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總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家整理的實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)1
以計(jì)算機(jī)為主的高科技產(chǎn)品不斷進(jìn)入學(xué)校，迅速推動(dòng)了學(xué)校教育改革，為教育的發(fā)展注入了新的活力。合理利用技術(shù)手段和資源，不僅可以使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)獲取更多的知識(shí)，也迫使教師更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，給學(xué)校教育帶來一次新的革命。所以一學(xué)期來，我校在信息技術(shù)工作方面，扎扎實(shí)實(shí)做了以下很多工作：
一、常規(guī)工作和計(jì)算機(jī)教學(xué)。
常規(guī)工作：維護(hù)、調(diào)試好計(jì)算機(jī)，記載好上機(jī)記錄和多媒體課件記錄，保持電化教室的衛(wèi)生，繼續(xù)為一線教師做好課件服務(wù)，為一些公開活動(dòng)準(zhǔn)備好電教設(shè)備，使其正常運(yùn)行。
本學(xué)期我們?cè)谟?jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容上作了重大的調(diào)整，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)“六個(gè)一”，加大了學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)的力度，從四年級(jí)開始上網(wǎng)瀏覽，到六年級(jí)畢業(yè)達(dá)到能夠在網(wǎng)上查資料的能力。中年級(jí)主要是對(duì)WINDOWS的練習(xí)，打字的練習(xí)，高年級(jí)主要是對(duì)網(wǎng)上資源瀏覽和制作網(wǎng)頁。教師方面要學(xué)會(huì)三個(gè)“自理”，即“自己的文章自己打，自己的課件自己做，自己的網(wǎng)站自己建。”
二、硬件、軟件的進(jìn)一步完善。
近五年來，我校在教育信息化校園建設(shè)上投資累計(jì)有300萬之多，主要用于計(jì)算機(jī)、背投電視、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播、電視系統(tǒng)、數(shù)碼攝像機(jī)等硬件設(shè)備的完善達(dá)20xx年，使我校的軟件資料庫建設(shè)（網(wǎng)絡(luò)光盤）逐漸完善。
三、專用教室的使用和管理。
現(xiàn)在我們學(xué)校已經(jīng)有多功能教室、自然室、多媒體室、微機(jī)室、音樂室、舞蹈房、等專用教室。這些專用教室的建設(shè)，加快了我校現(xiàn)代化教育的步伐，使用率普遍提高。這學(xué)期專用教室使用規(guī)則：各專用教室專人管理，要求每人每學(xué)期至少要上2節(jié)多媒體課，專用教室的使用率必須達(dá)到60%以上，每人使用的電教情況做到及時(shí)記載，到學(xué)期未對(duì)使用電教好的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
四、電教課題的深入研究。
本學(xué)期繼續(xù)對(duì)全國(guó)級(jí)電教課題“信息技術(shù)與學(xué)科的有效整合的研究”進(jìn)行了研究。接受了中期的課題評(píng)估，課題推廣到各學(xué)科中的速度明顯加快，各學(xué)科教師積極運(yùn)用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生能力，有的還進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試，新技術(shù)、新感想層出不窮。各科研小組在平時(shí)的科研課中，主動(dòng)與課題結(jié)合，做好課件，使信息技術(shù)的有效性在各學(xué)科中盡情了揮。并且，寫好分課題申請(qǐng)表，課題方案，組織開展研究活動(dòng)，并作好記載。中期課題的匯報(bào)在區(qū)會(huì)議上交流。
五、學(xué)生活動(dòng)蓬勃開展。
電腦興趣小組：
結(jié)合每天的課外活動(dòng)時(shí)間，我們對(duì)各年級(jí)組織了電腦興趣小組，對(duì)學(xué)生進(jìn)行小報(bào)設(shè)計(jì)、報(bào)刊設(shè)計(jì)、logo語言深入等內(nèi)容的教學(xué)。學(xué)生在活動(dòng)中，興趣盎然，并且都成了班級(jí)的骨干，甚至是年級(jí)的'骨干。
電腦小報(bào)競(jìng)賽：
結(jié)合每年的外語節(jié)活動(dòng)，進(jìn)行電腦小報(bào)的設(shè)計(jì)比賽，全員參與。對(duì)各年級(jí)組的小報(bào)進(jìn)行十佳評(píng)比，并進(jìn)行展示。通過活動(dòng)，學(xué)生制作小報(bào)的能力普遍提高。
六、學(xué)校電視臺(tái)的管理和圖書館的管理。
本學(xué)期的在繼續(xù)做好以學(xué)生為主參與的自制節(jié)目《青青校園》節(jié)目的同時(shí)，對(duì)節(jié)目的內(nèi)容也作了一些的改進(jìn)，對(duì)“看世界”這個(gè)新聞性欄目中，除了播出一些常規(guī)性的國(guó)際時(shí)事焦點(diǎn)的報(bào)道外，還注重加入了一些趣味性、知識(shí)性較強(qiáng)并且很貼近學(xué)生生活的新聞，改變了學(xué)生以往認(rèn)為國(guó)際時(shí)事離他們太遠(yuǎn)、于己毫不相干的觀念，使“看世界”這個(gè)欄目真正成為了解世界的窗口，很受學(xué)生的歡迎。
常規(guī)節(jié)目《英語天地》、《七彩園》節(jié)目?jī)?nèi)容既教育性影像資料的來源一直是困擾我的難題，在本學(xué)期中采取了讓學(xué)生提供的方法拓展來源，經(jīng)過實(shí)踐，效果讓人驚喜。學(xué)生很樂意把自己家中的優(yōu)秀教育性VCD、DVD拿到電視臺(tái)里來播出，形成了良性的資源共享。
圖書館既是教師科研從教的給養(yǎng)基地，同時(shí)也是學(xué)生成長(zhǎng)的第二課堂，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天起著非常重要的作用。借助圖書館的豐富資料，讓廣大師生學(xué)習(xí)知識(shí)，了解信息，掌握本領(lǐng)，從而促使素質(zhì)教育的全面發(fā)展和提高。我校圖書館為適應(yīng)這一趨勢(shì)，在圖書管理工作中充分采用現(xiàn)代化的管理手段，運(yùn)用共創(chuàng)軟件，對(duì)館內(nèi)圖書實(shí)行統(tǒng)一編目、流通等電腦管理方式，提高圖書流通量，方便學(xué)生更快更好地借閱書籍。
七、取得的成果和今后的展望。
經(jīng)過一學(xué)期的艱苦工作，我們?nèi)〉昧素S碩的成果：《凌霄網(wǎng)》獲吳中區(qū)十佳校園網(wǎng)站稱號(hào)；在吳中區(qū)小學(xué)信息技術(shù)與課程整合評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲5個(gè)一等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng)。《加強(qiáng)制度建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)效能》在吳中區(qū)會(huì)議上交流，使我校的信息技術(shù)示范作用得到了很好的發(fā)揮。在吳中區(qū)第三屆信息技術(shù)教師基本功競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。
小學(xué)和幼兒園連成一個(gè)整體的校園網(wǎng)，各個(gè)教師最大限度地發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息資源功能，全面開放和全方位服務(wù)于學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，在信息技術(shù)方面開辟一片新的天地。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)2
回顧過去的這一學(xué)期，總務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的支持及配合下，有計(jì)劃，有步驟，有重點(diǎn)地完成了各項(xiàng)工作，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。一學(xué)期來，我們始終本著"全心全意地為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)"的宗旨，努力做好財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理，后勤常規(guī)管理，安全衛(wèi)生管理等方面的工作，圓滿地完成各項(xiàng)工作，達(dá)到計(jì)劃要求，現(xiàn)將本學(xué)期總務(wù)工作作如下總結(jié)：
一、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)管理方面
1、財(cái)務(wù)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，財(cái)務(wù)方面嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的財(cái)務(wù)制度，依法照章做好財(cái)務(wù)管理工作，堅(jiān)持執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不亂收費(fèi)，嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線，精打細(xì)算，管理好學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，提高資金使用效率，確保學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。
2、開學(xué)初加強(qiáng)對(duì)固定資產(chǎn)的管理，做好財(cái)產(chǎn)登記工作，定期對(duì)學(xué)校資產(chǎn)進(jìn)行清理與核對(duì)，由于我校改擴(kuò)建工程剛剛結(jié)束，學(xué)校固定資產(chǎn)還沒有統(tǒng)計(jì)上傳到教育資產(chǎn)監(jiān)管網(wǎng)，開學(xué)后利用將近一個(gè)月左右的時(shí)間重新統(tǒng)計(jì)、核實(shí)、分類，終于完成學(xué)校固定資產(chǎn)登記、上傳、結(jié)賬工作。明確保管人和保管職責(zé)，確切落實(shí)財(cái)產(chǎn)責(zé)任制管理。
3、及時(shí)對(duì)損壞的課桌椅、班級(jí)門鎖、水電以及教學(xué)設(shè)備進(jìn)行維修，保證學(xué)生正常上課。
二、后勤常規(guī)管理方面
學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是文明的象征。要樹立一所學(xué)校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營(yíng)造一個(gè)“和諧、愉悅、安全、舒心”的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。因此，盡力做好后勤服務(wù)工作，顯得尤為重要。為此，做好了以下幾方面工作：
1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生的課簿本及衛(wèi)生用品，按時(shí)無誤地發(fā)到每個(gè)班級(jí)和師生手中，及時(shí)調(diào)劑學(xué)生課本，保證教育教學(xué)工作順利開展。
2、做好后勤保障工作。食堂管理，師生飲用水，德育與教學(xué)，文體等各項(xiàng)活動(dòng)，我們總務(wù)處全力以赴，積極落實(shí)，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行�？倓�(wù)處克服工作繁、人員少的困難竭力為一線提供各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
3、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情可以說天天都在發(fā)生，我們都能力所能及地加以處理好，后期人員本著節(jié)約的原則，自己動(dòng)手做些小修理，如：門窗、門鎖、水龍頭以及水電方面等等，并做到隨叫隨到。
三、安全管理方面
學(xué)校安全工作做得如何，將直接關(guān)系師生身心健康乃至生命安全的大事，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展。為此我們牢固樹立“學(xué)校安全重于泰山”的思想，把維護(hù)學(xué)校安全放到重要的位置。由于全體教職工共同努力，一學(xué)期來，我校未出現(xiàn)一起安全事故，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展提供有力的保證。具體做了以下幾方面工作：
1、本學(xué)期，在全體教師共同努力下，學(xué)校安全工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，保安人員工作比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵紀(jì)守法，責(zé)任心較強(qiáng)，能服從學(xué)校臨時(shí)安排。對(duì)外來人員進(jìn)入校園一律登記、驗(yàn)證，未經(jīng)允許不能進(jìn)校，每天學(xué)生放學(xué)后，門衛(wèi)堅(jiān)持對(duì)校園內(nèi)進(jìn)行巡視，晚上檢查“三關(guān)”情況（門窗、電源、水龍頭是否關(guān)閉好），為學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全和師生的生命安全提供了有力保障。
2、總務(wù)處人員定期對(duì)學(xué)校的校舍、電器及教育設(shè)施、設(shè)備的安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即排除。堅(jiān)決杜絕一切安全隱患的存在。
3、本學(xué)期，各班主任及大隊(duì)部在安全教育方面做了大量的工作。舉辦了衛(wèi)生宣傳教育，交通安全知識(shí)講座、消防安全知識(shí)講座、自我防范和自我保護(hù)講座、全方位、立體式地做好安全防范工作，取得了很大的成效。
4、學(xué)校接送車的安全是直接影響到社會(huì)、學(xué)校、家庭的安全，因此學(xué)校特別重視，定期召開駕駛員安全例會(huì)，每天對(duì)接送車進(jìn)行監(jiān)控，嚴(yán)禁超速、超載現(xiàn)象發(fā)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
四、衛(wèi)生管理方面
1、本學(xué)期在各位老師的'辛勤勞動(dòng)下，我校的衛(wèi)生工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階，各班的衛(wèi)生包干區(qū)能持久的保持干凈整潔，消除了衛(wèi)生死角。食堂及食堂餐廳等場(chǎng)所定期進(jìn)行消毒，切實(shí)落實(shí)了學(xué)校衛(wèi)生管理制度。
2、本學(xué)期，總務(wù)處加強(qiáng)對(duì)食堂的飲食衛(wèi)生監(jiān)督檢查的管理，經(jīng)常深入食堂檢查食品衛(wèi)生與安全，組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高食堂從業(yè)人員的素質(zhì)，努力促使食堂工作規(guī)范化�？倓�(wù)處每天有針對(duì)性地對(duì)食品的質(zhì)量、食堂、餐廳衛(wèi)生狀況、從業(yè)人員的身體健康等情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并將檢查情況作好記載。確保全校師生吃得安全、衛(wèi)生。
五、成績(jī)與反思
1、我們已經(jīng)走上了后勤管理工作的規(guī)范、正確的軌道，應(yīng)該堅(jiān)定地沿著這一軌道前行，防止反彈倒退。專用室及圖書管理人員要管理好儀器設(shè)備，及時(shí)檢查、維修、購置、報(bào)損、記帳，使我們的儀器設(shè)備能夠滿足教育教學(xué)的需求。
2、在環(huán)境管理上，保潔工作雖然總體上有了一定的提高，但還有不足的地方，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，做到積極主動(dòng)多巡視做好保潔工作。
3、在安全管理上，還需加強(qiáng)工作，搞好宣傳，對(duì)門衛(wèi)人員還應(yīng)嚴(yán)格要求與指導(dǎo)。
4、由于總務(wù)處事務(wù)繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方?jīng)]能做得令人滿意，有待于我們今后的努力。
以上是總務(wù)處一學(xué)期來的工作情況，我們堅(jiān)信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦干實(shí)干，依靠全體總務(wù)后勤人員的不懈努力，廣大教師的全力支持，我�？倓�(wù)后勤工作定會(huì)再上新臺(tái)階。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)3
我們學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，服務(wù)育人”的思想，樹立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)技能，保證服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范后勤管理，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供有力后勤保障。
