總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的結對幫扶總結必備，希望能夠幫助到大家。

結對幫扶總結必備1

　　為了全面貫徹和落實區(qū)教育局結對幫扶的精神，充分發(fā)揮城區(qū)示范園的輻射和帶動作用，我園與岔河則鄉(xiāng)中心幼兒園、馬合鄉(xiāng)中心幼兒園、小紀汗中心幼兒園三所園成為結對園。在半年的幫扶進展過程中，經過雙方的共同努力，取得了一定的效果，現(xiàn)總結如下：

　　一、充分了解情況，制定切實可行的幫扶計劃。

　　為了讓結對幫扶工作能取得一定的針對性和實效性，根據(jù)對三所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的了解，知道了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的不足及老師們在教學上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題，對癥下藥，制定可行的幫扶計劃。

　　例如我們通過交流和實地調研發(fā)現(xiàn)：教師年輕有活力、有激情、好學上進，但是由于教育經驗不足，對《綱要》的解讀和領會還不夠，老師們對教研活動開展的經驗也較少，在環(huán)境創(chuàng)設、教學活動的靈活組織等方面的水平亟待提高；幼兒園硬件條件都有較大的改善，但由于參加學習培訓接受新信息和分享教育資源的機會比較少以及專業(yè)教師少，部分為小學轉崗教師；針對這些情況，我們把幫扶捆綁的重點放在了以下幾方面：

　　1、教育資源共同分享，如：教育書刊、音像圖書、玩具等；

　　2、送教下鄉(xiāng)，進行專題講座；

　　3、我園園長和骨干教師定期到該園指導。

　　二、互相交流、切磋，創(chuàng)新幼兒園管理模式

　　結合三所結對園的實際情況，幫助其完善園內各項規(guī)章制度，通過園長與園長、教師與教師之間的交流，更新教師的教育教學觀念，在教育、教研、資源共享庫建設教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導。

　　三、送教下鄉(xiāng)，把幫扶指導工作落到實處

　　我們常和結對園的園長通過電話或邀請她們到我園來交流情況，就幼兒園的教育教學現(xiàn)狀和教師情況交流，及時調整幫扶計劃。

　　針對結對園配備不夠，沒有充足的時間外出觀摩學習的問題，我園派出了韓小鳳老師展示了音樂游戲活動《小矮人挖寶石》優(yōu)質示范課，使結對園的教師知道了如何上好音樂活動，提高其組織教學水平。并且觀摩了馬合鄉(xiāng)中心幼兒園教師賽講比賽，我園領導和骨干教師從活動的目標定位、活動準備、活動設計、活動組織、如何關注幼兒等方面進行了詳細的'指導。

　　另外，通過前期的走訪發(fā)現(xiàn)，結對園由于硬件條件有限，地處偏僻，園所環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角創(chuàng)設等都存在著一定問題，因此我園特意派出曾經外出學習的韓小鳳老師分別于4月22日、6月20日去到三所結對園，開展了以“淺談幼兒園環(huán)境創(chuàng)設”為主題的講座，講座中，韓老師分別就環(huán)境創(chuàng)設的主人是誰、主題墻的創(chuàng)設、區(qū)角的創(chuàng)設等方面進行了圖文并茂的解讀，結對園老師認真聽講、積極發(fā)言，受益匪淺。

　　四、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長

　　通過我們不懈的努力，我們的幫扶工作初見成效。結對園教師在業(yè)務能力上有了較大提高，幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過對三所中心幼兒園的幫扶，讓我們一線老師看了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的現(xiàn)狀及差異，看到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師們工作的熱情，感受到自己肩上的責任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園領導對本園教育教學的重視、老師們的認真那股勁，深深的感動了我們。

　　總之，在近半年的結對幫扶工作中，我們經過雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學已經有了一定的進展，但是幫扶工作需要長期堅持下去，在新的一年中我們將加大不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭取使我們在幫扶工作共同進步和成長。

結對幫扶總結必備2

　　上半年以來，市婦女兒童活動中心在開展結對幫扶工作中，與殷都區(qū)南士旺村結成對子，堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作，取得顯著成效�，F(xiàn)將此項工作總結如下：

　　一、提高認識，切實加強對結對幫扶工作的組織領導

　　加強社會主義文明建設、構建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。中心高度重視，成立以徐江紅主任為組長的駐村幫扶工作領導小組，明確辦公室主抓此項工作，分工具體，職責明確。

