主題活動策劃 篇1

　　大主題“我愛我家”的要求是：了解家里的人和事，愿意親近他們，感受家的溫暖。

　　本次活動的內(nèi)容與要求：通過猜猜我家有幾口人以及給家人買禮物的游戲活動，進(jìn)一步感知數(shù)的實(shí)際意義，并萌發(fā)幼兒關(guān)心家人的情感，。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、在本次活動以前，已經(jīng)進(jìn)行過“為全家福做鏡框”“在手掌型紙上畫家人”等活動。

　　2、幼兒生活中常見的肥皂、牙膏、毛巾、杯子、水彩筆等物品若干。

　　活動流程：

　�。ㄒ唬�、游戲：“猜猜我家有幾口人”

　　1、你們的圖畫紙上畫了些什么？（畫了我們家里人）那我們每個(gè)小朋友的家里到底有幾口人？想不想讓小朋友和老師來猜一猜？

　　2、今天我們就來玩一個(gè)“猜猜我家有幾口人”的游戲：請你用動作或聲音來表示你們家里有幾口人，做完動作后請念：“猜猜我家有幾口人”其余小朋友小朋友認(rèn)真看，仔細(xì)聽，猜到了一起說“你的家里有幾口人”——對對對，幾口人。

　　3、請1——2個(gè)小朋友在集體面前做游戲。

　　4、找朋友2個(gè)2個(gè)做游戲。老師鼓勵(lì)幼兒用自己的方法，用不同的方法表示家里有幾口人。

　　5、交流：除了拍手，你們還有什么方法讓別人猜到自己家里有幾口人的？（跺腳、拍肩、拍肚子、學(xué)貓叫、學(xué)狗叫等）提醒做動作的小朋友自己心里也要數(shù)一數(shù)；猜動作的小朋友要看清楚。（把圖畫放到椅子下面去）

　�。ǘ�）游戲：“給家里人買禮物”

　　1、你們愛自己的家里人嗎？平常都是你們的家里人給你們買禮物，國慶節(jié)快到了，今天我們小朋友自己給家里人買些禮物好嗎？

　　2、看看我們的超市里有些什么禮物呢？

　　3、交代游戲要求：超市里的每一樣?xùn)|西你們都可以選，但不管選什么禮物，你們都要讓家里每一個(gè)人都有這樣禮物，也就是說，你選的每一樣禮物都要跟你家里的人數(shù)一樣多。例如：如果你家里有四口人，你買襪子時(shí)就要買4雙。

　　4、幼兒每人拿一個(gè)籃子去選禮物。相同的禮物放在一起。提醒幼兒每種禮物的數(shù)量都跟家里的人數(shù)一樣多。

　　5、超市關(guān)門，幼兒選好禮物回家。（不要老是動自己的禮物了，不然買回去的禮物壞掉了，家里的人就要生氣了）

　　6、檢查：你買的每一種禮物是否能讓家里每個(gè)人都有？是多了（浪費(fèi)）？少了？（傷心）家人會怎樣？

　　7、引導(dǎo)幼兒通過看禮物的數(shù)量來猜猜該小朋友的家里到底有幾口人？

　　8、你回家以后把這些禮物送給家里的人，家里人拿到這些禮物會怎樣呢？

　　談?wù)勵(lì)A(yù)設(shè)“猜猜我家有幾口人”活動的'感想：

　　1、主題情景使領(lǐng)域?qū)W習(xí)的小情景與主題的大情景自然地融合，產(chǎn)生事半功倍的效果。

　　特級教師在今年暑假的新課程教材培訓(xùn)中非常強(qiáng)調(diào)這么一句話：“讓孩子在情景中學(xué)習(xí)”。是的，兒童學(xué)習(xí)的動力來自于學(xué)習(xí)的情景，來自于他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式的興趣。我們的主題內(nèi)容能吸引孩子嗎？有味道嗎？如果光有意義沒有味道那就只能是一貼中藥！因此，我們的主題式課程就應(yīng)該提倡讓孩子在既還原于幼兒生活情景又經(jīng)過教師教學(xué)加工的情景中學(xué)習(xí)。

　　本次活動的大情景“我愛我家”通過一系列的小情景“為全家福照片做鏡框”“欣賞散文詩‘家是什么’”“我家的廚房”“爸爸本領(lǐng)大”“我和爸爸媽媽有個(gè)約會”等一系列小情景，讓幼兒了解了家里的人和事，愿意親近他們，感受到了家的溫暖。主題要求涵蓋了幼兒多種基本經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容完全來自于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。在這個(gè)大情景中通過各學(xué)科領(lǐng)域之間的縱橫交叉地穿越，靈活的重組，建構(gòu)了幼兒非分割化的認(rèn)識。

