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總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的幫扶的工作總結(jié) ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幫扶的工作總結(jié) 1
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在學(xué)校工作一個學(xué)期了。這個學(xué)期我有幸得到了教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——胡海霞老師的幫助，在她的幫助下，我才能迅速轉(zhuǎn)變角色，站穩(wěn)三尺講臺。在這里，首先要感謝海霞老師給予我的幫助和引導(dǎo)，也非常感謝學(xué)校組織的新老教師結(jié)對幫扶活動。
一個學(xué)期以來，海霞老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的熱情，真誠與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗等，常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)，工作的動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在海霞老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過了一個懵懂無知的階段，下面是我的一些體會和心得：教學(xué)上，剛開始，我和學(xué)生一樣，從一個什么都不懂的新生，在漸漸地長大中熟悉著自己的工作，熟悉著周圍的人事。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此，海霞老師教了我很多：
一、教我發(fā)揮自身優(yōu)勢
有一段時間，我上課時候?qū)W生回答問題不積極，課堂氛圍比較沉悶，我不知道原因，很困擾。海霞老師說：“你要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，你是一個新老師，對教學(xué)應(yīng)該是有熱情的，你要發(fā)揮出來，用你的熱情來感染學(xué)生。心得體會同時，提問后要有適當(dāng)點評，盡量多一些贊揚。沒有一個學(xué)生不想吃糖，沒有一個學(xué)生不想要贊揚！”我才恍然意識到，對于表現(xiàn)好的'學(xué)生，我確實缺少表揚。隨后，海霞老師又說了很多，使我領(lǐng)悟到，教師教學(xué)不能只顧著完成自己的教案，只想著完成每一個教學(xué)流程，更重要的是要關(guān)注學(xué)生，要了解學(xué)生的接受情況，要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)來及時調(diào)整。
二、鼓勵我多聽課評課
作為新教師，沒有任何教學(xué)經(jīng)驗，想要快速成長就必須多聽課，多評課。在這一學(xué)期中，我有時間就去聽海霞老師上課，每次都受益匪淺。課后，海霞老師也經(jīng)常跟我說她的想法，每次都讓我有耳目一新之感。令我印象最深的一次聽課經(jīng)歷，是海霞老師的一節(jié)公開課《我愛這土地》，飽滿的熱情，強(qiáng)大的氣場，嚴(yán)密的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓我好生羨慕，當(dāng)時我就想，什么時候我能達(dá)到海霞老師的高度就好了，最精彩的還是朗誦，這也恰恰是我教學(xué)中薄弱的地方，我要好好學(xué)習(xí)。
三、鼓勵我多學(xué)習(xí)
記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)�！焙Ｏ祭蠋熃�(jīng)常用這句話教育我，使我認(rèn)識到：只有不斷學(xué)習(xí)，個人簡歷才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，一個學(xué)期以來，我沒有停下學(xué)習(xí)的腳步，在以后的教學(xué)生涯中，我依然不會停下腳步。
四、鼓勵我多反思
海霞老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名青年教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時還應(yīng)注意反思，積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。一學(xué)期下來，在王老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅持寫教學(xué)反思，我覺得自己每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認(rèn)真實踐，及時總結(jié)，我的寫作能力，教學(xué)水平都在不斷的進(jìn)步。
時間走得很快，一個學(xué)期匆匆掠過。我深知，我還有很多不足之處，有很多要學(xué)習(xí)的地方。我有要教好學(xué)生的信念，現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮，我要以海霞老師為目標(biāo)，踏實干，踏實學(xué)。再次對學(xué)校及海霞老師表示感謝！
幫扶的工作總結(jié) 2
今年以來，面對工業(yè)持續(xù)下行，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營出現(xiàn)困難等嚴(yán)峻形勢，省、市政府開展了“入企幫扶”活動，根據(jù)市安排部署，我縣迅速行動，大力完善和推進(jìn)對企幫扶各項工作，取得了良好效果，全縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)企穩(wěn)回升態(tài)勢。今年1-11月份全縣民營經(jīng)濟(jì)完成營業(yè)收入717億元，同比增長8.91%;完成增加值178.6億元，同比增長9.07%;利稅74.6億元，同比增長3.18%;完成規(guī)上工業(yè)企業(yè)增加值72.4億元，同比增長8.8%。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，高度重視企業(yè)幫扶工作。
我縣高度重視入企幫扶工作，不斷加強(qiáng)對企業(yè)的幫扶力度，成立了企業(yè)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實施方案，要求各幫扶單位每周到企業(yè)進(jìn)行調(diào)研巡訪，送政策、送信息、送服務(wù)、送溫暖。根據(jù)企業(yè)的規(guī)模、經(jīng)營等不同情況，有所側(cè)重、有的放矢地進(jìn)行幫扶、監(jiān)控，千方百計幫助企業(yè)協(xié)調(diào)解決實際困難，確保滿負(fù)荷生產(chǎn)。全年巡訪企業(yè)78家次，協(xié)調(diào)解決問題20件以上，受到企業(yè)業(yè)主及廣大干部職工的一致好評。
二、完善各項工作機(jī)制。
對重點項目和企業(yè)幫扶建立全過程、全方位服務(wù)機(jī)制，實行“六個一”工作機(jī)制，對項目采取連續(xù)跟蹤服務(wù)，每個季度組織一次項目觀摩匯報會，交流經(jīng)驗，相互促進(jìn)。隨時掌握項目進(jìn)度狀況，加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)調(diào)合作，對無法解決的重大問題做到及時上報。建立企業(yè)聯(lián)系制度，派專人跟蹤聯(lián)系企業(yè)，及時了解、掌握并歸納、匯總各幫扶企業(yè)情況，保持溝通聯(lián)系。動態(tài)掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況，及時反映企業(yè)存在的問題和困難。
三、深入企業(yè)調(diào)查研究。
各幫扶干部按照“幫扶工作時間要落實，解決問題要到位”的工作要求，主動深入企業(yè)調(diào)研，加強(qiáng)同企業(yè)溝通和交流。動態(tài)掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況，對企業(yè)反映的問題提出積極的建議，切實幫助企業(yè)解決發(fā)展中存在的問題和困難。
四、積極宣傳民營企業(yè)扶持政策。
