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音樂活動策劃1
設(shè)計意圖
一個周日的上午，我正準(zhǔn)備洗襪子。眼看著原本軟軟貼在盆底的衣物被清水浸泡得鼓了起來，正上幼兒園大班的侄子來了興致，興奮地觀察著衣物在水里的變化�？粗麑ο匆氯绱藵夂竦呐d趣，我有了一個想法：對孩子們來說，洗衣服、洗手帕已經(jīng)離他們的生活越來越遙遠(yuǎn)：一方面是因為家長對孩子的愛護(hù)，舍不得讓他們動手；另一方面是因為高科技取代了原始的勞動，洗衣服成了一個密封在洗衣機(jī)里的秘密。如果開展一節(jié)活動，能打開洗衣機(jī)里的秘密，讓孩子們了解洗衣的過程，體驗洗衣的樂趣，或許能激發(fā)他們對日常生活的興趣，增加他們的勞動技能。而《土耳其進(jìn)行曲》節(jié)奏歡快，音樂段落易分辨，很像洗衣機(jī)洗衣服時時快時慢的轉(zhuǎn)動。因此，我設(shè)計了本節(jié)活動。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)聽辨音樂，用各種動作表現(xiàn)衣服在洗衣機(jī)里的動態(tài)過程；
2、在游戲中學(xué)習(xí)與他人合作，體驗集體游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒有觀察洗衣機(jī)洗衣的生活經(jīng)驗；
2、洗衣流程圖(放水→洗衣→甩干→晾曬)；
3、音樂<洗衣樂>(《土耳其進(jìn)行曲》)；
4、洗衣機(jī)洗衣服的課件。
活動過程
1、看洗衣課件，豐富有關(guān)洗衣機(jī)洗衣的生活經(jīng)驗。
師：小朋友們見過洗衣機(jī)洗衣服嗎?怎么洗的?經(jīng)過了哪些過程?我們一起看一段洗衣機(jī)洗衣服的錄相。猜一猜衣服在洗衣機(jī)里會發(fā)生哪些變化?
(通過觀看課件，幫助幼兒豐富有關(guān)洗衣機(jī)洗衣服的生活經(jīng)驗，給幼兒創(chuàng)編動作做了更直接、更形象的鋪墊。)
2、出示洗衣流程圖，創(chuàng)編動作，表現(xiàn)衣服被清洗的動態(tài)過程。
(1)討論洗衣過程
師：放水后衣服會有什么變化?
(幼兒幾乎異口同聲地說：漂起來了!很顯然，幼兒發(fā)現(xiàn)了衣服形態(tài)的變化，在創(chuàng)編衣月良漂起來的動態(tài)過程中大膽地用張開手臂、敞開胸懷等動作來表現(xiàn)。)
師：洗衣服時，衣服在洗衣機(jī)里會怎么轉(zhuǎn)動?
(播放音樂《土耳其進(jìn)行曲》，跟隨音樂片段練習(xí)同方向旋轉(zhuǎn)。這是這節(jié)活動中第一次帶入音樂。音樂的輕快節(jié)奏將幼兒的表演填充得更加圓潤。)
(2)創(chuàng)編衣服被甩干后的形態(tài)變化及造型
師：甩干時衣服在洗衣機(jī)里的轉(zhuǎn)動有什么不一樣?(正反轉(zhuǎn))誰能用動作試一試?
師：甩干后的衣服會有什么變化?(變形了，緊緊繞在一起。)
(衣服洗完后的形態(tài)是幼兒熟悉的，也是可以大膽發(fā)揮幼兒想象力創(chuàng)編的部分。我將這部分作為活動的重點，再次觀看課件后向幼兒提問。當(dāng)幼兒回答說“變形”時適當(dāng)追問，一幼兒回答“緊緊繞在一起”。回答到位，為理解動作內(nèi)涵、大膽創(chuàng)編做了很好的鋪墊。)
師：怎樣表現(xiàn)一堆衣服被洗好了的樣子?
(這個部分作為提升幼兒合作表演能力的部分。從個體表演到集體合作表演，從一個人的智慧到協(xié)商、集中表現(xiàn)一個集體的智慧，實現(xiàn)了目標(biāo)水平的提高。)，(3)集體表演洗衣服過程
a、老師扮洗衣服的人，幼兒扮演需要清洗的衣服。
師：我們聽音樂表演一次洗衣機(jī)洗衣服的.過程。
(幼兒聽到音樂很興奮。我提醒幼兒注意傾聽音樂的節(jié)奏，跟隨音樂的段落變化表現(xiàn)衣服被清洗的過程。)
b、創(chuàng)編被洗衣人提起來擺造型的動作。
師：衣服洗干凈了，晾起來是什么樣子?
(啟發(fā)幼兒用身體表現(xiàn)不同的衣服被晾曬后的造型。)
(4)合作表演
師：衣服一件一件洗既浪費水又浪費電。媽媽平時怎么洗的?
把許多衣服放在一起洗會發(fā)生什么變化?
(聽音樂表演，鼓勵幼兒相互合作，重點表現(xiàn)衣服甩干后緊緊繞在—起的造型。)
3、游戲：洗衣樂。
聽音樂，完整表演衣服被清洗的過程，鼓勵幼兒相互合作。
師：衣服晾起來嘍!
(我從晾曬好的衣服造型中分別猜測幼兒扮演的衣服，增加游戲的趣味。)
師：洗衣服是一件辛苦的事情，回家后也幫媽媽洗洗衣服，好嗎?
