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主題活動策劃 篇1
一、活動目標
�。�1）這學(xué)期，由于同學(xué)有事不能正確處理現(xiàn)象，這直接影響了班級建設(shè)。為培養(yǎng)同學(xué)之間互相關(guān)愛，召開本次班會。
�。�2）通過班會，使同學(xué)們同學(xué)之間遇事互相關(guān)心，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)愛別人的意識，增強班級凝聚力。
班會形式：欣賞歌曲、競賽、討論等形式。
二、活動準備
�。�1）召開班干部會議，確立班會主題、商討班會環(huán)節(jié)、確立班會主持并培訓(xùn)；
�。�2）全班學(xué)唱《愛的奉獻》以及布置競賽；
�。�3）布置會場（在課室前面黑板書寫主題，準備音樂磁帶，布置教室座位。）
班會主持：男女同學(xué)（男：崔健、女：徐嬌同學(xué)）
三、活動過程：
1．男女主持人發(fā)言
男：老師！
女：同學(xué)們！
男女：大家好！
女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示熱烈的歡迎。（掌聲）
男女：“關(guān)愛別人——主題班會現(xiàn)在開始�。ㄕ坡暎�
女：首先，我們兩位主持有一個小小的請求：希望全體同學(xué)合唱一首《愛的奉獻》，為這次主題班會拉開序幕。全體起立！
�。ò嗉壢w同學(xué)合唱《愛的奉獻》，指揮：周旭瑤同學(xué)） 女：同學(xué)們請坐。
男：我們都是同學(xué)，在班里應(yīng)該互相幫助。
女：嗯，一點也不錯，我們每個人都獻出一點愛，我們的集體將會是個團結(jié)的集體。
男：好，下面進行我們班會課的第一個環(huán)節(jié)——“我說誰幫過我”。在這一環(huán)節(jié)中，我們主要是讓同學(xué)們用心去發(fā)現(xiàn)我們班的關(guān)愛別人的優(yōu)良傳統(tǒng)；同時，也希望同學(xué)們能發(fā)揚這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使我們的集體更團結(jié)。（學(xué)生自由發(fā)言）
女：“我說誰幫過我”環(huán)節(jié)就到此為止，從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我們可以知道，我們高一（12）班的能關(guān)愛別人的同學(xué)還真不不少呢。下面，請欣賞一個我們班的同學(xué)自編自演的小品——《上課時》。請同學(xué)們一邊看一邊思考，小品中人物的做法哪些是正確的，哪些是錯誤的。
2．通過演小品。
�。ㄐ∑繁硌� 表演者：學(xué)生錢俊、宋剛）
小品內(nèi)容：上課時，因為一件衣服，兩人打起來，課也沒上好。 引入：
女：小品已經(jīng)表演完了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這么多位“演
員”的表演，謝謝！
男：非常感謝這些同學(xué)為我們表演了一個那么精彩的小品。同學(xué)們，下面請大家以四人為一小組進行討論，評評小品中哪些人物的哪些做法是錯誤的？應(yīng)該哪樣做就避免這次沖突了。
3．分組討論