把國家、省、市出臺的民營企業(yè)扶持政策及時傳達(dá)給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)，使民營企業(yè)知曉各項優(yōu)惠、扶持政策，確保各項扶持政策知曉率達(dá)90%以上，為各項政策措施落實打下了良好的輿論氛圍和基礎(chǔ)。
五、搞好企業(yè)融資，解決企業(yè)融資難問題。
今年以來，我縣積極組織開展銀企對接有關(guān)方面的'工作，篩選一批信用優(yōu)良的重點企業(yè)推薦給金融部門，讓企業(yè)和金融、擔(dān)保等部門充分接觸，解決了部分企業(yè)從融資難的問題;加強(qiáng)對融資擔(dān)保公司的監(jiān)管力度，充分發(fā)揮擔(dān)保資本金的撬動作用，為中小微企業(yè)解決融資問題。完成了對金鼎擔(dān)保公司年度經(jīng)營情況總計評價和融資性擔(dān)保機(jī)構(gòu)經(jīng)營許可證年檢工作;積極為企業(yè)申報項目、爭跑資金，有效地緩解了企業(yè)的融資難題。
六、抓好人才培訓(xùn)，提升企業(yè)管理水平。
針對我縣部分企業(yè)存在的經(jīng)營管理滯后、人才綜合素質(zhì)亟待提高的現(xiàn)狀，工信局聯(lián)合有關(guān)部門聘請專家、學(xué)者對當(dāng)前產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)、企業(yè)管理、兩化融合等諸多方面內(nèi)容進(jìn)行宣講授課，指導(dǎo)我縣企業(yè)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)管理者開闊視野、了解信息、增長經(jīng)驗、提高素質(zhì)。全年受訓(xùn)企業(yè)管理人員在500人次以上。
七、優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境。
從生產(chǎn)經(jīng)營、要素保障、政策支持等方面加強(qiáng)服務(wù)。積極為企業(yè)改善信用環(huán)境，拓寬融資渠道，指導(dǎo)和幫助企業(yè)做好各類項目審批，切實減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
幫扶的工作總結(jié) 3
20xx.12.1為了響應(yīng)《關(guān)于我市公、民辦學(xué)校結(jié)對幫扶》活動號召，我校與東坑中心小學(xué)結(jié)對幫扶，我校是受助學(xué)校，是農(nóng)民工子弟學(xué)校，在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了公辦學(xué)校之間的差距。這次能和中心小學(xué)結(jié)對幫扶，成為中心小學(xué)的幫扶對象，全校師生很珍惜這樣的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，按計劃正常開展活動，幫扶工作有了一個良好的開端。具體工作總結(jié)如下：現(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：
一、高度重視，嚴(yán)密部署。
公、民辦學(xué)校結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌公、民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決民辦師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
二、開展各項活動開展，給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī)。
在學(xué)校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的.意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補(bǔ)短。自開展活動以來我校多次組織教師到對方學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中心小學(xué)優(yōu)秀的辦學(xué)經(jīng)驗。對方（中心小學(xué)）也很重視，按照計劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué)。開展教育教研活動，共同切磋教學(xué)技藝，提高我校的課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。20xx年10月,在教辦領(lǐng)導(dǎo)和中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語、數(shù)、綜合實踐、品德、美術(shù)等骨干教師為我校師生上了7節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過相互了解，我們學(xué)校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中，中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動，并表示誠摯的感謝。而我們收獲的卻是愛心，是知識，是經(jīng)驗，是團(tuán)結(jié)，是友誼，是理解，……
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)公、民辦學(xué)校基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
幫扶的工作總結(jié) 4
為全面貫徹落實衛(wèi)生部、財政部、國家中醫(yī)藥管理局《關(guān)于實施“萬名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工程”的通知》（衛(wèi)醫(yī)發(fā)[20]165號）和《關(guān)于北京市城市衛(wèi)生支援農(nóng)村衛(wèi)生工作實施意見》（京衛(wèi)醫(yī)字【20xx】84號）的精神，根據(jù)北京市衛(wèi)生局城市醫(yī)生到農(nóng)村服務(wù)的有關(guān)規(guī)定，工作已圓滿結(jié)束，共個專業(yè)名醫(yī)師參加了支援，在為期一年左右的工作中，對于對口醫(yī)療機(jī)構(gòu)主要從常見病、多發(fā)病和重大疾病醫(yī)療救治等方面給予了較大的支持，使農(nóng)民就近得到較高水平的基本醫(yī)療服務(wù)，一定程度上緩解看病難問題；對對口醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)工作人員進(jìn)行了廣泛的交流，并實施各種形式的.培訓(xùn)，提高基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)水平。同時我院的醫(yī)務(wù)人員也親身感受到了農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生的現(xiàn)狀，收獲、體會頗多。
一、醫(yī)療任務(wù)完成情況：
每位城市醫(yī)生結(jié)合各支援學(xué)科的實際情況，合理安排門診、病房工作，共完成門診次，查房人次，手術(shù)人次（包括麻醉科麻醉），并協(xié)助完成會診工作。以有限的藥物和檢查手段，盡量給予病人滿意的`治療。在臨床工作中注重隨時對患者及其家屬進(jìn)行宣教，增加群眾的`健康知識及防病、治病的意識。
二、我院醫(yī)務(wù)人員發(fā)揮接觸國內(nèi)外專業(yè)知識較多的優(yōu)勢
在各個支援的科室內(nèi)共進(jìn)行小規(guī)模講課次，參與繼續(xù)教育講課8次，將一些國內(nèi)、外領(lǐng)域的學(xué)科新進(jìn)展帶到基層醫(yī)院。發(fā)揮院教學(xué)醫(yī)院的特長，對于住院醫(yī)、轉(zhuǎn)科醫(yī)生以及實習(xí)學(xué)生，言傳身教并嚴(yán)格要求，通過典型病例的分析，幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平。
三、根據(jù)各科室的實際情況和要求
幫助年輕醫(yī)生建立科研思維，在臨床工作中尋找科研點。
四、將病歷書寫、查房制度等基本醫(yī)療管理制度
切實的運用到實際工作中，促進(jìn)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)療管理水平的提高。并根據(jù)工作體會，為對口支援的醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供了多條合理化建議及改進(jìn)措施，為其發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