在游戲中結(jié)束活動。
音樂活動策劃2
活動名稱：xx首屆“xx音樂節(jié)
活動時間：20xx年8月日；（定周末）
主辦單位：
協(xié)辦單位：
活動介紹：本次“xx音樂節(jié)”濱州乃至xx地區(qū)第一場真正的音樂節(jié)！音樂節(jié)融合了多元的音樂元素，大量匯集優(yōu)秀的知名音樂大牌參與。同時，以創(chuàng)意體驗為主導(dǎo)，為音樂節(jié)現(xiàn)場設(shè)計眾多互動區(qū)，“音樂·美食計劃”、“音樂·家計劃”、“音樂·車計劃”、“音樂·創(chuàng)意計劃”??定會讓你只有想不到?jīng)]有看不到，當(dāng)然還可以吃遍天下美食，體會各種新奇好玩的玩意兒。
活動特色：音樂節(jié)將會有國內(nèi)知名藝人和國內(nèi)頂尖的樂隊強(qiáng)勢加入，明星的選擇也是本著影響力，音樂風(fēng)格，以及在音樂界的地位和影響力來出發(fā)的，國內(nèi)知名歌手與本地歌手團(tuán)隊的碰撞，讓不管您是60年代還是90年代，都可以找到你的音樂合拍，都可以在我們的音樂中找到你的味道！
活動目的：狂歡，體驗，追求沒音樂不行的生活理念，讓魯北地區(qū)愛好音樂愛好狂歡的人們，有一次酣暢淋漓的音樂體驗；活動地點：大威高爾夫球場；（選擇原因有綠地、空間大、附近無居住區(qū)）
演出時間及陣容：
周六下午15：00-21：00
演出陣容：崔健、子曰秋野樂隊、occ樂隊、出口a樂隊、本地樂隊2支
周日下午15：00-21：00
演出陣容：老狼、柯有倫、羽果樂隊、逃跑計劃、本地樂隊2支園區(qū)布置及音樂節(jié)主要內(nèi)容
一、演出區(qū)舞臺座西朝東（實際根據(jù)現(xiàn)場情況），總面積平方，周圍設(shè)有沖撞欄，舞臺上不同時間分別有演員精彩的演出。
二、音樂車計劃車展在此次音樂節(jié)中也是亮點之一，以展示為目的的車展主要集中展示中高級車，是想讓大家在聽音樂的同時，感受中高級車的獨特魅力。
三、音樂家計劃顧名思義就是傳統(tǒng)意義上的房展。在音樂節(jié)舉行的同時，依存大的客流量，創(chuàng)辦房展，可以使新樓盤，也可以是二手房，用最簡單的宣傳方式讓當(dāng)天參加音樂的游客了解相關(guān)信息，給商家最大宣傳空間，但是現(xiàn)場只是推薦、展示，但不進(jìn)行交易。
四、創(chuàng)意集市：創(chuàng)意買賣，是發(fā)明、創(chuàng)造、創(chuàng)意、創(chuàng)新者很好的交流平臺。創(chuàng)意市集是根據(jù)創(chuàng)意跳蚤市場來的，以年輕人為主體（攤主），需小成本投資，統(tǒng)一配置"攤檔"配置，售賣的.東西要求"新鮮、潮流"的創(chuàng)意作品，時尚的或懷舊的、日用的或休閑娛樂的、平面的或空間的、物理的產(chǎn)品或是影視的網(wǎng)絡(luò)的作品……不分類別流派，條件只有兩個：一是原創(chuàng)、二是具有商業(yè)價值。潮流秀、主題派對、cosplay、手繪t－shite、街頭舞蹈、涂鴉show等各種表現(xiàn)形式都將在這里炫麗登場，每一種才華都在這里尋找到發(fā)光的可能。創(chuàng)意市集主要就是針對年輕人的市場，去市集可以發(fā)現(xiàn)很新奇的創(chuàng)意作品，容易找到適合自己的產(chǎn)品。個性會讓你喜歡�，F(xiàn)在各大城市均有創(chuàng)意市集的活動。
五、搭訕廣場所謂搭訕廣場就是交友廣場，在一處空地設(shè)立交友墻，現(xiàn)場給游客準(zhǔn)備好便簽紙和筆，游客可以在上面寫下自己的姓名和聯(lián)系方式，并貼于墻上，想要交友的朋友就可以根據(jù)便簽上的信息聯(lián)系交流。
六、音樂美食計劃美食，是生活中不可缺少的一項，在音樂中為了能讓游客更大限度的無制約的欣賞音樂，特在音樂節(jié)舉辦場地周邊設(shè)立美食廣場，引進(jìn)有特色的小吃，例如涼皮、壽司等，干凈衛(wèi)生、簡單快捷，讓游客們在活動兩天中可以遍嘗各色美食而不用出遠(yuǎn)門�？諝庵酗h散著食物的香味，溢散熱鬧滾滾的氣息，可謂盡情聆聽美食的聲音、享受音樂的味道！
門票種類及價格
單日票價格:1000元；
雙日通票價格1600元;
音樂活動策劃3
1、活動目標(biāo)：
1、通過聽聽、看看、畫畫、唱唱等方法熟悉歌曲，并激發(fā)幼兒歌唱的興趣。
2、自然、愉快地演唱歌曲，掌握滑音、說唱的演唱方法。
活動準(zhǔn)備：
圖譜、記號筆、根據(jù)歌詞創(chuàng)作的圖畫人手一份，電腦。
活動過程:1、聽音樂《小花貓和小老鼠》入場。
師：小朋友，你們聽，誰來了？（師幼邊做動作邊入場）
2、學(xué)習(xí)新歌《老鼠畫貓》
�。�1）引起幼兒興趣“小老鼠剛才玩得真開心，可是小花貓一來，就嚇得逃走了，那么誰來說說看，小花貓長得什么樣子？
師小結(jié)：小花貓有著大大的眼睛、尖尖的爪子、直直的胡子、長長的小腿、鋒利的牙齒，這些都是抓老鼠的武器。
�。�2）談話引出新歌曲：“可是有一只小老鼠卻做了一個美夢，夢見貓變成了另外一個樣子，不能再捉老鼠了，誰來猜猜看，在小老鼠夢中小花貓變成了什么樣子呢？”（幼兒猜測回答）
�。�3）理解、熟悉歌詞：“這只小花貓變成了什么樣子，現(xiàn)在老師就幫小老鼠來畫給你們看吧�。ㄗ兟俣瘸鑼⒇埖臉幼赢嫵鰜恚�
“這只小花貓變成什么樣子？”（教師根據(jù)幼兒的回答唱出相應(yīng)的歌詞）
�。�4）幼兒操作，幫助幼兒進(jìn)一步記憶歌詞。
師：“原來小老鼠夢到的小花貓變成了一只不會捉老鼠的貓，我們也一起來畫一畫吧！”（反復(fù)播放歌曲）
“現(xiàn)在我們都畫好了一只不會捉老鼠的貓，讓我們一邊看著圖片一邊來唱歌吧！”“看著自己畫出來的圖唱歌感覺就是不一樣，我們再來唱一遍吧！”（師幼共同學(xué)唱歌曲2遍）
（5）出示圖譜，學(xué)習(xí)滑音、說唱的唱法。
師：“這首歌曲就叫《老鼠畫貓》，請你們來看一看，在這首歌曲中小老鼠有什么地方不一樣？”“原來這只小老鼠的尾巴是往上翹的，所以我們在唱的時候也要把最后一個“鼠”字往上唱，我們一起來學(xué)一學(xué)�！薄斑@兒小進(jìn)行了是站著的，我們唱的時候是用象我們平時說話的方式來演唱的`，叫做說唱，誰愿意上來學(xué)一學(xué)�！�
完整學(xué)唱歌曲2—3遍“現(xiàn)在我們用剛學(xué)會的滑音和說唱的方法來跟著音樂唱一遍�！�
�。�6）看動畫，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。
師：“看，小老鼠也來了，讓我們邊看著動畫片邊來唱歌吧！”“想一想，我們還可以用什么樣的動作和表情把這首歌曲表現(xiàn)出來？”“現(xiàn)在讓我們向后轉(zhuǎn)，把自己想的動作來表演給客人老師看�！�
3、結(jié)束活動
師：小朋友表演的真棒！今天來了這么多客人老師，請你們?nèi)パ堃晃豢腿死蠋熀湍銈円黄鸨硌�，好嗎�?/p>
音樂活動策劃3
活動目的
1.享受跳舞的樂趣.