　　如：本次活動不是一個(gè)單獨(dú)的數(shù)學(xué)活動，而是“我愛我家”這個(gè)大主題情景中的一個(gè)小情景。是一個(gè)主題式的綜合活動。小情景在大情景中，又跟大情景融會貫通。本次活動中的兩個(gè)小情景“猜猜我家有幾口人”“我給家人選禮物”很自然地承接了美術(shù)活動“全家�！薄爱嫯嬑业募依锶恕薄⑸⑽男蕾p“家是什么”中創(chuàng)設(shè)的主題情景，又巧妙的融入了中班上學(xué)期的數(shù)教育內(nèi)容：理解數(shù)的實(shí)際意義；而且在情感這條線上，孩子們主動為家人買禮物，而且要讓每個(gè)人都有禮物，讓每個(gè)人都開心，這完全滲透了大主題的要求。小情景與大情景緊密聯(lián)系起來了！

　　總之，主題情景使領(lǐng)域?qū)W習(xí)的小情景與主題的大情景自然地融合，產(chǎn)生了事半功倍的效果。在創(chuàng)設(shè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的小情景之前，要把我們預(yù)設(shè)的活動放到大背景中去，讓各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動之間相互聯(lián)系，既是準(zhǔn)備，又是延伸。（例如中班“我愛我家”——大班“需要關(guān)心的人：家里人、同伴、周圍的人、熟悉的人、殘疾人、敬老院的人、災(zāi)區(qū)的人”）

　　2、打破學(xué)科邊界，重視各學(xué)科間的相互支撐，形成情景性的鏈結(jié)，使多個(gè)領(lǐng)域的鏈結(jié)成為有效的學(xué)習(xí)方法。

　　在開展主題式課程以前，我們經(jīng)�？梢钥匆娺@樣一個(gè)現(xiàn)象：有的小朋友一看見某某老師進(jìn)來了，就知道今天一定是上圖畫課了。而現(xiàn)在，我們打破學(xué)科邊界之后，兩個(gè)老師共同組織開展主題式課程。如：在談話活動“我家住哪里”中滲透了什么路幾弄幾號幾層樓；在歌曲“爸爸媽媽本領(lǐng)大“的活動中融入調(diào)查記錄統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容等，老師不再站在各自的學(xué)科角度來看新教材，看我們的主題活動了。而是以主題情節(jié)的發(fā)展為線索，共同構(gòu)建課程。老師也漸漸學(xué)會挖掘一個(gè)教材內(nèi)容中的各種教育內(nèi)容教育因素了。

　　3、在較大范圍的時(shí)間和空間內(nèi)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)貼近幼兒生活的連續(xù)不斷的情景，誘發(fā)了幼兒了解主題內(nèi)容的積極的學(xué)習(xí)動機(jī)，從一個(gè)被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃忧笾�者�?/p>

　�。�1）各年齡班構(gòu)成由小到大連續(xù)不斷的情景

　�。�2）關(guān)注幼兒生成。使老師預(yù)設(shè)的主題情景與幼兒生成的有關(guān)主題的情景成為連續(xù)不斷的情景。

　　（3）使同一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容成為連續(xù)不斷的小情景

　　4、創(chuàng)設(shè)整合性的情景，促進(jìn)幼兒綜合化的發(fā)展。

　　（1）大整合：將多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域以主題情景為線索有機(jī)的結(jié)合起來，并運(yùn)用教師的智慧充分的使不同類型不同性質(zhì)的教育在孩子的活動中產(chǎn)生相互聯(lián)系。老師對大主題的目標(biāo)爛熟于心，然后在自然、和諧、流暢的教育過程中把孩子的需要化成綜合的活動。

　�。�2）小整合：老師要充分挖掘一個(gè)小主題情景的多功能性，以整合的思想實(shí)施新教材上的每一個(gè)活動。

　　總之，讓孩子在還原又經(jīng)過教學(xué)加工的主題情景中學(xué)習(xí)，最終目的是著力于學(xué)習(xí)主體綜合化的發(fā)展！

主題活動策劃 篇2

　　一、活動簡介

　　當(dāng)我們過著安逸的生活的時(shí)候是否想過，那些在生死線上的人們因?yàn)槿鄙傺�源而死。我們作為�?dāng)代大學(xué)生應(yīng)該為社會貢獻(xiàn)自己的力量，因此我們策劃了此次班會活動。

　　二、活動目的

　　增進(jìn)同學(xué)們的奉獻(xiàn)精神，對無常獻(xiàn)血獻(xiàn)出自己的力量

　　三、活動主題

　　獻(xiàn)出你青春的熱血，挽救他年輕的'生命

　　四、活動對象

　　10計(jì)控302班全體學(xué)生

　　五、活動時(shí)間

　　xx年6月12日

　　六、活動地點(diǎn)