五、我院醫(yī)務(wù)人員
從他們身上學(xué)到了如何與患者更好的溝通建立和諧的醫(yī)患關(guān)系使患者的依從性更好，有利于疾病的治療。
六、在衛(wèi)生支援的過程中，廣大醫(yī)務(wù)人員體會到：
我市郊區(qū)縣衛(wèi)生事業(yè)已取得了很大發(fā)展，醫(yī)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相當(dāng)完善，病人就診環(huán)境明顯改善。門診收費、處方信息化聯(lián)網(wǎng)處理，方便了患者，減少了患者排隊劃價、取藥的時間。但現(xiàn)今鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生水平與我們國家小康社會所要求達(dá)到的醫(yī)療衛(wèi)生水平還有一定差距，農(nóng)村廣大居民的衛(wèi)生健康知識有限，對一些常見疾病的認(rèn)識不足。在區(qū)醫(yī)院組織的下鄉(xiāng)義診活動中，深切的感到群眾對健康知識的渴求，需要醫(yī)療衛(wèi)生工作者進(jìn)一步深入基層進(jìn)行宣傳。進(jìn)一步加強(qiáng)新時期的農(nóng)村衛(wèi)生工作，是繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、促進(jìn)農(nóng)村穩(wěn)定的重要條件，是增強(qiáng)農(nóng)民素質(zhì)、提高農(nóng)民健康水平的重要保障。
通過此次農(nóng)村服務(wù)工作，我院醫(yī)務(wù)工作者與對口支援醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)務(wù)人員建立了良好的工作關(guān)系和友誼，相互得益，互助互長。今后，我院將繼續(xù)分期分批組織醫(yī)師對口支援基層醫(yī)院，努力做到派出一支隊伍、帶好一所醫(yī)院、服務(wù)一方群眾、培訓(xùn)一批人才，并逐步形成一項制度，為進(jìn)一步加強(qiáng)新時期的農(nóng)村衛(wèi)生工作盡力。
幫扶的工作總結(jié) 5
為了全面貫徹和落實區(qū)教育局結(jié)對幫扶的精神，充分發(fā)揮城區(qū)示范園的輻射和帶動作用，我園與岔河則鄉(xiāng)中心幼兒園、馬合鄉(xiāng)中心幼兒園、小紀(jì)汗中心幼兒園三所園成為結(jié)對園。在半年的幫扶進(jìn)展過程中，經(jīng)過雙方的共同努力，取得了一定的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、充分了解情況，制定切實可行的幫扶計劃。
為了讓結(jié)對幫扶工作能取得一定的針對性和實效性，根據(jù)對三所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的了解，知道了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的不足及老師們在教學(xué)上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題，對癥下藥，制定可行的幫扶計劃。
例如我們通過交流和實地調(diào)研發(fā)現(xiàn)：教師年輕有活力、有激情、好學(xué)上進(jìn)，但是由于教育經(jīng)驗不足，對《綱要》的解讀和領(lǐng)會還不夠，老師們對教研活動開展的經(jīng)驗也較少，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動的靈活組織等方面的水平亟待提高；幼兒園硬件條件都有較大的改善，但由于參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)接受新信息和分享教育資源的機(jī)會比較少以及專業(yè)教師少，部分為小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師；針對這些情況，我們把幫扶捆綁的重點放在了以下幾方面：
1、教育資源共同分享，如：教育書刊、音像圖書、玩具等；
2、送教下鄉(xiāng)，進(jìn)行專題講座；
3、我園園長和骨干教師定期到該園指導(dǎo)。
二、互相交流、切磋，創(chuàng)新幼兒園管理模式
結(jié)合三所結(jié)對園的實際情況，幫助其完善園內(nèi)各項規(guī)章制度，通過園長與園長、教師與教師之間的交流，更新教師的教育教學(xué)觀念，在教育、教研、資源共享庫建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo)。
三、送教下鄉(xiāng)，把幫扶指導(dǎo)工作落到實處
我們常和結(jié)對園的園長通過電話或邀請她們到我園來交流情況，就幼兒園的教育教學(xué)現(xiàn)狀和教師情況交流，及時調(diào)整幫扶計劃。
針對結(jié)對園配備不夠，沒有充足的時間外出觀摩學(xué)習(xí)的問題，我園派出了韓小鳳老師展示了音樂游戲活動《小矮人挖寶石》優(yōu)質(zhì)示范課，使結(jié)對園的教師知道了如何上好音樂活動，提高其組織教學(xué)水平。并且觀摩了馬合鄉(xiāng)中心幼兒園教師賽講比賽，我園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師從活動的目標(biāo)定位、活動準(zhǔn)備、活動設(shè)計、活動組織、如何關(guān)注幼兒等方面進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。
另外，通過前期的`走訪發(fā)現(xiàn)，結(jié)對園由于硬件條件有限，地處偏僻，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角創(chuàng)設(shè)等都存在著一定問題，因此我園特意派出曾經(jīng)外出學(xué)習(xí)的韓小鳳老師分別于4月22日、6月20日去到三所結(jié)對園，開展了以“淺談幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為主題的講座，講座中，韓老師分別就環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人是誰、主題墻的創(chuàng)設(shè)、區(qū)角的創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行了圖文并茂的解讀，結(jié)對園老師認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，受益匪淺。
四、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長
通過我們不懈的努力，我們的幫扶工作初見成效。結(jié)對園教師在業(yè)務(wù)能力上有了較大提高，幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很
多啟示，大家受益匪淺。通過對三所中心幼兒園的幫扶，讓我們一線老師看了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的現(xiàn)狀及差異，看到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師們工作的熱情，感受到自己肩上的責(zé)任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園領(lǐng)導(dǎo)對本園教育教學(xué)的重視、老師們的認(rèn)真那股勁，深深的感動了我們。
總之，在近半年的結(jié)對幫扶工作中，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學(xué)已經(jīng)有了一定的進(jìn)展，但是幫扶工作需要長期堅持下去，在新的一年中我們將加大不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭取使我們在幫扶工作共同進(jìn)步和成長。
幫扶的工作總結(jié) 6
不知不覺間，20xx年上半年已經(jīng)過去了，在公司各級領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)—文保大隊正確的指導(dǎo)和全體員工的大力配合下，我們警隊能夠順利完成上級賦予的各項安全工作。
