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總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編整理的高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇1
作為一個年輕的高中教師，作為一個新的高中班主任，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻。雖然今年是我第二年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。
一、把握班級情況
在高二，我校對全級的學(xué)生做了文理及重點(diǎn)班的重新分班，我們高二（6）班是非重點(diǎn)班。與其他班相比，底子薄了很多，這從分班的成績當(dāng)中可以體現(xiàn)這一點(diǎn)。經(jīng)過一些調(diào)整，最后我班共有39人，但我發(fā)現(xiàn)在高一因紀(jì)律不好而受過處分的同學(xué)就有4人（開學(xué)一個月不到，就有一個學(xué)生因上學(xué)期多次打架斗毆且經(jīng)常曠課，現(xiàn)今被發(fā)現(xiàn)而被學(xué)校開除），又有9至10人以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不好，無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重，甚至有過頂撞老師的行為。所有這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
二、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子
我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會，得到鍛煉。在選定班委后，讓班委這對我班具體情況制定班級管理量化評估積分細(xì)則（獎懲條例），同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換，中途更換了一名班委。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
三、培養(yǎng)健康集體
經(jīng)常有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動。這包括積極參加學(xué)校的籃球賽和春游活動以及學(xué)校的.廣播體操比賽�；@球賽中，我班男生為班級榮譽(yù)積極拼搏獲得了很好的成績。春游活動中，大家互相關(guān)心，互相幫助，度過了一個幸福快樂的一天。在廣播體操比賽上，我班全體師生共同努力、團(tuán)結(jié)一致日夜艱苦訓(xùn)練，取得了很好的成績。
四、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。班級學(xué)生主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。
這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、晚修紀(jì)律和午晚睡紀(jì)律等的教育方面，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，不愿意聽課，不愿意做作業(yè)，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實(shí)話，有些學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但還是有好幾個不想學(xué)習(xí)的，目前還是沒什么改變。
雖然想每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，但有幾個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇2
又到了期末，時間過得是真的快。身為xx班的班主任老師，我這個學(xué)期基本上就沒有閑下來的時候。這個學(xué)期我的工作的開展也是比較順利的，同學(xué)們都比較的配合�，F(xiàn)在期末考試也已經(jīng)結(jié)束了，結(jié)合同學(xué)們的成績，對我本學(xué)期的班主任工作做一個總結(jié)，讓我能在之后的工作中做的更好。
一、學(xué)業(yè)水平考試
本學(xué)期最重要的考試就是學(xué)業(yè)水平考試了，雖然試卷會比較的簡單，但班里有些同學(xué)想要順利通過還是會有一點(diǎn)困難。學(xué)校會組織老師對學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)行一次統(tǒng)一的復(fù)習(xí)，為的就是讓所有學(xué)生都順利通過這個考試。復(fù)習(xí)的內(nèi)容都是高中前兩年中一些比較基礎(chǔ)的東西，既是為學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)，又是高三的第一輪復(fù)習(xí)。所以不僅老師需要重視，學(xué)生也要重視起來。
有些同學(xué)會認(rèn)為考試很簡單，所以復(fù)習(xí)的時候就不太認(rèn)真。對這個考試，我主要督促的就是不重視復(fù)習(xí)的學(xué)生和成績在后面不容易通過考試的學(xué)生。我時常跟他們說上課要好好的聽，要把知識都記住。學(xué)校也舉行了幾次模擬考試，我會按照成績找比較危險(xiǎn)的同學(xué)談話。最后我們班的所有同學(xué)都順利的通過了考試。
二、期中考試與期末考試
這兩次考試相比，期末考試普遍比期中考試的成績要好，同學(xué)們都有進(jìn)步。我認(rèn)為造成這個情況的原因是期中考試的時候很多同學(xué)都還沒收心，還想著玩，所以上半個學(xué)期沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)。但在期中考試之后，看到自己的成績退步了，所以就開始努力了，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。期末考試也是高三的第一次模擬考試，通過了一段時間的復(fù)習(xí)，同學(xué)們都考得不錯。
針對這樣的情況，我在下個學(xué)期初，要找這些同學(xué)談?wù)劊屗麄兗皶r收心。在學(xué)期初，召開一個班會，主要目的.是讓同學(xué)們找到之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這次假期過后就是高三了，是高中最關(guān)鍵的一年。所以不能再像之前那樣對他們管得比較的松了。每個月學(xué)校都會進(jìn)行一次模擬考試，在成績出來之后，我會找退步的同學(xué)聊聊天，以及成績一直上不去的學(xué)生，幫助他們找到學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法。
三、班主任工作
本學(xué)期的班主任工作主要分為兩個方面：
1.家長會的召開
本學(xué)期一共召開了兩次家長會，一次在期中考試之后，一次在學(xué)業(yè)水平考試之后。期中考試之后的家長會主要是跟家長匯報(bào)這次考試的情況，還有之后本學(xué)期的一個工作計(jì)劃。在家長會后不久，就開始進(jìn)行復(fù)習(xí)的工作了。學(xué)業(yè)考試之后就是期末考試，期末考試相當(dāng)于第一次模擬考試，也預(yù)示著學(xué)生即將進(jìn)入高三階段。要求家長在假期監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，不要讓他們太過放松，在高三開學(xué)的時候進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2.后進(jìn)生的督促
