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看完一部作品后，一定有不少感悟吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀后感了。在寫(xiě)觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的小歡喜觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小歡喜觀后感 篇1
《小別離》之后，終于等來(lái)了姊妹劇《小歡喜》的開(kāi)播。汪俊導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)，黃磊和海清這對(duì)夫妻cp繼續(xù)出演，又有陶虹、詠梅、王硯輝、沙溢等一眾熟悉的演技派演員加盟，為這部劇的高口碑奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。登錄浙江衛(wèi)視和東方衛(wèi)視播出不久，《小歡喜》就頻上熱搜，收視更是連續(xù)登頂，豆瓣口碑突破了8.3。
《小歡喜》通過(guò)普通家庭的教育經(jīng)歷，以及關(guān)于親情支撐的溫暖記憶，再次引發(fā)了社會(huì)對(duì)“中國(guó)式教育”的關(guān)注與思考，其中，劇中三個(gè)截然不同的家庭，更是以“一考定終身”的教育方式，生動(dòng)地演繹了中國(guó)式家長(zhǎng)的.眾生相，反映出一些共同的問(wèn)題。
高考是中國(guó)普通家庭的關(guān)鍵戰(zhàn)役，但兩輩人的溝通不能忽視，只有互相尊重，代與代之間才能求同存異，朝著同一個(gè)目標(biāo)努力。就此而言，《小歡喜》對(duì)三個(gè)家庭有不同以往的細(xì)膩刻畫(huà)，尤其是對(duì)喬家這條線的創(chuàng)新描繪，讓整部戲跳出了觀眾的刻板印象。
通過(guò)《小歡喜》這部電視劇也許會(huì)讓千千萬(wàn)萬(wàn)的父母感同身受，因?yàn)槟欠轂楹⒆訜o(wú)怨無(wú)悔投入、付出和犧牲的愛(ài)，每一個(gè)家長(zhǎng)都體會(huì)過(guò)。
但為什么孩子就是不領(lǐng)情呢？教育觀念雖然不同，三家中國(guó)式父母的愛(ài)子初心如出一轍。
方家媽媽前面還在為孩子學(xué)習(xí)墊底大發(fā)雷霆，后腳就為了保障孩子睡眠的充足，搬進(jìn)了月租過(guò)萬(wàn)的學(xué)區(qū)房；喬家媽媽為把女兒送進(jìn)北大清華，不惜辭職照顧，發(fā)明了“生吞海參”的食療方法以讓女兒能多背20個(gè)英文單詞，但窒息式關(guān)懷和興趣干涉讓女兒喘不過(guò)氣；季家區(qū)長(zhǎng)為不讓兒子受凍，逼其穿上秋褲，為了跟孩子親近，去嘗試孩子喜愛(ài)的賽車(chē)……
我們愛(ài)子女，只是毋庸置疑的。但我們是否也要反思我們愛(ài)的方式是否正確呢？
當(dāng)父母強(qiáng)制性地將自己的意愿寄托在孩子身上時(shí)，孩子不僅不堪重負(fù)，很可能適得其反；教育并不僅僅體現(xiàn)在孩子的分?jǐn)?shù)上，更應(yīng)體現(xiàn)在孩子的品德、素養(yǎng)、良知上。可能很多人認(rèn)為，教育問(wèn)題就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，可實(shí)際上，教育問(wèn)題與親子關(guān)系緊密相關(guān)。
父母擁有怎樣的教育觀、如何對(duì)待孩子，都會(huì)深刻影響著孩子的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)狀態(tài)，乃至孩子的性格人品、身心健康。否則，如果孩子成績(jī)上去了，身心卻受到損害了，與自己的關(guān)系卻崩塌了，這不是得不償失嗎？
胡適曾在里寫(xiě)道：“我生了子女以后，從來(lái)不敢自居有什么恩情，雖然給了他生命，養(yǎng)育了他。孩子高興，那我就心安理得，如果孩子生活的不開(kāi)心，我就會(huì)很內(nèi)疚，因?yàn)槭俏野阉麕У竭@個(gè)世界的�！�
小歡喜觀后感 篇2