雖然在過去一年的時間里取得了一定的成績，但是我們也清醒地認(rèn)識到存在一些問題，現(xiàn)將上半年的工作情況從以下幾方面做個總結(jié)：
一、加強(qiáng)隊伍建設(shè)
提升業(yè)務(wù)水平加強(qiáng)隊伍的建設(shè)是我們警隊全年工作的重點，針對警隊工作地點在油庫這一區(qū)域的特殊性，嚴(yán)格要求每位警員牢牢繃緊安全弦，牢記“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針;結(jié)合油庫全年安全工作和杭州市治安維穩(wěn)的形勢，學(xué)習(xí)分析和總結(jié)了今年發(fā)生的各類重大、特大事件的原因和教訓(xùn)，從而加強(qiáng)了我們隊員在平時工作中的安全意識。讓隊員們了解油庫文化服務(wù)的理念和經(jīng)—文保大隊的工作指示意見，文明執(zhí)勤，提升服務(wù)質(zhì)量，樹立了良好的窗口形象，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和前來參觀的友人的好評，提高了隊員們工作的積極性，為隊伍的建設(shè)打下了良好的基矗
二、加強(qiáng)軍事訓(xùn)練
提高作戰(zhàn)能力鑒于工作性質(zhì)的特殊性，警隊要求隊員們在體能和技能上比油庫普通員工具備更高的水平，每周一次的體能技能強(qiáng)化訓(xùn)練，大大提高了隊員們作戰(zhàn)能力。列隊、軍姿、長跑、短跑、水帶操作、消防泵操作、滅火器使用等一系列的訓(xùn)練，隊員間相互切磋、交換意見，進(jìn)一步提升了工作的積極性，增進(jìn)了隊員們之間的.感情。此外，針對油庫的應(yīng)急預(yù)案，明確分工，讓每位隊員在遇到緊急事件的時候，知道自己的工作內(nèi)容是什么，提高效率，完善應(yīng)急處置能力，全年共進(jìn)行消防實戰(zhàn)演習(xí)20余次。
三、搞好消防設(shè)備檢查保養(yǎng)工作
提升巡查能力具備再好的體能和技能的人離開了消防設(shè)備，是不可能把火撲滅的，這就要求我們在日常的工作中加強(qiáng)對消防設(shè)備的檢查和保養(yǎng)。
隊員們嚴(yán)格按照“浙江杭州石油分公司消防設(shè)備檢查保養(yǎng)細(xì)則”對應(yīng)急照明燈、地下閥門、消火栓、冷卻系統(tǒng)、泡沫系統(tǒng)、消防泵等設(shè)備定期和不定期進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，確保設(shè)備完好有效，整齊干凈。另外，油庫要求白天每兩小時巡查一次、夜間每小時巡檢一次，其目的就是要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，避免發(fā)生重大、特大事故。在巡查中，我們隊員們也是相當(dāng)仔細(xì)地檢查設(shè)備運行是否正常、是否存在油品滲漏等問題，今年共發(fā)現(xiàn)閥門外滲5次，設(shè)備破損1次，并及時上報了主任室，減少了危險事故發(fā)生的可能性。
四、存在的不足及改進(jìn)措施
1、政治理論的學(xué)習(xí)還不夠，因此平常中應(yīng)多關(guān)注報刊上的相關(guān)內(nèi)容，或者上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
2、軍事訓(xùn)練中還存在人員不集中，態(tài)度不積極等不好的現(xiàn)象，因此應(yīng)盡可能統(tǒng)籌好每個隊員的上班時間，訓(xùn)練前盡可能保證隊員已經(jīng)過一定時間的休息。
3、隊伍的穩(wěn)定性還不夠，人員流動性比較大，因此需要做好隊員們的思想工作，同時也需要相關(guān)部門的協(xié)同努力。
幫扶的工作總結(jié) 7
作為剛剛踏上工作崗位的新教師，在教學(xué)上缺乏經(jīng)驗，學(xué)校為了使新教師迅速成長，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)對活動。因為趙宗武老師已經(jīng)從事了多年的政治教學(xué)，并且他也是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，在教學(xué)方法和教學(xué)管理上都是很有經(jīng)驗的一名教師。所以我與趙主任結(jié)對幫扶。
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我與趙宗武老師共同探討，悉心教研，通過不斷地優(yōu)化設(shè)計方案、優(yōu)化課堂教學(xué)，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到了很大提高，并且所任學(xué)科成績有了很大進(jìn)步，為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對幫扶工作做一總結(jié)。
一、教學(xué)方面
初次登上講臺，我緊張極了。我把我事先準(zhǔn)備好的東西很流利的給學(xué)生講授完畢，但就好像一個人在表演一樣，一點也不自然。后來我才發(fā)現(xiàn)，是我忽略了學(xué)生的存在，我只是自己一個人在那里講，根本就沒有調(diào)動起學(xué)生的積極性。趙主任聽了我的課后及時的給我提出了我的不足之處。后來在趙主任的指導(dǎo)和幫助下，我慢慢的有了很大的進(jìn)步。
那天我去聽了趙主任的課，雖然現(xiàn)在趙主任教的是歷史課，但聽完后還是受益匪淺。
之前我就聽學(xué)生們講他們最喜歡上歷史課了，因為歷史老師講的很有趣。那天聽了一節(jié)，果然名不虛傳。趙主任將教材中的理論知識通俗化，讓人很容易便能理解其中的道理，因為通俗易懂，學(xué)生便能興趣高昂的聽講。后來我就想，他為什么能做到這一點，因為他把教材里的知識把握的很透徹，他準(zhǔn)備的很充分，教材在他心中早已成了一個系統(tǒng)，所以他講課的時候便能都游刃有余、娓娓道來。
如果一個教師只是干巴巴的將教材上的內(nèi)容講給大家聽，那將是怎樣無味的課堂��！
說實話，剛開始的時候我對我的政治教材并不是很熟悉，雖然以前我是學(xué)過這些內(nèi)容的，但是現(xiàn)在我要作為一名教師將這些內(nèi)容講給我的學(xué)生，是有困難的。所以，這些天我就一直在研究我的教材，我一遍又一遍的看�？赐甑谝槐�，你或許只對其中的內(nèi)容有一個大致的`了解，然后再看第二遍，這時候你可能就會把握住了這節(jié)課的重難點，然后再看第三遍第四遍甚至第五遍，每一遍你都會有新的發(fā)現(xiàn)。因為在你把握住了知識點以后，你就會去仔細(xì)的品味每一句話的含義，這個時候與這些含義有關(guān)的一些事件便會涌入你的大腦，這些就是課堂上你要給學(xué)生舉的例子，慢慢的你就會發(fā)現(xiàn)你可以給學(xué)生講的東西有很多。教材中的語言是很精辟的，每一句都值得我們?nèi)ヌ接�、研究和琢磨�?/p>
我覺得作為一個教師，你最重要的就是把教材給研究透徹，只有你自己給研究透徹了，課堂上你才能給學(xué)生們講清楚，如果一個教師連教材都把握不好，那他首先就不是一個合格的教師。
二、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
有一段時間，我講起課來有些疑惑，我不知道哪些應(yīng)該當(dāng)做重點來講，哪些應(yīng)該簡單講解，知識應(yīng)該講到哪種程度。我把我的疑惑告訴了趙主任，希望他能給我指點迷津。他聽完后說了四個“研究課標(biāo)”，因為課標(biāo)里對每一個知識點都做了說明，需要講到什么程度，一目了然。
從那以后我便開始仔細(xì)研讀課標(biāo)，了解了政治課程的總目標(biāo)和各個分目標(biāo)，以及三級目標(biāo)（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感價值目標(biāo)），掌握了課程的重點、理解了教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
總之，來到大峪三中，我學(xué)到了很多。尤其是趙主任，在教學(xué)上給了我很大的幫助，在此，我真誠的向趙主任說聲“謝謝了！”
