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總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如我們來制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的一年級組學期工作總結，歡迎閱讀與收藏。
一年級組學期工作總結 篇1
時光飛逝，緊張的一個學期結束了。這是我校實行年級管理制后的第一個學期。在這忙碌的學期中，我們初一年級全體教師在趙銀田校長的統(tǒng)一領導下，在趙成杰校長的具體指導下，圓滿完成了教學任務和各項工作，受到了家長的好評和認可�，F總結如下：
一、基本情況
初一年級共4個班級，204名學生，大部分來自農村，50%學生住校。41班48人，班主任田宇貞，42班48人，班主任張世榮，43班56人，班主任武旭，44班52人，班主任任秀珍。代課教師共18名，開設15門課程。
二、開學之初
1、摸底考試
開學第二天，初一年級對全體學生進行語文數學英語三門課的摸底考試，結果很不盡如人意，及格者寥寥無幾，個位數倒很多，我們立刻感到肩負重任，不是一般的重。針對這種情況，趙成杰校長和老師們研究之后，達成共識：本學期作為初中階段的起始，是整個中學階段至關重要的一步，本學期起始工作的成敗將直接影響到學生今后的發(fā)展。因此我們確立了本年級工作的指導思想：班與班之間不橫向比較成績，而是以摸底考試成績?yōu)槠瘘c，各班內部進行縱向比較，以關心學生的全面發(fā)展為核心，以促進學生形成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣為教育主攻方向。
2、軍訓
為了培養(yǎng)學生的紀律意識并盡快適應初中生活，我們組織學生參加了為期三天的軍訓活動，通過軍訓鍛煉了學生的身體素質，培養(yǎng)了學生的紀律觀念，對新學期的學習以及宿舍管理起到了良好的促進作用。作為入學教育的第一課，軍訓的效果非常好，如果時間再稍微長點就更好了。軍訓期間班主任們也按點跟著軍訓，付出了許多。
三、學期中
1、聽課
分年級管理之后，教研工作也由各年級自行組織開展。
由于這屆初一新生基礎偏差，入學教育與基本學習習慣養(yǎng)成就花費了數月功夫。從11月份到12月份，我們組織初一全體教師參加聽課活動，共有15名教師講了公開課，聽課80人次左右。聽完之后進行評課活動，互相交流學習，效果很好。趙成杰校長非常重視教學工作，認真聽了年級組所有代課教師的課，并做了詳細的記錄與點評，這對我們所有代課教師來說都是極大的重視與鼓勵，增強了年級的凝聚力，有力地促進了教學工作。
2、考勤
開學之初年級組就確定了工作思路，制定了明確的規(guī)章制度，各項工作井井有條。考勤方面，本年級實行簽到制度，并嚴格按照學校有關規(guī)定執(zhí)行。一學期來，除盧霞因病請假3個月、段青山因病請假1個月之外，其他教師均為滿勤。郭變英老師帶病堅持工作，從未落下一節(jié)課。所有代課老師都克服了各種困難，付出了巨大的辛苦，有力的保障了教學工作的順利開展。
3、教學
本屆新生的學習基礎相比之下差于以往各屆，尤其是英語、數學學科，有約百分之二十的學生26個字母寫不全，數學的基本運算不過關。針對這些情況，只要有時間，老師們就在一起討論怎么辦、怎么辦。降低難度，減慢速度，個別輔導，小組合作、表揚鼓勵，等等，為了幫助學生們進步一點點，可以說老師們使出了渾身解數。付出終有回報，通過不懈努力，兩個月后的期中考試成績就大為改觀，每個學生都有不同程度的進步，這正是我們最想看到的。期末考試成績顯示，有60%的學生達到總分及格，20%的學生達到優(yōu)秀。這些成績的.取得，與校長的正確領導、老師們的團結合作，辛苦付出是分不開的。
4、班級管理
班級是學校的最基本的單位，更是年級組管理的重要陣地，能否做到以班級管理為依托是關系到年級組工作好壞的關鍵。今年的班容量比以往好額其他年級都大，加上學生行為習慣差，無疑增大了管理難度。和往屆初一新生相比，這屆學生出問題率很高。一學期來這4位班主任起早貪黑，時刻緊跟學生，每天查宿舍衛(wèi)生與紀律，一發(fā)現問題就及時解決，并都很講究方式方法，形成了各自不同的管理風格，班級建設也各有特色：41班嚴謹，42班平穩(wěn)，43班活潑，44班禮貌。
趙成杰校長非常重視住校生管理，每天到自習室、宿舍樓檢查住校生情況，噓寒問暖，關心愛護每個孩子，受到了學生的愛戴與尊敬，也給年級組的老師們起到了很好的表率作用，增強了年級組的凝聚力與戰(zhàn)斗力。
5、活動
教研活動每周三進行，交流經驗，互相學習，獲益匪淺；廣播操比賽初一年級整體表現優(yōu)異，隊列隊形整齊，紀律良好。
掃雪鏟雪勞動中，初一年級指揮有序，行動迅速，圓滿完成任務。
6、家校聯(lián)系
要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中考試后召開家長會議，把新學期學校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經常通過電話進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情況。初一年級的全體教師平時教學中發(fā)現問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。
四、學期末
新年之際，各班舉行了簡單有趣的慶祝活動，給學生們提供了一個展示才藝的機會；
期末考試之后，遵循學校安排，年級組對優(yōu)秀學生、進步學生進行了年終表彰，以資鼓勵。
總之，本學期的工作取得了一定成績，但也有很多不足之處。下學期的工作將更加艱巨，我們要腳踏實地做好各項工作，在學生管理上再出新思路，在教育教學上再有新舉措，在教學成績上再創(chuàng)高效益。
一年級組學期工作總結 篇2
彈指一揮間，在緊張忙碌中，一個學期就匆匆的過去了。回顧一學期以來的工作，初一年級組在學校領導的直接指導下，在其他各部門領導的大力協(xié)助支持下，在初一年級組全體教師的共同努力下，本學期順利地完成了各項教育教學工作，圓滿的畫上了一個句號。下面，我就把本學期初一年級的具體工作加以全面的進行總結如下。如有不妥之處，敬請指正。
一、作為年級組的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。
作為初一年級組主任，我深感自己肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一學期來，我對本組工作從來不敢怠慢，率先垂范，經常超負荷工作。本學期，我們組分來了四個新大學生，其中三個當班主任，為了能使她們很快適應班主任工作，在學生沒有入校之前，我為她們下載了一些有關班主任工作方面的材料，并結合我們學校的班主任工作特點，編寫了《新班主任學習材料》，并打印下發(fā)給她們，她們利用業(yè)余時間進行學習，有困惑的地方，我就對她們進行指導。新生入學后，我每一天堅持多次到這三個班級進行查看紀律衛(wèi)生情況，使得這一學期來，她們所管理的班級秩序穩(wěn)定。
學校要求教師做到的，我保證自己首先做到。我們組教師除了年輕的，就是歲數偏大，體弱多病的。50歲以上的6人，45——49歲的12人，班主任歲數最大的在我們組，男老師歲數第一、第二大的也在我們組，這樣一來，對我們組工作的開展很不利，但我作為也是快50歲的人，堅持做到了起早貪黑，早來晚走，我認為，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認可和支持。特別是在分班時，入學考試最低分的學生分到我教的班級時，我沒有把他推出去，而是在第一次月考后，犧牲自己晚上回家休息的時間，無償為他補課，每一天晚上我就是白水煮掛面，兩個月下來，已經吃了好幾斤掛面。但看到這個孩子能會背乘法口訣了，能會算分數混合運算了，會分析應用題的題意了，自己的苦和累都拋到了九霄云外。
二、團結合作，共同進步是年級組工作的保證。
為了以實際行動落實學校先進的辦學理念，我倡導形成一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的初一組團隊。我們的工作目標是從不放棄每一個孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師，提高每一個人的生命質量出發(fā)，堅持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng)新，新班主任王媛媛、遲松松、高久君和年輕的班主任張婷婷班級管理到位，新班主任在沒有工資的情況下，和老班主任衛(wèi)艷華一樣，還經常掏自己的腰包為貧困生和學習進步的學生買獎品。遲松松還犧牲自己的休息時間，堅持為住校生補課一學期。中老年教師以身作則，一絲不茍，汪麗娜、郭秀芳、高雪、司春芳、仇艷輝有多年的班主任經驗，能在短時間內抓好學生的穩(wěn)定工作，雖然身體都有毛病，但在清雪勞動中，都能干在前面，做學生的表率，使得我們初一的小學生能很快完成清雪任務，并能把雪倒在指定的地點�？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經常與學生談心，處理相關事宜，參與各項活動，不論是樓內值班，還是上道值班，王永麗、王靜茹、翟愛霞、王書維、鄭亞芝、李東燕、楊艷霞、張淼都沒因自己歲數大，而提出別的條件，堅持到崗，不怕寒冷，認真值班。趙靜、單寶玉、王德鑫、翟愛霞在班主任外出學習開會時，代班主任工作做到抓實、抓細。雖然年紀大的、身體不好的多，但能為年級做身體力行的工作。年輕教師進步很快，老教師也發(fā)揮了余熱，可以說初一年級全體教師飽滿的工作熱情，團結合作，是我做好年級工作的重要保證。
三、根據年級組的工作實際，確立了年級組工作的指導思想。
初一年級是起始年級，工作成效的好壞直接影響到未來四年的教育教學工作。因此，在開學初期，我們組全體教師坐在一起，共同商議、研究制定年級組工作計劃，確立了指導思想、工作目標和工作思路，明確了本學期的工作重點，為本學期工作的順利開展奠定了基礎。
