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總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期我承擔(dān)八年級(jí)物理課教學(xué)工作，一學(xué)期以來，以“學(xué)生的全面發(fā)展”的為宗旨，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，其目的是能完善自我,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面
一個(gè)學(xué)期以來，本人能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、努力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級(jí)，愛護(hù)自己所教的學(xué)生；充分利用學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和崇尚科學(xué)的辯證唯物主義教育。
二、業(yè)務(wù)方面
1、精心備課全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
本屆八年級(jí)物理使用的是最新修訂的人教版教材。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念。面對(duì)全新的教材，需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》來提高了自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來，我積極參加集體備課。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計(jì)劃。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際情況和研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長(zhǎng)處，克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。
另外，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將新舊知識(shí)點(diǎn)取舍、增補(bǔ)、拓展，做到精通教材、駕奴教材，盡量編輯直觀、高效率的多媒體課件，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。
2、上課方面
充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了。備課是一個(gè)靜態(tài)的過程，而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。如何“以靜致動(dòng)”，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。
每節(jié)課，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識(shí)。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱情很高，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺(tái)上的我，并且不時(shí)的會(huì)提出這樣或那樣的新鮮的問題。 在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的.教學(xué)目標(biāo)，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，還要根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。課堂上帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來
求知的動(dòng)力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。另外，每上完一節(jié)課我都要課后反思、小結(jié)，記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方，以不斷的提高自己的教學(xué)水平。
3、作業(yè)批改方面
布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，本人常常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到及時(shí)批改、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，掌握第一手情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性的透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。在此基礎(chǔ)上，特別要對(duì)學(xué)困生給予更大的關(guān)照，他們通常存在很多知識(shí)斷層，這是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，所以要特別注意給他們補(bǔ)課輔導(dǎo)，把他們前面學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
三、存在問題及完善措施。
我所教的班，大部分學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有部分學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問，作業(yè)也因?yàn)殄e(cuò)題太多而找別人的來抄，嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，要狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。教育他們養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。這些都有待今后改進(jìn)。
總之，在今后的教學(xué)中，努力完善自我，超越自我，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)獻(xiàn)上一份熱。
八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期物理組在學(xué)校教務(wù)處“適宜、和諧、幸�！崩砟钜I(lǐng)下，積極落實(shí)教研組工作計(jì)劃，以教學(xué)改革為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，積極推行集體備課制度，把狠抓課堂教學(xué)和落實(shí)物理基礎(chǔ)知識(shí)作為教研工作的重點(diǎn)，并且把八年級(jí)的物理作為重中之重，努力幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)以及提高物理成績(jī)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高專業(yè)素質(zhì)。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)生本理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，全面進(jìn)行“自主探究”的教學(xué)模式。在教學(xué)中，我們一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)，適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，用多種手段和設(shè)備促進(jìn)物理教學(xué)。例如，物理教學(xué)中，我們采用多媒體輔助教學(xué)，既增大了課堂容量，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其效果非常明顯！
2、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)作用和協(xié)作能力。
強(qiáng)化群體意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，加強(qiáng)了集體備課，做到資源共享，集思廣益。依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，在充分理解和掌握學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材資源和校本資源進(jìn)行備課，突出以啟發(fā)準(zhǔn)確、激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)為目的。
3、落實(shí)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
落實(shí)教學(xué)常規(guī)，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)質(zhì)量，抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
精心制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真研究課標(biāo)和教材，不斷搜集教學(xué)信息，把握教學(xué)動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施。
課堂做到了積極到位：課堂教學(xué)要做好充分的準(zhǔn)備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，知識(shí)講準(zhǔn)、重點(diǎn)講透、難點(diǎn)講清；堅(jiān)持抓基礎(chǔ)、求落實(shí)；突破"能力培養(yǎng)"這個(gè)一個(gè)難點(diǎn)。要求講法得當(dāng)，照顧全面。充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，對(duì)存在的遺留問題，要求在復(fù)習(xí)的同時(shí)，更正補(bǔ)充，不留死角。
