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總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編精心整理的班主任期中考試工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任期中考試工作總結(jié)1
對(duì)于如何做好班主任工作，我認(rèn)為心中一定要充滿愛。熱愛學(xué)生，，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在愛這個(gè)大范圍下需做到如下幾點(diǎn)：
第一是“民主”
班主任工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，不僅要傳道授業(yè)，還要精細(xì)到學(xué)生的細(xì)微末節(jié)。要使工作循序漸進(jìn)，有條不紊，重點(diǎn)突出，由班主任一個(gè)人說了是不行的，必須實(shí)行“民主”。通過對(duì)種種情況的分析、比較和綜合，選擇切合班級(jí)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的是佳的治班途徑和方法。愚者千慮，必有一得。工作中，我對(duì)這個(gè)半路接管的班級(jí)，在深入觀察了解班級(jí)的基本情況和特征的基礎(chǔ)上，通過民主討論制定了班級(jí)的奮斗目標(biāo)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，通過演講選定了班團(tuán)干部的組織建設(shè)。在處理班級(jí)的每一項(xiàng)事務(wù)(哪怕是突發(fā)事件)時(shí)，我都少不了讓學(xué)生想一想用什么方法處理。要
讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，我們得先學(xué)會(huì)換位思考，真正的站在學(xué)生的角度看問題。這樣學(xué)生才能覺得你易于親近，對(duì)你的命令樂于接受，才能收到最佳的教育效果，同時(shí)也避免了班級(jí)工作的盲目性。
第二是“原則”
初中四年級(jí)的學(xué)生在人生的旅途上仍處于朦朧狀態(tài)。立怎樣的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，如何學(xué)習(xí)，怎樣提高自身素質(zhì)，如何交友，怎樣遵紀(jì)守法，他們心中還沒有什么數(shù)。正因?yàn)樗麄兲幱谶@一特殊時(shí)期，我從不敢有半點(diǎn)松懈。嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。因此作為班為任必須肩負(fù)起運(yùn)個(gè)神圣的使命，給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)，該說的要不厭其煩地說。常規(guī)性的問題要經(jīng)常說，容易出現(xiàn)反復(fù)的問題要反復(fù)說，個(gè)別性的問題要單獨(dú)說，普遍性的問題要公開說。班會(huì)是說的好陣地，座談、個(gè)別談心是說的好方法。說要苦口婆心，要有真情實(shí)感，要把掌握的情況及時(shí)與家長溝通，以爭取家庭的配合。讓學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤，達(dá)到教育的目的。
第三是“親情”
有一顆愛心，這是做好工作的前提。細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。只對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲是不行的，必須像“長輩愛護(hù)下輩”一樣的`愛護(hù)他們，讓學(xué)生感到親情。做好班級(jí)工作，最主要的是了解學(xué)生群體和個(gè)體的特點(diǎn)。這樣，工作才能有的放夭，收到事半功倍的效果。學(xué)生的思想狀況如何，學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣，有什么個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，勤了解找重點(diǎn)學(xué)生談心，讓學(xué)生與你親近，讓學(xué)生感到親情。關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí)；同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他，并且一開學(xué)我就把我對(duì)這些后進(jìn)生的前途規(guī)劃告訴學(xué)生，讓他們?cè)诔跛碾A段也能有目標(biāo)，有方向。
我希望大家用喜悅的心情去贊許他們的每點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我常到學(xué)生中間聊天，主要是課間，我認(rèn)為這是班主任發(fā)現(xiàn)問題，傾聽問題最適合的時(shí)機(jī)。聽的多，看的多，了解的多，使我掌握了大量的實(shí)情和第一手資料，為制定出針對(duì)學(xué)生實(shí)際的治班措施，采取切這可行的治班方法，提供了科學(xué)的依據(jù)。
我熱愛自己的事業(yè)，但是“金無足赤，人無宗人”，走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
班主任期中考試工作總結(jié)2
緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧總結(jié)這次考試的工作得失，感受頗多，教訓(xùn)更多。從開學(xué)到現(xiàn)在，我堅(jiān)持抓好常規(guī)不放松，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，勇于探索班級(jí)管理的新模式。