2.探索腳的功能和保護(hù)方法.
3.比較大小.
4.復(fù)習(xí)紅色,黃色和綠色.
5.培養(yǎng)幼兒的自理能力.
活動準(zhǔn)備
1.舞蹈表演影碟.
2.紅色,黃色和綠色的水彩,海綿.
3.大白紙,剪刀,膠棒,塑料盆,擦腳毛巾.
4錄音機(jī),音樂錄音帶(有快,慢節(jié)奏).
活動過程
1.播放表演舞蹈的影碟,引導(dǎo)幼兒欣賞表演者的舞姿和服飾.
師:電視上小朋友在干什么?她們跳得好看嗎?穿得漂亮嗎?
2.提議幼兒一起跳舞.跳舞前,教師和幼兒一邊說兒歌一邊活動一下小腳.
(1)師:看著她們跳舞,老師也真想跳舞,你們想嗎?咱們一起來跳舞好嗎?
(2)師:跳舞之前,咱們先活動活動小腳吧!
3.帶領(lǐng)幼兒走到放有海綿的盤子旁邊.復(fù)習(xí)認(rèn)識紅色,黃色,綠色.
師:小朋友,你們認(rèn)識這些顏色嗎?老師指著,你們分別說出它們的顏色好嗎?
4.引導(dǎo)幼兒雙腳踏在海綿上,當(dāng)兩只腳都沾滿了顏色后,隨著音樂在大白紙上自由跳舞.
5.跳完舞后,教師協(xié)助幼兒把腳擦干凈.
6.請幼兒說說跳舞的感受,并討論小腳有什么功能,如何保護(hù)自己的雙腳.
(1)師:小朋友跳舞的時候有什么感覺?(高興)跳舞累不累呀?快揉一揉我們的小腳,讓它休息一下吧!
(2)師:小朋友想一想,我們的小腳除了會跳舞,它還能干什么?(走,蹦,跳繩,蹬自行車等).
師:小腳真能干,會做這么多事情.如果它受傷了,就做不成這些事了,那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小腳呢?(不能光腳走路,穿鞋襪,鞋子不能太大也不能太小等).
7.引導(dǎo)幼兒自己穿鞋襪,培養(yǎng)自理能力.
師:摸一摸我們的小腳涼不涼?穿上襪子它就不涼了.(老師和幼兒一起穿上鞋襪).
|8.請幼兒比較腳印的大小,并與幼兒一起溫習(xí)紅色,黃色和綠色.
師:老師和小朋友的腳印一樣嗎?(老師的腳印大,小朋友的腳印小)它們的顏色一樣嗎?(不一樣,有紅色,有黃色,有綠色).
9.等腳印干透后,老師協(xié)助幼兒剪下腳印(提醒幼兒用剪刀時注意安全),引導(dǎo)幼兒制作拼貼畫.
10.教育幼兒要保護(hù)環(huán)境,和幼兒一起清理碎紙片.
活動結(jié)束：總結(jié)分享
請幼兒說說最喜歡的拼貼畫.
音樂活動策劃4
一、活動主題
“xx好聲音大比拼”
二、活動背景
日前團(tuán)隊不斷壯大，各路音樂豪俠層出不窮，企業(yè)各大活動正在緊張籌備，急需甄選出合適人選，準(zhǔn)備節(jié)目。
三、活動目的
為加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，發(fā)掘音樂人才，愉悅業(yè)余生活，特此舉辦
四、活動時間與安排
1、活動時間：20xx年xx月xx日
2、活動具體安排：
第一階段：報名階段：20xx年xx月xx日—xx月xx日
第二階段：初賽階段：20xx年xx月xx日18：30—20：00
第三階段：決賽階段：20xx年xx月xx日20：30—22:00
第四階段：獎品頒發(fā)：一等獎二名（一男一女）
二等獎三名
三等獎四名
五、活動對象
xx音樂協(xié)會全體會員
六、活動場地與主持人
1、活動場地：xxKTV
2、主持人：xxx
七、評委與評分規(guī)則
1、評委：xxx、xx、xxx
2、評分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）具備一定的音樂素質(zhì)，音色統(tǒng)一，氣息流暢。（20分）
�。�2）歌詞吐字咬字清晰。（20分）
�。�3）在唱歌過程中不跑調(diào)，離調(diào)。（20分）
�。�4）正確把握歌曲的旋律和節(jié)奏，不脫節(jié)，不搶拍。（20分）
（5）理解歌曲內(nèi)涵，把握對樂曲旋律及歌詞理解，情感投入到位，熟練把握到位。（20分）。
3、評分規(guī)則：
�。�1）起評分80分，最高不得超過99分，取整數(shù)。
�。�2）每位選手的.最后成績?yōu)槿辉u委所打分?jǐn)?shù)的平均分。
（3）前三位選手演唱完畢后，評委初步統(tǒng)一打分，給前三位選手打分，從第四位選手開始演唱完畢后即打分。
音樂活動策劃5
一、活動背景
教師教育學(xué)院院音樂社是一個成熟優(yōu)秀的社團(tuán)，現(xiàn)在想要走向院外走出校外，面向廣大小學(xué)生，開展音樂拓展活動，激發(fā)小學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)熱情與興趣，并分享一些經(jīng)典曲目。達(dá)到宣傳音樂文化，提高音樂感受力和鑒賞力的`目的。
二、活動目的
在嬉戲中激發(fā)小朋友的興趣，達(dá)到宣傳音樂文化，提高音樂感受力和鑒賞力的目的。
三、活動名稱
音樂織出你的夢
四、活動主題
在音樂中嬉戲，在嬉戲中體味音樂
五、活動時間
20xx年3月20日下午為第一次活動，以后將成為定期志愿活動
六、活動對象
社團(tuán)成員
七、活動開展形式
1、以講座形式向小學(xué)生分享一些經(jīng)典曲目，例如《致愛麗絲》、《英雄》以及視聽資料《藍(lán)色狂想曲》等等，激發(fā)小學(xué)生的興趣。
2、進(jìn)行簡單的打節(jié)拍互動游戲。
3、舉行K歌比賽、擊鼓傳花唱歌等等。
4、進(jìn)行與音樂相關(guān)的趣味心理測試活動，例如“你最適合哪種樂器”此類。
5、進(jìn)行音樂方面的一戰(zhàn)到底比賽、講故事比賽、成語接龍比賽。
備注：
活動器具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備，外放音響，活動PPT
八、注意事項
1、必須注意維持良好的秩序，維護(hù)安全。
2、可以買一些獎品，激發(fā)孩子的好勝心。預(yù)算：購買各式糖果100元。
音樂活動策劃6
一、活動目的：
慶祝新中國成立xx周年，激勵全體師生的'愛國熱情，感受祖國巨大的發(fā)展變化，在活動中滲透愛國主義思想教育，豐富校園文化生活，引導(dǎo)全體師生樹立熱愛祖國、健康向上、積極進(jìn)取的精神。
二、比賽時間：
定于9月28至9月30日（視天氣情況）
三、比賽地點：
學(xué)校大操場
四、比賽要求：
1、比賽形式：以班為單位組織合唱
2、參賽曲目：各班合唱1首以“歌唱祖國”為主題，內(nèi)容健康，積極向上的歌曲�？梢允歉璩鎳蚋桧炗⑿廴宋锏母枨�，也可以是反映少年兒童幸福生活的校園歌曲。（推薦以《百首愛國主義歌曲》為參考）