加強(qiáng)物理作業(yè)的規(guī)范：注重教學(xué)過程中作業(yè)的科學(xué)性，規(guī)范性。強(qiáng)調(diào)解題過程，物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題。作業(yè)批改重在建立學(xué)生檔案，做好批改后的作業(yè)評(píng)講、檢查更正情況。
加強(qiáng)練習(xí)和檢測(cè)：題目要認(rèn)真篩選、補(bǔ)充，精選精練，基礎(chǔ)題要練夠，訓(xùn)練題要練足，測(cè)試題要練精。搞好檢測(cè)和考評(píng)：練習(xí)與試卷由備課組安排集體命題，難度適中，難易搭配，找準(zhǔn)學(xué)生中暴露出來的問題，有針對(duì)性的及時(shí)評(píng)講。在評(píng)講中要突出重點(diǎn)，講準(zhǔn)講透、提倡歸類講評(píng)，注重小結(jié)，提倡一題多解和一題多變，注重能力培養(yǎng)。
4、注重教學(xué)研究，落實(shí)課程建設(shè)。
認(rèn)真開展教科研工作，提高教研能力：首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，并研究現(xiàn)代化教學(xué)教學(xué)技術(shù)和物理教學(xué)的有效整合，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)開發(fā)符合本校實(shí)際的校本課程和教輔資料，努力提高本組教師的教研能力和教研水平。其次，還搞形式多樣的聽評(píng)課活動(dòng)，有優(yōu)質(zhì)課、青年教師匯報(bào)課、示范課、課改觀摩課、研討課、開放周獻(xiàn)課等。把這些課作為載體，教研活動(dòng)才做到了有的放矢，才達(dá)到了事半功倍的效果。最后，小課題展評(píng)活動(dòng)和雙語(yǔ)教學(xué)開放周活動(dòng)也都取得了很好的效果，受到參與活動(dòng)者的一致好評(píng)。
落實(shí)課程建設(shè)：本組將進(jìn)一步優(yōu)化基礎(chǔ)型課程，通過抓基礎(chǔ)、重能力來促進(jìn)物理教學(xué)，同時(shí)還要進(jìn)一步培育校本課程。加強(qiáng)了競(jìng)賽輔導(dǎo)：組建了初二年級(jí)物理興趣小組，提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，提高競(jìng)賽成績(jī)，培養(yǎng)物理尖子生。
本學(xué)期我們物理組教學(xué)研究的內(nèi)容主要是：優(yōu)化、細(xì)化課堂教學(xué)，改善教學(xué)層次，構(gòu)建教學(xué)結(jié)構(gòu)。重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效益。
5、教研活動(dòng)扎實(shí)、高效。
我們組的教研活動(dòng)，可以說去掉了很多華而不實(shí)的東西，每周四至少安排一位老師上課，上完課后同學(xué)科其他老師都參與評(píng)課，組內(nèi)成員都能夠直言缺點(diǎn)，做到集思廣益�？梢哉f，解決教學(xué)中大家感到困惑且具有共性的問題成了我組教研活動(dòng)的重點(diǎn)。而且每個(gè)人都努力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的`不足，在這樣的教研氛圍下，工作起來既緊張，又愉快。聽評(píng)課活動(dòng)中，每個(gè)老師都暢所欲言，從不遮掩、保留。這樣的講課活動(dòng)，每搞一次，對(duì)講課老師和聽課老師就是一次大的提高，進(jìn)步便會(huì)很快。由于指向明確，所以每次教研活動(dòng)都發(fā)揮了應(yīng)有的成效，達(dá)到了“事半功倍”的效果。幾位物理教師，各有特色，孫杰老師，知識(shí)系統(tǒng)、全面，評(píng)課很有深度，且系統(tǒng)全面。岳群艷老師，講課聲音抑揚(yáng)頓挫、教態(tài)自然，課堂設(shè)計(jì)獨(dú)到。閆麗老師給雙語(yǔ)班上課，課堂組織管理有一定難度，但從不打折扣。俞永升副校長(zhǎng)雖然工作很忙，但課堂教學(xué)永遠(yuǎn)擺在第一位始終不變，課堂教學(xué)非常老煉、扎實(shí)，可借鑒之處很多。張建瑞主任不用課件，但卻把課堂教學(xué)搞得扎實(shí)高效，每次我們聽完他的課后，都感覺收獲很多，常常評(píng)課時(shí)氣氛熱烈，教研氛圍非常濃厚。
6、科技教育活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，成績(jī)顯著。
我組教師孫杰、岳群艷，兼任科技輔導(dǎo)員工作，他們負(fù)責(zé)航模小組，在兩位教師的領(lǐng)導(dǎo)下，航模小組在本屆校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，獲得領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，組內(nèi)其他教師，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，從不挑三揀四，從來都是任勞任怨，保質(zhì)保量完成任務(wù)。
當(dāng)然，我們工作中還存在著很多不足，還有許多工作需要進(jìn)一步深化、強(qiáng)化，教研組的教研功能還有待進(jìn)一步提高�？傊覀兾锢斫M的全體成員將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。夯實(shí)課堂教學(xué)，不斷提高自身素質(zhì)和高度的責(zé)任心，工作中還要相互協(xié)助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，服從學(xué)校管理，不斷提高工作效率，為我校物理組成績(jī)?cè)偕弦慌_(tái)做出自己的貢獻(xiàn)。
八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期我任教八年級(jí)兩個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)，作為剛從大學(xué)畢業(yè)的新老師經(jīng)驗(yàn)不足，我認(rèn)真向各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，積極主動(dòng)觀察課堂，向其他教師學(xué)習(xí)。收到較好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
�。�1）課前備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚。再結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)理念教學(xué)，并向同組教師請(qǐng)教，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料和習(xí)題，怎樣才能教好。學(xué)校組織了師徒結(jié)對(duì)的方式，在師傅的帶領(lǐng)下我在教法和學(xué)法上學(xué)到了很多，學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)對(duì)于我們新老師來講特別有幫助。
�。�2）組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。重視過程與方法的教學(xué)。
�。�3）培養(yǎng)興趣，關(guān)注全體學(xué)生。物理是八年級(jí)學(xué)生開始接觸的一門新課，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。因?yàn)榕d趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的'是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。（3）認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)，狠抓學(xué)風(fēng)
八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，部分學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不好。對(duì)此，應(yīng)狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生需要，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)生萌發(fā)興趣。在此基礎(chǔ)上，在教給他們一些學(xué)習(xí)方法，提高他們的技能。
（4）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，全班齊努力。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心里，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
本學(xué)期物理教學(xué)，雖然積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為教育奉獻(xiàn)自己的力量。
八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)4
一個(gè)學(xué)期即將過去，這學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)32班物理的教學(xué)，一學(xué)期來，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進(jìn)探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F(xiàn)將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想，走進(jìn)了我的課堂