弛緩的期中測驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束，回憶總結(jié)這次考試的工作得失，感想頗多，教訓(xùn)更多。從開學(xué)到當(dāng)初，我堅(jiān)持抓好通例不放松，器重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理才干，敢于摸索班級(jí)管理的新模式�，F(xiàn)將多少點(diǎn)小結(jié)如下：
一、利用班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》
《小學(xué)生日常行動(dòng)規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，讓學(xué)生不講臟話，尊敬長輩，不打架，不曠課，不遲到，堅(jiān)持到校，不亂吃零食，做一個(gè)講文化講禮貌的好學(xué)生。
二、思維教導(dǎo)方面，著重勾引，做學(xué)困生的思惟工作，使他們團(tuán)結(jié)一致，相互援助，解決了學(xué)生厭學(xué)，不按時(shí)交閱作業(yè)，懶惰成性的問題，教育學(xué)生勤學(xué)苦練。
三、建立跟諧、等同的師生關(guān)系。
在教養(yǎng)中的因材施教、分層教養(yǎng)，管理中的含糊評(píng)估等，都是和諧思維的體現(xiàn)。人際關(guān)系協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)是平等。班級(jí)內(nèi)部人際關(guān)系的平等首先體當(dāng)初師生關(guān)系上。平等重要是指師生在人格上彼此尊重，思想上彼此交流。班主任在提倡群體成員同等相處的十分，要特殊關(guān)注“落伍生”，班主任應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長本人獨(dú)特的稟賦與才能，樹立自信與自尊，從而形成真正的平等意識(shí)。
四、為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己才干的平臺(tái)一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。
在這個(gè)世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。有的細(xì)膩，有的粗魯;有的內(nèi)向，有的內(nèi)斂;有的親切，有的疏遠(yuǎn)，不一而足。實(shí)現(xiàn)自我需要中最高品位。作為班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)長。在這個(gè)隊(duì)伍中應(yīng)表演“守夜人”的角色，而應(yīng)積極充當(dāng)服務(wù)者的角色，努力為學(xué)生施展個(gè)性特長創(chuàng)造更多的條件。
五、創(chuàng)建公平標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)治理機(jī)制
咱們常說，一個(gè)好的機(jī)制可能將壞人變成好人，而一個(gè)不好的機(jī)制也可能將好人變成壞人。因而，班主任要努力探索，建破適合自己班級(jí)的管理制度，如請(qǐng)假制度、衛(wèi)生軌制、獎(jiǎng)懲制度等，使班級(jí)管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過重復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自發(fā)行為。在管理中不能對(duì)學(xué)僵直卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動(dòng)人的踴躍性，使學(xué)生能主動(dòng)參與班級(jí)管理，互相平等的交換。
六、營造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境。
班級(jí)環(huán)境建設(shè)重要是以衛(wèi)生為主，天天保持室內(nèi)外環(huán)境以及個(gè)人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生可能在一個(gè)窗明多少凈的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí)，其次，搞好教室部署，在教室后面安排有學(xué)習(xí)園地，讓學(xué)生有一個(gè)展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。
七、適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、放電、防摔等保險(xiǎn)教育，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生涯得到了保障
因此，我認(rèn)為要建設(shè)精良的班群體，班主任必須努力先進(jìn)個(gè)人素質(zhì)，拓寬管理思路，用進(jìn)步的教育理念不斷提高思想水平、管理能力、工作作風(fēng)、道德修養(yǎng)，能力帶領(lǐng)班級(jí)一直取得新的發(fā)展。
當(dāng)然，我的班級(jí)依然存在很多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門作業(yè)發(fā)展不均衡等。我將連續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧淖儸F(xiàn)有的班級(jí)不足之處班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至非常繁瑣的工作，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校班主任工作已經(jīng)十多年了。隨著工作時(shí)光的推移，我越來越領(lǐng)會(huì)到良好的班風(fēng)班級(jí)，個(gè)人的良好習(xí)慣對(duì)班級(jí)管理來說是如許的主要。
