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活動策劃 篇1
主辦單位：武漢工程大學(xué)化工與制藥學(xué)院青年志愿者協(xié)會 活動時間：20xx年11月18日 活動地點：光谷廣場
“愛心義賣報紙”活動策劃書
活動背景：
在當(dāng)代日益和諧的社會，奉獻愛心已經(jīng)成為每一個公民必備的基本道德素養(yǎng)，尤其是在校大學(xué)生。結(jié)合我們院的實際情況和我院志協(xié)想要奉獻一片愛心的愿望，為了給同學(xué)們提供一個奉獻愛心的平臺，為了更多需要幫助的人，作為新時代的大學(xué)生我們應(yīng)該盡一份力，進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，引領(lǐng)廣大青年積極參與志愿服務(wù)，推動青年志愿者事業(yè)的深入發(fā)展，我們化藥院青年志愿者協(xié)會積極動員全校學(xué)生開展愛心義賣報紙活動。盡自己作為一名大學(xué)生的力，去幫助那些貧困無助的'人。 活動目的：
通過愛心義賣報紙活動，能夠鍛煉大學(xué)生的社會實踐交際能力，在實踐中傳遞愛心。
活動主題：
愛心在傳閱中蕩漾
活動對象：
武漢工程大學(xué)全校所有大學(xué)生
活動地點：
光谷廣場
活動時間：
11月10日上午8點到11點（請參加光谷義賣活動的所有志愿者務(wù)必于當(dāng)日早上六點五十在大禮堂前面集合） 活動準(zhǔn)備：
前期做好志愿者的招募，確定人數(shù)和義賣活動安排。 文體部做好此次活動的宣傳工作。
外聯(lián)部聯(lián)系報社，說服他們?yōu)楸敬位顒犹峁﹫蠹垺?/p>
活動流程：
周五將所有志愿者分組，分配組長，分別通知到每個人。（人力資源部）
周六早上各小組組長集合本組人員，到大禮堂前集合，乘788去光谷廣場（路費自帶），領(lǐng)取報紙等相關(guān)物資。
由小組長帶領(lǐng)各組成員到指定地點去賣報紙，同時，負責(zé)照相和其他事宜的同學(xué)做好本職工作。
義賣報紙的同學(xué)把籌集到的資金和未賣完的報紙統(tǒng)一交給小組長，到11點統(tǒng)一在光谷步行街大門集合，清點人數(shù)，點完后統(tǒng)一坐788返回學(xué)校。
由人力資源部統(tǒng)計未賣報紙數(shù)，做好義賣資金統(tǒng)計工作及其他善后各種事宜。
注意事項：
坐公交、過馬路注意人身安全及個人和集體財產(chǎn)安全。 義賣范圍不要過大，兩人結(jié)隊而行切勿走散。
向路人義賣報紙時，要禮貌，保持微笑，注意行為舉止。 不要與路人發(fā)生任何沖突。
每個活動成員必須帶上各自的工作牌。
要堅持團隊合作精神，當(dāng)部分成員賣完報紙后，要幫助未賣完的人一起賣。
到11點未賣完的報紙要帶回集合地點，不可將未賣完的報紙扔掉。
志愿者在賣完報紙后不能私自離開，和本組人員按指定時間地點集合。
志愿者在賣報期間不要參與其他的各種活動。
后期工作：
未賣完的報紙統(tǒng)一送回《武漢晚報》工作室。 籌集的錢捐獻一個農(nóng)民工子女學(xué)校。
武漢工程大學(xué)化工與制藥學(xué)院青年志愿者協(xié)會
20xx年11月7號
活動策劃 篇2
一、活動背景：
近年來，商家不誠信銷售的事件越來越多，消費者權(quán)益受到侵害的事件也越來越多，例如毒奶粉、毒餃子事件。面對如此眾多的考驗，作為消費者，如何運用法律武器來維護自身的合法權(quán)益就變的越來越重要，同樣，對于生活在校園里的廣大學(xué)生來說維護自身的合法權(quán)益也顯得越來越重要了。
二、活動目的：
當(dāng)代大學(xué)生將是未來祖國現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁，搞好大學(xué)生的消費教育，對于倡導(dǎo)文明消費方式，構(gòu)建和諧消費環(huán)境和和諧社會有重要意義。但是，現(xiàn)在的一些大學(xué)生社會經(jīng)驗少、閱歷淺、又急于經(jīng)濟自立，往往成為消費侵害的對象。許多大學(xué)生消費形式不健康，不懂法不會用法，在權(quán)益被侵犯時經(jīng)常無可奈何，因此，消費法律知識的普及，維權(quán)意識的培養(yǎng)也是當(dāng)代大學(xué)生的重要一課，是十分重要的。