怎樣教物理,《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。
二、精心備課，全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，在上每一節(jié)課前，仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，查閱大量的資料，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案以及教學(xué)設(shè)計(jì)等。精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。
三、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂
我深知做為教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展做為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和探究式教學(xué)模式，最大限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教案。
四、狠抓學(xué)風(fēng)，認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)
八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班里提倡認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。與此同時(shí)，我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)那些基礎(chǔ)較差后進(jìn)生，我主動(dòng)找他們了解原因，并給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的`弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)做為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定，少批評(píng)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探索解決的問題。
八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任八（3）、（4）、（13）班教學(xué)工作以及八（3）班的班主任工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
首先，對(duì)于八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理這門學(xué)科，由于初中物理各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系不是太強(qiáng)，有些概念也比較抽象，有些學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)還是有些跟不上。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
其次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點(diǎn)；同時(shí)，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況（即學(xué)情）采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的興趣。認(rèn)真寫好教案，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時(shí)對(duì)授課做出反思，總結(jié)其中不足。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
授課之后，做到精講精練。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語(yǔ)境，無法補(bǔ)充所缺信息；或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的'作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤；對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽寫測(cè)試，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫。并針對(duì)學(xué)生的聽寫情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。
在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。我積極參加各種講座，經(jīng)常利用各校公開周的機(jī)會(huì)去聽課“取經(jīng)”，不斷給自己“充電”，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)于教師職業(yè)技能的要求。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，我還在不斷的摸索前進(jìn)。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)6
按開學(xué)初的教學(xué)工作計(jì)劃，但由于我校學(xué)生實(shí)際情況上的比較慢，加上國(guó)慶節(jié)、元旦等各種原因放假，造成實(shí)際上課時(shí)間無法達(dá)到預(yù)定的計(jì)劃，為按時(shí)按量按質(zhì)地完成教學(xué)工作任務(wù)，我充分利用其它時(shí)間進(jìn)行彌補(bǔ)，而不是為了趕進(jìn)度，把兩節(jié)課的內(nèi)容只用1課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校人員配備不足，沒有專門的實(shí)驗(yàn)教師、儀器管理員，也沒有專門的實(shí)驗(yàn)教室。在授課過程中，我總是提前到物理實(shí)驗(yàn)儀器室去準(zhǔn)備好教學(xué)儀器，盡可能地充分利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。若遇到學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，如：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度、用溫度計(jì)測(cè)水的溫度、觀察水的沸騰、用天平稱固體和液體的質(zhì)量、用天平和量筒測(cè)定固體和液體的密度等實(shí)驗(yàn)，我也到物理儀器室去準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)儀器，讓上課班級(jí)的班干部提前到儀器室去領(lǐng)取儀器到教室去進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)。每完成一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)，我都要求學(xué)生完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。若遇到學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器室內(nèi)沒有的教學(xué)儀器，我總是盡可能的自己動(dòng)手制作儀器。努力提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)新課程改革的要求。授課過程中，我總是讓學(xué)生先說出個(gè)人在預(yù)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了哪些物理知識(shí)，如何應(yīng)用于日常的生產(chǎn)、生活中，遇到了什么問題、困難。以學(xué)生提出的問題引發(fā)學(xué)生之間的討論，從而進(jìn)行新課教學(xué)。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、分析、思考、討論，從而進(jìn)行歸納、應(yīng)用。開始在實(shí)施個(gè)人教學(xué)設(shè)想的時(shí)候，由于學(xué)生長(zhǎng)期受到了"填鴨式"的教學(xué)影響，學(xué)生總是感到難以適應(yīng)，但我知道，若學(xué)生的學(xué)習(xí)方式長(zhǎng)期得不到改變，那么我們培養(yǎng)的學(xué)生在社會(huì)上將難以立足。因此，我始終堅(jiān)持個(gè)人的教學(xué)設(shè)想，慢慢地，學(xué)生已逐步地進(jìn)入了角色。雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的`努力，但離新課程改革的要求還有一段差距，在今后的教學(xué)工作中，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況不斷的改進(jìn)、總結(jié)，找到適合學(xué)生的教學(xué)模式。作業(yè)。為了能及時(shí)地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，在講授完每節(jié)課之后，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，我總是布置適量的作業(yè)讓學(xué)生完成。在批改作業(yè)的同時(shí)，從中了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，
教學(xué)工作中的得與失。及時(shí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。教案。在每講授一節(jié)課之前，我總是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)并寫出相應(yīng)的教學(xué)方案。上完一節(jié)課之后，與學(xué)生交談，從中總結(jié)出個(gè)人教學(xué)方案的不足，并及時(shí)進(jìn)行修改，教學(xué)效果明顯提高。