后勤工作在保障教育、教學(xué)和學(xué)校持續(xù)發(fā)展等方面所起的重要作用。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，大力改進(jìn)后勤工作，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
一、抓好后勤人員的思想建設(shè)，更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
全體后勤人員充分認(rèn)識(shí)自身工作在整個(gè)學(xué)校工作中的地位、作用，樹立為教育、教學(xué)服務(wù)，為全校師生服務(wù)的思想意識(shí)，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作。一學(xué)期來，各部門能做到既明確分工，又通力合作，扎實(shí)工作，樂于奉獻(xiàn)，較好完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、強(qiáng)化全員安全意識(shí)，確保師生健康安全
�。�1）學(xué)校擬訂了特大事故處理預(yù)案，全體教職員工簽訂了安全責(zé)任書，并實(shí)施校園安全責(zé)任首問制。
建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。將學(xué)校安全工作列入教師考核內(nèi)容，簽訂安全責(zé)任狀。學(xué)校與社區(qū)、轄區(qū)派出所簽訂安全工作責(zé)任狀，學(xué)校與各教師也有相關(guān)協(xié)議，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。
根據(jù)安全工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。
建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。
�。�2）加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備安全排查，防患于未然，我們?cè)黾硬糠窒涝O(shè)備，如應(yīng)急燈、安全疏散標(biāo)志、滅火器材、報(bào)警器等。重點(diǎn)投入建立校園監(jiān)控設(shè)備，增加了保護(hù)師生安全的手段。
�。�3）強(qiáng)化安全管理，經(jīng)常開展安全教育。學(xué)校制定了嚴(yán)格入校制度，加強(qiáng)了門衛(wèi)、校園管理，不經(jīng)允許外來人員、車輛不得以任何借口進(jìn)入校園，家長(zhǎng)接送學(xué)生必須在校門以外。上課期間學(xué)生不準(zhǔn)外出，非學(xué)校工作人員不準(zhǔn)進(jìn)校園。
邀請(qǐng)公安交警為師生進(jìn)行安全講座，利用國(guó)旗下講話、廣播、校報(bào)等形式向?qū)W生開展安全教育，組織全校學(xué)生開展緊急疏散演習(xí)，我們還組織學(xué)生代表通過小手拉大手，向社會(huì)進(jìn)行禁邪教宣傳，通過各類教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，形成了一定的自我防范、自救能力。利用班隊(duì)課、晨會(huì)課，學(xué)科滲透等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。
學(xué)校還利用校園網(wǎng)、廣播、黑板報(bào)等工具及舉行主題班隊(duì)會(huì)等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用教師會(huì)、周一升旗時(shí)間，小結(jié)上周安全工作。強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，開展常規(guī)檢查。
三、加強(qiáng)協(xié)作，做好環(huán)境與衛(wèi)生工作與少先隊(duì)密切協(xié)助加強(qiáng)“文明班級(jí)”評(píng)選和“紅領(lǐng)巾值崗人員”的教育力度，要求他們切實(shí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真檢查和督促好各班的衛(wèi)生工作。在衛(wèi)生工作上，健全了各項(xiàng)衛(wèi)生規(guī)章制度，定期為師生認(rèn)真做好常見病及傳染病的防治工作，開展衛(wèi)生宣傳，有效地提高師生的保健意識(shí)，確保師生的身心健康。
四、抓好學(xué)校財(cái)產(chǎn)使用，規(guī)范用物管理，建立健全財(cái)務(wù)管理制度。
在校產(chǎn)使用上，精心安排，合理調(diào)配，確保各室用物及時(shí)到位。重視對(duì)各舍的巡視，對(duì)棄置的用物及時(shí)收拾存放，發(fā)現(xiàn)損壞的用物及時(shí)安排有關(guān)人員維修。同時(shí)規(guī)范用物管理，對(duì)領(lǐng)用、借出、歸還等實(shí)行驗(yàn)收清點(diǎn)，登記，對(duì)存用物經(jīng)常清理，歸類、整齊擺放，并落實(shí)好防潮、防塵、防腐措施。
學(xué)期初，檢查各個(gè)班級(jí)桌椅和其他用品數(shù)量，負(fù)責(zé)人簽字，加大校舍校產(chǎn)的定期及日常的檢查力度，結(jié)果和文明班級(jí)掛鉤。嚴(yán)格執(zhí)行校產(chǎn)保管獎(jiǎng)罰和損壞賠償制度。誰保管的物品損壞誰賠償。
本學(xué)期，經(jīng)校務(wù)會(huì)研究，職工代表大會(huì)上通過石臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度，有效的加強(qiáng)了財(cái)務(wù)管理，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，為合理科學(xué)的使用教學(xué)教學(xué)費(fèi)用提供了監(jiān)督和保障。
五、常抓不懈，提高安全防患意識(shí)1、加強(qiáng)校園巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材、水、電設(shè)施等作及時(shí)徹底的維修、排除。本學(xué)期，重點(diǎn)對(duì)南樓的樓面滲水問題，進(jìn)行了維修，程序嚴(yán)謹(jǐn)，質(zhì)量可靠，經(jīng)多次下雨檢驗(yàn)，完全符合合同要求。
2、加強(qiáng)值班，學(xué)校每天都安排好校領(lǐng)導(dǎo)值班，包括寒暑假，采用封閉式管理。同時(shí)加強(qiáng)了門衛(wèi)的職能，繼續(xù)實(shí)行外來人員來校登記，同時(shí)做到在學(xué)生離校期間對(duì)校園進(jìn)行巡視檢查，杜絕爬圍墻進(jìn)校打籃球、玩耍等不良現(xiàn)象。
六、為教學(xué)順利開展保駕護(hù)航。
我校為確保每學(xué)期能正常開學(xué)，我們后勤組的全體成員克服了高溫酷暑、人少活多的困難，大家齊心協(xié)力，高起點(diǎn)、高質(zhì)量地完成了各種開學(xué)籌備工作。及時(shí)配備各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備，使教學(xué)工作正常進(jìn)行。
本學(xué)期，對(duì)各個(gè)班級(jí)的桌椅在期中考試后進(jìn)行了逐個(gè)檢查與維修，六（3）班的門有安全隱患，后勤人員發(fā)現(xiàn)后為不影響上課，利用雙休日加班維修。幾個(gè)年級(jí)組的電話有問題，接到反映后，馬上與電信公司聯(lián)系，及時(shí)排除故障，這些工作實(shí)實(shí)在在，教師們非常滿意。
在六一活動(dòng)中，全體后勤人員，不怕苦不怕累，努力完成舞臺(tái)的道具音響等工作，先后拉著車子到俱樂部借用相關(guān)設(shè)備，來回幾里路，演出中，隨叫隨到，為六一演出的順利開展提供了保證�；仡櫼粚W(xué)期的.工作，由于后勤人員的共同努力，不論在后勤服務(wù)，還是管理方面都取得了一定的成績(jī)，屢次重大活動(dòng)均受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的贊可，但后勤改革今后面臨的任務(wù)還很多，我們決心在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，大膽探索，不斷實(shí)踐，努力創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。
在下學(xué)期的工作中，后勤工作還要廣泛聽取群眾意見，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定計(jì)劃，更好的為全校的教育教學(xué)工作保駕護(hù)航。石臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)總務(wù)處20xx.07
實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)4
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計(jì)劃之中，學(xué)期初在行政會(huì)議上審議；學(xué)期結(jié)束聽取總結(jié)匯報(bào)。對(duì)于學(xué)校舉行和參加的各級(jí)體育重大賽事活動(dòng)，則在行政會(huì)議上予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、財(cái)力上的保證。學(xué)期初協(xié)助教研組制訂體育教學(xué)與訓(xùn)練計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束幫助他們進(jìn)行工作總結(jié)，平時(shí)特邀請(qǐng)?bào)w育特級(jí)教師陳恒德校長(zhǎng)掛帥，則共同探討，解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全�！皟刹佟⑷n”的進(jìn)行，以進(jìn)一步地推動(dòng)、鞏固和發(fā)展體育特色學(xué)校的工作。
長(zhǎng)期以來，由于人們受應(yīng)試教育的影響，對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴(yán)重。我校領(lǐng)導(dǎo)全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“體育特色”的辦學(xué)宗旨，把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置，絕不允許占用學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間。每學(xué)期開學(xué)前，首先讓體育教研組安排課表，確保體育課教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)奮斗，思想領(lǐng)先，目標(biāo)明確，領(lǐng)導(dǎo)有方。下面匯報(bào)一下我們具體的開展的工作及做法：
一、建立激勵(lì)機(jī)制，搞好日常體育教學(xué)工作。
學(xué)校長(zhǎng)期以來，堅(jiān)持每天對(duì)各班進(jìn)行廣播操評(píng)分考核以外，還對(duì)各班參加體育活動(dòng)，參加體育鍛煉活動(dòng)的情況和學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)體鍛達(dá)標(biāo)率作為評(píng)選文明班、優(yōu)秀中隊(duì)的重要依據(jù)。這樣大大加強(qiáng)了年級(jí)組長(zhǎng)和班主任以及任課老師對(duì)體育工作的重視，在操場(chǎng)上，經(jīng)�？梢钥匆姲嘀魅卫蠋煹纳碛啊Ｍ瑯右泊龠M(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)的開展。
二、抓好學(xué)校體育的常規(guī)教育、出成效。
本學(xué)期日常工作中我校注重加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，班主任平時(shí)做了大量的工作�，F(xiàn)在每天早晨，學(xué)生一聽到廣播操鈴聲響了以后，就會(huì)自覺地在教室門口列隊(duì)，排著整齊的隊(duì)形，隨著音樂的節(jié)奏，精神飽滿地列隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，班級(jí)的組織性紀(jì)律性得到了加強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛的精神，班級(jí)的凝聚力得到了加強(qiáng)，為良好班風(fēng)的.形成創(chuàng)造了有利的條件。在參加蘇州市小學(xué)體育傳統(tǒng)學(xué)校田徑比賽中男子榮獲團(tuán)體第一名、女子榮獲團(tuán)體第二名的好成績(jī)；昆山市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校蟬聯(lián)第一名的佳績(jī)。任燕南老師參加玉山片、市小學(xué)體育教師基本功比賽分別獲得一、二等獎(jiǎng)；朱娟老師參加玉山片教研活動(dòng)上了一堂體育課獲得優(yōu)秀課受到了大家的一致好評(píng)。
三、在加強(qiáng)學(xué)校管理，促進(jìn)體育教學(xué)工作上，我們主要做了以下工作：
1、抓好體育課教學(xué)的過程管理。
體育課是一門學(xué)科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認(rèn)真對(duì)待，加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃，有總結(jié)；活動(dòng)有分工，有措施；成績(jī)有紀(jì)錄；資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，堅(jiān)持了以“健康第一”為指導(dǎo)思想，不僅讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，而且還有機(jī)地結(jié)合愛國(guó)主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽課和評(píng)課，實(shí)現(xiàn)了體育課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了體育教學(xué)的目的。
2、結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。學(xué)校主要抓了五個(gè)方面的工作：⑴抓教學(xué)進(jìn)度和備課；⑵抓常規(guī)紀(jì)律；⑶抓安全教育；⑷抓鍛煉實(shí)效；⑸抓聽課評(píng)課（每周一下午4：30-5：30教研活動(dòng)）。
3、堅(jiān)持“健康第一”，更新教學(xué)觀念。
體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗(yàn)。只有讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，才能更好地開展體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。因?yàn)閷W(xué)校的課余訓(xùn)練是培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)苗子的場(chǎng)所，體育教師每天堅(jiān)持二次訓(xùn)練，體現(xiàn)了無私的奉獻(xiàn)精神。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開展的競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，都要列入體育教學(xué)計(jì)劃之中，對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動(dòng)了競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開展，反過來又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)和課余訓(xùn)練活動(dòng)，提高了體育課的實(shí)效性和課余訓(xùn)練的愛好和興趣。
我們認(rèn)為：
建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計(jì)劃正常地開展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。我們的做法是：
⑴集體參與制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃（集體備課，磨課），共同做好體育工作與小結(jié)。
⑵立足本職，收集好各種資料，發(fā)現(xiàn)問題，共同分析，探討解決辦法。
⑶學(xué)校的體育競(jìng)賽和群體活動(dòng)分工不分家，群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
⑷每學(xué)年每位體育教師要寫一篇教學(xué)心得或論文，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
我們決心在市教育局、體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師，以“課改”為契機(jī)，一如既往地深化體育教育教學(xué)改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，“爭(zhēng)創(chuàng)一流的特色學(xué)�！�，為我校學(xué)校體育的騰飛、再創(chuàng)輝煌而努力奮斗。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)5
根據(jù)國(guó)家教育部的部署，20xx年夏季，我國(guó)的基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)入試點(diǎn)階段，新一輪義務(wù)教育課程改革在實(shí)踐層面拉開了序幕。到目前為止，這一涉及基礎(chǔ)教育課程全方位并且聲勢(shì)浩大的改革已經(jīng)進(jìn)行六年多了，即義務(wù)教育的小學(xué)階段完成了整整一輪的課程改革實(shí)驗(yàn)。
