大二班主任個人年度工作總結(jié)

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此好好準備一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的大二班主任個人年度工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

大二班主任個人年度工作總結(jié)1

　　隨著時間的流逝，我們大二這一學年也已經(jīng)接近尾聲。作為班主任，我在這一學年里認真履行職責，全心全意為學生服務(wù)，努力做好班級管理工作。以下是我對這一學年的班主任工作總結(jié)。

　　一、學風建設(shè)

　　大二學生已經(jīng)有了較為成熟的學習心態(tài)，因此學風建設(shè)成為了我工作的重點。我通過召開班會、組織學習小組、個別談話等方式，引導學生明確學習目標，端正學習態(tài)度。同時，我主動與任課老師溝通，了解學生上課紀律情況，針對上課玩手機、不認真聽講等問題采取措施，逐步改正學生不良學習習慣。此外，我還制定了班級考勤制度和作業(yè)檢查制度，規(guī)范學生的學習行為，提高學生的學習效率。

　　二、班級管理

　　在班級管理方面，我注重培養(yǎng)學生的自我管理能力。我通過民主選舉的方式，選拔了一批有責任心、有組織能力的學生擔任班級干部，協(xié)助我進行班級管理。同時，我鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動，增強班級凝聚力。我還定期組織班級衛(wèi)生大掃除，保持班級環(huán)境整潔美觀。通過這些措施，班級整體管理水平得到了提高。

　　三、心理輔導

　　大二是大學生活的轉(zhuǎn)折點，很多學生面臨著心理上的困擾。因此，心理輔導成為了我的一項重要工作。我通過個別談話、集體輔導等方式，幫助學生調(diào)整心態(tài)，解決心理問題。我還定期組織心理健康講座，提高學生的心理素質(zhì)和自我調(diào)節(jié)能力。同時，我關(guān)注學生的情感需求，積極為學生提供情感支持，幫助學生建立健康的`人際關(guān)系。

　　四、家校聯(lián)系

　　家校聯(lián)系是班主任工作的重要組成部分。我通過電話、微信等方式，及時與家長溝通學生的情況，共同關(guān)注學生的成長。我還定期向家長發(fā)送學生的學習和生活照片，讓家長了解學生在校情況。同時，我積極聽取家長的意見和建議，不斷改進班級管理工作。通過家校聯(lián)系的加強，家長對班級工作的支持度得到了提高。

　　五、總結(jié)與展望

　　經(jīng)過這一學年的努力，班級整體情況有了明顯的改善。學生的學習風氣逐漸濃厚，班級凝聚力得到了增強。同時，學生的自我管理能力、心理素質(zhì)和情感素養(yǎng)也有了明顯的提高。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，進一步提高班級管理水平，為學生創(chuàng)造一個更加良好的學習和生活環(huán)境。同時，我也希望學生能夠繼續(xù)保持積極向上的心態(tài)，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

大二班主任個人年度工作總結(jié)2

　　回顧大二一學期班主任的工作，我對與學生共同成長的過程充滿了感激。我要感謝我的學生，是你讓我感受到工作中成長的快樂和對自己逐漸建立的信心，是你讓我找到專業(yè)發(fā)展的支持——基于實踐的學習和反思，是你給了我很多關(guān)于教育、生活、學習、生活的火花；我要感謝學校和學院的領(lǐng)導和同事，是你認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深刻感受到班主任工作的重要性和意義。

　　1、班主任的日常工作和其他工作的基礎(chǔ)

　　班主任的日常工作與學校學生管理相結(jié)合，或?qū)W校學生管理的具體實施。另一方面，作為一名大二學生，與大一學生的工作不同，大二學生沒有適應(yīng)學習和生活的過渡問題。因此，班主任應(yīng)密切配合學校學生工作的部署，指導學生的學習態(tài)度和學習方法，指導學生的約束力，嚴格執(zhí)行學校的常規(guī)學生管理制度。這些工作的實施充滿了班主任的全部工作，體現(xiàn)在班會、宿舍走訪、與學生聊天等日常工作中。