　　第二教學(xué)樓434教室

　　七、前期準(zhǔn)備

　　1、文娛委員確定本次班會的主持人

　　2、主持人準(zhǔn)備活動所需ppt

　　3、紀(jì)保委員檢查教室多媒體設(shè)備，確保班會順利進(jìn)行

　　4、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)

　　5、組織委員準(zhǔn)備照相機(jī)，負(fù)責(zé)拍照

　　6、紀(jì)保委員負(fù)責(zé)維持班會紀(jì)律

　　7、團(tuán)支書負(fù)責(zé)記錄整個(gè)班會過程

　　8、宣傳委員和組織委員負(fù)責(zé)布置教室

　　9、勞動委員負(fù)責(zé)班會后教室的衛(wèi)生的打掃

　　八、班會流程

　　1、 團(tuán)支書總結(jié)上周工作，介紹到場嘉賓，宣布班會開始

　　2、 主持人介紹班會主題

　　3、 同學(xué)們發(fā)言，說出自己的想法

　　4、 觀看相關(guān)視頻，活躍班會氣氛

　　5、 班干部做出總結(jié)

　　6、 主持人宣布班會結(jié)束

　　第十六周晚點(diǎn)名

　　10計(jì)控302班

　　xx年6月12日

主題活動策劃 篇3

　　(一)

　　女：同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的越來越發(fā)達(dá)，交通工具也越來越先進(jìn)，給我們的生活帶來許許多多的便捷。交通工具已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分。我們?yōu)閾碛羞@么先進(jìn)的交通工具而高興，然而，“車禍猛于虎”，道路交通事故嚴(yán)重威脅著人們的生命財(cái)產(chǎn)安全，也給國家造成巨大的損失。今天我們就來談?wù)劷煌ò踩?/p>

　　(二)

　　男：1、同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎?能猜出下面的謎語嗎?

　　圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個(gè)醒。(紅綠燈)

　　對,是紅綠燈。你能根據(jù)信號燈的要求過馬路或開車嗎?

　　女：交通信號燈是以不同顏色的信號來實(shí)現(xiàn)交通控制和安全的重要手段。

　　(1)綠燈亮。準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的`車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。

　　男：(2)黃燈亮。不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進(jìn)人人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行，右轉(zhuǎn)彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。

　　女：(3)紅燈亮。不準(zhǔn)車輛和行人通行，但右轉(zhuǎn)彎的車輛和T形路口右邊無橫遭的直行車輛，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。 男：(4)綠色箭頭燈亮。準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行。

　　女： (5)黃燈閃爍。車輛和行人須在確保安全的原則下通行。

　　男：同學(xué)們，對交通法規(guī)一定有了一些了解了吧，下面我們就來進(jìn)行交通法規(guī)知識競賽，能接受挑戰(zhàn)嗎?

　　(回答：能)

　　女：咱們比一比，哪一組回答最正確。準(zhǔn)備好了嗎?

　　(出題搶答)：

　　女：1、過馬路時(shí)我們應(yīng)該：A 直接穿越 B 走斑馬線

　　男：2、過馬路時(shí)，我們要看好紅綠燈：A 紅燈行 B 綠燈行 女：3、12周歲以下的兒童能否騎自行車上街：A 不能 B 能

　　男：4、上學(xué)、放學(xué)路上，應(yīng)該怎么做：A 直接回家 B 在路上跟幾個(gè)伙伴踢球 女：5、假如奶奶在馬路的對面叫你，你應(yīng)該怎么做：A 穿越護(hù)欄過去 B 繞到人行橫道上再過去

　　男：6、有車禍發(fā)生時(shí)，坐在前排的乘客，應(yīng)該：A 趕緊撥打110請求救援B 在一邊看熱鬧

　　(三)學(xué)習(xí)交通法規(guī)

　　我們不僅要認(rèn)識交通標(biāo)志，還得知道了解一些交通法規(guī)呢?請聽聽小交警給我們講解交通法規(guī)吧!。各小隊(duì)選代表發(fā)言。

　　第一小隊(duì)：

　　1、自覺遵守交通法規(guī)，主動避讓在車行道上正常行駛的車輛。勸阻家人、鄰居不占道擺攤、曬糧、曬草和打場，以免堵塞交通。

　　2、禁止翻越、倚坐人行道與車行道間的護(hù)欄和隔離墩，更嚴(yán)禁對護(hù)欄、隔離墩及其他交通設(shè)施如信號燈、標(biāo)志、標(biāo)線等進(jìn)行破壞。