后進(jìn)生一直是每個班主任都很頭疼的問題。從復(fù)習(xí)開始，我就一直督促這一類學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們得以順利的通過學(xué)業(yè)水平的考試。馬上就要升入高三了，不說讓他們必須全力以赴，但至少比現(xiàn)在要努力一點(diǎn)。我經(jīng)常把這些同學(xué)叫到一起開小會，講學(xué)習(xí)的重要性。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有轉(zhuǎn)變，但有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還是不好。學(xué)習(xí)是自己的事，我這個班主任能做的就是督促。
四、下學(xué)期工作計(jì)劃
在暑假，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)的時候，我也不會放松。我會利用假期的時間做好高三的班主任工作計(jì)劃，從各個方面督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助他們更好的提高成績，在高考中考出一個好的成績。
本學(xué)期的工作主要就是以上幾點(diǎn)內(nèi)容，假期之后馬上就是高三了，也會迎接高三的第二次模擬考試。我會根據(jù)這次模擬考試的成績，對不同情況的學(xué)生用不同的方法進(jìn)行教導(dǎo)，讓他們能夠提高成績。
高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇3
跌撞中成長，積極樂觀當(dāng)家長！
高二上期中后，帶著忐忑的心，我接手了這群燙手的54個小山芋們，本來一切逐漸進(jìn)入正軌，卻又迎來了長達(dá)四個月的史上最長寒假！對我來說，對于學(xué)生還沒有徹徹底底的熟悉就開始了隔空監(jiān)控，遠(yuǎn)程教育等等史無前例的班主任管理階段，期間有學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的下滑，有情緒問題學(xué)生的崩潰，還有家長的不配合，以及自己還要上網(wǎng)課管班級的同時照顧兩歲的兒子。盼到了開學(xué)，又有成績下滑，情緒問題學(xué)生增加，疫情管控期間學(xué)生在校全程陪同管理等工作，有時候覺得真的是超人一樣的體力和心態(tài)在支撐著這些每個班級的大家長在前行。但是總結(jié)這樣的一學(xué)期，我總結(jié)為跌撞中成長，積極樂觀當(dāng)家長！
首先，不論形式如何變動，宗旨不能變，抓學(xué)習(xí)！我利用課間時間監(jiān)督學(xué)生每天背誦半單元單詞，這一方面鞏固了學(xué)生的單詞同時改掉他們課間無事可做就會瘋玩的情況。每天第九節(jié)課進(jìn)行跟蹤檢查，對于沒有按時完成的同學(xué)繼續(xù)強(qiáng)化，每單元組織一次黑板單詞PK，每次英語作業(yè)要求考綱內(nèi)單詞全查，上課點(diǎn)抽，每周末留一篇英語作文，全部批改完之后班級點(diǎn)評并且展示優(yōu)秀英語作文。到本學(xué)期末，班級英語學(xué)習(xí)氛圍基本建立，英語學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，更重要的是，孩子們學(xué)會了如何利用自己的.課余時間來扎實(shí)基礎(chǔ)。班級課間紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。背誦科目的生物家長聽寫我利用釘釘軟件，每周末發(fā)布20條左右，要求家長簽字，傳圖上交。每周完成情況非常理想。同時每周六晚6：30到9：30，組織學(xué)生釘釘自習(xí)。課后作業(yè)與課堂聽課狀況同樣重要。剛開始接班的時候我基本節(jié)節(jié)課坐班，監(jiān)督聽課狀態(tài)和作業(yè)情況，逐漸穩(wěn)定后，我現(xiàn)在轉(zhuǎn)為抽查，但是課間一定盡量在班級，監(jiān)督背誦和學(xué)生談話。
疫情回來后的第二次月考孩子們的成績有了很大的進(jìn)步，他們非常的高興，期末成績出來后，我制作了每人一份的考試成績分析單以及假期規(guī)劃表。以此來讓他們對于自己的成績以及假期有更好的規(guī)劃。同時也能利用這個規(guī)劃表來帶動家長和我一起加入到孩子的學(xué)習(xí)工作中，做到班主任-家長-學(xué)生三位一體共同去應(yīng)對高考。
再次，心理穩(wěn)定，積極性的調(diào)動是輔助學(xué)習(xí)的另一大助力！班級現(xiàn)在有長期假條5人，其中3人有不同程度的心理問題，對于他們我堅(jiān)持與家長溝通，爭取為他們解決問題，同時安排好他們在學(xué)校相關(guān)事宜的通知。同時，對于班級內(nèi)孩子要做到積極教育。發(fā)現(xiàn)有孩子情緒低落盡可能給予安慰，及時與家長溝通，利用一些小事給孩子溫暖，與學(xué)生談心，尤其是增加了每周作文批改任務(wù)后，我與他們通過紙上溝通的機(jī)會就更多了，很多孩子作文都有優(yōu)秀的部分，得到認(rèn)可和表揚(yáng)后情緒就會特別好。
班級管理中每天都有很多突發(fā)的或是令你高興，或是令你生氣的時刻，但是班級內(nèi)有很多貼心的小助手，我把他們安排在每一個細(xì)節(jié)工作上，他們都做的很完美；我有我的科任姐姐們，他們嚴(yán)格管理課堂，抓作業(yè)，經(jīng)常出現(xiàn)跟我搶自習(xí)課的時候，讓孩子和我感覺特別的貼心；我有支持我的馬主任和其他兄弟班級的哥哥姐姐們，總是在關(guān)鍵時刻提點(diǎn)我，教會我方法，告訴我注意事項(xiàng)；而且我是站在前幾任優(yōu)秀班主任基礎(chǔ)上工作的，她們留下了很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)和習(xí)慣，都極大的幫助了我的工作；我還有幾個熱心又正義的家長，幫我處理著他們力所能及的瑣事上面，所以雖然累，有時候身體吃不消，但是我總會每天帶著感恩的心，帶著這樣的心情來看待班級工作中的每一個時刻�？偨Y(jié)這一年，我覺得自己在成長，在帶著他們成長，在充滿希望的奔向高考！希望新的學(xué)年，他們更加進(jìn)步！
高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力---學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是文科班女生多，男生少，管理起來就有一定的困難。一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識。
2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班會課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動，學(xué)習(xí)有關(guān)的.及防溺水、安全教育、禁毒安全知識等，也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來我做主”、個人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會系列活動，對學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。
5、培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時采用值日班干輪值制，讓值日班干輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級。
高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇5
xx至xx學(xué)年下學(xué)期，我擔(dān)任38班主任工作，此期間在政教處的指導(dǎo)下，我努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，完成學(xué)校交給的教育任務(wù)。
