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總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不如我們來制定一份總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的班級工作總結，希望對大家有所幫助。
班級工作總結 篇1
在孩子們的歡聲笑語中，轉(zhuǎn)眼間本學期即將結束。回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進步了許多，個個像小大人，看到這些，我們本班的三位老師從心里感到欣慰滿足。
1、一個值得我驕傲的工作
我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位；我也不是學者，不會用深邃的思想來寫就個人的價值。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在儲滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽……
在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地，我便愛上這份職業(yè)。這種愛，是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，怎樣才算耐心。
記得曾有人這樣問過我，“做幼兒園教師你真的幸福嗎？”不少人習慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當老師有啥意思？”而我認為，老師應該有老師境界，老師更應該有老師的情懷——“傳道、授業(yè)、解惑”，舍我其誰？
2、默默無聞的努力，讓我一點點在進步
本學期我擔任了幼兒園的活動方案策劃人，這是一個很有挑戰(zhàn)性的任務，以前我從沒嘗試過，自己很擔心不能勝任這個工作，慢慢我發(fā)現(xiàn)只要用心去一步步做好，抱著學習的態(tài)度，不懂就學不懂就問，大膽地嘗試，一點點積累經(jīng)驗，需要不斷地吸取新知識，學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時代的變化。只要繼續(xù)努力我相信以后會做得更好。（好！結合了自己的實際情況）
3、一項高效的教學
高效教學教師要退位，對幼兒實行間接指導，而不是直接傳授。教師成為幼兒學習的合作者是實現(xiàn)高效教學的保證。
�。�1）用語言感染幼兒：教師的語言要親切而不造作，在課上教師要通過語言神態(tài)營造疑問的氛圍，激發(fā)幼兒探究問題的興趣；對幼兒產(chǎn)生的認知沖突，教師的態(tài)度是不置可否，用實驗說話，培養(yǎng)幼兒尊重客觀事實的科學態(tài)度。
�。�2）用傾聽尊重幼兒：在幼兒回答問題時，教師要用眼睛注視幼兒，身體與幼兒高度一致，使幼兒體驗到關心和重視。
�。�3）用回應激勵幼兒：當幼兒回答問題后，教師要對幼兒的回答全部給予認可，再提出進一步思考的方向。如：奧，你是這樣做的（整理幼兒的回答）；嗯，你的發(fā)現(xiàn)挺有趣，在看看還能發(fā)現(xiàn)什么？啊，你的想法很特別，再想想還可能會怎樣？總之，幼兒園實施高效教學研究的空間還很廣闊，我將在實踐中繼續(xù)努力。
4、一個反思
在戶外活動結束前，我和孩子一起玩“木頭人”的游戲，進行放松和調(diào)整。在帶著孩子去操場的路上我靈機一動對孩子們說“大家一起來做木頭人，是腳能動的木頭人�？茨膫�木頭人最能干�！焙⒆雍臀乙黄鹨恢鼻那牡刈叩搅瞬賵錾稀�
這次活動給了我很大的啟發(fā)，這正是改變孩子安靜走路的好方法。我雖然并沒有直接對孩子提出走的要求，而是將要求蘊涵在游戲之中，可他幼兒并沒有意識到這是老師對他們的要求，只是在和老師玩游戲。如果我能把對孩子的要求蘊涵在他們樂意接受的游戲之中，改變原來直接的語言指導，可能會對幼兒產(chǎn)生較好的'效果。于是在以后的活動中我注意調(diào)整自己的語言，力求使得要求蘊涵在游戲之中，果然受到了良好的效果。
教學是一門師生交流思想的藝術。在幼兒園教學中，我一直在努力嘗試讓自己的思想與幼兒的認識貼得更近些。我找到提高教學的鑰匙——反思。美國著名的學者波斯納說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，只有經(jīng)過反思，經(jīng)驗方能上升到一定的理論高度，并對后繼教學行為產(chǎn)生影響�！痹诮虒W中不斷觀察、反思、實踐、再反思，循環(huán)往復使得自己的教學使幼兒更能接受。
5、不足與努力方向
一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。在班級管理中也很感謝班上的兩位老師給予我的幫助，積極認真的完成分配的工作，融入我們中班的小家庭中。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。
班級工作總結 篇2
今年我擔任初一2個班的語文教學工作，又兼任初一（18）班的班主任工作，半年來，我認真負責，勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。就此對半年的班主任工作進行一下總結：
一、摸清脈搏，了解新生情況
開學伊始，我通過多種途徑，對新生材料進行歸納整理，以利于今后制定切實可行的班級計劃，進行班級建設。如：
（1）班級男女生人數(shù)比例；
�。�2）新生家庭成員基本情況；
�。�3）新生入學考試的分數(shù)；
�。�4）新生中曾擔任隊、班干部人數(shù)比例；
（5）新生中曾被評為三好學生人數(shù)比例，班內(nèi)是否有患嚴重疾病的新生。
通過對這些方面的歸類分析，可以大致了解班級新生的整體素質(zhì)構成。當然，有些情況不一定能從新生材料中反映出來，需要在新生入學后再調(diào)查了解。
二、組織好第一次集體活動。
集體活動的組織是班主任管理、協(xié)調(diào)、組織能力的一次考驗，也是贏得學生欽佩的一次良機。我校入學后，學生的第一次大型集體活動就是運動會。賽前，我根據(jù)學生的特長動員他們展示自己的長處，鼓勵他們?yōu)榧w爭光，做好報名工作；比賽時我做好班級紀律管理和后勤工作，和學生一起為運動員加油、吶喊。我的行動鼓舞了學生們的斗志，他們在運動場上奮力拼搏。運動會結束后，我趁熱打鐵召開班會，進一步增強了同學們的集體榮譽感，使他們感到這個班集體的優(yōu)勢所在，從而更熱愛這個班集體。
三、上好第一堂課。