在我們的教學(xué)中，每個班都會有學(xué)困生，如何提高他的學(xué)習(xí)成績是我們最為頭疼的問題。這些學(xué)困生他們有的是因為智力原因，而有的并不是智力方面有問題，他們學(xué)習(xí)成績差大部分是由于家庭、學(xué)校等多方面的原因造成的。學(xué)困生的成功轉(zhuǎn)化并非易事，因此，哪怕轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生，都凝聚著我們老師很多的的艱辛。因此，了解和研究學(xué)困生，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作是現(xiàn)代教師的必備能力。我想作為黨員，我們更應(yīng)該進(jìn)一步做好學(xué)生的教育工作，根據(jù)本班學(xué)生實際，我選擇了幫扶對象為黃丹同學(xué)。該生從20xx年起，一直與伯父伯母居住。根據(jù)家訪調(diào)查，該同學(xué)的父親亡故，而母親則另嫁他人，還有兩個年幼的妹妹，孩子學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕。但可喜的是，黃丹同學(xué)小小年紀(jì)卻十分懂事。根據(jù)孩子的基本情況，本人擬定了具體幫扶的基本措施，并扎實地實施了幫扶：
一是在思想上，做好孩子的心理輔導(dǎo)老師，架起學(xué)生、教師、家長三方互動的橋梁。我經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心，了解孩子的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時，進(jìn)行入戶家訪，電話家訪等，與孩子的伯父共同探討孩子的教育引導(dǎo)問題，教會家長科學(xué)的家教方法。另一方面，電話聯(lián)系了該同學(xué)的母親，共同商議孩子的成長問題，最終讓孩子的母親認(rèn)識到了孩子教育的缺失，后來，該孩子的母親還抽空來看望自己的孩子。
二是在經(jīng)濟(jì)上，做好孩子的堅強(qiáng)后盾，平時，自己出資為孩子買一些生活、學(xué)習(xí)用品。其次，千方百計爭取為孩子經(jīng)濟(jì)“動點腦子”。
三是在學(xué)習(xí)上，做好孩子的貼身指導(dǎo)老師。有計劃的教給孩子學(xué)習(xí)的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學(xué)習(xí)等等。
總之，實施幫扶以來，黃丹同學(xué)有了較大的改變，她現(xiàn)在表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。在今后的工作中，我還將盡己所能，最大限度的幫助黃丹同學(xué)，幫助更多的同學(xué)！
通過本次的幫扶活動，我深切感受到，雖然我們現(xiàn)在的生活水平提高了，但仍有少部分人民群眾生活中確實存在困難，需要引起人們的關(guān)注。作為人民教師，作為黨員，必須全心全意為人民服務(wù)，要以高度的政治責(zé)任感，飽滿的工作熱情，扎實的工作作風(fēng)，積極投身到教育活動中，樹立“在思想上尊重群眾，在感情上貼近群眾，在行動上服務(wù)群眾，在困難上幫助群眾”的新形象，為共建社會和諧之聲做出自己的貢獻(xiàn)。
幫扶的工作總結(jié) 8
這次活動圓滿結(jié)束，我們部門基本上都是新人，但是我們都很努力的完成了這次活動。團(tuán)對的力量是不容忽視的，從準(zhǔn)備工作開始到整個活動的舉行，我們開小會討論，決策，然后大家分工去做，沒有人去埋怨，都很主動的去做每一件事，希望在以后的活動中我們每個人都齊心協(xié)力，爭取辦得一次比一次更好。
我覺得不足之處就是車間新員工不太積極，比較拘束，希望在以后的活動我們多多跟他們溝通，了解一下他們需要些什么樣的.活動，他們想了解什么，也可以和他們部門領(lǐng)導(dǎo)溝通，爭取讓他們開心的參與進(jìn)來，讓他們從活動之中更加了解公司，使自己也更有目標(biāo)的去做事。
這次活動邀請的人員及老員工和新員工都基本上都參加了，這也是成功之處。希望在以后的活動中培養(yǎng)出我們自己的主持人。因為我們都是多才多藝的嘛。
老帶新制度
一、代理店長制
2、代理店長每月給予500元崗位津貼，暫按原有工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，上班時間為全天班。每月休息4天。
3、店長負(fù)責(zé)店務(wù)管理，包括與各方協(xié)調(diào)及店內(nèi)形象、員工儀容儀表等。
二、老員工帶新員工管理規(guī)定
1、新員工入職后，指定一名老員工以師傅帶徒弟的方式來傳授知識和指導(dǎo)銷售。
1、新員工工資標(biāo)準(zhǔn)：底薪1000元+績效（200-500）
2、新員工入職第一個月為見習(xí)期，由老員工帶新員工，無保底任務(wù)，業(yè)績歸老員工。上班時間：上午9：00-12：00；下午2：30-7：30。
第一個月休息4天，休息時間由店長根據(jù)店內(nèi)實際情況安排。
3、新員工第二個月可提出轉(zhuǎn)正申請，合格后享受正常提成，保底任務(wù)為50%。轉(zhuǎn)正后獨立銷售，上班時間為上下午倒班。
員工也可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，申請?zhí)崆稗D(zhuǎn)正，至少干滿15個工作日以后提出。轉(zhuǎn)正考試由店長負(fù)責(zé)，分為筆試和模擬銷售。試卷及模式銷售考評記錄送交公司人力資源部存檔。
4、新員工入職第三個月，保底任務(wù)為正常任務(wù)的80%，正常提成。
5、新員工入職前三個月，未完成規(guī)定的任務(wù)，無提成，老員工無獎勵；新員工完成保底任務(wù)的80%，獎勵老員工100元，新員工完成保底任務(wù)100%以上，老員工獎勵200元。
6、新員工入職三個月內(nèi)，不了解公司的規(guī)章制度、因此違規(guī)違紀(jì)受到處罰，老員工一同處罰。
7、新員工入職，須自行辦理健康證，否則不予上崗。公司于下一年度報銷本年度辦理健康證費用。
8、新員工工齡工資從轉(zhuǎn)正之日計算。
幫扶的工作總結(jié) 9
本學(xué)期我承擔(dān)幫扶賴中年老師的工作，在工作中，我們本著“認(rèn)真、踏實、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
（一）高度重視，制定工作計劃和實施方案
我倆緊緊圍繞市關(guān)于結(jié)對幫扶工作會議的相關(guān)精神及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定，在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了幫扶方案，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展。
（二）重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享
在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
（三）加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制
主要通過教育教學(xué)資料：教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設(shè)計、數(shù)學(xué)試題等形式交流，達(dá)到資源共享，互通有無。這樣，建立結(jié)對幫扶互助互學(xué)活動，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
感受與啟發(fā)
我倆開展結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是賴中年老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。二是賴中年老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的'公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。五是對認(rèn)識《新課標(biāo)》的新感受，突出“數(shù)學(xué)味”教學(xué)。教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動去探索問題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會，讓每個學(xué)會上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識和能力。
總之，學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機(jī)會。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實施，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
幫扶的工作總結(jié) 10
一、學(xué)生在校及家庭基本情況：