教材作為學(xué)校課程最重要和最直接的育人載體，是此次課程改革的重要方面。根據(jù)教育部的要求，課程教材研究所小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心（以下簡(jiǎn)稱課程所小學(xué)數(shù)學(xué)室）以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）為依據(jù)，按照新的時(shí)代要求和新的教學(xué)理念，研制編寫了人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材，并于20xx年9月在教育部安排的首輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)投入使用。這樣以新教材的使用為依托而展開的小學(xué)數(shù)學(xué)課程全方位的改革在實(shí)驗(yàn)區(qū)開始推進(jìn)，形成了新世紀(jì)到來后我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域的改革浪潮。
課程改革給基礎(chǔ)教育的方方面面帶來的變化是廣泛而深刻的，它激發(fā)起廣大教師銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神，它使得學(xué)校的課堂教學(xué)呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的面貌。然而，課改實(shí)驗(yàn)并不僅僅是一個(gè)驗(yàn)證改革方案的過程，更是一個(gè)探索與建構(gòu)的教育實(shí)踐過程。六年來，廣大數(shù)學(xué)教育工作者進(jìn)行了不懈的努力，經(jīng)歷了學(xué)習(xí)提高、探索創(chuàng)新、沉靜思考、求真務(wù)實(shí)等過程，取得了一系列探索和研究的成果。六年的課改實(shí)驗(yàn)成果是非常珍貴的，它將為我們繼續(xù)深化改革，追求更高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教育奠定基礎(chǔ)。
現(xiàn)將使用人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)6年來的實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)如下。
一、小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)主要工作回顧和經(jīng)驗(yàn)介紹
�。ㄒ唬�
確定實(shí)驗(yàn)區(qū)，以點(diǎn)帶面穩(wěn)步推進(jìn)改革實(shí)驗(yàn)
20xx年6月，教育部安排了8個(gè)國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)使用人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)。它們是廣西南寧新城區(qū)（現(xiàn)稱青秀區(qū)）、江西南昌西湖區(qū)、廈門大部分城區(qū)、四川成都郫縣、安徽蕪湖市、天津大港區(qū)、山東高密市、山西太原迎澤區(qū)。另有自愿參加實(shí)驗(yàn)的5個(gè)地區(qū)，它們是山東濟(jì)南市中區(qū)、重慶九龍坡區(qū)、遼寧沈陽沈河區(qū)、山東淄博張店區(qū)，以及由河南省部分地區(qū)的部分學(xué)校組成河南實(shí)驗(yàn)區(qū)。這13個(gè)地區(qū)組成了使用人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材首輪進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)區(qū)（簡(jiǎn)稱人教版首輪實(shí)驗(yàn)區(qū)），展開對(duì)新的小學(xué)數(shù)學(xué)課程、教材的改革實(shí)驗(yàn)。
這13個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)在六年的課程改革推進(jìn)中發(fā)揮著重要的探索經(jīng)驗(yàn)和引領(lǐng)示范作用。他們?cè)谵D(zhuǎn)變教學(xué)觀念、使用新教材、課堂教學(xué)改革、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的探索成果、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)表在《試教通訊》、《中小學(xué)教材教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等刊物上；他們已取得較好效果的教學(xué)案例發(fā)表在與實(shí)驗(yàn)教材配套出版的《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例》上；他們提交的研究課成為配合教師教學(xué)用書、實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)包的示范課；等等。這些都為后續(xù)展開課改探索的實(shí)驗(yàn)區(qū)教師們提供了豐富、鮮活的學(xué)習(xí)資料，便于實(shí)驗(yàn)教師們?nèi)〗?jīng)、解疑、開拓思路。他們的探索與實(shí)踐對(duì)促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的順利發(fā)展有著重要的作用。
（二） 堅(jiān)持不懈地展開全方位、高質(zhì)量、多層次的教師培訓(xùn)
教師是直接推動(dòng)課程改革的主力軍，教師的專業(yè)發(fā)展水平是新一輪課改成敗的關(guān)鍵。切實(shí)抓好參與新課程實(shí)驗(yàn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)工作，決定著課改實(shí)驗(yàn)的發(fā)展質(zhì)量和水平。為此，六年來課程所小學(xué)數(shù)學(xué)室和各實(shí)驗(yàn)區(qū)教研部門對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了全方位、高質(zhì)量、多層次、多形式的培訓(xùn)。
1．六年來，課程所小學(xué)數(shù)學(xué)室對(duì)所有人教版首輪實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行了每年2次的教材培訓(xùn)，受訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師約2萬人次。例如，對(duì)高密實(shí)驗(yàn)區(qū)，課程所小學(xué)數(shù)學(xué)室派出過近20人次的教材培訓(xùn)人員，進(jìn)行了12次培訓(xùn)，使共約3600人次的教師受到培訓(xùn)。在廈門實(shí)驗(yàn)區(qū)，由教材專家進(jìn)行的培訓(xùn)也使得約3600人次教師受到培訓(xùn)。
2. 各實(shí)驗(yàn)區(qū)的教研部門組織了各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。例如：
廈門實(shí)驗(yàn)區(qū)教研部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)，六年里共培訓(xùn)教師約2.4萬人次。
濟(jì)南實(shí)驗(yàn)區(qū)教研部門，每學(xué)年舉辦10余期骨干教師培訓(xùn)、數(shù)學(xué)學(xué)科分管主任培訓(xùn)；還結(jié)合教材培訓(xùn)、教研活動(dòng)安排展示課、示范課、研究課并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。
蕪湖實(shí)驗(yàn)區(qū)教研部門采取逐級(jí)培訓(xùn)的方式，除了教材培訓(xùn)外，還組織典型課例的研究和示范教學(xué)，組織特色案例、優(yōu)秀課件、教學(xué)具的評(píng)比、論文評(píng)選等。
南寧實(shí)驗(yàn)區(qū)教研部門以展開多種形式的教研活動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn)：邀請(qǐng)名師講學(xué)、上課；分組備課，資源共享；教研員執(zhí)教，現(xiàn)場(chǎng)展示等。以演示、評(píng)點(diǎn)、答疑、經(jīng)驗(yàn)交流等方式深化培訓(xùn)質(zhì)量。
重慶九龍坡區(qū)教研部門注意培訓(xùn)方式的多元化。①專題培訓(xùn)模式，圍繞某一教學(xué)內(nèi)容，把理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研討、課堂實(shí)踐、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)有機(jī)結(jié)合起來。②課例研討模式，以課堂教學(xué)實(shí)踐為重點(diǎn)，采用觀摩課堂、案例研究的形式。③課題研究模式，以課題研究為中心，培養(yǎng)教師的科研意識(shí)和研究能力。④網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)模式，以教學(xué)改革中的熱點(diǎn)問題為中心，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)施虛擬培訓(xùn)。
（三）強(qiáng)化指導(dǎo)，積極穩(wěn)步地推進(jìn)新課程的實(shí)施
1．課程所小學(xué)數(shù)學(xué)室通過教材培訓(xùn)活動(dòng)、走訪實(shí)驗(yàn)區(qū)、大型經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、小型座談會(huì)、問卷調(diào)查、《試教通訊》、人教網(wǎng)小數(shù)論壇、讀者來信等方式，對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)教研員、教師進(jìn)行具體的教材使用、課堂教學(xué)改革、教學(xué)評(píng)價(jià)、疑難問題解答等各方面進(jìn)行具體指導(dǎo)。
2．各級(jí)教研部門是引領(lǐng)與推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的一支重要力量，各實(shí)驗(yàn)區(qū)教研室展開了各種形式的對(duì)新課程改革的指導(dǎo)工作。例如：
濟(jì)南市中區(qū)教研室對(duì)數(shù)學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)實(shí)施了“遠(yuǎn)期謀劃”。（1）著眼于課堂，關(guān)注教育教學(xué)效益、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注學(xué)科教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；著力于教師發(fā)展，關(guān)注教師觀念的轉(zhuǎn)變、專業(yè)素質(zhì)的提升、教育教學(xué)能力的提高；著重于有效教研，教研內(nèi)容、方式，教研組織、結(jié)構(gòu)，教研的地位、作用。（2）充分發(fā)揮骨干帶動(dòng)與科學(xué)管理引導(dǎo)作用。加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)分管主任培養(yǎng)、加強(qiáng)科學(xué)管理體系的構(gòu)建。(3)以課題為抓手推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)課改實(shí)驗(yàn)方案、申報(bào)實(shí)驗(yàn)課題、制定實(shí)施計(jì)劃。
天津大港教研室，采取了“中小學(xué)無縫對(duì)接”的措施，構(gòu)建了良好的教研外部環(huán)境。在開展新教材使用促進(jìn)學(xué)生發(fā)展研究的同時(shí)，開展了構(gòu)建“以學(xué)評(píng)教”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究，使課程改革實(shí)驗(yàn)成為課程標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)證、教材使用與驗(yàn)證、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、教育評(píng)價(jià)改革、校本課程開發(fā)等多個(gè)方面進(jìn)行了全方位的實(shí)踐探索。
蕪湖市教科所6年來一直堅(jiān)持的實(shí)驗(yàn)工作思路是：抓住一個(gè)核心（以課程改革實(shí)驗(yàn)為核心），堅(jiān)持兩個(gè)結(jié)合（實(shí)驗(yàn)研究班與全市實(shí)驗(yàn)班相結(jié)合，教師培訓(xùn)與教師自我學(xué)習(xí)相結(jié)合），突出三個(gè)環(huán)節(jié)（認(rèn)真實(shí)施、評(píng)估總結(jié)、交流推廣），力爭(zhēng)四個(gè)突破（在教科研方式上有突破；在學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上有突破；在教學(xué)方法的改變上有突破；在評(píng)價(jià)方法上有突破）。
（四）課題引領(lǐng)，深化科研，不斷提升課程改革實(shí)驗(yàn)的科學(xué)化水平
伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的展開，課程所小學(xué)數(shù)學(xué)室進(jìn)行了專題的實(shí)驗(yàn)研究——《新基礎(chǔ)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材開發(fā)的研究與探索》。這是一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合并服務(wù)于實(shí)踐的研究。同時(shí)倡導(dǎo)、鼓勵(lì)處于教育實(shí)踐一線的教研部門申報(bào)小學(xué)數(shù)學(xué)教育科研課題。希望以課題引領(lǐng)，探索小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的理論與實(shí)踐問題，不斷提升課程教材改革實(shí)驗(yàn)的科學(xué)化水平。
從20xx年第一季度開始，六年來共有32個(gè)地方教研部門向課程教材研究所申報(bào)了小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革研究“十五”重點(diǎn)科研課題并獲得立項(xiàng)，其中有29個(gè)項(xiàng)目得到了課程教材研究所的資金資助。這些課題大部分已經(jīng)完成研究任務(wù)，大大提高了本次基礎(chǔ)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的質(zhì)量和研究深度，對(duì)促進(jìn)課程改革的健康穩(wěn)步發(fā)展起到了很好的作用。
在首輪課程改革實(shí)驗(yàn)地區(qū)，課題引領(lǐng)課改的深入發(fā)展，幾乎是每一個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)的重要課改行動(dòng)策略之一。例如：天津大港區(qū)的課題《新教材實(shí)施與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究》，濟(jì)南市中區(qū)的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)及有效評(píng)價(jià)策略研究》；河南實(shí)驗(yàn)區(qū)的課題《義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)新教材實(shí)施的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式研究》；廈門實(shí)驗(yàn)區(qū)的課題《構(gòu)建與新課程相適應(yīng)學(xué)習(xí)方式》，等等。以科研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，以科研提升課改質(zhì)量。在各個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)，在課改實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，以問題形成研究課題，在日常教學(xué)實(shí)踐中對(duì)課題展開研究，已經(jīng)成為廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師教育生活的一部分。
（五）創(chuàng)新教究活動(dòng)形式，提高教研工作的有效性，保證課改的順利發(fā)展
課程改革實(shí)驗(yàn)的過程應(yīng)是一個(gè)開放、民主、科學(xué)的探索過程。教研工作要有利于課程改革實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，要努力促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。顯然，原有的教研工作經(jīng)驗(yàn)、行為方式受到巨大的沖擊。因此，根據(jù)新課程改革實(shí)驗(yàn)重新審視教研工作，重建教研文化，以適應(yīng)課程改革的需要，是每個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)又一重要的課改行動(dòng)策略。各個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)探索并創(chuàng)造了大量的好的經(jīng)驗(yàn)。例如：
