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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的班級(jí)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)工作總結(jié)1
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的提高。
一、 注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真編寫(xiě)教案。
三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試題目靈活，這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣，為此，我在教學(xué)工作中設(shè)置的問(wèn)題注意激發(fā)學(xué)生的思考點(diǎn)和興趣點(diǎn)，注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的.發(fā)展和培養(yǎng)。
四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的四個(gè)班，學(xué)生比較喜愛(ài)歷史科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
五、抓好課后輔導(dǎo) 。我利用晚自修課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。
六、 認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，堅(jiān)持每周一份試卷，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
通過(guò)努力，本學(xué)期，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在真空的部分。這些都有待以后改進(jìn) 。
班級(jí)工作總結(jié)2
一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校高一（9）班的班主任，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由91名學(xué)生組成的集體.。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。再次，從學(xué)生的思想上，做到五個(gè)樹(shù)立。
1、樹(shù)立“學(xué)習(xí)第一”的`思想。通過(guò)班主任的分析和學(xué)生討論，達(dá)成如下共識(shí)：學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)就是犯罪！浪費(fèi)了教育資源，白費(fèi)了父母的血汗，葬送了自己的前程。讓學(xué)生意識(shí)到“我又沒(méi)有違紀(jì)（只是沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)）”這種認(rèn)識(shí)的極端錯(cuò)誤。
2、樹(shù)立“敢于負(fù)責(zé)”的思想。通過(guò)分析西點(diǎn)軍校的兩條著名軍規(guī)：“無(wú)條件執(zhí)行，工作無(wú)借口”，進(jìn)而衍生出：班規(guī)校紀(jì)無(wú)條件執(zhí)行，違紀(jì)或失敗后不找借口�？陀^條件是無(wú)法改變的，辦法總比困難多，搪塞是對(duì)自己的放縱。
3、樹(shù)立“依法取勝”的思想。現(xiàn)在是法制社會(huì)，靠拳頭不但不能解決問(wèn)題，還可能把事情搞得更糟，要求學(xué)生克服沖動(dòng)和妄自尊大的毛病，逐漸把自己培養(yǎng)成為一個(gè)依規(guī)辦事，依法維護(hù)自己權(quán)利的智者。
4、樹(shù)立“我們是一家人”的思想。確定班歌為“相親相愛(ài)一家人”，并且在座位編排上采取了優(yōu)、差生結(jié)對(duì)的辦法，不放棄任何一個(gè)差生。
5、樹(shù)立“嚴(yán)、愛(ài)結(jié)合”的思想。對(duì)違紀(jì)的學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)違紀(jì)的事情嚴(yán)格處理，對(duì)學(xué)生受到的傷害不留余力地加以呵護(hù)，對(duì)學(xué)生面臨的困難全力幫助解決，讓學(xué)生在愛(ài)中接受老師的嚴(yán)，切實(shí)感受到嚴(yán)、愛(ài)結(jié)合的好處。
然后，協(xié)調(diào)好三種關(guān)系。協(xié)調(diào)好學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系，協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，協(xié)調(diào)好各科教師間的關(guān)系。讓班級(jí)的所有任課教師都來(lái)管理學(xué)生，讓學(xué)生平衡發(fā)展而不偏科，避免任課教師惡性爭(zhēng)搶
學(xué)生時(shí)間這種事情的發(fā)生。平時(shí)在教育方法和違紀(jì)事件的處理上多和家長(zhǎng)溝通，達(dá)成共識(shí)以得到家長(zhǎng)的支持，讓學(xué)生的兩個(gè)教育者成為真正的伙伴。
二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。
我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是演講比賽，我班都能認(rèn)真的對(duì)待，取得優(yōu)異的成績(jī)。我覺(jué)得，這對(duì)于好多初中散漫，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通
我們班是普通班級(jí)，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其
他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果
在取得些微成績(jī)的同時(shí)，我也深深明白自己工作中的困惑和不足。
第一、本期在學(xué)生思想觀念的轉(zhuǎn)變方面，是做得比較成功的，但是在具體工作中，可能是因?yàn)榫Σ粷?jì)，做得不夠細(xì)、實(shí)，很多設(shè)想好的辦法都沒(méi)有能付諸實(shí)施。
第二、由于本學(xué)期的工作量太大，所以多數(shù)班會(huì)課準(zhǔn)備不充分，反思自己工作的時(shí)間太少，更談不上通過(guò)看書(shū)、查閱資料、調(diào)查研究等來(lái)研究自己感到困惑的問(wèn)題。
第三、對(duì)個(gè)別用傳統(tǒng)觀念看很刁蠻的學(xué)生教育缺少行之有效的辦法，需要我進(jìn)一步去摸索、思考、研究，我預(yù)感到來(lái)期仍然荊棘密布。
第四、尚需進(jìn)一步摸清校情、高中的學(xué)情和家庭情況等。
第五、目前還沒(méi)有從年級(jí)組班主任的齊抓共管中得到明顯的益處，適合我學(xué)校情的班主任工作經(jīng)驗(yàn)還沒(méi)有傳授給我們。是合作還是競(jìng)爭(zhēng)？怎么處理好合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系？班主任工作是非常具體和需要用恒心和耐心去經(jīng)營(yíng)的事業(yè)。來(lái)期我仍會(huì)用心血和汗水來(lái)澆灌，更會(huì)用智慧去武裝，愿1009班的明天更美好
20xx-01-22
班級(jí)工作總結(jié)3
時(shí)光荏苒，20xx—20xx第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，班級(jí)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我班班級(jí)工作有條不紊的進(jìn)行，班級(jí)總體運(yùn)轉(zhuǎn)正常有序，積極向上。針對(duì)本定學(xué)期班級(jí)工作取得的成績(jī)以及存在的不足做了如下總結(jié)：
一、班級(jí)工作取得的成績(jī)
1、為了使班級(jí)中的同學(xué)的日常生活及學(xué)習(xí)能夠健康正常的進(jìn)行，班級(jí)制定了若干數(shù)量的班規(guī)。通過(guò)班規(guī)的制定，同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)能夠規(guī)律的進(jìn)行，因?yàn)榻】档纳詈蛯W(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們的人生態(tài)度也變得越發(fā)的積極向上。
2、班級(jí)上課時(shí)曠課遲到現(xiàn)象極少，同學(xué)們總體上學(xué)習(xí)積極性較為高漲，學(xué)習(xí)熱情較高，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。課上同學(xué)們有較高的活躍性，能夠積極發(fā)言，主動(dòng)與老師進(jìn)行互動(dòng)；課下同學(xué)們能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，及時(shí)的進(jìn)行對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。
3、同學(xué)們會(huì)積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)。在學(xué)校舉辦的校園達(dá)人秀活動(dòng)中，我班張賽，劉坤同學(xué)取得了很好的成績(jī)；在學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班張輝同學(xué)取得了女子標(biāo)槍第三名的好成績(jī)，在學(xué)院舉辦的各種活動(dòng)中我班同學(xué)也有不少的積極表現(xiàn)。