　　班主任的工作看似瑣碎，其實是一個整體，一個系統(tǒng)。這個系統(tǒng)中有一些相互關(guān)聯(lián)的核心要素。只有抓住這些核心要素的處理，我們班主任才能做得更有效、更專業(yè)、更好。我的工作指南可以概括為以學習組織為管理理念，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為立足點，其靈魂是密切關(guān)注學習氛圍，重塑學習生存學習習慣，其實施策略是預(yù)防，鑄造良好的生活習慣。

　　二、班主任工作的靈魂——狠抓學習氛圍，重塑學習生存的學習習慣

　　密切關(guān)注學習氛圍，重塑學習生存的學習習慣，這也是21世紀大學的新使命，特別是在我國，由于長期考試導向教育的結(jié)果，學生進入大學后，學習概念、學習方法和學習態(tài)度應(yīng)該發(fā)生很大的變化�？梢哉f，學習成長習慣是否能很好地改變學習習慣和概念，是否開始培養(yǎng)學生學習學習、學習做事、學習共同生活、學習生存、學習改變?nèi)瞬排嘤柲繕说膶W習成長習慣是非常重要的。貫徹21世紀人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀生存能力的學習習慣，是我所說的，密切關(guān)注學習氛圍，重塑學習生存的學習習慣。 密切關(guān)注學習氛圍，重塑學習生存的`學習習慣，可以作為新生校長工作的靈魂貫穿校長工作的每一項具體事務(wù)，包括建立班級委員會、組織班級會議內(nèi)容、與學生聊天等。

　　三、班主任的工作策略——防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，提高綜合素質(zhì)

　　1、防止小，鑄造良好的生活習慣，在日常管理中，嚴格遵守學校規(guī)章制度：紀律、衛(wèi)生、公寓為主要位置，通過月度德育定量評價高標準，嚴格要求班級學生，利用新學期軍事培訓促進班級標準管理，努力班級在日常管理中不扣分；

　　2.結(jié)合本專業(yè)的特殊性，引導學生多考證書，如英語等級證書、導游資格證書、餐飲技能證書等；為未來就業(yè)打下基礎(chǔ)，做好準備；幸運的是，在剛剛結(jié)束的技能比賽中，我們班的四名學生獲得了一等獎和二等獎；

　　3、開展課堂文化建設(shè)，以學校弟子規(guī)則進入校園，弘揚晉商精神活動為載體，一方面組織課堂演講比賽、晉商體驗旅游等課外小活動，豐富學生課外生活；另一方面，積極參加學校組織的中秋晚會、旅游藝術(shù)文化節(jié)，加強學生之間的交流與合作精神，逐步建立合適f特色班文化094班，提高學生綜合素質(zhì)。

　　王院長對大學生提出了希望、建議和要求，這讓我非常感動和受益。他成為班主任工作中為學生鑄造良好生活習慣、提高綜合素質(zhì)的指導方向。防微杜漸漸戰(zhàn)略的應(yīng)用主要是針對學生在日常生活中培養(yǎng)這些能力和習慣的。全面了解和把握學生情況的基礎(chǔ)上，以班會、講故事、讀書、聊天等形式引導學生，甚至開玩笑。

　　大衛(wèi).休謨有句名言習慣是人類生活的偉大指導。因此，幫助和引導學生養(yǎng)成良好的習慣是教育工作者和校長工作的關(guān)鍵，也是工作和人才成功的保證。

　　最后，我的一點工作經(jīng)驗和建議應(yīng)該將學生的管理工作，包括校長的工作，提高到比學習具體知識更重要的管理，提高管理質(zhì)量。

大二班主任個人年度工作總結(jié)3

時間流逝，大二的第一學期就這樣走過了，在這短短的幾個月里，我們計算機科學與技術(shù)0502班在班委會、團支部的領(lǐng)導下，在全班四十九位同學的積極努力下，在班級制度建設(shè)、思想建設(shè)、班風學風建設(shè)、集體活動等各方面都取得了優(yōu)異成績。出色的完成了學期前制定的班級工作計劃，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　在班委建設(shè)方面，開學時在班主任楊老師的支持和幫助下，成功的進行了新xx屆的班委換選。新xx屆班委工作積極，認真負責，懷著為同學服務(wù)的熱心，嚴格要求自己，使得本學期班級工作能夠出色完成。