1.說假話、欺騙家長老師同學(xué)是家常便飯，張口即來。
2.上課不聽講，課后不寫作業(yè)或亂抄作業(yè)胡應(yīng)付。
3.不遵守紀(jì)律，遲到說話看閑書。
4.父母都在鋼鐵公司上班，沒有時間看管和教育孩子，在思想上缺乏教育，導(dǎo)致孩子思想上的怠慢。
二、學(xué)生在學(xué)校及家庭基本情況：
1.說假話、欺騙家長老師同學(xué)是家常便飯，張口即來。
2.上課不聽講，課后不寫作業(yè)或亂抄作業(yè)胡應(yīng)付。
3.不遵守紀(jì)律，遲到說話看閑書。
4.父母都在鋼鐵公司上班，沒有時間看管和教育孩子，在思想上缺乏教育，導(dǎo)致孩子思想上的怠慢。
三、幫扶原因：
1.學(xué)習(xí)沒興趣，基礎(chǔ)又不好，成績太差跟不上。
2.同學(xué)看不起，老師光批評，家長老埋怨。
3.自控能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度都不好。
4.家長不抱有希望，混到畢業(yè)為止，根本不管不問。
5.希望通過幫扶幫助張巖及其家長糾正錯誤思想，將心思用到學(xué)生上。
四、幫扶措施：
1.在班中為他兩召開主題班會，為他們尋找閃光點，激發(fā)他們的自信心。
2.給他們的本上寫一寫激勵性的評語，鼓勵督促他們。
3.一有進(jìn)步就及時表揚，樹立他們的信心。
4.與他們的'家長聯(lián)系，三人對面敞開心扉溝通交流，讓家長多關(guān)心孩子。
5.讓他們擔(dān)任班里的一些職務(wù)，給他們一些擔(dān)子和責(zé)任。
6.特意安排一個責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的同學(xué)跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。
7.在思想上教育他，感化他。
8. 課上經(jīng)常讓其回答他可能回答出來的問題，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心；另外布置淺顯的作業(yè)讓他做，培養(yǎng)愛做作業(yè)的習(xí)慣。
9.經(jīng)常與其家長匯報學(xué)生在校情況，相互交流意見，使家校形成合力，讓家長重拾對孩子的自信心。
五、幫扶效果：
積極多了也開朗了，特別是學(xué)習(xí)有勁頭了，成績進(jìn)步了，上課積極發(fā)言，作業(yè)完成的也很認(rèn)真、及時。家長也反映在家聽話多了，不頂撞了，而且還做了很多讓他父母感動的事。紀(jì)律上也能自己約束自己，跟老師也親近了，懂事多了。
幫扶的工作總結(jié) 11
按照《關(guān)于做好“兩節(jié)”期間幫扶和慰問等工作的通知》要求，及時組織殘疾人工作者較好地完成了各項幫扶和走訪慰問工作。
一、認(rèn)真開展調(diào)查摸底
結(jié)合全國持證殘疾人狀況調(diào)查工作和全省殘聯(lián)系統(tǒng)開展的特殊困難殘疾人家庭走訪探視活動，組織縣、鎮(zhèn)、村（社區(qū)）三級殘疾人工作者，深入困難殘疾人家庭入戶訪視，重點了解殘疾人在脫貧解困、生活救助、康復(fù)醫(yī)療、就業(yè)就學(xué)、照料照護(hù)、生產(chǎn)經(jīng)營、家庭無障礙改造等方面的實際情況，掌握面臨的突出困難及迫切需求，并根據(jù)殘疾人的特殊需求，及時協(xié)調(diào)幫助殘疾人解決實際困難。據(jù)統(tǒng)計，全縣共有脫貧不穩(wěn)定殘疾人16戶33人，生活困難殘疾人99戶，輔助器具需求181人，為“兩節(jié)”期間開展走訪慰問工作奠定了堅實的工作基礎(chǔ)。
二、開展走訪慰問活動
一走訪慰問貧困殘疾人。經(jīng)多方爭取協(xié)調(diào)資金10多萬元，開展了“臨澤縣走訪慰問百名困難殘疾人活動”，共走訪慰問困難殘疾人115戶，其中慰問脫貧不穩(wěn)定殘疾人家庭16戶，困難殘疾人家庭99戶，為每戶殘疾人送去慰問金1000元、門畫和春聯(lián)各兩副，鼓勵他們要勇于面對生活，保持樂觀健康心態(tài)，走出家門融入社會，把黨的溫暖和節(jié)日的問候送到了他們的心坎上，使他們切實感受到黨組織的`關(guān)懷。同時，對4家殘疾人服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了慰問，每家送去現(xiàn)金5000元。二是配送輔助器具。為180名急需輔助器具的殘疾人配送普通輪椅、助聽器、盲杖、助行器等輔助器具180輛（個、副），滿足了他們的現(xiàn)實需求。
三、深入聯(lián)系村開展幫扶活動
一是開展走訪慰問活動。單位籌措慰問金，組織幫扶干部深入幫扶村走訪慰問幫扶戶10戶、困難老黨員10人，為他們送去米面油等生活物資和門畫、春聯(lián)各兩副，送去黨和政府的關(guān)懷。二是開展“送春聯(lián)·獻(xiàn)愛心”助殘志愿服務(wù)活動。殘聯(lián)干部充分發(fā)揮個人專長，自帶筆墨紙硯，在村委會現(xiàn)場為殘疾人書寫贈送春聯(lián)62副，為群眾書寫贈送春聯(lián)43副。三是開展環(huán)境衛(wèi)生整治活動，組織干部與村社干部共同開展全域無死角垃圾清理行動，督促指導(dǎo)群眾對村組主干道、沿路沿線、房前屋后等重點區(qū)域內(nèi)枯枝落葉、廢舊地膜、垃圾雜物等進(jìn)行徹底清理，實現(xiàn)鄉(xiāng)村面貌干凈整潔。
四、開展地震受災(zāi)情況排查
2022年1月8日1時地震發(fā)生后，及時響應(yīng)縣委縣政府號召，于當(dāng)天上午，迅速開展災(zāi)情排查行動。一是主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊，組織幫扶干部到聯(lián)系幫扶村，和鎮(zhèn)村干部實地查看地震災(zāi)情，經(jīng)實地入戶查看，該村在此次地震中無人員傷亡、無房屋受損、倒塌情況。二是通知各鎮(zhèn)殘聯(lián)安排村（社區(qū)）殘協(xié)專職委員了解在此次地震有無受災(zāi)的殘疾人、是否有存在安全隱患，并及時將殘疾人因地震造成受災(zāi)情況和安全隱患上報鎮(zhèn)黨委、政府和縣殘聯(lián)。三是迅速查看單位辦公樓受損情況和殘疾人托養(yǎng)中心入駐殘疾人受災(zāi)的情況。據(jù)統(tǒng)計，全縣殘疾人、殘疾人托養(yǎng)中心在此次地震中沒有人員傷亡和房屋受損的情況。
幫扶的工作總結(jié) 12
光陰似箭，眨眼間，一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去�；厥走@一學(xué)期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是快樂。作為一名骨干教師，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，認(rèn)真做好每項工作，以不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐，并與積極肯干的王芳琴老師組成了幫扶小組�，F(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：
一、日常的幫扶工作：
本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)。
1、做到了每個月幫助李老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高李老師在教材的教材分析和處理方面的能力。
2、做到了每個月聽李老師一節(jié)課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助李老師盡快地提高教學(xué)水平。
3、做到了每個月給李老師上一節(jié)示范課，起到了示范、牽引的作用。
4、指導(dǎo)李老師進(jìn)行教育教學(xué)情況，認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，做好材料的`整理收集。
二、取得的成績：
1、訓(xùn)練課堂教學(xué)基本功
我認(rèn)為，作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂，那么，他精心設(shè)計的教案就白白的浪費了。所以，在開學(xué)的第一個月，我將協(xié)助她訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會聽，學(xué)會講。同時，一名合格的教師，除了有扎實的專業(yè)知識，還必須有過硬的課堂教學(xué)基本功。這就要求在上課時要注意詞匯豐富、條理清晰、風(fēng)趣幽默、抑揚頓挫，從學(xué)生實際出發(fā)，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學(xué)科語言，不能用方言土語，要簡練，忌廢話。同時還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達(dá)。