　　以上嚴(yán)禁的行為，都是違紀(jì)違法行為。

　　第二小隊(duì)：

　　1、遇到車禍時(shí)，要主動報(bào)警，協(xié)助大人保護(hù)好事故現(xiàn)場，主動給予受害者力所能及的幫助;如發(fā)現(xiàn)有釀成事故而企圖逃逸的車輛，要機(jī)敏地記下它的車牌號和特征，及時(shí)向交警報(bào)告;在任何情況下都不準(zhǔn)乘人之危，私拿因車禍拋撒在車上、路邊的錢財(cái)物品。

　　2、乘車時(shí)要遵守公共秩序，依次上下車;要發(fā)揚(yáng)雷鋒助人為樂的精神，扶老攜幼，不搶座位，主動給老人、小孩、病人、殘疾人和孕婦讓座位;要做文明乘客，主動購票，服從驗(yàn)票，積極配合、幫助駕駛員、售票員維持好車上的秩序。

　　第三小隊(duì)：

　　1、行人上街要走人行道，不要走車行道。

　　2、橫過街道和公路要走人行橫道，不要斜穿或猛跑。

　　行人橫過道路時(shí)，應(yīng)站立在路邊，看清來往車輛后，選擇離自己最近的人行橫道通過。通過時(shí)，須先看左右方向是否有來車，確認(rèn)來車距離遠(yuǎn)無危險(xiǎn)后才能通過。 行人橫過道路時(shí)，不要突然改變行走路線，突然猛跑，突然往后退，以防來車駕駛員措手不及，發(fā)生危險(xiǎn)。

　　第四小隊(duì)

　　橫過同方向有兩條以上機(jī)動車道的道路時(shí)，要十分注意駛近或停下的車輛旁邊是否還有車輛駛來，沒有看清時(shí)不要冒險(xiǎn)行走。

　　橫過未設(shè)人行橫道線的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道或公路時(shí)，要看清左右有無來車，千萬不要奔跑，不要同來車搶道。

　　(三)

　　自覺維護(hù)交通安全，人人遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命，做交通小衛(wèi)士。讓我們拍手齊誦交通安全兒歌

　　交通安全拍手歌

　　女：(帶讀)

　　你拍一，我拍一，過馬路不要太著急;

　　你拍二，我拍二，騎車不要把人帶;

　　你拍三，我拍三，走人行橫道才心安;

　　你拍四，我拍四，先下后上真懂事;

　　你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎;

　　你拍六，我拍六，交通安全來學(xué)透;

　　你拍七，我拍七，開車不要耍脾氣;

　　你拍八，我拍八，路邊護(hù)欄不亂爬;

　　你拍九，我拍九，施工場地繞道走;

　　你拍十，我拍十，安全學(xué)習(xí)要保持。

　　男：人的生命是可貴的，生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望小朋友們學(xué)會珍愛生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里健康成長。

主題活動策劃 篇4

　　在本學(xué)期期末考試即將來臨之時(shí)，為端正考紀(jì)考風(fēng)，特舉行此次以“文明考風(fēng)，誠信考試”為主題的團(tuán)日活動。號召同學(xué)們在考試中樹立誠信、杜絕作弊，從而形成良好的考試環(huán)境。誠信考試是考試的基本要求，考試不違規(guī)是對每個(gè)學(xué)生的要求，也是學(xué)生道德的體現(xiàn)。

　　一、活動背景

　　創(chuàng)造公平，公正的考試氛圍是我們大家的希望，也是我們共同的責(zé)任，我們要：“珍愛誠信，拒絕舞弊“，用實(shí)際行動徹底驅(qū)散籠罩在考試頭上的.陰霾�！罢\信“是一個(gè)古老的話題，是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為學(xué)校期末考試，不僅是檢驗(yàn)專業(yè)知識掌握情況的考試，更是一場道德品質(zhì)的考試，直接關(guān)系著每位同學(xué)誠信處事，以誠待人的品德。

　　二、活動主題

　　文明考風(fēng)，誠信考試

　　三、活動對象

　　化學(xué)四班全體同學(xué)

　　四、活動地點(diǎn)

　　理科樓610

　　五、活動時(shí)間

　　20xx年12月23日（星期天）晚上7：30――8：30

　　六、活動準(zhǔn)備

　　由212與213寢室共同承擔(dān)此次團(tuán)日活動的各項(xiàng)事宜，兩個(gè)寢室分工合作：212寢室寫策劃書、做ppt；213寢室寫總結(jié)與講解員簡潔地介紹本次團(tuán)日活動；兩個(gè)寢室各出一名主持人來主持本次活動；