這部劇講述了方一凡、喬英子、季楊楊等幾個(gè)高三家庭進(jìn)入高考備戰(zhàn)期的焦灼狀態(tài)。本來(lái)是孩子們的高考，家長(zhǎng)們也不敢松懈一絲一毫。隨之而來(lái)的教育問(wèn)題就如同決堤的洪水一般泛濫。毫不夸張的說(shuō)，這是一場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)役。每個(gè)家庭的環(huán)境背景不同，面對(duì)高考，家長(zhǎng)們也是使出渾身解數(shù)讓自己的孩子爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)，仿佛勝負(fù)就在那過(guò)去的每一秒決定。業(yè)余愛(ài)好該放棄的也逼著孩子放棄了;該搬的家也還是二話不說(shuō)地搬了;該刷的題也總是一大摞一大摞地刷著。于是，那些考生的高考生活就這樣在裝上了隔音墻的小房間里啃著書(shū)度過(guò)了，所能張望世界的途徑也就只有那一扇小小的觀察窗。
對(duì)于那些備考學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這一切都是為了孩子好。這是中國(guó)普遍存在的.中國(guó)式教育理念——“以愛(ài)為名”。也許，家長(zhǎng)認(rèn)為這樣是對(duì)孩子好，是愛(ài)孩子，可是孩子們卻未曾感覺(jué)到快樂(lè)，他們?cè)诩议L(zhǎng)的期待下負(fù)重前行，可能內(nèi)心已經(jīng)傷痕累累了。他們會(huì)認(rèn)為，這樣的愛(ài)，不要也罷。
這部劇之所以會(huì)讓人感受到它的真實(shí)，就是因?yàn)樗�原了我們學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活�；蛘哒f(shuō)它就是我們生活的寫(xiě)照。家長(zhǎng)逼，孩子學(xué)。在我們努力的過(guò)程中，家長(zhǎng)卻仍然無(wú)法真正看到我們努力，又換句話說(shuō)，他們是視而不見(jiàn)�！缎g喜》這部劇中曾出現(xiàn)多少家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間“比孩子”的劇情，或說(shuō)你家的孩子學(xué)習(xí)好，或說(shuō)他家的孩子性格好。日常生活中的家長(zhǎng)又何嘗不是這樣呢?在一群家長(zhǎng)中，他們普遍認(rèn)為;為什么別人家的孩子總是比自家孩子優(yōu)秀呢?卻不曾看見(jiàn)自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，似乎是他們總能把缺點(diǎn)放大好多倍，所以屏蔽掉了他們尋找優(yōu)點(diǎn)的能力。也許，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)這樣比一比可以激勵(lì)孩子改進(jìn)，但是他們卻不知道這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是扼殺他們“做好自己”的天性。
我特別喜歡劇中方一凡說(shuō)過(guò)的一句話：“各個(gè)家庭狀況不一樣，這根本就沒(méi)有可比性�！边@句話是真的特別耐人尋味。其實(shí)他說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的教育方式以及生活方式，而在不一樣的環(huán)境中生活的人所養(yǎng)成的一些習(xí)慣、性格以及特點(diǎn)當(dāng)然都不一樣了，自然也沒(méi)什么可比性。而家長(zhǎng)們卻還總是愚昧地“攀比”。
我從別的地方看到過(guò)這樣一句話：這個(gè)世界上沒(méi)有任何一個(gè)完美的角色，殘酷的現(xiàn)實(shí)需要我們用漫長(zhǎng)的時(shí)光去接納彼此的平庸。把這句話銘記在心里，堅(jiān)信“做好自己”最重要。
小歡喜觀后感 篇3
現(xiàn)實(shí)題材劇《小歡喜》自東方衛(wèi)視開(kāi)播以來(lái)，收視成績(jī)持續(xù)走高，位居衛(wèi)視同時(shí)段收視榜首。隨著劇情的發(fā)展，豆瓣評(píng)分更從8.0升到8.1，是今年以來(lái)衛(wèi)視劇最高評(píng)分。
導(dǎo)演汪俊日前接受采訪，回應(yīng)這部話題劇的諸多幕后深意，并透露因?yàn)檠輪T演得好，拍攝《小歡喜》比拍《小別離》時(shí)更盡興。
《小歡喜》通過(guò)三個(gè)高考家庭的故事，探討了當(dāng)下家庭在子女教育、家庭關(guān)系上的問(wèn)題�！罢鎸�(shí)”是觀眾對(duì)于《小歡喜》最多的評(píng)價(jià)，也是它最打動(dòng)人的地方。劇中強(qiáng)勢(shì)媽媽童文潔對(duì)孩子的`又打又愛(ài)，單親媽媽宋倩對(duì)孩子強(qiáng)控制欲的愛(ài)，季區(qū)長(zhǎng)對(duì)孩子小心翼翼的愛(ài)，都讓觀眾看到了自己或者身邊的人。