三、活動主題：
安全消費進校園 維護權(quán)利你我他
四、活動部門：
經(jīng)濟與管理學(xué)院團委學(xué)生會
五、活動人員：
經(jīng)濟與管理學(xué)院全體學(xué)生
六、活動地點：
4教108
七、活動時間：
20xx年3月13日晚7：30
八、活動內(nèi)容：
以“安全消費進校園 維護權(quán)利你我他”為主題，針對全院學(xué)生進行消費意識和維權(quán)意識大調(diào)查，了解同學(xué)們對消費的看法、對消費法律的了解程度以及對可能遇到的消費侵權(quán)事件的處理方式。
九、活動流程：
�。ㄒ唬� 前期準(zhǔn)備
�。�1） 2月26日由自律部通知系自律告知各系，以系為單位組成小組（至少2人）進行消費權(quán)益內(nèi)容的.展示和普及，形式可以是單一的PPT、短劇等，也可以多種形式，內(nèi)容展示可以分析不同的消費類型、消費觀念，也可以借鑒自身經(jīng)歷、典型案例、相關(guān)法律條文以及專家觀點，也可將同一種做法作不同人群的對比，等等。時間限制在10分鐘；
�。�2） 自律部設(shè)計消費（包括網(wǎng)購）和消費觀的問卷（20題）；
�。�3） 自律部設(shè)計一些消費常識和消費法律的問題（PPT形式），常規(guī)題20題，附加題1題；
�。ǘ� 活動流程
�。�1） 活動當(dāng)日下午5：30自律部以及相關(guān)人員到達并開始布置會場；
�。�2） 6：30—7：30表演人員到場拷貝課件以及音響調(diào)試；嘉賓和觀眾入場；
（3） 7：15開始發(fā)放調(diào)查問卷，并說明結(jié)束后將問卷交到臺上；
�。�4） 7：30活動正式開始（第5和第6個系的表演之間留40分鐘左右的間隔時間）；
�。�5） （在第5和第6個系的表演之間）進行有獎知識競猜，每個系派2個代表上臺進行競猜（鼓勵觀眾上臺），內(nèi)容為消費常識和消費法律的問題，分必答和搶答（舉手示意），以分?jǐn)?shù)高低取一、二、三等獎。一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，頒發(fā)獎品。每個問題限答2次。如沒有一個隊答出問題，則把機會給臺下觀眾或嘉賓，答對有獎（只限一次）；
�。�6） 最后由嘉賓評分選出優(yōu)秀的展示團體，以分?jǐn)?shù)高低取一、二、三等獎。一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，頒發(fā)相應(yīng)等值金額獎品；其余專業(yè)獲參與獎，頒發(fā)獎品；
�。�7） 回收問卷，并進行分析（結(jié)果可體現(xiàn)在宣傳板塊上）；
�。�8） 活動總結(jié)。
十、人員安排
�、�。 自律部做好活動策劃和工作分配，進行問卷設(shè)計和問題設(shè)置，并進行獎品采購和確定每個系展示的順序（由系自律部長抽簽決定）；系自律做好活動通知（包括順序通知），提醒參與活動同學(xué)的準(zhǔn)備進度，如有情況立即與自律部溝通協(xié)調(diào)，并在現(xiàn)場協(xié)助（如告知同學(xué)準(zhǔn)備以及頒發(fā)參與問答同學(xué)的獎品）；
�、凇� 宣傳部做好一塊宣傳板塊；
�、�。 外聯(lián)部做好贊助工作（礦泉水等）；
�、堋� 編輯部做好報道工作；
⑤。 經(jīng)管學(xué)院團學(xué)做好協(xié)助工作；
�、蕖� 自律部做好最終的頒發(fā)獎品工作。
活動策劃 篇3
一活動背景 為了進一步挖掘我校學(xué)生的創(chuàng)意靈感，開發(fā)青年大學(xué)生的創(chuàng)意資源，提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新水平，豐富廣大同學(xué)的課余生活，為此舉辦了這次的“金點子”活動。
二活動主題 創(chuàng)意、交流
三 活動目的 自己做自己的主宰，我的舞臺聽我的。征集同學(xué)的的“金點子”，展示自己的.獨特思想 。
四活動對象 獸醫(yī)學(xué)院全體同學(xué)