郫縣實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)造的“主題+互動(dòng)”式的數(shù)學(xué)校本教研形式，強(qiáng)調(diào)每一次的數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)要有明確的主題；要求教師圍繞主題進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；再以研究課為載體，圍繞主題開展的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)研討；最后在現(xiàn)場(chǎng)研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行的實(shí)踐、反思和總結(jié)�！爸黝}+互動(dòng)”式的數(shù)學(xué)校本教研形式提高了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的效率，解決了學(xué)校教師專業(yè)培訓(xùn)的難題，提升了學(xué)校教學(xué)研究的層次；提高了教師主動(dòng)參與教學(xué)研究的意識(shí)和積極性，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
濟(jì)南市中區(qū)創(chuàng)造的小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)校教研網(wǎng)絡(luò)。從組織形式上改變以往的教研結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了由上到下、縱橫連網(wǎng)、輻射面廣的教研網(wǎng)絡(luò)體系（即：教研室、學(xué)科中心教研組、聯(lián)校教研組、學(xué)校教研組、骨干教師為一體的教研網(wǎng)）。按教研力量強(qiáng)弱、大小學(xué)校結(jié)合、人員結(jié)構(gòu)合理搭配的原則進(jìn)行組合，全區(qū)加鄉(xiāng)鎮(zhèn)共成立了9個(gè)聯(lián)校教研組，每組由數(shù)學(xué)分管主任、學(xué)科帶頭人、骨干教師為聯(lián)校教研組長(zhǎng)。聯(lián)校教研組活動(dòng)模式，解決了學(xué)校班額、任教教師逐年減少，而引起的相當(dāng)一部分學(xué)校每個(gè)年級(jí)只有一位數(shù)學(xué)教師，不利于教學(xué)研究和獲得教研信息量較少的困難，改變了以往只有部分骨干教師參加區(qū)教研活動(dòng)，而大部分教師處于被動(dòng)參與聽課、聽講座的教研方式，為實(shí)驗(yàn)教師提供了不同層面的.展示平臺(tái)，充分發(fā)揮了教研室、聯(lián)校教研組、校本教研的職能作用。
南寧實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)造的“分組備課，資源共享”教研形式。為了解決參與課改實(shí)驗(yàn)的30所學(xué)�？陀^條件差異較大、教師的教學(xué)水平參差不齊的問題，實(shí)行了“雙周分四組備課制”。做法是每雙周把45位實(shí)驗(yàn)教師分成四組集體備課。每個(gè)組按熱點(diǎn)學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師、老中青教師、男女教師等因素劃分，并注意把同一學(xué)校的教師分別分到不同的組中。這樣就使教師在各自的備課組內(nèi)接觸到較多學(xué)校的同行，獲得較多的信息，互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。每組設(shè)有兩位召集人，負(fù)責(zé)召集本組成員一起制定活動(dòng)計(jì)劃，開展小組集體備課、研討活動(dòng)等。在單周安排各學(xué)校實(shí)驗(yàn)教師集體備課。備課時(shí)同一學(xué)校的教師又能獲得來自其他各組的備課信息，達(dá)到最大程度地利用集體研究的資源。
重慶九龍坡區(qū)創(chuàng)造的“學(xué)—教—研”一體化的教研工作模式。充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施“空中教研”，重建教研文化，提高教研效能：
（六）及時(shí)總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒，共同提高
在課改實(shí)驗(yàn)過程中不斷進(jìn)行總結(jié)反思、交流借鑒是提升課改實(shí)驗(yàn)質(zhì)量和水平的重要舉措。編制、出版關(guān)于新課程改革實(shí)驗(yàn)的論文集、案例集，召開報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)是進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)、交流的重要途徑。六年來，由課程所小學(xué)數(shù)學(xué)室組織進(jìn)行了五屆全國(guó)性經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，一屆課堂教學(xué)改革觀摩交流會(huì)，參會(huì)教師、教研員約6000人次�！敖�(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”的內(nèi)容豐富，有優(yōu)秀課改論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選，各實(shí)驗(yàn)區(qū)介紹實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)，觀摩和研討研究課例。各次會(huì)議都有鮮明的主題，例如，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極投入課改（20xx年），針對(duì)課改中有爭(zhēng)議、難理解的問題進(jìn)行研討，形成基本思想，如算法多樣化、解決問題、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程等（20xx年）；怎樣使課堂教學(xué)在體現(xiàn)新理念的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)中國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)的特色（20xx年）；怎樣做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教育的銜接，為學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展打好基礎(chǔ)（20xx年）。20xx年召開全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材（人教版）第一屆教學(xué)改革觀摩交流會(huì)。出席會(huì)議的實(shí)驗(yàn)教師通過觀摩和對(duì)現(xiàn)場(chǎng)課的討論，將自己在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中遇到的問題與困惑與其他地區(qū)的老師們相互交流，共同探討解決的方法，進(jìn)而深入交流幾年來進(jìn)行課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)和失利的教訓(xùn)，達(dá)到促進(jìn)各實(shí)驗(yàn)區(qū)之間的互相交流與相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新，進(jìn)而促進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的順利、健康發(fā)展的目的。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)的主要成果
基礎(chǔ)教育課程改革是一次集課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)手段及課程資源開發(fā)與利用等改革于一體的教育變革。經(jīng)過六年的實(shí)踐探索，我們?cè)谡n程標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)證、實(shí)驗(yàn)教材質(zhì)量與適用性驗(yàn)證、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、教育評(píng)價(jià)改革、課程資源開發(fā)等多個(gè)方面進(jìn)行了全方位的實(shí)踐探索，并不同程度地取得了理論和實(shí)踐研究成果。
（一）關(guān)于實(shí)驗(yàn)教材
人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材——《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)》（1～6年級(jí)）是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)原人教版九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫的。這套實(shí)驗(yàn)教材于20xx年9月進(jìn)入基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)開始使用。從六年多所收集到的各種反饋信息看，這套教材受到廣大教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍好評(píng)。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)使用證明，這是一套我國(guó)廣大城鄉(xiāng)地區(qū)普遍適用的小學(xué)數(shù)學(xué)新教材。在全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)起始年級(jí)的學(xué)生使用的比例，從20xx年的20%以每年上升10%的速度增長(zhǎng)，20xx年達(dá)到60%。在全國(guó)絕大多數(shù)的小學(xué)起始年級(jí)使用課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材后，20xx～20xx年這一使用比例均超過了60%。
“全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)”的審查意見認(rèn)為：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》（1～6年級(jí)）共12冊(cè)，系根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》編寫。經(jīng)審查，本教材基本符合《標(biāo)準(zhǔn)》的理念與要求，并有以下主要特點(diǎn)：
1.較好地處理了繼承傳統(tǒng)與發(fā)展創(chuàng)新之間的關(guān)系，努力體現(xiàn)教材的基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性，積極探索與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的數(shù)學(xué)教學(xué)新思想和新方法。
2.較好地處理了新理念與具體實(shí)施之間的關(guān)系。教材的整體結(jié)構(gòu)注意不同內(nèi)容的交錯(cuò)安排，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。教材的呈現(xiàn)形式注意體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。
3.注重反映數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程，積極為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境，在教材的創(chuàng)新、實(shí)用等方面都進(jìn)行了比較有成效的嘗試。
從所歸納的各方面的意見看，這套實(shí)驗(yàn)教材的主要優(yōu)勢(shì)有：
具有經(jīng)驗(yàn)豐富、制作水平較高的教材研制隊(duì)伍。由長(zhǎng)期從事教材研究和編寫工作的專業(yè)人士與具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、特級(jí)教師共同研究編寫教材；
2．較好地處理了繼承傳統(tǒng)與發(fā)展創(chuàng)新之間的關(guān)系。在總結(jié)原義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的數(shù)學(xué)教學(xué)新思想和新方法；
3．較好地處理了倡導(dǎo)新理念與具體措施的可行性之間的關(guān)系，使所采取的改革舉措具有可操作性；
4．具有比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系；
5．教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，反映數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境；
6．文字?jǐn)⑹鰷?zhǔn)確、圖文并茂，可讀性強(qiáng)；
7．注意滲透思想道德教育；
8．具有新穎實(shí)用的立體化教學(xué)支持系統(tǒng)。除教科書、教師教學(xué)用書外，配有較高質(zhì)量的各類教學(xué)輔助用品，新開發(fā)了遠(yuǎn)程教育教學(xué)光盤“PEP小學(xué)數(shù)學(xué)”為農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教學(xué)提供了有力的支持。
實(shí)驗(yàn)區(qū)的教師和教研員對(duì)這套人教版小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材普遍認(rèn)同并給予了較高的評(píng)價(jià)。例如：
高密實(shí)驗(yàn)區(qū)對(duì)教師的調(diào)查表明，喜歡新教材的占96%，不喜歡的占2%，不太喜歡或不喜歡的占2%。教師喜歡新教材的理由主要有：“知識(shí)面廣，呈現(xiàn)方式多樣，體現(xiàn)知識(shí)的形成過程”，“內(nèi)容豐富有趣，具有時(shí)代氣息，關(guān)注學(xué)生發(fā)展”，“教材靈活，突出人文性，希望與挑戰(zhàn)并存”，“內(nèi)容生活化，形式美觀，趣味性強(qiáng)，主題圖內(nèi)涵豐富，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)”，“教師自主發(fā)揮的空間大了”。
重慶九龍坡實(shí)驗(yàn)區(qū)的總結(jié)報(bào)告指出：人教版課標(biāo)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材具有科學(xué)合理的教材結(jié)構(gòu)，新穎豐富的呈現(xiàn)形式，為學(xué)生發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí)載體；新課改下課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材的有效使用，使課堂富有生命活力，把學(xué)生從“認(rèn)知體”向“生命體”的本源回歸，為學(xué)生發(fā)展提供了良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
天津大港實(shí)驗(yàn)區(qū)的總結(jié)報(bào)告指出：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書以其新穎、科學(xué)的編排體系和豐富有趣的內(nèi)容呈現(xiàn)方式，體現(xiàn)了教材注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，注重計(jì)算教學(xué)多樣化，注重學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了“保底不封頂”的理念，給師生廣闊的發(fā)展空間。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期，實(shí)驗(yàn)室能做好各項(xiàng)工作：能按要求規(guī)范存放各類儀器，并對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行保養(yǎng)和維修；按要求來配備科學(xué)儀器，每學(xué)期都會(huì)增添必要的實(shí)驗(yàn)用品；及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室日志的記錄以及填寫實(shí)驗(yàn)通知單。一學(xué)期下來，工作取得了必須的成績(jī)，也存在一些問題以及需要改善的地方，為將來工作做的更好，特從以下三個(gè)方面來總結(jié)：
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展?fàn)顩r
1、本學(xué)期，由于學(xué)校實(shí)行營(yíng)養(yǎng)午餐，實(shí)驗(yàn)室被占用，老師每上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課都得把器材搬到教室去上，因此，和以前相比，本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課相對(duì)少些。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)潛質(zhì)和科學(xué)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)態(tài)度。經(jīng)過一學(xué)期的發(fā)奮，師生的實(shí)驗(yàn)水平都有所提高。2、在深化教育改革，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，結(jié)合科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，注重在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐潛質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣愛好以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
二、實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)
1、在學(xué)期初，制訂了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、周日程安排表。