�。ㄈw同學(xué)以四人為一小組展開激烈討論。后自由發(fā)言，談各自看法，批評遇事不冷靜，鼓勵大家遇事下課找老師，課上要先冷靜上課。） 女：同學(xué)們剛才的發(fā)言都很好。我們班是一個優(yōu)秀的班集體，這來自全體同學(xué)的共同努力。下面，我們進行班會的最后一個環(huán)節(jié)——“我要對你這樣說”、主要是讓同學(xué)們談一談以前的什么是我做的不對，以后我再遇到這樣事會怎樣處理。（學(xué)生自由發(fā)言。）
男：同學(xué)們，我們的發(fā)言先到此為止。男女同學(xué)都積極地參與發(fā)言，希望全體同學(xué)聽了之后，互相取長補短，共同進步。
女：這次班會的三個環(huán)節(jié)都結(jié)束了 。
男：同學(xué)們，重要的是通過這次班會，大家能遇事互相關(guān)愛，共同進步，把我們班建設(shè)成為一個更加團結(jié)的班集體。好！班會到此結(jié)束！下面請班主任總結(jié)發(fā)言。
四、請班主任作總結(jié)性發(fā)言。
（班主任總結(jié)發(fā)言）
同學(xué)們，今天召開的班會非常成功，你們在班會上這樣成功的表現(xiàn)，我非常高興，在高興之余，我也想希望同學(xué)們不要把這次班會當成游戲，而是要把它當成自己成長中的臺階，在以后的學(xué)習生活中，互相
關(guān)愛，用到以后的實際生活中，這樣下去你們會最終成為一個關(guān)愛別人的人。
五、宣布主題班會順利結(jié)束。
關(guān)心他人，快樂自己主題班會過程
活動過程：
一．主持人宣布開始
男：親愛的同學(xué)們，我們生活在新時代，我們的健康成長離不開長輩的悉心照顧，離不開老師的耐心培育，離不開同學(xué)間的互幫互助。 女：關(guān)心是一種付出，關(guān)心是一種奉獻，關(guān)心是一種美德。
男：當自己幫助了別人時，我們會很開心；當別人幫助了自己，你會感到幸福!
女：我們每個人心中都要裝有他人，學(xué)會關(guān)心，讓我們心中充滿愛，讓這個世界充滿愛。
合： “關(guān)心他人，快樂自己” 主題班會現(xiàn)在開始。
二、什么是“關(guān)心”
男：我們一直在談?wù)撽P(guān)心。那么關(guān)心到底是什么？
女：請全體起立，一起朗誦：《關(guān)心》
如果世界是一間小屋，
關(guān)心就是小屋中的一扇窗；
如果世界是一艘船，
那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。
被人關(guān)心是一種美好的享受，
關(guān)心他人是一種高尚美好的品德。
三．講講“父母的關(guān)心”
男：同學(xué)們說的真好，世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
女：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那么寬容的父愛，那么博大的'胸懷。
男：同學(xué)們，還記得剛剛過去的生日嗎？美味可口的菜肴，誘人的大蛋糕，盼望已久的禮物，爸爸媽媽、爺爺奶奶的祝�！�
女：爸爸、媽媽對我們的關(guān)心是無私的，是無微不至的，這點我們深有體會，下面讓我們來用心傾聽一下幾個同學(xué)的感受。
男：不知不覺間，我們長大了，可在我們父母身上也有了太多的變化！ 女：瞧！他們的臉上爬滿了幾條皺紋，頭發(fā)中多了幾根白發(fā)。 男：瞧！他們的步伐不再矯健，他們的腰也不挺直了！
女：這一切都是為我們操勞的呀！今天，我們要真誠的大聲地說一聲 全班合：“爸爸、媽媽感謝你們，你們辛苦了”
四、說說老師的“關(guān)心”