五活動主辦方 獸醫(yī)學(xué)院人力資源部
六活動時間 ---
七活動要求 緊緊圍繞自己所學(xué)專業(yè)和社會實踐活動進行創(chuàng)意性思考，得到有價值的金點子，點子的形式、主題、內(nèi)容不限。如創(chuàng)業(yè)計劃、時尚設(shè)計、音樂創(chuàng)作、未被運用的公益活動等。本活動推崇創(chuàng)新和個人創(chuàng)造力，強調(diào)與專業(yè)知識的緊密配合聯(lián)系及運用。
八活動簡介 分別征集每班同學(xué)的“金點子”及點子運用成果，班級投票選出較受歡迎的“金點子”后再請優(yōu)秀方案策劃者對其評說并提出建議，選出三個可行性強，效果明顯的“金點子”實施。
九活動流程
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備
1 召開部門會議，協(xié)商個方面事務(wù)，分配活動任務(wù)。
2 請專人撰寫通知，署明開始及截止日期。
3 拉贊助，盡量讓商家提供橫幅、海報等活動物品。
4 拉橫幅、張貼海報，并到每個班級進行宣傳。
5 學(xué)院的統(tǒng)一安排。
6 邀請有關(guān)老師、學(xué)生作為評委。
�。ǘ┗顒又衅�
1 安排部門人員下班級宣傳、發(fā)放申請表，并告知專門的接收參加者作品的郵箱、金點子、要求、截止時間。
2 收取報名表。
3 負責(zé)人收取各班同學(xué)們的“金點子”策劃方案，并在班級內(nèi)投票選出四份優(yōu)秀作品，退回不符合的作品，并限期可以重交且接受投票表決。
4 請相關(guān)負責(zé)的老師和學(xué)生對篩選來的作品進行評定和建議，特別是細節(jié)上、可行性、可操作性、是否有現(xiàn)實意義等。
5 將作品發(fā)放給各優(yōu)秀選手按照建議進行相應(yīng)的修改并限期收回。 6 負責(zé)人個根據(jù)綜合因素選定三份符合要求的作品。
7 公布選定的三個“金點子”。
�。ㄈ� 活動末期
1 為獲獎選手頒發(fā)證書和獎品。
2 實施選中的“金點子”。
(四）獎品設(shè)定
一等獎: 一名 100元獎品
二等獎：一名 80元獎品
三等獎：一名 50元獎品
優(yōu)秀獎：七名
�。ㄎ澹┙�(jīng)費預(yù)算
項目 數(shù)量
橫幅
海報 筆
茶水
雙面膠
�。┗顒涌偨Y(jié) 20元獎品 金額（單位元） 說明 會場 張貼在宣傳欄 供評為老師和學(xué)生飲用 用于布置會場
通過本次活動，可以充分調(diào)動大學(xué)生參加活動的積極性，也讓大學(xué)生找到自我表現(xiàn)的舞臺，希望今后的學(xué)習(xí)生活中，大家可以敢于展現(xiàn)自我，大膽表現(xiàn)出自己的真實想法。
十活動中注意的問題和細節(jié)
1 將收集來的“金點子”備份以防發(fā)放回去后作者丟失。
2 及時催促作者上交更改的作品以防負責(zé)人不能按時收回作品。 3 做好宣傳工作，鼓勵同學(xué)積極參與。
活動策劃 篇4
一、活動目的：為加強學(xué)生之間的交流，提高協(xié)作能力，增進同學(xué)之間的友誼，密切聯(lián)系師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好，提升審美能力與品位，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富校園生活。
二、活動時間：xx年0月0日
三、活動地點：待定。
四、主辦單位：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會。
五、活動背景：舞蹈是一種人體動作的藝術(shù)，它在展現(xiàn)藝術(shù)之美的同時，也具有抒發(fā)舞者思想感情和健身保健的作用，從而引導(dǎo)學(xué)生成為綜合素質(zhì)全面發(fā)展，興趣品位優(yōu)質(zhì)高雅的人才。
六、活動流程：
（一）培訓(xùn)階段：華爾茲，恰恰，慢四，兔子舞的基本舞步。
�。ǘ�(zhǔn)備階段：主要裝飾品為彩帶和氣球，懸掛于會場四周，制造喜慶的氣氛，若有投影儀則制作好幻燈片，在會場中央顯示“浪漫之夜”，若無投影儀，則在會場上懸掛“浪漫之夜”字樣，隨著曲目的變化，屏幕播放不同的mv.
