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總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的生物備課組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
生物備課組工作總結(jié)1
一學(xué)期的工作結(jié)束了，本學(xué)期高一生物備課組在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)、年級組的指導(dǎo)下，在教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以實施課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，努力做好生物教學(xué)工作為目標(biāo)，不斷加強自我學(xué)習(xí)、不斷研究教學(xué)方法，共同努力圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：
一、樹立質(zhì)量目標(biāo)管理觀方面
主要是樹立目標(biāo)意識，在科組管理和教學(xué)工作中落實教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)。以目標(biāo)來引領(lǐng)教學(xué)，以目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn)，也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進行學(xué)習(xí)。
二、集體備課方面
高一生物組堅持集體備課，相互交流，要求組內(nèi)成員提前備課，不但要對課本內(nèi)容精通、熟練，而且能做到教學(xué)目標(biāo)具體準(zhǔn)確，突出重點、難點。備課組長能夠很好地制定教學(xué)計劃，設(shè)計教材的時間安排和作業(yè)量，使得教學(xué)工作順利進行。在備課方面，我們堅持做好“五備”即備大綱、備教材、備方法、備學(xué)生、備教具，并且做好新教師板書、教學(xué)方法、課堂駕馭能力的指導(dǎo)，努力提高新教師的課堂教學(xué)能力。美中不足的是，在集體備課的過程中，對教具的使用很少，因此，今后要加強教具使用的準(zhǔn)備。
三、參加教研活動方面
為了提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率，備課組成員積極參加教研組開展的聽、評、說課活動和“課內(nèi)大比武，課外訪萬家”的'活動。在活動過程中，充分體現(xiàn)集體意識。對從目標(biāo)確定到教案的設(shè)計、課堂實施，積極發(fā)表見解：如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)、難點是否突破、教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透、學(xué)法的指導(dǎo)、出現(xiàn)的問題等進行評價。通過積極參與教研活動，我們的成員都能從活動中互相取長補短，都能發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點、缺點、提出自己的見解，都能及時反思自己，并認(rèn)真聽取別人的意見。
四、作業(yè)批改及輔導(dǎo)方面
課后作業(yè)能幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，鞏固課堂上學(xué)習(xí)的新知識，因此，作業(yè)的質(zhì)和量非常重要。在作業(yè)布置上，備課組做到質(zhì)量統(tǒng)一，協(xié)調(diào)一致，并對大部分作業(yè)進
行批改，統(tǒng)計明確學(xué)生存在的不足和薄弱知識點，便于針對性的對這些薄弱知識環(huán)節(jié)進行鞏固和加強。對于成績較差的學(xué)生，我們都利用課間及晚修時間對其進行輔導(dǎo)。也取得了良好的效果。今后，我們努力的方向是加強作業(yè)檢查力度，提高作業(yè)有效性，培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)的習(xí)慣。
總之，我們高一生物備課組在本學(xué)期中，精誠團結(jié)、和衷共濟，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖窈�，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大的成績。
生物備課組工作總結(jié)2
1、集體備課：備課組長要認(rèn)真負責(zé)，每次安排主講人，加強集體備課的力度。各備課組要多角度備課，備計劃、備內(nèi)容、備教法、備試題、備講評，備學(xué)生問題，備教學(xué)經(jīng)驗。加強對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的學(xué)習(xí)和把握。教師較多，備課內(nèi)容更細致落實;實施新課程，要注意教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗的積累和總結(jié)。落實課改精神，加強集體備課的力度，落實青年教師課堂教學(xué)的效率，對青年教師進行教學(xué)基本功輔導(dǎo)，具體內(nèi)容為新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀。
2、積極開展教改活動，搞好啟發(fā)式教學(xué)。注意講練結(jié)合、師生交流。樹立全球意識和環(huán)境意識，樹立人與自然和諧共處、可持續(xù)發(fā)展的觀念，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會創(chuàng)造等。體現(xiàn)生物科學(xué)知識。課堂氣氛的營造與學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的關(guān)系。課前預(yù)習(xí)可使學(xué)生對新課有了大概了解，哪些難懂的地方需要在課堂上問老師也心中有數(shù)，這既提高了學(xué)生聽課的效率，也提高了教師授課的針對性。課后及時復(fù)習(xí)不僅有利于對新知識的消化吸收和強化記憶，也有利于提高完成作業(yè)的效率。啟發(fā)學(xué)生在自學(xué)過程中要善于發(fā)現(xiàn)疑點，敢于提出自己獨立的見解。教會學(xué)生質(zhì)疑不僅可調(diào)動學(xué)生自學(xué)的興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、激發(fā)學(xué)生的智慧潛力。邊閱讀邊思考也有利于知識遷移
3、開辟生物第二課堂活動、組織學(xué)生開展生物課外活動。組織高二生物競賽活動，上好輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)科尖子。具有較高的生物科學(xué)素養(yǎng)，另一方面又要為將來可能從事生物科學(xué)研究的'學(xué)生，在態(tài)度觀念、知識和能力等方面打好生物學(xué)基礎(chǔ)。