　　二、制定計劃，落實幫扶措施

　　制定切實可行的結對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。積極扶持村圖書室建設。為村里捐贈圖書100多冊，包括農業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，購買乒乓球等體育用品，豐富群眾的.精神文化生活，為新興社區(qū)免費提供活動場所，開展家庭教育講座。

　　三、精心組織，堅持做好精神文明幫扶

　　在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。抓好黨員干部隊伍學習教育三是利用各種培訓形式。如開展了農村實用技術培訓、農村政策法規(guī)培訓和法規(guī)法紀、科技文化培訓以及精神文明培訓。

　　今后，我們將以鞏固提高先進性教育活動成果為動力，以改善結對幫扶群眾的生產生活條件為目標，進一步提高工作標準，改進工作方法，努力為村群眾辦更多的實事、好事。使“社會主義文明建設”在農村開花結果。

結對幫扶總結必備3

　　按照“四幫四促”的相關要求和省、市、區(qū)、鄉(xiāng)各級政府的安排部署，我受貴陽市文聯(lián)派遣，掛任中國共產黨馬鈴鄉(xiāng)黨委副書記兼凱壩村黨支部副書記，并結合市文聯(lián)的工作屬性開展幫扶工作。到任以來，克服各種困難，盡心、盡力、盡職當好鄉(xiāng)、村班子的助手和參謀。當實人、說實話、干實事。并對地方經濟的發(fā)展和建設盡了一些綿薄之力�，F(xiàn)將開展工作的相關情況作如下匯報：

　　一、多渠道開展調研工作，了解掌握村情，努力將干部群眾的思想行動統(tǒng)一到省、市、區(qū)、鄉(xiāng)的決策部署上來。

　　1、按要求召開掛幫工作會，及時傳達掛幫工作會議內容，讓村民了解掛幫工作的重要意義。

　　2、發(fā)放掛幫工作便民聯(lián)絡卡。使困難群眾能夠隨時與掛幫隊員取得聯(lián)系，第一時間了解和幫助群眾解決困難。

　　3、按時參加鄉(xiāng)政府例會和村支兩委辦公會。及時了解村民的生產生活情況。

　　4、在村、組干部的帶領下，在全村開展走訪工作。

　　這些工作的開展，進一步宣傳了掛幫工作。讓群眾了解了中央、省、市、區(qū)、鄉(xiāng)關于農業(yè)、農村工作的方針政策，實現(xiàn)了干部、群眾思想行動與省、市、區(qū)、鄉(xiāng)的決策部署相統(tǒng)一。

　　二、梳理突出問題，實施重點幫扶。

　　在走訪調研的基礎上，與村支兩委一起對目前存在的問題進行了梳理。結合已有的發(fā)展思路和存在的實際困難，明確將減貧摘帽工作、自來水改造工程、蔬菜基地建設、村容村貌改善、防盜安全等工作提上了議事日程。

　　截至今天，共解決了以下問題：

　　1、按照減貧摘帽工作的相關要求，積極到市扶貧辦、農委等協(xié)調資金進行扶貧，到現(xiàn)在為止全村99%以上村民已經脫貧；

　　2、向村民發(fā)放掛幫工作便民聯(lián)絡卡500余張。使困難群眾能夠隨時與掛幫組和掛幫隊員取得聯(lián)系，第一時間了解和幫助群眾解決困難。

　　3、接群眾反映情況電話近百次，處理群眾內部矛盾10余起；

　　4、協(xié)助擺茶組自來水工程改造解決了200余人的生活飲水困難；

　　5、積極投身維穩(wěn)工作，爭取經費為凱壩村安裝了平安E家報警系統(tǒng)，解決了全村200余戶村民的防盜安全隱患；

　　6、協(xié)調市文聯(lián)資金對凱壩村30余戶困難戶進行了慰問，并向困難戶發(fā)放了慰問品、慰問金等總價為15000余元；

　　7、組織市文聯(lián)20余名藝術家送文化到凱壩，現(xiàn)場為村民書寫了春聯(lián)、拍攝沖洗全家福照片、同時還走訪探望了困難群眾30余戶；

　　8、按照花溪區(qū)委組織部、馬鈴鄉(xiāng)政府的要求，積極在村民群眾中開展關于“并村”的宣傳，廣泛收集各種建議。為下一步 “并村”工作的開展提供了很好的現(xiàn)實依據(jù)。