初一班主任的第一堂課，重要的不是講授課文內(nèi)容，而是幫助學生樹立起學習的信心。初中和小學相比，在教學上存在著很多差異，如初中教材重復少、進度快、難度大，教法上更注重的是培養(yǎng)學生主動自覺的學習習慣及思維能力，我在第一堂課上就向?qū)W生講明這一點，使其在心理上為適應初中教學做好準備。同時，為打消學生對初中學習的畏難情緒，我還向?qū)W生介紹了初中各門學科的內(nèi)容、特點，告訴他們只要方法得當、刻苦勤奮，將會領略到比小學更為廣闊、更為瑰麗的知識風光，力爭喚起學生
對初中學習的興趣，幫助他們樹立起能夠?qū)W好的信心。并結合我的政治課內(nèi)容，從心理學的角度幫他們分析了產(chǎn)生各種心理問題的原因，并告訴他們這是很正常的'，不用慌，通過一段時間的調(diào)整會慢慢適應初中的學習和生活。
四、培養(yǎng)習慣
有一位獲得諾貝爾獎金的學者曾經(jīng)指出，他不是在什么大學，而是在幼兒園學到了他認為是最重要的東西。他告訴人們：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些�！边@段話用最樸素的語言給我們以深刻的啟迪。這位科學家所說的都是一些最基本的東西是人們從小就應該養(yǎng)成的品德、態(tài)度和習慣，無論是學校還是家庭都不可忽視這些“最重要的東西”。初一學生處于小學和初中的過渡時期，他們在小學已形成的一些行為習慣還未達到中學教育管理的標準，不少學生身上還存在著一些不良的行為習慣。因此，培養(yǎng)新生良好的行為習慣，使之擺脫不良習慣對其成長的影響，適應初中的教育管理方式，是初一班主任進行銜接管理的一個重方面。
1.優(yōu)化環(huán)境。實質(zhì)上就是造成一種從嚴要求、自覺律己的氛圍。好的環(huán)境對于學生的成長起著不可低估的陶冶作用。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，一個有著良好風氣的班級，能造就一大批習慣良好、品質(zhì)優(yōu)良的學生，反之，作為一名班主任有責任去為學生創(chuàng)設一個良好的班級環(huán)境。
�。�1）班級文化建設，具體指班訓、班風、班級目標、班規(guī)。我充分發(fā)揮學生的主體作用，組織他們認真討論，結合《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，制訂出切實可行的班級公約，將其打印出來，人手一分，并貼在教室的醒目位置，使之成為全班同學共同遵守的行為準則。班規(guī)實行記分制，違反班規(guī)要扣分，好人好事要加分。學期未進行評比，發(fā)獎，評出各項標兵，增強學生的競爭意識。
�。�2）利用班會的時間，要求學生樹立自己的座右銘，把自己最喜歡的一句格言寫在一張紙上，貼在家里，學生天天能看到自己的座右銘，無形中也能起到自我激勵、自我教育的作用。另外，每天中午還舉行我最喜歡的一句格言推介活動。
�。�3）對班級衛(wèi)生，采用了細分和細化，本著事事有人干的理念，我們在班級實行衛(wèi)生任務承包責任制度，將衛(wèi)生工作分成若干個小組，如掃地組，拖地組，倒垃圾組等，然后讓同學主動參
予競爭小組長職位，進行采用竟職演說學生投票的性質(zhì)，不僅活躍了班級氣氛，鍛煉了學生的能力，也更能體現(xiàn)出被選出的同學工作上的責任感和認真的價值。
2.行為訓練。良好的行為習慣的養(yǎng)成必須置于嚴格的行為訓練中，需要老師嚴格要求與督促，需要學生有意識地反復練習，并在大腦中形成“動力定型”。
�。�1）抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預備十分重要，預備鈴一響，你就必須到教室里去。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。這樣，到初二下學期，學生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。
�。�2）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。學生們丟垃圾還的一個壞習慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要教育學生，做示范，把垃圾放進撮箕里，這種小事也要反復教。
（3）實事求是地對學生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求：
�、俦３职嗌系那鍧嵭l(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。
②上課用心聽講，回家認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣。
�、矍趭^地學習，刻苦地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎。
�、苤v文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好學生。
初中的學生能夠做到這幾點就很不錯了。光提出要求是遠遠不夠的，要不斷地督促學生。
五、開好第一次家長會
期中考試結束后，我校組織召開了新學期入學以來的第一次家長會。經(jīng)過精心準備，家長會取得如其效果，家校聯(lián)系更加密切，學生的精神面貌煥然一新。
總之，半年的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。但是，有些工作還沒有做到位，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結經(jīng)驗教訓，不斷充實自己，爭取做得更好。
班級工作總結 篇3
學期即將結束。這學期以來，經(jīng)過師生的共同努力，我們班也取得了不少的成績。，我根據(jù)學校的工作要求，針對中年級學生活潑好動、表現(xiàn)欲強等特點，抓了以下三方面的工作，扎實、細致地做好了學生的思想道德教育。
一、加強德育，努力貫徹未成年人道德建設指導性文件，認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》
教育，應該是人格的升華；培養(yǎng)人，應該首先重視對學生思想道德情操的培養(yǎng)。一個人，即使他的學業(yè)成績?nèi)绾蝺?yōu)秀，如果缺乏應有的思想道德水準，那么這種培養(yǎng)無疑是給社會埋下了定時炸彈。文件精神具體到我們班級工作，不能只是一紙空文，紙上談兵，而是要用具體的方式落實到班級工作中去。我們班級是這樣做的：
�。�1）開展"愛中華，誦經(jīng)典"活動。我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系，有著深厚的文化底蘊。思想道德建設之一是愛國教育，愛我們的祖國首先要讓學生了解一下祖國的文化，親身感受一下古文化，以增強自豪感，激發(fā)更加熱愛我們的祖國的思想感情。這學期，我們讓學生學習古詩詞，學習較多的古詩詞。