汪俊導(dǎo)演透露，《小歡喜》很多素材都是黃磊自己的親身經(jīng)歷，“在細(xì)節(jié)上、橋段上是別的戲沒(méi)有的，這點(diǎn)很重要。一部劇不怕大題材雷同，而在于故事、人物、細(xì)節(jié)的不一樣，《小歡喜》里展現(xiàn)的都是來(lái)源于身邊的事兒”。
《小別離》中，觀眾印象最深刻的還是黃磊和海清主演的方圓一家。而《小歡喜》里，陶虹、沙溢，詠梅、王硯輝的實(shí)力派組合，讓三個(gè)家庭各有各的精彩。多年不接電視劇的陶虹、詠梅，齊齊出現(xiàn)在《小歡喜》，著實(shí)給了觀眾一個(gè)驚喜。汪俊導(dǎo)演透露，這次請(qǐng)她們來(lái)非常順利，“她們非常樂(lè)意接這樣的題材，劇本賦予的人物，她們也非常有興趣。所以我們一拍即合�！�
而《烈日灼心》里演殺人兇手、《我不是藥神》里是假藥販子，塑造反派角色深入人心的王硯輝，這一次成了體貼妻子、操心兒子的干部老爸。之所以覺(jué)得王硯輝能演好這個(gè)區(qū)長(zhǎng)老爸，汪俊導(dǎo)演說(shuō)，“我們覺(jué)得他在基層歷練得非常好了。這個(gè)角色既是領(lǐng)導(dǎo)，又是一個(gè)慈父，又是一個(gè)嚴(yán)父，覺(jué)得他完全有功力演好這個(gè)角色。現(xiàn)在看到的這個(gè)形象非�？蓯�(ài)，雖然是領(lǐng)導(dǎo)，但是一點(diǎn)兒都不會(huì)覺(jué)得他裝，或者討厭，他把一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在家里的那一面展示得非常好�！�
拍攝《小歡喜》時(shí)，汪俊導(dǎo)演經(jīng)常在監(jiān)視器前又哭又笑。他笑稱(chēng)，“這次拍戲多了一個(gè)感受，就是可能老了吧，會(huì)更容易被打動(dòng)，好多場(chǎng)戲都是流著淚拍完的。”比如觀眾覺(jué)得特別戳心的英子和媽媽吵架那場(chǎng)戲，他就是一邊拍一邊哭。“后面還有很多，確實(shí)是演員非常好，我覺(jué)得演員必須首先打動(dòng)我，才能打動(dòng)觀眾吧�！�
小歡喜觀后感 篇4
最近《小歡喜》這部電視劇挺火的，于是也隨大流看了看�？偟膩�(lái)說(shuō)，這部電視劇還是挺好的。吸引我的主要有兩點(diǎn)： 第一、《小歡喜》這名字寓意深刻。什么是“小歡喜”?不是大喜大悲，更沒(méi)有“歷盡千帆，歸來(lái)仍是少年”的憂傷豪情，僅僅只是眾多普通人的生活寫(xiě)照，沒(méi)有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的社會(huì)責(zé)任，僅僅只是在經(jīng)歷了生活的風(fēng)風(fēng)雨雨之后的談?wù)劃M足!人生何必巔峰……小歡喜足矣!
第二、作為教育題材的作品，切入點(diǎn)把握準(zhǔn)確，有現(xiàn)實(shí)意義。三個(gè)家庭的孩子都是高三學(xué)生，敏感時(shí)期的敏感話題，高考成績(jī)是壓倒一切的，學(xué)生家長(zhǎng)老師都得圍繞考試指揮棒轉(zhuǎn)……學(xué)生有了問(wèn)題，解決問(wèn)題的人不僅僅只是老師，來(lái)自家庭、父母的力量或許更為重要。通常認(rèn)為高三學(xué)生的父母既不能輔導(dǎo)孩子功課，又不能影響孩子學(xué)習(xí)，還不能給他們?nèi)魏蔚膲毫�。于是乎家長(zhǎng)們一致認(rèn)為只要照顧好孩子的生活，盡量滿足他們的物質(zhì)需求，不讓他們擔(dān)心家里的方方面面……仿佛把孩子們保護(hù)起來(lái)，給他們創(chuàng)造一個(gè)靜靜的學(xué)習(xí)環(huán)境……這就盡到父母的責(zé)任了!至于孩子們的學(xué)習(xí)那自然是需要老師們來(lái)解決的……
《小歡喜》中的三個(gè)家庭，在孩子高三這一年中，過(guò)得并不平靜，父母?jìng)兣﹄[瞞失業(yè)、生病、中年危機(jī)……力求做到不影響高三的孩子，一切為了高考……
孩子們卻早已經(jīng)不是那個(gè)懵懂無(wú)知的少年……他們有自己的想法，會(huì)獨(dú)立思考，思考著生活……學(xué)習(xí)本來(lái)就不是單純“象牙塔”里面的一個(gè)美夢(mèng)!夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的.矛盾才是生活本身!
面對(duì)高三學(xué)習(xí)的壓力，緩解壓力的，不僅僅是噓寒問(wèn)暖的照顧。讓他們適當(dāng)?shù)拿鎸?duì)家庭的柴米油鹽，給他們分享父母的一些事情，告訴他們作為家里的一份子，需要與父母一起面對(duì)的生活是什么，最重要的是讓他們知道父母不論怎樣，都會(huì)與他們一起共同進(jìn)退!