4、班級(jí)管理工作逐漸成熟，班委們能夠各司其職，并且分工明確，積極投入到班級(jí)建設(shè)上來(lái)，使班級(jí)管理工作能夠得心應(yīng)手。
二、班級(jí)工作存在的不足
1、仍有極為個(gè)別的同學(xué)對(duì)大學(xué)的'學(xué)習(xí)沒(méi)有真正重視起來(lái)，存在厭學(xué)情緒，消極上課，不思進(jìn)取，并出現(xiàn)遲到曠課等現(xiàn)象。
2、個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)校及學(xué)院組織的活動(dòng)較為抵觸，態(tài)度消極，缺乏團(tuán)隊(duì)精神，過(guò)于個(gè)性，自我。
3、班級(jí)工作仍存在漏洞，不能對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行細(xì)致深入的了解，對(duì)個(gè)別有困難的同學(xué)沒(méi)能及時(shí)進(jìn)行幫助。
4、雖然班級(jí)對(duì)學(xué)校以及學(xué)院布置下來(lái)的工作能夠按時(shí)完成，但是并沒(méi)有做得特別出色地工作，同學(xué)們“不求有功但求無(wú)過(guò)”的思想較為嚴(yán)重。
針對(duì)以上的班級(jí)工作總結(jié)，我們已經(jīng)找到了自己的缺點(diǎn)和不足，在今后的班級(jí)工作之中我班班委會(huì)帶領(lǐng)全體同學(xué)改正存在的不足，努力完善自身建設(shè)。
謝謝！
班級(jí)工作總結(jié)4
日子如書(shū)一頁(yè)頁(yè)無(wú)言的翻過(guò)，總會(huì)留一些美好的記憶，并刻畫(huà)成永恒……那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶碎片，滿滿的都是孩子成長(zhǎng)的印記……
1、德育為先。
對(duì)于班級(jí)工作，我的目標(biāo)就是讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，能更好地塑造孩子們的心靈，所以本學(xué)期我依然把德育放在了首位。
心靈美不是一句空話，它需要精雕細(xì)琢。在每周的班會(huì)課上孩子們不僅要熟知“安全知識(shí)”、“環(huán)保常識(shí)”鼓勵(lì)學(xué)習(xí)藝術(shù)特長(zhǎng)，更有感恩教育、德育教育浸潤(rùn)其中，滋養(yǎng)孩子們幼小的心田。讓每一個(gè)節(jié)日都能成為很好的素材：感恩教育滲透在元旦節(jié)、圣誕節(jié)的活動(dòng)中。本學(xué)期圣誕、元旦我們都舉行了晚會(huì)，而且正好有兩個(gè)孩子過(guò)生日，鄭浩然的生日在平安夜，鄭智豪的生日是元旦那一天，孩子們不僅收到了“圣誕老人”的禮物，更收到了遠(yuǎn)方父母的祝福，孩子的父母常年在義烏，生日這天寄來(lái)了很多的“祝�！�，借助這樣的契機(jī)我委婉的進(jìn)行了感恩教育。而且效果很好，在以后的日子里很多家長(zhǎng)給我短信或電話，孩子在家?guī)桶职謰寢屪黾覄?wù)，還會(huì)講故事逗父母開(kāi)心……每每聽(tīng)到這樣的電話，心里覺(jué)得很溫暖。孩子們明白感恩。他們那些小小的舉動(dòng)讓人為之動(dòng)容。他們的真善美，還會(huì)在同學(xué)、老師身上一次一次的表露出來(lái)。
2、擁有隱形的翅膀。
尊重家長(zhǎng)并和其保持良好的溝通，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，委婉的反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。慢慢的家長(zhǎng)理解、支持了，特別是家委會(huì)，每項(xiàng)工作都很支持，本學(xué)期我們班也加入了新的成員是羅民準(zhǔn)主任的女兒羅皓月和周斌華老師的兒子周子正，我心里既感到欣慰同時(shí)又有一種無(wú)形的壓力，把孩子放在我們班既是對(duì)我們工作的支持也是對(duì)我們的督促，“看似尋常最崎嶇”，對(duì)于剛來(lái)商城一年的我來(lái)說(shuō)，能贏得同事的支持和得到家長(zhǎng)的理解和尊重一樣榮耀。而我所能做的就是，真誠(chéng)的付出、腳踏實(shí)地用自己的能量去呵護(hù)孩子，培養(yǎng)孩子。讓每一個(gè)孩子在這里都能展翅飛翔，公平、公正的對(duì)待每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們的所有。這是我的.夢(mèng)想，也是家長(zhǎng)的心愿，因?yàn)橛辛斯餐哪繕?biāo)，所以工作就有了一雙隱形的翅膀。
3、在孩子心里埋下“會(huì)合作”的種子。
雖然已是二年級(jí)的孩子，可是各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成依然還需要老師的督促引領(lǐng)。習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說(shuō)是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期推行“新課堂”改革，沐浴著課改的春風(fēng)，孩子們的習(xí)慣一次一次被挑戰(zhàn)！“競(jìng)合小組”學(xué)習(xí)模式獨(dú)占鰲頭。正如少數(shù)人的幾句話決定了很多人的命運(yùn)，學(xué)會(huì)合作、善于合作才會(huì)成為未來(lái)的贏家。這種新理念——小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，引領(lǐng)我們和孩子在本學(xué)期不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新。
起初，在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子們不會(huì)合作、不會(huì)表達(dá)自己的見(jiàn)解，說(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次等。唯一的辦法就是榜樣，樹(shù)立正面的樣子，小組合作學(xué)習(xí)是集合每個(gè)成員的智慧于一身，是訓(xùn)練孩子多方面的能力，是培養(yǎng)未來(lái)需要的人才，用這樣的學(xué)習(xí)方式照亮課堂，燃起孩子探究的欲望，好像是我們的使命一樣，雖然旅途中會(huì)有彷徨。但是只要多為成功找辦法，我們一定會(huì)看到繁星綴滿星空。每一顆星星都像是在孩子心中埋下會(huì)“合作的種子”。
4、班級(jí)管理“亡羊補(bǔ)牢”。
本學(xué)期的班級(jí)管理感覺(jué)很背，總是扣分扣分，很多時(shí)候都是扣完分之后，才知道該做什么……心里也不是滋味，但是作為班主任，我深深懂得愛(ài)與付出、責(zé)任與能力并存，對(duì)自己必須“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”就算付出的努力沒(méi)有人會(huì)懂，有一個(gè)微視頻《布洛克和教練的故事》我百看不厭，有時(shí)候覺(jué)得自己就是那個(gè)短片里的“教練”，有時(shí)候又覺(jué)得自己就是那個(gè)“布洛克”，不管是誰(shuí)，總是要面帶微笑服務(wù)孩子。性格使然，我始終堅(jiān)持讓每個(gè)孩子都快樂(lè)。在快樂(lè)中成長(zhǎng)，愉快的學(xué)習(xí)，我們班的孩子真的喜歡學(xué)習(xí)、喜歡讀書(shū)，這讓我很欣慰。通過(guò)本學(xué)期“家長(zhǎng)會(huì)”的召開(kāi)，家長(zhǎng)們更加支持認(rèn)同我們的學(xué)校，在許多方面家長(zhǎng)都是一路點(diǎn)贊，學(xué)校不斷的騰飛，我們才會(huì)有自己的用武之地。
本學(xué)期我嘗試放手，發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，有管紀(jì)律的、有負(fù)責(zé)衛(wèi)生的、也有督促如何“整理書(shū)包”等，事實(shí)證明，孩子教孩子效果驚人的好！發(fā)揮小組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，全班9哥學(xué)習(xí)小組1-6號(hào)組長(zhǎng)各司其職，“1號(hào)管學(xué)習(xí)，2號(hào)管衛(wèi)生、3號(hào)提醒喝水、4號(hào)負(fù)責(zé)整理課桌、5號(hào)管紀(jì)律、6號(hào)監(jiān)督課間追逐打鬧等”。1號(hào)也是“小老師”的角色，學(xué)習(xí)金字塔指出，學(xué)習(xí)的最高效率是自己當(dāng)小老師，所以相互做彼此的老師就成了我們班的學(xué)習(xí)氛圍。繼續(xù)學(xué)習(xí)小組制，評(píng)“最佳合作小組”，“周冠軍小組”都有亮閃閃的獎(jiǎng)牌戴在胸前，很榮耀的，“月冠軍小組”更是獎(jiǎng)牌加巧克力，“學(xué)期冠軍小組”才有機(jī)會(huì)舉一次“大力神杯”，孩子的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，正能量發(fā)揮的淋漓盡致。
5、安全無(wú)小事，快樂(lè)不丟棄。
態(tài)度和責(zé)任心真的很重要，嚴(yán)格按照學(xué)校的各種規(guī)章制度執(zhí)行，小到行走路線，大到安全演練等，安全始終是作為頭等大事來(lái)抓。
在抓安全的同時(shí)，保證孩子們的課間自由活動(dòng)，我們輪流值班在有人看管的情況下，讓孩子們盡情的玩，玩是孩子的天性，我們的孩子更需要玩，童年的色彩里面多半是游戲，所以我會(huì)小心呵護(hù)孩子們的天性。為孩子創(chuàng)造快樂(lè)，沒(méi)有人討厭快樂(lè)。宋丹丹在小品里說(shuō)過(guò)一句話：“老年人就得自找有樂(lè)�！蔽矣X(jué)得我們當(dāng)老師的也要自找有樂(lè)。下課了，和孩子們一起玩玩，尤其是和內(nèi)向的孩子玩“打手板”“指鼻子、眼”的游戲，跟調(diào)皮孩子就可以玩“瞪眼”、“靜坐”的游戲等。
6、收獲與希望共存。
接近尾聲既要收獲碩果也預(yù)示著新的希望和征程！