自高二年級文理分班以來，38班由原38班部分學(xué)生和原40班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成，結(jié)構(gòu)成員復(fù)雜，思想層次跨度大，再加上由于有備無患20個體育特長生，他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成績較差，極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí)，紀(jì)律的雙差生，這就對班級管理造成一定的困難。針對這一特點(diǎn)，我以抓思想工作為重心，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作。
首先，認(rèn)真制定班規(guī)。
所謂沒有規(guī)矩不成方圓，所以新學(xué)期開始即認(rèn)真制定班規(guī)，做到任何事情有章可循，特別是對于紀(jì)律相對亂的自習(xí)課，我和家長、班委制定了《關(guān)于自習(xí)課違紀(jì)處罰的暫行規(guī)定》，就如何處罰與家長達(dá)成協(xié)議，并嚴(yán)格處理了少數(shù)學(xué)生，使班級紀(jì)律有大的轉(zhuǎn)變。
其次，注視德育工作。
班主任工作應(yīng)加強(qiáng)德育工作，針對新形勢下青少年學(xué)生成長的特點(diǎn)、成長規(guī)律，反復(fù)教育學(xué)生。對于違紀(jì)的典型學(xué)生采取多交談，抓典型事例舉行主題班會，嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生并與家長取得聯(lián)系。因?yàn)榍嗌倌甑某砷L規(guī)律決定了他們犯錯誤的反復(fù)性，所以在思想上要允許學(xué)生犯錯誤，并要及時幫助教育他們，使他們從不斷的錯誤中涿漸認(rèn)清事物的本質(zhì)。分析學(xué)生中出現(xiàn)的不尊師、早戀、打擊報(bào)復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象，歸根結(jié)底還是個心理問題，所以在德育工作中要加強(qiáng)心理健康教育。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生。
第三，抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生為突破口，努力轉(zhuǎn)變班風(fēng)。
一個班級要取得好的學(xué)習(xí)成績必須要有好的班風(fēng)，因?yàn)楹玫陌囡L(fēng)可以營造一種好的學(xué)習(xí)氛圍。３８班學(xué)生總體成績、品德偏差，當(dāng)然也有少數(shù)好的學(xué)生，我抓住好的典型采取表揚(yáng)，獎勵等方法樹立榜樣，組建一批學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上的領(lǐng)頭羊，并認(rèn)真落實(shí)一幫一活動。反之對于表現(xiàn)差的學(xué)生，在說教的.同時也要抓為反面典型，處罰及時、嚴(yán)格，并通報(bào)家長，起到剎一警百的作用。另一個突破口是住校生衛(wèi)生３８班有２／３個住校生宿舍衛(wèi)生抓好了，就會帶動班級衛(wèi)生，因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，違者罰掃三天并扣除相應(yīng)的操行分，實(shí)施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的改變，特別是女生有了很大的進(jìn)步，這也是今后的工作中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)的。
在一年的努力下，客觀說38班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面是有進(jìn)步的，當(dāng)然也還存在很多問題，畢竟每個人的成長環(huán)境不同，不可能通過一年甚至是三年的時間就改變一個人，只能對他以后的成長指出方向，是不可能和一層次班的學(xué)生相比的，但我仍然要繼續(xù)向這個方向努力。
高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇6
還未擔(dān)任班主任的時候，就聽過這樣的說法：“班主任帶一個班帶久了，這個班的孩子會越來越像他（她）�！闭f者無心，聽者有意，細(xì)細(xì)思之，確是這樣。在219班孩子的身上我常能看到班主任譚璐的干練潑辣，風(fēng)風(fēng)火火；在223班孩子的身上我常能感受到陳獨(dú)明老師的不服輸，有激情；在224班孩子的身上我則能發(fā)現(xiàn)�；劾蠋煹膰�(yán)謹(jǐn)細(xì)膩 ，努力踏實(shí)；至于221班的孩子們，誰身上沒感染著我?guī)煾第w劍老師的幽默風(fēng)趣，舉重若輕？
再思之，這其中也不無道理，學(xué)生每天在校時間比在家的時間長（尤其是寄宿生），和老師在一起的時間比和家人在一起時間長，怎么可能不受老師的影響和感染？從走上班主任工作崗位，走進(jìn)初二230班的教室的那一刻起，我一直在思考一個問題：我能給他們什么？這是肯尼迪在他的就職演說中問美國民眾的話：“你能為美國做什么？”我現(xiàn)在天天拿來問自己。
雅斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣闡釋：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！睍局R的傳授，技能的培養(yǎng)只是教育的一小部分，真正深刻的是世界觀、價值觀的傳遞。在這個信息爆炸的時代，知識更新何其快？知識會過時，正確的世界觀、價值觀卻能讓他們受益終生。
站在這個學(xué)期末，返身回顧，我到底給過他們什么？我試圖向他們傳遞過怎樣的價值觀？
善良 愛心
常言道：“人之初，性本善�！痹谵k公室，老師們批評完學(xué)生后總愛補(bǔ)充這么一句：“你的本性并不壞。”本性不壞，犯再多錯仍可恕，仍有救。何謂本性不壞，即內(nèi)心仍是善良純厚的。我看重孩子的善良，珍視孩子的愛心，更樂于為他們創(chuàng)造機(jī)會，讓他們感受到自己內(nèi)心的這份愛，同時奉獻(xiàn)這份愛。
我們班的吳文武同學(xué)意外受傷住院了，我在班上組織了捐款。幾乎每個孩子都捐了錢，有5塊、10塊的，還有1塊、2塊的。他們在我的工作記錄本上鄭重的寫上自己的名字和捐款金額，仿佛有了自己出的這份力，吳文武就會快快的好起來。周末我約了3個孩子一起去醫(yī)院探視，約在學(xué)校見，他們都到得比我早。其中一個男生還用掛歷紙給吳文武做了一根金箍棒！他說吳文武最愛玩這個。然后，他們領(lǐng)著我在生鮮市場轉(zhuǎn)悠了很久，儼然一副老長沙的樣子，琢磨著這筆捐款要怎么妥善使用，給吳文武買到性價比最高的營養(yǎng)品。東西買好了，他們都搶著提。到了病房，一個個嘰里呱啦的向吳文武介紹班級趣聞，當(dāng)然，他們最關(guān)心的是吳文武何時能康復(fù)出院，就又能一起在田徑場上盡情奔跑啦！孩子們的熱情、純真引來了病房里其他人贊許的微笑，那一刻，我感受到真正的幸福與自豪。
眼界 理想
在我們學(xué)校，有一批學(xué)生的家庭條件相當(dāng)優(yōu)越，光靠收房租就可保幾世衣食無憂——猜對了，我說的是拆遷戶家庭的孩子。這些孩子家庭條件好，但是見識少，自覺這輩子有了靠山，所以在學(xué)習(xí)上極度缺乏動力，完全沒有目標(biāo)和追求，混日子過。
那天我在讀報(bào)課上和他們聊到了徐志摩。徐志摩的父親徐申如是硤石一帶的首富，曾任硤石商會會長，在滬杭實(shí)業(yè)界有相當(dāng)?shù)匚�。有了這樣的家底，有了這樣的后盾，徐志摩便可以毫無后顧之憂的做自己喜歡的事情，當(dāng)年出國留學(xué)，想去哪個國家去哪個國家，上最好的.學(xué)校，拜訪世界級的大師，開闊眼界，豐富閱歷，寫下了一首首優(yōu)美靈動的詩歌，一篇篇精致細(xì)膩的散文，終成為中國近現(xiàn)代文學(xué)史上響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋�。說實(shí)在的，我挺佩服自己的，當(dāng)上班主任之后，連徐志摩都能被我說成一個勵志榜樣。