(三)舞會流程：在舞會開始前兩個小時，工作人員到達會場，對會場進行最后的.修飾，將桌椅擺放整齊，在舞會開始前半個小時，會場開始播放一些舒緩和諧的背景音樂（如肖邦的鋼琴曲），營造浪漫溫馨的氛圍。主持人出場，介紹今晚的活動，宣布舞會正式開始。
第一節(jié)：若干對專業(yè)的舞者進行熱烈風(fēng)格的表演，如探戈，激發(fā)全場的熱情，調(diào)動活潑的氛圍，使舞會有一個熱烈的開常
第二節(jié)：集體恰牽借助開場的火熱氣氛，邀請全體成員上場表演。
第三節(jié)：華爾茲。
第四節(jié)：小游戲。
第五節(jié)：慢四。
第六節(jié)：風(fēng)趣逗人的小品。
第七節(jié)：兔子舞：兔子舞是一種簡單易學(xué)，活躍歡快的舞蹈，能夠充分展現(xiàn)學(xué)生的青春與激情，當(dāng)音樂響起，全場學(xué)生投身舞池中表演，使全場氣氛達到高潮。圓圈舞：所有同學(xué)隨即圍成一個大圈，一個小圈，大圈包圍著小圈，跳圓圈舞。
第八節(jié)：主持人發(fā)表總結(jié)性講話，宣布舞會結(jié)束。最后相關(guān)人員進行清場工作。
七、資源需要：
�。ㄒ唬┤肆Y源：會場布置人員，主持人男女各一人，服務(wù)人員，音效師，攝影師，會后清理人員。
（二）物力資源：游戲道具，小禮品，活動場地，筆記本電腦，功放，音響，話筒，接線板，彩帶和氣球。
活動策劃 篇5
一、活動介紹
這是一個給福州希望小學(xué)的孩子們送去問候與關(guān)愛的活動。廈門大學(xué)經(jīng)院實踐隊“燭夢”提供600份左右印著廈大美麗風(fēng)景的明信片，以及福州xx縣三所希望小學(xué)具體的學(xué)生名單。邀請廈大學(xué)子一對一為希望小學(xué)的孩子們寫明信片。然后在9月7日到9日（希望小學(xué)開學(xué)初），把明信片帶到每一個孩子的手中。
二、活動的目的和意義
傳遞廈大學(xué)子對希望小學(xué)關(guān)愛及勉勵。并且吸引廈大學(xué)子對希望小學(xué)更多的關(guān)注。
給孩子送明信片，縮小了我們與孩子們的距離，有利于我們與孩子間的溝通，有助于課題的調(diào)研
宣傳廈門大學(xué)及“燭夢”實踐隊
三、活動時間：小學(xué)期（具體時間待定）
四、活動地點：北區(qū)食堂門口
五、活動參與人員：“燭夢”實踐隊隊員
六、所需物資：
活動場地、座椅各2~3張、明信片、展板、海報、宣傳單、黑筆和彩筆各5支、長線一根、夾子若干、橫幅
七、具體活動流程
前期準(zhǔn)備：
挑選20張左右有代表性的廈大風(fēng)景圖，并完成明信片的制作。
完成海報及宣傳單的制作。
申請超市二樓側(cè)墻的位置，完成在墻壁張貼系列醒目的海報，各樓道口貼宣傳單等一系列宣傳活動。
確定預(yù)定活動場地、借桌椅及展板事項。
活動進行時：
整個活動持續(xù)2~3天，考慮小學(xué)期天氣炎熱，主要選擇較為涼爽的，人流量最多的下午5：00~7：00這個時段進行，中午11：00~12：30也考慮，視情況而定。
活動桌子旁的燈柱間拉上橫線，用夾子夾上一排的明信片，并在旁邊擺放展板張貼活動海在報，吸引同學(xué)們的注意。
隊員向路過的同學(xué)介紹活動，并邀請他們參與，在明信片上現(xiàn)場寫下祝福，或鼓勵語，或畫上漫畫，或任何自己相對希望小學(xué)孩子們說的話，最后屬上自己的姓名，于是孩子們可以收到上面寫著與別人不同的話語，印著不同的風(fēng)景的明信片了。
后期展示和總結(jié)：
將此次活動的照片、工作感想、部分明信片的祝福話語作為成果放在我們的電子雜志以及視頻里面
八、具體的.宣傳流程：
海報——活動前2~5天在超市旁側(cè)墻一排醒目的海報進行宣傳（4張），資金允許的情況下，在部分園區(qū)門口也張貼宣傳海報，宣傳此次活動的同時，介紹希望小學(xué)環(huán)境狀況，讓大家對希望小學(xué)有更多的了解。
橫幅——活動前三天在排球場處懸掛橫幅。
網(wǎng)絡(luò)——活動前一星期每個成員在各自的qq群上通知并發(fā)送到群郵里面，同時也可利用校內(nèi)、博客、空間等進行宣傳。