學(xué)校關(guān)注孩子的全面發(fā)展，本學(xué)期孩子們開(kāi)始上選修課了，異常的興奮。選修的科目可謂“琳瑯滿目”，孩子們是幸福的！每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和喜好。孩子們愛(ài)選修課！而且在“山東省藝術(shù)考級(jí)”過(guò)關(guān)率百分之百！我們班的韓富豪、蘇浩選、王澤濤等在省級(jí)繪畫(huà)比賽中，均獲得了省一等獎(jiǎng)和省二等獎(jiǎng)！候孝鑫小小年紀(jì)舞蹈過(guò)3級(jí)、杜政軒的葫蘆絲過(guò)5級(jí)、宋佳倫的繪畫(huà)和鋼琴過(guò)3級(jí)等等。
本學(xué)期，學(xué)校舉行的體操比賽，我們班獲得了“團(tuán)體一等獎(jiǎng)”！在期中考試的時(shí)候，進(jìn)入全年級(jí)前10名的我們班有8人，其中兩人并列全年級(jí)第一！進(jìn)入全年級(jí)前50名的近30人，優(yōu)秀率遙遙領(lǐng)先！
區(qū)級(jí)“最美孝心少年”花落我們班，是王**同學(xué)。當(dāng)然這與校領(lǐng)導(dǎo)的英明管理是分不開(kāi)的。
當(dāng)然，辦理也有特別需要呵護(hù)的孩子，因材施教，關(guān)注每一個(gè)孩子，不讓他們掉隊(duì)也是我們工作的焦點(diǎn)。魏xx午休、晚休都尿床，寫(xiě)字用左手，每一次都做不完試題，但是我們從來(lái)都沒(méi)有放棄他，幫扶、鼓勵(lì)、和家長(zhǎng)溝通爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合……雖然付出和收獲不成正比，但我們從未放棄！這份執(zhí)著不為花開(kāi)不為榮譽(yù)，只是一份責(zé)任！
總之，我每天都保持愉悅的心態(tài)，用自己的好心情去感染每一位學(xué)生。態(tài)度決定一切，而班級(jí)就是一個(gè)家，家里好多性格各異的孩子，都需要成長(zhǎng)。我的工作就是就是我的生活，及時(shí)交流，真誠(chéng)、尊重、共情和每位孩子溝通，我要努力讓每一位孩子都擁有一顆健康、陽(yáng)光、積極的心態(tài)成就內(nèi)心更好的成長(zhǎng)，與學(xué)生建立真摯的友誼。這就是我教育的全部！
班級(jí)工作總結(jié)5
又一學(xué)期結(jié)束了，撫案沉思過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過(guò)得平凡、忙碌而又充實(shí)。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下，在各位任課教師的大力協(xié)作下，總體感覺(jué)還是在穩(wěn)步向前的�，F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行回顧總結(jié)：
一、日常行為規(guī)范的落實(shí)。
這學(xué)期我們班依據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》從各個(gè)方面重新規(guī)范，每天有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)文明禮貌及言行舉止；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)每天同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。每周總結(jié)，效果良好。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
學(xué)期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進(jìn)行重新任命，好的繼續(xù)擔(dān)任，對(duì)責(zé)任心不強(qiáng)的進(jìn)行調(diào)換，進(jìn)行明確分工。并大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，幫助小干部樹(shù)立威信；在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，達(dá)到以面帶面的良好效果。
三、狠抓教育教學(xué)工作。
通過(guò)座位的安排，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。尤其每天早上只要同學(xué)們一到教室，就各負(fù)其責(zé)，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。說(shuō)廢話的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕了。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
五、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，安排路隊(duì)長(zhǎng)老師管好路對(duì)紀(jì)律，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的'健康成長(zhǎng)。
六、以后努力的方向：
1、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律適時(shí)調(diào)整管理策略；
2、繼續(xù)培養(yǎng)后進(jìn)生的同時(shí)與優(yōu)生結(jié)對(duì)子，加大力度互助互學(xué)，縮短差距；
3、適度放手，信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育能力；
4、改進(jìn)教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)動(dòng)力，朝著更高目標(biāo)前進(jìn)！
這學(xué)期，學(xué)校少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我班學(xué)生都積極參與，并取得了優(yōu)秀成績(jī)。全市中小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽中多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。當(dāng)然，作為班主任，還有很多工作需要在實(shí)踐中去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)繼續(xù)努力，向一名優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的班主任邁進(jìn)。
班級(jí)工作總結(jié)6
眨眼間，一個(gè)學(xué)期就這么過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中，我們班開(kāi)展了許多工作，以下是我班這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)：
就紀(jì)律方面來(lái)講，班上絕大多數(shù)同學(xué)都能在自修課上安靜自修，但也仍有少部分同學(xué)管不住自己要說(shuō)話，一些同學(xué)經(jīng)老師提后有所改正。不過(guò)，還是有那么兩三個(gè)同學(xué)會(huì)控制不住。也正是這兩三個(gè)同學(xué)極大地影響了我們班的自修課紀(jì)律，當(dāng)然在改善紀(jì)律方面，管理的同學(xué)也下了不少的工夫，為維持班級(jí)紀(jì)律作了很多努力，紀(jì)律相比之前有很大的進(jìn)步。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)方面，我班也是大有提高。自此學(xué)期開(kāi)始，我班同學(xué)逐漸地養(yǎng)成了好學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。許多平時(shí)不理解或有所迷惑的地方，也在提問(wèn)中得到解決，大部分都能掌握知識(shí)要點(diǎn)。這樣好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使我們班的一些同學(xué)逐漸加入了尖子生的行列，成為了“領(lǐng)軍人物”。
這學(xué)期班級(jí)工作的開(kāi)展也有了較大的改革，操行等第的評(píng)比方面，由原來(lái)的物質(zhì)處罰，改成了體力處罰。這一改變，班里的.操行情況比之前好了許多，此止學(xué)期來(lái)說(shuō)還是有進(jìn)步的。 我班不僅在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和操行方面有了進(jìn)步，而且在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)中也勇躍參加。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班總體得分取
得了全校第5名的好成績(jī)；學(xué)校50周年校慶活動(dòng)晚會(huì)中，我班多才多藝的學(xué)生也紛紛參加，展現(xiàn)了我們07微一的風(fēng)采。
在這個(gè)學(xué)期中，我們班在學(xué)習(xí)上有了不錯(cuò)的成績(jī)，在學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)競(jìng)賽中也有了不錯(cuò)的成績(jī)。但是，我們并不驕傲，我們會(huì)在下個(gè)學(xué)期中繼續(xù)努力，保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)。相信在閆老師的帶領(lǐng)下，我們會(huì)做得更好。
班級(jí)工作總結(jié)7