4、堅持集體備課制度，做到課前一周備好一個單元的課。開學(xué)初，備課組的老師經(jīng)過商量，決定將每周二的下午定為備課組的活動時間，用以開展集體備課，理論學(xué)習(xí)或其他活動。集體備課前，各位教師先行準(zhǔn)備，其中一位教師重點準(zhǔn)備，在備課組活動時做主題發(fā)言，提出自己的教學(xué)思路；其他教師根據(jù)自己對教材的理解，提出自己的見解，共同討論，并最終形成一套統(tǒng)一的教學(xué)課件，每個教師可以在此基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點，做出調(diào)整。做好教學(xué)測評工作，及時反饋教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。
生物備課組工作總結(jié)3
我們生物組每人所教的班級多、擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)重，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹了學(xué)校的“問題探究訓(xùn)練拓展”模式，在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。
在學(xué)期初，結(jié)合本組學(xué)科的'特點,提出高一生物組本學(xué)期的具體要求，制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃，并在教研活動時間開展全組討論，認(rèn)真分析計劃存在的不足之處及落實具體的措施。
常規(guī)教學(xué)方面，根據(jù)教務(wù)處、教科室工作布置，認(rèn)真開展備課組活動，重點落實備課常規(guī)（集體備課和個人補充相結(jié)合的備課方式）和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，備課組基本做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。課前認(rèn)真鉆研教材，做到集體備課，并能隨時教研，課堂上關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意課前有默寫，節(jié)節(jié)有學(xué)案，周周有小結(jié)，以知識歸納或試卷形式發(fā)給學(xué)生，作業(yè)和學(xué)案全收全改，默寫本抽查；
教研活動方面，堅持每周舉行定時定地點備課組活動，做到活動有內(nèi)容，有主題，有專人發(fā)言，有解決問題的具體方案，互幫互學(xué)，團結(jié)協(xié)作，做到競爭和協(xié)作并存。
工作紀(jì)律方面，組內(nèi)成員按時上課，從不自行調(diào)課，堅持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力；把教學(xué)實踐活動上升到理論高度。
今后的努力方向：進一步提高生物備課組活動的質(zhì)量，活動要形式多樣內(nèi)容豐富；通過強化教學(xué)研究，來提高教學(xué)研究水平，通過教學(xué)研究來解決教育、教學(xué)問題，進行課題研究，最終提高生物學(xué)科的教學(xué)成績。
生物備課組工作總結(jié)4
在本學(xué)期，我們高一生物備課組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求 , 生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)《必修2》，為了保證教學(xué)工作 , 使學(xué)生能達到高考要求 , 本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、科研的各項工作任務(wù)，工作順利開展。最后，我們還對本學(xué)期的工作作了全面的'、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、注重建設(shè)，集體創(chuàng)優(yōu)
注重備課組思想文化建設(shè)，本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保證良好的工作環(huán)境。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，集思廣益
執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動，以及每周二下午的集體備課活動，高二生物課新教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學(xué)法，然后進行實施，進行推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學(xué)真正落到實處。
三、先進引領(lǐng)、更新理念
我們備課組教師工作量較大，教4個班的課，同時又全面管理競賽輔導(dǎo)，在競賽中取得了優(yōu)異成績。各位老師改作業(yè)備課從不馬虎，自己編寫練習(xí)，給學(xué)生的每份作業(yè)都打分；毫不松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，還經(jīng)常到外校聽課學(xué)習(xí)、相互交流、以達到促進共同提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。
四、 積極研討，交流合作。
教學(xué)上的合力，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期，我們利用學(xué)校組織各種活動，在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設(shè)了公開課。利用聽課、評課等形式，開展相互學(xué)習(xí)、取長補短。
五、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻
本組全體教師團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，友好相處，特別是在會考復(fù)習(xí)和期末考試復(fù)習(xí)中，大家分工協(xié)作，編寫試題，對如何應(yīng)對考試，提高復(fù)習(xí)效率，獻計獻策。對組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù)，我們從不推諉，認(rèn)真、高效地完成，取得了顯著的成績。
總之，我們生物組在過去的一學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。當(dāng)然在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對新教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應(yīng)進一步提高，個別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為開封七中的生物教學(xué)貢獻自己的力量。
生物備課組工作總結(jié)5
回顧這一學(xué)期，生物備課組在學(xué)校、教導(dǎo)處和級部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合年級組的統(tǒng)籌安排，與其他備課組搞好協(xié)作關(guān)系，共同進步！明確備課組的任務(wù)，統(tǒng)籌工作計劃，正常有序的開展各項教育教研活動，努力提高學(xué)生的生物水平。為了使生物組教育教學(xué)工作更上一個臺階，現(xiàn)將高三本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，集思廣益