2、教師充分利用現(xiàn)有的.儀器設(shè)備，組織開展實(shí)踐活動(dòng)，以舉辦科學(xué)知識(shí)和小實(shí)驗(yàn)等競(jìng)賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛好。
3、本著勤儉節(jié)約的原則，收集了超多塑料瓶杯等其它可代用品
用于教學(xué)，小的維修則自己動(dòng)手，為學(xué)校節(jié)約開支。
三、存在問題及改善措施
1、目前，科研水平和教學(xué)潛質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高。在平時(shí)的教育教學(xué)中要注重抓住各種機(jī)會(huì)提高自身的潛質(zhì)和素養(yǎng)。
2、要與其他學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便更好地提高我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，搞好實(shí)驗(yàn)室工作。
3、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師的觀念還不夠開放，對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒有抓到實(shí)處，要加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開放思想。這些將是以后我們發(fā)奮的地方。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)7
又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這一個(gè)學(xué)期，較忙碌，較充實(shí)，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味，感覺自己成長(zhǎng)了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也對(duì)自己走過的彎路進(jìn)行反思和總結(jié)。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生，尊重他們的人格，給學(xué)生獨(dú)立的空間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)至六年級(jí)的音樂課教學(xué)工作。五個(gè)年級(jí)九個(gè)班，眾多的學(xué)生，使我一下子無法掌握每個(gè)學(xué)生的情況，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我經(jīng)常和同年級(jí)老師交流，上課時(shí)多留心，現(xiàn)在我不僅掌握了哪個(gè)班旋律感好，哪個(gè)班節(jié)奏感好，哪個(gè)班的表現(xiàn)欲強(qiáng)，就連班里每個(gè)學(xué)生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。
我教的年級(jí)跨度比較大，所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，突出音樂課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們?cè)谟淇斓囊魳穼?shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我多用鼓勵(lì)的方式，盡量避免說教，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂。
作為老師，上課是最重要的，上學(xué)期公開課就反映出很多問題，比如，課堂的'組織，音樂理論知識(shí)的傳授等方面，還需要進(jìn)一步的提高。因此，我多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思。
我對(duì)工作充滿熱情，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對(duì)自己的要求，我相信勤能補(bǔ)拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。這是成長(zhǎng)的一學(xué)期，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出了、收獲了，我很快樂，我會(huì)用心去面對(duì)將來，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)8
20xx年秋，學(xué)校后勤管理工作在市教育局勤辦及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)師生生活為核心，以辦好學(xué)生食堂為突破口，通過各部門的共同努力，按照省、州、市勤辦的工作部署，圍繞學(xué)校的中心工作，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新思路、規(guī)范管理，使各項(xiàng)工作取得了顯著成效。
現(xiàn)總結(jié)如下
一、20xx年秋工作回顧
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局8月21日召開的全市中小學(xué)后勤保障暨學(xué)校食品安全管理培訓(xùn)會(huì)精神，切實(shí)提高對(duì)學(xué)校后勤管理工作在發(fā)展基礎(chǔ)教育和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的重要意義和作用的認(rèn)識(shí)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)定不移地抓好學(xué)校后勤管理工作。會(huì)后，學(xué)校勤辦組織召開了全體職工會(huì)議，傳達(dá)了全市中小學(xué)后勤保障暨學(xué)校食品安全管理培訓(xùn)會(huì)精神，并就會(huì)議精神貫徹落實(shí)及后期工作進(jìn)行了具體部署。
2、管理隊(duì)伍健全，監(jiān)管服務(wù)到位。成立了學(xué)校后勤工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校食堂膳食委員會(huì)、學(xué)校食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組、民主理財(cái)小組、五員制管理機(jī)構(gòu)和學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化監(jiān)管服務(wù)，所有從業(yè)人員均持有兩證（健康證、培訓(xùn)合格證）上崗。
3、認(rèn)真抓好學(xué)生食堂和食品衛(wèi)生安全工作。按照《教育部、衛(wèi)生部關(guān)于學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》的要求，學(xué)校進(jìn)一步建立和落實(shí)食堂、食品衛(wèi)生安全責(zé)任制，嚴(yán)把食品原料進(jìn)貨關(guān)、食堂環(huán)境衛(wèi)生關(guān)、餐飲用具消毒關(guān)、食品保管貯存關(guān)、食堂工作人員體檢關(guān)，有效地消除了食堂及食品衛(wèi)生安全隱患，杜絕了學(xué)生集體食物中毒事故的發(fā)生和流行性疾病的感染，為此，學(xué)校勤辦采取五項(xiàng)措施確保了學(xué)校和幼兒園食品衛(wèi)生安全：一是提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任：樹立“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針，常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。充分認(rèn)識(shí)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的重要性、緊迫性和長(zhǎng)期性。
二是嚴(yán)格規(guī)范，照章辦事：要求食堂、超市嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生安全法》，辦理相關(guān)證照。采購員要樹立食品衛(wèi)生安全意識(shí)，實(shí)行定點(diǎn)采購、索證制度，并簽訂質(zhì)量、衛(wèi)生安全合同。食堂必須保持環(huán)境整潔，每餐必須留樣保存。衛(wèi)生做到無死角，刀案、抹布定期消毒，生、熟食品和半成品存放、加工要分開，有明顯標(biāo)志。食堂除相關(guān)人員外，其他人員一律不得進(jìn)入。三是加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格檢查：進(jìn)一步加大對(duì)食品衛(wèi)生安全工作的檢查力度，并將食品安全工作列入個(gè)人考核目標(biāo)中，促使各校食品衛(wèi)生安全措施全面落實(shí)，實(shí)現(xiàn)食品衛(wèi)生安全責(zé)任事故零目標(biāo)任務(wù)。同時(shí)，各校建立起了食品安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，特別是加強(qiáng)了對(duì)幼兒園、食堂、超市的檢查和抽查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。四是加大投入，改善環(huán)境：加大了對(duì)食堂硬件設(shè)施設(shè)備的投入，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，改善學(xué)生集體用餐環(huán)境。五是健全制度，強(qiáng)化宣傳：建立健全了《食品衛(wèi)生安全管理制度》 、 《采購制度》等各項(xiàng)制度，完善突發(fā)食品衛(wèi)生安全事故應(yīng)急預(yù)案。通過多種途徑，加大了對(duì)《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》和《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》等相關(guān)政策法規(guī)的宣傳力度，增強(qiáng)師生的食品衛(wèi)生安全意識(shí)，促使師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我防范的能力。堅(jiān)持食品安全工作信息月報(bào)制。早上六點(diǎn)至七點(diǎn)半鎖緊六樓大門，嚴(yán)防非工作人員進(jìn)入六樓操作間。
4、根據(jù)省、州、市相關(guān)文件精神，勤辦會(huì)同學(xué)校工會(huì)對(duì)學(xué)校后勤管理及學(xué)校食堂經(jīng)營(yíng)情況與學(xué)生食堂伙食管理和成本核算工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。我們本著“無利經(jīng)營(yíng)，服務(wù)師生”的宗旨，最大化“取之于學(xué)生，用之于學(xué)生”的原則，杜絕超范圍開支，保證學(xué)生伙食費(fèi)全部用于學(xué)生生活，保證學(xué)校食堂零利潤(rùn)經(jīng)營(yíng)，使學(xué)校食堂管理制度化、規(guī)范化。切實(shí)抓好學(xué)校及幼兒園的后勤管理工作，促進(jìn)學(xué)校后勤管理工作規(guī)范化、科學(xué)化，更好地服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)師生生活，為學(xué)校發(fā)展提供有力保障。
�。ǜ绞罩дf明，數(shù)據(jù)由財(cái)務(wù)提供）5、為貫徹恩施市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局和市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)校特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的通知》聯(lián)合文件精神，為進(jìn)一步提高對(duì)電梯安全管理工作重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校電梯的安全管理，切實(shí)保障廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校的平安、和諧、穩(wěn)定，市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局對(duì)學(xué)校電梯的使用，操作人員是否持證上崗等進(jìn)行了檢查，經(jīng)查操作人員上崗證已過期一年多，根據(jù)市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的要求，學(xué)校安排盧昭權(quán)同志參加了培訓(xùn)考試。
6、加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，把好人員進(jìn)出關(guān)。按照分級(jí)管理，分類培訓(xùn)的原則，堅(jiān)持先培訓(xùn)后上崗、先體檢后上崗，我們對(duì)全校食堂管理員、工作人員、超市管理員等近40人進(jìn)行了培訓(xùn)，均達(dá)到兩個(gè)100℅。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校消費(fèi)市場(chǎng)的`構(gòu)建與管理。
8月13日，校長(zhǎng)潘賢平帶領(lǐng)學(xué)校行政、工會(huì)、勤辦組成的考察組對(duì)學(xué)校大宗食品的商家通過實(shí)地走訪、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、個(gè)別訪談等方式進(jìn)行了考查。所有商品實(shí)行招標(biāo)定點(diǎn)采購制，對(duì)進(jìn)入學(xué)校的食品、飲品、食品原料及部分學(xué)習(xí)生活用品實(shí)行質(zhì)量、衛(wèi)生準(zhǔn)入制，逐步建立起了渠道通暢、管理規(guī)范、商品正宗、質(zhì)優(yōu)價(jià)平、誠(chéng)信安全的學(xué)校消費(fèi)市場(chǎng)體系。
8、強(qiáng)化服務(wù)育人，創(chuàng)建放心食堂。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，所有從業(yè)人員進(jìn)一步提高了服務(wù)育人的意識(shí)，不斷提高服務(wù)技能，增強(qiáng)職業(yè)道德。
通過大家的共同努力，學(xué)校食堂（含幼兒園）餐飲服務(wù)食品安全等級(jí)被市食品藥品監(jiān)督管理局評(píng)為A級(jí)，同時(shí)被首批評(píng)為“放心食堂”。
9、整章建制，規(guī)范管理。
后勤工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，后勤工作的管理直接影響到學(xué)校的全面管理。在繼續(xù)執(zhí)行了《物品采購申請(qǐng)審批制度》、《物品領(lǐng)用保管的有關(guān)規(guī)定》、《維修申報(bào)制度》的同時(shí)，易耗品的領(lǐng)用實(shí)行以舊換新制度，與春季學(xué)期相比節(jié)約28102.00元。進(jìn)一步規(guī)范食堂工人出勤制度，十月份因請(qǐng)假補(bǔ)代班工資1500多元，修訂出勤制度后，到本學(xué)期結(jié)束病事假共計(jì)三天。通過制度的進(jìn)一步完善，更加有效地規(guī)范了學(xué)校的后勤管理工作。
10、立足本職，服務(wù)一線。學(xué)校后勤工作要有主動(dòng)性、前瞻性、服務(wù)性、科學(xué)性、全局性。在為師生服務(wù)中落實(shí)“勤快、務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效”的工作作風(fēng)。
【改善師生中餐質(zhì)量，中餐為教師準(zhǔn)備一道下飯菜，每天更新咸菜品種。
平均每天支出300元左右（咸菜4.5元X20,配菜+肉200元左右）】后勤工作只有更好沒有最好，難免還存在一些問題
二、存在的問題1、缺乏積極進(jìn)取精神，工人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不到位，學(xué)生周菜譜的制定缺乏創(chuàng)新。
2、工人工作壓力大，工資偏低造成后勤服人員不穩(wěn)定。
3、少數(shù)從業(yè)人員素質(zhì)偏低，服務(wù)態(tài)度不夠好，搞小團(tuán)體，安全隱患仍然存在，食堂就餐人數(shù)太多，安全壓力大。
4、學(xué)生食堂的財(cái)務(wù)管理和成本核算需要進(jìn)一步加強(qiáng)，進(jìn)一步鞏固強(qiáng)化食堂“零利潤(rùn)翁尊網(wǎng)”經(jīng)營(yíng)的理念。
5、對(duì)工人的全程監(jiān)控不到位，食堂、超市無全程監(jiān)控設(shè)備，存在安全生產(chǎn)盲區(qū)。
6、食堂面積小，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，安全隱患大。
三、今后工作設(shè)想1、強(qiáng)化后勤隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)，努力提高員工的自身素質(zhì)。
2、切實(shí)抓好后勤常規(guī)管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
3、開源節(jié)流，增收節(jié)支，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒園、印刷廠、超市的管理。
4、積極建立視頻監(jiān)控，技防設(shè)施落實(shí)到位。根據(jù)市教育局校園安全工作的整體部署，在市教育局的指導(dǎo)下，逐步完善校園視頻監(jiān)控。
今后，勤辦將按教育局和學(xué)校的的要求，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，辦人民滿意教育為目的，以加強(qiáng)后勤精細(xì)化管理為中心，保障師生安全為重點(diǎn)，積極開展工作，不斷創(chuàng)新，積極探索，為我校教育事業(yè)的快速發(fā)展作出應(yīng)有的努力。
2103年秋收支情況說明; 1、佐料支出：2103年春70096.92元，秋季66995.50元（含雞蛋10775.00元）實(shí)支54220.50元。節(jié)約15876.42元。
