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總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的老師工作的總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
每個(gè)學(xué)期開學(xué)，我都會(huì)為自己購置一兩個(gè)美麗精致辭的小本用作記錄學(xué)校一日的生活：
10月16日：早中餐收費(fèi)清單；完善教學(xué)計(jì)劃；改《開放練習(xí)》；統(tǒng)計(jì)購置校服的名單；通知收回文化戶口單；整理學(xué)生作文準(zhǔn)備參加比賽……
10月18日：改日記；發(fā)《開放練習(xí)》；講《論語》；聯(lián)系函蓋章；數(shù)醫(yī)�？ǎ�
11月9日：再次強(qiáng)調(diào)術(shù)科課的紀(jì)律，讓周映語宣讀檢查；強(qiáng)調(diào)班干部的責(zé)任意識(shí)；收醫(yī)保費(fèi)；表揚(yáng)日記寫得好的同學(xué)……
從一項(xiàng)項(xiàng)的工作記錄，九月一日到今天的生活歷歷在目，日子過久了，總要整理一下，心緒沉結(jié)久了，不理，怎知我做了什么，孩子們得到了什么，我們共同經(jīng)歷了什么�，F(xiàn)總結(jié)如下吧，希望，寫完之后，我能有想法躍然紙上，能有的沖動(dòng)與孩子們共享：
一、無論再忙，閱讀一刻也沒有落下，友人雖不再允許我讀哲學(xué)書籍，但思想的火花總是在跳動(dòng)著，總是忍不住時(shí)而又時(shí)而的往人性處去思考，所幸，因?yàn)殚喿x，因?yàn)槲夷菚r(shí)時(shí)激昂的情感，我的二課堂漸漸聲色起來：
從《面朝大海，春暖花開》到《鄉(xiāng)愁》，從一句一句的教讀到孩子們?cè)跇非懈袆?dòng)，在樂曲中激情的誦讀，無論如何，我在做的，無論如何，他們是感受到的。二課堂如此，一課堂也如此。童話閱讀教學(xué)，我們能從鳥與樹的友情中感傷，詩詞教學(xué)，我們?cè)囍髡b，當(dāng)趙茂智第一個(gè)站起來為全班同學(xué)唱詩時(shí)，我想，或許有一顆詩詞文學(xué)的種子，正在播下。清晰簡練、生動(dòng)新鮮的語言使我與孩子們對(duì)每一節(jié)課都心存期待，不敢說我上得有多好，事實(shí)上我也時(shí)而較之同事們上得慢了許多，也不敢說每節(jié)課我準(zhǔn)備得有多充分，事實(shí)上每節(jié)課我都在“創(chuàng)意”，但那因沒有過多準(zhǔn)備而無意的“生成”確實(shí)帶給了我與小惡魔們不設(shè)防的快樂與舒暢。所以，我可以很肯定的說，我喜歡我的每節(jié)課。
二、我想做很多，但很多都無法做。
比如于維夫的神采奕奕神志恍惚；比如徐睿峰的一如既往的懶，比如吳雪對(duì)于靈活的知識(shí)點(diǎn)的無法掌握……多么痛的領(lǐng)悟！唉，教育是潤物無聲的美麗緩慢的事業(yè)，從容應(yīng)該是我必備的心態(tài)，再調(diào)整，再努力吧！
三、我所需要做的，也是我剛讀到的：
“能夠把少年“拴住”在你的思路上，引著他們通過一個(gè)個(gè)階梯走向認(rèn)識(shí)，這是教育技巧的一個(gè)重要標(biāo)志，就是課堂上出現(xiàn)一種“靈敏的寂靜”的氣氛；學(xué)生們仔細(xì)地傾聽著每一句話，你可以逐漸地把聲音入低，用不著使用那種專門的演講式的語調(diào)對(duì)他們說話（這種調(diào)子很快引起學(xué)生的疲勞），而使用人們之間平常交流的語調(diào)�！�
我想試著從明天開始少用或不用“小蜜蜂”，上帝保佑我的嗓子，阿門！
事實(shí)上我想做我即將做的太多了，無法一一的敘述，所幸此刻我是在與你——我自己對(duì)話，一切，我們都知道，我們心心相��！
現(xiàn)在，我要告訴自己，無論多么沮喪，無論多么絕望，都一定要快樂！“只有那種明朗的，樂觀的心情，才是滋養(yǎng)著思想大河的生機(jī)蓬勃的溪流。在壓力很大的今天，我尤其需要這樣的提醒！”
謝謝，我記住了！
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