本組同志積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動，以及每周二上午的備課組活動，認(rèn)真說課、評課、研討練習(xí)、試卷、研究進度，教法、學(xué)法、研討公開課、點評公開課，每個年輕教師每學(xué)期都要上二節(jié)同題異教課，每周聽兩節(jié)以上其他老師的課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，各項教研活動都搞得有聲有色，大家都覺得有收獲。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
高三老師還經(jīng)常到高二教師研討新教材，關(guān)注新課改動問，了解最新知識，在教法、學(xué)法上多加探討，把新課改的內(nèi)容有機的整合到高三教學(xué)中，使高三教學(xué)始終走在教改的前沿。本組同志還經(jīng)常到校外參觀學(xué)習(xí)、相互交流、以相到促進共同提高。
三、點面結(jié)合，整體提高
本組老師5個人，以年輕教師為主，整體實力較強，承擔(dān)高三年級13個應(yīng)屆班的生物課，全體同志認(rèn)真上課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真對待，從沒缺學(xué)生一節(jié)課，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生疑難問題，通過努力，圓滿完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，在高三幾次階段考試中取得了顯著的成績，得到師生，家長好評，高三綜合考試總體合格率也達到學(xué)校規(guī)定的'要求。
四、生活及其他方面
本組全體教師團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，友好相處，特別是今年在分校，真正做到文人相親。對組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù)，各位教師從不推諉，認(rèn)真、高效地完成，取得了顯著的成績。
當(dāng)然在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對新課改的研究還不夠深入，集體備課的層次還應(yīng)進一步提高，個別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為師大附中的生物教學(xué)貢獻自己的力量。
生物備課組工作總結(jié)6
本學(xué)期，我們高三生物備課小組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻
我們組共二名老師，特點是“中青”結(jié)合，團結(jié)協(xié)作的精神是可喜。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1—4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。利用與金太陽網(wǎng)站聯(lián)合的優(yōu)勢，我們經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們備課組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)取得了較好的成績。
三、勇挑重擔(dān)、碩果累累
本期，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。在“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動中我們組也做了大量的工作。
四、其他方面
如每周一集體備課、備課組活動都能正常進行，并做到互相聽課。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖窈笪覀儗⒗^續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
高三生物備課組工作總結(jié)6
高三生物備課組按照本學(xué)期制定的復(fù)習(xí)計劃加以實施，并適時地
加以充實和完善�；仡櫛緦W(xué)期工作，現(xiàn)總結(jié)以下幾點：一、研究考綱，認(rèn)真做好高考一輪復(fù)習(xí)
1、認(rèn)真研究考試說明和新課標(biāo)，吃透教材。在復(fù)習(xí)過程中根據(jù)我校大部分學(xué)生的基礎(chǔ)都比較差的現(xiàn)狀，狠抓對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，結(jié)合知識本身的重點、難點，在每一次大練習(xí)時設(shè)置好相應(yīng)的練習(xí)題，做到有的放矢。
2、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮特長。備課組堅持集體備課，精心設(shè)計復(fù)習(xí)方案，統(tǒng)一復(fù)習(xí)的大致進度，堅持聽評課活動。
3、回歸課本，狠抓基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新。在整個復(fù)習(xí)過程中，要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有重點地讀教材；讀自己認(rèn)為有缺漏部份。以課本知識點為出發(fā)點，狠抓基礎(chǔ)，但我們沒有過分依賴復(fù)習(xí)資料，對資料中過偏、過難的內(nèi)容，我們進行了大膽舍棄，同時把富有新意的習(xí)題及時補充進去。
4、結(jié)合學(xué)生特點，認(rèn)真做好階段性檢測及總結(jié)。在本學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)中，由于大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了增加學(xué)生學(xué)習(xí)生物的信心，所出的月考卷有一半以上的題目都是復(fù)習(xí)過程中剛做過或剛講過的原題或改編題，避免學(xué)生覺得生物太難而放棄學(xué)習(xí)生物，同時也能讓學(xué)生覺得上課聽講專心是很有用的。每次考完試后，自我歸納總結(jié)，及時反饋及時糾錯，總結(jié)解題經(jīng)驗，探索解題規(guī)律，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高審題能力和綜合分析解決問題的能力。二、做到課堂精講,習(xí)題精選、精練、精評
1、精講：主要針對兩個方面:一是針對學(xué)生的實際水平精講,二是針對高考的重點、難點、熱點與學(xué)生困惑易錯的地方詳講，其它知識略講。
2、精練：重點內(nèi)容重復(fù)練,高考熱點突出練,解題規(guī)范嚴(yán)格練。也就是根據(jù)高考的能力要求有的放矢地進行練習(xí)，不搞撒大網(wǎng)捕小魚，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，浪費學(xué)生的'精力和時間。重點知識要多練,如通過一題多解，一題多問，一題多變，多題歸一等形式，舉一反三，觸類旁通，使學(xué)生對常考的熱點知識真正做到融會貫通，并切實提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
3、精選：我們對復(fù)習(xí)資料沒有照搬照抄全盤接受，沒有被資料牽著鼻子走，不做資料的奴隸，而是根據(jù)自己掌握的信息結(jié)合學(xué)生的實際，去粗取精，增刪修改，取我所需，為我所用，這樣才增強復(fù)習(xí)的針對性、指導(dǎo)性和有效性。