2、易耗品支出
2103年春46046.00元，秋季17944.00元,同期相比節(jié)約28102.00元。
3、付20xx年春季期末生活2915.00元，金龍魚菜籽油70.00× 124，計(jì)8680.00元；付20xx春天然氣1510.00元；付工人暑假生活費(fèi)24363.00元；付辭退工人程景鳳10483.20元，江燦元10624.80元，廖先珍9128.20元，李道應(yīng)5000.00元。
4、付食堂電梯保養(yǎng)14524.00元，補(bǔ)繳1-6月失業(yè)保險(xiǎn)6374.40元。
5、付超市營(yíng)業(yè)員工資18000.00元，付保安補(bǔ)貼3000元。
6、支官林、李坤良、毛啟祝三人工資及加班費(fèi)。
第1、 2項(xiàng)總計(jì)節(jié)約43978.42元。
第3-6項(xiàng)共支出111687.60元。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)9
人生總有1太多的偶然。就像當(dāng)年在實(shí)驗(yàn)小學(xué)我沒有想到自己會(huì)去競(jìng)聘一個(gè)“小組長(zhǎng)”——級(jí)部主任一樣，2××x年初秋，一身白衫白裙的我也沒有想到自己會(huì)來競(jìng)聘小學(xué)部教務(wù)主任的崗位。對(duì)這個(gè)崗位的職責(zé)，我?guī)缀跻粺o所知。兩年來的工作，只能說是在逐漸地接近這個(gè)崗位，在大家的引導(dǎo)、幫助、期待和寬容之中。
回顧兩年來的工作，我想用三個(gè)詞語來概括：“學(xué)習(xí)”、“合作”、“發(fā)展”。
我很難忘記上學(xué)期開學(xué)初的一件事。**校長(zhǎng)帶了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的部分老師來聽董玉華老師的課，隔夜，袁校長(zhǎng)囑咐我安排好上課的班級(jí)和場(chǎng)地，我答應(yīng)了并和往常一樣打電話給王威虎老師請(qǐng)信息處安排觀摩教室的音響。第二天早上，袁校長(zhǎng)再次詢問我此事，我滿口答應(yīng).好了！意想不到的是等袁校長(zhǎng)、**校長(zhǎng)帶著一群實(shí)驗(yàn)小學(xué)的班主任老師推開門走進(jìn)我熟悉的觀摩教室時(shí)，室內(nèi)卻是一片狼籍：亂七八糟的椅子，紙團(tuán)遍布的地面，還有面板脫卸的桌子……當(dāng)實(shí)小**等老師伸出手來幫著整理桌椅時(shí)，我真的羞愧難當(dāng)。后來我知道那一次**校長(zhǎng)是專門帶低年級(jí)的老師來看我們上課常規(guī)的。**校長(zhǎng)沒有批評(píng)我，袁校長(zhǎng)也沒有責(zé)備我一句，甚至王威虎老師還專門向我致歉，但在很長(zhǎng)一段時(shí)間里我都不敢看兩位校長(zhǎng)的面孔，不敢回想這件事情。及至和譚文杰老師共事，坐在一個(gè)辦公室里看著他籌劃家長(zhǎng)會(huì)關(guān)照到每一層樓面、每一個(gè)教室、每一個(gè)教室里的哪怕一只飲水杯的時(shí)候，這種內(nèi)疚和自責(zé)更為深刻了。譚老師用一言一行告訴我：一個(gè)人的能力有高低，但要很好地勝任一個(gè)崗位的工作首先要“敢于負(fù)責(zé)”�！柏�(zé)任重于泰山”，就像他自己在述職報(bào)告中說的那樣要“像南沙群島的守島戰(zhàn)士一樣，每時(shí)每刻向祖國(guó)母親報(bào)告，這里平安無事�！蔽蚁�，這種閃爍著人性光輝的美德是在工作中獲得尊重、信任、合作的基礎(chǔ)，是獲得人格提升的必修。身邊的榜樣深深教育著我，也時(shí)時(shí)提醒著我：汪校長(zhǎng)、袁校長(zhǎng)、**校長(zhǎng)等老一代人的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、一絲不茍；陸校長(zhǎng)、匡主任、芮主任的勤學(xué)善思；李勵(lì)和殷春艷的銳意進(jìn)取……他們，始終是我身邊最生動(dòng)的老師。
當(dāng)然，堪為老師的還有我們各學(xué)科的學(xué)科主任，因?yàn)樗麄兌际歉鳁l線上的專家，我在很多學(xué)科的進(jìn)入，都是在他們熱情的引領(lǐng)之下，但是我們更多的是相互間的合作，在陸校長(zhǎng)的指導(dǎo)下我們著重開展了三方面的工作：
一、構(gòu)建了較為完善的質(zhì)量保障體系
主要從作業(yè)、集體備課、學(xué)科競(jìng)賽和活動(dòng)課程等諸方面勾勒質(zhì)量保障體系的框架：改期末的作業(yè)評(píng)比為定期的備課組自查和不定期的學(xué)科組作業(yè)抽查；改單一的關(guān)注期末考試為期中調(diào)研和期末考試并重，關(guān)注常態(tài)下的質(zhì)量狀況；確定和完善了備課組長(zhǎng)，啟動(dòng)集體備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，制訂備課組長(zhǎng)職責(zé)；完善了學(xué)科競(jìng)賽制度，每學(xué)期按計(jì)劃正常有效地開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)；本學(xué)期配合校長(zhǎng)室啟動(dòng)常規(guī)調(diào)研機(jī)制，完成調(diào)研綜述。
二、搭建了較為寬廣的教學(xué)研究平臺(tái)
多層次的教研活動(dòng)：每學(xué)期堅(jiān)持正常備課組、學(xué)科組、校級(jí)、校級(jí)以上等不同層次的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師人人參與研討，在研討中內(nèi)化實(shí)施理念，完善操作策略，進(jìn)行有針對(duì)性的校本培訓(xùn)。
兩�；�(dòng)研究機(jī)制：每學(xué)期堅(jiān)持按計(jì)劃與實(shí)小老師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，利用好兩校優(yōu)勢(shì)資源，共同打造高水準(zhǔn)的研究平臺(tái)，其中語文、數(shù)學(xué)、英語各兩次，音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)各一次，每學(xué)期正常活動(dòng)在10次以上。同時(shí)確立了“上有觀點(diǎn)的課”的理念，每次研究活動(dòng)都有相關(guān)專題，本學(xué)期還形成了研究活動(dòng)綜述。
周二校長(zhǎng)聽課活動(dòng)：堅(jiān)持了兩個(gè)學(xué)期每周二“校長(zhǎng)聽課日”活動(dòng)，構(gòu)筑校長(zhǎng)與一線教師的“對(duì)話”橋梁。
學(xué)科主任專題調(diào)研：每學(xué)期學(xué)科主任就本學(xué)科的教學(xué)情況實(shí)施常規(guī)調(diào)研，并形成一定的書面材料進(jìn)行交流、商討和問題解決，促進(jìn)了學(xué)科主任層面的研究，成為推進(jìn)“學(xué)科主任負(fù)責(zé)制”的有效策略。
三、啟動(dòng)了校本化的新課程研究
當(dāng)前的教學(xué)工作離不開“新一輪課程改革”這一背景，在**校長(zhǎng)的引領(lǐng)和幫助下，我們啟動(dòng)了對(duì)新課程幾個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn)的校本化研究：中小學(xué)聯(lián)合制訂了語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的《學(xué)科改革指導(dǎo)性意見》提升課堂教學(xué)實(shí)施水平；校本課程以《星空》推動(dòng)日記作文的教學(xué)，以修訂兩次的《賞讀》推進(jìn)課外閱讀，本學(xué)期制訂了配套的現(xiàn)行教材的《思維訓(xùn)練》正在試用之中，制訂了《英語口語教程》促進(jìn)英語口語的訓(xùn)練；綜合實(shí)踐活動(dòng)汲取了多元智能的主題教學(xué)理念進(jìn)行校本化設(shè)計(jì)與實(shí)施等。當(dāng)然這些都還剛剛起步，接下來還要進(jìn)行多元多層的研討促進(jìn)逐步完善和改進(jìn)。
羅列了這么多，只想說一句：教務(wù)處的工作離不開所有成員的合作。合作增進(jìn)了信任和理解，獲得了團(tuán)結(jié)與進(jìn)步�？梢哉f，我們教務(wù)處的.每一個(gè)成員都是善于獨(dú)立工作的個(gè)體（大家會(huì)在他們的述職報(bào)告中看到），但當(dāng)我們手挽手的時(shí)候，更是一支充滿戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。
當(dāng)然，作為教務(wù)處，我們和政教處、教科室、教師管理都有密切的合作。每當(dāng)我想到自己是這樣彼此相依的工作鏈上的一員，就會(huì)涌起心底的溫暖。我知道，這是我工作不竭的動(dòng)力源泉。
其實(shí)在教務(wù)處工作，稍有不慎就會(huì)被日常煩瑣的事務(wù)淹沒（每個(gè)學(xué)期聽課都超過80節(jié)，本學(xué)期到現(xiàn)在97節(jié)，所以我經(jīng)常奔跑），要想“在忙碌平庸的工作中不磨損一個(gè)人的自由精神和藝術(shù)氣質(zhì)”、“既能在變化多端的社會(huì)中生存，又能堅(jiān)守自己的精神空間”，那惟有“發(fā)展”。我感謝**校長(zhǎng)的引領(lǐng)，使膚淺而浮躁的我也能逐步走進(jìn)教育研究的大門。
也感謝**校長(zhǎng)一路的期待、鼓勵(lì)乃至鞭策，汪校長(zhǎng)熱心、無私的幫助，使我咬緊牙關(guān)走過了將近兩個(gè)學(xué)期，研究工作從一開始方案都難以形成到現(xiàn)在已初具規(guī)模：形成了基本明晰的操作思路、確立了中心研究組、梳理了將進(jìn)一步重點(diǎn)研究的問題、在課題主頁上增設(shè)了“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”（案例反思）和“我的教育故事”兩個(gè)欄目以更貼近我們?nèi)粘＝虒W(xué)的質(zhì)的研究。當(dāng)然，這也是剛剛起步，但參與課題研究使我以往很多模糊的感性認(rèn)識(shí)逐漸清晰起來，增強(qiáng)了原認(rèn)知能力和工作中理性思考的含量。學(xué)會(huì)“在研究中學(xué)習(xí)，在研究中反思”，“讓研究成為我們的工作方式，讓學(xué)習(xí)成為我們的生活方式”，也成為我潛意識(shí)的追求。朱小蔓博士前不久在中央教科所青年讀書會(huì)上談到自己的學(xué)習(xí)與反思時(shí)，發(fā)出這樣的呼喚：“讓讀書支撐我們的生命”，她說：“人為什么要讀書學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁葱枰獙W(xué)術(shù)中文化的力量，是因?yàn)槿嘶钪枰挝覀兩臇|西，太需要為我們每一天生活得到鼓勵(lì)和依據(jù)的東西，所以我們需要尋找自己的為人做事的原則、信念乃至方式”。由此我想到當(dāng)我們?cè)诮逃芯康倪^程中徘徊、焦慮甚至煎熬的時(shí)候，也許我們正在逐步走近或構(gòu)建或豐富自己的精神家園。從這個(gè)意義上說，教育研究給了我辛苦、忙碌、平凡的工作以無怨無悔的一個(gè)理由。
在大家的幫助下，特別是在汪校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下，兩年來我承擔(dān)區(qū)、市、級(jí)教學(xué)研究課約8次，其中“武進(jìn)區(qū)創(chuàng)新課題組活動(dòng)”執(zhí)教《奇跡的名字叫父親》、“常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)群體協(xié)進(jìn)會(huì)××年會(huì)”執(zhí)教《田忌賽馬》、“多元智能華東師大課題組”活動(dòng)執(zhí)教《“精彩極了”和“糟糕透了”》、“中央教科所教育實(shí)驗(yàn)專業(yè)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校研究中心××年會(huì)”執(zhí)教《威尼斯的小艇》以及受“多元智能課題組”選派送課至安徽合肥執(zhí)教《黃河的主人》等。調(diào)研報(bào)告《關(guān)注生命體的發(fā)展》發(fā)表于《新課程》、《江蘇教育》、《借鑒多元智能理論，在語文教學(xué)中實(shí)施個(gè)性化教學(xué)》獲第四屆“新世紀(jì)園丁論壇”江蘇三等獎(jiǎng)、《日記：構(gòu)筑師生對(duì)話新平臺(tái)》獲區(qū)小語年會(huì)二等獎(jiǎng)；最近《問題連續(xù)體的本土化實(shí)踐思考》獲中央教科所教育實(shí)驗(yàn)專業(yè)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校研究中心××年會(huì)論文一等獎(jiǎng)、《威尼斯的小艇》獲年會(huì)課例一等獎(jiǎng)；《多元智能視野關(guān)照下的學(xué)生評(píng)語》發(fā)表于多元智能課題組案例集，應(yīng)華師大郅庭瑾博士的邀請(qǐng)用教育敘事的形式寫了《我的教育故事：感謝生活》收錄在她的專著中。連續(xù)三年獲武進(jìn)區(qū)嘉獎(jiǎng)，××年獲“武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀教師”、“武進(jìn)區(qū)骨干教師”稱號(hào)，××年11月獲武進(jìn)區(qū)和常州市“課程改革先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。
贅述了這么多，不知是否說全了德、能、勤、績(jī)。最后我想說，感謝大家給了我一個(gè)新的平臺(tái)，使我得以眺望更加遼遠(yuǎn)美好的未來。人生就是體驗(yàn)的過程，當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，所有的體驗(yàn)都是人生的財(cái)富。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)10
在教學(xué)中，為了充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用，在開學(xué)之初，我校認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)校在排課時(shí)優(yōu)先考慮科學(xué)課的安排，在具體安排中，做到既科學(xué)，又不互相沖突，保證每節(jié)課都能在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行。
本學(xué)期按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒉僮髂芰�、比較能力、分類能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養(yǎng)成了愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，做實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_規(guī)范地操作，善于觀察，樂于探究、總結(jié)。并能將學(xué)到的相關(guān)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際中，能夠解釋常見的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象。
小學(xué)《科學(xué)》教材體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、具有彈性和開放性的特點(diǎn)。在使用這一教材中，我感覺這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)背景、個(gè)性特點(diǎn)等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)制作、綜合評(píng)價(jià)等多方面都給學(xué)生和教師提供了更多的選擇機(jī)會(huì)和創(chuàng)新空間。它并不象小學(xué)自然教材那樣內(nèi)容非常的固定，實(shí)驗(yàn)過程、方法非常的單調(diào)、一陳不變，而是相當(dāng)?shù)撵`活，教師可依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行調(diào)節(jié)，而學(xué)生也可以有更多的自行探索創(chuàng)新的空間，因此，我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點(diǎn)。
隨著課程改革的深入進(jìn)行，教師確實(shí)轉(zhuǎn)變了觀念，構(gòu)建
了新的教育教學(xué)理念，自學(xué)相關(guān)知識(shí)，及時(shí)查閱課程改革的相關(guān)資料，借鑒實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，確立了“提出問題、做出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)、總結(jié)規(guī)律、交流互補(bǔ)”的六步教學(xué)模式，課堂真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探究的理念。根據(jù)年級(jí)特征及學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)中教師扶放有度，高年級(jí)可完全放手讓學(xué)生自行操作，思想?yún)R報(bào)專題中年級(jí)在教師的適當(dāng)幫助下可進(jìn)行自主探究（除帶有危險(xiǎn)性的操作外），學(xué)生的自主能動(dòng)性被充分地調(diào)動(dòng)起來，學(xué)習(xí)的興趣濃厚，實(shí)驗(yàn)室成了學(xué)生愛去、常去的樂園。
在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，根據(jù)班級(jí)具體情況安排指導(dǎo)學(xué)生參與課外研究，將課堂教學(xué)延伸到課外，豐富了學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，提高了技能，培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)、連續(xù)觀察記錄、查閱資料的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然探究科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。在本學(xué)期中，多數(shù)學(xué)生主動(dòng)參與，自主探究，積極性非常高。很多學(xué)生積極參與科普制作競(jìng)賽，體現(xiàn)了他們對(duì)科普知識(shí)的熱愛。