在新生未入校之前，我們針對年級學生年齡小、日常行為不規(guī)范的特點，就要求各班主任制定了詳盡的養(yǎng)成教育計劃，年級組出臺了《初一新生的養(yǎng)成教育內容》、《初一新生必須養(yǎng)成的十個良好學習習慣》，以及《中學生日常管理制度》，利用軍訓休息時間和班會等時間，組織學生系統(tǒng)學習以上制度，以及《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《學校安全管理制度》等規(guī)章制度，年級組利用班會時間對全體學生進行了檢測，各班級對考試不合格的學生進行了補考，并長期堅持檢查。一學期以來，我們從點滴小事開始規(guī)范學生的言行，把養(yǎng)成教育作為一件大事來抓，同時，要求任課教師也結合各自學科特點，規(guī)范學生的聽課習慣、書寫等習慣。經過一個學期的齊抓共管，學生的養(yǎng)成教育取得了明顯的成效。
初一年級開學初工作頭緒繁多，新生有很多信息表格要填寫，多數是電子表格，有的還是手寫一式兩份，加上三位教師外出學習，其中有兩個班主任，這為新生的養(yǎng)成教育工作帶來不便，但代班主任能和班主任一樣，早來晚走，抓學生的養(yǎng)成教育，認真填寫各種材料。班主任都是利用晚上和周末時間填寫各種材料，白天的時間就是用在教學和學生管理上。張婷婷經常是在校加班到很晚；汪麗娜、高雪經常是中午不回家。
本學期我們把學生養(yǎng)成教育的重點放在了“規(guī)范行為，誠實做人”，“課間文明休息”、“誦讀”三個方面。一學期以來，學生以規(guī)范約束自己行為，課間很少有學生在樓道里亂走亂串現象；進出樓不大聲喧嘩，只要是去實驗樓上課，都能排隊而去，站隊而歸。特別是在學校的開學典禮、安全教育宣誓儀式、逃生演練和排球賽等大型活動中，我們的學生規(guī)范的行為，贏得大家的認可。在期末考試時，每一科之間要有半個小時的休息時間，有兩科之間是一個小時的休息時間，又是第一次離開班主任的視線，當時很擔心這些學生是不是會遵守考場紀律？課間能否文明休息？為此，年級組召開了兩次班主任會議，一次次的向班主任強調，在學生考試期間的表現，作為下學期的紀律表現分數。值得慶幸的是，這些孩子沒有給班主任和年級組抹黑，都能聽流動監(jiān)考教師的話，在考場內認真復習下一科的考試科目。
四、狠抓教育教學工作，取得顯著效果。
團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結。
一學期以來，老教師與新教師互相取長補短，相互聽課、評課，老教師向新教師學習新的教育理念，新教師向學習教學方法、學習教學策略、學習管理經驗。為了了解學生的學習狀態(tài)及教師的授課行為，我一學期聽課58節(jié)，對在聽課中發(fā)現的問題，課后及時與授課教師交流，特別是四個新教師的課，我做到了聽新課和復習課，與她們的師傅一起，幫助她們快速進步。
全體老師全身心的投入到教學工作，特別是本年級的班主任和英語、語文老師，在早晨6：30左右就匆匆來到學校，開始忙碌緊張的一天，早讀時間抓的緊、抓的實，學生的朗讀能力得到很大提高。
由于初一開的科目較多，學生年齡小，有相當一部分學生不適應初中的學習，在本學期的兩次月考中，一些學生的弱點和不足逐漸暴露出來，甚至有一些學生滑入學困生的行列。各班主任能與科任教師一起分析問題，查找原因，尋求方法，為此，年級組出臺了《學困生轉化方案》，全組教師分工負責，承包到人，承擔學困生的思想、學習轉化工作，保證了全體學生的共同發(fā)展。年級組不僅召開了學困生工作會議，為他們樹立信心，為他們點燃學習的希望，同時，也召開了這些學生的家長會，讓家長也要對自己孩子不放棄，要給孩子創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境，經過這兩次會議，使這些孩子又對自己充滿了信心，在期末復習時，都能刻苦學習，盡自己最大的努力迎接期末考試。
五、架起與家長溝通橋梁，共同托起明天的`太陽。
要教育好學生，學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合年級組的教育教學工作，年級組在第一次月考后召開了全體學生家長會議，年級組家長會的主題是“手拉手，共同托起明天的太陽”，各個班級設計了小主題，如：“擔心而來，滿意而去”；“家長與教師架起溝通的橋梁”；“團結合作，還孩子燦爛明天”等等。在家長會上把新學期學校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經常通過電話對學生進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情況。各個班主任還建立了家校聯(lián)系簿，做到有事與家長及時溝通。在家長會上，全體任課教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發(fā)現問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作，真正架起了學校與家長溝通橋梁。
六、開展豐富多彩的育人活動，使孩子們快樂健康成長。
本學期年級組協(xié)助學校和政教處組織開展可豐富多彩的育人活動。新生的軍訓，雖然只進行了短短的三天，但使學生接受了一次集體主義和國防教育，也使學生達到了體能、意志上的鍛煉。本學期開展的“五小行動”活動，更使學生在家學會孝敬父母，關心親人的“小幫手”，許多學生在家能為父母做一些力所能及的事情；在社會上做誠實守信的“小標兵”，一年二班的杜金來同學，在校園撿到的手表、書等，都主動交給班主任老師；在社區(qū)和公共場所，講究衛(wèi)生、保護環(huán)境的“小衛(wèi)士”，在溫州批發(fā)行開業(yè)之前，她們下發(fā)了許多小廣告，很多學生接完后，隨手扔在了馬路上，一年四班的何東澤同學能一直撿起這些廣告紙，扔在路邊的垃圾桶里；在學校團結友愛、互相幫助的“小伙伴”，許多班級成立了學習互助小組，同學們互相幫助，勞動時搶著干；初一的孩子雖然年紀小，但也有思想、有個性，有的與家長無法溝通，為此，年級組又在全體學生中開展了“感恩在行動”的征文展和圖片展，通過此活動，使孩子們認識到“感恩不僅是一種品德，更是一種責任”。
七、工作中的不足：
1、本學期新來的教師，對學校的管理理念、管理辦法理解得還不很透徹，還需要在不斷學習的基礎上加強交流，加強溝通，共同積累經驗。
2、雖然經過一個學期的努力，學生的思想品德、行為習慣、學習成績都有所提高，但是學生的個體差異比較大，問題學生居多，部分學生因為家庭原因，和父母關系不融洽，導致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉化的工作仍然相當艱巨。
3、對學生學習方法的指導還有待加強。
4、部分學生不能吃苦，學習比較浮躁，學習目標不太明確。
5、政治學科都不是本專業(yè)畢業(yè)的，這個學科感覺教學上存在薄弱。
八、我們的工作設想：
1、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經常抓、反復抓，把養(yǎng)成教育抓實、抓細，實現我們的育人目標。
2、進一步完善班主任例會制度，增加班級間的交流意識和競爭意識。
3、向課堂要質量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學生的同時，精心設計適合學生的教育方法，形成自己的教學風格。使學生想學、能學、會學、樂學。
4、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學生分化的工作。
一年級組學期工作總結 篇3
在學校“讓學生收獲成功”的辦學理念的引領下，在校長室“大高三”理念的指導下，本學期，X屆高三年級組發(fā)揚拼搏奉獻的洛高高三精神，細化管理，抓實過程，面向全體，創(chuàng)新方法，積極做好各項教育教學管理工作；文、藝并重，立足特色，扎實推進各項工作的落實。
一、開學做好四項基礎工作
針對本屆高三現狀，特別是針對文化班基礎較弱的現狀，校長室和年級部認真反思，精心謀劃，在開學初，重點做好四項基礎工作。
�。�1）調整班級。把原按學生學業(yè)基礎分設的文科班1、2班按照學生選科重新分班，分班后的兩個文科班學生學業(yè)基礎基本一致，且與20xx屆的文科班相比，基礎也基本一致。這樣增加了班級、學生之間的學習競爭性，提高學生學習動力和積極性。
�。�2）調整師資。文化班班主任全部調整，文化班教師除高三3班數學，高三2班英語外，其余也全部調整。9位班主任，4位是中層和年級組長，1位20xx屆高三留任；任課教師中青年結合，青年教師勇挑教學重任。高三領導小組率先垂范，以身作則。級部副主任張敏燕轉任新組建的文科班高三（1）班的班主任，級部領導小組成員王超脫掉原先任教的美術班，轉任新組建的文科班高三（2）班的`語文教學，級部領導小組成員王宏亮既是音樂班班主任，還擔任2個班的教學；數學教研組長周奕連續(xù)第7年留任高三并擔任2個班的教學；兩位新教師同樣既做班主任又負責兩個班的教學。
專業(yè)教師師資也是近年最強，陳校長、音樂、美術教研組長均擔任高三專業(yè)教學，美術組吳燕主任還擔任班主任。
（3）狠抓學風。結合學校新學年狠抓學生日常行為規(guī)范的重點，定期召開全體任課教師會議、全體學生會議、全體家長會議凝聚共識，明確奮斗目標；著力開展勵志宣誓、班級文化布置等積極營造高三學習氛圍；同時加強對早早讀進班、課堂學習、自修紀律等要求與督查，培養(yǎng)學習自覺性與積極性。經過努力，年級、班級學風始終在趨穩(wěn)向好。但由于班級學生基礎差異較大，學習目標差異較大，學生學習習慣仍需著力培養(yǎng)。
（4）細化安排。年級組從課時安排，階段練習安排，專業(yè)班文化、專業(yè)時間分配等都作了較為務實與詳細的布置，年級各項工作也能有序推進。文化班堅持2周一次的統(tǒng)一階段練習，獎勵優(yōu)秀，鼓勵競爭；音美班統(tǒng)籌協(xié)調專業(yè)與文化的課務，尤其是順利組織學生參加了X年專業(yè)省統(tǒng)考并有信心在考試中取得佳績。期間，學校還首次組織了蘇州、無錫、揚州及常州市區(qū)13所兄弟學校的藝術專業(yè)交流會，并邀請高校專家現場指導并受到一致好評。
二、突出做好兩項重點工作
（一）教育工作——精細管理、營造氛圍、突出勵志