班風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)班集體的影響是至關(guān)主要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級(jí)的`時(shí)候，要思考建破怎么的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級(jí)內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以造成，再去矯正它、轉(zhuǎn)變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會(huì)相當(dāng)艱難或事倍功半。使學(xué)生充分意識(shí)到一些好習(xí)慣的重要性，讓學(xué)生清楚哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時(shí)，始終增強(qiáng)自制能力。并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定各種有針對(duì)性的班級(jí)規(guī)章制度，班級(jí)規(guī)范不僅對(duì)學(xué)生的品德和行為存在領(lǐng)導(dǎo)作用而且有約束作用，能使學(xué)生在對(duì)它意識(shí)的基本上產(chǎn)生從眾行為。如課堂學(xué)習(xí)、功課、期中考試的請(qǐng)求等有關(guān)紀(jì)律，約定俗成而為大家一致遵照的不成文的準(zhǔn)則。比喻凌晨進(jìn)到教室，第一件事是做好課前準(zhǔn)備，而后進(jìn)行早讀;學(xué)具的擺放要有規(guī)矩，桌面擺上課用的書本按要求擺放整齊，左上角是文具盒，右邊是課本。規(guī)章制度制訂起來容易，但關(guān)鍵在于實(shí)行。為了保障一系列規(guī)章制度的實(shí)效性和久長性，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，在帶班的一開始，我每天都要對(duì)班里按照和落實(shí)的情況進(jìn)行反饋。誠然剛開始的時(shí)候班主任要投入很大的精神和時(shí)間，但班級(jí)的好風(fēng)尚、學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，則會(huì)起到事半功倍的成果。
任何一個(gè)群體中都有相對(duì)提高、落后的分辨，要在群體中造成一種獨(dú)特的習(xí)慣、風(fēng)氣，總是一個(gè)由點(diǎn)到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變能源、由不自然到習(xí)慣的過程。在這個(gè)進(jìn)程中，要留神發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)明各檔次、各方面好的榜樣，并通過學(xué)榜樣發(fā)生“新榜樣”。如學(xué)生在學(xué)校、班集體中有出色的表示，取得了優(yōu)秀的成績，我在班里一定會(huì)聲勢(shì)浩瀚地表彰，表揚(yáng)他個(gè)人踴躍努力的精神，表揚(yáng)他為學(xué)校、為班集體爭光的精力，倡導(dǎo)同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。
班主任老師與學(xué)生朝夕相處，學(xué)生造作地視班主任老師為學(xué)習(xí)的榜樣，老師的一言一行都有著直接的或間接的教誨意思。所以平時(shí)我特別留心自己的舉動(dòng)表現(xiàn)，特別是在日常生活中盡最大的努力給學(xué)生做出模范，懇求學(xué)生做到的我首先要做到，以老師的示范帶學(xué)生的尺度。例如課間順手撿起地上的廢紙，順手排好桌椅，清晨上課前我就會(huì)擦桌子、擺桌椅、掃地、擦地、擦黑班，時(shí)間久了，學(xué)生自發(fā)地與我奇特加入來實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)任務(wù)。
良好班風(fēng)不是長此以往就能夠構(gòu)成的，必需始終放松經(jīng)常性的教育跟訓(xùn)練，不可一日疏松。同時(shí)班風(fēng)教育還有些輕易獲得更大功能的機(jī)遇，例如新學(xué)期開端，我引導(dǎo)學(xué)生懂得個(gè)人與集體的密切關(guān)聯(lián)，使他們?yōu)榧w而盡力，為集體的成就進(jìn)步而歡喜，為集體的困難、挫折而著急，培育他們“心中有集體，心中有別人”的集體主義思想。
最后我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，這次期中考試的結(jié)果不能令人滿意，總名次在下滑，但我會(huì)在今后多總結(jié)，多思考，不做語言上的巨人，舉措上的矮子。要?jiǎng)俨或�，敗不餒。
總的來說，我深深的懂得到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)識(shí)。我信念通過努力，力爭把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚，富有賭氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)良班集體。
班主任期中考試工作總結(jié)3
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
下午好！在不之不覺中，一學(xué)期我們已經(jīng)度過了一大半。在這半個(gè)學(xué)期的工作中，我感受頗多，今天就和大家一起來探討。
我作為初一班主任，首先說下初一班級(jí)情況。通過這次其中考試，有些同學(xué)取得了理想的成績，但任然存在一些學(xué)生在原地踏步走。取得好成績的同學(xué)我們將要給予表揚(yáng)，不好的同學(xué)要接受批評(píng)。今天我將要表揚(yáng)我初一班幾位同學(xué)，有這樣一些同學(xué)是值得學(xué)習(xí)的，如吳文明、楊燕燕、楊盼盼、楊雙龍、楊方麗等。有楊鑫朗、王楊武、石文廣等這樣一些同學(xué)在這半個(gè)學(xué)期里表現(xiàn)及不好，希望在以后的日子里好好學(xué)習(xí)。下面說下我個(gè)人看法：
