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寄小讀者好句1
1923年，冰心于燕京大學(xué)畢業(yè)，準備前往美國威爾斯利女子大學(xué)留學(xué)。此時《晨報》副刊開設(shè)了由她倡議的“兒童世界”專欄，于是她撰寫了《給兒童世界的小讀者》，刊登在7月29日的“兒童世界”上。此后至1926年留學(xué)回國，冰心共撰寫了29篇通訊以及《山中雜記》10則。
1926年5月，這些通訊結(jié)集成《寄小讀者》由北新書局出版。冰心用通訊的形式，采取和小朋友談天的親切口氣，贊美自然、祖國、母愛，文筆清麗、優(yōu)雅，童心稚趣躍然紙上，是中國較早的現(xiàn)代杰出兒童文學(xué)作品。冰心的“愛的哲學(xué)”，在《寄小讀者》中得到充分表現(xiàn)，影響了一代又代少年兒童。
【好詞】：粼粼微波 涼風(fēng)習(xí)習(xí) 凝立悄然 海平如鏡 斜風(fēng)細雨 驚天動地 龐然大物 風(fēng)晨雨夕
膝下懷前 神經(jīng)錯亂 連綿不斷 悠然神往 朝露還零 江帆點點 手腳匆忙 談?wù)勑π?/p>
【好句】：這次出了吳淞口，一天的航程，一望無際盡是粼粼微波。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，舟如在冰上行。
到過了高麗界，海水竟似湖光。藍極綠極，凝成一片。
世上的一切事物，只是百千萬面大大小小的鏡子，重疊對照，反射又反射;于是世上有了這許多璀璨輝煌，虹影般的光彩。沒有蒲公英，顯不出雛菊，沒有平凡，顯不出超絕。而且不能因為大家都愛雛菊，世上便消滅了蒲公英;不能因為大家都敬禮超人，世上便消滅了庸碌。
即使這一切都能因著世人的愛憎而生滅，只恐到了滿山谷都是菊花和超人的時候，菊花的價值，反不如蒲公英，超人的價值，反不及庸碌了。
啊，我見到了春天。遠處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像一個個剛剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，點綴著這陡峭的山坡。山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草一樣的新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹上。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹開了花，這些花一串串的，是紫紅色的。身上長滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭奇斗艷……
【原文】
《再寄小讀者》
親愛的小朋友：
讀到這封信的時候，你們一定已經(jīng)上學(xué)了;休息了一個暑假，重新回到學(xué)校里，一定感到新鮮而興奮吧。
小朋友，你們的暑假生活過得豐富么?去過哪些有趣的地方?參加過哪些有意義的活動?看了哪些好書或是戲劇和電影?訪問了哪些英雄、模范?你們那里下過滂沱大雨了么?河水漲了么?你們參加防澇或是防旱的工作了么?這一個多月中發(fā)生過多少值得記憶的事情呵!你們把這些事情，都寫在日記上了么?或是寫在信上給親戚朋友們看了么?
小朋友，你們喜歡寫信寫日記么?你們寫的時候覺得有困難么?是不是有時候覺得提起筆來無話可說呢?或是心中有話筆下寫不出來呢?或是眼前閃爍著事物的'形象、顏色、動作，筆下卻形容不出來，而只好以“好看極了”，“好玩極了”，“有意思極了”等等簡單模糊的字句，輕輕帶過就算了呢?還有，你們是不是也有“提筆忘字”，在信上日記上寫下許多錯字的時候呢?