　　在班級制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚民主集中制，從新制定了班級考勤制度、班級管理制度、班級財務(wù)制度、班級會議制度、班級寢室管理制度。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學化，將整個班凝聚成一個團結(jié)向上的集體。班委在每周的班級例會上公布本周或今段時間班級各項考勤和工作以及積極聽取同學們對下一段時間班級活動或工作就方向的意見，爭取每個同學能了解班里的工作，參加班里的'工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。

　　在班風建設(shè)上，我們擬訂了班訓：“為自己多想點，為同學多想點，為班集體多想點�！睂W習的時間已經(jīng)不多，班委通過各種形式，使每一位同學都為自己今后的人生道路進行認真的思考，確定自己的目標，同時也培養(yǎng)大家為別人著想，關(guān)心他人的美好品德，并且進一步的發(fā)揚大家的集體主義精神，關(guān)心集體和增強大家的集體意識和集體榮譽感。在過去的一學期里，我班同學積極努力下，班級呈現(xiàn)了“相互幫助，關(guān)心他人，熱愛集體”良好班風。

　　在學風建設(shè)上，同學們在經(jīng)歷大一的迷惘后，開始有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了一定的提高。大家結(jié)伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學習心得蔚然成風。但其中依存在少部分同學，懶散、無目的、逃課厭學。但總體上，努力學習的風氣已在班級中形成了一股風氣。

　　在寢室文化建設(shè)方面，班主任楊老師，班委成員，各寢室長高度重視，成立了寢室管理小組，定期對各寢室進行檢查，對檢查不合格的寢室在班會上給予通報批評，對表現(xiàn)好的寢室給予表揚。在抓好衛(wèi)生清潔的同時，還加大對大功率電器的檢查力度，在每周班會都強調(diào)。在這一些措施的執(zhí)行下，班里為出現(xiàn)任何不安全事件，寢室除個別外，衛(wèi)生搞得很好。

　　在知識競賽方面，是本學期工作弱點。在參加院第xx屆英語演講比賽，只有一位同學進入系選拔賽，但終未進入院級決賽；在計算機大賽中也只有一位同學進入了院級的決賽但未進入總決賽；總的來說成績不理想。在這個方面是班委工作的失誤，值得每一位班委和同學深思，同時也是下學期班委工作的重點。

　　在抓好班級建設(shè)的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富同學們的業(yè)余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班同學進行多項文體活動，在活動中，同學們積極性很高，反應(yīng)也很熱烈。中秋節(jié)班級組織了中秋晚會；11月中旬，班級舉辦了一個具有羽毛球、乒乓球、拔河等豐富多彩的體育周活動；12月的冬至班級舉辦了包餃子——這一系列的活動對增強班級的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會堅持搞好這些活動，進一步增強同學們的集體主義感和班級的向心力。

　　回顧和總結(jié)一學期來的工作歷程，我們深深感到，班級舉辦的每一項活動，每一聲喝彩和每一次微笑，無不包容著系領(lǐng)導、老師的關(guān)愛和鼓勵；無不凝聚著班委每一位成員的聰明和汗水；離不開與我們風雨同舟、給我們幫助和指導的楊老師，離不開給予我們真誠理解與大力支持的同學，同時也系學生會對我們工作的關(guān)懷及支持。

　　雖然在過去的一學期中，我們經(jīng)歷過彩虹但也經(jīng)歷了風雨，可是我們?nèi)稳粓孕牛涸谙殿I(lǐng)導、老師、班主任的關(guān)懷下、系學生會的指導下和支持下，全體班級同學的共同努力下，在未來的日子里，計算機科學與技術(shù)0502班一定能夠取得更加出色的成績，贏得的喝彩。