我覺得期中考試結(jié)束，同學(xué)們都該給自己寫一個(gè)總結(jié)，問問自己在這半學(xué)期里學(xué)會(huì)了什么？學(xué)會(huì)了那些知識(shí)，懂得了那些做人的道理？我認(rèn)為作為一名中學(xué)生，不但要學(xué)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何做人，人與人之間怎樣和諧相處？這些話題常在同學(xué)們耳邊響起，每天早操校長總會(huì)給大家講很多，但是同學(xué)們你們又去做沒有？先不談怎么念書，就說說同學(xué)們之間該怎樣和睦相處？這學(xué)期，同學(xué)們之間打架事件也發(fā)生過每個(gè)班都有。記得第一次好像是初三同學(xué)在廁所打架，緊接著初二同學(xué)也不感落后，在操場上打起了，鼻血過不停。初二同學(xué)打完了，我認(rèn)為初一同學(xué)看到前面打架的教訓(xùn)，應(yīng)該不會(huì)�？墒�，沒過幾天發(fā)生了，也選擇了廁所的那一個(gè)好地點(diǎn)。這就說明同學(xué)們之間還不懂得如何去相處�？偸且�?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的事就打起來了，之間發(fā)生了矛盾，從沒想過去友好的解決。既然我們相聚在金塘中學(xué)，說明這也是一種緣分，我們要珍惜這份緣分。在這里，我希望同學(xué)們以后和睦相處，也為我們老師損點(diǎn)事，其實(shí)老師也很累。
我現(xiàn)在將要說說同學(xué)們?cè)撛趺慈プx書？校長也常對(duì)同學(xué)們說這句話，要有目標(biāo)，要有計(jì)劃。這是我們首先該明確的，然后就來跟時(shí)間賽跑，誰能跑過時(shí)間那他就能獲勝。把握每一分每一秒，就拿我們的下課時(shí)間來講。我在初一班就做個(gè)這樣一個(gè)游戲，在一分鐘內(nèi)，我要求同學(xué)們記熟一個(gè)很長的單詞，一分鐘后我檢查，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)都能拼寫對(duì)。這是為什么呢？因?yàn)樗麄儼盐樟藭r(shí)間去認(rèn)真的.記了。而往常我給他們一天時(shí)間叫他們記十個(gè)單詞，都有好多同學(xué)不能完成，這說明一個(gè)什么問題，我想大家都明白。我還認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是每一個(gè)班必不可少的，這樣就可以互相促進(jìn)，一個(gè)人的努力是加法效應(yīng)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力是乘法效應(yīng)。在初一我就看到楊學(xué)平老師組織了數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)，每天分小組在黑板上出題練習(xí)。對(duì)于我的英語我也給他們布置了小組學(xué)習(xí)，分四人一組，每天課間記八個(gè)單詞。每天我會(huì)檢查發(fā)現(xiàn)效果還是很不錯(cuò)的。這些大道理我想同學(xué)們懂的比我還多，我就不一一再說了。這里我只想說一句話，同學(xué)們今日事今日畢，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，如果真的這樣做了，應(yīng)該是能取到好的成績，請(qǐng)同學(xué)們一起努力吧，讓明天變得更加的美好！
班主任期中考試工作總結(jié)4
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。下面，我就對(duì)本學(xué)期我在班主任方面的工作加以總結(jié)。
首先，我向大家介紹一下三年五班班級(jí)的整體情況。開學(xué)初，經(jīng)過調(diào)整，我們班新來了3名復(fù)讀生。我班總員變?yōu)?8人。其中男生34人，女生24人;內(nèi)宿生28人，外宿生30人。但在學(xué)校上晚自習(xí)的學(xué)生較多，共有41人。形成了班級(jí)男生多，女生少;內(nèi)宿生多，外宿生少的總體格局。男生較女生而言，更好動(dòng)，更愛玩，衛(wèi)生習(xí)慣等方面較差。而內(nèi)宿生人數(shù)多，再加上前來上自習(xí)的外宿生，基本上和一個(gè)班級(jí)全上晚自習(xí)差不多，所以班級(jí)的晚自習(xí)管理方面變得非常重要�；诎嗉�(jí)的總體情況，我覺得抓好每一處細(xì)節(jié)，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是我班級(jí)管理工作的重中之重。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、在班級(jí)事務(wù)中積極發(fā)揮學(xué)生的自我積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的主人翁意識(shí)，學(xué)生能夠做好的事情放手學(xué)生去做，這樣，即可以完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的能力，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)班級(jí)責(zé)任感的形成。這學(xué)期有幾次比較大的活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎接示范校的檢查等，在這幾次大型活動(dòng)中我充分體會(huì)到了發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的重要作用。在示范校迎檢工作中，為了能夠動(dòng)員學(xué)生，我在動(dòng)員中極大的激勵(lì)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。所以學(xué)生們無論有什么任務(wù)都能夠積極主動(dòng)去做。