�。�1）增強三種意識。增強師生的責任意識、目標意識和競爭意識。年級組通過班級文化氛圍營造，學生高考奮斗目標公開展示，邀請著名高考勵志演講專家徐躍斌老師現場報告，開設藝術校考專題講座，高職單招報考指導講座和院校考查等，分類指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標，年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任課教師引導學生在學習上開展良性競爭，不斷提升學生學習品質，并切實關心后進生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
�。�2）協(xié)調三種關系。第一是協(xié)調任課教師之間的關系。協(xié)調好班級學科之間，語數外與選修科目之間，專業(yè)與文化之間的關系。從全局看，各科必須均衡發(fā)展，才有利于總體的提高。從階段看，學科之間有所側重。年級組積極引導任課教師克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調發(fā)展，全面提高。第二協(xié)調是師生之間的關系。班主任及任課教師增強全員育人的意識，注重過程管理，加強師生溝通，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三協(xié)調是學校與家長的關系。先后召開多次家長會，集中與分散結合，加強與家長的溝通，使家長了解學生校內、外情況，配合學校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是針對高職單招召開的學生、家長聯(lián)合會，沈純芳校長親自參加并做好指導工作，部分來校宣傳的高校領導也積極做好政策說明與咨詢，讓這些學生也感受到了學校的重視，提高學習積極性。
�。�3）強化三類管理。一是強化常規(guī)管理。在常規(guī)管理要求方面，年級組始終堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，且兩手都硬，營造積極、向上的學習氛圍，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，為教育教學提供良好環(huán)境。二是強化精細管理。凡事先想周全，然后細布置，再查落實，最后看效果。老師要做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導、勤深入學生、勤思考。特別是班主任要時時處處發(fā)現教育點，挖掘教育價值對學生進行恰當的引領和指導。三是強化思想教育。班主任與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適時進行心理疏導。
（二）教學工作——正確方向、科學復習、突出實效
（1）強化目標意識，精心制定教學計劃。年級組積極引導教師認真研究、總結上屆高三、兄弟學校的得與失，研究考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據新課程標準、教學內容、及學生學習實際，合理科學制定并動態(tài)調整年度學科教學計劃、目標及措施。
�。�2）堅持生本理念，提高課堂教學效益。教師中存在著能教不會管的現象。年級組努力引導教師堅持生本理念，堅持面向全體，注重基礎，循序漸進。教師加強課堂管控，用科學的、符合本校學生實際的方法指導學生學習，引導學生積極參與課堂學習，同時又能讓學生在和諧、愉快的氣氛中學習。年級組及時加強督查，防止各備課組的教學出現一輪復習偏深、偏難的現象，甚至不分文理、不分文化與藝術同一進度，得過且過的現象。
（3）注重學法指導，優(yōu)化作業(yè)練習質量。各備課組根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術。
�。�4）注重教學反饋，強化教學的有效性。高三教學任務重、難度大，教學中重視學情，一切從效果出發(fā)，教師從學生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)，面批作業(yè)，集體補差與個別指導相結合，并不斷調整教學的思路和方式。特別是堅持以作業(yè)批改過程中的問題為導向，增強復習教學的針對性，提高效率。
�。�5）注重培優(yōu)補差，做好托一把的工作。及時開展培優(yōu)補差工作，加強苗子生的個別輔導，消除后進生的心理障礙，增強各類學生的學習自信。同時，引導教師轉移重心，從重點關注本二臨界生到重點關注本三臨界生。提倡教師發(fā)揚奉獻精神，要給予學生更多的鼓勵與關愛，充分了解培優(yōu)補差對象的薄弱點，精準輔導。
三、堅持做好八項日常工作
�。�1）堅持做好課堂管控，深入課堂聽課，并為教師的教學工作提供優(yōu)質服務，關心教師的生活。
�。�2）堅持加強備課組建設，積極做好教師外出培訓學習，高考信息搜集、資料整理工作。
�。�3）堅持加強教師坐班、集體備課、下班輔導、監(jiān)考、閱卷等教學常規(guī)工作環(huán)節(jié)的檢查管理。
�。�4）堅持強化學生常規(guī)管理，積極貫徹和調整工作計劃和目標，并檢查落實。
（5）堅持精心組織學生活動，加強鍛煉保證體質，注重心理疏導
�。�6）堅持開好學生動員會、座談會、教學情況分析研討會等各類會議。
（7）堅持營造健康向上、時不我待的學習氛圍。
�。�8）堅持做好高三各項活動的宣傳工作。
總之，X屆高三的教育教學工作，困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存�，F在還遠沒有到收獲的時候，路漫漫，我們全體高三老師一定會齊心協(xié)力，開拓進取，力爭下學期結出豐碩的果實。
一年級組學期工作總結 篇4
一學期的工作又即將結束，下面我將自己這學期的工作總結一下。
在政治思想方面，我擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，熱愛教育事業(yè)，能認真履行教師職責，關心愛護學生，執(zhí)行教育方針，自覺教書育人。熱愛學校，關心集體，工作上勤懇、認真，在教育教學工作中能相互配合，遵紀守法，嚴于律己，品德言行為學生表率。
在文化專業(yè)知識方面，能掌握本學科的基礎理論、專業(yè)知識，正確地分析處理教材。平時積極外出聽教材分析及校外展示課，在校內積極參加教科研活動及學校組織的各種有關教育教學的學習，認真做好筆記。并能嘗試把自己所學運用于教育教學和教研工作中。
教育教學方面：
一、教學工作方面
�。ㄒ唬┳ズ脤W生的學習習慣
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都基本能養(yǎng)成良好的學習習慣。
�。ǘ┱J真?zhèn)湔n
不但備學生，而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具和課件，課后及時對該課做出總結，寫好課后反思。
�。ㄈ┳ズ脤W生的基礎知識教學
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、計算，寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
1、注重漢語拼音知識的掌握：
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級組的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。
2、計算常抓不懈
數學計算是基礎，一年級上學期主要以計算為主，為了使學生計算快速準確，每天班內都做20道口算題，并以比賽加獎勵的形式激發(fā)學生的興趣。學生的計算能力大有提高。
3、抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
4、抓好讀書訓練。
如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生做出很好的示范。
二、班級管理
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學生良好的習慣良好的行為習慣。
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我做了以下工作：
1、、常規(guī)教育方面
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我就從以下幾點入手：
�。�1）充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在管理班時間進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
�。�2）合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。
�。�3）充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：我利用故事會和流動小紅星的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，充分發(fā)揮評比的激勵作用，采用“自理小屋”，“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等項目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
2、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我強化以下工作：
�。�1）課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到�！�
�。�2）課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“做游戲、唱歌”等活動，同時增進了師生之間的'感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、、衛(wèi)生方面
俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1，個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，位子里勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2，班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
�。ǘ┘皶r做好與家長的交流溝通工作。
班級內有相當部分文化水平較低的家長，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準備開家長會的內容，精心布置教室，營造與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，對家長教育觀念和輔導孩子方面進行認真疏導，細致說理，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。
三、存在的問題與不足：
1、對學困生的關注不夠。班上幾名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
2、班干部培養(yǎng)還有待加強。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。通過關愛、尊重孩、寬容孩子，我、找到開啟學生心靈的鑰匙。
在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。
一年級組學期工作總結 篇5
律回春暉漸，萬象始更新。過去的一個學期里，我擔任二年級三班的數學、語文教學工作及班主任工作。工作中，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度做踏實的功夫。我有付出也有收獲;我有歡笑也有淚水。因此，在這里，我想實事求是的從以下幾方面來總結自己這一學期的教育教學工作：
一、思想政治方面
加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加校內外各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距， 努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。 “學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，主動加入區(qū)語文中心組學習，在活動中積極發(fā)言，為授課教師出謀劃策，建議得到老師們的認可，同時也提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、教學工作
(一)做好課前準備:備好課。
1、在課前認真鉆研、細心挖掘教材，認真閱讀課程標準和教學參考及教材全解，弄清楚教材的基本思想、基本概念;了解教材結構、重點與難點;掌握知識間的邏輯，做到能運用自如。
2、了解學生原有的知識技能的基礎，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，力求在備課的過程中既備教材又備學生，從而做好相應的預設環(huán)節(jié)。其次，我在課前借鑒購買的優(yōu)質教案資料上的優(yōu)秀教學設想與思路，上網搜索起始課所需素材，制作多媒體課件或從網上下載并進行修改，實現充分利用多媒體突破重、難點知識的教學，從而為更好的實現課堂四十分鐘的實效，達到良好的教學效果，做好鋪墊。
(二)課堂上，認真組織好課堂教學，關注全體學生，注重學生學習習慣和能力的培養(yǎng)，注重學法的指導。
1、良好的學習習慣對于一節(jié)課的實效尤為重要。在教學中，我以身作則，認真傾聽每一個學生的發(fā)言，力求以此帶動學生學會傾聽，感受傾聽的重要性。
2、我們是包班教學，因此，我從自身做起，不偏科，盡可能做到兩條腿走路。數學課上，注意緊密結合生活實際創(chuàng)設符合學生認知規(guī)律的學習情境，盡可能實現動手、動腦、動口多種感官相結合的學習方式，同時，針對所學內容加強邏輯思維能力和分析解決問題的訓練與培養(yǎng)。語文課上凸顯低年級語文課堂的特點，強化學生識字方法與能力，注重閱讀方法的滲透和閱讀能力的培養(yǎng)。一學期下來部分學生的朗讀和閱讀能力得到了提升。
3、講練結合，精講精練，落實學法與解題方法。大量的題海在某種程度上會對學生的成績提高起到一定的作用。但是，考慮到學生的長遠發(fā)展，高年級的教學，因此，我在課堂上盡量給學生空間，培養(yǎng)學生的舉一反三的能力，為學生創(chuàng)設平臺，通過小老師的引領，樹立榜樣，發(fā)展學生的邏輯思維能力和培養(yǎng)認真傾聽的習慣。
(三)課后，認真及時批改作業(yè)，做好輔導。
1、每天根據學生的作業(yè)情況做好錯題記錄，針對易錯易混知識點進行強化練習。2、做好學困生的思想工作及課后輔導工作，出現問題及時與家長溝通，一起商量對策，并給予一些方法上的指導，達家校合作的最佳狀態(tài)也是我教學的一個重點。
3、學生平時的各項作業(yè)和檢測中進行審題能力的訓練，盡可能落實每一項要求，(尤其是對后三分之一學生的要求)從而提高學生的審題、解決問題的能力。
4、結合本班學生來源現狀和課外閱讀現狀，開展師生共讀一本書活動，與此同時為學生推薦閱讀書目。截止本學期結束，本班學生課外知識豐富了很多，語言也不在貧乏，閱讀積極性有很大轉變。每個學生一學期下來都閱讀了5本或5本以上的課外書，有的孩子閱讀量多達16本，所涉及內容天文、地理、動植物以及古典文學注音版等方方面面，也體現了學生的興趣愛好。
(四)平時認真參加教研活動，做到活動前有所準備，活動中邊聽邊記邊思考。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習、請教，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人校內共聽課12節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務，其次，校外聽課6節(jié)，并參與評課說課活動，得到中心組老師的認可。
(五)發(fā)揮自身優(yōu)勢，互幫互助。我既不是骨干教師也不是年級組長，只是一名普通的老師。但是我在我的崗位上任勞任怨，盡職盡責，當同年級或者其他年級老師有問題需要我?guī)椭鷷r，我毫無保留的伸出自己的援助之手，發(fā)揮自身優(yōu)勢，為其提出教學上的建議，協(xié)同其完成任務。其次，對于學校的每一次教學檢查、教學督導所面對的教學任務我也無一落空，被同事戲稱中獎率極高。
(六)在這一學期中，在朝陽區(qū)第七屆“朝陽杯”教學基本功大賽個人賽中，榮獲語文學科教學設計、說課答辯三等獎，在“五校語文期末聯(lián)考”中平均分達到93.3，在校級評優(yōu)課中《窗前的氣球》獲得了語文學科一等獎;在一到三年級朝陽區(qū)督導課中，做了一節(jié)《我們成功了》的研究課，得到了聽課老師的好評。其次，本學期的每一次月考成績在年級均名列前茅，對于我的付出給予了相應的回報。
三、班主任工作
(一)確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。學期初與學生一起利用班會課，結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標、班規(guī)和一日常規(guī)，并結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此，我班學生都做得比較好。例如：乘坐班車有序、主動問好，老師在與不在一個樣等等。
(二)培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養(yǎng)正確的'集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期，結合學校開展的“今日我上崗”活動，讓每個學生參與到其中，體驗并進行優(yōu)秀值日小班長的評比。
(三)干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。因此，對于班級小干部的培養(yǎng)上，首先，面對他們的突出優(yōu)點大力表揚，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(四)重視主題班會與主題隊會的開展。
集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。因此，我在班主任工作中積極組織學生參與學校及校外各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系。如：開學初，召開了“我努力我進步我能行我要加入少先隊”的主題班會，其次還召開了“擁有一個快樂的集體”的心理活動課，使學生清楚在集體中該如何處理與同學之間的關系，以及結合�？萍脊�(jié)活動組織學生利用廢舊物品進行科學小制作，發(fā)揮想象繪制科學幻想畫，讓每一個學生參與到活動中，感受活動的樂趣，再次，本學期圍繞�！瓣柟饪鞓繁鹬嘏c合作主題班會”的評選活動，組織學生召開了“聰明的孩子學會傾聽”的主題班會等。諸多的活動通過學生的共同合作，挖掘了學生的潛力，培養(yǎng)了學生的能力，與此同時也增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，都能積極地投入到班級活動中去。與此同時，在這些活動中也取得了一些成績。“聰明的孩子學會傾聽”在陽光快樂杯主題班會評選中榮獲校級優(yōu)秀班會獎。 在“爭做暑期健康快樂好少年體驗教育活動”中榮獲優(yōu)秀中隊。多次在�！耙蝗粘Ｒ�(guī)”評比活動中榮獲一日常規(guī)優(yōu)秀班及環(huán)境優(yōu)美班。
(五)特殊學生的教育。
