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總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的綜合科組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
綜合科組工作總結(jié)1
本學(xué)期我們文科綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。
通過全組老師的辛勤努力，我組工作取得了一定的成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教研組建設(shè)方面
1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期一開始，全組老師認真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)以及體驗式教學(xué)”三方面的重點，經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。本組教師還訂閱《時事》等教學(xué)參考和雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。
二、教學(xué)常規(guī)方面
1、認真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的導(dǎo)學(xué)案規(guī)范，準備充分，課前分析細、課后小結(jié)實。探究過程的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的教學(xué)公開課
一學(xué)期來我們組有人人都上了教學(xué)公開課，這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準備，集中全組教師的`集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
三、教研、課改方面
1、利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，樹立現(xiàn)代化教學(xué)觀念
計算機輔助教學(xué)，既是課堂教學(xué)改革的方向，也對我們教師提出了更高的要求。全組老師都已學(xué)會熟練使用計算機。在平時的課堂教學(xué)中，我們基本做到了計算機備課，每節(jié)新課都有課件，同時加進音頻、視頻等多媒體效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的密度和效率。
2、實施創(chuàng)新教育，開展271模式教學(xué)
本學(xué)期，我們在上學(xué)期試點的基礎(chǔ)上全面實施271式教學(xué)。改變學(xué)生原有的單純接受教師知識傳授的學(xué)習(xí)方式，而代之以一種主動探求知識，并重視解決實際問題的積極的學(xué)習(xí)方式。3、勤于筆耕，重視教科研工作
在教學(xué)實踐中，教研組從教學(xué)實際出發(fā)，以文綜課如何實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，全組老師積極開展教科研和教改實驗研究。其中張傳勝老師參加說課比賽獲區(qū)一等獎，案例《戊戌變法》獲區(qū)二等獎。
四、今后工作打算與努力方向
1、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應(yīng)新形式下課堂教學(xué)的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
3、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗寫成心得，要有文章發(fā)表。
4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。我們聚集在朋興中學(xué)的旗幟下，工作在朋中的沃土上，在團結(jié)、和諧的環(huán)境中，相信我們文科綜合組的工作會更上一個新臺階。
綜合科組工作總結(jié)2
本學(xué)期綜合科組在認真落實區(qū)教研室工作計劃的基礎(chǔ)上，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)效，凸顯學(xué)科特色。
綜合科組學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的辛勤工作下，開展了一系列的活動，取得了一定的成績。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期綜合科組工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、教育教學(xué)方面
繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力。
1、認真?zhèn)湔n
綜合科組教師都能認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并認真按搜集每課書的知識要點。