把幼兒園的圖書(shū)帶回家去。起初，家長(zhǎng)們不借閱與不陪同讀書(shū)的理由五花八門(mén)，去黃村逛街，不借閱；爸媽不在家，不借閱；孩子身體不舒服，不借閱，只要“不想讀書(shū)”的念頭冒出點(diǎn)小火苗，立刻成燎原之勢(shì)占領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子的大腦。見(jiàn)此情形，我立即召開(kāi)了“讓孩子愛(ài)上讀書(shū)”的家長(zhǎng)會(huì)，呼吁與號(hào)召家長(zhǎng)們，每天晚上陪孩子讀書(shū)20分鐘，大會(huì)上我向家長(zhǎng)們提出了一個(gè)問(wèn)題：為什么覺(jué)得每天刷牙是件輕而易舉的事，但每天讀書(shū)卻無(wú)比困難呢？其實(shí)，是習(xí)慣在起作用。想象一下自己哪天忘記刷牙，是不是覺(jué)得當(dāng)天的生活若有所失？我想讓咱班的孩子，從小就愛(ài)上讀書(shū)，從小就養(yǎng)成一個(gè)每天讀書(shū)的好習(xí)慣。《幸福：積極心理學(xué)》中說(shuō)到：習(xí)慣的成功秘訣就是以植入心底的價(jià)值觀為驅(qū)動(dòng)力，并在特定的時(shí)間完成細(xì)節(jié)明確的具體行動(dòng)。翻譯過(guò)來(lái)就是：沖動(dòng)要強(qiáng)烈，時(shí)間要待定，行為要具體。經(jīng)過(guò)我一番的講解，家長(zhǎng)們一下子頓悟了，從那天起，借閱讀書(shū)的親子閱讀活動(dòng)，無(wú)一天間斷的進(jìn)行著，離園前幼兒自選借閱圖書(shū)，早來(lái)園時(shí)幼兒歸回圖書(shū)，而我們老師，只是代筆登記，后來(lái)與家長(zhǎng)們溝通交流得知，讀書(shū)已經(jīng)成為了孩子們生活中不可缺失的一部分，而這，也是我們的初衷。
把家里的圖書(shū)帶到幼兒園來(lái)。開(kāi)始班級(jí)里只有一個(gè)書(shū)柜，為了“分享圖書(shū)”活動(dòng)，我們找到了以前美工教室的舊水柜，擦拭干凈后，裝飾了一番，自從，孩子們陸續(xù)地從家里帶圖書(shū)過(guò)來(lái)，有的帶1本，有的帶3本，有的帶5本，慢慢地，我們的分享圖書(shū)柜里有了75本圖書(shū)，我們給孩子的圖書(shū)上貼上了名字標(biāo)簽，這樣一來(lái)，不僅讓孩子們帶來(lái)的圖書(shū)與幼兒園原有的圖書(shū)有了區(qū)分，還讓小朋友看書(shū)時(shí)，懷有感恩的心，感謝帶來(lái)這本圖書(shū)的小朋友。
我們雖然平時(shí)在送園離園時(shí)與家長(zhǎng)溝通，有特殊情況時(shí)電話聯(lián)系，但是走進(jìn)孩子的家庭，與家長(zhǎng)面對(duì)面的家訪有著不一樣的效果。走進(jìn)家庭，更能用心的聆聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，也更能表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)與孩子的看法。更能及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)和生活的.情況以及思想動(dòng)態(tài)，更能取得了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師的理解和支持，加深了教師與家長(zhǎng)的感情。
對(duì)于特殊兒童xx的家訪，可謂是不虛此行。xx在園表現(xiàn)很不好，很不聽(tīng)話，并且xx的媽 媽很不支持與配合我們的工作，說(shuō)實(shí)話，xx加她的媽 媽真的很讓我們頭疼。對(duì)于xx的狀況，我只知道是單親家庭及癲癇史，但是過(guò)多的并不了解，正是因?yàn)檫@樣，我一直很想去xx家家紡。到xx家里后，xx媽 媽哭著和我們表達(dá)了很多家庭情況，兩歲便查出了患有癲癇病，便到處就醫(yī)看病，由于孩子的親生父親不承認(rèn)xx的存在，xx至今還沒(méi)有戶口，單親媽 媽改嫁到現(xiàn)在的家庭，繼父月薪兩千多，但xx每月吃藥的費(fèi)用就要花去一半，媽 媽還要在家照顧xx的生活起居。。�？粗鴛x媽 媽哭訴，我們兩位老師也忍不住紅了眼眶，我們也和媽 媽溝通交流了在園對(duì)xx的照顧，每天為她測(cè)量四次體溫，無(wú)論是教育活動(dòng)還是戶外活動(dòng)，都把xx放在離老師最近的位置，包括戶外區(qū)域共享，都讓她選擇竹竿舞或空竹，這樣便于我們照料她，當(dāng)她活動(dòng)一會(huì)，我們便會(huì)讓她休息一下，全天候關(guān)注她的身體與心理狀態(tài)，當(dāng)她遇到困難與不開(kāi)心，我們都會(huì)及時(shí)的關(guān)心與幫助她，給予xx101分的愛(ài)。也是從那天起，我們?nèi)〉昧藊x媽 媽的信任，xx媽 媽的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，積極配合與支持我們的工作。感謝家訪。
一學(xué)期的工作又結(jié)束了，有時(shí)候我們不禁感慨“時(shí)間都去哪了”，我想時(shí)間，藏在了家長(zhǎng)工作中，環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我想時(shí)間，藏在了一日生活中，我想時(shí)間，藏在了我們的幼兒教育中，藏在了幼兒的成長(zhǎng)中。
班級(jí)工作總結(jié)8
一、活動(dòng)流程和內(nèi)容
1、由主持人進(jìn)行優(yōu)秀班風(fēng)的知識(shí)教育
2、進(jìn)行有關(guān)優(yōu)秀班風(fēng)的知識(shí)學(xué)習(xí)
1)、主持人組織同學(xué)們共同學(xué)習(xí)優(yōu)秀班風(fēng)文化，加強(qiáng)思想教育
2)、讓大家了解優(yōu)秀班風(fēng)的組成部分以及不良的行為有哪些
3)、組織班干總結(jié)學(xué)期紀(jì)律問(wèn)題，增強(qiáng)大家遵守學(xué)校規(guī)章制度意識(shí)
4)、加強(qiáng)學(xué)生公寓管理
3、游戲環(huán)節(jié)
問(wèn)答大比拼
分兩個(gè)回合：有獎(jiǎng)問(wèn)答以及問(wèn)答PK
活動(dòng)規(guī)則：前者以個(gè)人為單位，先由主持人提出問(wèn)題，再請(qǐng)自愿者回答問(wèn)題，以提高大家認(rèn)識(shí)個(gè)人行為問(wèn)題。后者選出參賽者并兩兩進(jìn)行比賽，先由主持人提出問(wèn)題，再由參賽者按先后順序依次回答問(wèn)題，答不上或回答超時(shí)者為負(fù)方，負(fù)方需上臺(tái)表演節(jié)目并宣讀行為規(guī)范準(zhǔn)則。
4、進(jìn)行會(huì)后小結(jié)
5、班會(huì)結(jié)束
二、班會(huì)成果：
（1）在素質(zhì)教育方面，大家的言行規(guī)范和文明禮貌問(wèn)題都有明顯的提高和解決。在即將過(guò)去的這個(gè)學(xué)年里，針對(duì)一些同學(xué)的'不良舉止和言行情況，我們特別在班風(fēng)建設(shè)方案里制定了“舉止禮儀交流”。上網(wǎng)尋找到了正確舉止禮儀教學(xué)視頻，在班會(huì)中讓大家觀看與學(xué)習(xí)，以提高大家的自我管理和文明禮貌的意識(shí)。通過(guò)這次交流，大家對(duì)文明舉止的認(rèn)識(shí)更加清晰了，也有了學(xué)習(xí)文明禮儀的積極性。大家對(duì)自己過(guò)往的不良行也有了清楚的認(rèn)識(shí)，也給優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)有了新的動(dòng)力。晚上自習(xí)的同學(xué)也越來(lái)越多，大家互相幫助，學(xué)習(xí)氛圍很濃。
�。�2）考勤方面，班風(fēng)建設(shè)對(duì)考勤有嚴(yán)格的要求，負(fù)責(zé)考勤的班干每次課都會(huì)登記考勤，一旦發(fā)現(xiàn)有人缺席，即對(duì)其進(jìn)行調(diào)查，并勸告其準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課，如果再發(fā)現(xiàn)類(lèi)似情況，在班里公布，以達(dá)到警告的作用，再不行立即上報(bào)輔導(dǎo)員，以學(xué)院準(zhǔn)則來(lái)處理。另外負(fù)責(zé)考勤的班干每周公布一次考勤的情況，使大家時(shí)刻記得自己的出席情況。通過(guò)以上方案，我們班的考勤有明顯好轉(zhuǎn)。遲到，曠課明顯減少。
�。�3）生活方面，我們班開(kāi)展了多次的宿舍規(guī)范交流會(huì)，智力小游戲比賽，以及豐富的文娛活動(dòng)，使大家緊張的學(xué)習(xí)得以放松，在玩的過(guò)程中，也增強(qiáng)大家對(duì)自己管理的意識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了我們班的凝聚力。
�。�4）在思想方面，加強(qiáng)宣傳力度，我們本次班會(huì)結(jié)合了《廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》的內(nèi)容，加強(qiáng)了大家思想政治教育、行為引導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范了大家的言行，促進(jìn)我們班的文明禮貌的優(yōu)秀班風(fēng)的形成。也增強(qiáng)了我們的自我教育、自我管理和自我服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)班干部的領(lǐng)導(dǎo)作用，充分發(fā)揮班級(jí)全員力量，以這次主題班會(huì)為載體，增強(qiáng)我們班級(jí)的凝聚力、集體榮譽(yù)感，成為一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，舉止文明，考勤狀況優(yōu)良的優(yōu)秀班集體。
班級(jí)工作總結(jié)9
寒冬已至，時(shí)間在悄然不覺(jué)見(jiàn)消逝，轉(zhuǎn)眼我們的大一上半學(xué)期的生活即將結(jié)束，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)本班的各項(xiàng)工作進(jìn)行歸納性總結(jié)。
一、班級(jí)活動(dòng)
1、召開(kāi)了3次班會(huì)：第一次，在班委組成后的小型班會(huì)，各班委成員互相熟悉，班長(zhǎng)安排明確各班干部的具體工作方面并提出要求。此次班會(huì)旨在于學(xué)期初團(tuán)結(jié)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，明確個(gè)人分工，為班級(jí)工作的開(kāi)展打好基礎(chǔ)。