總之，通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)探究能力得到了大大的提高，學(xué)習(xí)物理的興趣也更加的濃厚。
八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期我任教八年級(jí)的物理課程，新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期我很注重學(xué)習(xí)新課標(biāo)，通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱。課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案，并嘗試“五個(gè)一”格式教案法，使之定型套化，為日后教學(xué)改進(jìn)奠定基礎(chǔ)。精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。
二、積極培養(yǎng)興，趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。
我認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的.是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂自主實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，自備器材，自探自究，使課堂更生動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、注重探究教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景。并結(jié)合章節(jié)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，適時(shí)改變教學(xué)方法，如“物態(tài)變化”這一章，就大膽使用自讀課本學(xué)習(xí)法，堅(jiān)持一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性明顯增強(qiáng)，教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。
四、注意學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。
物理是八年級(jí)學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們大膽的參與。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。
五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，既教書又育人。
放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诿裰鳌⑵降�、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對(duì)待學(xué)生。
以上是對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作簡(jiǎn)要的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評(píng)價(jià)體系，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。
八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)8
這學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我仍繼續(xù)擔(dān)任初二（1）、（2）、（3）、（4）這四個(gè)班的物理教學(xué)工作。這學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步和為中考能取得更好的成績(jī)，現(xiàn)我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做出如下總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，向他人學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便使教學(xué)工作能更上一層樓。
一、教學(xué)工作
備課：首先，本學(xué)期我校使用了班班通，這在備課上使我發(fā)了大量的時(shí)間去制作部分適用PPT，并加上手寫一遍教案，使得我在備課、鉆研教材方面更加認(rèn)真仔細(xì)。通過備課與試題的訓(xùn)練，我更加清楚哪些地方是重點(diǎn)和難點(diǎn)，哪些地方是要求了解和掌握，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認(rèn)真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)去理解并抓好物理概念、物理規(guī)律等是本學(xué)科最基礎(chǔ)的要求。所以，在知識(shí)的教學(xué)中，注意講清物理概念的定義、含義及其相關(guān)的定理定律等是我最關(guān)心最下力的工作，同時(shí)根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解。對(duì)物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作、分析、概括、歸納等思維活動(dòng)，才能使學(xué)生更加具體、深刻地去理解和掌握。備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及他們的基礎(chǔ)層次和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。
上課：在上課的速度上，比起前一個(gè)學(xué)期來稍微加快了一些。目的是能有更多的時(shí)間來講解練習(xí)和進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)和靈活的去運(yùn)用知識(shí)是老師的職責(zé)及他在教學(xué)上的藝術(shù)。上課應(yīng)力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。在物理教學(xué)中，應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí)，拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。在習(xí)題講析中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴(yán)密，從而養(yǎng)成良好的解體思維習(xí)慣。
作業(yè)：在我的物理課堂中，我每次布置作業(yè)的題數(shù)相對(duì)較少，但其題目力求經(jīng)典、綜合型，這樣使學(xué)生學(xué)起來不僅達(dá)到學(xué)而不厭而且也起到舉一反三學(xué)習(xí)效果。然而，在我們練習(xí)冊(cè)上布置的作業(yè)也要有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
章節(jié)復(fù)習(xí)與考試：每講完一章后都要以卷面的`形式對(duì)該章知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，同時(shí)抓好時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次單元檢測(cè)，同時(shí)結(jié)合學(xué)校要求出好半期考試卷和期終考試卷，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和我自己的教學(xué)情況進(jìn)行檢查以便得到相應(yīng)的改進(jìn)和進(jìn)步。 二、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
三、在自身素質(zhì)方面：
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充自己的不足，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論知識(shí)，平時(shí)多和其他老師交流，溝通，并通過網(wǎng)絡(luò)視頻向一些名師學(xué)習(xí)，聽名師和專家的教學(xué)講座等學(xué)習(xí)方式來不斷充實(shí)、提高和完善自已。
四、加強(qiáng)反思
反思本學(xué)期來的工作，不足之外主要有以下幾點(diǎn)： 1、本學(xué)期在演示實(shí)驗(yàn)方面缺乏經(jīng)驗(yàn)和準(zhǔn)備得不夠充分。；
2、在教學(xué)時(shí)，多提些問題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵(lì)，并適當(dāng)?shù)刎灤┮恍┯袔椭膶W(xué)習(xí)方法。 3、對(duì)學(xué)生仍不夠嚴(yán)格。
4、在教學(xué)中遇到有很多調(diào)皮學(xué)生還不夠藝術(shù)的處理和解決。 5、上課時(shí)注意不到每一位學(xué)生做寫應(yīng)該做的筆記。
6、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室儀器不夠，自己對(duì)學(xué)生在自制教學(xué)儀器方面做得也不夠。 7、有些環(huán)節(jié)可能講的較快，不能使較多同學(xué)完全能夠理解。
總之，這學(xué)期有成功，也有不足，在教學(xué)中還存在很多缺點(diǎn)。我們只有把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，在今后的日子里，我會(huì)改正缺點(diǎn)，再接再厲，把工作做得更好。