2、認真上課
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的'主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新教育的重要保證。我們利用直觀教具和電化教學(xué)設(shè)備來營造真實的效果，還利用多媒、體教學(xué)來優(yōu)化課堂教學(xué)。
3、認真學(xué)習(xí)交流
繼續(xù)組織教師公開、示范課活動，認真做好聽課筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時交流�？平M教師先后多次參加校組織到公白、彭寨一中學(xué)習(xí)教育改革經(jīng)驗。提高了教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)了先進的教育教學(xué)觀念。
二、第二課堂活動成果突出
第二課堂活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織第二課堂活動活動。
綜合科組工作總結(jié)3
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中，綜合科全體成員都能貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，在社會主義核心價值觀指導(dǎo) 下，遵紀守法，做到敬業(yè)愛崗，服從領(lǐng)導(dǎo)對工作的安排，認真完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，團結(jié)協(xié)作，積極負責(zé)。圍繞學(xué)�！皒x文化”品牌建設(shè)，各學(xué)科老師不僅能全心全意做好本職教學(xué)教研工作，提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，課余還能積極輔導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生參加各種比賽活動，而且盡力協(xié)助學(xué)校、其他科組教師、班主任做好各種工作，做到教書育人兩手抓，注重對學(xué)生進行全面的環(huán)保意識教育和公民道德意識教育，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、根據(jù)市、鎮(zhèn)教改精神，學(xué)校工作計劃和教研計劃，學(xué)期初制定相應(yīng)的科組工作教研計劃，要求各學(xué)科做到有計劃、有組織、科學(xué)合理地組織教學(xué)工作和其它工作任務(wù)。
二、響應(yīng)鎮(zhèn)教衛(wèi)局精神，在學(xué)校工作計劃和教研計劃指導(dǎo)下，積極開展與德愛、潮信兩所民辦學(xué)校結(jié)隊研修活動，本學(xué)期綜合科組的張家銳和黃香思等老師送課到民辦學(xué)校，收到了很好的教研效果，得到了同行和學(xué)校的好評。
三、團結(jié)協(xié)助，共同進步。綜合科組一向都非常注重團隊的協(xié)作精神，努力營造一個團結(jié)和諧的工作學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期，在學(xué)校的精神指示下，通過組織集體經(jīng)驗介紹、一對一結(jié)對幫扶、共同備課、聽課和評課等教一系列的教研活動和科組學(xué)習(xí)，更好地調(diào)動了全體教師的工作積極性和團結(jié)性。
四、推進創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)
在本學(xué)期中，綜合科組全體成員教師在課堂教學(xué)中都能做到教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，注重對學(xué)生的`雙基教學(xué)和綜合能力的培養(yǎng)，全面開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，緊跟新課程標準和最新教改動態(tài)，勇于探索課堂教學(xué)改革，在課堂教學(xué)中體現(xiàn)研究性、協(xié)作性和主動性的教學(xué)方式，以學(xué)科間的多元整合和加強學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)生活體驗為主要試驗點，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造激情為出發(fā)點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實踐能力為目標點，全面提高學(xué)生的綜合技能、藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力等綜合素養(yǎng)，各學(xué)科學(xué)生所表現(xiàn)出的綜合能力和素質(zhì)均能達到上級和學(xué)校的要求，本學(xué)期各學(xué)科的考查成績優(yōu)良率達到95%以上。并且老師們能做到教書育人兩手抓，全面關(guān)注學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生健康的社會品質(zhì)和心理素質(zhì)。