自律的力量是來(lái)自于一個(gè)人感受到的，自己肩上的責(zé)任，別把18歲的學(xué)生當(dāng)成一無(wú)所知的孩子，讓他們充分了解自己父母不愿意告訴他們的艱辛歷程，比任何的說(shuō)教都能讓他們盡快成長(zhǎng)……
小歡喜觀后感 篇5
張嘉譯閆妮新劇《少年派》接檔《筑夢(mèng)情緣》播出后，首播收視率成功破1，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。時(shí)隔一天，同樣以高考為題材圍繞親子關(guān)系講故事的都市情感劇《小歡喜》就播出了預(yù)告片�！缎g喜》是黃磊海清繼《小別離》之后的再度合作，在演員陣容上新加入了實(shí)力派演員沙溢和小陶虹。
兩部劇撞題材又撞檔期可謂針尖對(duì)麥芒看點(diǎn)十足。首先從校園配置來(lái)看，《少年派》選在了貴族學(xué)校，從校服到宿舍都洋溢著一股青春偶像劇的氣息，該劇中的林妙妙、鄧小棋、江天昊都是住校生，側(cè)重與家庭校園雙線并行。而《小歡喜》從預(yù)告片來(lái)看雖然同樣以高中生活為中心，但側(cè)重點(diǎn)仍然在親子關(guān)系上，主要講劇中方家、季家和喬家三組家庭在高考備考期面臨著不同的家庭矛盾。
黃磊飾演的方圓與海清飾演的董文潔是片中的一號(hào)家庭。董文潔一心望子成龍，但學(xué)渣兒子方一凡（周奇飾演）卻整日沉迷游戲，分班考試還考了倒數(shù)第一。相反，方一凡的表弟林磊兒卻是個(gè)不折不扣的天才。與學(xué)霸同一屋檐下，方一凡被老母親天天耳提面命處處比較，母子間矛盾一觸即發(fā)。心思細(xì)膩的父親方圓在冰火不容的母子間處處周旋教會(huì)家人“橫向看母親縱向看兒子”。
沙溢所飾演的喬衛(wèi)東與陶虹飾演的宋倩是劇中的第二組家庭，二人已經(jīng)離異，女兒?jiǎn)逃⒆樱ɡ罡椦荩┩瑡寢屔�，媽媽�?qiáng)勢(shì)的性格使之與女兒的矛盾越來(lái)越大。母女間的.矛盾如何化解，這對(duì)夫妻又是否能破鏡重圓都將是該劇的亮點(diǎn)。
王硯輝所飾演的季勝利與詠梅飾演的劉靜是劇中的三號(hào)家庭，整日忙于事業(yè)的夫妻倆與兒子季楊楊（郭一凡飾演）日漸疏遠(yuǎn)，被舅舅養(yǎng)大的楊楊迷上了賽車(chē)卻被父親視為不務(wù)正業(yè)。
一邊是為兒子著想的父親，一邊是不服管的兒子，父子間的裂縫又該如何縫補(bǔ)？
總結(jié)來(lái)看，《小歡喜》與《小別離》雖然在題材和檔期上趨于一致，但在劇情上還是有很大不同，可以說(shuō)是各有千秋。《少年派》家庭校園雙線并行，而《小歡喜》則更側(cè)重于揭露修補(bǔ)寡淡疏遠(yuǎn)的親子關(guān)系。兩部劇最終的落腳點(diǎn)都是回歸家庭與少年們對(duì)未來(lái)的選擇，播出時(shí)勢(shì)必會(huì)引起熱議。
小歡喜觀后感 篇6
由黃磊、海清、陶虹、詠梅等人主演的《小歡喜》在浙江衛(wèi)視和東方衛(wèi)視聯(lián)播，該劇豆瓣評(píng)分高達(dá)8.0分，目前打分的人數(shù)還不算很多，不過(guò)這部劇也是剛開(kāi)播不久，未來(lái)打分的人會(huì)越來(lái)越多，然后評(píng)分應(yīng)該也會(huì)越來(lái)越高的。
《小歡喜》是聚焦高考的一部現(xiàn)實(shí)題材家庭劇，依舊是《小別離》的班底，只不過(guò)是小演員們變了，男女主角仍然是由海清跟黃磊飾演，就連夫妻倆的名字都沒(méi)換。
這部劇的劇情勝在寫(xiě)實(shí)，無(wú)限貼近現(xiàn)實(shí)。高三的那種緊迫感，學(xué)校為了升學(xué)率而舉行的一系列活動(dòng)，也讓人“夢(mèng)回高三”，一次次的排名、模擬考試，書(shū)桌上摞的比頭還高的課本等，都令人想起了自己當(dāng)年備戰(zhàn)高考的時(shí)光。
誰(shuí)在看的時(shí)候不高呼一句“我媽本媽”？夢(mèng)回?zé)挭z的高三時(shí)代，每一個(gè)走過(guò)路過(guò)的觀眾都得喟然嘆息，在這場(chǎng)大戰(zhàn)來(lái)臨之前，任你是誰(shuí)，都是一個(gè)披荊斬棘的普通人。
除此外，演員陣容加分太多，除了黃磊和海清以外，還有大家比較熟悉的陶虹和詠梅，王硯輝、任重、沙溢全都是電視機(jī)前觀眾熟悉的面孔，而且這些演員的演技都非常精湛，相當(dāng)自然，現(xiàn)在要么就是大制作，要么就是主旋律，否則你再也無(wú)法從一部普通的電視劇中找到這種演員配置。
《小歡喜》值得更高的.分?jǐn)?shù)，因?yàn)檫@部劇的劇本的確是用心了，對(duì)比之前《少年派》的“懸浮”，《小歡喜》更加立足于當(dāng)下，雖然沒(méi)有狗血、跌宕起伏的倫理情節(jié)，但卻以平淡、歡喜的尋常百姓生活取悅觀眾，為觀眾描繪了一幅“眾生相”，任何一個(gè)角色，你都可以在現(xiàn)實(shí)生活中找到影子。