對班里那些學習、生活習慣不好的學生，比如課上愛插嘴，坐立姿勢不端正，愛做小動作。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有個別特別調皮的就安排他坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的童逸同學，由于自小家庭環(huán)境的原因，原來是一個學習及不認真的學生，習慣也很不好，后來在我的耐心教育下，變得聽話多了，作業(yè)能認真完成了，課堂上回答問題很積極，并且每天午間和放學后都能主動值日，倒垃圾，老師和同學都很喜歡他了。
(六)注重與任課教師的溝通與配合。
班主任僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。 各科任課老師對孩子的教育也很有經驗,配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。與此同時，密切配合任課教師抓好各學科的教育教學工作。本學期，我配合音樂老師督促孩子每天練習豎笛，并抽查，從而實現了我班豎笛吹奏全班通過的成績;其次，平時配合英語老師進行英語學科的復習預習，英語單詞的聽寫檢查，順利的完成期末考試工作，取得優(yōu)異的成績。
(七)家校溝通，攜手共進。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此，經常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經常利用飛信電話，與家長保持聯(lián)系，將一些孩子的表現告訴家長，共同商量對策。 并盡量做到每個月與家長有一次書信溝通，這一方式得到了家長的認可，也減少了飛信的頻繁給家長帶來不便。
四、今后努力方向
(一)開闊自己的視野， 把平凡的工作當作有挑戰(zhàn)的工作做,把教育工作過程變?yōu)榻逃芯窟^程。
(二)進一步克服自己的不足。要進一步與學生面對面地平等交流，使學生感到被理解和尊重，消除顧慮;加強師生之間心與心的溝通，讓學生敞開心扉，坦誠自己的想法，我主動真誠地與學生交流。
(四)在教育工作中，我進一步學習先進的教育教學理念、教學方法，全身心地投入到工作中去，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學生都有發(fā)展。
教育教學工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 20xx將是出滿希望與挑戰(zhàn)的一年，在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，及時總結經驗教訓，做好記錄，使教育教學工作更上一層樓。
一年級組學期工作總結 篇6
本學期來，高一年級在學校行政辦公室及各處室的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質量的理念，認真做了新教師培養(yǎng)、教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現將本學期的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面
1、著眼學生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育：
高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，在上學期基礎上，繼續(xù)培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現優(yōu)秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習慣基礎。
2、加強學生的思想教育：
在本學期，利用班會課及法制心理健康教育課對學生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪�！弊屆恳粋�學生都意識到自己是十六中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學生個人利益和學校利益有機結合起來，使學生做到凡事顧全大局，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會分會、團總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結合；經常利用班會課、法制與心理健康教育課學習各項規(guī)章制度，各課任教師也經常在班上反復闡明行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。
3、充分發(fā)揮學生干部的作用：
一開學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學校根據實際對高一學生分了文、理班，以期使學生及早進入升學學習的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。
4、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：
年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進堂，對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理：
“兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
年級組規(guī)定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調，切實維護學生的利益。
7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構建比較完整的德育教育網絡：
本期來，通過周會課、法制與心理健康教育課，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據學生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育。
二、教師管理方面
1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的'整體優(yōu)勢：
本學期年級組常結合共產黨員先進性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育�，F在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。
2、關心青年教師的成長，建立了以老帶新的結對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解青年教師的教學情況并加以指導。要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業(yè)務水平，強化質量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。
3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學：
教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質量分析，及時總結教育教學中的經驗教訓，調整和優(yōu)化教學計劃。
4、盡量調動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：
年級組重視班主任的工作，充分調動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學校要求每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。本學期開了五次班主任交流會，總結交流，取長補短，相互提高。
三、其它方面的工作：
1、認真組織月考、期中期末考試。本學期進行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準備，確保工作圓滿完成。
2、配合政教處建立了學生學籍檔案建立。
3、認真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對發(fā)現的問題及時進行整改。
4、組織教師認真進行考后分析，及時制定補差計劃，加大落實工作檢查力度。
四、存在的問題：
1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識和教學功底有待提高，難以滿足學生和家長對教師的較高要求。
2、部分學生仍存在下列不良現象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動、學習不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習紀律應進一步加強。
3、要加強教法與學法指導：學生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會他們?yōu)槭裁础⒃鯓幼�，怎樣做得更好、學生的學習習慣和基礎普遍較差，要大力加強。
總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。
一年級組學期工作總結 篇7
在校領導的關懷下，我們一年級組勤奮工作，圓滿地完成了本學期的任務。一年級是啟始年級，面對本屆一年級班額大，人數多的情況。我們全組教師，積極地應對，不辜負校領導和全體家長們的希望。現小結如下：
1、加強常規(guī)管理——重視抓好安全教育
由于一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識。因此，增強學生的安全意識為本學期重重之重。我們班主任經常對學生進行安全紀律教育，教育學生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步、靠右行走。充分利用晨會、班隊課時間加強安全宣傳教育，還利用看錄像等形式，讓學生逐步真正認識到安全重要。
2、抓好養(yǎng)成教育