�。�2）開展"愛心大行動"活動。幾十年前，外國的一本《愛的教育》，經(jīng)夏沔尊翻譯后，曾經(jīng)影響了一批又一批的教育者。斯霞、霍懋征等老一輩的教育者們都用她們的實際行動譜寫了一曲又一曲愛的贊歌。筆者相信，一個人如果缺乏愛心，他的人格也是不健全的。中國古代有"泛愛眾"的思想，近代有"愛心教育"。單處理，而要本著育人的目的，運用科學的方法引導他們走向正道。學生生活在一個班主任為他們創(chuàng)設的和諧、溫馨、民主的環(huán)境中，自然就容易培養(yǎng)出愛心。
�。�3）學《守則》、學《規(guī)范》
《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》是規(guī)范小學生行為準則的尺度。沒有規(guī)矩，不成方圓。即使是長大了出去工作，我們也要生活在法律法規(guī)之中。因此，我們要教育學生從小遵守規(guī)章制度。使學生懂得只有遵守規(guī)章制度，才能做得更好。未來的.社會是一個充滿合作的社會，在這樣的社會里，個人主義是行不通的。我們不僅僅要培養(yǎng)出具有敏捷思維，敢于創(chuàng)新的學生，還要教育出能夠遵守規(guī)章制度，具有合作精神的學生。這就要求學生從小養(yǎng)成一個遵守的習慣。
二、豐富文化生活，積極參加學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學生的學習質(zhì)量。
�。�1）這學期，學校開展了一系列的活動，比如作文比賽、繪畫比賽、手抄報比賽等，在一定程度了豐富了學生的課余生活。凡是學校里開展的活動，我們班都積極參與，并事先做好準備工作。因此，無論是每兩周一次的文明班級評比，還是文化類類的比賽等都能夠取得好的成績，獲得獎項。
�。�2）班級活動是班級文化建設的一個重要組成部分。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。再則，班級活動的開展，可以較大程度地培養(yǎng)學生當家作主的自我管理能力，增強他們的集體榮譽感。這學期，我們班除了學習《規(guī)范》《守則》，還多次開展了故事會、寫字比賽、畫畫比賽等文化活動，開展了有關心理健康教育的一些活動。比如，"我能行"、"夸夸別人"等心理健康教育的活動對于提高學生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎。每次的班級活動，學生的積極性都很高。一個原因是班級活動是學生業(yè)余生活的調(diào)節(jié)，另一個原因恐怕是學生在這里減少了老師對他們的束縛感，提供了充分展示他們自己的平臺。在多次的開展班級活動中，平時學習到的東西，在這里得到了鍛煉，一些"小能人"，"小主持人"，"小故事王""小演講家"從中脫穎而出。
三、加強家校聯(lián)系
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，,向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。這學期，根據(jù)學校的安排，我精心準備，成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學校、班級對學生的教育情況，還請家長代表介紹了培養(yǎng)學生的自理能力及良好心理品質(zhì)的經(jīng)驗，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
當然，在實際工作中，我還存在一些不足，這有待于自己一方面對班級工作進行總結、反思，另一方面也需要加強學習，以提高工作效率。
班級工作總結 篇4
班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關鍵。本學期，我擔任初一（3）班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度。我為了更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律，生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的.現(xiàn)象也相當嚴重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，結合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習，紀律，衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結合規(guī)范開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關心集體，樂于助人的文明學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布，連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這樣做，促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前，課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導。
二、訂學習目標。學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量，約束學生。如賴某，對集體很關心，但上課經(jīng)常說話，與同學鬧不團結，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目標結合教育，學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結，合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
三、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。我采取干部定期輪換制的方法，這樣即可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生擺正個人。
四、建立值日班長制。按學號輪流來當值日班長，值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律，督促每一位同學作好自己份內(nèi)的事，這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨完善。
