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大學(xué)活動策劃 篇1
一、活動主題：健身健心，你我同行
二、活動背景：
隨著“5.25——大學(xué)生心理健康日”在全國的高校得到認(rèn)同，全國高校利用這一天展開多種形式的心理健康教育活動甚至認(rèn)為這一天就是“大學(xué)生的心理健康教育節(jié)”。如今，大學(xué)生心理健康教育節(jié)已經(jīng)遍及全國各地成為全國大學(xué)生活動的一個著名品牌。20xx年5月25日即將到來之際，我校將借此機(jī)會在我校開展“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”系列活動�，F(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院響應(yīng)學(xué)校心理健康月的活動，將于五月份，由院舉辦一系列心理健康活動。
三、活動目的：
廣泛宣傳、普及心理學(xué)知識、增強(qiáng)大學(xué)生心理健康意識、營造我校大學(xué)生健康成長的良好氛圍。
四、活動開展
�。ㄒ唬┗顒訒r間：5月中旬
�。ǘ┗顒訉ο螅含F(xiàn)代教育學(xué)院20xx級全體學(xué)生
�。ㄈ┗顒觾�(nèi)容：
1、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動
2、心理電影展播
3、氣質(zhì)測量
（四）宣傳方式：海報宣傳
�。ㄎ澹┗顒訙�(zhǔn)備
前期：1、各班做好通知工作
2、心理委員準(zhǔn)備團(tuán)體心理輔導(dǎo)游戲用具
3、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動主持人熟悉游戲規(guī)則
4、準(zhǔn)備電影
5、活動當(dāng)天提前布置教室
6、制作復(fù)印量表，邀請分析量表人員
期間：1、準(zhǔn)時開展活動
2、維持現(xiàn)場秩序
3、照相片作為活動記錄
后期：1、打掃教室
2、各班心理委員交流總結(jié)
3、寫報告，做活動總結(jié)
4、做好活動備案
（六）活動流程：
1、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動
5月10日19：30—21：30在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室開展
（具體游戲內(nèi)容見附件一）
2、心理電影展播
5月17日19：30播放一部電影《無法觸碰》
3、氣質(zhì)測量
5月24號19：30組織學(xué)生填寫氣質(zhì)量表
（量表測試題見附件二）
五、經(jīng)費預(yù)算
海報1張1元，量表紙張、復(fù)印共計100元，團(tuán)體輔導(dǎo)活動用品50元
共計：151元
六、活動人員安排
1、策劃：李冬珊
2、宣傳：李增超
3、聯(lián)絡(luò)：劉猛
4、文書：韓丹
5、理論（制作）：看召草
6、組織：喜蘭
七、附加注意：
1、團(tuán)體心理活動具體游戲細(xì)節(jié)會發(fā)到各班心理委員處進(jìn)行各班游戲選擇，理委員也可根據(jù)情況另加。
2、活動具體協(xié)調(diào)由負(fù)責(zé)人細(xì)化協(xié)商實施
附件一：心理團(tuán)體輔導(dǎo)游戲：
1、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”
游戲規(guī)則：7或8個人一組（通過分發(fā)撲克牌隨機(jī)組合），以小組為單位，自行選出自己的組長，然后順時針依次介紹自己（包括姓名、家鄉(xiāng)、性格、愛好），最后由組長來總結(jié)發(fā)言并介紹自己小組所有成員的基本情況。（看哪個小組組長介紹得生動有特色，能讓大家都記住他們的組員）
游戲意義：讓大家對彼此有一份最基本的了解。
2、“找零錢”
游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。
游戲意義：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。
3、“大風(fēng)吹，吹大風(fēng)”