男：世界上除了最應(yīng)感謝的父母之外，還有我們的第二任父母，那就是我們可敬的老師。
主題活動策劃 篇2
一、活動主題：溝通你我 心系心靈
二、活動時間：20xx年5月20日 上午9:30——11:00
三、活動地點：西教3 旅游與酒店管理學(xué)院410教室
四、活動人員：旅游093全體人員
五、活動策劃：陳曉麗
六、活動承辦單位：旅游093
七、活動記錄者：蔣佳裕
八、后勤工作人員：沈杜燕、何凡琪、徐萍、韓英、馬瑾
九、主持人：陳曉麗、章利兒
十、活動總負責：韓潔
十一、活動總協(xié)調(diào)：章利兒
十二、活動音控：林天健
十三、活動背景：
背上行囊遠離家人，我們懷揣著夢想來到大學(xué)校園。遠離了父母的呵護，我們應(yīng)該學(xué)會自立，并明白怎樣在一個群體中生活。大學(xué)生活豐富多彩，而寢室是學(xué)習、生活的重要場所。室友之間、同學(xué)之間甚至和老師之間如何保持和諧的人際關(guān)系。讓室友、同學(xué)、老師信任你并喜歡你。發(fā)揮你的個人魅力，讓身邊所有的人都愿意和你相處，愿意把不開心與你分享。遇到難處時第一個向你求助，遇到開心時第一個告訴你。那么怎樣才能得到這樣的友誼、這樣的師生情呢？那就是溝通。溝通拉近了人與人的距離，使我們彼此了解，彼此信任。從而做到心照不宣，心有靈犀一點通。溝通讓我們架起通往心靈深處的橋梁。
十四、前期準備：
（一）明確目的：
開學(xué)已將近一年了，同學(xué)之間相處也快一年了，對于同學(xué)或者室友的了解也比開學(xué)的時候更多了。但是隨著相處時間越來越長，室友之間的矛盾也會增多，把彼此的優(yōu)點放小卻把缺點無限放大的`可能性也是存在的。等到下個學(xué)期我們在寢室的時間就更多了。大學(xué)期間的友誼是最美好的。不要讓不理解，不信任等因素影響我們之間的感情。所以讓我們打心底的，把最真的自己展現(xiàn)在同學(xué)面前。讓我們學(xué)會溝通，學(xué)會理解，學(xué)會信任。
（二）設(shè)計活動：
因沒有多媒體的幫助，所以我們這次班會以游戲為主。讓每個同學(xué)都參與進來，讓她們體驗一下因如何去信任理解與包容同學(xué)的一切一切。
1、準備道具：筆，紙 等
2、活動過程：
（一）熱身活動
溝通游戲——撕紙（附游戲規(guī)則）、
（二）信任之旅
看我多了解你：游戲規(guī)則是以寢室為單位，派兩個同學(xué)上來分別坐在兩邊。然后主持人問問題，而她們兩不能討論，并要寫出支持人所問問題的答案。最后公布雙反答案是否一致。如問：Ａ同學(xué)你最喜歡吃什么水果？Ａ同學(xué)自己喜歡吃什么水果當然知道，可是Ｂ同學(xué)也要寫出Ａ同學(xué)喜歡吃什么水果！最后兩個人的答案揭曉看她們之間到底了解不了解對方。
目的:大家生活在一起也有一段日子了，對每位室友的了解深不深。知不知道到對方喜歡什么、討厭什么、最喜歡什么東西還有一些日常中的小事。最后默契度最高的同學(xué)以獎品的形式獎勵。
（三）、同學(xué)才藝表演：
歌曲：《愛情買賣》張旭君、章利兒
小品：持刀傷人
歌曲 演唱 ：416&415《朋友》
目的：小品結(jié)合了最近的時政、熱點新聞讓大家提高自己的防范意識、讓大家從中分析犯罪者的心理問題。
�。ㄋ模�、心理測試
�、伲疄槭裁磿司壊缓�？
�、冢笥阎心懵闊﹩�？
�、郏異矍橹心阋氖鞘裁�？
�、埽伾眯孤┠愕男睦砻艽a
�。ㄎ澹�、心理游戲
�、伲馓�
�、冢L中勁草
（三）大家分享與討論
針對今天的班會，分享我們怎樣建立友誼，討論時下熱點新聞江蘇雷州幼兒園傷人案與如何才能保持一個良好的心態(tài)和心理健康的重要性等。