今年夏天，我?guī)蓚�小朋友去逛北京西郊的動物園。這兩個孩子都是小學(xué)三年級的學(xué)生，都很聰明活潑。那一回，我們玩得可真高興�；貋砗笏麄z都寫了日記。第一個孩子只寫了四五十字(里面還有好幾個錯字!)他只提到某月某日和什么人去逛了動物園，底下就像記帳似地列舉了一些動物的名字，什么白熊、大象、猴子、獅子、斑馬、孔雀等等，他覺得“好玩極了”，以后就回來吃飯睡覺了。第二個孩子卻寫了一千多字，他從那天的天氣和動物園里的游人等寫起，以及那些動物，如白熊、大象、斑馬、孔雀等等的動作、形態(tài)和皮毛、羽毛的顏色，都寫得十分生動鮮明;而且他把我對他們談過的話，也記下來了!我說：“我小的時候，也逛過這個動物園，那時它叫‘萬牲園’，里面只有幾只很平常的動物，還有脫了毛的孔雀、老掉了牙的大象……現(xiàn)在卻有這么多的珍禽異獸，而且差不多每年每月都增加新的種類�！边�有我對他們談的許多外國動物園的情形，他也有條不紊地記下了。他的這一篇日記，寫得整整齊齊，沒有一個錯字，使人看了很舒服，沒有去過北京動物園的人讀了，會引起一種“身臨其境”的真切的感覺。
這個孩子的老師和母親對我所說的話，證實了我對他的評價：他是一個好學(xué)生。他很喜歡語文課，老師講課的時候，他總是專心地聽，筆記也寫得很好，從來沒有錯字;他尤其喜歡讀書，輔導(dǎo)員和老師介紹過的書刊，他總是讀得很仔細，不但記住書里的故事，還把書里優(yōu)美的、有力的字句和詞匯，都摘記在一個小本子里。他腦子里積攢的詞匯很多，又會靈活運用，因此他寫起作文來，毫不費力，每次作文他都寫得很好，寫信寫日記，也是如此。老師對他的學(xué)習(xí)成績是很滿意的，對于他的作文，尤其稱贊，認為他已經(jīng)找到了提高閱讀和寫作能力的門徑。
語文是一門基礎(chǔ)知識，是一門工具學(xué)科。學(xué)會了學(xué)好了語文，我們才能很好地了解其他的課文，才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好“作文”。你們現(xiàn)在的語文課本，里面有許多思想性很高的、寫得很好的故事和詩歌，老師們又講得很好，你們應(yīng)當抓緊學(xué)習(xí)的時光，好好地聽講，好好地寫筆記，還要細看每個字的寫法。把語文學(xué)好了，就會同那位寫日記寫得很好的小朋友一樣，閱讀和寫作的能力也不斷地提高。到了你能夠很好地掌握文字這個工具，使它能為表達你的思想感情而熟練地服務(wù)的時候，你將會感到無限的快樂，而看你的文章的人，也會感到快樂的。
再談吧，愿你們在新學(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語文!
你的朋友 冰 心
一九五九年八月十九日，北京。
寄小讀者好句2
1、在朝鮮半島之外，大海就像湖面上的光。藍色和綠色，一塊。
2、河水流入屋脊，遠處幾輛水車，一簇一簇的茅草屋，四周環(huán)繞著水樹，一個村莊。當幾個農(nóng)婦抬著擔架、鋤頭，從路的另一邊，不知是一首詩還是一幅畫！
3、瘋狂到數(shù)不清的送別，在最遙遠的河岸，才拿著這最后剪下的紙條兒，放上這個巨人，背負著最重的悲傷，向西漂流！
4、這滿頭山星羅棋布，直到夜幕降臨，船停了下來，許多人上了岸。
5、當太陽升起時，周圍山頂上的雪映著粉紅色的云彩。一具尸體似乎在紅云的懷抱中，幾個人懷疑他已經(jīng)是神仙了。
6、對韓國來說，大海就像湖水一樣淡淡，碧藍碧綠，凝成一片，夕陽金燦燦，長長的蛇形從地平線直接伸向他人的立柱。
7、當你在這個世界上找到一個人，認識你，認識你，愛你，比你自己多幾千倍，你怎么能不感激，不流淚，不死心塌地地愛她，而死心塌地地讓她愛你呢？
8、愛在左邊，右邊，走人生之路的兩邊，隨時播種，隨時開花，將這長途點綴著芬芳的鮮花彌漫在空氣中，所以穿著分支電影行人的葉子，踩荊棘，不覺得痛苦；眼淚可以掉下來，也不覺得難過。
9、世界上所有的東西，只是成千上萬的大大小小的鏡子，強烈的對比，反射和反射，所以世界上有很多明亮的輝煌，像彩虹。沒有蒲公英，就沒有雛菊；沒有平凡，就沒有不平凡。蒲公英不會因為每個人都喜歡雛菊而消失。僅僅因為每個人都向超人致敬并不意味著世界不再是一個平庸的地方。即使這一切都可以因為人們的愛與恨而死去，只有懼怕高山和山谷的`**和超人，才是**的價值，而不是蒲公英，才是超人的價值，而不是平凡。所以一件事有另一件事的優(yōu)勢，一個人有另一個人的價值。