五、積極開展教研活動，提高學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平
當今教育正全面推進素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和現(xiàn)代化教育，在上級教育部門教改方針、新課標精神和學(xué)校教研計劃的指導(dǎo)下，一學(xué)期來，綜合科組成員都非常注重自身理論知識、業(yè)務(wù)水平的提高，通過科組集體組織或個人自學(xué)的形式認真積極地學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)理論和案例設(shè)計，且能學(xué)有所獲，學(xué)有所提得。另外，科組還組織了教材鉆研學(xué)習(xí)，課堂困惑坐談，優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗介紹、匯報教學(xué)活動和優(yōu)質(zhì)課展示活動，通過聽課、說課、評課、研課、討論等教學(xué)教研活動，以提高所有教師的教研能力和教學(xué)水平。在不斷的探索改革實踐中，全體教師的教研能力和教學(xué)水平都有了非常大的提高，并逐漸形成了自己的學(xué)科課堂教學(xué)特色，在學(xué)期匯報教學(xué)和展示教學(xué)活動中，課堂教學(xué)效果優(yōu)良率100%。
六、從課堂中總結(jié)成果，讓科研促進教學(xué)
綜合科組積極響應(yīng)、支持學(xué)�！耙钥蒲星筚|(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展”的辦校方針政策，并組織全體教師積極認真開展課堂教學(xué)改革和科研工作，在積極的課堂探索和理論總結(jié)研究中，各教師的教研能力和教研水平都得到了一定的提高，比如董霞輝老師的論文《微聲唱法在小學(xué)聲樂教學(xué)中的應(yīng)用》在東莞市音樂教學(xué)論文評選中獲二等獎、賴明禮老師的論文《導(dǎo)學(xué)案在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用》獲xx鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)論文評比二等獎等。
六、圍繞“xx文化”品牌建設(shè)，舉辦各種校內(nèi)外活動，豐富校園生活，取得顯著成績
圍繞“xx文化”品牌建設(shè)，為豐富學(xué)生緊張學(xué)習(xí)之余的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，綜合科組各學(xué)科教師群策群力，分工合作，協(xié)助學(xué)校舉辦了各種學(xué)生活動，如配合學(xué)校舉辦了體育運動節(jié)、“xx杯小發(fā)明.小創(chuàng)意”活動等，豐富了學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，各學(xué)科教師利用課余時間積極輔導(dǎo)學(xué)生，參加各級各項比賽活動，且取得了優(yōu)越的成績，如輔導(dǎo)學(xué)生參加xx鎮(zhèn)第四屆青少年科技創(chuàng)新大賽，獲得得鎮(zhèn)一等獎一名，二等獎十三名，三等獎十一名的好成績，學(xué)校被評為優(yōu)秀組織單位；組織參加?xùn)|莞市20xx年青少年科技創(chuàng)新大賽，我校學(xué)生獲得市一等獎一名，二等獎三名，三等獎兩名，學(xué)校被評為優(yōu)秀組織單位；組織參加20xx年東莞市車輛模型比賽，有兩名學(xué)生獲得市三等獎；組織參加xx鎮(zhèn)20xx年小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)場展示活動比賽，獲得十個一等獎，四個二等獎，學(xué)校被評優(yōu)秀組織單位……
七、在課堂教學(xué)中全面滲透環(huán)保意識教育和日常行為規(guī)范道德教育
秉承我校以往優(yōu)良傳統(tǒng)，無論課堂內(nèi)外，綜合科各學(xué)科教師都能做到對學(xué)生進行多形式多渠道的環(huán)保意識教育和日常行為規(guī)范道德教育，如心理學(xué)科的端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度心理講座，美術(shù)學(xué)科的漫畫xx，信息技術(shù)學(xué)科的環(huán)保小報制作和網(wǎng)絡(luò)禮儀教育、科技小制作的“低碳與生活”等。
存在問題：
盡管本學(xué)期綜合科組付出了很大努力，做了大量工作，取得了一定的進步和成績，但由于各種客觀條件影響，仍存在不少問題，如個別科目對尖子生的輔導(dǎo)力度仍不夠等。這些將在日后工作中有則改之，無則加勉，以期百尺竿頭，更進一步。
綜合科組工作總結(jié)4
在高三，流傳著這樣一種說法：得文綜者，得天下也！說法不一定全在理但也由此可見文綜在高考中所占的分量！對此，我校各級領(lǐng)導(dǎo)都非常重視文科綜合的復(fù)習(xí)備考工作，一直都將文科綜合看作是本校提高高考升學(xué)率的一個重要的增長點。經(jīng)過多方的努力和配合，本的文科綜合科組的工作開展順利，全校的文科綜合也取得了不俗的高考成績，現(xiàn)將文科綜合高考成績和一年來的科組工作總結(jié)如下：