十五、活動總結(jié)
總結(jié)與回顧這次的班會，交流一下同學(xué)們的新的體會。呼吁大家保持一個樂觀的心情，積極的生活態(tài)度。健康的心理才會有一個健康強壯的體魄。最后祝大家在大學(xué)的三年中能夠收獲友誼，收獲知識與能力。學(xué)會溝通、理解、包容、信任，相信大家的職場生涯無限精彩。
十六、活動結(jié)束工作
活動結(jié)束，做好班級的衛(wèi)生清理工作。及時做好活動總結(jié)，對于此次班會的優(yōu)缺點做出正確的評價。并且把活動的照片記錄做好，最后把所有資料整合保存。
主題活動策劃 篇3
一、活動名稱：
祝福在飛翔
二、策劃者：
外國語學(xué)院健康心理協(xié)會 呂xx
四、舉辦單位：
xx大學(xué)外國語學(xué)院心理健康協(xié)會
五、活動時間：
4月27早上—29日
六、活動地點:
外國語學(xué)院
七、活動對象：
外國語學(xué)院學(xué)生和老師
八、活動具體內(nèi)容：
1、4月22日由呂曉婷同學(xué)負責購買綠色卡紙27張，三卷絲帶25根別針。晚上之前交給宣傳部的張小明同學(xué)。約總計花費45元。
2、4月24日之前宣傳部副部長張xx同學(xué)要帶領(lǐng)其成員畫好相關(guān)海報，并貼于外國語學(xué)院門口和第六社區(qū)第三組團宿舍樓底下進行宣傳。
3、4月25日張xx同學(xué)要帶領(lǐng)外國語學(xué)院心協(xié)成員裁減四葉草700張。并發(fā)給各班的心理委員。
4、4月26日心理委員要把四葉草發(fā)給各自班級同學(xué)，讓他們把對別人祝福的話寫在四葉草上；如果是要送給指定的人必須在四葉草后面寫清楚收件人的姓名和宿舍號。注意，收件人必須是外國語同學(xué)或老師。心理委員要在當天晚上把同學(xué)寫好祝福的四葉草交給組織部副部長陳xx同學(xué)。
5、4月28日早上，陳xx同學(xué)（組長）要帶領(lǐng)部門成員，（石xx）穿手語操的服裝和深藍色牛仔褲、胸前配戴四葉草，（陳xx要借好手語操服裝，并提前向28、29日活動的這些成員通知活動時間和服裝），于7：00在外國語學(xué)院門口分發(fā)四葉草，8：00結(jié)束。并由陳xx和林xx負責拍照。
6、4月28日，陳xx同學(xué)（組長）要帶領(lǐng)（劉xx），把四葉草發(fā)到外國語學(xué)院的老師和領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，并由陳林煌和林雄振負責拍照。
7、4月29日（呂xx（組長）、林xx）和學(xué)生會（陳xx）合作在財經(jīng)學(xué)院外國語學(xué)院宿舍樓下把四野草分發(fā)給大四同學(xué)。并由陳林煌和林雄振負責拍照。（具體由學(xué)生會同學(xué)補充）
8、活動當天，劉xx同學(xué)要帶領(lǐng)辦公室成員寫好通訊稿。
9、活動結(jié)束。
九、活動目的：
學(xué)們平日學(xué)業(yè)繁忙，與同學(xué)、朋友的關(guān)系也許就僅僅維持在路上遇到時，一句匆匆而過的招呼；同學(xué)們心中也許有許許多多想要對同學(xué)、朋友表達的'關(guān)心、問候、祝福，只是苦于找不到合適的時間和空間。因此該活動為同學(xué)們提供了一個表達心意，維持友誼的平臺。通過該活動讓同學(xué)們得到一份意外的祝福而驚喜，或是得到互不相識的同學(xué)特別的祝福而感到溫暖，或是由此而結(jié)交到更多的朋友。讓衷心的祝福在我們心中充滿感動，充滿溫馨，充滿愛。讓即將離開大學(xué)校園的外國語大四同學(xué)感受的來自外國語學(xué)院心理健康。