八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一年來，我擔(dān)任八年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)工作，本人以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行�，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)和工作任務(wù)�；仡欉@一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了�，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作小結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力提高自身素質(zhì)
教師的職責(zé)————教書育人。言行要為人師表，業(yè)務(wù)要求精。因此只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)代的素質(zhì)教育要求。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自己的道德修養(yǎng)；然后認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了自己的知識(shí)，為自己更好的教學(xué)作好了準(zhǔn)備。
二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，注重“三維目標(biāo)”的落實(shí)
“三維目標(biāo)”————就是新課程中的“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課，能把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前深入鉆研教材，把握教材的基本思路、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的`知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中，即備教材，又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識(shí)與技能、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的一些措施。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。自己能精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢。
2、課堂上，能關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置的作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、課后，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。
4、平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
三、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心
物理是八年級(jí)學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力量是無窮的。教師言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，老師事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)10
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和能力、過程
3 / 15和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作
以閱讀教學(xué)為主，共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個(gè)單元一個(gè)主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 1．融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會(huì)人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語(yǔ)句。
2．加強(qiáng)了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語(yǔ)言。
3．在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識(shí)。
4．學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣，還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生
的藝術(shù)效果。
5．在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自
己的'體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、
4 / 15議論的藝術(shù)，體會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的妙處；積累了常見的文言詞語(yǔ)，增強(qiáng)了語(yǔ)感。
6．在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)游記
散文借景抒情的特點(diǎn)；品味了古詩(shī)文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。
完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
1．獻(xiàn)給母親的歌
通過活動(dòng)，讓學(xué)生多側(cè)面地認(rèn)識(shí)了母親，體會(huì)母親的關(guān)
愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；
讓學(xué)生學(xué)會(huì)了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理性地思考母愛以及愛的內(nèi)涵；培養(yǎng)學(xué)生用多種表達(dá)方式來表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。 2．尋覓春天的蹤跡
通過尋覓、觀察春天的蹤跡，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)了大自然的物候特征，了解一點(diǎn)生命在春天里成長(zhǎng)變化的過程及特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛春天的情感；
在觀賞春天、贊美春天的活動(dòng)過程中，加深對(duì)春天的體
5 / 15驗(yàn)和感悟，培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的能力；培養(yǎng)學(xué)生在觀察中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3．科海泛舟
通過活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)崇真求是的科學(xué)態(tài)度；
引導(dǎo)并幫助了學(xué)生深入、全面認(rèn)識(shí)科學(xué)，在追求科學(xué)的過程中具有人文關(guān)懷意識(shí)；
培養(yǎng)了學(xué)生正確地把科技信息傳達(dá)給他人的口語(yǔ)交際能
力和寫作淺顯的科學(xué)小品、科普短文的文字表達(dá)能力。 4．到民間采風(fēng)去
借采風(fēng)引導(dǎo)了學(xué)生關(guān)注生活、思考生活、欣賞生活、熱愛生活；
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用問卷調(diào)查、采訪、搜集整理文獻(xiàn)資料等方法的能力；
培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力和加工分析資料的能力。 5．古詩(shī)苑漫步
通過此次活動(dòng)，引導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)中華詩(shī)詞文化的
6 / 15燦爛輝煌，感受古代詩(shī)詞作品的豐富多彩，感受文學(xué)形象，發(fā)展思維能力，受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情和一定的審美情趣，提高文化品位；
通過分門別類輯古詩(shī)、別出心裁品古詩(shī)、聲情并茂誦古詩(shī)等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞、吟誦、演唱古詩(shī)詞以及圍繞一個(gè)主題查找有關(guān)資料的基本方法，積累名言警句，發(fā)展語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生寫作和口語(yǔ)交際的能力；
通過此次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩(shī)詞的熱情，樹立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生通過漫步古詩(shī)苑的活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的喜悅，培養(yǎng)交流與合作的能力。
結(jié)合單元教學(xué)要求，指導(dǎo)學(xué)生完成了八篇習(xí)作，完成情況良好。學(xué)生的作文水平得到了提升。 1．媽媽，您聽我說2．二十年后