3、參賽人員：各班全員參與（特殊情況無法參加應(yīng)提前給政教處說明原因）。
五、注意事項：
1、歌曲由班主任和音樂老師協(xié)商選定，音樂老師利用上課時間教唱，并由班主任老師具體編排。
2、各班必須要有一名指揮，做到上下場隊列隊形整齊有序，服裝整齊，歌聲嘹亮，學(xué)生整體精神面貌良好。
3、各班選定曲目后要抓緊排練，并將最終確定的參賽歌曲名稱于9月23日前交回政教處。
4、比賽前10分鐘，各班要將參賽曲目所用伴奏帶或光盤或網(wǎng)絡(luò)資源注明標(biāo)簽交給舞臺工作人員，以免延誤比賽時間。
六、獎項設(shè)置和評分標(biāo)準(zhǔn)：
此次比賽以年級組為單位，獎勵年級指揮1名，年級組前2名。
評委組成員：
統(tǒng)分組：
音樂活動策劃7
教材分析：
這首歌曲調(diào)幽默詼諧，具有北方戲曲的演唱風(fēng)格。整首作品以蟈蟈和蛐蛐吹牛皮這一事件為主線，以幽默的故事情節(jié)引起幼兒演唱欲望。幼兒通過活動，不但能了解北方戲曲的演唱風(fēng)格，還能獲得表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和社會交往等多方面能力的培養(yǎng)。
由于這首歌的歌詞較長，演唱風(fēng)格又是孩子們不常接觸的戲曲類型，因此要分三個課時來進(jìn)行，我本次執(zhí)教的是第二課時。
活動目標(biāo)：
1、體驗和表現(xiàn)出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點和得意神情。
2、了解北方戲曲拖長腔、回環(huán)的特點，并能初步分角色演唱歌曲。
3、懂得不能隨便說大話的道理。
活動準(zhǔn)備：
幼兒事先學(xué)會與教師分角色朗誦歌詞
歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機(jī)
活動過程：
一、朗誦歌詞導(dǎo)入
教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。
二、欣賞歌曲，了解歌曲的風(fēng)格
1、完整聽音樂一遍，提問：這首歌有趣嗎？
2、哪個地方有趣？[拖長腔、兒化音]
3、跟我們以前學(xué)的歌有什么不一樣？[聽起來像唱戲]
三、學(xué)唱歌曲
1、提問：這首歌是不是從頭到尾一直都在唱呢？[教師范唱，幼兒找出并學(xué)唱歌曲中說白的.兩句話。
2、提問：蟈蟈和蛐蛐在介紹自己時是怎么唱的？[幼兒學(xué)唱前四句，并總結(jié)出前三句旋律一樣，第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。
3、提問：吹牛皮是什么樣子？[幼兒模仿吹牛皮時得意的樣子]之后換角色演唱。
4、提問：蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的時候誰來了？大公雞是怎么把他們吃下去的？[幼兒學(xué)唱最后一段]
四、以不同形式演唱歌曲
1、小結(jié)學(xué)唱歌曲部分。
2、完整演唱一遍，要求要把歌詞唱清楚。
3、自己選擇角色演唱一遍，要求表現(xiàn)出得意神情。
五、游戲中提升經(jīng)驗
1、教師扮演大公雞，幼兒扮演蟈蟈和蛐蛐，進(jìn)行游戲。
2、討論：吹牛皮有什么不好。
3、小結(jié)：以后都不做吹牛皮的人。
音樂活動策劃8
【晚會籌備委員會組成】
顧問：李勁松（黨總支書記、副院長）
楊樺（黨總支副書記）
張艷輝（副院長）總策劃：李明遙
委員：重慶xx學(xué)院音樂學(xué)院20xx級2班班委
【晚會時間、地點】
時間：20xx年6月3日19：30—21：00地點：重慶xx學(xué)院音樂學(xué)院演奏廳主題：一生有你
【晚會籌備日程安排】
前期節(jié)目：4月1日～4月28日
節(jié)目篩選：4月29日
主持人選拔：4月29日
第一次節(jié)目彩排：4月29日
第二次節(jié)目彩排：5月13日
第三次節(jié)目彩排：6月1日
前期宣傳：4月1日～6月1日
會場布置：6月1日～6月2日
【前期具體組織安排】
一、拉贊助
負(fù)責(zé)人：李xx
具體任務(wù)：
1、整場晚會的贊助包括贊助服裝、道具、現(xiàn)金、晚會布置；
2、5月20日贊助收尾工作，贊助資金匯報表，相關(guān)表冊總結(jié)交總策劃李明遙。
二、晚會宣傳
負(fù)責(zé)人：黃xx
具體任務(wù)：
1、橫幅、海報、噴繪、節(jié)目單、邀請函的設(shè)計制作；
2、5月28日收尾工作，將相關(guān)資料整理成冊交總策劃李明遙。
三、道具及服裝準(zhǔn)備
負(fù)責(zé)人：黃x
具體任務(wù)：
1、購買或者制作各種道具；
2、租借服裝且須根據(jù)彩排情況做好道具的修改完善工作。
四、現(xiàn)場音樂（包括開場DV音樂）制作
負(fù)責(zé)人：段xx
具體任務(wù)：
1、所有節(jié)目負(fù)責(zé)人所需音樂的剪切；
2、開場DV的制作，須征大家的意見；
3、5月底收尾工作，將相關(guān)資料整理成冊交總策劃李明遙。
五、現(xiàn)場禮儀的選拔和培訓(xùn)
負(fù)責(zé)人：王xx
具體任務(wù)：
1、聯(lián)系學(xué)院外聯(lián)部組織4人(女生)；
2、禮儀的培訓(xùn)工作；
六、邀請嘉賓
負(fù)責(zé)人：李xx
具體任務(wù)：
1、負(fù)責(zé)邀請學(xué)校、學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)；
2、邀請各老師以及相關(guān)人員。
七、現(xiàn)場座位安排及現(xiàn)場節(jié)目單發(fā)放工作
負(fù)責(zé)人：xx（68號）
具體任務(wù)：
1、現(xiàn)場座位安排表；
2、于5月23日交李明遙，再轉(zhuǎn)交相關(guān)人員審核
八、節(jié)目準(zhǔn)備工作
負(fù)責(zé)人：各節(jié)目負(fù)責(zé)人
具體任務(wù)：
1、主持人選拔與培訓(xùn)；
2、所有通過篩選的節(jié)目均確定為晚會表演節(jié)目；
3、各節(jié)目負(fù)責(zé)人須抓緊一切時間與所有節(jié)目參演人員共同協(xié)作，為整臺晚會搞質(zhì)量的完成共同努力。
九、會場及舞臺背景布置
負(fù)責(zé)人：王x、唐xx
具體任務(wù)：
1、采納贊助方的意見，做好了舞臺及會場的布置；