一、20xx年文科綜合科成績小結(jié)
今年我校高考文科綜合，240分以上20人，220分以上206人，200分以上540人，平均分182分，最高分263分。20xx年高考與20xx年相比較，最高分提高了11分，與同類中學(xué)相比較，我校依然在高分層延續(xù)往年的優(yōu)勢。
二、文科綜合備考策略回顧
我校文科綜合能在20xx年的高考中取得這樣的成績，除了師生的共同努力之外，還離不開科學(xué)的備考策略作為指引。
1、秉承一中的教學(xué)理念，引領(lǐng)高考的備考方向。
我校以“以生為本、教學(xué)相長、和諧發(fā)展”為教學(xué)理念，以生為本就是要從學(xué)生的實際出發(fā)，要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個性特征、家庭背景等，做到因材施教，統(tǒng)籌兼顧。教學(xué)相長，就是教師在實施教育教學(xué)中，通過學(xué)生對教學(xué)的評價和反饋，總結(jié)規(guī)律，找出差距，反思教學(xué)，不斷改進教法，從而提高教學(xué)水平；學(xué)生在老師的指導(dǎo)下學(xué)會做人處事、學(xué)會知識技能、學(xué)會動手動腦，并樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，并以健康的生活情操和體魄去引領(lǐng)高三的學(xué)習(xí)。和諧發(fā)展，就是要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，教師憑其高尚的人格、淵博的學(xué)識、豐富的情感，去啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生“親其師信其道”，贏得學(xué)生的尊重和信賴，才能共同去打好高考的大會戰(zhàn)。在具體的教學(xué)工作中，我們?nèi)平M老師就是秉承了這樣的一種教學(xué)理念，做到“四個研究”和“五個環(huán)節(jié)”�！八膫�研究”：研究考試大綱、研究教材、研究教法、研究學(xué)生。“五個環(huán)節(jié)”：精心備課，精心選題，精心設(shè)計每一節(jié)課，認真上好每一堂課，認真批改好每一次作業(yè)。經(jīng)常利用課余時間幫助和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，還能經(jīng)常找學(xué)生交流并談心，試圖從思想上鼓勵和關(guān)注每個學(xué)習(xí)層次的學(xué)生。
2、完善高三的教學(xué)制度，實施科學(xué)精細的管理。
教學(xué)要出效益必須依靠科學(xué)精細的管理來做保證，在我校高三的教學(xué)過程中形成了這樣的一系列制度：每周一測制度、交流和學(xué)習(xí)制度、集體備課制度、聽課和上公開課制度、培優(yōu)輔差制度。
�。�1）每周一測制度。為了鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識，檢查學(xué)生的.復(fù)習(xí)效果，提高學(xué)生的應(yīng)試能力，我們繼續(xù)堅持做：每周星期六晚自修考試一次�？荚嚭筮M行批改、統(tǒng)計、分析、評講。這樣也可了解平行班的教學(xué)效果，讓老師對自己的教學(xué)效果有所了解，不斷改進教學(xué)方法。每個月進行月考。我們主要從以下幾方面進行考核：尖子生人數(shù)、各層次人數(shù)、平均分、最高分、進步學(xué)生人數(shù)等。將各平行班進行對比，反饋教學(xué)效果，使教師在教學(xué)上繼續(xù)突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的教學(xué)思想，做到站得高、看得遠、想得深、做得實，把教學(xué)工作推上一個新的臺階。
�。�2）交流和學(xué)習(xí)制度。為了及時了解文科綜合的備考情況，及時調(diào)整和完善復(fù)習(xí)備考的方法和計劃，及時地進行各學(xué)科間的交流，我們繼續(xù)堅持做把每個星期的星期四晚自修時間作為高考備考研討會時間。在教研活動中大家積極發(fā)言，討論激烈，對某一環(huán)節(jié)大膽說出自己的想法，從而充分體現(xiàn)了本次活動要求“人人參與、共同提高”的主旨。對這樣的教研活動形式，教師們都非常感興趣，一致認為這樣的活動形式有目的、有實效，能鍛煉提高教師的業(yè)務(wù)能力，同時也給大家搭建了一個交流和研討的平臺。為了充分發(fā)揮集體的智慧，我們堅持每周星期四晚集中各科集體備課一次。每次活動都有內(nèi)容，有主題，每次都有主講人、記錄人。人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，組長做到每次活動早安排，早策劃，起到了共同進步的目的。除了校內(nèi)的交流，學(xué)校還十分重視組織老師到外校進行交流，在20xx至20xx學(xué)，學(xué)校就曾組織科組長和相關(guān)教學(xué)線的領(lǐng)導(dǎo)到佛山二中和衡水中學(xué)等學(xué)校進行備考經(jīng)驗交流。