我無非是想告訴孩子們：“世界很大，很精彩，如果你家里有錢，那么我要恭喜你，你拿到了可以玩更多項(xiàng)目的游樂場入場券，請珍惜它，善用它。你的臺階比別人高，但是是珍惜這個高起點(diǎn)繼續(xù)往上走，還是坐在原地沾沾自喜，甚至步步下滑，選擇在你。錢給人自由，掙脫異化勞動的枷鎖，解放出來，但是自由之后選擇什么樣的生活，也在你。我并不認(rèn)為家境殷實(shí)的孩子一定要走好高中—好大學(xué)—好工作的傳統(tǒng)路子，但是人活著，混是一種最糟糕的狀態(tài)�！�
缺乏眼界的人自然缺乏理想，以為世上最好的地方就是洞井鋪，以為世上最瀟灑最得意的生活就是坐在麻將館里打麻將。我一點(diǎn)也不希望我的學(xué)生們這樣度過他們的一生。他們應(yīng)該要去我沒有去過的地方，去過精彩壯闊的人生！
我現(xiàn)在定期和他們分享世界魅力城市，世界知名大學(xué)，每當(dāng)那些充滿人文氣息的美麗圖片出現(xiàn)在大屏幕上，他們都會發(fā)出由衷的贊嘆，毫不掩飾神往的表情。我知道，如果說理想是一顆種子，此時，已在不知不覺間被灑進(jìn)了他們的心田，只要時機(jī)恰當(dāng)，就會生根發(fā)芽，長成參天大樹！
進(jìn)取 自信
230班暫時還不能用優(yōu)秀來形容。本學(xué)期21周，我們還只得過兩次流動紅旗。第一次捧回流動紅旗，我大喜過望，自掏腰包，每個人發(fā)了一顆阿爾卑斯棒棒糖。我渴望勝利、榮譽(yù)，孩子們更渴望！
還記得我第一次走上230班的講臺，我說我們班也許不是最起眼的，但一定會是最棒的！我看到了孩子們亮閃閃的眼睛。是啊，哪個孩子不想做好？哪個孩子不想獲得肯定和鼓勵？在一次次的學(xué)校大型活動中，我看到了孩子們的進(jìn)取心、渴勝心，看到了他們原本萎靡的自信心在不斷成長和強(qiáng)大！
無論是校運(yùn)會、籃球聯(lián)賽，還是校慶文藝匯演，我們班的孩子都把它當(dāng)成難得的機(jī)會、自我展示的青春舞臺！每一次，都是他們的激情感染了我，讓我也全情投入，充分享受這拼搏的過程！230班，正是在這樣的大型活動中增強(qiáng)了凝聚力——原來，每個人都很重要，每個人都很閃光；原來，當(dāng)我們凝聚在一起的時候，是這么強(qiáng)大！
我的手機(jī)里，電腦里，存著學(xué)生的很多照片：有在籃球場上英姿颯爽、虎虎生風(fēng)的，有在班會課上神采飛揚(yáng)、指點(diǎn)江山的；有在大掃除時揮汗如雨、團(tuán)結(jié)協(xié)作的……每當(dāng)辦公室的年輕媽媽們向我們展示自家寶貝的照片，訴說孩子成長的趣事，我也特想給她們看看這些照片：“你看，230班的孩子也在成長，每天都有進(jìn)步！”
我們班暫時還不能用優(yōu)秀來形容，但是我們正走在通往優(yōu)秀的路上！
大氣 風(fēng)度
如果不是本次籃球聯(lián)賽，我不會發(fā)現(xiàn)我們班有這么一群打起球來虎虎有生氣的男生，感謝他們，讓我們230班大大的露了一回臉。也是因?yàn)檫@次籃球聯(lián)賽，我們班的姑娘小伙們開始思考什么是風(fēng)度了。
每場比賽，我必站在場邊觀戰(zhàn)，無論哪方進(jìn)球，我都由衷的鼓掌、叫好。我為對手叫好，學(xué)生們不解：“周老師，是他們進(jìn)球啦，你還叫好？”我神秘的一笑：“你說誰會贏？”“當(dāng)然我們班了！”學(xué)生們大聲回答�！斑@就對了，我為他們叫好是體現(xiàn)我們班的大將風(fēng)度，王者風(fēng)范！”“哦——”學(xué)生們一個個拖長了聲音回答，會心一笑。
決賽我們班以2分之差負(fù)于226班。學(xué)生情緒十分低落。我走進(jìn)教室，班上氣氛之壓抑悲痛，有如國喪。我正準(zhǔn)備開口，底下有個孩子嚷道：“裁判不公平，226班打得很爛！”這一下，班上炸開了鍋，群情激奮，吵鬧不休。我靜靜的看著他們，學(xué)生們會發(fā)出這樣的聲音我一點(diǎn)都不奇怪。等他們平靜一些了，我說：“在座很多同學(xué)都喜歡看體育節(jié)目，每次那種頂尖級的賽事結(jié)束，就會有記者采訪雙方選手，無論勝負(fù)，選手接受采訪首先要贊美對手，這是非常聰明的做法。因?yàn)槿绻阙A了，你比那么強(qiáng)的對手還要強(qiáng)，可見你的優(yōu)秀；如果你輸了，也是輸給強(qiáng)手，不那么丟面子。但如果你把對手貶成爛泥，你又輸給爛泥，那你不是比爛泥還要爛？”班上鴉雀無聲，孩子們在思考何謂風(fēng)度了，贊美他人，也是給自己留余地啊。
下課以后，籃球隊(duì)的隊(duì)員們跑來對我說：“這次失敗是因?yàn)槲覀兲湴亮耍?26班一場打得比一場好，我們卻掉以輕心，沒有精心準(zhǔn)備，所以輸了。什么時候再比？我們一定扳回來！”小伙子們真的長大了。
有句話叫“教學(xué)相長”，真有道理。在教育過程中我經(jīng)常會分不清到底誰是學(xué)生，誰是老師，誰在給與，誰在獲取。在我不斷的向他們傳遞我的世界觀、價值觀的同時，他們也在影響著我。和孩子們在一起，我總能收獲感動，他們的善良、純真、進(jìn)取、努力，仿佛一泓清泉，凈化著我的心靈，誰能說這不是人生的大幸福？
高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇7
一、班級基本情況：
高二（7）班現(xiàn)有學(xué)生54人，男生48人，女生6人�；厥走^去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在德育處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
二、本學(xué)期取得的主要成績：
（一）加強(qiáng)了班級常規(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌
高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段，隨著課時量的加大和知識復(fù)雜程度的加重，學(xué)生的情緒和觀念容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，對前途失去信心�?/p>
1、加大了對學(xué)生自制、自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中發(fā)展自己，并進(jìn)一步成長為班集體的參與者和建設(shè)者。
2、有效地利用好每周一的班會課，每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對班級前一周工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問題，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，改進(jìn)不足之處，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、建立班級組織體系。開學(xué)初，通過自薦和民主投票組成班委、團(tuán)支部，制定班級管理量化評估積分細(xì)則（班級德育考核），定期召開班干部會議，提高他們自主管理意識和能力。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
�。ǘ閷W(xué)生做好服務(wù)工作
1、營造了良好的課堂紀(jì)律
要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
2、控制了抬頭率，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：
使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。
3、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、為學(xué)生樹立良好的榜樣