　　七、活動方式

　　團(tuán)日活動

　　八、活動意義

　　通過此次團(tuán)日活動，讓同學(xué)們知道：科學(xué)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開健康，誠信的社會準(zhǔn)則。誠信考試標(biāo)志著你獲得人生體驗(yàn)歷程的開始，這正是你創(chuàng)造生存價(jià)值的時(shí)機(jī)，勇敢去面對，堅(jiān)定去行走，品嘗和咀嚼生命給你帶來的一切。

　　面對考試，我們滿懷自信，明確目的：考試只不過是對我們前一階段學(xué)習(xí)的一次檢測，我們需要的是看到一個(gè)真實(shí)的自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，從而明確自己定位，找準(zhǔn)目標(biāo)，調(diào)整方法，提高學(xué)習(xí)的效率

　　面對考試，我們沉著應(yīng)對，從容復(fù)習(xí)：合理安排作息時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，課余時(shí)間適當(dāng)運(yùn)動，調(diào)節(jié)身心，保證睡眠質(zhì)量，以健康的狀態(tài)迎接考試。

　　面對考試，我們銘記考試規(guī)則，恪守誠信承諾。

　　化學(xué)化工系12級化學(xué)教育四班團(tuán)支部

主題活動策劃 篇5

　　一、活動口號：點(diǎn)亮心燈，笑對未來

　　二、活動背景：金融風(fēng)暴，就業(yè)問題是目前最嚴(yán)峻的問題之一，社會在關(guān)注這一問題的同時(shí)卻忽視了遙遠(yuǎn)貧困地區(qū)孩子的心理成長，呼吁關(guān)注兒童心理成長從自身開始。

　　活動目的：使當(dāng)?shù)睾⒆恿私庾约海�并幫助他們克服，樂觀面對生活，活出最真實(shí)的自我，活出最精彩的自我。

　　三、活動對象：太陽村所有受益孩子

　　四、活動時(shí)間：待定

　　五、活動地點(diǎn)：待定

　　六、主體活動介紹：

　　（一）、心理健康宣傳展

　　活動內(nèi)容

　　展出心理健康問題圖片、心理健康問題簡介、常見心理問題案例、贈發(fā)心理健康手冊

　　活動目的

　　通過給圖片宣傳、展板宣傳、海報(bào)宣傳、DV宣傳、心理健康影片宣傳、媒體宣傳、成立圖書角給地人，期望給他們一個(gè)心理健康知識的初步印象。以及獲得家長的了解、支持關(guān)注，告訴家長我們的項(xiàng)目計(jì)劃，讓他們把孩子送到我們這次活動地。一起完成我們的項(xiàng)目活動。

　　活動安排

　　1、前期安排

　　（1）資料收集組，通過網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)資料、圖片，并利用我們的資金制成書面材料印制成冊；

　�。�2）資料發(fā)放組，負(fù)責(zé)向受益村委、各家庭發(fā)放我們的手冊；

　　（3）知識解說組：負(fù)責(zé)知識講解，對于部分對此活動了解甚少的村民，我們予以耐心的講解；

　�。�4）后勤組，保證活動所需物品準(zhǔn)時(shí)到位以及宣傳圖片的擺放；

　　（5）秩序維護(hù)組：維護(hù)現(xiàn)場秩序，減少財(cái)產(chǎn)流失，防止人員因?yàn)橛^看活動而造成的安全事故。

　　2、觀看人員全部到位后，通過喊話器，電腦播放視屏，吸引觀眾，然后通過個(gè)人動員的形式向群眾宣傳；另一方面通過海報(bào)形式宣傳。還通過村委會向群眾介紹我們團(tuán)隊(duì)以及我們團(tuán)隊(duì)帶去的相關(guān)信息，制作宣傳單幫助家長獲取我們團(tuán)隊(duì)信息及心理問題知識。

　　3、活動具體內(nèi)容：

　�。�1）由后勤組提前將圖片擺放到相應(yīng)的位置；

　�。�2）觀展人員進(jìn)場進(jìn)行觀看，并由我團(tuán)隊(duì)圖片說明組向他們講解宣傳；

　�。�3）在顯眼處進(jìn)行現(xiàn)場有獎(jiǎng)知識問答，通過我們相關(guān)人員的講解以及他們自己觀看獲得的信息回答抽到的題目，回答正確的將獲得我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的小禮物。

　�。�4）成立圖書角，把我們團(tuán)隊(duì)募捐的書籍分類存放在圖書角里，孩子們可以自由挑選觀看，但暫時(shí)不能帶走。

　　（二）、深入調(diào)查——家訪

　　活動目的

　　了解受訪兒童家庭背景，以便進(jìn)行對口輔導(dǎo)，增強(qiáng)對受益孩子的全面了解，促進(jìn)其與外他人的.交流意識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