主題活動策劃 篇4
中班主題活動:《彩紙飄飄，思緒紛飛》
活動背景：
第一、嬰幼兒現(xiàn)狀分析：撕紙對小班小朋友來說是一個比較初級的手工活動，也是鍛煉他們小肌肉群的很好的訓(xùn)練方式，但是在前一階段在區(qū)域活動中的投放來看，許多小朋友對撕小紙片顯得有些困難。
第二、幼兒經(jīng)驗的連續(xù)性與整體性：我們都知道小朋友的認知規(guī)律，即記得快忘的也快，在近期與搭班老師的交流中，了解搭班老師對小朋友們的顏色認識有初步的要求，也開展了一些小活動，因此本次活動的開展無論是在尊重小朋友的已有經(jīng)驗上，還是在認知發(fā)展的連續(xù)性上都顯現(xiàn)出其獨有的魅力，相信，建立在嬰幼兒們已有經(jīng)驗上的教學(xué)活動會充沛調(diào)動這些對“學(xué)習”還很茫然的嬰幼兒們的學(xué)習主動性和積極性的。
第三、發(fā)展與學(xué)習的需要：接下來的主題活動將進入“秋天”，秋天又是一個色彩多變的季節(jié)，從水果到花朵，到樹葉或是去郊游，我們將引導(dǎo)小朋友們看到一個色彩斑斕的世界，而在各類活動中，我們也需要嬰幼兒們掌握對顏色的識別與感知，因此，此次活動的開展又是下階段活動的準備，為嬰幼兒的后續(xù)發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。
第四、科研中的考慮：
l戰(zhàn)略的運用——游戲貫穿始終，情緒先行：
眾所周知小朋友是最天真無邪的，為什么？就因為他們最不會偽裝自身的情感與情緒，他們的一言一行就是他們內(nèi)心的表達，開心時的大笑、難過時的大哭，情緒與情感上的毫不掩飾讓我們看到小朋友最真最純的一面，這也是小朋友給我們成人最大的震動。因此在本次活動中作為教師的我更注重對幼兒情感的激發(fā)，鼓勵他們將快樂的情緒大膽的表達表示，讓他們真正感受到學(xué)習原來是一件快樂的事。有了這樣快樂的情緒的帶動，再困難的挑戰(zhàn)，嬰幼兒們也能嘗試著愉快克服，勇于挑戰(zhàn)，因此對于年齡越小的小朋友應(yīng)讓快樂情緒先行于學(xué)習之前。
l——游戲貫穿始終，讓嬰幼兒愛說、會說：
因為有了快樂的情緒，消除了這些剛?cè)雸@才一個多月嬰幼兒在活動中的緊張情緒，如將紙片高高的拋出，立刻激發(fā)小朋友快樂的情緒，于是當我提問“我們過什么節(jié)？”欣瑜會說“過生日了”連平時很少開口的查平也在快樂的氣氛中蹦出“過節(jié)啦！”；又如在詢問“這是什么顏色？”時，小朋友們都爭先恐后的說著“這是╳╳顏色�！�
l——游戲貫穿始終，激發(fā)幼兒的思維與想象：
鼓勵幼兒以自身已有的經(jīng)驗將顏色與生活中的事物相聯(lián)系，在豐富幼兒的認知經(jīng)驗的同時，拓展幼兒的邏輯思維，如藍色像什么？（擴散思維訓(xùn)練）什么東西是藍色的？（線型思維訓(xùn)練），在快樂的游戲背景中，小朋友們很快樂的隨著老師的預(yù)設(shè)過程步步緊隨，爭先恐后的回答，快樂輕松的活動氛圍都是小朋友們積極思維的出現(xiàn)。
活動方案
內(nèi)容：彩紙飄飄
活動目標：
1、撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量的不同。
2、在想象中，體會快樂的情緒。
活動準備：紅、黃、綠、籃等彩色紙條若干；塑料小筐每組一只。