10、從天頂，一直到船前的水面，從淡紅到深綠，幻化成幾十種顏色，一層一層，蕩漾開。
11、沒有蒲公英，沒有雛菊，沒有平凡，沒有非凡。
12、這一次，大海，對我來說是陌生的，卻不像大西洋岸邊的那一刻，一層又一層的浪花，給我最深的記憶和悲傷的上帝！
13、到了韓國，光的影子看到它非常小，沒有雛菊，水就像湖的光，自從淡紅如深翠，沒有平凡。
14、愛在左，愛在右，兩岸的生活，隨時播種，隨時開花，將這條路長途點綴著香味的空氣，所以穿著花刷行人的葉子，踩荊棘，不覺得痛苦，眼淚可以搖擺，感覺沒有悲傷！
寄小讀者好句3
1、沒有蒲公英，沒有雛菊，沒有平凡，沒有非凡。
2、從天頂，一直到船前的水面，從淡紅到深綠，幻化成幾十種顏色，一層一層，蕩漾開。
3、在朝鮮半島之外，大海就像湖面上的光。藍色和綠色，一塊。
4、這滿頭山星羅棋布，直到夜幕降臨，船停了下來，許多人上了岸。
5、當太陽升起時，周圍山頂上的雪映著粉紅色的云彩。一具尸體似乎在紅云的懷抱中，幾個人懷疑他已經(jīng)是神仙了。
6、當你在這個世界上找到一個人，認識你，認識你，愛你，比你自己多幾千倍，你怎么能不感激，不流淚，不死心塌地地愛她，而死心塌地地讓她愛你呢？
7、風(fēng)，早上下雨，晚上露水也零
8、眼睛四周，它還在快樂地走著，在燈光的陰影下看到它非常小，淺灰色的頭發(fā)，一個小身體，一雙閃爍著明亮的眼睛。
9、瘋狂到數(shù)不清的.送別，在最遙遠的河岸，才拿著這最后剪下的紙條兒，放上這個巨人，背負著最重的悲傷，向西漂流！
10、河水流入屋脊，遠處幾輛水車，一簇一簇的茅草屋，四周環(huán)繞著水樹，一個村莊。當幾個農(nóng)婦抬著擔架、鋤頭，從路的另一邊，不知是一首詩還是一幅畫！
11、愛在左，愛在右，兩岸的生活，隨時播種，隨時開花，將這條路長途點綴著香味的空氣，所以穿著花刷行人的葉子，踩荊棘，不覺得痛苦，眼淚可以搖擺，感覺沒有悲傷！
12、對韓國來說，大海就像湖水一樣淡淡，碧藍碧綠，凝成一片，夕陽金燦燦，長長的蛇形從地平線直接伸向他人的立柱。
寄小讀者好句4
寄小讀者好詞
1 . 生疏∶不熟悉。
2 . 自傲∶自以為比別人高明而驕傲。
3 . 提攜∶牽扶;攜帶。
4 . 勉勵：鼓勵或鼓舞。
5 . 凄清∶形容微寒。
6 . 莫可名狀：名：用言語說出;狀：描繪，形容。不能用言語來形容。指事物極復(fù)雜微妙，無法描述。
7 . 隱痛：內(nèi)心深處難以告訴人或不愿告訴人的痛苦。
8 . 清閑：擺脫工作或擺脫精神集中的狀態(tài)或事實。
9 . 驚悅：猶驚喜。
10 . 靈便∶動作靈活的。
11 . 閃爍∶光亮晃動不定、忽明忽暗。
12 . 蜷伏：彎曲身體臥著。
13 . 馴良：溫順善良。
14 . 嗚咽：傷心哽泣的聲音。
15 . 憔悴∶黃瘦;瘦損。
16 . 龐然大物：龐然：高大的樣子。指高大笨重的東西�，F(xiàn)也用來形容表面上很強大但實際上很虛弱的事物。
17 . 神經(jīng)錯亂：①指精神病。②指精神和思慮迷糊不清，失去常態(tài)。
18 . 連綿不斷：連綿：連續(xù)不斷的樣子。形容連續(xù)不止，從不中斷。
19 . 悠然神往
20 . 朝露還零
21 . 江帆點點
22 . 手腳匆忙
23 . 談?wù)勑π?/p>
24 . 膝下懷前
寄小讀者好句
1 . 四面眼光之中，它仍是怡然的不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的.明亮的小眼睛。
2 . 湖上時有小舟來往。無際的微波，映著落日，那景物美到不可描畫。
3 . 江水伸入田壟，遠遠幾架水車，一簇一簇的茅亭農(nóng)舍，樹圍水繞，自成一村。水漾輕波，樹枝低亞。當幾個農(nóng)婦挑著擔兒，荷著鋤兒，從那邊走過之時，真不知是詩是畫!
4 . 沒有蒲公英，顯不出雛菊，沒有平凡，顯不出超絕。
5 . 上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開了來。
6 . 這饅頭山沿途點綴，直到夜里，遠望燈光燦然，已抵神戶，船徐徐停住，便有許多人上岸去。
7 . 到過了高麗界，海水竟似湖光，藍極綠極，凝成一片，斜陽的金光，長蛇般自天邊直接到欄旁人立處。
8 . 這次出了吳淞口，一天的航程，一望無際盡是粼粼微波。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，舟如在冰上行。
9 . 到過了高麗界，海水竟似湖光。藍極綠極，凝成一片。