（3）聽課和上公開課的制度。我校規(guī)定：每位文科綜合的教師，每周聽課最少一節(jié)，聽課要有記錄。每期上公開課一次，其他教師必須參加聽課，聽課后必須參加評課討論，從而達到互相交流，共同提高的目的。學(xué)校不定期檢查教案、作業(yè)。教研組認真組織檢查，杜絕了無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象。教案具有實效，有板書設(shè)計、課后反思；作業(yè)布置精心合理，批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語。保持作業(yè)整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，從而達到了作業(yè)練習(xí)的意義和目的。
�。�4）培優(yōu)輔差制度。在高考備考中，我校一貫在茂名市一模后分別召開文科綜合尖子生座談會，并把各班文科綜合的臨界生名單印發(fā)給科任教師和班主任，落實到每個人，對尖子生和臨界生的培養(yǎng)實行獎勵制度，考完茂名二模后，我們將鼓勵文科綜合特長的學(xué)生敢于多用學(xué)習(xí)時間，敢于重點發(fā)展這個優(yōu)勢科目，要敢于在特長科拔尖。
三、備考過程的反思
在整個學(xué)年的備考工作中，雖然科組取得了不俗的成績，但我認為還存在一些不足的地方，如政治、歷史、地理三個科組的整合能力還有待加強，以后還需要更好地協(xié)調(diào)三個科組之間的關(guān)系，使教學(xué)能根據(jù)學(xué)生的實際，實現(xiàn)有的放矢。其次，在考試的過程中，如何指導(dǎo)學(xué)生處理好三科的關(guān)系，考試時間應(yīng)做如何的安排還沒能進行深入的研究，這也有待加強。再次，對于我校而言，綜合科的成績進步空間顯然還相當?shù)拇�，如何更好地提升學(xué)生的成績，也必將是以后要長期研究的一項教學(xué)任務(wù)。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教育本就是一項高難度的工作，它只有起點，而沒有終點。今后，我們文綜綜合全體教師仍將一如既往地精誠團結(jié)，同心協(xié)力，竭盡所能地為我校及本市的教育事業(yè)做出應(yīng)有的奉獻。
綜合科組工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)瞬之間，xxxx年——xxxx年下學(xué)期工作結(jié)束了，在本學(xué)期的教育教學(xué)工作和活動中，一年級綜合學(xué)科組的老師們團結(jié)協(xié)作，互相支撐，立足教學(xué)研究，緊緊圍繞一年級這個年青而朝氣蓬勃的集體，“心往一處想，勁往一處使”，為共同打造巴蜀精品團隊做出了自己的貢獻。現(xiàn)在我就一年級綜合學(xué)科的工作做一個簡單的總結(jié)。
一、立足教研 凸現(xiàn)學(xué)科本位
綜合學(xué)科組的老師分別來自英語、音樂、思品、美術(shù)、體育等多個學(xué)科。老師們深知學(xué)科教研的重要性，在教學(xué)研究中，不僅促進了學(xué)科教學(xué)的深入，而且豐富了自己的教學(xué)水平。因此，我們每周一次的分學(xué)科教研活動從未間斷，還經(jīng)常利用空余時間，在辦公室進行教學(xué)案例的討論和梳理。有同學(xué)科的討論，也有跨學(xué)科的交流，經(jīng)過不斷的研究，大家的教學(xué)水平得到了很大的提高，期末各學(xué)科的測查，全年級學(xué)生合格率為100%，優(yōu)秀率為95%。
在本學(xué)期中，英語組的王奕老師、李小蘭老師多次為全校教師和來訪嘉賓上觀摩課，掛牌課。鄭路老師作為一名有經(jīng)驗的教師，也帶領(lǐng)著美術(shù)學(xué)科的老師一起進行研究。
二、綜合學(xué)科 綜合素質(zhì)
綜合學(xué)科組的老師團結(jié)，綜合學(xué)科組的老師具有高度的團隊責(zé)任感和高度的奉獻精神。我這里簡單例舉幾個片段：
在開學(xué)前幾天，一年級團隊就相聚“誘誨堂”，年級組長對開學(xué)的有關(guān)事宜進行了周密的部署。從這個時候開始，綜合學(xué)科組的老師們就拉開了自己為團隊服務(wù)的序幕。老師們積極地配合班主任進行各種開學(xué)的準備，有的老師工作到深夜，有的老師顧不得吃中午飯，和班主任一起，運用“兒童思維”精心布置了教室，走廊，過道，辦公室等場所。讓學(xué)生一進校，就體會到了學(xué)校的溫馨和老師的用心良苦。我們的俞美玲老師、鄭路老師身先士卒，俞美玲老師眼睛不太好，但是她硬是拿著剪刀，為每個班級的孩子剪小紅花，鄭路老師拿著畫筆和顏料，一個班一個班地繪上美麗和諧的圖畫。
在十一周進行的校運動會團隊展示的訓(xùn)練上，綜合學(xué)科組老師功不可沒，當北師大客人和校領(lǐng)導(dǎo)感嘆一年級孩子常規(guī)落實，多才多藝的時候，我們欣慰地笑了，在成功的背后，不知道蘊藏著多少老師們的辛勤汗水，多少次，他們淋著雨，他們迎著風(fēng)，他們披著夜色。