第二次班會(huì)，是以貫徹《規(guī)劃綱要》為主題的主題班會(huì)，會(huì)上全體同學(xué)集體學(xué)習(xí)了國(guó)家教育局新頒發(fā)的《規(guī)劃綱要》，并個(gè)別發(fā)言，基本達(dá)到了貫徹目的。
第三次半會(huì)，是以“班級(jí)凝聚力”為主題的主題班會(huì)，會(huì)上由班長(zhǎng)指出班級(jí)在團(tuán)結(jié)方面。
表現(xiàn)的不足并在某些方面與變現(xiàn)出色的班級(jí)進(jìn)行了比較，接著部分同學(xué)發(fā)言，大家一起商討增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的方法，另外還對(duì)多半學(xué)期以來(lái)班委的的各項(xiàng)工作提出批評(píng)與建議。此次會(huì)議對(duì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力起到了一定的積極效果、
2、學(xué)習(xí)活動(dòng)：有本班英語(yǔ)A班的`同學(xué)帶頭，組織本班同學(xué)與周3周4造成在復(fù)鄰舍英語(yǔ)角進(jìn)行集體晨讀，此次活動(dòng)雖然沒(méi)能持續(xù)，但是在一定程度上增強(qiáng)了太本班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，并對(duì)各位同學(xué)的學(xué)習(xí)起到了一定的督促作用。
3、娛樂(lè)活動(dòng)：由班級(jí)組織委員，文娛委員，團(tuán)支書(shū)組織安排一次“農(nóng)家樂(lè)”活動(dòng)，活動(dòng)組織妥當(dāng)，進(jìn)行順利。此次活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)本班的班級(jí)凝聚力，聯(lián)系同學(xué)之間的感情起到了促進(jìn)作用，是一次成功的班級(jí)活動(dòng)。
二、優(yōu)點(diǎn)及表?yè)P(yáng)
1、各個(gè)班委對(duì)各自工作盡職盡責(zé)，各成員能緊密聯(lián)系，團(tuán)結(jié)一致，為班級(jí)發(fā)展利益著想，盡職盡責(zé)，認(rèn)真工作。
2、在部分同學(xué)的帶動(dòng)下，本班形成了較為良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，自習(xí)出勤情況良好，基本無(wú)作業(yè)拖欠情況，且同學(xué)們大多能抓緊空閑時(shí)間學(xué)習(xí)，刻苦不浮躁。
3、對(duì)于院，校活動(dòng)，同學(xué)們都能積極參加，比如迎新晚會(huì)的節(jié)目編排，院男子女子籃球聯(lián)賽等活動(dòng)，本班同學(xué)都抱以較高的熱情，團(tuán)結(jié)一致，對(duì)每次活動(dòng)作出了應(yīng)有的努力。
4、妥善解決了班內(nèi)個(gè)別同學(xué)間的矛盾。
三、不足與改進(jìn)
1、少數(shù)班級(jí)工作未能或未按時(shí)落實(shí)，比如安排每周一次的早操活動(dòng)，因大家不能積極配合而未能實(shí)現(xiàn)。
2、沒(méi)有及時(shí)組建學(xué)習(xí)小組未同學(xué)們的學(xué)習(xí)交流搭建一個(gè)更好的平臺(tái)。
3、班級(jí)凝聚力不夠強(qiáng)，體現(xiàn)在諸如在籃球賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)等中以班為單位的拉拉隊(duì)組建中，許多同學(xué)未能以集體的利益和團(tuán)結(jié)為重，導(dǎo)致本班的拉拉隊(duì)組建效率很低。
四、展望：
新的一年里，希望本班同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)一致，多為這個(gè)將陪伴你讀過(guò)大學(xué)4年的班級(jí)著想，與各班委積極配合，共同努力為優(yōu)秀班級(jí)建設(shè)而努力。望各班委再接再厲，在熟悉工作之后，能夠增強(qiáng)責(zé)任感，團(tuán)結(jié)一心，提高執(zhí)行率，共同領(lǐng)導(dǎo)本班同學(xué)做好班級(jí)的發(fā)展工作。附：對(duì)年級(jí)會(huì)的建議與意見(jiàn)。
1、組織活動(dòng)太少，沒(méi)能很好的為本院同學(xué)搭建一個(gè)交流平臺(tái)，致使班與班之間的聯(lián)系不夠緊密。
2、望年級(jí)會(huì)再次明確分工，達(dá)到各年級(jí)會(huì)干部做實(shí)事，做好事的目標(biāo)。并開(kāi)展干部培訓(xùn)工作，對(duì)能力不足的干部進(jìn)行調(diào)換，因?yàn)橹挥幸粋�(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，我們整個(gè)年級(jí)這個(gè)大航船的指南針才不會(huì)偏斜。
班級(jí)工作總結(jié)10
不知不覺(jué)十二月又悄無(wú)聲息的來(lái)了。在這xxxx年的最后一個(gè)月里，我們班主要圍繞“我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)”“新年來(lái)了”等開(kāi)展主題活動(dòng)。下面就本月工作作一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)。
一、常規(guī)工作
1、認(rèn)真做好晨檢入園工作，作好記錄，排除隱患。
2、做好交接班工作，并隨時(shí)作好記錄。
3、保管好班級(jí)物品，作好環(huán)境安全檢查工作，以保證幼兒的活動(dòng)安全。
3、堅(jiān)持每周一開(kāi)班級(jí)例會(huì)，交流思想，互相學(xué)習(xí)，及時(shí)分析班級(jí)情況，老師之間統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，共同協(xié)商討論問(wèn)題。
為了慶祝，迎接新年的到來(lái)，我班老師積極創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，更換舊的墻飾，組織幼兒做手工，剪窗花、做彩色魚(yú)等，一方面鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，同時(shí)打扮了教室，讓幼兒感受體驗(yàn)到了節(jié)日的喜慶、熱門(mén)氣氛，感受到了成功的樂(lè)趣。
2、及時(shí)更換畫(huà)廊，充分展示幼兒的繪畫(huà)作品，讓孩子們有充分欣賞、學(xué)習(xí)別人作品的機(jī)會(huì)。
三、安全教育
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。由于天氣寒冷，空氣流通不暢，我們的.活動(dòng)場(chǎng)地容易積水，我們隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)開(kāi)風(fēng)扇、用干帕子擦等方法讓地面保持干燥，將不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全。一方面隨時(shí)檢查場(chǎng)地安全，另一方面時(shí)堅(jiān)持講明活動(dòng)規(guī)則，提醒幼兒活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)，教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己和朋友，把安全工作落到實(shí)處。
四、衛(wèi)生保健
1、堅(jiān)持做好晨檢工作，有異常的情況及時(shí)通知家長(zhǎng)，及時(shí)處理。
2、每周定期對(duì)活動(dòng)用具和場(chǎng)地及時(shí)消毒不放松，還幼兒一個(gè)健康的活動(dòng)環(huán)境。
3、在這個(gè)月里，因?yàn)樘鞖夂洌覀兘逃變阂慌潞�，�?jiān)持入園，堅(jiān)持鍛煉身體，并特別加強(qiáng)了鍛煉前后衣服的增減，嚴(yán)防感冒，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)幾個(gè)體弱兒的護(hù)理，關(guān)注他們的活動(dòng)量，及時(shí)給他們隔背。
4、加強(qiáng)午睡管理，隨時(shí)巡視，讓幼兒睡好、睡暖。
五、家長(zhǎng)工作
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作，及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通幼兒在園情況。
2、期末臨近，我班兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真做好了童心路評(píng)價(jià)工作。
不足之處：
1、多數(shù)小朋友早晨都能準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，并且積極參加戶外活動(dòng)。但是個(gè)別幼兒卻不能適應(yīng)天氣的變化，常生病，缺課，需加強(qiáng)引導(dǎo)。
2、個(gè)別幼兒常規(guī)還有待加強(qiáng)，行為有攻擊性，還要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)以及與家長(zhǎng)溝通，共同教育。
班級(jí)工作總結(jié)11
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我們的大一已經(jīng)成為過(guò)去式，本學(xué)期也已過(guò)去一個(gè)多月了，這一段時(shí)間內(nèi)我們班的學(xué)習(xí)生活開(kāi)展得還算順利，大體上還處于正確方向上。但是在某些個(gè)別方面上，我們?nèi)源嬖诓簧賳?wèn)題，我們需要發(fā)現(xiàn)和總結(jié)這些問(wèn)題，并找出解決方法。
問(wèn)題：
【1】班級(jí)的凝聚力不夠強(qiáng)，對(duì)班級(jí)活動(dòng)的積極性不高，同學(xué)之間交流太少。