大二班主任個人年度工作總結(jié)4

　　作為計算機0003班的班主任，我是自豪的。在短短兩年的接觸中，我們彼此信賴、彼此尊重。我下決心要成為他們的良師益友，在過去的兩年中，我正是為了這樣的目標不斷努力著�，F(xiàn)把過去一年的工作總結(jié)如下：

　　一、嚴格地督促他們的學習學習是大學生活的中心，學好知識、掌握本領(lǐng)是他們的立身之本。

　　1、樹立良好的學風是提高成績的前提。我制定了嚴格細致的考勤制度，學習委員負責記錄堂課出勤情況，每周五我查看考勤表。對于缺勤的學生，要求其說明原因，并經(jīng)常與任課教師接觸，了解課堂情況。

　　2、在大二沒有英語課的情況下，要創(chuàng)造學習英語的氛圍便是利用早讀。我要求學生堅持早讀，每天至少提前

　　20分鐘到上第一堂課的教室朗讀英語，營造全班一起學英語的氣氛。

　　3、召開兩次學習大會。讓通過四級的學生現(xiàn)身說法，傳授經(jīng)驗，對沒過四級的學生要求寫出學習計劃書，從思想上提高他們對學習的重視。

　　4、學生的懶惰，厭學情緒時有發(fā)生，經(jīng)常打電話督促學習不夠自覺的學生并要求班干盯緊，及時匯報情況，我適時的進行引導與教育。

　　本年度的綜合測評，在同專業(yè)評比中，我班獲獎學金人數(shù)多，遠遠超過同專業(yè)班級。截止到上次的四級考試，我班累計通過人數(shù)為18，為64.29％，位居全院第三（除國貿(mào)）。

　　二、鼓勵學生積極參與課外活動。只知道埋頭學習的學生不一定是好學生，現(xiàn)代社會需要的是全面發(fā)展的綜合性人才，課外活動有利于豐富他們的課外生活，拓寬視野，鍛煉能力，從而培養(yǎng)高素質(zhì)的'人才。

　　1、大二上學期的系演講大賽，在我的大力宣傳下，參賽選手

　　15名中6名為我班學生，其中一名獲一等獎，四名獲三等獎。這次演講大賽使那些平時羞于開口的學生勇敢的站到了臺上，增強了自信。

　　2、02年11月份的以班級為單位的歌詠比賽，我請了專業(yè)教師指導，與他們一起進行緊張有序的排練，后勇奪二等獎。這次的活動使班級空前團結(jié)，極大增強了班級凝聚力。

　　3、在院級英語小品比賽中，借著身為英語教師的優(yōu)勢，為他們審閱劇本，修改臺詞，觀看多次排練。演出劇目《荊軻刺秦王》給全院學生留下了深刻印象，并獲得了二等獎的好成績，全班人心振奮。

　　4、系首屆運動會幾乎全班同學都踴躍參加，從運動會開幕直到結(jié)束，我全程觀看，為本班同學加油鼓勁。

　　上學年我班被評為“院先進班級”和“院先進團支部”，班級學生在院系學生團體分別任學生會主席、宣傳部長、文藝部長、創(chuàng)新聯(lián)合會副部長，是學生干部中的骨干。

　　在生活中努力作他們的知心朋友。先后多次與學生談心，為他們分憂；每逢節(jié)日，出資出力與學生一起共度佳節(jié)；建議學生給我寫信，無論是電子郵件還是信件。全班每位同學都至少一次給我寫過信，他們經(jīng)常與我通電話，訴說學習生活中的苦惱。這一切增進了我們彼此之間的了解和信任。

　　付出的汗水不會白費，學生的成績、表現(xiàn)是對老師大的安慰。在新的學年里，我會以更加飽滿的狀態(tài)去迎接我的班主任工作，把計算機0003班建設(shè)成為一個積極向上、團結(jié)友愛的大家庭。

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