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總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的中學(xué)學(xué)校校園手機(jī)管理工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
在科技日益發(fā)達(dá)的今天，手機(jī)給予我們的便利不言而喻。但是手機(jī)的危害性日益顯露，除了出現(xiàn)近視、頸椎疾病等對身體上的摧殘，手機(jī)里的世界更加蠶食和毒害著學(xué)生的精神生活。在手機(jī)多功能的誘惑面前，學(xué)生的自覺性、自控力、自我教育顯得蒼白無力。青少年“手機(jī)成癮”作為一種普遍社會現(xiàn)象，已成為擺在教育面前的一大難題，更是不少家庭的煩惱。為了落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定，更為了保護(hù)學(xué)生視力，防止其沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生專心學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展，XX第十六中學(xué)（XX中學(xué)）全體教師、家長齊心協(xié)力，積極展開了“放下手機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，陽光生活”活動。讓孩子不再成為“手機(jī)控”，我們共同約定，堅(jiān)定行動。
一、制定措施，有章可循
20xx年開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》精神，制定了《XX第十六中學(xué)（XX中學(xué)）關(guān)于學(xué)生手機(jī)管理暫行辦法》，以及《關(guān)于禁止學(xué)生攜帶和使用智能手機(jī)的通知》；20xx年XX月，根據(jù)教育部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕XX號）文件要求，學(xué)校再進(jìn)一步細(xì)化措施，而后《XX第十六中學(xué)（XX中學(xué)）：落實(shí)“五項(xiàng)管理”之手機(jī)管理篇》出爐。
學(xué)生手機(jī)管理制度全面到位，對手機(jī)的危害性、管理措施等方面都進(jìn)行了詳細(xì)的說明、部署，這有利于精細(xì)化管理，并在管理中做到有章可循。
二、細(xì)化管理，狠抓落實(shí)
為了讓該制度更好地落實(shí)，提升制度執(zhí)行力，從20xx年開始就展開了系列行動。
1.通過家長會分析學(xué)生攜帶手機(jī)入校園的利弊關(guān)系，并通過學(xué)校公眾號、家長微信群及《致家長一封信》等方式將《關(guān)于禁止學(xué)生攜帶和使用智能手機(jī)的通知》、《XX第十六中學(xué)（XX中學(xué)）：落實(shí)“五項(xiàng)管理”之手機(jī)管理篇》等文件傳達(dá)給家長，以期在手機(jī)管理方面達(dá)到家校合力的效果。
2.通過國旗下講話、全校集會等方式宣傳學(xué)校手機(jī)管理規(guī)定。
3.班會課上引導(dǎo)學(xué)生圍繞手機(jī)管理問題進(jìn)行討論，讓學(xué)生明確學(xué)校的管理目的，消除抵觸情緒。
4.德育工作會議中要求段長、班主任學(xué)習(xí)手機(jī)管理辦法并在年段、班級組織落實(shí)。
5.通過發(fā)放《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長的一封信》，組織家長、學(xué)生就“同不同意學(xué)校規(guī)定”“需不需要帶手機(jī)進(jìn)校園”提出反饋意見。從反饋結(jié)果來看，所有學(xué)生家長都同意學(xué)校規(guī)定，個別因周末需聯(lián)系車輛等原因需帶手機(jī)進(jìn)校園的，均按要求進(jìn)行申請。
6.設(shè)立手機(jī)保管箱及校園公共電話
原則上學(xué)生不能帶手機(jī)、電話手表等進(jìn)校園，如確有需求，需由家長向?qū)W校(班主任)提出書面申請，進(jìn)校后將手機(jī)或電話手表交班主任、生管等統(tǒng)一放置在手機(jī)保管裝置進(jìn)行保管，禁止帶入課堂。
同時，學(xué)校在門崗、年段室、生管辦公室等處設(shè)置了免費(fèi)公用電話，這既保證了家長和孩子之間的通訊需求，又避免了手機(jī)對學(xué)校課堂秩序的影響。
7．每學(xué)年新生開學(xué)前，學(xué)校都會通過微信公眾號發(fā)布的“新生入學(xué)須知”就手機(jī)管理問題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。
手機(jī)有效管理工作的前期落實(shí)，為后續(xù)工作的開展打下基礎(chǔ)。為了使這項(xiàng)工作具有實(shí)效性，我們做好兩個“重點(diǎn)抓”。
1.重點(diǎn)抓“手機(jī)督查”
學(xué)校行政、值日教師在午休、晚就寢時段重點(diǎn)在教室、宿舍做好每日檢查工作。政教處、年段長、班主任不定時使用金屬探測儀對學(xué)生帶手機(jī)情況進(jìn)行檢查。
2.重點(diǎn)抓“違背誠信”
對違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，先沒收并幫學(xué)生保管，然后對其陳述利弊、循循善誘，使其內(nèi)化于心、外化于行，變消極抵觸為積極配合。
三、持之以恒，效果顯著
網(wǎng)絡(luò)誘惑力極大，手機(jī)管理屬于棘手問題，這一項(xiàng)工作需持之以恒，如果中途松懈，可能就會前功盡棄。兩年來，我校在手機(jī)管理方面決不松懈，剛?cè)嵯酀?jì)，不斷通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識依賴手機(jī)的危害，切實(shí)從思想上提升對手機(jī)危害性的認(rèn)識，從而在行動上自覺杜絕將手機(jī)帶進(jìn)校園。
總之，學(xué)校本著以人為本的原則，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長著想，通過系列舉措引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校手機(jī)管理制度，如今，學(xué)生私自攜帶手機(jī)進(jìn)校園的現(xiàn)象已經(jīng)得到了有效的改善，營造了良好的讀書氛圍，這為形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，共同創(chuàng)建一個健康和諧的校園做出了新的貢獻(xiàn)。
當(dāng)然，手機(jī)管理工作艱辛且道路漫長，要想取得完全的成功，我們還需繼續(xù)努力。
【中學(xué)學(xué)校校園手機(jī)管理工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)】相關(guān)文章：
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