教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感，為班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成
績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭當(dāng)班級第一，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)了暫差生的教育，防止了新差生的出現(xiàn)：
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
三、存在的'問題及改進(jìn)措施：
一學(xué)期以來，在年級領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下，我們班級中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想積極上進(jìn)；班級衛(wèi)生隨時干凈；我們的成績有目共睹，但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足：
1、由于社會、學(xué)生、家庭等各方面的影響，班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報(bào)學(xué)校并隨時聯(lián)系家長。
總之，本學(xué)期通過一系列的教育工作，我班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。
高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期，我擔(dān)任高二（16）班班主任。我班是文科“實(shí)驗(yàn)班”，全班47人，男生10人，女生37人。住校生：24人走讀生：23人。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在德育處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè) 1、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照執(zhí)行。
2、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成�。�
3、打造“班級精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
4、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇！優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細(xì)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)都優(yōu)秀！愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀！”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。
5、設(shè)立《班級日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念，表揚(yáng)好人好事，批評不良行為�？傊�，對班級進(jìn)行總結(jié)、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團(tuán)支書宣讀。
三、立足常規(guī)，做好班級管理
1、每周一次班會，讓學(xué)生自己開，并有相應(yīng)的`班會記錄。
2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機(jī)制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎”，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表揚(yáng)。安排學(xué)習(xí)委員至少一個月對本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價，表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。
4、班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第一手資料。
5、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
6、制定學(xué)生成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況，監(jiān)控學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。
7、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責(zé)任到人，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強(qiáng)班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用
以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會和團(tuán)支部。按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書
記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，科代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
打印《高二（16）班班干職責(zé)分工》，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責(zé)，并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫《班級日志》（交班主任）和《班務(wù)日志》（交年級組），以便于班主任及時了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律、兩操和出勤等方面的情況。
五、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作
首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息，并向老師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋，以促進(jìn)教學(xué)相長。先向全體同學(xué)搜集對各科教師的教學(xué)意見，然后由課代表主筆撰寫，要求突出老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，同時也委婉地提出商榷意見，以供老師參考。同時也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通。
其次，協(xié)助班級教師開展教學(xué)工作。協(xié)助政治教學(xué)，我班成立了時政學(xué)習(xí)（新聞搜集）小組，時政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞，謄抄出來，夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾。針對部分同學(xué)外語短腿情況，配合英語老師成立了英語“一幫一，一對紅”的幫扶對子。
再次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。另外，我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個小組，進(jìn)行一次辯論賽。