在學(xué)校的綜合實踐活動之大單元活動活動中，綜合學(xué)科老師們和所有年級組的老師們一起，從策劃、實施、總結(jié)全程參與，發(fā)揮了特殊的作用。走進社區(qū)，認識重慶，認識世界。到重慶市消防總隊參觀體驗，學(xué)習(xí)消防知識，學(xué)習(xí)消防技能，學(xué)生們受益匪淺。
在綜合辦公室布置的這項重要工作上，綜合學(xué)科組的老師們更是充分展示了自己的綜合素質(zhì)和才華。大家科學(xué)分工，合作配合，齊心協(xié)力地完成了任務(wù)，以鄭路老師、黃劍老師為首的綜合學(xué)科辦公室布置小組用了很短的時間進行策劃，全組的老師共同參與，一張一張的照片、一份一份的資料經(jīng)過老師們的“巧手雕琢”變得格外的美麗。
在全年級進行的“陽光杯”競賽活動中，黎志丁丁老師負責(zé)的音樂學(xué)科競賽，王奕老師、李小蘭老師負責(zé)的英語學(xué)科競賽，全組老師都參與工作和服務(wù)，取得了很好的效果。
鄭路老師指導(dǎo)李莎莎老師上掛牌科，反響強烈，非常成功，但是，成功的背后，凝聚著鄭老師的心血。
三、經(jīng)驗引領(lǐng) 綜合發(fā)展
綜合學(xué)科的工作，離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持，團隊的關(guān)懷，經(jīng)驗豐富教師的引領(lǐng)，綜合學(xué)科辦公室有專家級的特級教師俞美玲，有經(jīng)驗豐富的鄭路老師、張廷畢老師，有富有闖勁的年青教師，這個黃金搭檔的團隊配合得非常完美。
在本期的家長接待日活動中，李小蘭老師、王奕老師奉獻的'英語課，黎志老師的音樂課、羅軍老師的體育課、丁丁老師的形體課都獲得了家長一致好評，本次家長接待日活動，綜合學(xué)科共為家長奉獻12節(jié)課；群團工作，黃劍老師勤勤懇懇，是值得大家信任的知心人；羅軍老師帶領(lǐng)的學(xué)校田徑隊獲得了重慶市團體冠軍。
也許，這只言片語，根本不能表達綜合學(xué)科組老師們所付出的辛勤勞動，最后我們用一段話來結(jié)束今天的匯報：語文數(shù)學(xué)老師們，你們的工作比我們更辛苦，注意身體，加強鍛煉，如果說是你們構(gòu)建了學(xué)校課程的堅強骨架的話，那我們綜合學(xué)科愿意做貼在骨架上的肉，讓學(xué)生的成長更加豐滿；如果說你們是美麗的花朵的話，我們愿意成為點綴你們綠葉，讓學(xué)生的成長更加和諧。在今后的工作中，我們會繼續(xù)努力，為團隊奉獻自己的力量。
預(yù)祝大家暑假快樂！
綜合科組工作總結(jié)6
忙碌而充實的一個學(xué)期匆匆而過，在這個學(xué)期中，科學(xué)科組在教學(xué)教研的過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、主要工作
以學(xué)習(xí)新課標、樹立新觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點，以提高科學(xué)師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實解決科學(xué)教學(xué)中的新問題，努力提高我�？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬﹫猿掷碚搶W(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
學(xué)期一開始，根據(jù)學(xué)�？偣ぷ靼才牛M老師共同探討并制定了本學(xué)期科學(xué)教研組的工作計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。組內(nèi)老師定期進行教研活動，經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。楊賢斌、葉國新兩位老教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，課堂生動有趣，內(nèi)涵深廣，深受學(xué)生喜愛。雖然他們身兼要職，工作繁忙，但常常熱心幫助年輕教師們，和大家交流工作經(jīng)驗，共享自制教具。本學(xué)期有三位“兼職”教科學(xué)的年輕教師，張燕、歐朝琳和郝淑珍，她們經(jīng)常向別的老師請教，在教研活動中積極主動地進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。她們積極上進、認真負責(zé)的工作態(tài)度給我們的科組帶來了無限的活力！
�。ǘ┘訌娍平M凝聚力
我們科學(xué)教研組共有7名成員，分布在6個不同的辦公室，雖然給開展教研活動帶來了諸多不便，但每次活動，年輕老師們都能積極參加。通過每次的教研活動不僅增進了同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。
學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們認真開展聽、評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋;聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的`教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽課評課活動促進了教學(xué)水平的提高。