活動流程：
討論感知——撕撕玩玩學(xué)學(xué)——聯(lián)想遷移
活動過程：
一、討論感知：
1、出示彩條紙：這是什么？（五顏六色的紙條）你們看看這象什么？（抖動紙條：象花、象焰火等）
2、（拿一張紙條邊撕邊示范）我把紙條變成什么了？我把一張紙條變成這么多的小紙片。
3、我們在過節(jié)和高興的時候，就把它撒到空中。（把準備好的彩色小紙片撒向空中）哦，過節(jié)啦，好高興啊。
二、撕撕玩玩學(xué)學(xué)：
1、撕撕：你們想高興嗎？你們想過節(jié)嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條，越小越可以飄起來，看。
2、幼兒撕紙，老師指導(dǎo)撕紙，小紙片放在塑料小筐里。
3、玩玩：我們來過節(jié)吧，過什么節(jié)呢？（過╳╳節(jié)）來，一起來往上拋，過節(jié)啦！啊，過節(jié)真開心啊！
4、你們看，地上都是小紙片。(舉起紅色小紙片)你找出這種顏色的小紙片，找到了嗎？這是什么顏色啊？同樣的方法找黃、籃、綠）
5、請你找紅色的紙片（聽語言指令找顏色紙片）
6、學(xué)學(xué)：一片和許多片
把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里：看，你們手上的一片紙片，放在一起變成多少紙片？
二、聯(lián)想遷移：
什么東西是這個顏色，如：什么東西是黃色的？（大膽發(fā)散的，得到同顏色的紙娃娃）送你一個黃嬰幼兒。
活動后的反思：
l了解嬰幼兒的現(xiàn)有水平與發(fā)展需要，是活動順利開展的前提。嬰幼兒們都有撕紙的經(jīng)驗，但在前一階段的區(qū)域活動中發(fā)現(xiàn)許多嬰幼兒撕紙時都是大塊的。
l整合了多領(lǐng)域?qū)W科的內(nèi)容：
a)情感經(jīng)驗的激發(fā)——高興時、過節(jié)時撒紙片、歡呼，宣泄快樂的情緒；
b)生活常規(guī)、良好行為習慣的養(yǎng)成——歸類、整理習慣的養(yǎng)成，知道不將紙屑亂扔；
c)只是技能的培養(yǎng)——辯四色（紅、黃、藍、綠）、顏色歸類、比大小、比多少、聽信號取物、撕紙片，鍛煉手部的小肌肉群發(fā)展、說完整的話等
i.思維的激發(fā)——鼓勵幼兒以自身已有的經(jīng)驗將顏色與生活中的'事物相聯(lián)系，在豐富幼兒的認知經(jīng)驗的同時，拓展幼兒的邏輯思維，如藍色像什么？（擴散思維訓(xùn)練）什么東西是藍色的？（線型思維訓(xùn)練）
ii.游戲教學(xué)戰(zhàn)略的運用始終——由于小班幼兒的思維具體形象，無意注意占優(yōu)勢，在組織教學(xué)過程中，我始終以“游戲”的教學(xué)形式將各個環(huán)節(jié)貫穿始終，用動態(tài)的肢體語言、有聲有色的情景描述，吸引嬰幼兒們的注意力，并充沛利用幼兒“玩耍”的熱情，“玩�！钡膭倮�，來調(diào)動幼兒嘗試操作和思維想象的阿積極性。
活動環(huán)節(jié)的層次性、教學(xué)要求的循序漸進——無論是在活動設(shè)計還是教學(xué)開展的過程，都讓我深深感觸到此次活動的各環(huán)節(jié)并不是獨立的，活動中的上下經(jīng)驗是呈并列關(guān)系狀態(tài)，而非遞進式的，前一環(huán)節(jié)的學(xué)習結(jié)果相對后一環(huán)節(jié)的影響很小，有助于引發(fā)幼兒有意注意的學(xué)習興趣，這非常符合小班幼兒的年齡特點和學(xué)習特點。