游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學(xué)手牽手圍成一個大圈，主持人站在圈內(nèi)開始喊口令：“大風(fēng)吹，吹大風(fēng)，吹穿白色衣服的……”，其他同學(xué)圍著主持人轉(zhuǎn)動，一旦聽到吹什么樣的人，這些人就得立馬反應(yīng)過來，然后進(jìn)行位置互換。（重復(fù)或者站錯的都將受到懲罰，要當(dāng)場表演節(jié)目）
游戲意義：一是考驗同學(xué)們的反應(yīng)能力，二是考查換位雙方的溝通和協(xié)調(diào)能力。
4、“情有千千結(jié)”
游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學(xué)分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個同學(xué)都要記住自己左右兩邊的人，聽到主持人說解散的口令后開始隨便相圈內(nèi)走動，然后主持人會叫停，大家都得停止運動，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手。緊接著就是要想盡一切辦法恢復(fù)到正常的牽手狀態(tài)。（最快恢復(fù)原狀的小組即為勝者，落后的小組則需要受到懲罰，可集體表演節(jié)目或者派代表表演）
游戲意義：考察大家的團(tuán)隊協(xié)作能力，考察部分同學(xué)具有的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
5、“傳遞呼啦圈”
游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學(xué)分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個圈內(nèi)放入一個呼啦圈，由主持人宣布開始計時，看兩個小組順時針傳遞速度的快慢，一般記為三圈一輪且中途不允許把手放開。（快的一組即為勝者，落后的依舊要給予懲罰）
游戲意義：考察大家的團(tuán)隊協(xié)作能力以及隨機(jī)應(yīng)變的能力。
6、“有錯你就說”
游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學(xué)分兩組，并排站成兩列，用手搭前者的后肩。用數(shù)字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并監(jiān)督隊伍行進(jìn)情況，犯錯的同學(xué)需主動舉手示意，并大聲對組員說聲：“對不起，我錯了！”
游戲意義：考察大家的方位辨別能力，與此同時讓大家敢于面對錯誤并及時承認(rèn)錯誤。
7、“生死與共”
游戲規(guī)則：主持人挑選6對選手（1男1女為1對，男強(qiáng)壯，女瘦�。衷诿繉x手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次。各對選手站到報紙上，主持人計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰。助手把進(jìn)入第二輪的各對選手面前的.報紙對折一半，選手站上去，主持人計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰，如此循環(huán)，知道勝者決出。
游戲意義：讓大家知道，在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。
8、“撕紙游戲”
游戲規(guī)則：大家圍成一個大圈坐著，然后由主持人給每個人發(fā)一張白紙。然后由主持宣布讓大伙閉眼，并按照指示對白紙進(jìn)行對折，然后進(jìn)行撕角。最后睜開眼睛將被撕的紙張打開，互相對比下看有什么樣的不同。
游戲意義：讓大家知道，每個人都有屬于自己的想法，我們不能把自己的觀點強(qiáng)加與人，人與人之間要少一點誤會，多一份理解和體諒。
9、“尋找支點”
游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學(xué)分為若干隊小組（兩個人互相手搭著肩），由兩個人出來互相追趕，逃跑的一方需迅速地找到一組組合，并迅速用雙手搭在對方肩上，然后該小組另外一名成員需要迅速離開以躲避追捕人的抓捕，同樣需要找到另外一個棲身之所。（被抓者視為失敗者，需要受到一定的懲罰，需要表演節(jié)目）
游戲意義：人是需要幫助的，每個人都不可能一個單獨地生存下去。
10、“信任之旅”
游戲規(guī)則：需要任意兩人組合，分多個小組，兩兩競賽，其中一名同學(xué)需要遮住眼睛，然后另一個同學(xué)要在遮擋前交代他們之間無聲的溝通方式，然后開始上路，轉(zhuǎn)彎或者上下樓，在相同路段，看誰先到達(dá)目的地，誰將是最終的勝者。