　　9、今年開春，為凱壩蔬菜基地協(xié)調到化肥6.5噸，為蔬菜的保產打下了一定的基礎。

　　10、為凱壩電機房雷災積極爭取經費，第一時間進行搶修，解決了老百姓的日常用水用電問題。

　　11、積極參加衛(wèi)生協(xié)調工作，改善了村民的`就醫(yī)條件。

　　12、書寫民情日記、掛幫感言等200余篇，部分民情日記還被省委主辦的《貴州基層黨建網(wǎng)》、省政府主辦的《貴州農經網(wǎng)》、貴陽市政府主辦的《萬村千鄉(xiāng)網(wǎng)》等網(wǎng)站發(fā)表轉載。部分掛幫感言被《貴州宣傳》刊用。

　　三、積極改善村干部的工作作風、為組織建設建言獻策。

　　抓好班子建設，是我到村后擬定的又一條工作思路。與村委會的同志一起，制定了學習制度、民主生活會制度、日常值班制度等。這些管理制度的制定，使村集體的作用得到了充分發(fā)揮，各項工作走上了正常運行的軌道。

　　在創(chuàng)先爭優(yōu)和黨的基層組織建設年活動中，每一名黨員做好黨內個人分析，排找差距，積極整改，村委會成員率先帶頭，以身作則，在群眾中起到了先鋒模范作用。

　　四、在不斷總結經驗的過程中求進步，求發(fā)展。

　　通過調研發(fā)現(xiàn)，凱壩村目前外出務工人員較多，約占全村總人數(shù)的四分之一以上，而且大多為青壯勞力。這勢必會影響到凱壩村的全面發(fā)展。經反復論證得出一條結論即：“要想留住村民，只有讓他們在家里有活干、有錢掙、壯有所用、老有所養(yǎng)�！�

　　村支兩委對此達成共識，采用了“支書牽頭，村民自愿入股，年底分紅” 的工作方式辦養(yǎng)殖場。到目前為止，全村共有28戶村民入股。共籌集總資金200余萬元。新建了養(yǎng)殖基地3.4萬平方米、豬舍6800平方米、母豬定位欄300余個、66立方米高位水池（含自來水設施）1口、辦公樓110平方米、圍墻260米、消毒房間12平方米、飼料加工設備1套、產床100張、保育舍74張。現(xiàn)養(yǎng)純種母豬60頭、二元母豬42頭、存欄生豬400頭。 初略計算，凱壩養(yǎng)殖場的成功組建，可解決200余名無業(yè)人員的就業(yè)問題，在全村實現(xiàn)“壯有所用、老有所養(yǎng)”。

　　如何讓新建成的養(yǎng)殖場正常運轉？這是個很棘手的問題。

　　認識到養(yǎng)殖場存在的問題后，我多次與村委會研究的結果只有一個即：“支部必須帶頭、黨員必須作模范、并廣泛發(fā)動群眾參與”。制定了可執(zhí)行方案后，從四個方面開展了工作：

　　1、在鄉(xiāng)黨委的支持下，養(yǎng)殖場成立了周天順任支部書記、陳克佩、周應國任支部委員，鄉(xiāng)機關社保所韋艷梅同志任黨建指導員的黨支部，使養(yǎng)殖場有了思想上的保障。

　　2、在廣大群眾中開展了“端正思想、轉變認識”的工作，改變了人民群眾“等、靠、要”的傳統(tǒng)思想，從而使干部、群眾在思想上得到了共識。實現(xiàn)了全村閑散資金的集中，為創(chuàng)造更大財富奠定了基礎。

　　3、“要想出成果，人才是關鍵”。這又是養(yǎng)殖場總結出來的一條新思路和經驗。先后派5名優(yōu)秀青年赴外地參加科學養(yǎng)殖學習培訓活動，充分借鑒他人成功經驗來盤活養(yǎng)殖場正常運轉。

　　4、搶抓多元化發(fā)展機遇，實現(xiàn)能源再生產。在黨委政府的大力支持下，凱壩村在拓展生豬養(yǎng)殖的同時，利用現(xiàn)有豬糞作為天然有機肥料，合理開發(fā)利用現(xiàn)有的土地資源，結合自然生態(tài)、民風民俗等有利條件，開辟了蔬菜種植基地200余畝。下一步將在打造綠色蔬菜品牌，逐步實現(xiàn)養(yǎng)殖、種植雙盈目標等方面做出更大努力。