4、精評：教師講評突出重點，重在指導(dǎo)。不是重復(fù)、重演一遍，沒有以題論題。在講課中，注意知識的縱橫聯(lián)系和加大覆蓋面的教材組織，努力達到舉一反三、靈活運用的目的，同時突出規(guī)范表達的訓(xùn)練指導(dǎo)。講評并非老師唱獨角戲，形式以多樣化，可以老師評，也可以學(xué)生評，還可以師生一起評、相互評。
總之，在一輪復(fù)習(xí)中，我們備課組全體成員都能正確認(rèn)識學(xué)生、相信學(xué)生，復(fù)習(xí)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性，增強學(xué)生的獨立性、批判性、創(chuàng)造性；從本學(xué)科知識結(jié)構(gòu)的整體上來分析研究高考的要求，從而更有效、更準(zhǔn)確地把握高考的重點、難點、熱點；潛心研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、復(fù)習(xí)心理與考試心理，針對學(xué)生的思維障礙與困惑易錯的地方對癥下藥，真正做到精講、精練、精選、精評，實現(xiàn)高質(zhì)量、高效益。
在后面的復(fù)習(xí)中，相信我們備課組會做得更好，為20xx年高考盡最大的努力！
生物備課組工作總結(jié)7
本備課組能按照學(xué)校要求進行備課組活動，并根據(jù)教材實際討論制定出本學(xué)期的教學(xué)進度和教研計劃，在實施過程中進行修改完善。備課組活動以集體備課為主，共同討論教案，大膽實施新課程的教學(xué)方法，努力提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，通過師生的`共同努力，各項工作順利完成。具體工作如下：
1、認(rèn)真做好備課組計劃,教師制定教學(xué)進度確定本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)。
2、加強集體備課，圓滿完成工作任務(wù)。
集體備課是備課組活動的重要環(huán)節(jié)，通過集體備課，也使教師收獲最大。集體備課選好專題備教材，備學(xué)生、備教法、備練習(xí)等，從而整體提高教師的教學(xué)水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
3、參加課堂模式探討和實施，實施效果良好。
上課除了實現(xiàn)教案優(yōu)秀，更重要的是改革授課的方法，即教學(xué)法的變革與新的課堂模式相結(jié)合，體現(xiàn)新的課堂模式、新的思路，運用啟發(fā)式、探究式教學(xué)，把更多的空間留給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，共同探究課堂新知，大大提高課堂的學(xué)習(xí)氣氛。
4、作業(yè)批改和指導(dǎo)。
初中學(xué)生特別注重作業(yè)試卷的批改，每次考試得多少分。根據(jù)學(xué)生的特點愛好，克服了班數(shù)多，班額大的種種困難，對學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、單元測試卷做到全批全改，工作量大，但這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
本學(xué)期備課組活動雖然取得了一定成效，但還有很多不足之處，今后我們將繼續(xù)努力，提高備課組能效。
生物備課組工作總結(jié)8
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌又充實，許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
一、堅持集體備課
統(tǒng)一教學(xué)活動，統(tǒng)一習(xí)題和試卷，統(tǒng)一考核和測評的教學(xué)要求，形成統(tǒng)一授課目標(biāo)。確定重、難點，充分發(fā)揮協(xié)作精神，真正實現(xiàn)資源共享，共同提高。日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進的'教學(xué)經(jīng)驗
學(xué)習(xí)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究歷屆考試題，明確出題的動向，積極參加教研活動，堅持課后反思。
三、學(xué)海無涯，教無止境
只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以一直以來我都積極學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為以后更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
四、在日常教學(xué)中我們堅持切實做好課堂教學(xué)工作
課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)。同時還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。針對教材內(nèi)容設(shè)計了“自制酸奶”、“自制泡菜”等課著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
五、公開課是對我們教師教學(xué)能力的檢驗
全組教師探討、交流，完成公開課的備課工作，聽取其他教師的建議，最后整合形成自己風(fēng)格的教案、課件。講課后，我們認(rèn)真參加聽評課，這樣提高了教學(xué)質(zhì)量，同時也提高了自身的教學(xué)水平。
六、積極組織、參加教研工作
積極組織集備組成員參加本校生物教研組的教研活動，并組織教師聽取校內(nèi)本組公開課和組內(nèi)其他教師的課。
七、反思
反思本學(xué)年來的工作，在看到成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思。
2、教科研方面的理論在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標(biāo)。
3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，生物興趣小組的活動還沒有多樣化，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點，為生物教學(xué)的新天地作出貢獻。
總之，這一學(xué)期生物備課組根據(jù)學(xué)校的實際情況，有條不紊地進行各項內(nèi)容，保證了教學(xué)質(zhì)量的完成并達到培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)所需要的工作要求，完成了預(yù)期的教學(xué)任務(wù)。
生物備課組工作總結(jié)9
我校本學(xué)期共有六位生物老師上課，除了我之外，其余的五位老師都兼任了初二生物的教學(xué)工作。大家都知道，初二生物由于明年就要提前參加中考了，因此，其他五位老師都忙于準(zhǔn)備初二生物的備考工作，本學(xué)期初一生物的備課工作主要由我一個人開展的。具體來說，做了以下三件事情。
1、在開學(xué)第三周的時候，我在初一（14）班上過一節(jié)高效課堂公開課。
2、在中段考之前，我根據(jù)我學(xué)校的具體教學(xué)進度，修改了用于聯(lián)考的七年級生物中段考試題，使我們學(xué)校使用的考試題與我校的`教學(xué)實際相吻合。