【2】作息時(shí)間無(wú)規(guī)律，缺少體育鍛煉，影響同學(xué)們的身體健康。
【3】學(xué)習(xí)積極性不高。具體表現(xiàn)在，部分同學(xué)翹課嚴(yán)重、作業(yè)無(wú)法獨(dú)立完成，所學(xué)知識(shí)沒(méi)消化理解。
【4】很多同學(xué)缺少目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)感到迷茫，整體感覺(jué)很消沉。
【5】課余時(shí)間沒(méi)能好好利用。大二都有帶電腦，同學(xué)們?cè)陔娔X上花的時(shí)間比較多，包括玩游戲和其他等等。
【6】學(xué)習(xí)方面也還是有點(diǎn)閉塞的'，即學(xué)習(xí)上的交流不夠，一般都是各干各的，沒(méi)有一種互相探討，互相幫助的氛圍。
解決方法：
制定自己班級(jí)的班規(guī)，定期開(kāi)班會(huì)總結(jié)上一階段班級(jí)的情況。
十一后我們班干部還是要共同制定一下活動(dòng)計(jì)劃（這個(gè)覺(jué)得還是不能就是簡(jiǎn)單聚餐啊什么的，還是要以學(xué)習(xí)，生活，以及班級(jí)凝聚力為中心展開(kāi)）。
有可能的話，每天組織班上同學(xué)集體晨跑。
每節(jié)課都應(yīng)該有相應(yīng)的負(fù)責(zé)人記錄出勤和交作業(yè)的情況，并依此作為以后獎(jiǎng)懲的一個(gè)依據(jù)；另外，班委要讓每一位同學(xué)及時(shí)地知道自己的具體情況，對(duì)于具體的例子，班委可以對(duì)同學(xué)單獨(dú)談話，了解具體情況，此外還可以讓同學(xué)之間相互幫助，互相督促。
成立學(xué)習(xí)小組，各小組可組織各種活動(dòng)（學(xué)習(xí)，娛樂(lè)），每周至少有一次交流會(huì)。
這學(xué)期，學(xué)校未安排體育課。我們可自行安排體育課，自由進(jìn)行各種體育活動(dòng)，增加同學(xué)之間的交流。
班委可以組織讓每個(gè)寢室制定個(gè)相關(guān)協(xié)議，內(nèi)部協(xié)商，大家共同制定相關(guān)協(xié)議。有些寢室，玩游戲的情況尤為嚴(yán)重，需要注意。
加大力度讓同學(xué)們進(jìn)入自己喜歡的領(lǐng)域參與活動(dòng)以及競(jìng)賽，大二都感覺(jué)找不到是做，而且大一的熱情已經(jīng)冷卻，（班主任提出的那個(gè)電賽，智能汽車(chē)還是要鼓勵(lì)有興趣同學(xué)參加），所以還是要多找點(diǎn)有意義的事做；組織關(guān)于理想的主題班會(huì)讓同學(xué)們自由發(fā)言，大膽說(shuō)出自己的目標(biāo)與理想，并且以通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓別人幫助監(jiān)督協(xié)助完成自己的理想。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓每個(gè)人都確立自己的目標(biāo)。必要時(shí)可以請(qǐng)班主任來(lái)給我們一些建議而且多做一些同學(xué)們的思想工作。
班級(jí)工作總結(jié)12
本學(xué)期，我擔(dān)任初三年級(jí)十一班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)。本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。初二的學(xué)生，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，并且正處于青春叛逆期，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。
開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)管理，注意班干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī)，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、不斷提出新的共同奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量。
班集體就是一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。新學(xué)期開(kāi)始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的活動(dòng)，讓學(xué)生們自由發(fā)言，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校是我家，精心愛(ài)護(hù)她，幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行為。通過(guò)這種方式，經(jīng)常地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，然后在班上利用班會(huì)時(shí)間交流，評(píng)選出各類(lèi)積極分子給予鼓勵(lì)。如此下來(lái)幾次活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段，變戲法似地刺激著學(xué)生，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長(zhǎng)，相信只要堅(jiān)持把自己所取得的收獲，不斷積累下來(lái)，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析、解決問(wèn)題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的`收獲。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
五、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
七、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，做好家校聯(lián)系工作。
要做好班主任工作，家訪是不可缺少的一環(huán)。一次家訪，對(duì)教師的工作來(lái)說(shuō)，最平常不過(guò)了，然而，正是在這許許多多的平常里，我們讓學(xué)生感受到了至真至美的愛(ài)，至親至善的希望，一次長(zhǎng)談，一聲鼓勵(lì)，有時(shí)甚至是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的贊許眼神，也會(huì)讓學(xué)生長(zhǎng)留心間。放飛他心儀的夢(mèng)想，作為一名教師則是在這許許多多的平常里，播種著理想，收獲著幸福。
今后，我要始終以一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生；為了學(xué)生一切為服務(wù)工作宗旨，真正將育人工作落到實(shí)處。
班級(jí)工作總結(jié)13
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間，接觸新生，作班主任也快一年了，這一個(gè)學(xué)期的班主任工作中，我投入了更大的熱情和精力，因?yàn)槲抑雷约旱墓ぷ髻|(zhì)量關(guān)系著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)質(zhì)量甚至影響其一生，知道每一位家長(zhǎng)期盼唯一的孩子成材的心愿，也理解家長(zhǎng)的心情，知道班級(jí)工作是年級(jí)和學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，關(guān)系著年級(jí)和學(xué)校的整體工作成效，更知道班主任的形象和工作對(duì)學(xué)校的社會(huì)評(píng)價(jià)的影響作用大于一般教師。。一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，我的感覺(jué)是：投入了很多的精力取得了一些成績(jī)，但也存在許多不足的地方；工作雖然辛苦，心情卻很快樂(lè)。下面就簡(jiǎn)單的總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的'工作。
一、自身師德建設(shè)不斷完善
俗話說(shuō)：有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。有什么樣的老師，就有什么樣的班風(fēng)。因此，我時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己，處處以師者的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。不做有違身份的事，不說(shuō)有失身份的話，努力鉆研業(yè)務(wù)，并常常反思自己的工作，言行，及時(shí)改正錯(cuò)誤，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法。
二、班級(jí)工作追求點(diǎn)滴進(jìn)步
1、建立談心制度。與學(xué)生，特別是對(duì)那些后進(jìn)生“見(jiàn)縫插針”地進(jìn)行心理溝通，加深師生感情，與他們保持零距離接觸。如：馮建輝，費(fèi)暢燁，趙歡，柯榮森，許文旭等頑皮的后進(jìn)生，常常找其談話。
2、多側(cè)面了解學(xué)生心態(tài)。我通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)周記的方式，把自己想說(shuō)的話告訴我，把班上的事告訴我，讓我能夠及時(shí)的了解學(xué)生的思想狀態(tài)，并及時(shí)的做出反饋。
3、保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。每個(gè)學(xué)生的家庭電話號(hào)碼我都登記起來(lái)，一有事就打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，或讓其到校進(jìn)行面對(duì)面交流，如果家長(zhǎng)有事找我，可打我家電話或手機(jī)與我聯(lián)系，也可到校直接找我。這樣一來(lái)家校之間就沒(méi)有距離，做學(xué)生的工作也方便了許多。