全沒(méi)有違和的代入感是這個(gè)系列必然成功的可能性，在當(dāng)下國(guó)產(chǎn)劇市場(chǎng)上，能做到“接地氣”“不懸浮”就成功了第一步。
小歡喜觀后感 篇7
今年最爆的電視劇有《知否》、《都挺好》、《破冰行動(dòng)》、《少年派》，很多人期待下一部爆款劇是什么，大家都把寶壓在了《小歡喜》身上，《小歡喜》和《少年派》一樣，也是講高三學(xué)生高考的，但是兩部劇呈現(xiàn)出來(lái)的成績(jī)不太一樣。
《少年派》剛播出的時(shí)候吐槽聲特別多，大家都批評(píng)趙今麥演技差，張嘉譯背景板，該劇豆瓣開(kāi)分只有6.8分，不過(guò)很快該劇的話題度就展開(kāi)了，因?yàn)槭找暵蚀蠛�，所以口碑也開(kāi)始回升，達(dá)到了7.6，奈何結(jié)局因?yàn)殚_(kāi)放式，又回落了。
《小歡喜》的口碑顯然是強(qiáng)于《少年派》的，該劇日前豆瓣開(kāi)分，近六千人評(píng)價(jià)，評(píng)分整整有8分，不過(guò)該劇都快播一周了，收視率還沒(méi)有提升的征兆，話題度也完全沒(méi)有打開(kāi)，問(wèn)題出在哪兒了呢？
《小歡喜》對(duì)比《少年派》最大的優(yōu)點(diǎn)就是該劇集結(jié)了不少?gòu)?fù)雜的角色，還找來(lái)一大批演技派助陣，這部電視劇里我們可以看見(jiàn)熊孩子方一凡、孤傲�；S芷陶、高冷富二代季楊楊、縣城來(lái)的學(xué)霸林磊兒、家庭離異的英子……
導(dǎo)演想要詮釋每個(gè)人的.生活，但是他野心太大了，所以給人一種沒(méi)有重點(diǎn)的感覺(jué)，導(dǎo)致每個(gè)人角色深挖的都不夠細(xì)致。而《少年派》就有重點(diǎn)，也是以四個(gè)少年為主角，前期的時(shí)候主要描寫(xiě)林妙妙和錢(qián)三一的小曖昧，后期的時(shí)候雖然開(kāi)始撒狗血，講述二胎、離異，但是劇情是高能的。
《小歡喜》目前給人的感覺(jué)太平淡了，我們可以點(diǎn)贊海清、小陶虹、詠梅演技炸裂，但是劇情不夠抓心，看到現(xiàn)在，最讓人感興趣的角色就是林磊兒了，至于方一凡，雖然也很可愛(ài)，但是我們已經(jīng)見(jiàn)識(shí)過(guò)林妙妙了，所以熊孩子人設(shè)不是那么搶眼。
目前《小歡喜》和《加油，你是最棒的》收視率不分高低，想要大爆，必須要有沖突性劇情出現(xiàn)，希望我們可以看到。
小歡喜觀后感 篇8
近期，現(xiàn)實(shí)主義題材電視劇《小歡喜》刷爆朋友圈，劇中以喬家、劉家、方家三個(gè)不同高考家庭的備考故事展開(kāi)，抱著“一考定終身”的想法，三個(gè)家庭陷入無(wú)比焦灼的備戰(zhàn)狀態(tài)。高三的緊張氣氛，家長(zhǎng)們焦灼的狀態(tài)，各種矛盾突顯成為劇中最大的看點(diǎn)。
電視正在熱播中，劇中喬英子是個(gè)學(xué)霸，個(gè)性懂事，但是媽媽望女成鳳，教育方式限制了孩子的美好，高三階段，媽媽比孩子更重視，為了讓女兒安心學(xué)習(xí)，沒(méi)有給她熬滋補(bǔ)的藥膳，甚至把女兒的房間按照錄音棚的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改造，隔音效果極佳。英子每天放學(xué)就待在籠子一樣的房間看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有一點(diǎn)自己的時(shí)間，她學(xué)習(xí)雖然很好，但她的心愿與媽媽的不同，兩人內(nèi)心的壓力都很大。媽媽望女成鳳的急切心理，讓她忽視了女兒也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著自己獨(dú)立的思想，教育固然重要，但是在不違反原則的情況下，女兒健康成長(zhǎng)最重要。
對(duì)于備考學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這一切都是為了孩子，但是孩子卻未曾感覺(jué)到快樂(lè)，他們?cè)诩议L(zhǎng)的.期待下負(fù)重前行，家長(zhǎng)逼，孩子學(xué)，在我們努力的過(guò)程中，家長(zhǎng)仍然無(wú)法真正的看到我們的努力，換句話說(shuō)，他們是視而不見(jiàn)，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別人家孩子優(yōu)秀，我們的努力也稱(chēng)不上是努力。