游戲意義：考察雙方的交流溝通能力，讓大家懂得如何隨機(jī)應(yīng)變，如何在困難的條件下完成不可能完成的事情。
11、壓軸大戲——“信任背摔”
游戲規(guī)則：需要一定高度的桌子和椅子，以及一條尼龍繩。由10名男生負(fù)責(zé)兩兩對接，形成一張手網(wǎng)。一名學(xué)生要綁住自己的雙手，然后站到高處，背向手網(wǎng)。主持人和組成手網(wǎng)的同學(xué)開始為其吶喊助威，準(zhǔn)備好后由高處的同學(xué)往后傾倒。身體在傾倒過程中出現(xiàn)彎曲的則視為失敗，筆直者視為成功�？紤]到該游戲具有一定的危險性，作為主持人需多次并重點強(qiáng)調(diào)一些細(xì)節(jié)。
游戲意義：人與人要相互信任，要互相理解和支持對方。
大學(xué)活動策劃 篇2
一、 活動主題
感情交流，認(rèn)識朋友和鍛煉大一新生的平臺
二、活動背景
很多外省的同學(xué)來到了我們環(huán)保學(xué)院讀書，在這里我們就是兄弟姐妹，可老鄉(xiāng)圈子的活動頻率很低，也許一學(xué)期即將過去了我們聚在一起的日子屈指可數(shù)，很多同學(xué)相互之間都還不熟悉，甚至很長時間也沒有交流，這樣的情況讓大家都比較分散，每個人心中有濃烈的責(zé)任感和歸屬感，我們在做了充分的調(diào)查準(zhǔn)備之后提出一個構(gòu)想，對全院即來自外省的同學(xué)們?yōu)閷ο蟪闪⒁粋�小組“天空之城”。這個構(gòu)想也得到了系領(lǐng)導(dǎo)老師的認(rèn)可和支持。
三、活動目的
1、增進(jìn)老鄉(xiāng)之間的交流
2、培養(yǎng)老鄉(xiāng)之間團(tuán)隊合作的精神
3、展現(xiàn)自我、加強(qiáng)自信
4、增強(qiáng)交際能力
5、感受快樂氣氛、增進(jìn)友誼
四、活動時間
xxxx年10月(具體時間再定)
五、活動地點
操場
六、活動宣傳
1、在系里對大一新生各班進(jìn)行宣傳。
2、運用大橫幅在學(xué)校中向新生宣傳(學(xué)生食堂附近的廣場)。
3、在食堂和教學(xué)樓一教處張?zhí)笮麄鳌?/p>
4、向院部各個部門大力宣傳，讓他們向各系進(jìn)行宣傳。
七、活動準(zhǔn)備
1、宣傳部畫一張“老鄉(xiāng)會”宣傳海報
2、想?yún)⒓拥娜嗽诎嗌虾退诓块T都可以報名。(寫好詳細(xì)地址)
3、人員確定后，我們會分好老鄉(xiāng)組。
4、青年文明督導(dǎo)崗負(fù)責(zé)采購活動用品以及申請活動經(jīng)費
5、網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)拍照工作
6、紀(jì)檢部負(fù)責(zé)紀(jì)
八、活動內(nèi)容：
1、各種游戲，以游戲的方式給人輕松的氣氛，游戲本身也會增進(jìn)組員之間的感情;
2、每個活動之后的分享，這是也小組工作中的一個必要環(huán)節(jié)，暢所欲言，說出對小組及小組成員相互之間的期望。
九、活動過程：
第一個環(huán)節(jié)：破冰游戲——換座位(找朋友)
1、活動要求：大家圍成一個圓圈坐下，你的左右的人不能是同班同學(xué)，相互穿插最好是相互不熟悉。
2、坐好后，首先，與左右兩邊的人打招呼，介紹自己并記住對方的名字，對左右兩邊的人各說一句贊美或祝福的話語，對方對每一個收到的祝�；蛸澝蓝家枰愿兄x和肯定
第一個環(huán)節(jié)的目的是：讓大家在簡單的活動中學(xué)會相互交流，感恩和贊美他人。
第二個環(huán)節(jié)：我愛你VS不要臉
聽上去有些“曖昧”，實際上是個練反應(yīng)的好游戲。
規(guī)則：眾人圍坐成一圈，規(guī)定只能對自己左邊的人說“我愛你”，對右邊的人說“不要臉”。兩人之間只能連續(xù)對話3次。一旦有人說錯，即受罰。
亮點：當(dāng)游戲達(dá)到一定速度時，反應(yīng)跟不上的人，往往會出現(xiàn)“我……不要臉”或“不……我愛你”之類的.經(jīng)典“自白”。
第二個環(huán)節(jié)的目的：主要是緩解上一個環(huán)節(jié)的尷尬、緊張、生疏氣氛。鍛煉組員的反應(yīng)能力和寫作能力。在最后的表演環(huán)節(jié)，得到大家的肯定來增強(qiáng)自信。
第三個環(huán)節(jié)：銜紙杯傳水
目的：增進(jìn)親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。