實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室由實(shí)驗(yàn)專職教師全面管理，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期清洗、整理、保養(yǎng)、核對(duì)儀器、藥品的使用情況，及時(shí)上帳下帳，做到帳物相符，儀器得到了有效保管和使用，平時(shí)填寫好各種表冊(cè)，認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)登記表的填寫。
今后，我校將繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，重視學(xué)生學(xué)法的培養(yǎng)、指導(dǎo)，充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性和積極性，積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革和探索，努力培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，保證實(shí)驗(yàn)開出率繼續(xù)保持甚至超過100%。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)期學(xué)校教育信息化工作在縣電教館的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校電教領(lǐng)導(dǎo)小組的具體規(guī)劃下，我校教師對(duì)教育信息化工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；學(xué)校在規(guī)范管理與教育技術(shù)裝備與應(yīng)用環(huán)境方面有了一定的改善；在教師培訓(xùn)與普及應(yīng)用方面加大了力度；此外在“十五課題研究”與課堂實(shí)踐等方面也取得了一定成效�，F(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：
一、電教常規(guī)
1、堅(jiān)持進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。能有計(jì)劃地組織教師利用業(yè)余時(shí)間與暑假時(shí)間進(jìn)行音頻、視頻資料的采集等現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師們現(xiàn)代化辦公水平、多媒體課件的制作應(yīng)用能力，也為教師們進(jìn)行電教課題研究創(chuàng)造條件。
2、進(jìn)一步拓展信息技術(shù)應(yīng)用空間。教師們?cè)谄綍r(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐中樂于創(chuàng)新，能主動(dòng)選擇局域網(wǎng)有關(guān)資料或自制輔助教學(xué)投影片、多媒體課件等輔助課堂教學(xué)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期教師去多媒體教室上電教課52節(jié)；多媒體控制中心為電教課題研究和課堂教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，本學(xué)期共為教師教學(xué)播放錄54課時(shí)（其中語文14課時(shí)、英語20課時(shí)、自然或科學(xué)11課時(shí)、美術(shù)社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)9課時(shí)）。
3、利用學(xué)校閉路電視全方位實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教育活動(dòng)播放了多部學(xué)生喜愛的兒童動(dòng)畫片、故事片、科教片計(jì)時(shí)16課時(shí)；直播紅領(lǐng)巾電視臺(tái)自編自演節(jié)目3次約180分鐘，約2周一次。
4、為學(xué)校開展課改研究活動(dòng)提供支持。為一二年級(jí)半日開放活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究10節(jié)；網(wǎng)絡(luò)課7節(jié)；青年教師優(yōu)課10節(jié)；“做中學(xué)”研究課5節(jié)；其它述課約有5節(jié)。為學(xué)校教學(xué)研究的微觀分析與宏觀調(diào)空起了積極作用。
5、期中、期末的質(zhì)量測(cè)試錄音磁帶等電教準(zhǔn)備工作高質(zhì)高效；期初、期末的電教器材收發(fā)工作規(guī)范有序，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作的高效運(yùn)行。
6、完成學(xué)校網(wǎng)站的第三次改版，加強(qiáng)校園網(wǎng)的維護(hù)和安全工作，安裝網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件，出現(xiàn)病毒緊急事件時(shí)能及時(shí)應(yīng)對(duì),保證其暢通無阻；為全校20多臺(tái)電腦做好后勤服務(wù)工作，保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境。
7、搞好信息技術(shù)第二課堂活動(dòng)。以“活動(dòng)”促信息技術(shù)課的教學(xué)，以“活動(dòng)”帶動(dòng)信息技術(shù)的普及和提高；組織“六一”電腦作品展示，加選出較好作品打印成稿在校內(nèi)展出。
二、課題研究
1、組織電教課題組成員召開電教工作會(huì)議，研究學(xué)�！笆濉闭n題中期評(píng)估有關(guān)工作事宜。并布置有關(guān)資料歸檔、報(bào)告撰寫等具體任務(wù)
2、學(xué)習(xí)新學(xué)期教科研與電教組工作計(jì)劃，并調(diào)整與改進(jìn)各子課題研究方案與計(jì)劃，理清新學(xué)期電教工作思路與重點(diǎn)
3、積極策劃并組織教師以備課組為單位，利用多媒體資源或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行課改研究課的.實(shí)踐與研究，不斷提高課堂教學(xué)效益，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。在近10多節(jié)的校級(jí)公開課或評(píng)優(yōu)課中有百分之九十以上的教師選用多媒體教室、電教工具或網(wǎng)絡(luò)教室開課。學(xué)校電教組還為這些課件的制作提供了技術(shù)幫助：
5、組織教師撰寫電教教學(xué)案例、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等，參與各級(jí)各類的刊物投稿活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)與積累，提升自身的理論素養(yǎng)。
6、組織教師積極參與省市電教館組織的各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)，提升專業(yè)素養(yǎng)。在整個(gè)實(shí)踐與研究活動(dòng)的過程中，教師與學(xué)生信息素養(yǎng)都得到了前所未有的發(fā)展與提高。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)12
本學(xué)期，我校體育工作以“健康第一”指導(dǎo)思想為基礎(chǔ)，牢固樹立和堅(jiān)持體育教育面向全體學(xué)生的原則，扎扎實(shí)實(shí)地開展素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)能力和終身運(yùn)動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。積極組織和規(guī)劃體育學(xué)科活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過一年多的努力逐漸形成了我校自身的學(xué)校體育特色。本學(xué)期依據(jù)我校的整體工作部署結(jié)合我組工作的自身特點(diǎn)，制定了詳細(xì)的學(xué)期工作計(jì)劃和各次學(xué)科活動(dòng)的方案，在校領(lǐng)導(dǎo)和全校教師支持下，在全組7位；老師的共同努力下，我們教好地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)校體育工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理、提高教學(xué)質(zhì)量
1．本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理各項(xiàng)工作的落實(shí)和檢查，充分發(fā)揮教研組集體備課的作用，保證教學(xué)各環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。
2、在體育教學(xué)中，加強(qiáng)體育教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和培養(yǎng)學(xué)生的`組織紀(jì)律性，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，積極認(rèn)真?zhèn)湔n保證教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)任務(wù)的完成。
3、本學(xué)期加強(qiáng)體育課教學(xué)的各項(xiàng)安全措施和對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的教育，消除體育教學(xué)中傷害事件的發(fā)生，保證學(xué)生的身體健康和體育教學(xué)的順利進(jìn)行。
4、加強(qiáng)組織了新老師的帶教培訓(xùn)工作，讓新老師快速成長(zhǎng)勝任體育教學(xué)工作。
二、積極開展教研、教改活動(dòng)，提高教學(xué)效果
本學(xué)期我組在校教科室領(lǐng)導(dǎo)下積極的開展教研活動(dòng)。3位老師在校內(nèi)開放了教研課，陳老師對(duì)XX校區(qū)體育組開放一堂籃球訓(xùn)練課，周全老師在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)2、3班的家長(zhǎng)開放了一堂游戲課，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)。佘、成老師是本學(xué)期新進(jìn)的兩位新老師，為了能盡快適應(yīng)角色勝任教學(xué)工作，教科室選派了陳老師做他們的帶教老師，經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期實(shí)際操作兩位新老師已基本勝任體育教學(xué)工作，在指導(dǎo)老師幫助下兩位老師分別完成了一堂練兵課和一堂考核課。
本學(xué)期XX校區(qū)體育組作為比較組參與了《大課間S-P-O-R-T拓展研究》的課題的研究，這次研究的主要目的是在有限的場(chǎng)地下，盡可能的發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生個(gè)性，在不同的季節(jié)有組織的進(jìn)行大課間活動(dòng)，讓大家都樂于參與大課間。
將棋類引進(jìn)了課堂已有兩學(xué)期了，通過兩學(xué)期的練習(xí)大部分同學(xué)都掌握了一到兩種棋的下發(fā)法，現(xiàn)在不管是晴天還是雨天同學(xué)們對(duì)體育課都是非常的期待。
三、加強(qiáng)課間操管理，開展多樣的體育活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。
為了更好推進(jìn)素質(zhì)教育和落實(shí)每日一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)，我們從新部署了大課間活動(dòng)，根據(jù)不同的季節(jié)、天氣我們做不同體育活動(dòng)，為了督促同學(xué)們都能積極的參與到大課間來我組由虞老師負(fù)責(zé)，制定了大課間流動(dòng)紅旗評(píng)比制度。
單調(diào)的學(xué)習(xí)使大家疲憊，豐富的課余生活能讓大家心情放松愉快，為了讓同學(xué)們更好的投入到學(xué)習(xí)中去，本學(xué)期我組成功的組織了兩次體育學(xué)科活動(dòng)。分別是由陳老師責(zé)組織的10、13隊(duì)列隊(duì)形廣播操比賽和楊老師冬季校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，大大提高了同學(xué)們參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性和班級(jí)榮譽(yù)感，也進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)們教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成。
四、抓好業(yè)余訓(xùn)練，打造學(xué)校體育特色
通過兩年經(jīng)營(yíng)我校的體育特色已初具雛形，籃球、定向越野、跆拳道校隊(duì)梯隊(duì)均已組建完成。在學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練工作中我們堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，堅(jiān)持抓好梯隊(duì)和校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練和管理工作，結(jié)合我校教師和參賽項(xiàng)目的實(shí)際情況，統(tǒng)籌安排了組內(nèi)老師的訓(xùn)練項(xiàng)目。李老師負(fù)責(zé)男籃、田徑、陽光體育，虞老師負(fù)責(zé)定向越野隊(duì)、陳老師負(fù)責(zé)校女隊(duì)，楊老師負(fù)責(zé)小籃球梯隊(duì)的訓(xùn)練。五、成果展示
一分耕耘，一分收獲，在老師們的常年堅(jiān)持下，在這個(gè)學(xué)期收獲了喜悅：
本學(xué)期的體育組工作開展順利，成績(jī)顯著，這凝結(jié)了全組教師的心血和汗水，沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和期望，明年是XXX屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這也是我校體育工作的考核年，我相信在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心與支持下，我相信體育組全體老師一定會(huì)團(tuán)結(jié)一心，以熱情和積極進(jìn)取的工作心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，完成好來年的各項(xiàng)工作和比賽任務(wù)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)13
在本學(xué)年的工作中，逐步提高了小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好地更全面地實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)教育發(fā)展。在實(shí)驗(yàn)中能引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀察能力。具體工作措施
1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任直接管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)專門管理員，即實(shí)驗(yàn)員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。
2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo)：
(1)實(shí)驗(yàn)員必須擬定實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃，各年級(jí)實(shí)驗(yàn)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫實(shí)驗(yàn)通知單。
(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器、材料，教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程、方法，保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性、安全性及效果。
(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察、討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
(5)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
3、材料歸檔
(1)每學(xué)期按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù)、開出率，完成實(shí)驗(yàn)室材料的.歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱。
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求。
4、實(shí)驗(yàn)室器材管理
實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。
(1)材料（實(shí)驗(yàn)器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；