在全組老師的共同努力下，我們認真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)，分享教學(xué)經(jīng)驗以及教學(xué)心得，備好每一堂課。
二、主要成績
（一）校級公開課：《斜面》 執(zhí)教：
�。ǘ┥钲谑行W(xué)科學(xué)教師實驗教學(xué)說課比賽二等獎，課題：《輪軸的秘密》，執(zhí)教：
�。ㄈ┬掳步值兰皩毎矃^(qū)第四屆中小學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽二等獎，
�。ㄋ模┍拘Ｇ嗌倌昕萍紕�(chuàng)新大賽。
�。ㄎ澹⿲毎矃^(qū)及深圳市青少年科技創(chuàng)新大賽，科教制作區(qū)二等獎2人（xx），學(xué)生共計獲獎4人次。
（六）第三屆深圳市微課大賽寶安區(qū)選拔賽。
三、存在問題
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在以下不足：
（一） 科組制定的計劃和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。
�。ǘ� 對青年教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)還不夠扎實；新老師外出培訓(xùn)和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制。
�。ㄈ� 教學(xué)硬件設(shè)施不夠完善，許多實驗設(shè)備和器材非常陳舊，與新教材不配套。
�。ㄋ模� 教研水平有待提升。老師們在完成正常課時量的基礎(chǔ)上，忙于參加各種比賽，看似忙碌而充實。但往往因為工作繁忙，每一次比賽和活動后都沒有及時進行反思和小結(jié)，在活動中積累的寶貴的第一手材料付之流水，沒有養(yǎng)成保留材料或撰寫論文形成書面材料的習(xí)慣。這是非常遺憾的，今后一定要加強這方面的工作。
四、改進措施
�。ㄒ唬┲贫ㄇ袑嵖尚械墓ぷ饔媱�，力爭百分之百達成。
（二）繼續(xù)更新實驗室設(shè)施及教學(xué)儀器。
（三）在今后的教研活動中更加注重理論學(xué)習(xí)，在平時的工作中注意保存資料，形成系統(tǒng)化的校本教研材料。督促老師們提高業(yè)務(wù)水平，勤寫教研論文，提高自身的理論水平。
總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日益完善，掀開一個新的篇章。
綜合科組工作總結(jié)7
一、 考勤方面：
本學(xué)期各老師都能按時上下班，比上學(xué)期大有好轉(zhuǎn)，有事的老師能做好請假手續(xù)。不過，有時還有個別老師還會出現(xiàn)遲到幾分鐘的現(xiàn)象。
二、 代課方面：
本學(xué)期出現(xiàn)比較多的代課情況，比如有李春堂產(chǎn)假、唐鵬權(quán)婚假、袁偉彪病假、洪偉展陪產(chǎn)假、吳景輝外出裁判、黃勝外出學(xué)習(xí)等，個個老師都很樂意接受代課，有些老師自己要求代上多幾節(jié)，比如葉桂珍、林琪華、黃勝等，他們主動提出可以多上幾節(jié)。
三、 教研方面：
1、 王河武老師送綜合實踐課到莞輝小學(xué)。
2、 林琪華老師送音樂課到四海學(xué)校。
3、 林琪華老師代表全鎮(zhèn)的音樂老師上鎮(zhèn)的公開課。
4、 鎮(zhèn)的視導(dǎo)課，美術(shù)課由董奇龍老師上，體育課由洪偉展老師上。
5、 葉桂珍老師上了一節(jié)（調(diào)皮的小鬧鐘）給學(xué)生家長聽，深受學(xué)生家長的贊賞。
四、比賽與獲獎方面：
1、籃球比賽：四月份xx鎮(zhèn)的小學(xué)生籃球賽在我們學(xué)校舉行，在這差不多10天的比賽中，體育科的幾個老師布置好場地，記錄好統(tǒng)計好比賽的分數(shù)，讓鎮(zhèn)的小學(xué)生籃球比賽順利進行。我校的男子隊跟中心小學(xué)是在同一組，在小組的`比賽中，我校男子隊與中心小學(xué)的男子隊經(jīng)過二次的加時賽，最終以1分之差輸給中心小學(xué)，無緣進入四強。
2、電腦比賽：
�。�1）在鎮(zhèn)的程序設(shè)計比賽中三個一等獎；
�。�2）在xx市電腦制作比賽五個市三獎 ；
（3）xx市信息技術(shù)現(xiàn)場制作比賽，二個市一等，一個市二等，二個市三等獎。
3、美術(shù)比賽：在五月初，盧希晨同學(xué)參加xx鎮(zhèn)20xx年書畫現(xiàn)場比賽榮獲一等獎，同時她代表鎮(zhèn)參加xx市的小學(xué)生現(xiàn)場書畫大賽獲二等獎。
4、音樂情況：六一兒童節(jié)的節(jié)目表演，三個音樂老師都各出節(jié)目，排練、彩排、演出各玩節(jié)都親自親為，力爭表演精彩。
5、教師的獲獎就不在這里讀。
五、存在方面：
1、有個別老師還存在遲到和缺席的現(xiàn)象，早上、中午、開會、課組活動、訓(xùn)練等。
2、請假的老師沒有及時上交請假條。
3、各老師的組織教學(xué)、訓(xùn)練方法有待提高。
六、幾個建議：
1、希望把綜合科組各老師的課安排的更合理點。希望學(xué)校再三強調(diào)，學(xué)校安排好的課程主科老師沒有特殊情況不要找綜合科組老師調(diào)課。