3．春天的贊歌4．有家真好5．朋友6．快樂的春之旅
7．五一節(jié)最開心的一件事
7 / 15 8．理解
堅(jiān)持上好閱讀課。
在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生由原來的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸
濃，每周一節(jié)的閱讀課堅(jiān)持不懈，學(xué)生主動(dòng)提出要看書，并且堅(jiān)持做好讀書筆記。這樣堅(jiān)持下去，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識(shí)幾乎由原來的一無所知到略知其二，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升，同時(shí)也對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人起到了一定的促進(jìn)作用。
三、教育教學(xué)效果和不足
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識(shí)和能力得到長(zhǎng)進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識(shí)有待加強(qiáng)，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，來期必須更加完善這些工作。
八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)11
一、指導(dǎo)思想
從本學(xué)期開始，八年級(jí)學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教材分析
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
1、能保持對(duì)自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然界中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
2、有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。
3、初步體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。
4、認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神。
5、初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。
6、能掌握聲音的產(chǎn)生與傳播，透鏡、光的折射與反射、簡(jiǎn)單的物態(tài)變化、簡(jiǎn)單的電路的相關(guān)知識(shí)。
四、具體措施：
1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評(píng)價(jià)檢測(cè)的工作。
2、對(duì)照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。
3、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。
4、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
五、教學(xué)具體要求與進(jìn)度
第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)
一、課程標(biāo)準(zhǔn)要求
1、知道參考系的概念。知道對(duì)同一物體選擇不同的參考系時(shí)，觀察的結(jié)果可能不同。
2、理解質(zhì)點(diǎn)的概念，知道它是一種科學(xué)的抽象，知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法。
3、知道時(shí)間和時(shí)刻的含義以及它們的區(qū)別。知道在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量時(shí)間的方法。
4、知道位移的概念，知道它是表示質(zhì)點(diǎn)位置變動(dòng)的物理量，知道它是矢量，可以用有向線段來表示。
5、知道位移和路程的區(qū)別。
二、課時(shí)安排：
第一節(jié)：長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量1課時(shí)第二節(jié)：運(yùn)動(dòng)的描述1課時(shí)第三節(jié)：運(yùn)動(dòng)的快慢1課時(shí)第四節(jié)：測(cè)量平均速度1課時(shí)
復(fù)習(xí)和總結(jié)
1課時(shí)單元測(cè)試
2課時(shí)
第二章
聲現(xiàn)象
一課程標(biāo)準(zhǔn)要求
1通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。 2了解樂音的特性。
3了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。 4知道防止噪聲的途經(jīng)。二課時(shí)安排
第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播
1課時(shí)第二節(jié)我們?cè)鯓勇牭铰曇?/p>
1課時(shí)第三節(jié)聲音的特性
1課時(shí)第四節(jié)噪聲的危害和控制
1課時(shí)第五節(jié)聲音的利用
1課時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)
1課時(shí)單元測(cè)試
2課時(shí)
第三章
物態(tài)變化
一課程標(biāo)準(zhǔn)要求
1能區(qū)別固、液、氣三種物態(tài)。能描述這三種物質(zhì)的基本特征。
2能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計(jì)的工作原理。會(huì)測(cè)溫度。 3探究物態(tài)變化過程。嘗試將生活和自然界中的一切現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)聯(lián)系起來。
4能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象，有節(jié)約用水的意識(shí)。二課時(shí)安排
第一節(jié)溫度計(jì)
第二節(jié)熔化和凝固第三節(jié)汽化和液化第四節(jié)升華和凝華復(fù)習(xí)和總結(jié)
單元測(cè)試
1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)2課時(shí)
第四章
光現(xiàn)象
一課程標(biāo)準(zhǔn)要求
1通過實(shí)驗(yàn)，探究光在同一種介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)。 2探究和了解光的反射和折射的規(guī)律。
3通過實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡的`成像與物的關(guān)系。 4認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。
5通過觀察和實(shí)驗(yàn)，知道白光是由色光組成的，比較色光混合和顏料混合的不同現(xiàn)象。
二課時(shí)安排
第一節(jié)光的傳播
1課時(shí)第二節(jié)光的反射
2課時(shí)第三節(jié)平面鏡成像
1課時(shí)第四節(jié)光的折射
1課時(shí)第五節(jié)光的色散
1課時(shí)第六節(jié)看不見的光
1課時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)
1課時(shí)單元測(cè)試
2課時(shí)周次：第4周－第6周
練習(xí)
5次
第五章透鏡及其應(yīng)用
一課程標(biāo)準(zhǔn)要求
1通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。 2探究并知道凸透鏡的成像規(guī)律。 3了解凸透鏡的成像的應(yīng)用。二課時(shí)安排
第一節(jié)透鏡
1課時(shí)第二節(jié)生活中的透鏡
1課時(shí)第三節(jié)探究凸透鏡的成像規(guī)律
2課時(shí)第四節(jié)眼睛和眼鏡
1課時(shí)第五節(jié)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡
1課時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)
1課時(shí)單元測(cè)試
2課時(shí)一課時(shí)安排
第六章質(zhì)量與密度
一、課程標(biāo)準(zhǔn)要求：
1、通過觀察和實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量是物體的固有屬性；知道質(zhì)量的單位，生活中一些常見物體的質(zhì)量。
2、會(huì)用托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量，理解密度的概念，會(huì)用密度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，知道水的密度及其物理意義。
3、會(huì)用量筒測(cè)液體和固體的體積，從而測(cè)量物體的密度，通過實(shí)驗(yàn)探究進(jìn)一步練習(xí)天平、量筒的使用
4、通過實(shí)驗(yàn)探究風(fēng)的形成，了解密度與社會(huì)生活的密切關(guān)系，會(huì)用密度知識(shí)解釋生活現(xiàn)象。了解現(xiàn)代技術(shù)中與密度有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用。
二、課時(shí)安排：
第一節(jié)：質(zhì)量1課時(shí)第二節(jié)：密度1課時(shí)第三節(jié)：測(cè)量物質(zhì)的密度1課時(shí)