3、期末復(fù)習(xí)期間，我給初一級印發(fā)過近兩年的七年級生物上學(xué)期期末考試題。另外，我還給初一級所有學(xué)生印發(fā)了一份共五張的《七年級生物上冊期末經(jīng)典復(fù)習(xí)資料》（縮略版），由于時間實在太倉促了，我便安排把沒有使用完的相關(guān)資料給學(xué)生布置為寒假作業(yè)。
我們初一生物備課組其他的老師個個都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的職業(yè)道德及敬業(yè)精神，她們除了把重點放在初二生物的教學(xué)之外，初一生物的各項教學(xué)工作都做得非常出色。都能做到提前一周備好課，上課前準(zhǔn)備好所使用的課件或者教具，給學(xué)生布置的作業(yè)量適當(dāng)，而且批改及時。我所教班級的學(xué)生的中段考試成績，無論是普通班還是實驗班都是倒數(shù)第一。因此，管好我自己就相當(dāng)于管好了整個初一生物備課組。
本學(xué)期，我自己主要做了兩方面的工作，第一，認(rèn)真研習(xí)新教材，對自己以前制作好的一系列教學(xué)課件進行重大修改。第二，根據(jù)學(xué)生的生源狀況，有針對性地開展相關(guān)的課堂教學(xué)改革。具體的內(nèi)容我在自己的教學(xué)總結(jié)中已經(jīng)有了詳細的敘述，在此就不再贅述了。
生物備課組工作總結(jié)10
高三教學(xué)工作已圓滿完成，學(xué)生們順利參加了高考�；仡櫼荒陙淼膹�(fù)習(xí)備考工作，在學(xué)校和年級處的統(tǒng)一安排布置下，我們高三生物備課組經(jīng)過各位老師的通力合作，集思廣益，付出心血，取得了顯著成績。現(xiàn)總結(jié)如下。
一、制訂了復(fù)習(xí)備考的詳細教學(xué)計劃與教學(xué)進度安排。
開學(xué)初本組成員集體研究制訂了高三年級生物備課組的教學(xué)計劃和教學(xué)進度安排，明確了職責(zé)、統(tǒng)一了進度。每一單元確定了集體備課中心發(fā)言人及課件和作業(yè)與訓(xùn)練題的選擇標(biāo)準(zhǔn)，做到了有條不紊，有章可循。
二、按規(guī)定進行集體備課組活動
按學(xué)校教務(wù)處的安排，認(rèn)真進行備課組活動。每次活動對復(fù)習(xí)重點、復(fù)習(xí)方法、試題編制及學(xué)科上的疑難問題進行廣泛細致地討論，有時也進行公開課的集體評課，每次活動討論熱烈，內(nèi)容充實，起到了集體備課，研討課程和教學(xué)應(yīng)有的作用。
三、加強《高考考試說明》和課堂教學(xué)的研究。
為提高高三學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們高三生物備課組深入研究《考試說明》，明確高考的'重點、主干知識及與往年高考考綱上的變化。對于《考試大綱》上不作要求的內(nèi)容不復(fù)習(xí)，對要求明顯降低的內(nèi)容不做過多深入的拓展，而把主要精力用在考綱重點要求的知識點上。這樣高三復(fù)習(xí)才有針對性和時效性。同時切實加強課堂教學(xué)改革。用新課改理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，探討適合自己有效的教學(xué)方法。充分調(diào)動學(xué)生
學(xué)習(xí)的主體作用，加強了學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的研究和實施，提高了教學(xué)效果。
四、進行了大量的限時、�？嫉扔�(xùn)練，提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。
在高三一年的復(fù)習(xí)備考中，我們除了學(xué)校安排的�？肌①|(zhì)檢和限時訓(xùn)練外，平時每復(fù)習(xí)一個單元都印制了一部分針對訓(xùn)練和作業(yè)，并且每一單元結(jié)束后一般都要進行單元測試，這些訓(xùn)練與測試，盡量批改與講評。這樣才能讓學(xué)生真正理解掌握重點主干知識，明確基本概念的內(nèi)涵與外延。同樣也讓學(xué)生提升了應(yīng)試能力和生物成績，也掌握了一定的解題技巧與策略。
五、認(rèn)真抓好個別化教育工作，對學(xué)生進行疏導(dǎo)引導(dǎo)教育。
按學(xué)校的安排，我們備課組各成員都確定了一定數(shù)量的個別化教育對象，采取多種措施方法，如個別談話，課堂多提問，考后一定的方法指導(dǎo)等手段，經(jīng)過長期不懈的努力，這些個別化教育對象絕大多數(shù)的成績都有一定的起色。臨近高考時，進行了多次的學(xué)生心理輔導(dǎo)與教育，對于心理焦慮大的考生進行了一定的引導(dǎo)與疏導(dǎo)，緩解了他們的壓力，對于他們順利地參加高考、成績的提高起到了一定的作用。
當(dāng)然，在高三復(fù)習(xí)備考中，也存在一些不足之處，如：部分學(xué)生學(xué)習(xí)不主動、有時檢查、督促不到位；訓(xùn)練中部分題目難度過高，浪費了精力與時間，對高考成績的提高作用不大；實驗教學(xué)開展的不夠，導(dǎo)致學(xué)生做的少，教師講得多，動手能力差。這在以后的教學(xué)活動中將逐步得到改善和克服。
生物備課組工作總結(jié)11
本學(xué)期我們高一年級生物教研組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)《必修1》，學(xué)分2分，課時每周每班2節(jié)。為了保證高一年級生物課的教學(xué)工作,使學(xué)生能達到高考、會考的不同要求,我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果�，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：；
一、認(rèn)真研究新課改標(biāo)準(zhǔn)，，精心設(shè)計教學(xué)策落。
為了能夠使我校新課程的教學(xué)改革更上一個新臺階，早在本學(xué)期開始，我們高一生物教研組的2位老師，參加了新課程培訓(xùn)。在教學(xué)中，我們在實際教學(xué)中遇到了諸如：學(xué)生上生物課的積極性不高，再加上必修1有較大的難度，教材的編排順序遵循微觀到宏觀的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生對新知識的理解有許多的障礙。原有的教學(xué)設(shè)計無法適應(yīng)新課程教學(xué)等諸多問題。為了全面貫徹新課程的.教學(xué)理念，解決遇到的實際問題，我們組首先改革了教案模式，增加了課堂教學(xué)中學(xué)生活動的流程。并且，在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時能夠充分考慮知識、能力與情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的整合。在課堂上，能夠在體現(xiàn)教師主體作用的同時，合理、適度的引導(dǎo)學(xué)生進行合作、探究與交流等活動。此外，在考命題及日常習(xí)題訓(xùn)練中，也體現(xiàn)了新課程改革的理念。遵循坡度低一點，難度小一點，作業(yè)精一點，考試少一點的教學(xué)策略。經(jīng)過一學(xué)期的摸索和實踐，學(xué)生基本適應(yīng)了新課程的教學(xué)工作、教學(xué)效果比較顯著，我們的備課、上課質(zhì)量及考試成績均獲好評。
二、更新教法，提高課堂教學(xué)實效。