2、科組培訓(xùn)經(jīng)費的分配問題希望學(xué)校重新分配一下。
綜合科組工作總結(jié)8
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的規(guī)定和安排，對我組進行全面的教學(xué)常規(guī)檢查�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、教案檢查情況：
總體情況：
本組全體教師教案全部按時上交，絕大部分老師的教案認真細致，都能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的、重點難點，以及學(xué)生的整體情況，作出全面的思考，落實到具體的教案中去。教案內(nèi)容有新意，符合課改新理念，適用于當前的課改形勢，適用于課堂教學(xué)。三維目標有所體現(xiàn)，多數(shù)找得準確，教法能別開生面，不拘俗套。學(xué)生活動寫得較合理，板書圖文并茂，清晰簡明，設(shè)計科學(xué)合理，有實用意義。較突出的教案有：劉文滔、陳啟進、蔡漢欽等老師。
存在問題：
1、個別課時教案沒分課時、格式明顯不規(guī)范，環(huán)節(jié)不夠完整。
2、目標缺少針對性、不全面，三維目標表述部恰當；
3、個別教學(xué)流程過簡，沒有抓住具體情況，個別教學(xué)過程缺少自己的設(shè)計和個性，過于陳舊；
4、問題設(shè)計不夠合理，作業(yè)布置沒有針對性；
5、大多數(shù)老師的教案沒有教學(xué)反思。
建議：
1、提前一周備課。
2、格式要規(guī)范。
3、教學(xué)目標要全面，體現(xiàn)三維；重難點要有自己的理解。
4、教學(xué)過程要結(jié)合課程標準、相關(guān)備課資料進行個性化的整合，突出自己對教材的理解與創(chuàng)意。
5、要根據(jù)教學(xué)反饋情況認真寫出教學(xué)反思。
二、作業(yè)檢查情況：
本次，我們側(cè)重檢查教師對作業(yè)的批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性、及時性和是否有指導(dǎo)性、鼓勵性、針對性的評語等方面檢查。
整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認真批改，并對錯誤之處做出適當?shù)呐�，寫好批改日期和等級。作業(yè)布置題量適中，注重雙基，分層次作業(yè)。較好的作業(yè)批改有：七年級：蔡漢欽老師的品德作業(yè)；八年級劉文滔老師的.物理作業(yè)；九年級劉水錦老師的地理作業(yè)。
存在的問題：
1、缺少激勵性評語。
2、少數(shù)作業(yè)批改無批語，只有一個日期。
3、作業(yè)批改不均。同一個班級的作業(yè)有的批改次數(shù)多，有的批改次數(shù)少。
4、少數(shù)老師作業(yè)量少，對于錯誤之處僅以“×”表示，沒有改正。
建議：
1、作業(yè)次數(shù)不足的教師應(yīng)在不影響正常教學(xué)和不增加學(xué)生負擔(dān)的情況下及時補齊。
2、鼓勵所有教師評價應(yīng)能結(jié)合學(xué)生特點及作業(yè)質(zhì)量給出定性評價，并且寫出相應(yīng)的鼓勵性或期待性的文字評價或評語。
3、對作業(yè)布置，能否選擇一些具有彈性的問題或任務(wù)，讓所有學(xué)生都能參與，都能提高。
三、聽課方面：
1、聽課數(shù)量：全組教師均達到教導(dǎo)處要求的聽公開課4節(jié)以上，但除了公開課外，多數(shù)老師并沒有積極聽課。
2、教學(xué)過程記錄：大部分記錄詳細，環(huán)節(jié)清晰，過程完整。存在的共性問題是：記錄的側(cè)重點以知識結(jié)構(gòu)的勾勒、教學(xué)主要環(huán)節(jié)的摘要、習(xí)題的抄寫為主，而教師的教學(xué)活動、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注不多。
3、隨堂小議：均能結(jié)合具體的教學(xué)細節(jié)，指出優(yōu)點，提出建議。
4、總評：均能分條理從不同的方面作客觀的評議。但點評過簡，語言老套，內(nèi)容空洞，缺乏針對性。
整改措施：
聽課記錄要記好執(zhí)教老師教學(xué)的過程，記課堂教學(xué)的教學(xué)重點、難點和老師所采用的教法，還要記好執(zhí)教教師在課堂上的成功之處；把自己認為執(zhí)教老師不足的地方以及自己當時的想法及時記下來。
聽課記錄要條理清晰，詳略得當，重點突出。以便于自己評課或以后學(xué)習(xí)時查閱。
通過本次常規(guī)檢查，認真的總結(jié)，好的做法我們要認真學(xué)習(xí)，發(fā)揚廣大，對于存在的問題要及時解決、不斷完善。作業(yè)、教案的質(zhì)量優(yōu)劣直接關(guān)系著教學(xué)效果的好與壞，我們決不能走形式，走過程來應(yīng)付檢查，我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，不斷探索、不斷創(chuàng)新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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