五、建立競爭激勵機制，形成競爭氛圍。讓學生參與競爭是提高學生心理素質(zhì)，增長學生才能的重要途徑，所以我們更應該增強學生的競爭意識，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。增強學習的熱情和明辨是非的標準。每個學生都自己找一名水平相當?shù)膶κ郑偁帉κ种g比學習、比思想、比體育、比個人競賽等，雙方時時互相激勵，通過競爭班級形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學生的主體作用，班風現(xiàn)狀良好。學期即將結束，我認真如實填寫各種表格，總結經(jīng)驗、反思不足、認真思考、合理定位，為每一位學生進行學期總評，建立一份檔案，力圖科學合理，力圖讓每一位家長認可我這個班主任。當然，在班主任各種精心而又煩瑣的細節(jié)中，難免也有疏漏和不足，難免也還有不盡如意的地方，今后我會改進缺點爭取更大進步。
班級工作總結 篇5
本學期的工作即將結束，在這一學期里，班級工作中有許多的人和事值得我們?nèi)セ匚�，去思考，也值得我們�(nèi)タ偨Y，只有這樣才會有利于今后的教學和班級管理，現(xiàn)就我班的班級管理的其中一個案例進行一下報告。
我班學生中，女生人數(shù)多于男生，管理起來的難度可想而知，特別是不遵守紀律的女生，那就更難頭疼了。我班的女生宿舍主要兩個，分別是306和418，本學期初剛分宿舍，月底公布班級量化時，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，我班的宿舍得分竟然是6分和4分，而滿分都是10分，很多班級都是雙10分，這樣我班的班級量化就被遠遠地落在后面了。為了改變這種局面，我馬上找來舍長孫慧和李艷雪了解情況，她們告訴我主要問題是宿舍衛(wèi)生太差，物品擺放不整齊，休息紀律差，常被宿管科扣分。針對以上問題，我找來兩個宿舍的所有同學開了一個會，提出具體要求，讓他們慢慢改進。首先要求她們的衛(wèi)生成績不能低于19分（滿分20分），紀律不能扣分，否則就要被懲罰（買衛(wèi)生工具），并且班長（女）把每天檢查的結果報告給我，我及時的了解情況，進行督促。
很快，宿舍狀況出現(xiàn)了明顯的好轉(zhuǎn)，成績由原來的16分到了18分，19分，但是還不完美（20分），于是我到宿舍門口看了一下成績，扣分都是宿舍門口的瓷磚和地板臟，我到宿管科了解情況，她們告訴我，一是宿舍門口的瓷磚太臟，二是地面有頭發(fā)絲。我就找了相機到宿舍進行拍照，特別是拍地面的頭發(fā)絲和墻角的.飯渣、方便面等，并對學生的被褥疊放逐個進行拍攝，回到辦公室后我對照片進行處理，制作成課件，在周二班會課上進行播放，特別是放到學生的被褥疊放的時候，我再進行講述，并說明這是誰的，優(yōu)點是什么，有什么不足，男生一起哄，有的女生疊的不好就不好意思了。趁著這次機會，我告訴學生問題出在哪里，怎么去解決，我看到學生似乎明白了問題的所在。
后來班長再送成績單的時候，明顯的20分的時候明顯增多了，但是有時候會出現(xiàn)反復，有段時間成績又下來了，我又給他們開會，要求他們一定要堅持，不能忽高忽低的，并對前段時間的良好表現(xiàn)進行了表揚，特別是以前表現(xiàn)很差的同學，這次進行表揚，效果非常明顯，宿舍成績明顯有了很大的，上個月班級量化中，我班女生宿舍得到了10分和8分，雖然還不是最好，但是已經(jīng)有了很大的進步，同學們正在努力，我相信，只要同學們繼續(xù)努力，離我們的目標越來越近，實現(xiàn)目標就在眼前了。
班級工作總結 篇6
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一個學期的工作便進入了尾聲。本學期是我擔任班長工作的第一個學期，經(jīng)過幾個月的鍛煉與摸索，我已經(jīng)由剛開學時的手足無措，到現(xiàn)在的積累了一些負責班中工作的經(jīng)驗。在本學期中，我們針對托班幼兒的年齡特點，結合幼兒剛入園，分離焦慮嚴重這一實際情況，在工作中本著幼兒優(yōu)先，以情感教育為主的原則，設計出適合托班幼兒的形式多樣的游戲活動，使幼兒順利度過分離焦慮期，更快地適應幼兒園的一日生活。與此同時，由于幼兒年齡小，自我保護能力差，以及秋冬季節(jié)寒冷干燥的特點，本學期我們加強了對幼兒的生活護理工作，以使幼兒少生病，不生病，保障了教育教學工作的順利開展和進行。下面，我們將班中的工作進行小結，以便在總結中發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢與不足，為下學期各項工作的開展和進行打下基礎。
一、常規(guī)工作
對于托班幼兒來說，常規(guī)的培養(yǎng)和建立最為重要，常規(guī)習慣的好壞將直接影響到幼兒今后幾年的幼兒園生活，甚至對幼兒性格的形成也將產(chǎn)生影響。因此，在本學期初，我們便將常規(guī)培養(yǎng)工作作為本學期工作的重點，并且在培養(yǎng)的過程中，力求使三人的要求一致，以便使幼兒更快更好的形成各項常規(guī)。具體表現(xiàn)在：
1、根據(jù)自己喜歡的各種標記能夠找到自己的水杯、毛巾，小床等物品；
2、能夠自己排隊洗手、入廁、喝水，會自己提褲子和擼（放）袖子；
3、我們根據(jù)幼兒不愛喝白開水的特點，創(chuàng)設了“小花不喝水會變成什么樣？”的墻飾，使幼兒在親眼見到小花不喝水變蔫了的情況時知道我們的成長離不開水，從而產(chǎn)生喝水的愿望；
4、午睡時幼兒自己穿脫折衣服，自己穿脫鞋，并能擺放整齊，遇到困難時能夠向老師和同伴尋求幫助；
5、在玩玩具時幼兒能夠做到不爭搶玩具，玩具掉了時能馬上撿起來，和小朋友共同游戲時不推擠；
6、我們設置了“我當進步小明星”的墻飾，幼兒會自己做什么事時我們就會在他的標記處貼上相應圖形的小花來表現(xiàn)，使幼兒產(chǎn)生“自己的事情自己做”的愿望。
二、教育教學工作
本學期我們主要根據(jù)幼兒的實際情況，興趣愛好，和季節(jié)特點，并結合“托兒教育課程”、“建構式課程”和“快樂與發(fā)展課程”選擇了適合幼兒的主題活動。在主題開展的過程中，我們力求使活動更貼近幼兒的生活，能夠解決幼兒生活中的實際問題，使幼兒更易于接受，使活動更有價值。例如，在開學初，結合幼兒入園初期分離焦慮嚴重，不適應幼兒園生活的特點，我們選擇了“幼兒園像我家”的主題活動。在活動開展的過程中，幼兒先是認識了自己的水杯、毛巾、小床等物品，為接下來的幼兒園生活打下了基礎。接下來，又通過各種活動熟悉了班中的老師，對老師產(chǎn)生了好感，知道老師并不陌生，會像媽媽一樣照顧我。然后，針對孩子們身上出現(xiàn)的不會排隊的問題和玩玩具時出現(xiàn)的問題，我們又進行了“我會排隊”和“我會這樣玩玩具”的單元活動，分別解決了這兩個問題。最后，在主題即將結束的時候，我們又進行了“我真棒”的單元活動，和幼兒一起回顧自己在這短短一個月來學會的本領，產(chǎn)生自豪感。同時，又為我們接下來進行的“我的小手真能干”主題活動打下了基礎，使兩個主題之間的銜接自然，流暢。托班幼兒年齡小，個方面能力水平都較低，但是他們能做的事情卻并不少。之所以很多事情都沒有做過，是因為家長對幼兒的過度保護造成的。針對這一情況，我們進行了“我的小手真能干”主題活動。通過與家長的密切配合，拓展了幼兒自理能力的內(nèi)容，使幼兒感受到了勞動的'喜悅和快樂，對自己做事產(chǎn)生了信心。在主題活動的開展過程中，幼兒建立了相關經(jīng)驗，能力也隨之有了很大提升。