六、與家長溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尤其是家長會，班主任的發(fā)言受到了好評
另外，邀請家長走進(jìn)班級與學(xué)生交流，溝通。
以上是我對這個學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是，通過我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一個優(yōu)秀班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn)！
高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇9
我具有良好的工作作風(fēng)，人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，支持堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持國家的教育方針，敬崗愛業(yè)，滿腔熱忱地做好教育工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，以身嚴(yán)格治學(xué)，嚴(yán)格自律，具有良好的修養(yǎng)。健康的身心，高尚的思想，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)的精神。謙虛好學(xué)，力爭使自己適應(yīng)教育的發(fā)展，盡力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素質(zhì)的教育工作者。
在本學(xué)年擔(dān)任37班班主任工作期間，主要做了以下工作：
一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育
教書先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好，學(xué)習(xí)，自然也會很好。遍觀高一年級學(xué)生，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴(yán)，不欣賞同學(xué)；要么是懶散應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的非常之不明確，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。
養(yǎng)成教育，應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習(xí)慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計(jì)劃、分步驟的進(jìn)行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。具體計(jì)劃如下：
�。�1）在教育內(nèi)容上，重點(diǎn)放在抓常規(guī)
遲到、穿校服、學(xué)生儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好習(xí)慣。但，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的，必須曲線射門，以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施。
�。�2）在教育時間上，分時段完成。
擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼兩個班的英語教學(xué)，精力實(shí)在有限，不可能同時全部完成。更何況，學(xué)生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行，每次一個重點(diǎn)，解決一個再進(jìn)行下一個。為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負(fù)責(zé)人，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查。
（3）在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個學(xué)生都能接受的，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做及時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做好班主任工作，必須了解每一個學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助。
二、構(gòu)建良好的班級精神面貌
集體需要凝聚力，班級需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級文化。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意，永不在意！進(jìn)步退步，永不止步！這是全班同學(xué)一起選出的口號，反映同學(xué)的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責(zé)，時刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。除此之外，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無形的財(cái)富。快樂學(xué)習(xí)、熱愛生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學(xué)們每個午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時強(qiáng)化常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、進(jìn)一步做好信心教育
因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的學(xué)生，必須要面對，而且還必須有所改變。對于這樣的學(xué)生，最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想（相對），很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意、失意、永不在意！進(jìn)步、退步永、不止步！
上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法，這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持，并盡可能的.豐富化。為此，我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式，內(nèi)容涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學(xué)會欣賞和家長評語等。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競爭。天天一小步，一年一大步。學(xué)生在日積月累中，增強(qiáng)自信，積極進(jìn)取，不斷超越。
四、用激情理想鼓勵學(xué)生
十六七歲的高中生正是有激情的時候，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制。班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極，因?yàn)槲乙o了每一個學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時用熱情鼓舞學(xué)生，才能使整個班級齊心向上。