主題活動策劃 篇5
一、活動背景：
中國青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的各界青年組成的全國性社會團體 湖南師范大學(xué)公共管理學(xué)院20xx級思想政治教育團支部為了響應(yīng)青志協(xié)的口號與其社會作用，并針對德智園學(xué)生公寓各宿舍樓內(nèi)的信件嚴重積壓的實際問題，特舉行“溫情送信，服務(wù)同學(xué)”主題團日活動。
二、活動主題：
感恩溫暖送信，歡樂服務(wù)大家，為同學(xué)們溫暖送去積壓的信件，同時宣傳青年志愿者精神和志愿服務(wù)他人的理念，并且針對馬上到來的雷鋒月，號召大家都來成為生活中的新一代雷鋒。
三、活動目的：
減少各宿舍樓的積壓信件，為收信人省時省力，給同學(xué)們提供便利。充分發(fā)揮志愿服務(wù)在建設(shè)和諧校園中的重要作用，推動志愿者活動的深入開展，為志愿事業(yè)奉獻一份力。
培養(yǎng)一種這樣的精神--做有益于建立和促進相互關(guān)懷、友善和諧的人際關(guān)系的社會的事。
肯定和確定個人的自我價值，促進個人的成長和發(fā)展。
充分利用社會的各種資源優(yōu)勢，特別是自身的資源優(yōu)勢。
加強個人對社會的歸屬感，強化個人來源于社會，又服務(wù)于社會的理念。也可以這樣說，志愿者活動是純潔和洗滌個性心靈的良好方法，志愿者活動可以實現(xiàn)自我精神的滿足和體驗。
我們每個志愿者還可以通過志愿者組織和志愿者活動這樣一個平臺，在開展志愿者活動中結(jié)識一大批優(yōu)秀人士，這是一種寶貴的精神財富和社會資源，將為我們的工作、學(xué)習和生活帶來很多有益之處。
四、活動參與者：
20xx級思想政治教育團支部部分成員
五、活動時間：
20xx年3月3日
六、活動地點：
德智園學(xué)生公寓3、4棟及天馬學(xué)生公寓29棟
七、活動過程：
（1）請全體成員分為兩組各自在公寓門口集中，負責人做好點名工作。
�。�2）負責人介紹本次活動目的及活動形式，發(fā)放宣傳頁給各小組
（3）以組為單位在一樓書信處將書信分類。
�。�4）分類完成后，兩組每組分為六個小隊分別負責1樓至6樓的`書信分發(fā)工作。
（5）負責拍照的同學(xué)做好活動期間的拍攝工作，信件分發(fā)完后集體拍照留念。
�。�6）送信過程中向同學(xué)們分發(fā)宣傳頁，宣傳青年志愿者知識，號召大家做新時期的雷鋒
�。�7）送信完成后在原地點集結(jié)，各小組暢談心得體會，討論今后的志愿服務(wù)方向
�。�8）團支書總結(jié)工作
八、活動安排：
活動前期準備：
�。�1）了解到德智園學(xué)生公寓及天馬學(xué)生公寓一樓收信處有堆積信件，與宿管人員商量“溫情送信，服務(wù)同學(xué)”的相關(guān)事宜。
�。�2）調(diào)動本班同學(xué)積極踴躍的參加本次活動。
�。�3）選派負責人負責不同樓層的書信傳送工作，做好相關(guān)安排。
�。�4）安排人員負責拍攝等工作。
活動后期總結(jié)：
�。�1）總負責人發(fā)新聞稿至翔網(wǎng)。
�。�2）做好相關(guān)的后期宣傳工作。
活動負責人：
創(chuàng) 意：任珉
攝 影：殷麗
文 本 制作：張哲 任珉
人員分配：
策劃組：張哲 任珉
攝影組：殷麗
后勤分配組：政教班委會
20xx級思想政治教育團支部
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