(2)作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào)，采購，申購等工作；
(3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作
(1)作好與實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作；(2)不足之處，以后完善。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)14
一年來，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)按照上級(jí)教育部門體衛(wèi)藝工作文件精神，根據(jù)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)制定的體衛(wèi)藝工作目標(biāo)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和全體教師的辛勤工作下，學(xué)校體衛(wèi)藝工作取得了可喜的成績(jī)，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)提高學(xué)生藝術(shù)綜合素質(zhì)，注重實(shí)效，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，使全校師生更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道，在教育思想、發(fā)展水平、辦學(xué)條件、管理機(jī)制等方面也發(fā)生了很大的變化。為進(jìn)一步做好體衛(wèi)藝工作，現(xiàn)將xx年度體、衛(wèi)、藝具體工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)，推動(dòng)體衛(wèi)藝工作的全面發(fā)展
學(xué)年初，學(xué)校設(shè)專職體衛(wèi)藝促進(jìn)中心負(fù)責(zé)體、衛(wèi)、藝工作，成立了以榮校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校積極貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育條例》以及上級(jí)有關(guān)文件精神，扎扎實(shí)實(shí)地開展了各項(xiàng)工作。通過宣傳、發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，落實(shí)體、衛(wèi)、藝工作的責(zé)任，明確體、衛(wèi)、藝工作的要求，完善體、衛(wèi)藝工作網(wǎng)絡(luò)，把體、衛(wèi)、藝工作做為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，面向全體學(xué)生，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，使學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作生動(dòng)蓬勃發(fā)展。
二、體育、衛(wèi)生工作
1、嚴(yán)格要求全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，12月份完成對(duì)學(xué)生的健康體質(zhì)測(cè)試工作，并及時(shí)上報(bào)國(guó)家教育部體質(zhì)測(cè)試網(wǎng)站。認(rèn)真落實(shí)中央七號(hào)文件精神，利用課間活動(dòng)和課外集體體育鍛煉時(shí)間，開展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，讓學(xué)生“體教結(jié)合”使每位學(xué)生身心得到健康發(fā)展，從而增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和基本活動(dòng)能力，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)體益智、全面發(fā)展。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)大課間、廣播操的管理。
3、我校每天都能堅(jiān)持做好課間操、眼保健操，開展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的“大課間”活動(dòng)，經(jīng)常性組織學(xué)生的開展形式多樣的文體活動(dòng)，舉行拔河比賽，踢毽、跳繩比賽，通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高。文體活動(dòng)是體育鍛煉的“推進(jìn)器”，是營(yíng)造學(xué)校體育氛圍的有效手段之一。同時(shí)可以豐富校園的體育生活。
4、學(xué)校對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生常抓不懈，定期進(jìn)行檢查督促，使學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，校園環(huán)境整潔。
5、該學(xué)年規(guī)范了學(xué)校衛(wèi)生管理制度，要求嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理制度，落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生管理工作措施，通過學(xué)校的`努力，我們?cè)谛@衛(wèi)生方面得到了很大的改進(jìn)，對(duì)食堂食品衛(wèi)生工作，我們更是狠抓落實(shí)，檢查督促，嚴(yán)格貫徹落實(shí)《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，完善學(xué)校食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全工作管理，要求學(xué)校食堂采購索證、食堂做作業(yè)人員持證上崗、做到飯菜留樣等制度，杜絕學(xué)校師生群體性食物中毒事故的發(fā)生，確保學(xué)校食堂安全衛(wèi)生無隱患。
6、學(xué)校對(duì)全校師生進(jìn)行了傳染病防控知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生保健工作。
7、加強(qiáng)“傳染病”防控工作，建立建全傳染病防控工作制度，把具體的防控措施落到實(shí)處，有效地控制了傳染病不在我校蔓延。
8、認(rèn)真落實(shí)市教育局頒布的課程計(jì)劃，開足開齊課程，學(xué)生健康教育知曉率達(dá)80％，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和自我保護(hù)能力。加強(qiáng)少年兒童的心理健康教育，搞好心理咨詢，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，防止獨(dú)生子女孤僻、任性、自私等性格缺陷，保證所有青少年學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。
三、開展藝術(shù)教育
1、積極組織學(xué)生積極參加各級(jí)各類學(xué)生書法繪畫比賽文體活動(dòng)，從而拓寬了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的能力。
2、為推進(jìn)藝術(shù)類課程開設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)了音樂、美術(shù)等課程課堂教學(xué)與研究，培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、感受美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
3、在“六·一”學(xué)校安排各班組織召開慶六.一文藝匯演活動(dòng)，通過此活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)情操。
4、積極組織參加市教育局舉辦文藝調(diào)演和匯演，獲得較好成績(jī)。
5、學(xué)校都能根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和愛好，成立若干個(gè)興趣小組，并能納入教學(xué)計(jì)劃，定期開展活動(dòng)，學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，能力得到提高，促進(jìn)了藝術(shù)教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。
xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)體、衛(wèi)、藝工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，正在健康的發(fā)展，一方面加大了體育設(shè)施的投入，另一方面能從推進(jìn)素質(zhì)教育的高度抓好、抓實(shí)體、衛(wèi)、藝工作，將體、衛(wèi)、藝工作擺上了重要的位置，能立足持續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育。雖然我們的工作還有一些不足之處，但這是前進(jìn)中的不足，我們要在發(fā)現(xiàn)不足的過程中，進(jìn)一步明確了今后的努力方向，完善我們的工作�？梢韵嘈牛和ㄟ^我們共同的努力，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的體、衛(wèi)、藝工作之花一定會(huì)開的更加鮮艷奪目！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)期少先隊(duì)的工作總結(jié)是：
一、 隊(duì)伍建設(shè)重成效：
輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)：
隊(duì)伍建設(shè)一直以來就是少先隊(duì)的重要工作之一。本學(xué)期，我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上，對(duì)輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求。
實(shí)踐踐行：要求輔導(dǎo)員嚴(yán)格按照工作綱要和中隊(duì)日志的要求，開展相關(guān)的工作。例如，每周三的中隊(duì)主題會(huì)，雛鷹隊(duì)角的布置、主題板報(bào)等。本學(xué)期還進(jìn)行了思想教育中隊(duì)會(huì)的展示，獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)，我們?cè)诳偨Y(jié)過去的得失之后，也有自己的新思考，隊(duì)伍的凝聚力還有待加強(qiáng)，工作機(jī)制還要繼續(xù)完善，怎樣調(diào)動(dòng)全體中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作積極性？怎樣加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的集體學(xué)習(xí)，使大家樂于，敢于參與少先隊(duì)的各項(xiàng)工作？怎樣更合理的進(jìn)行優(yōu)秀中隊(duì)的評(píng)比等等。這些都是我們需要思考和解決的問題。
1、小隊(duì)干隊(duì)伍建設(shè)：
本學(xué)期擬訂成立隊(duì)干成長(zhǎng)培訓(xùn)班，定期學(xué)習(xí)隊(duì)的小家務(wù)，力爭(zhēng)讓隊(duì)干成為各個(gè)中隊(duì)的骨干，但由于種種原因沒能落實(shí)，這也是下學(xué)期少先隊(duì)的重要工作之一。
二、 常規(guī)工作重反饋：
各個(gè)陣地是少先隊(duì)開展工作的主要窗口。少先隊(duì)堅(jiān)持協(xié)助學(xué)校各個(gè)部門進(jìn)行常規(guī)管理，充分發(fā)揮陣地至關(guān)重要的作用。在各項(xiàng)常規(guī)工作的開展中，十分重視及時(shí)反饋，以反饋促整改。
2、值周：本學(xué)期共有十八個(gè)中隊(duì)擔(dān)任值周工作，基本上能做到前周開會(huì)，當(dāng)周值日，后周總結(jié)，在協(xié)助學(xué)校管理的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了隊(duì)員自我約束，自我管理，自我展示的效果。
3、國(guó)旗下講話：本學(xué)期國(guó)旗下講話由中隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任。諸位老師都能積極備課，激情演講，達(dá)到了教育的效果。
4、紅領(lǐng)巾廣播站：廣播站在學(xué)生干部的主持下，每天定時(shí)開播，收聽率很高，是學(xué)校師生之間互相溝通、交流的重要渠道之一。
5、主題隊(duì)會(huì)：在每雙周三定期召開主題中隊(duì)會(huì)。少先隊(duì)組織大隊(duì)委員、青年教師文明示范崗老師對(duì)每次的活動(dòng)都進(jìn)行了打分評(píng)比，規(guī)范要求，力求活動(dòng)前有方案、活動(dòng)有記錄，活動(dòng)后有反思。
6、主題板報(bào)：每月一主題，月頭布置，月尾檢查，評(píng)比。
7、流動(dòng)紅旗：本學(xué)期，我校準(zhǔn)時(shí)做好文明班級(jí)的.評(píng)比。
8、重視鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練工作。
本學(xué)期合理和有效的組織鼓號(hào)隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。隊(duì)員們每天也都能按時(shí)堅(jiān)持訓(xùn)練，從沒有間斷過。一學(xué)期的訓(xùn)練，苦和累沒有寫在隊(duì)員們的臉上，他們依舊那樣精神飽滿的投入訓(xùn)練，本學(xué)期鼓號(hào)隊(duì)基本完成擴(kuò)編，已經(jīng)投入緊張的訓(xùn)練。
9、加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流，努力提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平。我校少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，開展論文和方案的評(píng)選活動(dòng)。
三、 一直以來都是少先隊(duì)的重要工作內(nèi)容。今年，常規(guī)活動(dòng)我校做到一
個(gè)都不少，品牌活動(dòng)著重打造。在活動(dòng)中注重細(xì)節(jié)的落實(shí)，得以全校性的活動(dòng)順利開展。將感恩教育、常規(guī)教育、安全教育、讀書節(jié)表彰等活動(dòng)開展得豐富多彩。我校還在9月18日進(jìn)行環(huán)保宣傳，組織了回收月餅盒活動(dòng)。還給我校四（6）班患癌癥的黃以恒同學(xué)捐款，同學(xué)表現(xiàn)非常積極。
四、拓寬開展體驗(yàn)教育途徑，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力。
我校少先隊(duì)工作一直堅(jiān)持在活動(dòng)中發(fā)展我們的隊(duì)員，在活動(dòng)中鍛煉我們的隊(duì)干部，通過開展主題活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課外生活，更使他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了能力�；顒�(dòng)的開展堅(jiān)持以“傳統(tǒng)特色相結(jié)合”的原則，平時(shí)利用傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)新性地開展各類活動(dòng)。我少先隊(duì)工作突出特色這一原則，開展了豐富多彩的活動(dòng)。形成了本校的教育特色。 如：在六一兒童節(jié)那天，我校組織全校師生拔河比賽�；顒�(dòng)安排了夾玻璃球游戲、學(xué)校教學(xué)成果展示、猜謎語等豐富多彩的內(nèi)容。在學(xué)生交流感情的同時(shí)，也使學(xué)生更了解學(xué)校、更喜歡學(xué)校的環(huán)境。
五、存在的主要問題和今后努力的方向
一學(xué)期以來，我校的少先隊(duì)工作得以順利得開展，取得了一定的成績(jī)，但也存在著不足之處，主要有以下幾方面的問題：
1、新時(shí)期，少先隊(duì)工作出現(xiàn)了新的情況，新的問題，也對(duì)少先隊(duì)工作者提出了新的要求。大隊(duì)部沒有對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行及時(shí)培訓(xùn)，組織他們學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論和交流工作經(jīng)驗(yàn)，特別是《少先隊(duì)工作章程》的學(xué)習(xí)。
2、對(duì)全校少先隊(duì)中隊(duì)干部的培訓(xùn)及管理工作比較薄弱，沒有充分調(diào)動(dòng)各中隊(duì)干部的積極性，發(fā)揮他們的作用。
在下學(xué)期我們需認(rèn)真做好基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)隊(duì)干部的培訓(xùn)，認(rèn)真開展少先隊(duì)傳統(tǒng)教育和適應(yīng)新時(shí)期環(huán)境教育，把各項(xiàng)工作做扎實(shí)。
展望未來，少先隊(duì)工作任重而道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，創(chuàng)新求實(shí)，為開創(chuàng)望牛墩實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)事業(yè)新局面而奮斗！ 讓學(xué)生在活動(dòng)中受教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。
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