傳單——在各樓道口張貼傳單，廣而告之，供有興趣的同學(xué)詳細了解。
廣播——利用校廣播進行宣傳。
九、可能遇到的問題及解決方案
下雨——則將活動時間延遲一到兩天。
展位批不下下——意味著沒有辦法展示一系列宣傳海報，則準(zhǔn)備多份宣傳此次活動的海報，盡可能在每個園區(qū)門口和食堂門口張貼。
十、預(yù)算 項目
單價數(shù)量合計（元）明星片0.5600300海報13452橫幅20120傳單0.081008夾子0.752015馬克筆21020總計 415
活動策劃 篇6
活動目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2．體驗同伴交往的樂趣，增進社會交往能力。
活動準(zhǔn)備
1．拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一；幼兒自帶的長毛絨玩具2個；球、圈、若干。
2．三段情景表演�；顒舆^程1．觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運用交往的禮貌語言。(情景表演內(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩!”
(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?
(2)那怎么說、說什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢?幼兒向小兔借玩具，個別、集體練習(xí)禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎?謝謝!小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，’這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。
2．觀看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。(情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!”
(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩，你有什么好辦法?幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了，我就沒有玩了�！�
(2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)
(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎?”
(4)老師想出了什么好辦法，小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實踐合作玩的方法)小結(jié)：當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開心。
3．觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”，學(xué)習(xí)交換玩玩具的.方法。(情景表演的內(nèi)容：小白兔邊玩邊說：“這是叔叔送給我的遙控汽車�！�)
(1)小兔的遙控汽車真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個，給你玩了，我就沒有玩了�！�)
(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。
(3)出示幼兒帶來的長毛絨玩具，啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具。“小兔有一個玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢?”