當(dāng)時(shí)為了清除掉暖氣片上和電箱上的污跡，學(xué)生們想出種種有創(chuàng)意的做法;裝飾后面墻壁上的.小組學(xué)習(xí)板時(shí)，當(dāng)時(shí)是午睡時(shí)間，我們班主任在開會(huì)，等開完會(huì)回來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還沒等我下通知，就已經(jīng)把學(xué)習(xí)板裝飾完了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備時(shí)，我把班干部分為幾個(gè)小組：物品組，會(huì)場布置組，方隊(duì)訓(xùn)練組，衛(wèi)生組等，我只給出指導(dǎo)性意見，具體事務(wù)都交給了他們，結(jié)果，幾乎沒有占用上課和自習(xí)課的時(shí)間，就把運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作和會(huì)場布置工作完成的非常好。所以，我覺得，班級(jí)的工作千頭萬緒，如果班主任面面俱到，那是不可能的，一定要提高學(xué)生的班級(jí)主人翁意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的自我積極性，才能把工作做好。
二、在班級(jí)管理和競爭機(jī)制上，保留了班級(jí)原有學(xué)習(xí)小組制度，并進(jìn)一步規(guī)范化管理，促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)。保留了班級(jí)原有的9個(gè)學(xué)習(xí)小組的基本形式，仍實(shí)行組長負(fù)責(zé)制。小組制大部分同學(xué)的集體榮譽(yù)感還是很強(qiáng)的，所以這種小組競爭模式在紀(jì)律和衛(wèi)生方面對(duì)學(xué)生起到了一定的約束作用，同時(shí)也在學(xué)習(xí)上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。而且在班級(jí)事務(wù)中，以小組的形式進(jìn)行處理，往往會(huì)取得事半功倍的效果。比如有一天學(xué)校停電，食堂統(tǒng)計(jì)每個(gè)班級(jí)的饅頭數(shù)，記得間操時(shí)我把任務(wù)交給了班長，班長走進(jìn)教室說“一會(huì)下課各組長把明天每組的饅頭數(shù)報(bào)給我，沒有哄笑，沒有統(tǒng)計(jì)過程中的喧嘩，事情就解決了。還有在學(xué)業(yè)水平測試后，每班要把放在走廊的桌椅搬回教室，并打掃衛(wèi)生。如果我讓班長留幾個(gè)學(xué)生，班長可能會(huì)很為難，結(jié)果我把任務(wù)交給小組長，包產(chǎn)到組，這樣沒用上2分鐘，所有的桌椅都搬回來了，所以小組管理的方式，在班級(jí)管理上有時(shí)還是很有效果的。
三、及時(shí)解決班級(jí)出現(xiàn)的各種問題，不拖沓。在班級(jí)管理中，要抓住關(guān)鍵的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃�。我覺得每次考試后，或者是大型節(jié)假日后，都是讓學(xué)生收心的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃�。再比如說每個(gè)學(xué)期的期末也是學(xué)生比較容易松懈的時(shí)期，一定要加強(qiáng)班級(jí)管理。除了班主任時(shí)間，也可以適當(dāng)時(shí)間開個(gè)班會(huì)，從而鼓舞學(xué)生的士氣。
四、想辦法鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)的斗志，讓學(xué)生把熱情最大限度的投入到學(xué)習(xí)中去。進(jìn)入高三，如何鼓舞學(xué)生的斗志，讓學(xué)生更加努力的學(xué)習(xí)，是我們高三班主任都要面臨的問題。我主要采取了以下幾個(gè)辦法：利用班主任時(shí)間給他們講一些他們感興趣的優(yōu)秀學(xué)生的事跡，比如清華學(xué)霸的時(shí)間表，復(fù)旦學(xué)霸的宿舍等。增強(qiáng)班級(jí)的文化和學(xué)習(xí)氛圍，制作了兩條激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)斗志的條幅，掛在了墻上。找個(gè)別學(xué)生談話等。
當(dāng)然在工作中自己仍覺得還有許多不足之處。有時(shí)在班級(jí)管理上不夠細(xì)心，比如班級(jí)的內(nèi)務(wù)和班級(jí)的衛(wèi)生仍然需要進(jìn)一步加強(qiáng)，有時(shí)本來想找某個(gè)學(xué)生談話，可是忙著忙著就耽擱了。
回想開學(xué)以來的這段時(shí)間，我們?nèi)晡灏噙�是取得了一定的成績。圓滿的完成了學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、示范校復(fù)檢等大型活動(dòng)，在本學(xué)期的幾次考試中成績?cè)谄胀ò嘀幸才旁谳^前的位置。回想這個(gè)學(xué)期來的工作，可以說有煩惱，有歡樂，有不足，也有收獲。在以后的工作中，我將用更多的耐心、更多的愛心、堅(jiān)持不懈的恒心投入到工作中，同時(shí)向在座的各位多多學(xué)習(xí)，以期取得更大的進(jìn)步。
班主任期中考試工作總結(jié)5
緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧總結(jié)這次考試的工作得失，感受頗多，教訓(xùn)更多。從開學(xué)到現(xiàn)在，我堅(jiān)持抓好常規(guī)不放松，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，勇于探索班級(jí)管理的新模式。