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點。利用晨會課、學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們級組老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，堅持不懈。
3、及時做好與家長的交流溝通工作。
好多家長對孩子學習的.重視程度跟孩子的學習成績成正比。一年級有相當部分文化水平較低的家長，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向。為此，我們精心準備了開家長會的內容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓，認真疏導，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。
在工作中，我們還有許多的不足，還有許多需要改進和努力的地方，在今后的工作中，我們會更努力的工作，不斷的反思自我，力爭使我們一年級的學生更快樂健康的成長。
一年級組學期工作總結 篇8
本學期來，高一年級在學校的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質量的理念，認真做了教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現將本學期的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面
1、著眼學生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育：
高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，在上學期基礎上，繼續(xù)培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現優(yōu)秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習慣基礎。
2、加強學生的思想教育：在本學期，利用班會課及班主任心理輔導對學生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育。讓每一個學生都意識到自己是榆次一中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學生個人利益和學校利益有機結合起來，使學生做到凡事顧全大局，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮班干部力量，日常教育與集體監(jiān)督相結合；經常利用班會課學習各項規(guī)章制度，各課任教師也經常在班上反復闡明行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。
3、充分發(fā)揮學生干部的作用：
一開學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的'選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。
4、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：
年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，學校安排班主任輪值日，對違紀學生和班級進行通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。
5、狠抓學習習慣的教育；
一學期來我們在全年級很抓了學生的學習習慣，對學生的筆記本、草稿本進行了多次檢查，讓學生在日常學習過程中自覺養(yǎng)成規(guī)范、認真的好習慣。
6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
年級組規(guī)定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每周班會課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調，切實維護學生的利益。
7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構建比較完整的教育網絡：
本學期以來，通過班會課及班主任心理輔導教育，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據學生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育。
二、教師管理方面
1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：
本學期年級組不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育�，F在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。
2、關心青年教師的成長，在教師代課安排時注意了以老帶新的結對。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養(yǎng)。及時了解青年教師的工作和思想情況和教學情況并加以指導。要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業(yè)務水平，強化質量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。
3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學：
教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質量分析，及時總結教育教學中的經驗教訓，調整和優(yōu)化教學計劃。
4、盡量調動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：
年級組重視班主任的工作，充分調動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。本學期開了多次次班主任交流會，總結交流，取長補短，相互提高。
三、其它方面的工作：
1、認真組織月考、期中期末考試。本學期進行的月考，期中考，期末考，全組教師高度重視，充分準備，確保工作圓滿完成。
2、配合德育處狠抓了學生的行為習慣。
3、認真做好教師教案及學生作業(yè)檢查工作，對發(fā)現的問題及時進行整改。
4、組織教師認真進行考后分析，及時制定補差計劃，加大落實工作檢查力度。
四、存在的問題：
1、班級發(fā)展不均衡。
2、不同學科發(fā)展不均衡。
3、同一學科發(fā)展不平衡。
4、個別班級規(guī)章制度不健全，學習氣氛不濃厚。
5、個別班學生學習積極性不高，缺乏激勵策略和必要的方法和手段。
6、問題學生缺乏跟蹤教育，學生信息反饋周期較長。
7、學生中存在校園內使用手機、看課外書的現象。
總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在校領導的大力支持下，在全體教師的配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階
一年級組學期工作總結 篇9
在校領導的關懷和信任下，我有幸擔任了一年級組組長的職務。一年級既是啟蒙年級，更是學校的廣告牌。只有工作做得出色，為學校贏得更多的社會贊譽，才能不辜負校領導和全體家長的眾望。現匯報如下：
一、常規(guī)教學：
常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。一年級剛入學時，我們一年級組就對學生進行學前教育，從上課準備到課間休息，上學的各項準備等，一點一滴教起！讓學生盡快地融入集體生活。一年級教學，每次上課都是精心準備的，從來不打“無準備之仗”；精心制作和充分使用教學課件，并在課堂教學中進行使用，有效的激發(fā)了一年級學生的'學習興趣，提高了課堂教學的效率。
認真組織學生，根據學校工作安排，善始善終順利完成了各項特色活動。本年級各個班主任和各任課老師都能認真抓好學生的健康教育、安全教育等，每天發(fā)現問題及時處理，每周都對學生的安全工作進行檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，通過這些工作，使學生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。
開學一周，召開家長會，與學生家長進行家庭教育知識的互動、溝通，便于學校下一步工作的開展。
我們組的教師個個朝氣蓬勃，對工作充滿了激情。作業(yè)全批全改，對個別學生針對性地輔導;教學同時，關心學生心理健康，閱讀大量教育書籍、雜志，促進學生身心健康發(fā)展。復習期間，我們都能制定計劃，有步驟地實施！
在我組全體老師的共同努力下，現在，一年級的全體學生有比較穩(wěn)定的課堂紀律，學生初步形成了良好的學習習慣。正是由于各位老師的時時到位、密切配合才使班級的班風和學風有了很大的進步，今后，我們還要繼續(xù)發(fā)揚這種精神，把一年級組的各項教學工作搞得更好。
二、組年級團結協(xié)作，共同完成學校交給的各項任務。
我們一年級教研組是一個團結向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。同志之間團結協(xié)作，互相幫助。在各位老師的支持下，我按學校的各項要求，高效、快捷地完成年級組內各項活動，及時上交資料、下達文件，準確、迅速！保證萬無一失！
三、年級組特色：
年級組家校通開通是我們組的一大特色！
通過這個平臺，我們可以同家長互相交流、研討，對年級情況了解全面，尤其是使用它，可以解決一年級學生作業(yè)記不住的難題，下發(fā)通知及時，家�；有Ч容^好！學生問題及時解決！能在最短的時間內，處理好突發(fā)事件。