　　活動內(nèi)容

　　1、走訪兒童家中，對其家庭環(huán)境，生活、學(xué)習(xí)環(huán)境加以了解，并作好記錄，詢問過程中要將心比心，尊重受訪家庭，態(tài)度謙和；由于農(nóng)村兒童在農(nóng)忙中充當(dāng)部分勞動力，耽誤了學(xué)習(xí)，走訪過程中互相交流，并給他們講一些學(xué)習(xí)的好方法；

　　2、與他們和諧相處，在游戲、勞動中了解問題，給予關(guān)懷；

　　3、通過民政、村委等部門側(cè)面了解他們學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。

　　活動安排

　　1、搜集受訪人員初步資料（家庭住址，家庭人員組成，家庭基本情況）；

　　2、小組分配：每兩人為一組，分散進(jìn)行，分別到當(dāng)?shù)厥芤鎯和�家庭、民政部門和與他們當(dāng)面交流；

　　3、預(yù)備問題：家里有哪些人？家里經(jīng)濟(jì)情況?現(xiàn)存在什么問題?現(xiàn)面臨的最大問題？你對現(xiàn)狀的疑慮？有哪些問題你感到不舒服？

　　4、活動結(jié)束，大家進(jìn)入綜合總結(jié)階段

　　注：工作開展期間應(yīng)注意措辭，不能帶有施舍情緒，尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、宗教信仰

　　（三）、開展體育競賽

　　活動目的

　　使受益孩子能夠突破自我，與他人加強(qiáng)交流，讓他們在活動、競賽、游戲中加強(qiáng)團(tuán)對意識，互幫互助，共同獲得勝利。

　　活動內(nèi)容：

　　游戲——“承前啟后”

　　1、組織當(dāng)?shù)睾⒆幼鳛閰①惾藛T20人，并分為兩組，分別選出4名運(yùn)動員，其余人為拉拉隊(duì)員；每隊(duì)第一名運(yùn)動員首先想好一個(gè)成語，然后告訴第二名，第二名又告訴第三名，第三名再告訴第四名，做好準(zhǔn)備工作

　　2、由我團(tuán)隊(duì)組成裁判團(tuán)，分為三個(gè)組，每個(gè)組一個(gè)裁判員；

　　3、由裁判宣布開始后，三組參賽人員進(jìn)行比賽；

　　4、游戲中提前抵達(dá)目的地者勝，勝利者獎(jiǎng)勵(lì)圓珠筆一支

　　游戲——2人綁腿跳比賽（游戲規(guī)則同上）

　　人員安排：

　　主持人負(fù)責(zé)活動主持

　　禮品發(fā)放組負(fù)責(zé)禮品發(fā)放

　　計(jì)時(shí)組負(fù)責(zé)為選手計(jì)時(shí)

　　后勤組保證飲用水小型醫(yī)藥用品到位和場地打掃

　　秩序維護(hù)組維護(hù)現(xiàn)場秩序，避免孩子擁擠或是不聽話造成人生傷害。

　　（四）心理健康知識競賽

　　活動目的

　　在與孩子的交流中相應(yīng)輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)，包括生活常識，健康飲食等方面進(jìn)行擴(kuò)充，相應(yīng)開展生活知識競賽調(diào)動他們的求知欲和自信心。

　　知識競賽范圍

　　心理健康知識、，

　　活動內(nèi)容

　　1知識競賽第一個(gè)環(huán)節(jié)：心理健康常識題；

　　2鼓勵(lì)大家展示才藝表演（加分項(xiàng)）；

　　3知識競賽第二個(gè)環(huán)節(jié)：爭分奪秒，生活常識（搶答題）；

　　4進(jìn)行互動，可以現(xiàn)場求助；

　　5知識競賽第三個(gè)環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)提速，健康飲食（搶答題，答錯(cuò)扣分值）；

　　6加時(shí)賽（如場上出現(xiàn)平分則進(jìn)行加時(shí)賽，答題方式為搶答）；

　　7第二輪互動，當(dāng)參賽者打不出來是，讓大家舉手回答；

　　8負(fù)責(zé)人點(diǎn)評本次活動；

　�、峤o獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)（獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，分別頒發(fā)相應(yīng)小禮物）；

　　人員安排：

　　首先將我團(tuán)隊(duì)人員分為主持人（負(fù)責(zé)主持）、后勤組（負(fù)責(zé)發(fā)放現(xiàn)場互動的禮品，同時(shí)負(fù)責(zé)飲用水，場地打掃）、計(jì)分組(負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)各組得分)、評議組（負(fù)責(zé)答案解釋和為才藝表演打分）