我組教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，帶過多屆高三。但21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。對我們生物教師來說也存在著知識更新的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，不斷更新教學(xué)理念。我們深入開展了教訓(xùn)模式的趨同優(yōu)化研究�？偨Y(jié)出了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，通過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實效性。
三、注重教科研活動，深化課堂教學(xué)改革。
由于教學(xué)時間嚴(yán)重缺乏，課程標(biāo)準(zhǔn)在設(shè)置課程開設(shè)學(xué)時時，未將學(xué)校組織的考試、練習(xí)講評未考慮在內(nèi)。而且，也未能給學(xué)生的實驗安排充裕的時間。有些探究性活動在中學(xué)無法開展，或者勉強開設(shè)困難很大。、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性不強。有些課程內(nèi)容安排的順序不符合學(xué)生的認(rèn)知律規(guī)等等。面對這些新問題，我們利用集體備課和其他課內(nèi)外時間，進行了積極的研究和討論。我們生物組堅持不增加一課時，只有通過努力提高課堂教學(xué)效率，力爭在課內(nèi)多解決些相關(guān)問題。對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我們在備課時，都作了相應(yīng)的調(diào)整，充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的課程資源，組織教與學(xué)的雙邊活動。為了完善和增強學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，我們專門設(shè)計了與課堂教學(xué)配套的學(xué)案，并有針對、有選擇的在實驗室開展了多項探究活動。教學(xué)上的合力，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期，我們在生物組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動，聽課每周一次。利用聽課、評課等形式，開展相互學(xué)習(xí)、取長補短。利用每周二和每周四精心組織集體備課活動，同教案、同練習(xí)、共享教學(xué)資源。
在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。
四、主動關(guān)心，關(guān)注全體。
面向全體學(xué)生，是新課程改革的一項重要理念。為了貫徹好這一理念，在課堂教學(xué)中，我們在設(shè)立教學(xué)目標(biāo)，安排教學(xué)內(nèi)容時都考慮了每一個班、每一類學(xué)生的知識、能力水平。尤其是現(xiàn)在學(xué)校實行班級導(dǎo)師負責(zé)制。更能進一步全面了解學(xué)生，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想發(fā)展情況。在教學(xué)時更能有的放矢.在課堂教學(xué)之余，我們還主動的找在生物學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生談心，和他們一起找問題、想辦法。經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的畏難情緒已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了新課程的教學(xué)模式。
五、積極組織校本研修、加強信息技術(shù)與課程的整合
按照學(xué)校的總體規(guī)劃，我們學(xué)校開展了校本研究課，而生物組一直積極進行校本研修，并以此為載體，加強組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解新課標(biāo)、新理念。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，老師們都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。增進了教學(xué)效果。調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，受到了學(xué)生好評。
六、重視實驗教學(xué)，注重實踐。
開足開好實驗課，盡量開設(shè)實踐課和課外活動課。我們做到課標(biāo)規(guī)定和要求的實驗全部做，備課組還將開設(shè)探究課，安排科技創(chuàng)新活動。這些活動的開展將大大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的積極性和主動性，有效地豐富學(xué)生的課外活動。
總之，這個學(xué)期高一生物教研組認(rèn)真貫徹新課改的精神，嚴(yán)格落實學(xué)校課堂教學(xué)的理念，全面執(zhí)行課堂教學(xué)的策略，積極按照課堂教學(xué)的模式，發(fā)揮教研組的團隊力量，以老帶新，較為圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。今后的工作中，生物教研組將繼續(xù)傳承本組精誠團結(jié)、交流合作的優(yōu)良組風(fēng)，揚長避短，繼續(xù)加強教研組建設(shè)和抓好常規(guī)教育教學(xué)工作，爭取在各方面取得更大成績。
生物備課組工作總結(jié)12
本學(xué)期，我們生物組由王永剛老師和我組成。我任備課組長。本學(xué)期來我們團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中取得了較大的成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一，本學(xué)期開展的工作
1，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高。
2，團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻
我們組兩名老師，且都教過高三多年，都有一定的教學(xué)經(jīng)驗和各自的教學(xué)風(fēng)格。但我們經(jīng)常相互聽課，并及時真誠的指出相互之間值得學(xué)習(xí)和借鑒的優(yōu)點以及值得改進的不足之處，各自的作用都是顯而易見的。每周的集體備課，我們一起研討本周的教學(xué)內(nèi)容，共同探討如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何組織好課堂教學(xué)，如何組織復(fù)習(xí)試卷，如何批閱試卷，對各項需要準(zhǔn)備的工作都提前作好安排。大家群策群力奉獻自己的一份智慧與激情，對于搞好高三生物教學(xué)，提高學(xué)生成績有更大的貢獻。有時為了一道題目的理解，我們爭的面紅耳赤，但就是在爭論中，大家對知識的理解更加全面，對知識深度、廣度的把握上形成了共識，感情也加深了，我們一起撐起了高三生物教學(xué)的大船，充分展示了我們高三生物組是一個團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻的群體。