今后的路還很漫長，我們還要不斷地總結經驗，更新觀念，進一步提高自己，錘煉自己.相信新的一學年里,有了大家的共同努力,我們年級組會煥發(fā)出更耀眼的光彩!
一年級組學期工作總結 篇10
各位領導，各位老師，大家好。一學期來，本年級組在學校的正確領導下，全體教師做到團結一致，和睦相處，勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布的各項任務。
一、具體工作如下：
�。ㄒ唬┩膮f(xié)力，和諧相處，做好各項工作。
本學期開始，根據學校教導處的安排以及本學期的行事歷，我們組分別召開了語文、數學的首次教研會議，集體制定了教學計劃，并將計劃細化到教學中的方方面面，把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求，都從一開學就做了嚴格的規(guī)定，大到課堂教學的整體設計、對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析，都做了細致的計劃，目的在于提高工作效率，節(jié)約工作時間。
本學期里，年級組的老師們不計較個人得失，始終如一、認認真真地上好每一堂課，無論是新加入教育隊伍的張璐老師，還是年齡較長，身體也不是很好的陳選梅老師，都沒有因為任何客觀原因有著絲毫的懈怠；羅江交流過來的兩位老師陳維安，何朝霞更是沒有因為人事關系不在本校，績效考核不在本校，而在組織紀律，教學效果上有絲毫的折扣；至于年富力強的曹潤碧老師，田曉瓊老師，于奇文老師，向渝老師，萬海燕老師，楊禮老師，李舫老師就更是年級的主力，帶班老師和科任教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中出現的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的'良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
�。ǘ└叨戎匾暤掠ぷ�，狠抓年級班風建設。
百行以德為首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，并配合學校的文明班考核，大力做好學生良好行為習慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風。一年級的教室，無論是班級文化建設，還是清潔衛(wèi)生的保持，都付出了老師們大量的心血，也取得了不俗的成績。
二、主要取得的成績。
本學期，我們除了做好級組的計劃工作外，還團結協(xié)作，認真落實并完成了學校所布的各項任務。
1、積極配合學校每周的大掃除，徹底的打掃好本班的教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生，力爭獲得衛(wèi)生流動紅旗。
2、配合學校積極組織參加校園勞動技能大賽，認真的進行了初賽，復賽，在最后的決賽中，各班學生都表現的訓練有素，效果很好。
3、認真對待學校的六一匯演，從排練到表演，從服裝到化妝，無不傾注了老師的心血，面對家長數不盡的疑問，我們一年級的老師們總是不厭其煩地耐心解答，取得了家長的理解和認同。
4、從3月開始，我們年級的語文老師著手于優(yōu)秀作文集的工作，從選材到選文，從修改到點評，歷時3個月，到昨天終于發(fā)到孩子的手中，翻開書本，油墨清香的背后，浸透的其實是老師的心血！
其實，我總是覺得慚愧，老師們的工作做得很好，作為組長，我為大家的服務工作做的不夠好，總結也不夠全面。不過，我們相信，在學校領導的指導下，在兄弟年級組的幫助下，在本年級組老師的共同努力下，下期或者來年，我們一定會取得更大的進步！謝謝大家！
一年級組學期工作總結 篇11
高一年級在第一學期的基礎上，各班從儀表、衛(wèi)生、學習狀態(tài)上都取得了一定的成績。另外，也暴露出各自的一些問題，個別生的不良學習習慣逐漸顯示出來，對身邊的學生起到了一定的負面影響。針對這種情況，高一年級在第二學期主要開展了以下工作：
1.組織晨檢，提高學生自律意識。
開學第1周，為行為規(guī)范適應周。從第二周開始，各班團支書負責制的原則，每天對學生的作業(yè)、儀表、衛(wèi)生等方面進行檢查、落實，每2-3周評選出每樓層的行為規(guī)范示范班。通過此項活動，提高了各班的學生自主、自強能力，使高一年級的整體管理水平上了一個新臺階。
2.開好家長會。
本學期家長會安排在期中考試后，主要目的是讓家長了解學生的.學習習慣、學習狀況、班級管理等方面的內容。家長會的順利召開，為高一年級學生的順利成長提供了有利保障。
3.開好班主任沙龍。
每周一次的班主任沙龍活動，可供大家更好的交流，使各班均衡發(fā)展。班主任及時反映班級管理中存在的問題，大家集思廣益、共同商量，解決了班級管理中的很多問題。
4.組織各班“午自習自主管理”
規(guī)范要求，學生自主管理，班主任和年級部進行督促，每天年級部負責人檢查午休落實情況，及時制止不規(guī)范行為。經過評選，高一年級以下班級被評為“午休自主管理示范班”：3班 7-12班。
5.組織家訪活動。
在第6周周末，12位班主任及年級部老師一起到張窩鎮(zhèn)、南河鎮(zhèn)、辛口鎮(zhèn)進行與家長面對面交流活動。通過家訪，班主任與家長進行了親切交流，及時溝通學生的優(yōu)缺點，對學生的今后發(fā)展提出了寶貴意見，此次活動得到了家長的一致認可。
6.組織三好生、三好班集體的評選活動。
3月份，在德育處的領導下，高一年級組本著公平、公正、公開的原則精心組織三好生、三好班集體的評選活動。各班首先展開自評，推選出參評人選，年級組組織各班進行演講、評選的方式進行市級、區(qū)級榮譽的評選，最終優(yōu)中選優(yōu)，確定人選。其中，10班張耀旭同學被評為市級優(yōu)秀學生干部；7班辛佩融、3班張藝璇、12班陸祎、9班孫玥共4名學生被評為市級三好生；高一3班、11班被評為校級三好班集體。
7.每月定期組織年級會
第6周：月考表彰，語文教師-劉敏老師作學法交流，深受學生喜愛。
第12周：期中表彰，12班萬福京、10班古建欣同學分別作學法指導，張彥旭主任、張瑩主任分別作重要講話。
第17周：月考表彰，英語教師花玉梅老師作學法交流，獲得好評。
年級組通過年級會、班級工作交流、外省市學生留宿管理等活動，培養(yǎng)高一年級優(yōu)秀生的策劃、組織能力。通過活動，學生們體會到承接年級工作的重要性、嚴謹性，增強了學生的溝通能力、表達能力，提升了學生的自信，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供了很好的展示平臺。
一年級組學期工作總結 篇12
光陰似箭，日月如梭，學期又到了結束之時。一學期來，我們高一年級因為有校領導的正確領導，有各處室的佺力支持，有佺體高一教師的團結協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿意的成績。目前高一年級各班教育教學秩序井然，良好的班風、學風初步形成，佺體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團堆已經形成�，F將一學期來的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面
1、高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育。
由軍訓開始，培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志通過軍訓，訓練了同學們嚴明的紀律觀念，進一步強化了同學們的集體主義觀念。同學們在訓練中一切行動聽指揮，沒有發(fā)生任何意外。通過軍訓，訓練了同學們吃苦耐勞的精神，同學們頂烈日、冒酷暑、大汗淋漓，但不怕苦、不怕累、動作認真嚴格直到訓練結束。
2、加強學生的思想教育：在入學之初，我們就召開了各班同學的“理想與目標”座談會，讓學生暢談自己的理想，并教育他們要通過自己不懈的努力去實現自己的遠大理想。對學生進行情感教育，要我們的學生學會感恩，應該感謝父母、學校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，沒有理由不好好學習。充分利用班會、板報等形式，對學生進行思想教育。在佺年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。
3、狠抓班風學風建設，促進教學質量
好的班風學風能為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為此年級以自習紀論皙突破口，強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到佺年級一盤棋。并且充分發(fā)揮學生干部的作用，一入學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
4、結合課改精神，發(fā)揮學生特長
新課程在對學生進行必要的文化教育同時，也注重對學生的特長和能力的培養(yǎng)。開學時，我們招收了部分文化課基礎較薄弱，但又有一定特長的特招生。這一學期，除了新課程的研究性學習，學校還舉行了一年一度的秋季運動會、還有元旦系列活動（改革開放征文、改革開放ppt制作、改革開放演講、拔河、男女生20xx米越野賽、元旦晚會等），給了他們充分發(fā)揮自己特長的舞臺，這也為他們以后的發(fā)展拓寬了途徑。
5、安佺教育
安佺猶如一根七彩的絲帶，有了它的裝點，世界才變得五彩繽紛；安佺是穩(wěn)定，是關懷，是愛護。為此，我們組展開了多次安佺教育活動。如：開展安佺隱患大檢查特別是對用電情況的安佺檢查；召開主題班會，讓同學們樹立安佺意識、自我保護意識；舉行了緊急疏散的實戰(zhàn)演練等等。
6、狠抓“兩操”及寢室管理。“兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
7、抓好后進生的轉化工作，班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況，各方面取得進步時，要及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學習興趣，提高學習成績。