2、會場布置完畢須聯(lián)系燈光、音響效果負(fù)責(zé)人調(diào)試現(xiàn)場燈光、音響，確保晚會的順利進(jìn)行。
十、晚會彩排注意事項
1、搬運學(xué)生會器材；
2、借用所需工具工作；
3、舞臺及燈光安裝調(diào)試工作；
4、音箱設(shè)備調(diào)試工作；
5、測試晚會所需伴奏帶；
6、維持秩序工作人員到位；
7、舞臺道具服務(wù)人員到位；
8、照相及DV工作人員到位；
9、預(yù)演節(jié)目準(zhǔn)備工作。
�。ㄈ缧枰藛T調(diào)動或者出現(xiàn)特殊情況，請及時與晚會導(dǎo)演組聯(lián)系）
【晚會期間的`具體安排】
一、晚會導(dǎo)演組組成
總導(dǎo)演：陳x
執(zhí)行導(dǎo)演：李xx
各部分負(fù)責(zé)人：重慶xx學(xué)院音樂學(xué)院20xx級2班班委
二、晚會整體效果（執(zhí)行導(dǎo)演）
負(fù)責(zé)人：李xx
具體任務(wù)：
1、協(xié)調(diào)整臺晚會的各項工作；
2、及時協(xié)調(diào)各部門處理各種突發(fā)事件；
3、確保晚會的順利進(jìn)行。
三、音響燈光效果
負(fù)責(zé)人：譚xx、李xx
具體任務(wù)：
1、現(xiàn)場音響師積極配合；
2、負(fù)責(zé)每個節(jié)目的現(xiàn)場燈光照射，確保晚會質(zhì)量的完成。
四、后場機(jī)動組
負(fù)責(zé)人：韓x、王x
具體任務(wù)：
1、配合各個節(jié)目負(fù)責(zé)人和后場總協(xié)調(diào)同學(xué)，搬運道具上下舞臺；
2、演員服裝、化妝品等物品的管理；
3、節(jié)目出場前演員的點到情況。
五、突發(fā)事件處理、保安工作
負(fù)責(zé)人：黃x、唐xx
具體任務(wù)：
如遇到停電等突發(fā)事件時，配合維護(hù)現(xiàn)場秩序，立即聯(lián)系場館工作人員第一時間解決此類事件和問題。
【節(jié)目】
1、開場曲《一生有你》負(fù)責(zé)人：段xx
2、歌曲《 》負(fù)責(zé)人：李xx
3、雙人舞《》負(fù)責(zé)人：韓x、李xx
4、器樂《 》負(fù)責(zé)人：顏x
5、男生小合唱《》負(fù)責(zé)人：李xx
6、舞蹈《》負(fù)責(zé)人：湯x、周xx
7、器樂《美麗的神話》負(fù)責(zé)人：孟xx
8、朗誦《一生有你》負(fù)責(zé)人：李xx
9、女生小合唱《讓世界充滿愛》負(fù)責(zé)人：劉xx
10、舞蹈《山楂樹之戀》負(fù)責(zé)人：湯x、周xx
11、器樂《有你在身邊》負(fù)責(zé)人：李xx
12、小品（三句半）負(fù)責(zé)人：王x
13、友情演出
14、合唱《明天會更好》負(fù)責(zé)人：李xx
音樂活動策劃9
一、活動目標(biāo)
1、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。
2、樂意跟著老師一起游戲，體驗愉快的情緒。
二、活動準(zhǔn)備
1、會唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》
2、有快慢節(jié)奏的背景音樂
3、鼓一只
三、活動過程
1、引出
師：今天，我們來了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。
師：我們班的寶寶可是都很能干的哦，我們來為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
2、語言游戲《在哪里？在這里》
�。ǎ保┮龑�(dǎo)幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位。
師：剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方�。�
師：好，那請你們用手指指看。
�。ǎ玻┙處熡泄�(jié)奏地提問，幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢，并且一邊回答一邊用手摸摸相應(yīng)的部位。
師：你的眼睛在哪里？（頭發(fā)，肩膀，鼻子……）
幼：我的眼睛在這里！
3、跟著小鼓有節(jié)奏地進(jìn)行游戲
（1）引出小鼓
師：這是什么呀？
師：哦，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌？（請３－４名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）
�。�2）引出小手進(jìn)行節(jié)奏游戲
師：小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的，那小手都有哪些本領(lǐng)呢？
師：看看胡老師的小手在干什么？（爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩……）
師：哇，小手有那么多的本領(lǐng)，那趕緊和小鼓做個游戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做動作，如果小鼓唱得快快的，那我們的小
手也要快快地做動作。大家的小手準(zhǔn)備好了嗎？
�。�3）引出小腳進(jìn)行節(jié)奏游戲
師：我們的'小手那么能干，還和小鼓做了這么好玩的游戲，我們的小腳想不想做游戲��？
師：小腳會干什么呢？（跺腳）
師：原來小腳可以跺跺跺，那我們也來和小鼓做游戲吧。注意哦，耳朵聽仔細(xì)拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小腳也要跺的有快有慢。
4、在手腳會節(jié)奏游戲的基礎(chǔ)上，學(xué)動身體
師：我們的小手小腳會做游戲，我們的身體也會動哦，你們看，老師的身體還會跳舞呢。
師：瞧，我可是聽著音樂做動作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你們想不想試一試��？
5、結(jié)束
在背景音樂下，教師帶領(lǐng)幼兒有快有慢地走出活動室。
寶寶新村
[研究要點目標(biāo)]：
1、學(xué)習(xí)在紙上畫好樓層后粘在盒子上，剪出“門”，從而做成一幢高樓。布置寶寶新村，體會制作成功的愉快心情。
2、發(fā)展幼兒的語言講述能力。