三、家長工作
幼兒園的各項工作都離不開家長的配合與支持。托班幼兒初次入園，家長們對幼兒園的活動不熟悉，感到好奇，總是想通過各種途徑來了解。如果能夠在第一個學期就調(diào)動起家長參與幼兒園活動的積極性，那么會很容易得到家長長期的支持。我班除了利用“家長會”、“家長園地”等形式來使家長們了解我們在不同階段的教育目標，方法等，還從開學初就一直保持著每天在孩子離園前貼出幼兒一日生活的情況反饋單，使家長們了解孩子在園一天的情況，知道誰大便了，誰咳嗽了，誰吃飯好，誰沒有睡覺，誰又有進步了等等。同時，我們還采取了定期的才藝展示活動來贏得家長的認可。特別是，剛開學一個月時幼兒為家長們演唱了學過的十余首歌曲，另家長們大吃一驚，沒想到孩子們短短這些天就學會了這么多本領，對老師產(chǎn)生了信任，對繼續(xù)配合班中的各項工作產(chǎn)生了信心。另外，我覺得家長工作就是人與人的工作，是心與心的交流。因此，在家長工作中，我一直本著以誠相待的原則，我相信只要我們把每一個孩子照顧好，使家長感受到我們的心中裝著每一名幼兒，并且用細心，耐心和愛心呵護他們的成長就一定能夠贏得家長的信任。但是，每個人都不是完美無缺的，我們也是如此，特別是我這樣一名第一年擔任班長工作的老師，雖然我一直努力想做的更好，但是，我的工作中難免會出現(xiàn)疏漏，這時，就要求我們用誠心來面對家長，依然會贏得家長們的信任余認可的。還有就是我們充分利用了家長開放日這次機會，精心準備活動內(nèi)容，使家長了解了孩子在園的表現(xiàn)情況，了解了幼兒園的一日生活，更了解了老師的專業(yè)化程度，對班中的老師有信心，對把孩子交到老師手中感到放心。
四、保健工作
托班幼兒年齡小，自我保護能力差，易生病。我班除了注意嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度外，還加強了每天的開窗通風，晨檢、午檢工作，做到隨時關注幼兒的身體狀況和情緒變化。同時，對于生病中的幼兒和生病剛好的幼兒我們也會給予更多的關注，提醒他們多喝水，和嚴格執(zhí)行為幼兒服藥制度，按時按量為幼兒服藥。另外，由于秋冬季節(jié)干燥寒冷的特點，我們每次戶外活動前和幼兒洗完手后都會指導幼兒抹油，防止皮膚出現(xiàn)皴裂情況。在進餐環(huán)節(jié)中，我們還會特別關注特殊兒童，如挑食的幼兒用生動的語言引導他多吃菜等，特別是一名入園前從來沒有正常吃過一頓飯的幼兒，在學期末的時候，能夠自己吃完一份飯菜。
五、工作中存在的不足
在本學期的工作中，我們存在的最大不足就是三人配合還不夠緊密。三人配合是班中各項工作順利開展的前提，它將直接影響到各項工作的效果。由于我是第一年擔任班長工作，缺乏管理班級的相關經(jīng)驗，和與人溝通的技能不強，以至于本學期的三人配合方面存在問題，在下學期的工作中，我們將會充分利用每周一次的班務會加強三人之間的溝通，出現(xiàn)問題隨時解決，使我們的保教工作更加緊密，配合更加密切，以保證班中各項工作的順利進行。
班級工作總結 篇7
歲月匆匆，又是一學期。在一年的相處中，越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,家庭,環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進他們的天地。于是，我和我的學生建立了很深的感情。盡管他們有時做些讓我生氣的事，但當他們?nèi)〉膬?yōu)異成果時，我從心底我還是喜歡這群孩子。因為，他們各有不同的特點,有的文靜，有的活潑，有的見解獨到,有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,有的關心他人，為了當好班主任，的確我付出了千辛萬苦。具體做法是：
一．充分發(fā)揮小助手的`能力
在我的班里,小助手特別多,每個同學都有自己幫助班級,幫助老師的能力，于是各盡所能,讓他們找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事.班級凝聚力也因此更強了。
比如每天早自修，你總能看到我班同學早早到校，他們不是來抄作業(yè)，不是來講空話，而是認真地開始背誦。當然，這當中值日班長充分發(fā)揮了他的管理能力，值日班長不僅管理同學早讀，而且還要適時地抽背，以檢查同學們學習的效果。
二、營造良好的班級氛圍，切切實實地關心學生。
一位好老師，不僅要關心學生的學習，更要關心學生的思想和生活，關心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個學生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難。如施揚揚同學，在上半學期中成績極不理想，學習上也沒什么動力。我看在眼里，急在心里，欣慰的是，他是個比較懂事的孩子，每每找他談心，他能敞開心扉地與我交流，認識到自己的惰性。他說，自己一回家就沒有什么控制力，作業(yè)也總是草草了事。我提議：每天傍晚你可以到我辦公室來做作業(yè)，做完作業(yè)再回家，漸漸地，他心靜下來了，學習上有進步了，在我一次次表揚中，他學習勁頭也更高了。功夫不負有心人，下半學期他在各門功課中都有了飛躍性地進步。
三、以活動促發(fā)展
我們積極參加學校組織的各項活動。我班同學有出色的集體榮譽感，集體凝聚力。這學期，毛可逸同學獲余姚市”三好生”稱號，董晨、毛可逸、方怡穎、宣威的作品在余姚日報上發(fā)表；在余姚日報征文比賽中：謝靈波，宣威獲一等獎，郭鵬熔，邱佳琪，魏天梓，董晨獲二等獎，宣銀濤，陳海濤，施倩倩，魏韻獲三等獎；魏成涵等13人獲校園之星稱號；在冬季運動會中，楊亦銘獲最佳球員稱號等。
通過這些活動，學生不僅學到了知識，更增強的組織能力、表演能力、交往能力等等。
四、努力方向
回顧一學期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師。
班級工作總結 篇8
時間過得真快，學期快結束了。在這五個月里，我們兩位老師在領導的指導和關心下，貫徹綱要精神，展開了一系列活動，努力使每個孩子向最近發(fā)展區(qū)，，現(xiàn)小結如下：
一、以“幼兒園工作規(guī)程”為準繩，樹立正確的教育觀，兒童觀，把正教研的方向。
思想是行為的源泉。一名好的教師首先將端正教育思想放在我們教研活動的首位。本學期根據(jù)新綱要的實施細則。我們首先安排了深入地學習新綱要活動。通過仔細閱讀，小組討論，個別交流發(fā)言等形式深入理解了新綱要精神，為全面實施素質(zhì)教育打好了基礎。