2，不斷學(xué)習(xí)、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。在教學(xué)中，我們通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)。
二，取得的效果
20xx年，我們都是超工作量，大家在高效高值的完成各項教學(xué)工作的同時，還積極支持并參與了學(xué)校為爭創(chuàng)省重點學(xué)校的各項工作。在備教輔改合項日常教學(xué)之外，我們還及時把教學(xué)過程中的所思所想、心得體會事理成文，其中有多篇文章獲獎。王永剛老師的.《減數(shù)分裂》一課，更是在全國優(yōu)質(zhì)課比賽中，引起了強烈的反響，各位同仁盛贊如潮，獲全國一等將。總之，我們生物組在過去的一學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。 三，教學(xué)中存在的問題及解決的措施
在教學(xué)中我們還年輕，經(jīng)驗不足。為此我們還要努力，要做到：
1，精讀書籍，練功反思。用先進的教育思想、教育理念武裝頭腦是教師發(fā)展的前提。對自己提出“練功”要求：每周閱讀一篇教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，作一些摘記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。
2，認(rèn)真學(xué)習(xí)微機課件制作，練習(xí)能根據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量的課件。為課堂教學(xué)服務(wù)。 3，按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重生物教學(xué)中滲透的思想教育，做到既教學(xué)又育人。
4，對每節(jié)課進行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取多發(fā)表文章。勤于實踐，不斷自我反思。
5，專業(yè)引領(lǐng)，注重實效
積極主動地參與學(xué)習(xí)，就能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。希望能多聽專家的講座。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，專家的引領(lǐng)，能使我們更好地認(rèn)識自己，反思自己，改變自己，明確自己責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。所以，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)的過程也就是我們快速成長的過程。
6，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，做到滴水不漏，爭起學(xué)生明年高考起得好成績。
生物備課組工作總結(jié)13
20xx年7月在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，本備課組本學(xué)期努力以新課程的四個理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個新臺階。具體開展過程中有得有失。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》。教學(xué)任務(wù)非常重，教學(xué)進度安排的很緊湊，因此，課堂教學(xué)力求提高效率，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
2、本組嚴(yán)格按照教務(wù)處的工作要求，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，每周工作任務(wù)明確。
3、學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求。我們每周集體備課，利用備課組活動時間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，相互學(xué)習(xí)，商討教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)觀念。做到備教法，備學(xué)生，備作業(yè)。
4、學(xué)科內(nèi)相互聽課，達到相互取長補短的目的。本學(xué)期聽課次數(shù)不少于20節(jié)。
5、課堂運用多媒體教學(xué)手段，加強直觀教學(xué)，以提高課堂效率。本組教師要積極進行啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長。在教學(xué)中，本備課組通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”。
6、結(jié)合年級安排，精編試題，定期測試，加強學(xué)習(xí)鞏固。對月考、期中考及平時測驗進行評價分析，認(rèn)真分析情況，找到改進措施，及時調(diào)整教學(xué)策略，力爭達到教學(xué)相長。
7、教師要為人師表，注重形象，衣著得體，上課精神飽滿，充滿激情，有愛心，平等對待每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
8、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期來的工作，在喜看成績的.同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：課時安排沒有考慮到本學(xué)期節(jié)假日多，學(xué)期短，所以課時非常緊張。課堂中一直有在趕課的感覺，有些探究活動無法充分開展。下學(xué)期一定要改變這種局面。
社會在發(fā)展，時代在前進，我們生物組全體老師團結(jié)一心，鼓足干勁，奮力拼搏，為四高的生物教學(xué)再添新功。
生物備課組工作總結(jié)14
學(xué)期快要結(jié)束，一學(xué)期來我備課組得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級領(lǐng)導(dǎo)及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工作，我本科組教師總是能夠精誠團結(jié)，共同應(yīng)對。正是這些使得我備課組的工作得以順利、圓滿完成�，F(xiàn)將我備課組一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下，以供日后開展工作提供些經(jīng)驗。
首先：通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，學(xué)習(xí)新課改先區(qū)的諸多教學(xué)經(jīng)驗、方法，并根據(jù)實際情況應(yīng)用到教學(xué)活動去。一般以個人形式獨立完成，到教研活動時便按照計劃開展探討、研究活動，經(jīng)過一番激勵的探討、研究后總結(jié)達成共識，最后應(yīng)用于實際教學(xué)活動中，并進一步的探討、總結(jié)。循環(huán)往復(fù)，從而使我組教師更快的適應(yīng)新課改下的高中生物教學(xué)工作，客觀上促進我們大家的教學(xué)研究能力。