[研究過程]：
一、引出課題。
（出示高樓）裝飾過的一面背對幼兒，這是什么？（紙盒）。它可以做什么？老師用紙盒做了一幢什么？它是怎樣的？
二、講解示范。
1、在白紙上畫上樓層、窗口、門。
2、在白紙背面涂少許漿糊，粘到紙盒較寬的一面，貼緊。
3、將多余的紙修剪掉，并在底部剪出“門”。
三、幼兒制作。
用過漿糊后要手擦干凈，剪“門”時要沿著的“門”的輪廓線進(jìn)行。
四、講評。
1、將幼兒完成的樓房布置成一個寶寶新村，在新村內(nèi)放置玩具小車及花草。幼兒自由參觀，評評什么樓房造得好。
2、幼兒自由交流、探討。
[研究結(jié)果]：
活動過程中每個幼兒都能夠積極參與，動手動腦，基本能夠制作出不同的樓房，但有的稍粗糙，挖門時有些困難，不過小朋友們都比較興奮。
音樂活動策劃10
主辦單位：寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)，藝術(shù)社工委
承辦單位：藝術(shù)團(tuán)，極地營街舞社，吉他協(xié)會，越劇社，汐草街話劇社，COSPLAY協(xié)會，魔術(shù)協(xié)會
一．活動背景及意義：
為豐富廣大科院師生的課余文化生活，展示社團(tuán)魅力，豐富學(xué)生的文化生活。給大家一個放松自己也是展示自己的平臺，是大家的課余生活更加豐富、充實。
音樂節(jié)：通常是在特定的地方用統(tǒng)一的內(nèi)容舉行連續(xù)性的演出，音樂節(jié)意指持續(xù)數(shù)天和數(shù)周的、一種或幾種藝術(shù)的慶祝聚會。其中大多數(shù)每隔一段的'時間并通常在同一地點舉行。不同的地域節(jié)日的時間也不同。
游園會：游園會是在節(jié)日里舉辦的一項傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的娛樂活動。活動現(xiàn)場往往布置很多形式各異、集趣味性與益智性于一體的攤位，參加者可成群結(jié)隊的在各個攤位前觀賞、游戲或者猜謎等，在不斷的“攤位巡游”過程中獲得樂趣，感受節(jié)日氛圍。
二．活動主題：校園音樂節(jié)，社團(tuán)游園會。
三．活動時間：20xx年11月6號（暫定）
四．活動地點：科學(xué)技術(shù)學(xué)院北校區(qū)二村食堂旁邊
五．主辦方：寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)，藝術(shù)社工委
承辦方：藝術(shù)推廣類社團(tuán)（藝術(shù)團(tuán)，極地營街舞社，吉他協(xié)會，越劇社，汐草街話劇社，COSPLAY協(xié)會，魔術(shù)協(xié)會）
參與人員：寧波大學(xué)科技學(xué)院廣大師生
六． 前期
宣傳
在西校區(qū)和北校區(qū)放置海報宣傳圖（或橫幅），海報（橫幅）上會有校園音樂節(jié)的內(nèi)容以及主贊助商。
在西區(qū)和北區(qū)進(jìn)行掃樓，分發(fā)傳單，傳單上會有校園音樂節(jié)的內(nèi)容以及贊助商的簡短介紹。
在西區(qū)北區(qū)進(jìn)行為期兩天的擺攤宣傳。
工作分配： 工作內(nèi)容 完成時間 負(fù)責(zé)部門 備注
宣傳品購買 10.21 社宣部 宣傳品包括地貼丶宣傳貼丶海報三種，突出表演嘉賓丶活動名稱丶活動地點（音樂節(jié)Logo及二維碼）
宣 海報及地貼的粘貼 10.25 社宣部
1.海報放置在西區(qū)和北區(qū)二村的食堂
2.地貼的粘貼參考社聯(lián)的位置
傳 宣傳單分發(fā)及粘貼 10.28 社宣部
1.宣傳單黑白打印500份，地貼彩印25張·海報（1.2Mx0.8M）彩印2張
2.10.28完成宣傳單的粘貼，每幢樓兩張
網(wǎng)絡(luò)宣傳 11.3 社宣部
1.連續(xù)發(fā)布關(guān)于校園音樂會活動內(nèi)容，嘉賓介紹及地點
2.在貼吧，新浪，微信等工作社交網(wǎng)站發(fā)布狀態(tài)
審 活動場地審批 10.10 事務(wù)部 申請活動10.18下午多功能廳，用于第一次審核節(jié)目.租借4張左右桌子
批 海報擺放審批 10.10 事務(wù)部 申請海報擺放在西區(qū)和北區(qū)二村的食堂聯(lián)
主持人 10.18 外聯(lián)部 1.確定主持人
2.完成主持詞（包括開場和結(jié)束詞及介紹嘉賓）
系 嘉賓 10.22 外聯(lián)部 1.10.22前確定嘉賓名單
2.前確定并收齊伴奏
場邊攝影 10.25 外聯(lián)部 聯(lián)系攝影攝影師一枚
10.21 辦公室 借用學(xué)校的工具比如帳篷
道具 10.22 辦公室 燈牌（使用熒光棒）制造
10.23 辦公室 道具搬運（音箱，物資，燈牌，旋轉(zhuǎn)椅等）
音樂 10.22 外聯(lián)部 聯(lián)系歌手，收藏伴奏，制作音樂列表
財務(wù)采購 10.22 策劃部
1.預(yù)算單（聯(lián)系現(xiàn)場布置組·宣傳組·確定預(yù)算）
2.提前購買給各位表演嘉賓的紀(jì)念品·照明或裝飾用的小燈·仿真蠟燭·桌布等物資
音樂活動策劃11
一、活動目的：
為了豐富員工的業(yè)余生活，讓員工能夠充分、健康的利用業(yè)余時間，同時給員工展示自我的舞臺，公司特此開展“唱響新發(fā)地秀出我夢想”新發(fā)地首屆員工歌唱大賽。希望同仁們通過歌唱展現(xiàn)自己的風(fēng)采，同時能夠更好的融入到新發(fā)地大家庭中來。
二、活動地點：
五樓金殿
三、活動時間：
5、月23日10：00—13：40
四、籌備單位及分工：
企業(yè)文化部：負(fù)責(zé)比賽的組織協(xié)調(diào)工作，包括主持人的人選，初賽選手的選拔工作，負(fù)責(zé)統(tǒng)計選手的名單、聯(lián)系方式以及收選手伴奏、評委邀請等。
策劃部：負(fù)責(zé)對外的宣傳工作（背景等、拍攝此次活動的全過程，并將照片和報道發(fā)送到企業(yè)網(wǎng)站和企業(yè)宣傳欄上。
餐飲部：比賽現(xiàn)場評委及觀眾座椅的擺放
行政部：比賽時負(fù)責(zé)選手簽到號碼牌的發(fā)放及負(fù)責(zé)統(tǒng)計選手分?jǐn)?shù)。保安部：負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序。
酒店工程部：負(fù)責(zé)現(xiàn)場設(shè)備的調(diào)試（音響、燈光、歌手歌曲伴奏播放等。
評委人員名單（暫定）：