二、深入展開豐富多彩的教研活動。
一學期來，我班在二位老師的共同努力下。孩子們在體、智、德、美、勞等各方面均取得了較突出的成績。我們以課程改革為契機，根據(jù)本班的實際情況，結合教育目標并根據(jù)當月的主題內(nèi)容隨時調(diào)整適合幼兒身心發(fā)展的目標，積極開展教研活動。
我班于期初就制定出詳細、周密的班級計劃及教研計劃。滲透對幼兒進行嘗試、探究教學，注重幼兒的能力培養(yǎng)，依據(jù)教研計劃堅持每周一次的教研活動、共同探討、共同研究，圍繞計劃制定具體措施，認真實施并做好記錄，不斷地討論、分析、總結，在反饋中提高班級的保教質(zhì)量。
本學期，我班實施幼兒園主題課程探究活動，以主題為主，各項目標結合主題進行有效地整合。在整合活動中，注意進行個別指導，激趣幼兒深入地開展、探究主題，在嘗試和反思中不斷總結交流經(jīng)驗。
九月份，我們完成了體操的四個環(huán)節(jié)，在各個主題結題中，我班就能以畫畫、涂色、粘貼、摘葉子、兒歌、歌曲、游戲等多種形式展示孩子們各方面實踐、操作成果及知識經(jīng)驗。教師還有意整合數(shù)數(shù)、分類、比大小、比長短的知識，達到較好的成果。
十月，我們開展“好玩的葉子”的主題，在“葉子”主題的探索活動中，教師有意識地讓幼兒想象葉子娃娃，幼兒非常感興趣，畫了許多有趣的葉子娃娃，充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力。我們還組織幼兒到野外觀察各種葉子，還啟發(fā)幼兒做做小實驗，讓他們體驗了探索的快樂。
十一月，我們面向翔安區(qū)進行公開觀摩主題活動“小小的我”，我們采用多種方式讓幼兒去探索、去鍛煉，從而達到感受美、體驗美、表現(xiàn)美的目的。在活動前，教師們潛心研教案，設計教育活動，分析幼兒特點，制定切實可行的教學目標，準備充足的活動器具，教育既體現(xiàn)出基礎目標，又體現(xiàn)了發(fā)展目標�；顒又�，我們主要用采訪客人老師、采訪家長、采訪好朋友；測量身長、體重，比一比哪個小朋友長得高、長得壯；探索自己的指印、腳��；學穿、脫衣服，折疊衣服，學習夾珠，學習制作衣服，學習自己吃飯；欣賞影集（小時候的照片）、分享快樂；畫畫小小的我，畫畫自己愛吃的食物；跳跳健康舞等活動。為孩子們提供了探索的.機會、材料和幫助。受到較好的效果。
十二月份，陳玉露老師于12月24日參加學區(qū)“送教下鄉(xiāng)”活動，她開展的主題活動“報紙”受到了學區(qū)農(nóng)村幼兒教師的廣大好評。吳育專老師指導的科學幻想畫《會飛的家》參加市科幻畫展覽。
元月份，我們還開展了“服裝”的主題，雖然，還無法深入開展就放假，但是，我們也認真結題，總結經(jīng)驗和教訓，并動員家長們寒假繼續(xù)引導孩子們觀察周圍各式各樣的服裝，爭取開學初再給孩子們完整的總結。
在各個主題主題探究活動中，我們大力發(fā)動家長資源，讓孩子們把有關主題的資料帶到幼兒園來共同探究、共同分享。期間，我們四位付出了多少的辛勤汗水！
三、加強理論的學習和總結。
我們不僅努力抓好班級工作，還積極參加園內(nèi)有關幼教知識的學習，努力提高自身理論素質(zhì)，積極學習別人的先進經(jīng)驗，每月寫好兩篇觀察記錄和一篇學習心得（或主題活動反思），并把理論知識應用到實踐中來，在實踐中又認真總結經(jīng)驗和教訓，有計劃、有目的、有步驟地開展專題研究，撰寫專題小結，由吳育專老師撰寫“科學活動中幼兒探究精神的培養(yǎng)”，由陳玉露老師撰寫“以游戲活動巧引探究”在幼兒園進行交流、學習。
總之，我班的教研工作能取得好成績是二位老師所付出的辛勤汗水成比例的，能得到家長們的支持也是二位老師辛勤耕耘和努力、爭取家長的配合的成果。
四、不足之處。
我們還存在各種不足之處，如：主題探究中，家長的參與問題及家長的反饋問題。但我們有信心面對困難，挑戰(zhàn)困難。對個別家長過分溺愛自己的子女，而對別人的孩子產(chǎn)生過激行為，我們將加強與家長進行溝通盡快與家長取得共識。下學期，我們將根據(jù)園、年段、班級目標，結合本班存在的問題，認真學習，大膽探索，放手讓孩子們有更多嘗試的機會，努力爭取家長的參與，促使每個孩子在原有水平上得到提高。
班級工作總結 篇9
一、活動流程和內(nèi)容
1、由主持人進行優(yōu)秀班風的知識教育
2、進行有關優(yōu)秀班風的知識學習
1)、主持人組織同學們共同學習優(yōu)秀班風文化，加強思想教育
2)、讓大家了解優(yōu)秀班風的組成部分以及不良的行為有哪些
3)、組織班干總結學期紀律問題，增強大家遵守學校規(guī)章制度意識
4)、加強學生公寓管理
3、游戲環(huán)節(jié)
問答大比拼
分兩個回合：有獎問答以及問答PK
活動規(guī)則：前者以個人為單位，先由主持人提出問題，再請自愿者回答問題，以提高大家認識個人行為問題。后者選出參賽者并兩兩進行比賽，先由主持人提出問題，再由參賽者按先后順序依次回答問題，答不上或回答超時者為負方，負方需上臺表演節(jié)目并宣讀行為規(guī)范準則。
4、進行會后小結
5、班會結束
二、班會成果：
�。�1）在素質(zhì)教育方面，大家的言行規(guī)范和文明禮貌問題都有明顯的提高和解決。在即將過去的這個學年里，針對一些同學的不良舉止和言行情況，我們特別在班風建設方案里制定了“舉止禮儀交流”。上網(wǎng)尋找到了正確舉止禮儀教學視頻，在班會中讓大家觀看與學習，以提高大家的自我管理和文明禮貌的意識。通過這次交流，大家對文明舉止的認識更加清晰了，也有了學習文明禮儀的積極性。大家對自己過往的不良行也有了清楚的認識，也給優(yōu)良班風建設有了新的動力。晚上自習的同學也越來越多，大家互相幫助，學習氛圍很濃。
�。�2）考勤方面，班風建設對考勤有嚴格的要求，負責考勤的班干每次課都會登記考勤，一旦發(fā)現(xiàn)有人缺席，即對其進行調(diào)查，并勸告其準時來上課，如果再發(fā)現(xiàn)類似情況，在班里公布，以達到警告的作用，再不行立即上報輔導員，以學院準則來處理。另外負責考勤的班干每周公布一次考勤的情況，使大家時刻記得自己的出席情況。通過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉(zhuǎn)。遲到，曠課明顯減少。
（3）生活方面，我們班開展了多次的宿舍規(guī)范交流會，智力小游戲比賽，以及豐富的文娛活動，使大家緊張的學習得以放松，在玩的過程中，也增強大家對自己管理的意識，同時也增強了我們班的凝聚力。
�。�4）在思想方面，加強宣傳力度，我們本次班會結合了《廣東海洋大學寸金學院學生手冊》的內(nèi)容，加強了大家思想政治教育、行為引導，同時進一步規(guī)范了大家的'言行，促進我們班的文明禮貌的優(yōu)秀班風的形成。也增強了我們的自我教育、自我管理和自我服務的意識。同時加強班干部的領導作用，充分發(fā)揮班級全員力量，以這次主題班會為載體，增強我們班級的凝聚力、集體榮譽感，成為一個學習氛圍濃厚，舉止文明，考勤狀況優(yōu)良的優(yōu)秀班集體。