多理解、多鼓勵，少批評。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。
我的班主任工作還有很多不足之處，我深知要擔(dān)好這分重任，還需不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng)，我會努力，爭取做得更好。
高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇10
在這學(xué)期我將工作重心放在那些成績波動比較大的學(xué)生身上，將他們的成績穩(wěn)定在所能發(fā)揮的中上水平，只有這樣才能夠讓他們不至于在每次考試的名次差距都顯得特別大，而且班上差生的成績我也有重點(diǎn)督促，主要是幫助他們將自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打扎實(shí)一些，這樣的話就不會出現(xiàn)考試中因?yàn)橐恍┍容^基礎(chǔ)的問題而扣分了。至于班上的尖子生則是有一些偏科的現(xiàn)象，因此我也在學(xué)期之初便囑咐他們有上課沒弄懂的地方可以在下課以后來到老師辦公室進(jìn)行請教，這樣一對一輔導(dǎo)的效果肯定要比在教室中聽課的效果要好很多，至少不會出現(xiàn)上課期間開小差的狀況。
另外班上的紀(jì)律問題也是我比較注重的一個方面，因?yàn)檫@學(xué)期班上有極少數(shù)同學(xué)總是在上課的時候趴在課桌上睡覺，老實(shí)說這樣的現(xiàn)象造成的影響還是比較惡劣的，因此我在將這部分學(xué)生叫到辦公室進(jìn)行談話以后，這樣的現(xiàn)象在班上還是要少很多了，我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生的成績普遍在地理科目上面有著些許不足，尤其是前不久的期末考試中有相當(dāng)一部分學(xué)生的地理成績在及格線的邊緣徘徊，這樣一個極其危險(xiǎn)的信號也堅(jiān)定了我在下半年重點(diǎn)抓地理成績的決心。
盡管說上半年的班級管理工作相對于其他班來說取得的成就還是不錯的，但是在日常的教學(xué)工作之中還是出現(xiàn)了一系列待解決的問題，一個是班上部分男生喜歡在學(xué)校廁所附近吸煙的情況，關(guān)于這一點(diǎn)教導(dǎo)主任向我反映過很多次，我也對這部分學(xué)生強(qiáng)調(diào)過在學(xué)校是不能夠吸煙的，尤其是作為學(xué)生來說更應(yīng)該注重自己這樣的行為所造成的`影響，但是比較遺憾的是我批評的效果僅僅只能夠持續(xù)一小段時間，很快這部分學(xué)生又犯了類似的錯誤。
我覺得自己在下半年的班級管理工作中一定要想辦法解決自己在高二下學(xué)期中留下的遺憾，畢竟這屆學(xué)生在學(xué)校的時間也就只剩下一年了，不管是為了誰都應(yīng)該在接下來的最后一年推他們一把，盡量讓他們在以后的人生道路中走得更遠(yuǎn)。
高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期我任27班班主任，這是一個新組建的文科第一層班級，有學(xué)生56人，學(xué)生成績參差不齊，有較好的，也有較差的一些�，F(xiàn)將一個學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、盡快地、全面地了解情況。學(xué)生因文理分科而重新編班，新編的班級里，全年級的學(xué)生都有，只有盡快地了解學(xué)生才有利于班級工作。我找原班主任了解了一些情況，弄清了哪些同學(xué)當(dāng)過班委，能力和現(xiàn)任心如何。找學(xué)生談話，通過學(xué)生了解學(xué)生。讓副班長寫了座次表，盡快地記住學(xué)生。
二、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生，而是啟發(fā)他們通過討論，辯論，反思和學(xué)習(xí)，明白事理，自我教育，互相教育，靠集體輿論導(dǎo)向。本學(xué)期曾利用班會和自習(xí)課討論過如下問題：(1)個人集體的關(guān)系。(2)中學(xué)生早戀的`利弊(3)學(xué)校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象，你得怎樣看待這個問題(4)談當(dāng)代中學(xué)生的形象(5)怎能樣處理好同學(xué)之間的關(guān)系。開過一次辯論會，辯題為：不想當(dāng)將軍的士兵是(不是)好士兵。信任和肯定班委的工作，鼓勵他們，培養(yǎng)他們的管理能力。如班長工作積極主動，組織班委制訂班規(guī)，在班會上作班級情況綜述，帶頭搞好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，及時反映班級的情況，有時還提出一些處理的意見，工作能力有所增進(jìn)，期末被同學(xué)們評為優(yōu)秀團(tuán)員。
三、進(jìn)行紀(jì)律教育。開學(xué)時，班委制訂了班規(guī)和獎懲制度，由班長在班上宣講，然后貼于教室專欄內(nèi)，各班委督促執(zhí)行。第二周學(xué)習(xí)了《高二年級管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容。每月進(jìn)行一次班級情況總結(jié)，特別強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律。
四、抓學(xué)習(xí)，迎會考，這一工作貫穿整個學(xué)期，圍繞它，召開了好幾次班會、班委會，找部分同學(xué)談話，找部分家長開會。鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。
五、 據(jù)學(xué)校和政教處的布置和安排，完成了該完成的任務(wù)。
高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇12
xx—xx學(xué)年第二學(xué)期結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間來此帶的第一屆學(xué)生進(jìn)入高三了。對這一學(xué)期的工作，甚至是這一學(xué)年、兩年的工作做些總結(jié)，是必要的，可以為高三工作以及以后工作提供更好的經(jīng)驗(yàn)。班級是學(xué)校的細(xì)胞，班主任工作是最基層的工作之一，是學(xué)校管理工作的基石，班主任也常被學(xué)生戲稱為“最小的主任”。班主任不僅要在教學(xué)上功底扎實(shí)，還要理順各種關(guān)系，維系教育教學(xué)工作的正常開展，促進(jìn)學(xué)生的全面但有差異的發(fā)展。因此，因材施教顯得尤為重要！
一、因材施教的前提——差異的學(xué)生
經(jīng)過高二上學(xué)期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊，全班43位同學(xué)，其中22人學(xué)美術(shù)、4人學(xué)播音編導(dǎo)、1人學(xué)體育、16人學(xué)純文化課。16人學(xué)文化課中2人成績進(jìn)入年級前5名以內(nèi)，其他同學(xué)參差不齊，有的等學(xué)測結(jié)束后去當(dāng)兵，有的想考文化課本科，有的只想考個�？凭托�，有的則抱著混日子的態(tài)度。在整個高二階段各種問題不斷，使得我不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績，而是根據(jù)學(xué)生實(shí)情進(jìn)行區(qū)別、分層教育，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西，促進(jìn)其健康發(fā)展。
二、因材施教的做法——操作流程
1.正常的班級管理，也是最基本的。
�。�1）班干部的組建和培養(yǎng)