徐偉華、林豪源、薛庭祥、汪海軍、劉勇、李書迪、申東華、黃詠紅主持人名單（暫定）：喬勇、趙梅
五、評分內(nèi)容：
包括5個項目：歌曲內(nèi)容、音色音質(zhì)、演唱技巧、儀表儀態(tài)、歌手臺風(fēng)
a、歌曲內(nèi)容：要求參賽曲目內(nèi)容健康，積極向上（1分）
b、音色音質(zhì)：要求發(fā)音清楚，音色清晰而有質(zhì)感（分）
c、演唱技巧：要求整首歌曲的演唱富有感情，音樂節(jié)奏感強(qiáng)，歌曲演唱完整（分）d、儀表儀態(tài)：要求參賽選手著裝大方，儀態(tài)穩(wěn)重（2分）
e、歌手臺風(fēng)：要求歌手有舞臺表現(xiàn)力及藝術(shù)感染力，在臺上臺風(fēng)穩(wěn)，有自己的特色（2分）
六：活動流程
（一）賽前安排：
1、餐飲部提前負(fù)責(zé)布置會場，酒店工程部負(fù)責(zé)設(shè)備的調(diào)試。
2、參賽人員在比賽前半小時到達(dá)會場，行政部、保安部負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序和引導(dǎo)。
3、正式比賽前先召集選手抽簽，以4人為一組，分為A至H共8組，演唱順序為A1、A2、A3、A4，以此類推。
�。ǘ┍荣惲鞒蹋�
1、開場，介紹評委
2、第一輪，分組對抗。
按賽前抽簽的順序，每組選手依次上臺演唱準(zhǔn)備的`曲目，評委老師根據(jù)選手在臺上表現(xiàn)，按照評分細(xì)則，分別對選手的表現(xiàn)進(jìn)行打分，由學(xué)習(xí)部的同學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)計比分（去掉一個分，去掉一個最低分）。每組演唱結(jié)束后，由主持人統(tǒng)一報分，每組得分的選手獲得進(jìn)入第二輪決賽的資格。
3、第一輪比賽結(jié)束，嘉賓獻(xiàn)上舞蹈活躍氣氛，第二輪進(jìn)入決賽的八名選手進(jìn)行再次抽簽。第二輪進(jìn)入決賽的八名選手根據(jù)抽簽順序依次演唱歌曲，由評委進(jìn)行打分，得分的選手獲得一等獎，得分第二和第三高的為二等獎，得分第四至第六高的為三等獎。其他獎項由評委商定后選出。
5、行政部和人事部統(tǒng)計選手得分，并匯總。嘉賓獻(xiàn)上舞蹈。根據(jù)評委意見，另行選出其它如“人氣獎”等獎項。公布成績領(lǐng)導(dǎo)頒獎領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)活動結(jié)束
一等獎1名獎金500元
二等獎2名獎金300元
三等獎3名獎金200元
人氣獎1名獎金200元
舞臺表現(xiàn)獎1名獎金200元
部門獎勵：組織獎1名（評選標(biāo)準(zhǔn)為參賽選手人數(shù)占部門總?cè)藬?shù)比例活動現(xiàn)場為本參賽選手后援支持參賽選手獲得獎項比例與年終優(yōu)秀部門評選掛鉤）
�。ㄈ┵惡蟀才�
所有員工留下，負(fù)責(zé)清理會場。
音樂活動策劃12
一、團(tuán)日活動目的
歐陽xx院士說“個人的研究應(yīng)該與國家的需求結(jié)合在一起，要心系民族的振興和國家的強(qiáng)盛。有了使命感，也就有了學(xué)習(xí)和研究的動力�！睂芏嘣菏慷�，雖然很多時候他們是“被選擇”，但正因為他們的科研與國家和人民的需求緊密相連，他們的人生之路才走的異常堅實�！敖K生才智為國家，立足本職思中華。一心只為振興事，愿將余暉閃金花�！边@是中國工程院院士、蒸汽工程專家黃其勵的自勵之作，也是所有院士人生的真實寫照。院士們雖然術(shù)業(yè)有專攻，但相同的愛國之情，相同的歷史使命感，讓他們在科學(xué)的道路上勇攀高峰，最終在峰頂相遇，成為我國科學(xué)界的佼佼者。
二、團(tuán)日活動主題
院士的'智慧與情懷
三、團(tuán)日活動時間
XX年xx月xx日19：30—20：30
四、團(tuán)日活動地點
xx學(xué)院音樂舞蹈系
五、團(tuán)日活動流程
1。由團(tuán)總支辦公室負(fù)責(zé)人提前到達(dá)活動地點，并準(zhǔn)備點名簽到
2。出席活動的同學(xué)準(zhǔn)時到達(dá)109教室
3。主持人發(fā)言引出活動主題，講明活動目的，并宣布活動開始
4。主持人發(fā)言活動總結(jié)，宣布活動結(jié)束
六、團(tuán)日活動展望
通過本次團(tuán)日活動，用以幫助學(xué)生不斷細(xì)化前進(jìn)的目標(biāo)，認(rèn)識到自身到底缺什么，應(yīng)該用怎樣的一個態(tài)度來面對和解決問題，彌補(bǔ)空缺。反省自己為什么做不到，別人為什么能做到，將院士的智慧和情懷與自身聯(lián)系，并借取經(jīng)驗，運用到自己平時生活中、學(xué)習(xí)中去。
音樂舞蹈系團(tuán)總支辦公室
XX年xx月xx日
音樂活動策劃13
活動目標(biāo)：
1、感受、理解音樂活潑歡快的曲風(fēng)，創(chuàng)編動作表現(xiàn)快樂旅行的過程。
2、能以愉快的情緒參與音樂活動，體驗合作游戲的`樂趣。
活動準(zhǔn)備：
《寶貝去哪兒》教學(xué)音樂、律動音樂、隊旗、記號筆若干，大圖譜一張、小圖譜四張、小黑板四塊。
活動過程：
一、初步感受音樂，熟悉音樂結(jié)構(gòu)。
1、律動入場：跟隨《寶貝去哪兒》的音樂入場。
2、初步欣賞音樂，嘗試用自己的表達(dá)和動作感受音樂中的元素。
二、理解音樂結(jié)構(gòu)，用符號、動作表現(xiàn)“去旅行的過程”。
1、看圖譜理解音樂。
（1）教師聽音樂畫線條圖譜。
�。�2）聽著音樂、看著圖譜，想象音樂中去哪里旅行、怎么去旅行。
2、組織幼兒討論，將旅行過程中的交通工具和游玩的內(nèi)容用符號記錄下來。
3、根據(jù)完整的圖譜，聽著音樂引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn) “旅行的過程”。
三、創(chuàng)編圖譜，合作游戲“寶貝去哪兒”。
1、討論更多的旅行內(nèi)容，分小組練習(xí)。
（1）小隊長帶領(lǐng)組員設(shè)計“旅行任務(wù)卡”。
�。�2）小組練習(xí)并介紹任務(wù)卡。
�。�3）分小組根據(jù)任務(wù)卡“去旅行”。
2、完整表現(xiàn)“寶貝去旅行”。
（1）聽音樂結(jié)束部分，引導(dǎo)幼兒討論“輪流”的方式進(jìn)行游戲。