班級工作總結 篇10
一、總的評價
經(jīng)過又一學期的努力工作，全班學生的思想素質(zhì)、行為習慣、學習習慣等各方面都有了很大的提高，圓滿地完成了本學期的各項工作目標。一學期來，我抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的環(huán)境促使每一個學生健康活潑地成長，班風學風良好，多次都被學校評為文明班。班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲。
二、具體工作回顧
1、對學生進行理想前途教育。教育學生努力學習，為了提高學生的學習成績，我經(jīng)常對學生進行學習教育。我主要是教會他們自學的能力，教會他們懂得生活，懂得做人。我就充分利用英雄模范的事跡去感染他們，還用古今中外科學家、發(fā)明家、藝術家的故事去啟發(fā)他們，使他們有共同的奮斗目標，有直觀的學習榜樣。
2、一學期來我班形成了團結友愛、遵紀守法、積極向上、專心學習的良好班風與學風，學生的好人好事呈出不窮，實現(xiàn)了“四無”現(xiàn)象，學生三好率達到百分之三十五，甲等操行率達到百分之九十七，勤上學率百分之百。所教班級三次被評為文明班。本學期，在學校舉行的各項競賽活動中成績突出：獲書法賽一人一等獎、一人三等獎，自己輔導的陳金日同學獲得街級的書法大賽銀獎。雖然取得了成績，但還存在一些做得不足的地方，如：學生的衛(wèi)生保潔不夠，這有待今后加倍努力，使班級工作做得更加完善。
小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學生進行教育。主要有以下幾個方面：
�。�1）班主任認真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。
�。�2）班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標，形成合力，增強教育效果。在各學科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學生的綜合思想素質(zhì)。
�。�3）各任課教師落實教材的知識點，突出教育點。
3、制定目標、使學生具有正確的思想。
學期一開始就要求每個學生定好本學期的學習目標，并鼓勵他們以高目標勤奮學習，爭取優(yōu)異的成績，向父母匯報。我認真貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，注意學生的活動動向，發(fā)現(xiàn)不良苗頭立刻進行教育、制止、消滅。如開學初有的同學利用零用錢買“公仔”學賭，有的去打游戲機。我及時進行教育，講清其中的害處，并找他們進行談心教育，同時也對全體學生進行教育，立刻制止了這種現(xiàn)象。
4、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面電話聯(lián)系等形式，并通過召開家長會，向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
5、開展豐富多彩的班級活動，構筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉，全面發(fā)展。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的'主題班會，如“我是班級小主人”、“凝聚集體的愛”、“我相信，我能行”、“安全伴我行”、“父母的愛”、“一幫一，比同桌”等，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書比賽”等活動，調(diào)動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。
三、存在問題
本學期，學生的進步不少，但是還有一些不足之處，個別學生的自覺性欠缺，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。在遵守紀律方面，仍有個別同學課堂上總是情不自禁地講話，自我約束力差。
四、努力方向
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
班級工作總結 篇11
20xx～20xx學年，我們20xx級公管二班在班委所有干部的精誠合作、密切配合、大力支持和全班同學的積極參與下，順利完成了校、院團委和輔導員李老師提出的各項工作要求和目標，并取得了滿意的成績。通過學習和宣傳教育，各種實踐和娛樂活動，整個班級提高了思想認識和政治覺悟，形成了濃厚的學習風氣、良好的班風紀律，同學之間更是互幫互助、團結友愛，整個班級形成了一個團結向上、充滿活力的集體。當然，在成績的背后，同樣存在著不足和缺陷。班委會分工不夠明確，男女同學之間交流不多，等等。現(xiàn)將這學年的各項工作具體總結如下：
積極組織同學參加學校大型活動。如金秋藝術節(jié)，校際運動會等。在金秋藝術節(jié)的各個板塊中，都有我們班同學的身影，他們一良好的精神面貌和積極進取的精神，為院里爭得了榮譽。在運動會上，我們班的三個體育生曹誠，庹勇，牟宗文為我們院取得團體總分第五立下了汗馬功勞。
除了參加學校的活動，我們自己班也組織了不少活動。有和公管一班的足球友誼賽，有元旦班級聚餐活動，有去森林公園的春游踏青，有班級趣味知識競賽。我們班委組織的'這一系列活動，增強了班級的凝聚力，使班級工作能夠更好，更順利的展開。作為這些活動的組織者，我感到即欣慰，又滿足。
我們班的貧困生比較多，對此我感到有很大的壓力。每一次院里發(fā)對貧困生的補助時我都感到很為難，因為要兼顧太多的人，他們每一個都很需要幫助。我不敢怠慢肩上的這份責任。一年來我們班的貧困生大多能保證日常生活，學習成績多為優(yōu)秀。
平時院里的各種信息都要通過我來向大家傳達，我基本會在星期四召開班會，向同學們傳達信息。對于平時比較緊急的信息我會直接在寢室傳達，爭取做到不延誤，不缺漏，及時，準確。
回顧一起走過的日子，其中，我們有失敗，更有成功；有淚水，更有歡笑。但班級的每個成員都義無反顧的支持著。這一路走來，我們大家團結互助，密切配合，使班級活動辦的有聲有色，班級凝聚力和向心力達到空前的高度，正因為如此，我們在各個方面的建設，各個方面的工作才得以開展得如此出色，如此成功。我們班就像一個團結的大家庭，而身處其中的同學們就像兄弟姐妹一樣親切。在這個大家庭里面，我們努力工作著，開心地相處著。盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某删�，但是我們未間斷踏實上進，不求一朝的轟轟烈烈，但求盡心盡力為同學做好每一件小事。因為我們謹記：真誠和團結才是成功之源！