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就快過去了�；仡欉@半個(gè)學(xué)期的工作，總的感受是一個(gè)累字，沒想到做教師這么累，做一個(gè)好的班主任更累�？梢哉f班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任，從學(xué)期一開始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個(gè)職位，但同時(shí)也充滿信心�？梢哉f經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們?cè)谒枷肷嫌懈镜恼J(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。
2、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督。看一個(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的'考慮。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃;如果一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績?cè)俸靡卜Q不上是好學(xué)生。因此，我經(jīng)常到教室對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題，但這樣卻有利于問題的解決。
3、組建強(qiáng)有力的班委集體。學(xué)生是班級(jí)的主要組成部分，也是班級(jí)的主人，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長定期地組織班委成員召開會(huì)議，部署班級(jí)工作。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工，讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級(jí)管理中去，做到人人負(fù)責(zé)，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級(jí)的能力，形成一個(gè)強(qiáng)有利的班集體，使班級(jí)開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時(shí)地對(duì)他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個(gè)方面的原因，包括個(gè)別學(xué)生過于膽小，明哲保身，以及我經(jīng)驗(yàn)的不足，未能做好每個(gè)細(xì)節(jié)工作。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生也是班級(jí)的組成部分，初一是整個(gè)初中的剛剛起步階段，我們不能因?yàn)閭�(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績差而放棄對(duì)他的希望。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有很大的發(fā)展?jié)摿�，因此，我不厭其煩地�?duì)他們?cè)谒枷肷线M(jìn)行耐心的教育。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生，如吳國建，滕金龍，胡羅斌等學(xué)生，他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。
5、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到，教育學(xué)生不能一味地批評(píng)，而應(yīng)該及時(shí)有效地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅會(huì)激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路郑瑢?duì)為班級(jí)爭光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。由于經(jīng)驗(yàn)不足，這方面應(yīng)該說還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出臺(tái)，希望在下學(xué)期能做的更好。
6、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足加上工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，致使對(duì)班級(jí)的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌，經(jīng)常在上課搗亂，以致個(gè)別老師無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作，耽誤上課進(jìn)度。因此，對(duì)這其進(jìn)行談話、批評(píng)、教育，并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)該說也取得了一定的效果。
7、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，平時(shí)一發(fā)生什么問題就及時(shí)聯(lián)系家長，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。
總的來說，這學(xué)期下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗(yàn)。好的班級(jí)管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細(xì)心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。
總之，勤能補(bǔ)拙，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是質(zhì)量，時(shí)間就是生命!