第四節(jié)：密度與社會(huì)生活1課時(shí)
復(fù)習(xí)和總結(jié)
單元測(cè)試
一課時(shí)安排
1課時(shí)2課時(shí)
八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)12
本學(xué)期即將結(jié)束，這學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體教師的支持和幫助下，本人在物理實(shí)驗(yàn)工作中，努力完成各類實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真開展分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)把本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)具體工作總結(jié)如下：
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況
1、本學(xué)期，各年級(jí)都能按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃執(zhí)行，上好開足實(shí)驗(yàn)課，教師和學(xué)生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)態(tài)度。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平都有所提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期共開學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課5節(jié)，教師演示實(shí)驗(yàn)課26節(jié)，完成了計(jì)劃任務(wù)。
2、在深化教育改革，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，結(jié)合物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，注重在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣愛好以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
二、實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)
1、在期初，實(shí)驗(yàn)室即制訂了全年級(jí)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、周日程安排表，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)、要求進(jìn)行了詳盡的研討，使實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。
2、實(shí)驗(yàn)教師充分利用現(xiàn)有的'儀器設(shè)備，組織開展實(shí)踐活動(dòng)，以舉辦科學(xué)知識(shí)和小實(shí)驗(yàn)等競(jìng)賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛好。
三、成績(jī)方面
1、本學(xué)期，教師科研興教意識(shí)較強(qiáng)，能通過平時(shí)每周一次備課組活動(dòng)和空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平。
2、本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的維修則自己動(dòng)手，為學(xué)校節(jié)約開支。
四、存在問題及改進(jìn)措施
1、基本工具使用得不正確，其主要表現(xiàn)為：在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，有的學(xué)生沒有進(jìn)行校零就直接使用。測(cè)拉力時(shí)沒有作勻速直線運(yùn)動(dòng)就讀數(shù)。校零時(shí)不在使用位置上。
2、操作不規(guī)范，學(xué)生操作不按實(shí)驗(yàn)要求，操作過程中對(duì)器材的使用不夠規(guī)范。
3、背實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)，違背實(shí)驗(yàn)事實(shí)。很多學(xué)生一開始就馬上在實(shí)驗(yàn)冊(cè)上填寫有關(guān)內(nèi)容，根本沒有看器材，甚至是先填出實(shí)驗(yàn)結(jié)論、數(shù)據(jù)，再做實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符，如在研究影響摩擦力條件的實(shí)驗(yàn)中，部分學(xué)生先在記錄中把數(shù)據(jù)、結(jié)論都填好后再動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。有的學(xué)生把兩邊的力臂始終調(diào)得一樣大。
4、要與兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便更好地提高我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，搞好實(shí)驗(yàn)室工作。
5、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師的觀念還不夠開放，對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒有抓到實(shí)處，要加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開放思想。
總之，在教學(xué)中，經(jīng)常提出新觀念，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中做環(huán)保的行動(dòng)者、先行者。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是物理學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，在以后的教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、各種能力、行為品質(zhì)、科學(xué)方法綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，有著非常重要的作用。
八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)13
我擔(dān)任的是八年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)，使用的是教科版教材，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要小結(jié)如下：
一、師德表現(xiàn)。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況。
本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期我很注重學(xué)習(xí)新課標(biāo)，通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱。課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢。
2、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合本校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的`發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。
7、積極培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。我認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)，使課堂更生動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
8、注意學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。物理是八年級(jí)學(xué)生開始接觸的一門新課，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們大膽的參與。
這半年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，圓滿的完成了教學(xué)工作任務(wù)，在我以后的工作中，希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們一如既往的關(guān)心和支持，是我的教學(xué)水平得到不斷提高。
八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)14
本人這學(xué)期任教八年級(jí)物理，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
現(xiàn)特對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促使今后的教學(xué)工作做的更好。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