這項(xiàng)工作從上學(xué)期就開始，上學(xué)期剛組建的班級，連平時表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到，就是在這種情況，通過學(xué)生自己的自薦和我欽點(diǎn)，完成班干部組建。由于這部分學(xué)生只是有熱情，但沒有經(jīng)驗(yàn)或有經(jīng)驗(yàn)也不豐富的現(xiàn)實(shí)，再考慮班級要形成集體，班干部是核心，因此，必須做好培養(yǎng)工作。這件事高二第一學(xué)期我都在做，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了。期間，經(jīng)過測評和評優(yōu)，并結(jié)合上學(xué)期期中、期末考試成績，于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)整到位。要求，成績須中上等，為班級服務(wù)需“認(rèn)真、積極”。調(diào)整后的班干部兩周時間培訓(xùn)到位，班級日常管理可以放手。
�。�2）班級規(guī)章制度的修訂
我班的規(guī)章制度，在高一的基礎(chǔ)上，已經(jīng)幾次加以修訂。這些修訂學(xué)生干部是必須要參與的，因?yàn)樗幸?guī)章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的。班干部是自主管理的主體，規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為，是班干部日常的管理的憑依，以此來實(shí)現(xiàn)以“法“治班。正常情況下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個過程中，我采取”值日班長“制度，每天大家事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé)，并認(rèn)真記錄班級日志。班干部在規(guī)章制度下，既有分工也有合作。
�。�3）奮斗目標(biāo)的培養(yǎng)
到了高二下學(xué)期，奮斗目標(biāo)變的非常清晰，那就是先確保學(xué)業(yè)水平測試過關(guān)。
2.班主任親自做的工作
（1）集體的力量———班級輿論氛圍、學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)
通過表揚(yáng)和批評，嚴(yán)格要求學(xué)生和班干部。通過學(xué)生評級的使用，樹立班級榜樣，通過榜樣的力量，樹立班級正氣。
�。�2）交談的力量
不同層次的學(xué)生，交流不同的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)不一樣的發(fā)展。有的是紀(jì)律的問題，有的是學(xué)習(xí)，有的則是成人等等，給予個體不同的指導(dǎo)，指引不同的.發(fā)展方向。
�。�3）主題班會的力量
這學(xué)期，開過不少主題班會，越來越多的學(xué)生參與進(jìn)來，通過文章學(xué)習(xí)、視頻觀看以及討論等活動，始終凝聚集體的力量、引導(dǎo)學(xué)生正確的方向，這是個體交談所達(dá)不到的。選擇好的主題，進(jìn)行班級文化建設(shè)、思想引領(lǐng)，在集體中轉(zhuǎn)化學(xué)生。當(dāng)初那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生轉(zhuǎn)化還是可以的。
�。�4）家校共育的力量
家長始終不可忽視，教育不只是學(xué)校的事，而是大家努力的結(jié)果。與家長合作，與學(xué)生交心，尋求三方的共同目標(biāo)，以期形成合力，自然就會產(chǎn)生力量。自然會帶來正面的影響。通過家長會、家訪、請家長來校等方式，交流孩子的成長以及探討孩子教育問題，成長的不僅是學(xué)生，還有家長和老師。
三、一學(xué)年的成效
1.原來調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，現(xiàn)在守規(guī)矩多了；
2.學(xué)生成績由剛分班考試的年級墊底，到大部分指標(biāo)均超過平行班。由過去看不到希望，到班級出現(xiàn)很多班級希望之星；
3.一學(xué)年，學(xué)生的信念更加堅(jiān)定、更加努力，這些都是可惜的變化；
4.一學(xué)年來，學(xué)生家長與班主任的溝通配合，更加暢通。
當(dāng)前學(xué)業(yè)水平測試的成績還未出來，高考復(fù)習(xí)已經(jīng)開始。美術(shù)外出集訓(xùn)也已經(jīng)開始，祝愿我班學(xué)生通過高三的努力，實(shí)現(xiàn)自己更好的求學(xué)夢想。
高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇13
高二下半年，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間比較短，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的引導(dǎo)是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
一、班級情況介紹
本班男生四十個，女生十八人，是一個管理起來相對于兄弟班有些復(fù)雜的工作。學(xué)生在經(jīng)過兩年的高中學(xué)習(xí)生活后，絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差，行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過大，逐漸養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭，而且一天天在增加，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后，有近十分之一的學(xué)生完全沒有了努力向上的積極性，對學(xué)習(xí)沒有欲望，自律性變差，這樣下去，嚴(yán)重影響了班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
二、 依靠班委積極工作，帶動班上同學(xué)的學(xué)習(xí)
高中的學(xué)生能力較強(qiáng)，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開學(xué)幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，而對新的班委意見大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對出現(xiàn)的問題，我在每周班會上都強(qiáng)調(diào)，對差生提出批評，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來，訂自己的工作，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，一定要起好的'帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。
三、 積極開展主題班會，增進(jìn)班集體的凝聚力
按學(xué)校的校歷安排，在規(guī)定的班會課上，組織全班同學(xué)積極開展主題班會，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等，通過這些活動，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn)，也增強(qiáng)了我對當(dāng)好該班班主任的信心。
四、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。
回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
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