　　活動總結(jié)

　　寫好書面總結(jié)，分析問題和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)提出改進(jìn)意見，完善電子檔案，做好相應(yīng)的視頻宣傳。

主題活動策劃 篇6

　　一、主題：偉大的祖國

　　二、活動背景介紹

　　又是一個(gè)金色的十月，放眼960萬平方公里的國土上，繁華似錦。它給人帶來了喜慶，帶來了詩意，帶來了遐想，帶來了憧憬！而今年的余秋十月非同一般，更不尋常，在這美好的季節(jié)，中華人民共和國迎來了60周年的生日！1949年的金秋十月，當(dāng)五星紅旗在天安門城樓上冉冉升起的時(shí)候，她向世界宣布：中國解放了！從此，從江南水鄉(xiāng)到北國邊境，共和國每一平方公里的熱土上都浸透著歡欣與幸福，流淌一句永不變更的話"偉大的祖國，你真好！"

　　學(xué)生是祖國的未來，而學(xué)校又是孕育英才的搖籃，為了進(jìn)一步倡導(dǎo)和激發(fā)廣大學(xué)生的愛國熱情，中華之崛起，堅(jiān)定讀書的信念，我團(tuán)支部響應(yīng)校團(tuán)委號召，舉辦此次活動。

　　三、時(shí)間：20xx年xx月xx日

　　四、地點(diǎn)：j1—317

　　五、舉辦單位：酒店g0941（全班48人）

　　六、活動項(xiàng)目流程：

　　1、奏團(tuán)歌

　　2、詩歌朗誦《祖國頌歌》

　　滿懷激情的高昂的歌詞，洪亮的聲音激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情！讓同學(xué)們熟知祖國母親的偉大和祖國母親的好。

　　3、舞蹈（開門紅）

　　一段活而有力的舞蹈，盡展沐浴在祖國母親懷抱下青年人的颯爽英姿，讓同學(xué)們從活力的舞蹈里感受到積極而上朝氣蓬勃的氛圍。

　　4、歌曲《再見中國�！�

　　一首輕快動聽的歌曲給人美的享受，心靈的震撼與共鳴，讓同學(xué)們陶醉在美的世界里，用心感悟祖國的'偉大與美好。

　　5、小品《唐伯虎點(diǎn)秋香》

　　以詼諧幽默的語言配上離奇搞笑的動作上演一部現(xiàn)代版的《唐伯虎點(diǎn)秋香》，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了青年人的朝氣與活力，感悟祖國母親給我們帶來的歡樂與幸福。

　　6、歌曲《我是明星》

　　"有一個(gè)夢，由我啟動，把汗水融化成滿臉笑容，海闊天空，我是陣風(fēng)，把旗幟飛揚(yáng)到南北西東"用動人的旋律歌唱我們自己每一個(gè)人，每一個(gè)為中國作出貢獻(xiàn)的人，也用這首感人的歌送給我們親愛的祖國，親愛的母親。

　　7、話劇《祖國，慈祥的母親》

　　用一段感人肺腑的故事插上一段激揚(yáng)洪亮的歌曲，讓我們帶著一份感動去仔細(xì)聆聽一個(gè)被病魔纏繞的女孩心中那堅(jiān)定不移的夢想，讓同學(xué)們在感動中升華自我，將同學(xué)們的感情帶入高潮。

　　8、班主任總結(jié)

　　七、班委分工

　　趙X（班長）：節(jié)目主持、后勤工作

　　吳x（文體委員）：節(jié)目策劃、指導(dǎo)

　　許x（團(tuán)支書）：節(jié)目主持、策劃總結(jié)編寫

　　向xx（組織宣傳委員）：場地布置、節(jié)目組織宣傳

　　陳xx（生活委員）：后勤工作、購置物品

　　董x（紀(jì)檢委員）：考勤、紀(jì)律監(jiān)督

　　劉xxx（學(xué)習(xí)委員）：選材工作

主題活動策劃 篇7

　　一、活動主題：樹文明新風(fēng)，昭愛國之心

　　二、活動目的：

　　為迎接祖國母親六十華誕，提高我班團(tuán)員的服務(wù)意識以及參與文明建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范帶頭作用，提倡文明從我開始，響應(yīng)學(xué)校主題團(tuán)日活動的要求，我班團(tuán)總支策劃開展以“樹文明新風(fēng)，昭愛國之心”為主題的團(tuán)日活動，希望通過此次活動，在青協(xié)校外輔導(dǎo)隊(duì)的積極努力下，能感染浴化小朋友的思想和行為，讓他們認(rèn)識到自己作為華夏未來花朵理應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)的文明禮儀的重要性和必要性，也希望能進(jìn)一步地提高我校學(xué)生的文明素質(zhì)，塑造文明形象，以文明的`舉止，良好的形象和一流的素質(zhì)，為祖國華誕增光添彩。