認(rèn)真撰寫了課時(shí)教案，上好了每一節(jié)課。每上一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位學(xué)生的具體情況。仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系，研究了班級(jí)情況，掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣，分析課堂上可能出現(xiàn)的情況。在課堂上，我有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。在課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明批評(píng)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課后我還經(jīng)常于同年級(jí)、同教研組教師教學(xué)方法、策略和思想的交流。對(duì)于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時(shí)間討論解決的策略，對(duì)于好的教學(xué)思路和方法可以及時(shí)地互相交流，大家互相促進(jìn)是我們的教學(xué)更加有序。
二。認(rèn)真批改作業(yè)。
本學(xué)期中為了讓學(xué)生既掌握技能又掌握知識(shí)，我決定從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始，我就對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求書寫認(rèn)真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時(shí)間就盡量給學(xué)生改一改，這樣學(xué)生從思想
上意識(shí)到做題時(shí)要用心，避免出錯(cuò)，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)出現(xiàn)問題及時(shí)講評(píng)，訂正錯(cuò)誤。
三、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好課后輔導(dǎo)工作。
由于學(xué)生性格、學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較遲鈍的.，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)于班里的優(yōu)秀生，有時(shí)提出要補(bǔ)充一些有難度的思考題，讓愛學(xué)習(xí)的學(xué)生感受到鉆研的成就感，養(yǎng)成積極參與物理的良好習(xí)慣；有時(shí)看到個(gè)別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象，我就另外要求他每天只做一道趣題，這個(gè)比較容易辦到。這樣，從學(xué)生的興趣入手，學(xué)生感受到老師的信任，學(xué)習(xí)勁頭很大，同時(shí)見多識(shí)廣，解題思路開闊，又能在同學(xué)中受到激勵(lì)，享受到成功的喜悅。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。平時(shí)，課間多找這些學(xué)生說說話，拉拉家常，談?wù)勗诩依锏纳�，自己的愛好等，盡量少提學(xué)習(xí)，這樣，消除對(duì)老師的害怕，對(duì)物理的膽怯，有很多學(xué)生物理不好，是由于害怕物理造成的，學(xué)生的心里放輕松了，學(xué)起來就容易接受。還要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，過去有些孩子形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)助教育孩子。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，做好每一次的單元測(cè)驗(yàn)與考后輔導(dǎo)工作。
教學(xué)完每個(gè)單元，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行能力的測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)；對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。 五、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在我上課的時(shí)候大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我開展誠(chéng)信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真、求實(shí)的考風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。
總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個(gè)新臺(tái)階！
八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)期我任教八年級(jí)（1）（2）（3）（4）班的物理教學(xué)工作，這一學(xué)期即將過去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進(jìn)我�！坝行Ы虒W(xué)”的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。
二、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，我們進(jìn)行了集體備課積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐。
三、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)
八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
本學(xué)期我任教八年級(jí)五到十班的物理傳授任務(wù)，這一學(xué)期即將過去，使用人教版的新教材已快有一年，可以說緊張忙碌而有收獲。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的傳授理念，我在傳授中改變傳統(tǒng)的傳授模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育傳授工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變傳授方法，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的探究式課堂傳授模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂傳授的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革傳授，收到較好的效果�，F(xiàn)將本學(xué)期的教育傳授工作總結(jié)如下：
一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想，走進(jìn)了我堂
怎樣教物理,《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的傳授內(nèi)容，傳授方式，傳授評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育傳授工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的傳授大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的傳授方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到傳授中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的傳授情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對(duì)教師的傳授方法和傳授內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定傳授計(jì)劃、方案、傳授設(shè)計(jì)等。新教材的第一年摸著石頭過河，在傳授中付出了大量的'汗水。
三、加快課堂傳授改革，探究式傳授深入課堂
本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂傳授的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂傳授作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為傳授改革的基本指導(dǎo)思想，把物理傳授看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我�！白灾鳌�?jiǎng)?chuàng)新”的探究式傳授模式。最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐。
四、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)
八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)傳授方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層傳授。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心里，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)傳授的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。堅(jiān)持以傳授為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范傳授行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期物理傳授，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校傳授常規(guī)，努力完成傳授工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂傳授效率等都值得深思。
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