4、抓住平時(shí)的小事不放松。一有事，不管大或小都要向班上同學(xué)公布，做到公開(kāi)公正，讓其用自己的思想去辯別好壞及其中的厲害關(guān)系，以大部分同學(xué)的力量去帶動(dòng)極小數(shù)頑皮的學(xué)生進(jìn)步。
5、與學(xué)校的各項(xiàng)工作步伐保持一致，重新組建班干部隊(duì)伍，做好班級(jí)的安全，衛(wèi)生，紀(jì)律等工作，支持學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范化教育，督促衛(wèi)生監(jiān)督工作，搞好校園文化建設(shè)。
三、實(shí)踐活動(dòng)展示學(xué)生能力
3月份組織學(xué)生“挑馬蘭”活動(dòng)，意在讓學(xué)生明白勞動(dòng)的辛苦，更加珍惜今天來(lái)之不易的生活。
4月份開(kāi)展“迎奧運(yùn)”主題班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生自己組織，展示自己的才藝，活動(dòng)豐富多彩，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，而且也激勵(lì)了學(xué)生的參與興趣。5月份5月x日開(kāi)展的“我們?cè)谝黄稹笨拐鹁葹?zāi)，朗誦比賽，暨少先隊(duì)大隊(duì)部迎“六一”活動(dòng)。
“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”雖然很多工作做了，但可能還不是那么盡人意，但我相信，我會(huì)帶著這只團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持走下去。我相信初一（2）班的明天會(huì)更好。
班級(jí)工作總結(jié)14
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候，一學(xué)期又接近尾聲了�；仡欉@學(xué)期的工作，不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn)，孩子們長(zhǎng)大了，比剛來(lái)園時(shí)高出了大半個(gè)頭，不再哭哭啼啼，不再把“老師，我不行！”“老師，我不會(huì)！”常掛在嘴邊，不再當(dāng)老師的小“跟屁蟲(chóng)”他們?cè)谖覀兌苟拱嗟募w中共同成長(zhǎng)，有喜悅也有苦惱，但更多的是甜�？吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】�、活潑；一天比一天聰明、懂事，我們老師由衷地感到高興，覺(jué)得我們所有的付出都是值得的�，F(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：
一、思想品德方面。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡�，�?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓?zhuān)粫?huì)關(guān)心他人，但是孩子良好的個(gè)性、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來(lái)園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說(shuō)：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起！”等。再通過(guò)我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭�，并�?huì)關(guān)心別人，開(kāi)學(xué)初存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩玩具時(shí)你爭(zhēng)我搶?zhuān)谶@個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本搶奪物品的現(xiàn)象少了許多。
二、重視戶外活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中健康成長(zhǎng)。
“讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個(gè)宗旨的引導(dǎo)下，我班十分重視孩子的戶外活動(dòng)。參加幼兒園的'晨間戶外活動(dòng)是孩子們最快樂(lè)的一件事，每天一早孩子們就來(lái)問(wèn)老師“今天出去玩什么呀？”攀爬、玩球、跑步這些活動(dòng)都成了孩子最喜愛(ài)的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中鍛煉了孩子們走、跑、跳、翻等運(yùn)動(dòng)能力。除了上午的戶外健康活動(dòng)我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑姓业娇鞓?lè)與健康。為盡量保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，冬天帶孩子們到操場(chǎng)跑步增強(qiáng)體質(zhì)，夏天到草地上納涼呼吸戶外清新的空氣。針對(duì)我園的健康特色，本學(xué)期我們還組織了專(zhuān)門(mén)的健康教育活動(dòng)《健康寶寶》，讓孩子們學(xué)習(xí)正確的洗手、洗臉、漱口、刷牙等方法并引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
三、重視教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟鋹偟那榫w中學(xué)習(xí)知識(shí)。
讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們兩位老師有時(shí)會(huì)根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動(dòng)的內(nèi)容，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動(dòng)的內(nèi)容，拓展了活動(dòng)的知識(shí)面。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識(shí)較快，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步明顯。
從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，語(yǔ)言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn)，能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話。個(gè)別幼兒語(yǔ)言發(fā)展還比較慢，只能講幾個(gè)字，還需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力幫助這些孩子。
從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，對(duì)于我們所定的計(jì)劃他們都能掌握，且能結(jié)合實(shí)際生活感知數(shù)學(xué)。從藝術(shù)發(fā)展看，音樂(lè)活動(dòng)中，即歌曲、律動(dòng)、游戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂(lè)的美感。本班幼兒對(duì)律動(dòng)、舞蹈很感興趣，節(jié)奏感比較好，但由于年齡小動(dòng)作還是有些不協(xié)調(diào)，繪畫(huà)也提高不少，本學(xué)期,我們班剛剛插進(jìn)來(lái)的部分孩子從來(lái)沒(méi)有接觸繪畫(huà)，剛開(kāi)始因?yàn)椴粫?huì)畫(huà)在那兒大哭，現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興的拿起蠟筆信心十足的作畫(huà)了。
從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、分享，能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng)，公共衛(wèi)生習(xí)慣較好。
四、保育工作方面。
在幼兒良好的生活習(xí)慣上�！毒V要》中要求我們教師與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求，我們做了以下工作：
1、教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動(dòng)后更強(qiáng)調(diào)喝水。喝水時(shí)求幼兒能排好隊(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)喝，不要擁擠，從這邊進(jìn)，那邊出。
2、廁所洗手時(shí)，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)輪著來(lái)。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要關(guān)水龍頭。
對(duì)幼兒能掌握并獨(dú)立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就慢慢會(huì)了。但是對(duì)于個(gè)別能力差的，我們就耐心進(jìn)行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了�，F(xiàn)在幼兒在攤被子、穿脫衣服、穿鞋子、穿襪子上都表現(xiàn)出色。