　　三、活動時(shí)間：20xx年10月下旬~11月上旬

　　四、活動地點(diǎn)：xxx第一小學(xué)

　　五、活動對象：給排水091團(tuán)支部全體團(tuán)員、青協(xié)校輔隊(duì)

　　六、活動內(nèi)容：

　　(一)活動負(fù)責(zé)人

　　(二)活動人員：給排091全體團(tuán)員及青協(xié)校輔隊(duì)

　　(三)活動步驟：整個(gè)團(tuán)日活動分為校內(nèi)和校外兩大部分，校內(nèi)為本校的文明禮儀宣傳活動，包括橫幅簽名活動和圖片展。校外為濱江中第一小學(xué)的文明禮儀宣傳活動。

　　(四)活動準(zhǔn)備：

　　活動前期準(zhǔn)備：

　　1. 召開班干部會議，討論活動計(jì)劃，初步確定活動方案。

　　2. 召開班級會議，廣泛收集同學(xué)們對活動方案的意見和建議，修改完善活動計(jì)劃。

　　3. 與校輔隊(duì)溝通協(xié)調(diào)，共同商討，最終確定活動計(jì)劃。

　　4. 活動宣傳：

　　負(fù)責(zé)人：給排091班宣傳組

　　活動后期工作

　　團(tuán)日活動結(jié)束后，班干應(yīng)分工合作，收集好資料，為制作團(tuán)日活動的電子版本做準(zhǔn)備。要求班上的同學(xué)寫活動感想，加深同學(xué)們的活動經(jīng)歷，負(fù)責(zé)制作材料的同學(xué)及時(shí)跟進(jìn)班上的團(tuán)務(wù)信息，把做好的材料準(zhǔn)備好，以便參加評比。

　　(五)活動實(shí)施（總負(fù)責(zé)人：xxx）

　　校外活動（濱江中小學(xué)的文明禮儀宣傳活動）：

　　負(fù)責(zé)人：

　　活動內(nèi)容：

　　a.深化認(rèn)識（ppt講解）

　　1.先強(qiáng)調(diào)自古以來文明禮儀在生活中的重要性，示例以傳統(tǒng)的文明禮貌（孔子的禮授課）。

　　2.反映當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活中的不文明現(xiàn)象，形成對比。抽小學(xué)生提問反映身邊日常生活中不文明的現(xiàn)象。

　　3.展示現(xiàn)代剩余文明的現(xiàn)象，只是并非現(xiàn)代生活主流，違背了傳統(tǒng)的美德，故引導(dǎo)小朋友更應(yīng)該從我做起，從小事做起，繼續(xù)延續(xù)并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的文明禮儀。

　　b.引領(lǐng)高潮（情景劇場）（15分鐘）

　　正所謂言教不如身教，讓小朋友參與實(shí)踐當(dāng)中才能立竿見影。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是現(xiàn)場小話劇表演。讓小朋友參與表演，深化認(rèn)識。

　　例：（情景）校輔隊(duì)員扮演公車上等候的老奶奶或老爺爺

　　小朋友扮演公車上坐著的小乘客

　�。▽υ挘┯写蛴『玫男�劇本

　　c.互動環(huán)節(jié)（時(shí)間會酌情安排）

　　1.教拍手歌（有關(guān)文明禮儀的以拍手來打節(jié)拍的兒歌）（10分鐘）

　　2.教簡單的手語（用手語來表演簡單的日常禮貌用語）（10分鐘）

　　d.輕松圓場（10分鐘）

　　進(jìn)行有獎(jiǎng)問答游戲環(huán)節(jié)

　　問答內(nèi)容：關(guān)于環(huán)保、愛國、禮儀，亞運(yùn)，防甲流的小知識

　　獎(jiǎng)品：卡通人物小禮品、動畫人物卡片、禮儀小徽章等等

　　校內(nèi)活動（簽名活動和教學(xué)樓底的圖片展）：

　　簽名活動：

　　時(shí)間：11月4日

　　地點(diǎn)：昌生超市前

　　活動內(nèi)容：

　　邀請過往同學(xué)在印有“樹文明新風(fēng)，昭愛國之心”的橫幅上簽名，并向他們宣傳文明禮儀方面的知識。

　　圖片展：

　　負(fù)責(zé)人：給排091班宣傳組

　　地點(diǎn)：教學(xué)樓底

　　時(shí)間：11月10號至11月13號

　　活動流程：

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