要求：每個地區(qū)選八名為一組，男女交替配合。有多少組共同進(jìn)行。第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。
十、活動對象
主要針對全員大一新生，其他年級的也可以參加(人數(shù)不限)
十一、活動主辦單位
信息技術(shù)系期青年文明督導(dǎo)崗
十二、活動經(jīng)費
共 xx元
信息技術(shù)系
青年文明督導(dǎo)崗
大學(xué)活動策劃 篇3
一、活動背景：與諧之風(fēng)吹遍校園，與諧讓校園寧靜幽深，與諧讓校園充滿愛意。如果把與諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美與諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在，因此校園應(yīng)該是與諧優(yōu)美的，那么如何構(gòu)建與諧校園呢？
二、班會主題： 構(gòu)建與諧校園，我能做什么
三、活動目的：提高同學(xué)們構(gòu)建與諧校園的意識，明確在未來構(gòu)建與諧校園的目 標(biāo)與方向，促進(jìn)與諧校園建設(shè)做得更快更好。
四、活動時間：10月31日（周三）pm 7：00
五、活動地點：商學(xué)樓606
六、活動流程：
a） 主持人宣班會正式開始及班會主要事宜（ 主題、內(nèi)容、到場嘉賓及注意事項等）。
b） 開場歌曲：《讓世界充滿愛》
c） 關(guān)于“與諧校園”的指示競賽（以小組為單位積分比賽）
�、艙尨痤}
規(guī)則：共設(shè)10個問題，在主持人念完題目后方可舉手作答，答對的加10 分，答錯的不扣分。
�、坪献饔螒�
規(guī)則： 每組派一男一女兩個代表，一人背對黑板，一人正對黑板，正對 著黑板的用肢體語言形容黑板上的名詞，背對這黑板的猜出一個加5分，時間為1分鐘。
�、潜卮痤}
規(guī)則：聽題完畢后，各組組員可以討論，每組派出一位代表把答案寫在答題紙上，踩點答分，每題10分。
⑷評分人員評改分?jǐn)?shù)，在此期間各個宿舍派出一位代表對“構(gòu)建與諧校園，我能做什么”發(fā)表宿舍成員的意見。
�、赡信铣睹魈鞎谩�
七、 工作安排
�、僦鞒秩耍汗晡ⅰ魏Ｃ�
�、谠u分人員：郭智強(qiáng)、洪靈龍
�、鄹傎愵}目負(fù)責(zé)人：陳瑞欽
�、芨枨鷾�(zhǔn)備：莊嚴(yán)
�、萃ㄖ奚岽恚宏悳�(zhǔn) 吳茜
�、夼恼眨宏悳�(zhǔn)
⑦獎品負(fù)責(zé)人：謝洋榮
�、嘈l(wèi)生負(fù)責(zé)人：張小慶
八、活動預(yù)期效果：在愉快的氣氛中發(fā)表對“構(gòu)建與諧校園”的建議。
九、經(jīng)費預(yù)算
獎品：中性筆芯一盒（10元）
十、注意事項：桌子的排放
團(tuán)日活動總結(jié)
1、大學(xué)就像一個小社會，構(gòu)建與諧校園須從我做起，每一個大學(xué)生都應(yīng)該自覺地肩負(fù)起構(gòu)建與諧校園的責(zé)任，構(gòu)建與諧校園不僅有利于建設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也可以提高我們對構(gòu)建與諧社會的使命感與責(zé)任感。
2、現(xiàn)將本次活動開展情況總結(jié)如下：
一、在本次團(tuán)日活動中，我們把班里的同學(xué)分成4個小組，這樣保證了活動的`秩序，同時在活動中我們以小組為單位，為同學(xué)們發(fā)揚團(tuán)隊精神奠定基礎(chǔ)。在活動中，我們采用了以搶答與游戲的方式來襯托本次的活動主題，這不僅調(diào)動了同學(xué)們參與的積極性，也讓同學(xué)們就本次主題互相交流了意見，達(dá)到了在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋求快樂的效果。
但在開展本次主題班會中，現(xiàn)場也存在了些許的不足：
1） 對本次班會的事先準(zhǔn)備工作不足，特別是在收集題目這方面沒有作充分準(zhǔn)備。
2） 在搶答環(huán)節(jié)中，現(xiàn)場秩序出現(xiàn)過一小段混亂。（不過很過就平息了）
二、為了收集一些題目，我們通過圖書館找一些資料，同時在舉辦之前率先寫好了策劃書，以此保證活動的正常進(jìn)行，
三、活動調(diào)動起了同學(xué)們積極性，大家熱情的發(fā)表了對構(gòu)建與諧校園的建議與看法。
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