�。�2）四小組組合任務(wù)卡，在完整傾聽音樂的基礎(chǔ)上，全體共同游戲。
音樂活動策劃14
一、背景
創(chuàng)編兒歌活動能使幼兒的語言和詞匯得到發(fā)展，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的重要手段。幼兒也更能體會活動帶來的有趣經(jīng)歷和成功感。我們幼兒園的園本特色是兒歌，經(jīng)過幾年兒歌的累積，幼兒對仿編兒歌有一定的興趣。對現(xiàn)實生活富于感受和激情，正是兒歌所注重的要素。而兒歌是來自于他們眼中、心中美好的世界，鼓勵孩子們從小用眼睛仔細(xì)觀察周圍的變化，用心感受和體會生活的美好，激活孩子們的想象思維，從而用兒歌唱出孩子自己的心聲，用兒歌培養(yǎng)孩子健康的人格，是一種有利于推進(jìn)孩子終身發(fā)展的新載體。
教師的回應(yīng)在《上海市幼兒園課程指南》中指出：“能在教育現(xiàn)場關(guān)注來自幼兒的信息和生成問題，進(jìn)行價值判斷，并做出適度的回應(yīng)�！蔽覀儼嗍切轮邪嘤變旱哪芰Ρ容^弱，特別是在兒歌仿編過程中幼兒的.詞匯量比較單一，想像能力也不夠豐富。這時通過老師適度回應(yīng)促進(jìn)幼兒的發(fā)展，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)兒歌熱情，為幼兒的創(chuàng)新學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。所以，我覺得這個專題是值得研究的。
二、目標(biāo)與內(nèi)容
1、研究的目標(biāo)：
a：探索大班兒歌創(chuàng)編活動中教師適度回應(yīng)的方法。
b：驗證教師在大班兒歌創(chuàng)編活動中適度回應(yīng)的有效性。
2、研究的內(nèi)容：兒歌創(chuàng)編活動中教師適度回應(yīng)方法
三、研究過程
1、（第一階段XXXX年X月）
目標(biāo)：目標(biāo)：確定專題研究內(nèi)容，專題方案設(shè)計。
措施：
1）制作調(diào)查表，分析并了解本班創(chuàng)編兒歌的能力。
2）收集有關(guān)大班創(chuàng)編兒歌的資料與文獻(xiàn)。
3）制定專題計劃。
2、（第二階段XXXX年X月～XXXX年X月）
目標(biāo)：探索教師在大班兒歌創(chuàng)編活動中適度回應(yīng)的方法。
措施：
1）探索創(chuàng)編兒歌教育活動內(nèi)容及設(shè)計，思考兒歌活動中的提問與回應(yīng)預(yù)設(shè)的思考。
2）每月寫一篇有關(guān)兒歌活動的案例，提升自我在兒歌活動中回應(yīng)能力。
3）每月在班級舉行一次仿編兒歌大賽活動，來激發(fā)幼兒仿編兒歌的興趣。
4）觀摩有經(jīng)驗的教師的兒歌活動，學(xué)習(xí)她們的有效回應(yīng)方法，來提高自身的回應(yīng)能力。
5）兒歌活動后進(jìn)行自我反思，梳理出有關(guān)回應(yīng)的有效方法。
3、（第三階段XXXX年X月）
目標(biāo)：撰寫專題報告。
措施：
1、對專題實施前后所得的回應(yīng)方法進(jìn)行對比、梳理。
2、歸納總結(jié)，整理梳理在兒歌教育中的有效方法策略。
音樂活動策劃15
活動目標(biāo)：
1.傾聽音樂，感受樂曲熱烈歡騰的氣氛，萌發(fā)對民族音樂的喜愛之情。
2.了解樂曲的三段體結(jié)構(gòu)，并嘗試用舞龍和敲鑼打鼓等動作表現(xiàn)。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
1.觀看舞龍和敲鑼打鼓的錄像，豐富有關(guān)經(jīng)驗。
2.錄音機(jī)、磁帶;紅綢道具。
3.已學(xué)會兒歌。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒回憶過新年情景。
1.師：小朋友們剛過完新年，你們覺得新年里最熱鬧的是什么事情?
2.幼兒交流。
3.師：新年里人們還敲起了鑼、打起了鼓、舞起了龍燈呢!你知道怎樣敲鑼打鼓嗎?你見過人們是怎樣舞龍燈的嗎? 二、完整欣賞樂曲，初步了解樂曲內(nèi)容和三段體結(jié)構(gòu)。
1.完整欣賞樂曲：今天我?guī)砹艘皇仔履昀锏?樂曲和你們一起分享。
2.討論：聽了這首曲子感覺是怎么樣的? 3.再次完整欣賞：我們再來聽一遍，聽聽這首曲子中好象在講哪些事情? 4.師：這首歡快熱鬧的曲子，講述了人們過年時舞龍舞獅子、敲鑼打鼓的歡樂情景。音樂的名稱就叫《金蛇狂舞》。
5.第三次完整欣賞：我們再來聽一遍曲子，人們什么時候在舞龍燈?什么時候在敲鑼打鼓?這首曲子一共有幾段?你可以輕輕地用動作表演出來。
6.交流：人們先是在干什么?接著呢?然后呢?曲子一共有幾段?哪些是一樣的? 7.第四次完整欣賞樂曲，師同時提示三段內(nèi)容的變化。
三、嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂。
1.欣賞、表現(xiàn)第一段樂曲：
(1)欣賞第一段：現(xiàn)在我們一起來仔細(xì)聽聽第一段音樂，想象
一下人們是怎樣舞龍燈的? (2)個別幼兒交流、演示舞龍燈動作和情景，重點學(xué)習(xí)用手臂表現(xiàn)舞龍燈的姿態(tài)。
(3)全體幼兒排成一列共同手舉紅綢成一條長龍，隨音樂扭擺前行表演舞龍，提示幼兒不擠、不斷、不隨意碰撞。
2.欣賞、表現(xiàn)第二段樂曲：
(1)欣賞第二段：我們以前學(xué)過一首鬧新春的兒歌，你能跟著第二段音樂把兒歌念出來嗎? (2)將幼兒分成兩組，將每一長句兒歌分成上下兩句，隨音樂一組念上句、一組對下句，最后的鑼鼓節(jié)奏一起念。
(3)在音樂中，幼兒一組做敲鑼動作、一組做打鼓動作進(jìn)行對答，注意體態(tài)、表情等的應(yīng)答。
3.完整欣賞、表現(xiàn)樂曲：
(1)完整欣賞樂曲，梳理樂曲表現(xiàn)內(nèi)容：再來完整地聽一聽，可以輕輕地用動作表演一下。
(2)隨音樂完整表演：第一段音樂時舞龍燈行進(jìn)，第二段音樂時兩組幼兒對念兒歌并表演敲鑼打鼓，第三段音樂時繼續(xù)舞龍燈，結(jié)束句時師說：“一二三四五六七�！彼杏變阂黄鹫径ㄕf：“鏘鏘鏘!”并將雙手高舉過頭頂表示結(jié)束。
(3)重點練習(xí)結(jié)束句動作，再次完整表演，突出樂曲的歡樂氣
氛。
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