　　五、結束語。

　　我相信，在各級政府的大力支持以及全村干部、群眾的共同努力下，凱壩會越來越好，凱壩的明天會越來越美，持續(xù)發(fā)展的呼聲也將在凱壩越來越高亢！這種高亢的呼聲和動力，換來的一定是老百姓的安居樂業(yè)和幸福生活。

結對幫扶總結必備4

　　根據(jù)縣教育局相關文件的要求，我校積極落實開展中學“結對幫扶”的文件精神，本著實事求是、真抓實干的原則，我校充分借鑒的英語學科管理經驗和資源優(yōu)勢，找準自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向各學校學習，同時充分發(fā)揮了本校的主觀能動性，切實加強管理，努力提高教學質量�，F(xiàn)將一年來有關工作開展情況總結如下：

　　首先，領導重視，規(guī)劃有序。為了盡快縮小我校與城區(qū)學校辦學水平的差距，促進教育教學質量提高，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。根據(jù)教育局“結對幫扶”工作的'布置安排，在縣教研室的牽頭帶領下，學校領導召開了“結對幫扶工作會議”，制定了相關工作計劃。成立了領導小組，并具體明確了工作職責：

　　1、每學期組織召開領導小組工作會議，宣傳“結對幫扶”工作的相關精神。

　　2、負責組織安排和抽派中層干部和教師到縣城學校培訓學習和安排布置縣城學校的老師到我校幫扶指導的相關事宜。

　　3、負責與白塔中學建立對口聯(lián)系，組織協(xié)調每學期“結對幫扶”的相關事宜。

　　4、負責督促、自查“結對幫扶”工作協(xié)議書各項工作的落實情況，總結成功經驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時給予指導解決。

　　其次，我校領導及骨干教師赴縣城學校學習交流先進經驗。我校李校長、教務主任等老師一行參觀學習，他們美麗的校容校貌、先進的教學理念、人性化的管理模式、激烈的競爭意識，無不給我們的代表留下深刻的印象！教師還認真聽取老師如何用多媒體上數(shù)學課，他們把最先進的教學理念留給了我們前去學習的老師，使前往學習的老師滿載而歸。而后，馬老師在學校上了觀摩課，受到本校老師的一致好評，促使我校的教師教學業(yè)務水平不斷的上升。

　　第三，校際間師生開展幫扶活動

　　1、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。一是領導互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高我校教師在實際教學中的應用能力。

　　2、雙方學生加強合作交流，交流方式如通過書信、網(wǎng)絡等，以增進兩校學生之間的友誼。

　　3、支教學校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。

　　第四、我校英語學科取得成績

　　1、我校的英語成績有大幅的提升，期中考試初三全縣第2的好成績，初二全縣第6名，初一全縣27。

　　2、英語教師通過學習，業(yè)務素質有很大提高，幫助了我校英語教師專業(yè)成長，增強了我校英語學校師資力量。肖建美和吳娟在全縣第二屆教師專業(yè)素養(yǎng)大賽榮獲一、二等獎，吳娟在教育現(xiàn)代化課堂大賽中榮獲一等獎；吳娟指導學生張美晨在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎，肖建美指導學生馬金芝在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎，苗兆艷指導學生陳思達在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎。

　　3、增加校際之間交流，讓優(yōu)質資源能共享，有利于對薄弱學校進步，縮小校際之間的差距，有利于教育均衡發(fā)展，全面提升我縣教育教學水平。

　　總之，開展城鎮(zhèn)學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，支援學校為薄弱學校帶來了諸多的教育管理、教育教學幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鎮(zhèn)基礎教育均衡發(fā)展不懈地努力。

結對幫扶總結必備5

　　本學期我與馬桂琴、侯文華三位老師結對幫扶工作已經結束了。通過這學期的結對活動，我體會較深的是：這是一個同事相長的過程，在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。

　　一、結合教師的原有水平，制訂師徒結對幫扶計劃

　　每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，我認真分析三位老師的特點，對于不足的地方，提出來一起學習，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。三人行、必有我?guī)熝�，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課題教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

　　二、結對幫扶，重點抓住這幾個方面

　　1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質量，學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一個月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的'課堂教學當中去。

　　5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。所謂反思是指新教師應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質的飛躍。

　　三、做好示范，做好指導，共同提高

　　在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示。交流時，我們三人闡述備課的構思，備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。發(fā)現(xiàn)教學設計有問題及時改正，上匯報課或公開課時，盡力分析教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對自己的缺點加以改正；還有一些，如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地指出來。

　　通過一個學期的結對幫扶活動，教育教學水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。

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