛(wèi)生。我們的校園保潔隊巡邏在校門口禁止不文明行為，定期清理校門口衛(wèi)生。我們的班級護綠隊更是堅持每兩周一次的大掃除，每日的衛(wèi)生大抽
查，每節(jié)課前的衛(wèi)生自查。我們用自己的行動創(chuàng)造了優(yōu)美的社會環(huán)境和氛圍，感召他人，影響社會，并以此增強隊員們的生態(tài)環(huán)保意識和綠色文明意識。
6、舉辦環(huán)保主題隊會
為了總結(jié)我們的環(huán)保工作，我校各班開展了《我文明我快樂》主題隊會。隊會以精彩的文藝節(jié)目抒發(fā)了我們的活動心得，通過評選“環(huán)保小衛(wèi)士”將主題活動推向高潮。
7、深化環(huán)保主題活動
保護環(huán)境，凈化、綠化、美化我們的生活家園需要我們堅持不懈地努力。我們將不斷地把環(huán)保工作繼續(xù)下去，深入下去，拓展開去？？
主題活動策劃 篇7
為了豐富同學(xué)們的課余生活，增進同學(xué)們之間的友誼，體現(xiàn)各團隊之間的競爭精神和集體凝聚力，我部特舉辦“碗食如意，食食順心”活動，希望大家踴躍參與。
一． 活動背景和宗旨
本次活動的舉辦 ，可以豐富同學(xué)們的課余生活 ，加強同學(xué)們均衡健康飲食的意識，領(lǐng)會均衡飲食的知識，從而對日常飲食文化有更深入的了解。能夠磨煉同學(xué)們的實踐操作能力 ，有利于構(gòu)建和諧校園，豐富師生的校園文化生活 ，增進師生之間的友誼。
二． 活動主題
用我的手，造福我們的口！
三． 策劃主辦部門
機電學(xué)院學(xué)生會辦公室
贊助單位：、入黨申請書網(wǎng)
四． 活動群體
面向全校師生
五． 活動時間
xx年11月
六． 活動地點
翱翔學(xué)生活動中心前廣場
七． 活動流程
l “食全食美”pk賽
l 飲食健康智慧大贏家
l 頒獎典禮
八． 宣傳周
宣傳時間：活動開始前一周
宣傳形式：橫幅，板報，宣傳欄，校內(nèi)廣播。
1. 橫幅內(nèi)容：碗食如意，食食順心
2. 校內(nèi)廣播：播出組織院系，活動的大體內(nèi)容。
�。ǘ┙M織召開全系學(xué)生會議
1．時間：
2. 地點：
3．會議內(nèi)容：發(fā)放報名表。向各班生活委員講解活動的'情況（包括主題、活動時間、活動項目、報名方式、報名表填寫的截止日期和其他相關(guān)注意事項等）。使活動的相關(guān)訊息傳遞到各班內(nèi)。
報名時間：
報名要求：對于pk賽可以一組隊的形式來參加報名，每組二至四個人，每小組推選出一名小組長，并留下聯(lián)系方式。
pk賽中包餃子比賽可一個人的形式參加。大胃王比賽，報名有人數(shù)限制，人數(shù)限制在十人。
對于健康知識賽，是個人答題的比賽，必須個人參加。
九． 活動內(nèi)容及安排
�。ㄒ唬笆橙趁馈眕k賽
比賽項目：包餃子比賽、“傾果傾城”水果拼盤、大胃王比賽
活動時間：
活動地點：
參賽人員：8支水果拼盤隊伍，4支包餃子隊伍，大胃王比賽選手。
n 包餃子比賽
規(guī)則：
a. 比賽時間：20分鐘
b. 食堂提供餃子皮和餃子餡（包括肉餡和菜餡等，餡由食堂拌好）。
c. 在規(guī)定的時間內(nèi)，由選手現(xiàn)場包餃子。
d. 根據(jù)選手包的餃子的數(shù)量和質(zhì)量決出4支隊伍中的1支優(yōu)勝隊伍，獲第一名。
n “傾果傾城“水果拼盤
規(guī)則：
1、給各參賽小組提供15塊錢，如有超出，自行墊付。
2、比賽時間：30分鐘
3、水果當(dāng)場進行削切，削切水果的時間計入比賽時間之內(nèi)。
4、項目完成后，參賽隊伍對其作品主題和制作過程進行大致的講解。
5、由到場評委根據(jù)選手的講解和拼盤的效果進行評分。
6、選出其中3支表現(xiàn)優(yōu)秀的隊伍，分別獲第一二三名。
互動環(huán)節(jié)：
選出幾名觀眾，將剩余的蘋果作為道具，進行削蘋果皮比賽，在規(guī)定時間內(nèi)誰削的果皮最長者獲勝，獲得鼓勵獎。
n 大胃王比賽
規(guī)則：
1、 比賽吃面包或饅頭，不能喝水
2、 在規(guī)定的時間內(nèi)，吃的最多者獲勝。
負(fù)責(zé)人：
�。ǘ╋嬍辰】抵腔鄞筅A家
活動規(guī)則：參賽選手隔開做，每人只允許帶紙和筆做題，
由負(fù)責(zé)人在投影儀上一個題一個題的播放，并控制好播放時間，選手答完題后交卷離開即可，屆時公布結(jié)果。
注意：對于比賽作弊的選手，進行取消比賽資格的處罰。
負(fù)責(zé)人：
�。ㄈ╊C獎典禮
活動時間：
活動地點：
到場嘉賓：楊導(dǎo)
活動內(nèi)容：1、主持人致開幕詞，并介紹到場嘉賓
3、學(xué)生會主席等致辭
4、頒獎環(huán)節(jié)
5、獲獎選手代表發(fā)言
7、辦公室部長總結(jié)
8、由主持人致閉幕詞
閉幕式負(fù)責(zé)人：
�。ㄊ┗顒咏�(jīng)費預(yù)算
1.活動宣傳：共50元
海報紙10張*2元/張=20元
校園宣傳大橫幅10米*3元/米=30元
2.獎品和獎狀等：共50元
水果拼盤決出一二三名各1名，獎品價值共30元
包餃子比賽決出第一名，獎品價值10元
獎狀等，10元
3.水果拼盤經(jīng)費：8組*10元/組=80元
4.會場的布置等：100元
總計：280元
【主題活動策劃】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】主題活動策劃07-31
（精選）主題活動策劃07-30
主題活動策劃[經(jīng)典]08-04
[經(jīng)典]主題活動策劃08-05
活動主題策劃05-16
主題活動策劃04-02
主題活動策劃【經(jīng)典】07-20
主題活動策劃（精選）07-11
主題活動策劃[精選]07-21
【精選】主題活動策劃07-21