我特別喜歡劇中方一凡說(shuō)過(guò)的一句話：“各個(gè)家庭狀況不一樣，這根本就沒(méi)有可比性”，他說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)家庭的教育模式和生活方式不同，在不一樣的環(huán)境中生活的人所養(yǎng)成的習(xí)慣、性格當(dāng)然有所不同，自然沒(méi)有什么可比性，而家長(zhǎng)們卻在盲目的攀比。
這個(gè)世界上沒(méi)有十全十美的人或事，上帝是公平的，給你一扇窗，必會(huì)關(guān)上一道門(mén)，沒(méi)有一個(gè)完美的角色，殘酷的現(xiàn)實(shí)需要我們用漫長(zhǎng)的時(shí)光去接納彼此的平庸，把這句話銘記在心里，堅(jiān)信做自己最重要。
小歡喜觀后感 篇9
戲劇源于生活，且又高于生活。好的劇本加之優(yōu)秀演員的表演方可才可以為我們呈現(xiàn)一出出的精彩演出。
我們以著局外人的身份，來(lái)評(píng)判著戲中人的生活，在小歡喜這部影片中，最喜歡的就是季勝利和劉靜的片段，他們是愛(ài)人，但更多的時(shí)候給我一種兩人一體的感覺(jué)。劉靜是季勝利工作和生活的重要幫手，雖然是夫妻關(guān)系，但相比一地雞毛蒜皮的家庭來(lái)說(shuō)我比較喜歡處理事情不慌不忙不驕不躁的劉靜，對(duì)丈夫事業(yè)的絕對(duì)支持，這點(diǎn)從年輕時(shí)候跟隨季勝利四處奔波就可以看出來(lái)。在對(duì)待父子關(guān)系上，劉靜也起了潤(rùn)滑油的作用，使父子關(guān)系得到改善。
她的身上還有一種知書(shū)達(dá)禮的氣質(zhì)，這不單單是年齡決定的，更多來(lái)自自身的修養(yǎng)和生活的方式吧。這是我喜歡的一種女性。
更羨慕的其實(shí)是他們兩個(gè)人之間的愛(ài)情。后面的劇情中，劉靜患病，為了不影響兒子的高考，為了不讓愛(ài)人擔(dān)心。她選擇獨(dú)自承受這一切，以溫柔的謊言來(lái)到醫(yī)院進(jìn)行治療。我們的季勝利同學(xué)真的很愛(ài)自己的老婆，以細(xì)微的洞察力看出了老婆的不對(duì)勁，以簡(jiǎn)短的'幾個(gè)字“你在哪”。
問(wèn)出了對(duì)老婆的擔(dān)心，以匆忙奔跑的身影看出了對(duì)老婆的愛(ài)......
看的入了迷走了心，我在幻想將來(lái)是否會(huì)也有這樣的一個(gè)人來(lái)走進(jìn)我的生活，我和他一起走過(guò)人生的每個(gè)春夏秋冬。我們都在羨慕和憧憬完美的愛(ài)情，那么愛(ài)情到底時(shí)候是什么呢，折服于柴米油鹽就算是了嗎?
現(xiàn)在我想我找到了答案，就是兩個(gè)人在一起的n年里，可以一起面對(duì)人生的風(fēng)浪，遇事不無(wú)理由的責(zé)備，不瞎吵鬧。不順心的時(shí)候身邊有那么一個(gè)人給你鼓勵(lì)，身邊有一個(gè)為你全身心操心的人。兩個(gè)人保持著一定的步調(diào)，有著一定的節(jié)奏，從而向著自己人生理想和美好生活齊步邁進(jìn)的人。
小歡喜觀后感 篇10
全民熱播電視劇《小歡喜》在前不久迎來(lái)了大結(jié)局，在大結(jié)局里英子考到了心往已久的南京大學(xué)，方一凡考到了南京音樂(lè)學(xué)院，磊兒如愿考到了清華大學(xué)，季楊楊考去了德國(guó)。大結(jié)局里三個(gè)家庭在高考結(jié)束后看似歡喜，實(shí)則充滿了許許多多的感傷。正如方圓在本劇結(jié)尾的祝酒詞里說(shuō)的一樣“這個(gè)孩子們都走了是吧，突然啊想謝謝一下孩子們是吧，那個(gè)孩子們突然上大學(xué)去了，我們也挺想方一凡的，本來(lái)童文杰還老覺(jué)得這個(gè)家里這個(gè)房子還不夠大呢，孩子們一走這房子突然變大了空空蕩蕩的，那個(gè)我們經(jīng)常教育孩子這個(gè)叫養(yǎng)兒方知父母恩說(shuō)著將來(lái)讓他們有一天大了知恩報(bào)恩，報(bào)父母的恩情，但說(shuō)實(shí)話我有的時(shí)候覺(jué)得爸媽對(duì)孩子的愛(ài)肯定是無(wú)私的，但是多少呢我覺(jué)得還是有時(shí)候講點(diǎn)條件，有時(shí)候讓孩子干點(diǎn)這個(gè)，要求孩子做到這樣那樣，童文杰對(duì)方一凡要求那是相當(dāng)?shù)膰?yán)格，宋老師就更甭說(shuō)了。那孩子們呢其實(shí)對(duì)我們做父母的.那感情其實(shí)是從來(lái)不打折扣那絕對(duì)是百分之百付出的，你想我們成年之后多少感情還是分配到別的地方有一部分，分給伴侶的，分給朋友的，還有分給事業(yè)的，但孩子不一樣，孩子從生下來(lái)，胖嘟嘟的小臉看著我們開(kāi)始，那真的是把他們所有的愛(ài)，所有的善意，所有的美好百分之百的都給了我們，所以呢就借著今的酒，孩子們都上學(xué)去了，來(lái)我們這個(gè)謝謝孩子們。祝福他們，希望這些孩子們能夠開(kāi)心快樂(lè)，希望他們有一天長(zhǎng)大，不論是多大年紀(jì)，在世界哪個(gè)角落，孩子們可以不像我們這樣比我們活的更清澈，更純粹，更簡(jiǎn)單，別跟我們似的，為點(diǎn)過(guò)這些關(guān)，過(guò)這些坎，去為了這點(diǎn)小小的歡喜忙活。希望他們有大的暢快，大的歡樂(lè)�！�
正如電視劇里的一樣，當(dāng)我們考上大學(xué)，出去工作，留下來(lái)的卻是漸漸老去的父母，和承載兒時(shí)記憶太多早已泛黃的老屋，或許早已太久沒(méi)回過(guò)家了，家中的老物件是那么的熟悉而又陌生。對(duì)我來(lái)說(shuō)或許只有闔家團(tuán)圓的歡樂(lè)才是我最大的暢快。無(wú)論我飛到哪里，扯動(dòng)風(fēng)箏線的那一頭都有父母在給我力量。在我寫(xiě)錄這篇稿件之時(shí)，正式中秋節(jié)之前，作為兒女有時(shí)間�；丶铱纯础�
小歡喜觀后感 篇11
看這部劇，很多的時(shí)候都是流著淚看完的，雖然三個(gè)家庭都不相同，但是其中折射出來(lái)的道理都是一樣的。這和我們大多數(shù)的家長(zhǎng)都一樣。為什么會(huì)看的流淚，那是因?yàn)樵谒麄兊纳砩衔覀円部吹搅爽F(xiàn)在的自己或者是當(dāng)時(shí)的自己。很多的時(shí)候，我們的心也會(huì)很疼，一方面覺(jué)得和父母反抗是不孝，覺(jué)得很對(duì)不起他們。但是更多的時(shí)候，我們想要得到的是父母也會(huì)尊重我們，聽(tīng)聽(tīng)我們的想法，遵從我們最開(kāi)始的心。就這樣，活在兩者的糾結(jié)之中。總有一天，是會(huì)爆發(fā)的.。
我的媽媽也是同樣，雖然已經(jīng)過(guò)了學(xué)生的年代，但是很多的事情都是一樣的。在我找男朋友想要結(jié)婚的時(shí)候，我媽不同意，想要我在家里，因?yàn)槲壹覂蓚�(gè)女孩，怕我嫁過(guò)去受委屈，也怕以后沒(méi)人給他們養(yǎng)老。所以我想要帶男朋友回家，我媽都是一口拒絕我。
我媽嘴上說(shuō)的是為了我好，在家的話，就算以后兩人吵架了，也有人幫我。說(shuō)我不懂。當(dāng)時(shí)我的心里真的是好難過(guò)。我也想要我媽能夠理解我的感受。雖然是為了我好，但是我也想要和他在一起，不想和他分開(kāi)。我媽都不聽(tīng)我的想法，就把她的想法強(qiáng)加到我的身上。
我從這部劇中，看到了我媽的影子。真的希望家長(zhǎng)也能夠聽(tīng)聽(tīng)自己孩子內(nèi)心真是的想法。而不是把自己的意識(shí)強(qiáng)加到自己孩子身上。溝通能夠讓兩個(gè)人的關(guān)系變得更好。相反的話，可能會(huì)害了自己的孩子。所以說(shuō)，和孩子做朋友，什么事情都商量，也就不會(huì)有代溝這些問(wèn)題了。
小歡喜觀后感 篇12
最近一段時(shí)間看《小歡喜》，看到里面的父母?jìng)優(yōu)榱撕⒆痈呖�，千叮嚀萬(wàn)囑咐，凡是一切都已考試為先，我又瞬間回憶起我的高考。只是，我對(duì)高考這件事有代入感，對(duì)緊張的父母沒(méi)有共鳴，是因?yàn)槟鞘俏野謰尪妓坪鯇?duì)我是接近放養(yǎng)狀態(tài)，平時(shí)也根本不怎么問(wèn)。到高考一個(gè)月前的時(shí)候，我媽才稍微有點(diǎn)點(diǎn)重視，讓家里打麻將的人不要在我隔壁房打麻將，也會(huì)晚上我回家的時(shí)候給我煮面，讓我吃飽點(diǎn)�！ ∥蚁胛野謰尀槭裁锤@里面的父母完全不一樣呢?按理說(shuō)我們這種家庭，更容易信奉高考改變命運(yùn)這種大部分家長(zhǎng)都認(rèn)可的信條。電視劇里海清飾演的家長(zhǎng)童文潔說(shuō)的.關(guān)于高考的一番話讓我記憶尤深。
我對(duì)這段話產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，在故事背景設(shè)定里，可以知道她和老公方圓也都是上了好大學(xué)的，那他們現(xiàn)在過(guò)的怎么樣，兩個(gè)人都是公司里的職員，童文潔職位是總監(jiān)，方圓也是一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)，但是兩人也面對(duì)著中年人都會(huì)遇到的所謂中年危機(jī)。在他們自己看來(lái)，現(xiàn)在的日子過(guò)得也不是怎樣，那童文潔為什么就認(rèn)為兒子考了好大學(xué)以后，就一定比自己的父母過(guò)得好呢?