針對(duì)部分幼兒自理能力較差的，結(jié)合新教材的實(shí)施，我們?cè)诮】到逃龝r(shí)注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動(dòng)中；在其他活動(dòng)中又有意識(shí)地滲透生活活動(dòng)，這種整合實(shí)施生活教育的方法對(duì)促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進(jìn)餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步，尤其是挑食、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善，如陳依茹、曹子銘等幼兒不僅挑食少了，飯量也增大了許多。對(duì)個(gè)別自控能力差地幼兒則給予更多地關(guān)心、愛(ài)心與耐心。并制訂相應(yīng)的計(jì)劃，幫助他們發(fā)展薄弱的地方，如孟想、李志宣、李享子爍等經(jīng)常尿濕，我們就定時(shí)提醒他們?nèi)バ”�。�?duì)于經(jīng)常往外跑的曹子銘小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等。
五、個(gè)別教育，小有成績(jī)。
每個(gè)班級(jí)總有個(gè)別比較突出讓教師難以著手教育的幼兒。但我們不能忽視他們，反而更應(yīng)重視他們。像我們豆豆班有幾個(gè)問(wèn)題兒童，但經(jīng)過(guò)這學(xué)期，問(wèn)題兒童已不在是問(wèn)題了，他們突飛猛進(jìn)。
學(xué)期初，曹子銘小朋友到處跑而且不睡午覺(jué)。經(jīng)了解，子銘在家一直都是這樣的，每天一個(gè)人在外面跑、玩。而且他的語(yǔ)言表達(dá)能力及差，基本上不怎么說(shuō)話，理解能力也不好，老師就算批評(píng)他了，他也滿不在乎，不知道是不懂還是不在乎�？傮w表現(xiàn)為懶散、自由、幼稚。于是，我們老師在這個(gè)學(xué)期時(shí)刻關(guān)注他，不要讓他離開(kāi)教師的視線。一旦發(fā)現(xiàn)子銘不在教師身邊，馬上請(qǐng)配班教師前去尋找，直至找到他，將他帶到同伴中去。如果在上課時(shí)突然站起來(lái)想出去，教師要及時(shí)給予制止，告訴他，上課期間無(wú)原無(wú)故就起來(lái)是不對(duì)的。雖然子銘不怎么明白我們說(shuō)的話，但是，作為教師，我們還是應(yīng)該不斷地跟他講道理，對(duì)于他的行為，對(duì)的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)；錯(cuò)的要及時(shí)給予制止，批評(píng)、講道理。此外還發(fā)動(dòng)班上能力強(qiáng)的孩子，主動(dòng)邀請(qǐng)他參加活動(dòng)，積極與他交流，讓他感受到集體活動(dòng)，游戲活動(dòng)，和大家一起玩原來(lái)是這么的有意思。從而愿意參加集體活動(dòng)，逐漸適應(yīng)這個(gè)新的集體班級(jí)。最后主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)交流，共同研究探索一套科學(xué)的、適應(yīng)子銘的特點(diǎn)的教育方案�，F(xiàn)在每天來(lái)幼兒園，都能有禮貌地和老師打招呼，相擁在一起，雖然說(shuō)話還不是很清楚，但是我們已經(jīng)明白他的意思了。在戶外活動(dòng)中，當(dāng)小朋友不小心碰到了別人時(shí)，雖然講不清楚，但也能用一切動(dòng)作來(lái)表示他所要表達(dá)的意思。
其實(shí)并沒(méi)有一個(gè)所謂定勢(shì)的幼兒（調(diào)皮、內(nèi)向），只是看老師用何種眼光，何種態(tài)度與幼兒交往，當(dāng)你真正打開(kāi)幼兒心扉的時(shí)候，其實(shí)每個(gè)幼兒都是優(yōu)秀的。每次面對(duì)幼兒，都應(yīng)用全新的眼光來(lái)審視幼兒。同時(shí)，家庭也是一個(gè)很重要的因素。通過(guò)以上的事例，也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師，而應(yīng)該真真正正的成為幼兒的學(xué)習(xí)伙伴，與幼兒成為朋友。通過(guò)多方面的努力，各階段的教育實(shí)施，實(shí)實(shí)在在促進(jìn)幼兒全面的和諧發(fā)展。
六、各種活動(dòng)，豐富多彩。
本學(xué)期我們?yōu)橛變洪_(kāi)設(shè)了許多區(qū)角，在設(shè)計(jì)區(qū)角時(shí)，我們結(jié)合托班及小班幼兒的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)的：“娃娃家”“圖書(shū)角”“益智區(qū)”“建筑區(qū)”。孩子們?cè)谄渲锌梢员M情玩耍。
通過(guò)學(xué)期總結(jié)，我看到了我們班的進(jìn)步以及不足之處，在下學(xué)期我會(huì)另外兩個(gè)老師共同努力，把本班的常規(guī)，以及教育教學(xué)工作做的更好，是我們班的幼兒在周莊嘉園幼兒園這個(gè)“小社會(huì)”里能夠茁壯成長(zhǎng)。
班級(jí)工作總結(jié)15
光陰似箭，日月如梭，20xx年下期已經(jīng)結(jié)束。本期內(nèi)，我們160C在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，按照各處室的有關(guān)要求，開(kāi)展了大量工作，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、開(kāi)展的工作
1、根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度制訂了切實(shí)可行的《班級(jí)公約》并付諸實(shí)施。
2、出臺(tái)了衛(wèi)生制度及財(cái)物管理制度且給予了落實(shí)。
3、選拔了一批思想表現(xiàn)好、工作能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)擔(dān)任班、團(tuán)干部，實(shí)行了班務(wù)值日，召開(kāi)了5次班、團(tuán)干部會(huì)議，培養(yǎng)了班、團(tuán)干部的工作能力。
4、堅(jiān)持了家訪、談話制度。全期共家訪23人次，找學(xué)生談話32人次。
5、利用讀報(bào)、周會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的教育、前途理想教育、法制安全教育和時(shí)事政治講座，營(yíng)造了良好的班紀(jì)學(xué)風(fēng)。
6、定期舉辦主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)做人。
7、舉行了期中考試并及時(shí)召開(kāi)了成績(jī)分析會(huì)、表彰會(huì)，發(fā)放了通知書(shū)。
8、狠抓了“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng)。全期共召開(kāi)了4次分層次學(xué)生會(huì)議，有針對(duì)性地進(jìn)行了談話、輔導(dǎo)和個(gè)別教育。
9、組織學(xué)生參加了學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和各種競(jìng)賽。
二、取得的`成績(jī)
1、班級(jí)工作開(kāi)展正常，班級(jí)穩(wěn)定不亂，未出現(xiàn)安全事故及重大違紀(jì)事件，無(wú)學(xué)生流失現(xiàn)象。
2、紀(jì)律好，班風(fēng)正。全期共四次奪取“流動(dòng)紅旗”。
3、學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)佳。在學(xué)校舉行的期中考試中成績(jī)喜人：綜合人平居年級(jí)第二名；各科成績(jī)理想；優(yōu)秀人數(shù)名列年級(jí)第一。
4、各項(xiàng)活動(dòng)和各種競(jìng)賽中我班捷報(bào)頻傳，佳音不斷：歌詠比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；黑板報(bào)評(píng)比中連續(xù)三次獲一等獎(jiǎng)；廣播體操比賽榮獲三等獎(jiǎng)；田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中蔣海梅、楊曉姣、楊志倩囊括了女子鉛球前三名，男子1500米比賽中黃世斌奪得了第二名；國(guó)慶征文賽上唐敏燕奪得二等獎(jiǎng)；英語(yǔ)競(jìng)賽中趙霞和唐利群都
獲得了二等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)競(jìng)賽中唐高亮榮獲第二??
三、存在的問(wèn)題
1、少數(shù)同學(xué)自卑感強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的不明，學(xué)習(xí)態(tài)度不正，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，缺乏學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)方法不佳，成績(jī)進(jìn)步不大。
2、部分“留守學(xué)生”性格孤僻，思想認(rèn)識(shí)不到位，我行我素，違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。
3、部分同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡，有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。
四、今后的設(shè)想
1、常與科任教師溝通，了解每位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況，形成教育合力，多指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，促使學(xué)生全面發(fā)展。
2、開(kāi)展“回家待考”制度，對(duì)個(gè)別的違紀(jì)嚴(yán)重、常不讀書(shū)的“害群之馬”要求在家待考，由家長(zhǎng)代管。
3、常家訪或與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，共同教育學(xué)生。
20xx年x月
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