班級工作總結 篇12
不知不覺十二月又悄無聲息的來了。在這xxxx年的最后一個月里，我們班主要圍繞“我們愛運動”“新年來了”等開展主題活動。下面就本月工作作一個簡單小結。
一、常規(guī)工作
1、認真做好晨檢入園工作，作好記錄，排除隱患。
2、做好交接班工作，并隨時作好記錄。
3、保管好班級物品，作好環(huán)境安全檢查工作，以保證幼兒的活動安全。
3、堅持每周一開班級例會，交流思想，互相學習，及時分析班級情況，老師之間統(tǒng)一認識，共同協(xié)商討論問題。
為了慶祝，迎接新年的到來，我班老師積極創(chuàng)設班級環(huán)境，更換舊的墻飾，組織幼兒做手工，剪窗花、做彩色魚等，一方面鍛煉了幼兒的動手操作能力，同時打扮了教室，讓幼兒感受體驗到了節(jié)日的喜慶、熱門氣氛，感受到了成功的樂趣。
2、及時更換畫廊，充分展示幼兒的'繪畫作品，讓孩子們有充分欣賞、學習別人作品的機會。
三、安全教育
1、為幼兒創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。由于天氣寒冷，空氣流通不暢，我們的活動場地容易積水，我們隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并通過開風扇、用干帕子擦等方法讓地面保持干燥，將不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。一方面隨時檢查場地安全，另一方面時堅持講明活動規(guī)則，提醒幼兒活動時的注意事項，教育幼兒學會保護自己和朋友，把安全工作落到實處。
四、衛(wèi)生保健
1、堅持做好晨檢工作，有異常的情況及時通知家長，及時處理。
2、每周定期對活動用具和場地及時消毒不放松，還幼兒一個健康的活動環(huán)境。
3、在這個月里，因為天氣寒冷，我們教育幼兒要不怕寒冷，堅持入園，堅持鍛煉身體，并特別加強了鍛煉前后衣服的增減，嚴防感冒，同時加強了對幾個體弱兒的護理，關注他們的活動量，及時給他們隔背。
4、加強午睡管理，隨時巡視，讓幼兒睡好、睡暖。
五、家長工作
1、切實做好常規(guī)性的家長工作，及時與家長交流溝通幼兒在園情況。
2、期末臨近，我班兩位老師團結協(xié)作，認真做好了童心路評價工作。
不足之處：
1、多數(shù)小朋友早晨都能準時來園，并且積極參加戶外活動。但是個別幼兒卻不能適應天氣的變化，常生病，缺課，需加強引導。
2、個別幼兒常規(guī)還有待加強，行為有攻擊性，還要加強教育和引導以及與家長溝通，共同教育。
班級工作總結 篇13
本學期我任初一（2）班的班主任，本班共有50人，男生26人，女生24人。整體上女生學習的勁頭比男生要大很多，她們上進心也較強，學習態(tài)度也端正。 一部分男生個子小，年齡也小，聰明靈活；但另一部分卻大都是雙差生，很難管理�？傮w上說，經(jīng)過一學期的交流磨合，本班各項工作都有序開展，并取得了很好的成績。
一、注重學生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。一個學生的成長要具備德、智、體全面發(fā)展，德育要放在首位，一個品德不好的人，智育和體育發(fā)展的再好，但對社會也沒什么好處。所以我們老師要關心愛護學生，對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。
二、加強學生努力學習的教育
學生的主要任務是學習，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，為此本學期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律。其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再就是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績。本學期表現(xiàn)較好的如羅朝武、徐強、鄧智林、曹旭、田紅成。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話，如周新春、羅彬、劉鑫等。這方面下學期還要加強教育，爭取提高他們的學習成績。
三、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展
對學生負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且還要關心學生身心健康。本學期我積極引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。本學期配合學校成功地舉辦了校園文化藝術節(jié)，有力地活躍了班級氣氛，培養(yǎng)了他們的能力；圣誕節(jié)、元旦都舉行各種各樣的慶�；顒樱M一步培養(yǎng)了學生的能力。參加學校舉行的校園籃球賽，增強班級的凝聚力。培養(yǎng)他們的勞動觀念和為別人服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干，促進了學生的全面發(fā)展。
四、 妥善處理學生間的糾紛
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生數(shù)較多，調(diào)皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的.情緒也有。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列舉出123來，這是處理糾紛的關鍵，也是目的。
五、注重學生的安全教育
對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，特別是作為農(nóng)村寄宿制學校，學生住的地方特別分散，容易發(fā)生不安全事故，對學生的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊安全教育、乘車安全教育、交通知識教育、課間活動安全教育。
通過一學期的教學，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處，有許多
需要改進的地方，如：本班學生的整體學習素質(zhì)不高，后進生較多；班級的紀律還有待于提高，同時班干部的能力不強。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結經(jīng)驗教訓，在教學中成長，使班級管理工作能更上一層樓。
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