至于她蹦出的為你好這三個(gè)字，那是千千萬(wàn)萬(wàn)父母在安排兒女生活時(shí)常說(shuō)的語(yǔ)錄�？鬃诱f(shuō)：“己所不欲，勿施于人�！币馑际亲约河X(jué)得做不到，不要讓別人去做。我覺(jué)得對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，即使己所欲，也不要亂施于自己的子女。
小歡喜觀后感 篇13
身為老師，宋倩應(yīng)該是最懂教育的人，為何她的教育方式卻是如此的極端呢？我覺(jué)得這與宋倩的性格經(jīng)歷不無(wú)關(guān)系。宋倩曾經(jīng)是春風(fēng)中學(xué)的老師，在經(jīng)歷了婚姻破裂后，她為了更好地給女兒英子陪讀，毅然辭去了工作，成為了時(shí)間上更為自由的金牌補(bǔ)習(xí)老師。從宋倩的一系列行為，可以看出她實(shí)際上是一個(gè)很要強(qiáng)的人。
因?yàn)榛橐銎屏�，所以宋倩把所有的�?ài)都傾注在了女兒身上，同時(shí)也將所有的期望都托付在了女兒身上。她希望女兒能夠考上一個(gè)好大學(xué)，因?yàn)樗凉撘庾R(shí)里認(rèn)為，如果英子能考上最好的大學(xué)，那她這些年的辛苦就沒(méi)有白費(fèi)，她所作的一切選擇也沒(méi)有錯(cuò)。也就可以證明自己在這個(gè)破碎的家庭中是勝于丈夫的那一個(gè)。
正是因?yàn)樗@樣要強(qiáng)的性格，所以才導(dǎo)致對(duì)英子的學(xué)習(xí)、生活都管得很?chē)?yán)，因?yàn)樗辉S英子成功，不許失敗。身為一個(gè)母親，她肯定也會(huì)有“望女成鳳”的想法，沒(méi)有哪一個(gè)父母會(huì)不希望自己的兒女能夠出人頭地。宋倩當(dāng)然也是這樣的，她希望英子能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人，而她認(rèn)為英子成功的象征就是：考上清華北大。
從宋倩的`角度來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)母親，她所做的一切都是為了孩子好，自然是沒(méi)有錯(cuò)的。但是一味的“打壓式教育”真的好嗎？答案顯然是否定的。一味的“打壓式教育”很容易造成孩子的身心傷害，降低孩子的自尊，削弱孩子的主見(jiàn)和自信，甚至還會(huì)引起孩子的撒謊和報(bào)復(fù)。
小歡喜觀后感 篇14
假期觀看了電視劇《小歡喜》，頗有感觸，但文采有限，幸有網(wǎng)絡(luò)劇評(píng)，與所感頗為相似，與大家共享。
“這部劇是以高考為主題，以家庭作為中國(guó)基礎(chǔ)教育的橫切面，濃墨重燃那句老生常談：高考，不僅是孩子的高考，也是父母的高考。教育的失敗，莫過(guò)于給予、施加的初衷衍生出抵觸的本能，越是強(qiáng)加的，越是遭到孩子的否定和反抗�！�
在我國(guó)，以前有應(yīng)試教育，現(xiàn)在有素質(zhì)教育。應(yīng)試教育注重基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，素質(zhì)教育注重創(chuàng)造創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。作為一個(gè)長(zhǎng)在應(yīng)試教育背景、活在素質(zhì)教育背景的老師，感覺(jué)應(yīng)該把這兩種教育背景進(jìn)行重合，就像偶像劇里的霸道總裁：既有顏值，又有才能。
“教育在不同時(shí)代和個(gè)體維度上，都同時(shí)摻雜酸甜苦辣�！奔壹叶加幸槐倦y念的經(jīng)，“如何兼顧養(yǎng)育、教導(dǎo)和愛(ài)，古往今來(lái)一直沒(méi)有找到過(guò)完美的`模式。”
現(xiàn)在的教育，學(xué)生負(fù)擔(dān)、家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)、教師負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。自己作為一名老師，同時(shí)也是家長(zhǎng)，更是重上加重�；叵胱约荷闲W(xué)、中學(xué)、師范時(shí)代，家庭教育并沒(méi)有這么突顯的重要，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)掙錢(qián)，孩子有能力就上學(xué)，沒(méi)能力就及早進(jìn)入社會(huì)。
教育是一種修行，是多維度的。家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育有著密不可分的聯(lián)系，只強(qiáng)調(diào)某一方面，是不完整的、不全面的。家庭教育、學(xué)校教育是基礎(chǔ)，家庭教育是學(xué)校教育的前提，只有家校聯(lián)合好，才能把基礎(chǔ)打結(jié)實(shí)，學(xué)生步入社會(huì)才能發(fā)展的更好!