二、教師管理方面
高一年級是學校最年輕的年級，擁有多數年輕教師，充滿著生氣和活力，今年隨著高中新課程改革的佺面啟動，我們高一年級感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，但是，沒有壓力就沒有動力，“機遇常常是給有準備的人”。這次新課程改革也給我們一個提生教學質量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團堆的契機。為此，在新課程教學方面年級作了一系列的工作。
1．加強對課程實施的組織、管理和指導
本學期學校成立了由校長室、教務處、教科室有關領導和學科帶頭人、骨干教師組成的新課程實施領導小組，指導高一教學；年級根據學校新課程實施方案，專門進行研究成立了以備課組長為核心的新課程指導小組，指導年級的各學科教學工作；并在學校的支持下，采取“走出去，引進來”的方法，多次外出（先后去臨汾、晉中、西安等地）和兄弟學校進行交流新課程實施的經驗，并付諸實戰(zhàn)，取得了良好效果。
2．加強課改研討，提高教學質量
學期開學之前，學校專門組織高一年級任課教師進行新課程的培訓。在開學后，年級為了能盡快讓新課程教學能迅死錟展開，為此充分發(fā)揮備課組作用，每小周星期三、星期四進行教研組活動：統(tǒng)一教學進度，研討教學方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經驗的年教老師向有經驗老教師討教，形成良好的教學氛圍，提高了整個年級學科的競爭力。不少學科組，像語文，政治，數學，地理，歷氏，物理等備課組經常性的討論新教材、新課改的前沿問題，討論怎么提高教學效果，形成了和諧的教學競爭機制，有效的促進了教師的成長。
3．結合新課程理論，結合教育教學實踐，撰寫教學反思
今年是新課程實施的第一年，如何結合學生實際情況進行新課程教學馳皙擺在年級面前的一個最重要的'難題。為此，年級要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，做到備課佺面，講解精煉，訓練得法，指導到位。在課堂上要充分激發(fā)學生學習的興趣，調動學生學習的積極性和主動性，最大限度地提高課堂45分鐘的教學質量。在課后要結合新課程的教學理論，回顧課堂教學的實際，撰寫教學反思，這項工作不僅使年輕教師加快了成長的步伐，也使很多老教師獲益匪淺。
4．利用學科大賽的選拔，提高教師素質
學期中，針對年級內年輕教師多的情況，按照學校的要求，在年級內組織學科大賽的選拔，使得富有經驗教師擔任起了新教師的培養(yǎng)指導工作，在對新教師給任務、壓擔子、確定成才目標的基礎上，要求新老教師圍繞新課程結對互學、教學互動。本學期每位青年教師上匯報課，骨干教師上示范課，佺員參與，開展聽課評課活動，極大的推動了青年教師的成長。
5、加強班主任工作，創(chuàng)建和諧班級
本學期高一年級新生錄取人數達1109人。對于班主任，我們首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，盡可能多投入時間，把班級工作做細做實，抓住高一起始年級的特點，抓好養(yǎng)成教育，使學生一開始就能養(yǎng)成嚴謹規(guī)范的作風，打好坯子。
要求各班主任都能根據學校的每周教育工作意見自覺上好班會課，出色完成各項教育任務，班級還要能根據自己班級的情況開展有針對性的教育活動，增強了班級的凝聚力。本學期來，各班班主任能克服困難，早到校（早操和7：00——7：20、中午1：30——2：20勤守）、晚離校（晚上6：00——7：00、10：20晚休勤查），經常和學生在一起，以校為家。
6、教師成績的及時肯定
優(yōu)秀教師：
優(yōu)秀班主任：
三、其它方面的工作：
1、對各科作業(yè)進行檢查。
2、與語文組配合，舉辦了高一年級演講辯論賽。
3、組織了高一年級的地理知識競賽、英語知識競賽等。
4、其它常規(guī)性工作。
四、問題與反思
面對成績，反思過去，我們感到在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結和反思。
1、學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強；
2、不少老師任課量大，難有時間坐下來仔細研究新課程教學。
3、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
4、班級量化考核工作有待加強。
總之，通過半年的工作，高一年級各方面取得了一定的成績，但不可避免的存在不少問題，但我們相信下學期，在學校的正確領導下，在高一佺體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一年級的工作一定會再上新臺階。
一年級組學期工作總結 篇13
又是一年高三，有必要進行一下總結。
我主要說兩個方面的問題，一個是歷史教學問題;另一個是班級管理問題(其中談談尖子生培養(yǎng)問題)
工作四年了，這兩年學校對我確實委以重任，連續(xù)兩年帶高三畢業(yè)班。下方對高三這兩年歷史教學進行一下總結。
透過連續(xù)兩年高考，我認識到，若想贏在高考，在整個高中階段歷史教學就務必要做到熟悉性、連續(xù)性、制度性、整合性。
首先是熟悉：包括課本和學生的熟悉。課本指的是書本上的知識要十分的熟悉，應能到達倒背如流的程度。這一點我是能夠做到的，但透過去年高三我發(fā)現了一個問題，既是我們對學生很不熟悉，不知道他們剛上高中時掌握到什么水平。我們總是抱怨學生笨、學不明白，其實很多時候是我們沒有講明白(排除學生上課不聽的因素)我們對學生沒有比較徹底的了解，沒有給學生仔細解釋明白每一個知識點。嚴重點說，從高一入學時我們就落后了，高三很大一部分精力用在了彌補基礎上，這樣對知識的整合、處理，提高解題潛質等這些關乎高考最終分數的訓練便無從談起了。
連續(xù)性是今年高考后，我認識到的。此刻的高考能夠說完全脫離了書本，今年37分的大題，完全考察的是歷史問題的分析、明白以及解題潛質，完全不是以前的高中生考察模式，倒像是大學的考試題;而選修更是書本上根本沒有學過，死記硬背根本沒用。而選取題中至少有2道題(總共12題)跟歷史知識無關，只是考察明白材料、解析材料、分析材料的潛質，另外還有2—3道題是歷史基本素養(yǎng)、歷史素質類題，高三的三輪復習根本不會涵蓋到此類型題。上方說的這一切都就應是從高一抓起，在每節(jié)歷史課，每次歷史考試過程中不斷去灌輸，這就需要一個連續(xù)的過程。既高一時以教材整體布局為基架，填補完善歷史知識，培養(yǎng)學生歷史素質，高二時重點掌握知識點，解讀并逐漸培養(yǎng)做題思路及方法，高三抓重點，抓思路，抓大題技巧。只有這樣才能突破高考文綜的藩籬，到達一個高的程度。
制度性：去年高三“走出去”比較多，去了二十、二中、撫順二中、遼師附中、三十一等學校聽課，我自己假期的時候還去了鞍山一中了解學習，并透過同學了解了一下錦州中學、遼陽一高的做法。總體來說，一個感受，這些學校的歷史成績之因此好，主要好在了制度性。歷史教學十分的`系統(tǒng)而制度化。
首先是教材被系統(tǒng)整合，以教材為基礎，在此基礎上加工整合，對教材進行在加工，使得學生更能夠明白教材上知識點之間的聯(lián)系，從而到達很好的教學效果。另外整個高中三年的教學資料是基本固定的(經過多次試驗的最好的一套教學資料)，在此基礎上來發(fā)揮教師的主觀能動性，使得教學既不會出現失誤，又能夠不斷的增加新資料，做到與時俱進。不僅僅如此，每個階段都會有相應的試題伴隨，且根據學生不一樣狀況，試題也分成不一樣層次(鞍山一中、撫順二中)，做到因材施教。另外，設置尖刀班，班型在30人以內，無論是作業(yè)還是考試都做到全批全改，密切關注每一位同學的心態(tài)及學習的變化，以保證成績的絕對突出。
整合性：既是歷史內部的學科整合，又是各學科之間的整合。首先歷史內部的整合，教材是經過整理、編寫的，高一注重知識的基本框架、高二注重知識的具體資料、高三注重知識的整合與解題技巧。不僅僅如此，與之配套的題也很有針對性，都是精挑細選，按照不一樣階段做不一樣程度的聯(lián)系，用他們話講“沒有一套題是白做的，要有效果，要解決問題�！绷硗飧鲗W科之間也要整合，這尤其在高三表現尤為突出。學校嚴格控制高三各科的作業(yè)量，根據不一樣學科特點及課時分配，來規(guī)定不一樣學科的作業(yè)量，并嚴格規(guī)定自習時刻，絕不能夠隨意占用，必須要保證學生自己學習時刻(貼合文科特點)。而且有很多具體的要求，比如絕對不能夠隨便亂發(fā)卷子(尤其數學、地理等摧毀學生的科目)，每套題在要求學生做之前，老師務必首先熟悉，并清楚每套題要解決什么問題，要到達什么效果。卷子的講解絕對不能夠推著來，務必是有總結，有比較，到達訓練效果。
第二個我想談一談班級管理的問題。
關于班級管理，我覺得我經歷的還少，簡單談一談吧。
管理班級確實是一門藝術!我總結就應重視以下幾點，抓開始、認真、用心。
首先開始很重要，抓開始，規(guī)矩從頭立。這兩個班都是中間接的班級，規(guī)矩一開始沒有確立下來，后期再去糾正就很麻煩，會浪費好多經歷。
另外，做班級管理工作務必做到認真!比如在遲到、衛(wèi)生、間操、服飾等問題上，絕對不能妥協(xié)，嚴格執(zhí)法。但對一些有性格的同學，也就應講究方法，在原則不變的前提下，具體問題具體分析。
最后是用心。我總結做班主任最重要一點就是用心，用真心來帶班級，班級的學生就會用真心來回報，這樣既可實現班級內部的良性循環(huán)，利于管理。
最后我來探討一下尖子生培養(yǎng)問題吧，這時高考后我一向痛苦思索的問題。
這兩個班都有尖子生(其中第二個班是實驗班)，但高考尖子生成績都不理想(目前來看魏東考的并不好)
尖子生務必具備以下一些素質：成績優(yōu)秀且無偏科(很重要)、心理素質過硬(尤其注意那些中考發(fā)揮失常的，高考往往也會發(fā)揮失常)、良好的家庭環(huán)境、不好有古怪、特殊的性格。
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