其次：認(rèn)真鉆研教材,整合有效教學(xué)。新教材是課改理念的文本體現(xiàn)和載體,需要每一位教師去認(rèn)真研讀,感悟,領(lǐng)會教材,了解教材的基本精神和編寫意圖,把握教材所提供的教學(xué)活動的基本線索,分析教材所滲透的生物學(xué)思想,方法,體會新教材中蘊含的教學(xué)理念；整合教學(xué)內(nèi)容必須用好,用活,用實教材。教材內(nèi)容并不等于教學(xué)內(nèi)容,教材是教學(xué)的重要課程資源,但不是唯一的。新的教材觀強調(diào)要按照學(xué)生的情況進行教學(xué),而不是完全拘泥于教材,對教材要科學(xué)的使用或"再度開發(fā)",要用好,用活,用實教材。用好,就是基于教材但又不完全拘泥于教材,能根據(jù)學(xué)生的實際,考慮學(xué)生的知識背景,或根據(jù)教學(xué)的需要,或針對教材中的一些不足之處,對教材進行改進和補充,化難為易,以簡馭繁,使之更好地為教學(xué),為學(xué)生服務(wù)。用活,體現(xiàn)在解放思想,勇于創(chuàng)新,大膽對教材進行"再加工","再創(chuàng)造"。用實,就是使教材更加切合本地實際和學(xué)生的實際,提高課堂教學(xué)的有效性,使學(xué)生學(xué)得主動,扎實,富有成效。合理整合可利用的生物教學(xué)資源。在"課程資源"視野中,有效教學(xué)既包括對教材的"再度開發(fā)""不只是教教材,而是用教材教";也包括"網(wǎng)絡(luò)資源"和"現(xiàn)代教育技術(shù)"的開發(fā)與利用;還包括"社區(qū)資源"的'開發(fā)與利用。
其三：按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認(rèn)真有序做好集體備課、月考試卷、平時測驗的試卷命題工作。集體備課主要是對新教材中的部分難點、重點章節(jié)開展。月考試卷、平時測驗的試卷命題按計劃是的教學(xué)計劃（考慮實際工作中變化情況），統(tǒng)一命題范圍；設(shè)置適當(dāng)?shù)脑嚲黼y度，主要目的是檢測一段時間來學(xué)生對某段知識的學(xué)習(xí)掌握情況，一般把難度系數(shù)控制在0.6左右，題型一般則以選擇題、填空題為主，當(dāng)然也力求多變、新穎。我年級三次測試生物情況如下：第一次年級月考年級平均分：53分。期中考試年級平均分：55.58分。第二次年級月考年級平均分：63.67分。
以上就是我備課組一學(xué)期來的主要工作情況，總的來說我組教師工作積極、對教學(xué)工作高度負責(zé)、勇于探究、善于創(chuàng)新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學(xué)期來的各項工作順利、圓滿完成，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持、發(fā)揚。
生物備課組工作總結(jié)15
經(jīng)過全體備課組老師的努力，非常順利的按計劃完成本階段教學(xué)任務(wù)，同時不斷促進了備課組教師的群體素質(zhì)，提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績。具體表現(xiàn)主要有以下幾點：
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物考試大綱》及相關(guān)的教育教學(xué)資料，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立“以人為本”的教育理念；教師在學(xué)習(xí)過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。
2、教師經(jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關(guān)的教育報刊，特別是關(guān)于實施新課程的有關(guān)教育教學(xué)文章，結(jié)合教學(xué)實際，有針對性地選學(xué)，汲取先進的'教學(xué)經(jīng)驗，改進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能，為新課程改革打下良好的基礎(chǔ)。
二、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，強化階段考核1、認(rèn)真落實了學(xué)校要求，堅持每周一集體備課制度，對上周工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法，每周都有中心發(fā)言人，且老師們都會發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，不斷的改進新授課教學(xué)模式。
2、堅持兩周一次公開課教學(xué)，老教師上示范課，年輕老師上展示課、觀摩課、研究課，本組老師全員參加，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學(xué)中的長處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。教師精心設(shè)計了課堂教學(xué)過程和教學(xué)方法，嚴(yán)格按照教學(xué)模式上好第一節(jié)，同時重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時進行防差輔差工作。
3、加強了實驗課的教學(xué)和探索，實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學(xué)生實驗外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實際，注意了對課本實驗的研究和開發(fā)，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，給學(xué)生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動手實驗?zāi)�，努力滲透生物研究問題方法的培養(yǎng)。
三、培養(yǎng)青年教師，增強教研能力1、新教師和青年教師認(rèn)真了學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做好學(xué)習(xí)筆記；認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極參與集體備課活動，勇于擔(dān)負備課組分配的各項工作和任務(wù)；平時虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)；遇到不懂的事要虛心請教，其中吳彪老師在市二模況賽中獲三等獎。
2、資深教師對青年教師多指導(dǎo)，也經(jīng)常聽他們的課，提出好的意見，幫助他們快速地熟悉教材和教法，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會，讓他們在課堂教學(xué)中多上試驗課，公開課；并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言，促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高，其中劉燕老師在校新教師優(yōu)質(zhì)競賽中獲三等獎。
一學(xué)期來，在備課組七位教師的共同努力下，高二生物成績?nèi)〉昧丝上渤煽�，完成了學(xué)校下達的任務(wù)。當(dāng)然我們還有很多工作不是做得好，還需要我們繼續(xù)不斷的努力，我們堅信我們以后會做的更好。
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