小結(jié)：想玩別人的新玩具，有很多方法，可以說有禮貌的話，可以一起玩，還可以換著玩。
4. 實踐活動：玩玩具
�。�1）出示球、圈，請一部分幼兒玩。
�。�2）請其他的幼兒與他們交往，實踐幾種借玩具的方法。
活動策劃 篇7
活動主題：
活動目的：
生活需要自信，學(xué)習(xí)需要自信，交際需要自信……自信決定我們的成敗，但太過分自信就會與成功擦肩而過，為了激發(fā)我院學(xué)生的'自信心，讓大家給自己一個明確的人生定位，也希望通過此次活動激發(fā)我院學(xué)生的潛質(zhì)圖書館特策劃舉辦以《自信男生，自信女生》為主題的大型展秀活動！
活動規(guī)則：
各參賽選手，經(jīng)過海選進入決賽，選出一二三等獎
活動步驟：
活動時間：
xx年開學(xué)宣傳報名至三月底結(jié)束
活動地點：
海選在五號樓或者圖書館一樓報告廳，總決賽在二樓報告廳舉行
主辦單位：
圖書管，教務(wù)處，學(xué)生處，聯(lián)合社團
邀請嘉賓
校方領(lǐng)導(dǎo)，贊助單位領(lǐng)導(dǎo)，社團聯(lián)合會負責(zé)人、各社團負責(zé)人、院學(xué)生會和各院系學(xué)生會主要負責(zé)人
同時還會邀請校園電視臺，電臺主要負責(zé)人
宣傳方案
宣傳物資：
宣傳海報，條幅，宣傳單，網(wǎng)站
宣傳方式：
1、在前期宣傳中，主要由學(xué)生會負責(zé)發(fā)傳單，貼海報，學(xué)生會網(wǎng)站，圖書館網(wǎng)站，學(xué)校網(wǎng)站等
2、在海選場地張貼海報，決賽場地拉橫幅，發(fā)門票及節(jié)目單
3、在比賽期間有校園電視臺電臺進行同步實時報到
活動日程安排
第一階段（半個月）：貼海報，發(fā)傳單
第二階段（十天）：海選（共選10人+特殊表現(xiàn)做最多2人）
第三階段（五天）：總決賽，決出一二三等獎各一名、二名、三名，最佳人氣獎2個，創(chuàng)意獎2個
第四階段（一天）：活動總結(jié)
活動預(yù)算：
活動策劃 篇8
低碳環(huán)保中隊活動策劃書
前言
低碳生活（low-carbon life）減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活�！肮�(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識，對自己的生活方式或者消費習(xí)慣進行簡單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要是減少二氧化碳）排放，意義十分重大�！暗吞忌睢惫�(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。
活動主題：“低碳與環(huán)保 ”
活動時間：20xx年12月2日
活動對象：三（2）班
活動目的：讓同學(xué)們懂得什么是“低碳”，什么是“低碳生活”，最重要的是實
現(xiàn)“生活的低碳”
活動流程：
第一階段：活動準(zhǔn)備
1．收集環(huán)保低碳方面的知識及最近一些環(huán)境新聞，向班級展示，提出低碳環(huán)保的主題。
2．動員班級每一位同學(xué)都要參與這項活動，并講解活動流程及其相關(guān)事項。
3．做好活動宣傳，調(diào)動同學(xué)積極性。我們這次活動的主題就是低碳生活，注重環(huán)保。要同學(xué)們集思廣益，多多利用身邊的廢品，進行循環(huán)利用，把這些廢品經(jīng)過自己的巧手改造成一件件特殊的小東西。主要是要同學(xué)們進行創(chuàng)新，發(fā)揮自己的想象，做成美觀或者實用的小東西，拿到班會進行展示。
第二階段：活動過程
1.在活動開始時播放關(guān)于低碳環(huán)保的宣傳片視頻
2.通過向大家介紹近幾年溫室效應(yīng)的加劇和全球氣候變化的反常來引入低碳生活的`理念
3.憑借PPT播放向同學(xué)們展示相關(guān)圖片，提出疑惑，并讓同學(xué)們暢談自己低碳生活的理解，日常生活中又該如何去做。
4.每個小組向同學(xué)展示自己小組的設(shè)計成果，宣揚自己的設(shè)計理念。每個小組收集利用自己身邊的廢品，先想好設(shè)計的理念,，然后利用這些廢品，設(shè)計出環(huán)保產(chǎn)品。在班會時先展示自己的創(chuàng)新產(chǎn)品，然后向同學(xué)老師闡述自己的設(shè)計理念，環(huán)保之處。
5．保護環(huán)境，愛我校園，全體同學(xué)行動起來，清理校園垃圾，創(chuàng)建良好的校園環(huán)境。
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