所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人，有一人休學(xué)，無流生，收費(fèi)中飯費(fèi)學(xué)費(fèi)也收齊。學(xué)生也無重大違紀(jì)事件，當(dāng)然三項(xiàng)競賽不是很如意，這也是今后要加強(qiáng)，努力方向。
這是本學(xué)期作為班主任工作一點(diǎn)小小的體會(huì)。
班主任期中考試工作總結(jié)6
一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、那么他便是溫馨的、溫暖的,而班主任就是這個(gè)家的組建者。
綠樹吐納新葉，桃李綻放鮮花。春風(fēng)輕輕地吹來，期中的腳步也悄然而至。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的學(xué)習(xí)和工作已進(jìn)行了兩個(gè)月了，期間雖然很累，但也伴隨著不少的歡笑。有成功也有不足，現(xiàn)將期中之前工作總結(jié)如下：
一、小小成績
1.開學(xué)到現(xiàn)在每周的周總結(jié)，我們班都奪得了流動(dòng)紅旗。這與學(xué)生的共同努力是分不開的。每天早晨，我到校不是很早，但值日班長總能盡職盡責(zé)，每天很早到校，組織學(xué)生上自習(xí)，掃除等，有條不紊。學(xué)生能聽值日班長的要求和組織，按部就班地學(xué)習(xí)掃除等。這讓我很欣慰。等我到校后，午間和午后的掃除、自習(xí)我都親自督促。以使我們班在自習(xí)和衛(wèi)生上都沒有丟分，可以說這流動(dòng)紅旗的獲得是我和學(xué)生共同努力的結(jié)果。
2.將家訪進(jìn)行到底。說到家訪，現(xiàn)在不像過去，到學(xué)生家才叫家訪。這兩個(gè)月來，我經(jīng)常給學(xué)生家長打電話，或填寫家校聯(lián)系冊(cè)，讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)。有些家長也能主動(dòng)給我打電話，讓我嚴(yán)格管教孩子。跟家長的談話中，和家長給自己寫的聯(lián)系冊(cè)中，我感覺到自己的工作得到了家長的認(rèn)可。同時(shí)，通過跟家長的`聯(lián)系，在我和家長的共同管教下，有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有了明顯的改變。這也讓我覺得自己的工作有了很大的動(dòng)力。
3.各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)良好。三月末的月考，我班總成績較好。學(xué)生個(gè)人的成績也不錯(cuò)。四月末學(xué)校舉行的文藝會(huì)演，我們班也取得了總成績第一的好成績。同時(shí)，我班的三個(gè)小歌手，也在幾個(gè)班中是成績最高。這次會(huì)演讓我看到了學(xué)生巨大的潛力。比如我們班的這個(gè)小品，我沒有給一點(diǎn)意見，完全是學(xué)生自編自演的，沒想到獲得了評(píng)委的一致好評(píng)。當(dāng)然會(huì)演前我精心幫助參賽的小歌手挑選歌曲，啟發(fā)他們?nèi)绾伟l(fā)聲如何練歌如何讓自己唱得更理想。盡管最后因?yàn)橐繇懀瑐�(gè)人心理素質(zhì)等問題小歌手的演唱效果不是很好，但沒想到成績還不錯(cuò)。
二、些許不足
1.有些學(xué)生經(jīng)常撒謊。前幾天，有個(gè)學(xué)生家長來校，問我學(xué)校是不是要交錢了?我說沒有啊!她說孩子撒謊說學(xué)校要錢，一早上要去了二十塊錢。我把學(xué)生叫來，當(dāng)面對(duì)質(zhì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生真的是在撒謊，而且不止一次。我和家長都很氣憤。(班主任 www.laomu.cn)事后我找學(xué)生認(rèn)真地談了談，當(dāng)然學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了這個(gè)錯(cuò)誤。不過，我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生撒謊真的跟吃飯一樣，稀松平常，已經(jīng)習(xí)慣了。盡管我們一再大會(huì)小會(huì)地強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)撒謊，應(yīng)該做誠實(shí)的孩子，可我怕這種現(xiàn)象會(huì)屢盡不止，這也是目前我最頭疼的一件事了。
2.個(gè)別學(xué)生不完成作業(yè)。期中考試臨近，各科老師都在緊鑼密鼓地布置學(xué)習(xí)任務(wù)，相應(yīng)的作業(yè)也多了起來。有些學(xué)生一到檢查作業(yè)的時(shí)候就稀里嘩啦地翻書包找作業(yè)，找不著就說沒帶，也有的同學(xué)干脆就說沒寫。三番五次地批評(píng)教育，也沒制止住不完成作業(yè)的現(xiàn)象。雖然只是個(gè)別同學(xué)不完成，我也覺得心里挺別扭的，怎么就不能一盤齊呢?