2、培養(yǎng)理解教材和駕馭教材的能力
教材不是教學(xué)的根本依據(jù)，而是教學(xué)工具，根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)。因此，在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來使用教材。教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解教材。研究教材的邏輯性，運用科學(xué)的思維方法，做到講述通俗嚴(yán)密，思路清晰；要研究教材的系統(tǒng)性，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，把教材中的知識點有機(jī)地結(jié)合起來，做到融會貫通，使知識系統(tǒng)化；要研究教材的合理性，針對學(xué)生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維；要善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到心中有數(shù)，在講課時才能重點突出，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點。我會和李老師一起研究教材，把握好教學(xué)的重點和難點，一起研究好前置性作業(yè)和后置性作業(yè)。還會關(guān)注她對教材的理解是否正確，讓她能盡快的熟悉教材。要較熟悉所學(xué)科目的教學(xué)大綱、教材，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求，基本掌握教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學(xué)語言、設(shè)計和運用合格板書，能較好地進(jìn)行教材分析，能較順利地舉行公開課。
3、教學(xué)風(fēng)格的形成與錘煉
教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動中形成的，體現(xiàn)不同個性教學(xué)特色和水平的一種
模式，它通過教師的教學(xué)態(tài)度、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動表現(xiàn)出來。對于一名青年教師，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，必須要在具備過硬的教學(xué)能力和扎實教學(xué)基本功的前提下通過不斷的實踐積累和形成的，需要一個較長的過程，但是要把形成高層次教學(xué)風(fēng)格，視為一種自覺的教學(xué)追求，由此激發(fā)形成教學(xué)風(fēng)格的強(qiáng)大動力。
教師還要對自身條件有一個清醒的認(rèn)識，即個人定位，不能單純模仿他人的教學(xué)風(fēng)格，而是要通過模仿他人的教學(xué)風(fēng)格，再根據(jù)個人的興趣、愛好、特長，將各種教學(xué)要素融為一體，取人之長補(bǔ)己不足，選擇適合自己個性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格，通過長時間的不斷的實踐錘煉，使自己的教學(xué)風(fēng)格精益求精，逐步提升。
4、教研能力的培養(yǎng)
對于教師來說，教學(xué)研究能力是個人綜合能力一個很好的體現(xiàn)。所以，在平時的教研活動中，我會有意識地讓她說出自己對某一節(jié)課的看法，多進(jìn)行評課的訓(xùn)練，在教研活動中都要暢所欲言，認(rèn)真分析“有效”與“無效”，讓她在評課的過程中理解和熟悉教學(xué)理論。讓她看教學(xué)教育雜志和書籍，并把自己在教學(xué)中遇到的問題與想法記錄下來，整理成論文，每學(xué)期至少寫一篇有質(zhì)量的經(jīng)驗總結(jié)和不少于5000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。功夫不負(fù)有心人，在本人的幫助，李老師的積極努力下，我們教研組撰寫的網(wǎng)絡(luò)教研評課稿登錄在20xx年第二期上。
以上便是我本學(xué)年骨干教師幫扶工作的總結(jié)和體會。說是幫扶，其實是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，使我自己的教學(xué)水平也有進(jìn)步，教學(xué)成績有明顯提高。通過幫扶，增進(jìn)教師間的合作與交流，共同促進(jìn)教師自身教育教學(xué)能力的提升，有利于教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
幫扶的工作總結(jié) 13
為了積極響應(yīng)教育局有關(guān)學(xué)校結(jié)對幫扶的號召，盡快縮小兩校辦學(xué)水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排，我校和xx學(xué)校結(jié)為幫扶互助學(xué)校。自建立幫扶關(guān)系以來，我們著眼學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)要求，立足教師的專業(yè)成長，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，開展了一系列幫扶互助活動，促進(jìn)教育教學(xué)資源共享，促進(jìn)兩所學(xué)校在原有基礎(chǔ)上的共同發(fā)展。在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對本年度結(jié)對幫扶工作總結(jié)如下：
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案
我校根據(jù)教育局關(guān)于學(xué)校結(jié)對幫扶工作的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，20xx年4月，兩校領(lǐng)導(dǎo)在小學(xué)召開了“結(jié)對幫扶工作會議”，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作計劃和實施方案，并具體明確了工作職責(zé)，使得此項活動能夠有序有效開展。
二、開展各項活動，給兩校教育教學(xué)帶來了生機(jī)
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。20xx年9月6日，兩校領(lǐng)導(dǎo)班子在xx學(xué)校召開了結(jié)對幫扶工作計劃的專項會議，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證了幫扶工作順利開展。
2、師徒結(jié)對幫扶，提高課堂效益。
20xx年10月10日，在xx小學(xué)召開了師徒結(jié)對座談會，我�，F(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師、小學(xué)高級教師等7人，根據(jù)結(jié)對學(xué)校的教學(xué)要求，每位教師與結(jié)對學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課、聽課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。
3、教學(xué)展示，提高能力。20xx年10月23日,我校帶領(lǐng)10位語文、數(shù)學(xué)骨干教師赴xx學(xué)校參加教研活動，聽、評了xx學(xué)校5位教師的課堂展示。20xx年11月5日，我校教導(dǎo)主任帶領(lǐng)4位教師赴道順學(xué)校做了4節(jié)語文、數(shù)學(xué)示范課。20xx年11月8日，xx學(xué)校教導(dǎo)主任帶領(lǐng)4位教師來我校參加英語教學(xué)觀摩。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使兩校的教師受益匪淺，有效地提高了兩校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用新理念新方法的能力。20xx年12月份xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又帶領(lǐng)老師和同學(xué)到我�，F(xiàn)場觀摩了少年宮各項活動，與參加活動的`學(xué)生親密接觸，通過師生交流活動加深了師生之間的友情。后半學(xué)期，我們根據(jù)兩校指定的幫扶計劃，4月份開展青年教師教學(xué)研討觀摩，圖書、電教、儀器、實驗室管理人員交流學(xué)習(xí)活動。5月份開展讀書周活動（聯(lián)校），集體備課活動。6月份開展慶六一文藝演出，教師制定個人發(fā)展計劃。7月份開展“手拉手”活動（寄宿生活體驗）。
4、網(wǎng)絡(luò)交流，共同提高。通過一年的相互交流，兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，兩校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、今后的設(shè)想
1、定期互派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師到對方學(xué)校掛職鍛煉，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生之間的交流，增進(jìn)了解，互相溝通，共同學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)學(xué)�？蒲虚g的交流，以學(xué)�？蒲泄歉蔀楹诵模M(jìn)行學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)學(xué)�？蒲型黄疲龠M(jìn)教師的科研能力。
總之，開展活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、主動地與幫扶學(xué)校加強(qiáng)交流，真正把幫扶工作做實、做細(xì)，提高兩校的教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到幫扶的目的。
幫扶的工作總結(jié) 14
落后表現(xiàn)及原因:
1、說假話、欺騙家長老師同學(xué)是家常便飯，張口即來。
2、上課不聽講，課后不寫作業(yè)或亂抄作業(yè)胡應(yīng)付。
3、不遵守紀(jì)律，遲到說話。
1、學(xué)習(xí)沒興趣，基礎(chǔ)又不好，成績太差跟不上。
2、同學(xué)看不起，老師光批評，家長老埋怨。
3、自控能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度都不好。
4、家長不抱有希望，混到畢業(yè)為止，根本不管不問。
教育措施:
1、在班中為他兩召開主題班會，為他們尋找閃光點，激發(fā)他們的自信心。
2、給他們的本上寫一寫激勵性的評語，鼓勵督促他們。
3、一有進(jìn)步就及時表揚，樹立他們的信心。
4、與他們的家長聯(lián)系，三人對面敞開心扉溝通交流，讓家長多關(guān)心孩子。
5、讓他們擔(dān)任班里的'一些職務(wù)，給他們一些擔(dān)子和責(zé)任。
效果:
積極多了也開朗了，特別是學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了，家長也反映在家聽話多了，不頂撞了。紀(jì)律上也能自己約束自己，跟老師也親近了。
幫扶的工作總結(jié) 15
20xx年，在開展結(jié)對幫扶工作中，我們與仙圩村結(jié)成對子，雙方在共同關(guān)懷與支持下，堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結(jié)對幫扶工作。
一、提高認(rèn)識，切實加強(qiáng)對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
開展結(jié)對幫扶活動是落實xxx萬名黨員幫萬家xxx推進(jìn)xxx強(qiáng)基工程xxx協(xié)調(diào)村級經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效組織形式。我局高度重視，成立以黨組書記、局長陳亭任組長的掛鉤幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確一名副職主抓此項工作，落實一名聯(lián)絡(luò)員，明確職責(zé)。工作中我們堅持做到xxx四有xxx、xxx五落實xxx，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導(dǎo);落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。
二、調(diào)查摸底，確保幫扶工作有序進(jìn)行。
良好的基礎(chǔ)工作是干好工作的前提。結(jié)對后，為吃透情況，理清工作思路，我們認(rèn)真搞好摸底調(diào)查，一是堅持不增加村級任何負(fù)擔(dān)，真正按掛鉤幫扶要求開展工作，做到深入基層、深入群眾。二是通過召開座談會、走訪群眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解情況，與農(nóng)民面對面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了詳細(xì)的計劃，并將下基層活動與xxx結(jié)對幫扶xxx、xxx強(qiáng)基工程xxx結(jié)合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過不斷交流信息，增進(jìn)了相互的'感情，促進(jìn)了幫扶工作的順利開展。
三、制定計劃，落實幫扶措施。
我們制定了嚴(yán)格的考核制度，并把結(jié)對幫扶工作確定為年度目標(biāo)考核的一項重要內(nèi)容考核，要求制定出切實可行的計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。一是開展與低收入農(nóng)戶xxx一對一xxx對接，結(jié)合7、1給困難黨員xxx獻(xiàn)愛心、送溫暖xxx捐款活動，掛鉤幫扶農(nóng)戶戶數(shù)12戶，幫扶農(nóng)戶人數(shù)34人，結(jié)對黨員干部人數(shù)12人。二是結(jié)合xxx百日大掃除xxx、xxx青奧會xxx大型活動籌資5萬元為掛鉤村解決資金困難。三是堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進(jìn)行幫扶，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強(qiáng)、自立意識。
四、精心組織，扎實做好下基層工作。
根據(jù)xxx萬民黨員干部幫萬家xxx、xxx強(qiáng)基工程xxx工作的要求，緊圍繞各個時期的工作主題，收集村情民意，理清發(fā)展思路，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，增強(qiáng)村級集體經(jīng)濟(jì)，著力解決了群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，扎實推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。在工作中能夠嚴(yán)格要求自己，正確處理好五個關(guān)系：一是正確處理與xxx兩委xxx班子的關(guān)系。工作中我們做到協(xié)同而不盲從，協(xié)辦而不包辦;二是正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。工作再忙也不忘認(rèn)真加強(qiáng)政治理論、農(nóng)村管理等的學(xué)習(xí)，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤兩促進(jìn);三是正確處理好重點與次要的關(guān)系。突出工作重點，把握工作進(jìn)度，分層次，分步驟，全面落實各項工作任務(wù);四是正確處理好總結(jié)與提高的關(guān)系。堅持注重調(diào)查研究，及時掌握農(nóng)村黨員干部群眾的思想動態(tài)，寫好民情日記，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實際困難，總結(jié)好的做法及經(jīng)驗，不斷提高自身的工作能力，以實際行動努力樹立掛鉤村的良好形象，較好地完成了各項工作任務(wù)。
雖然我局在掛鉤幫扶中做出了一定成績，但與先進(jìn)單位相比還有一定的差距，在今后的工作中，我們將按照區(qū)委、區(qū)政府的要求，發(fā)揚成績，糾正不足，充分發(fā)揮掛鉤幫扶作用，把掛鉤幫扶工作扎實做好。