3.班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)小團(tuán)體。最近我發(fā)現(xiàn)班級(jí)幾名男同學(xué)經(jīng)常在一起。他們一起玩，有時(shí)候一起吃中午飯，盡管他們現(xiàn)在還沒做什么壞事，可是畢竟他們幾個(gè)都是不太上進(jìn)的學(xué)生。而且他們之中的一個(gè)已經(jīng)出現(xiàn)了一些不聽話的表現(xiàn)，所以我擔(dān)心日久天長他們會(huì)合起伙來破壞班級(jí)紀(jì)律，影響班級(jí)的班風(fēng)。
以上幾點(diǎn)不足，也正是我們班亟待解決的問題。
三、簡單的整改措施
1.在班級(jí)樹立榜樣。班級(jí)里大多數(shù)學(xué)生是非常聽話的，有幾個(gè)女生平常學(xué)習(xí)態(tài)度好，對(duì)班級(jí)也很關(guān)心，在同學(xué)中有很高的威信。在班級(jí)里多表揚(yáng)這些學(xué)生，以她們?yōu)榘駱�，讓學(xué)生向她們看齊，爭取都像她們那樣優(yōu)秀。
2.堅(jiān)持每天一總結(jié)的制度。每天放學(xué)前都由值日班長總結(jié)一天的情況。有不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，當(dāng)天的事情當(dāng)天必須解決。
3.勤下班級(jí)勤了解。每天不定時(shí)到班級(jí)去，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。以一雙犀利的眼去發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評(píng)處理，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象還要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。批評(píng)少一點(diǎn)，鼓勵(lì)多一點(diǎn)，學(xué)生可能會(huì)更聽話，更愿意按老師的要求去做。
總之，這段時(shí)間有累也有淚，有效果也有笑果。作為班主任，為學(xué)生而累，為學(xué)生而笑，學(xué)生過得充實(shí)，我也過得充實(shí)，為學(xué)生繼續(xù)努力，樂此不疲!
班主任期中考試工作總結(jié)7
一年級(jí)班主任期中工作總結(jié)一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、那么它便是溫馨的、溫暖的,而班主任就是這個(gè)家的組建者。我國著名教育家葉圣陶說："什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣"，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)班主任，面對(duì)朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，在"細(xì)、實(shí)、活"上下功夫，力求收到較好的成效。我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次班會(huì)課都會(huì)提醒學(xué)生上課前需要做課前準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如冬季三跳比賽、各種學(xué)校行為規(guī)范評(píng)比活動(dòng)、班級(jí)文明建設(shè)活動(dòng)等。提醒孩子們每天到校第一件事就是搞好衛(wèi)生工作，擦窗臺(tái)、擦小花壇、撿紙屑等，中午到校，也會(huì)有生活委員帶幾個(gè)同學(xué)打掃班級(jí)衛(wèi)生，擦拭黑板，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。
3.做好學(xué)生的安全教育工作
安全教育課我不會(huì)挪作他用，在課上，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身
安全，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
4、做好日常行為規(guī)范
班會(huì)課上我經(jīng)常讓孩子們交流自己日常行為規(guī)范，說說自己身邊的事情，自己評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)。在做眼保健操時(shí)，有部分孩子總喜歡睜開眼睛，不規(guī)范，我每次嚴(yán)格要求，每組比賽，哪一個(gè)小組做的規(guī)范進(jìn)行表揚(yáng)。課間操孩子們?cè)谡娟?duì)時(shí)候特別好動(dòng)，我就采用“123木頭人”的游戲讓他們立定，保證在做操前的隊(duì)伍是安靜的。
5、持之以恒，形成習(xí)慣
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的`要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛?cè)雽W(xué)的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
6、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。所以我創(chuàng)建了QQ群，我和郭老師經(jīng)常在群里跟家長交流，而且，每次作業(yè)，很多家長都能積極的在群里討論。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我覺得班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議都可以。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作
能在不斷的磨練中得到提升。通過半個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
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