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總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任工作總結(jié)1
時光匆匆而過，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期將結(jié)束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，具體情況如下：
一、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。
本期我經(jīng)常利用班會進(jìn)行安全教育。如課間安全游戲。遵守交通規(guī)則。防火。防電。一學(xué)期來孩子們在老師的教育和監(jiān)督下基本沒發(fā)生大的事故。
二、學(xué)校舉行的活動有：
三月份舉行的春季校園運(yùn)動會獲三等獎，英語短劇獲二等獎。四月份舉行的口算比賽獲三等獎。五月份舉行的兩操比賽獲三等獎，好書伴我成長獲一等獎。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的`習(xí)慣。
在學(xué)校紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。本學(xué)期我結(jié)合學(xué)校的量化評比，經(jīng)常利用班會課教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生規(guī)范條理和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生自己管理自己，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我班學(xué)生基本都養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講，下課有序活動，講文明講禮貌的好習(xí)慣。
四、積極發(fā)揮班干部的作用。
班干部是老師的得力助手，是班級的核心。老師要根據(jù)班干部的特長進(jìn)行分工，老師要樹立他們的威信。不過由于孩子比較小，一切都需要老師指導(dǎo)他們增樣管理班級。
五、在教育教學(xué)方面。
雖然我從事教育多年，但對于低年級的孩子我覺得我的教法還不是很適合學(xué)生，但是我盡力做到以下幾點(diǎn)：
1、精心鉆研教材，虛心向其他老師請教，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課。在課堂上盡量深入到學(xué)生中去，了解那些他們已經(jīng)學(xué)會，那些他們還不會，及早查缺補(bǔ)漏，做到知彼知己。
2、積極同同級的老師教研，相互交流易錯易混點(diǎn)，做到上課前胸有成竹。
六、強(qiáng)與家長的溝通交流。
家庭教育和學(xué)校教育息息相關(guān)。本期我主要是通過微信。校信通。
家長接送孩子時和家長溝通交流。把孩子在校表現(xiàn)用圖片給家長發(fā)過去，讓家長及時了解孩子在校情況。同時家長也把孩子在家?guī)透改父杉覄?wù)活的圖片也給老師發(fā)過來。對于做得好的老師及時表揚(yáng)和獎勵，對于做得不好的老師抽空給孩子談心，通過講孩子身邊同學(xué)的故事，讓孩子自己找出自己的毛病，這樣孩子才會改正自己的缺點(diǎn)，只要孩子一有進(jìn)步我就給一表揚(yáng)。讓孩子感受到老師對他的重視。
七、存在的不足：
1、低年級學(xué)生小經(jīng)常犯重復(fù)性的錯誤，我的耐心還沒達(dá)到。
2、學(xué)生良好習(xí)慣還不是很到位，如隨手扔垃圾的現(xiàn)象還有。
3、學(xué)習(xí)理論知識的時間還不夠，還沒有做到及時寫案例。
八、今后努力方向：
1、多讀書，讀好書。及時寫教育反思的好習(xí)慣。
2、繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
3、修煉自己的耐心。
班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待。老師只有用自己的愛心。細(xì)心。耐心恒心，才能使班級工作順利完成。
班主任工作總結(jié)2
一、一些做法
1、認(rèn)真做好前期工作總結(jié)，和二冊教材培訓(xùn)，保證實驗穩(wěn)步發(fā)展。寒假期間，教研室組織任課教師，進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)中，布置了典型個案發(fā)言(9人次)、論文交流、專家講座以及教材教法分析等。老師們透過這些不一樣的形式，總結(jié)第一學(xué)期實驗工作，找到經(jīng)驗，反思不足，并展望第二學(xué)期的工作，為實驗的順利進(jìn)行打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、以專題研究的形式，推動課改的發(fā)展。要想讓課改穩(wěn)步發(fā)展，只靠幾個人來推進(jìn)是不行的，務(wù)必要調(diào)動廣大教師的用心性。因此，就務(wù)必為老師們帶給一個研究的載體。否則，老師們還會用以前的方法，來教此刻的教材。如果真是這樣的話，就失去了實驗的好處。出于上述思考，在實驗中，我以“任務(wù)驅(qū)動”的方式，讓老師們確定專題，為其自我發(fā)展，搭建平臺。首先，我組建了課題組。組建的辦法是：老師自我報名，只要有愿望，愿意在課改中展開研究，就能夠報名。結(jié)果70余名教師報了名，老師們用心性很高。第二步，讓課題組老師確定自我的研究專題。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學(xué)”，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料。課題組老師在確定自我的專題時，能夠在區(qū)內(nèi)專題下來研究，也能夠從自我的實際教學(xué)工作出發(fā)，自我來確定專題。此刻，已在區(qū)里備案的專題，包括來自22所學(xué)校的23個，占全部實驗校(35所)的63%。本學(xué)期末，準(zhǔn)備進(jìn)行專項總結(jié)。
3、加強(qiáng)實效，組織課題中心組獻(xiàn)課活動，促進(jìn)實驗的深入發(fā)展。(因課題組過于龐大，我又在此基礎(chǔ)上，確定了20人的課題中心組。)本學(xué)期，課改的任務(wù)很重。要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、貫徹新理念;要進(jìn)行二冊教材的使用實驗;并要進(jìn)行評價方案的實驗;及專題的研究等。為了完成上述的工作任務(wù)，我區(qū)組織了課題中心組獻(xiàn)課的活動。組織課題中心組成員(20人)，每人獻(xiàn)課一節(jié)。獻(xiàn)課過程向全區(qū)任課教師開放，自愿參加聽課、評課�；顒又�，老師們透過聽課、評課，思考新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實，并觀摩、研討教材的使用;透過自評、他評等形式，來學(xué)習(xí)和使用基教研中心的評價方案;結(jié)合獻(xiàn)課活動，進(jìn)行短期專題的研究。我們把這次活動的專題定位在“計算教學(xué)”的研究上。透過研究，找出了計算教學(xué)低年級的一些方法，確定了基本思路：積累表象→發(fā)展思維→構(gòu)成技能，并拿出了研討課，在全區(qū)展示。另外，本學(xué)期，我區(qū)還完成了全市研究課、與宣武區(qū)交流研討等任務(wù)。
二、課改以來，課堂的變化
1、課堂教學(xué)氣氛發(fā)生了很大變化。透過一年的課改，我區(qū)一年級課堂教學(xué)的氣氛，與以前相比有很大變化。以前的課堂，教師總是認(rèn)為學(xué)生不懂事，尤其是一年級學(xué)生，主體意識差，所以更多的是指令性語言。學(xué)生的一舉一動都是在老師的指令下，這樣直接導(dǎo)致了課堂氣氛沉悶。此刻的教學(xué)，老師們認(rèn)識到了學(xué)生的重要，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，減輕學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生簡單、自如地學(xué)習(xí)。此刻的課堂，老師的指令性語言越來越少，而與學(xué)生商量、征求學(xué)生看法的語言越來越多，批評性的語言在很多學(xué)校的很多班級中已經(jīng)絕跡，激勵性評價已深入人心。
2、教師的教學(xué)方式有了根本性轉(zhuǎn)變。原先的課堂教學(xué)，教師更多的思考知識如何傳授，強(qiáng)調(diào)知識的完整，是以教知識為目的的。教師把學(xué)生看作客體，忽視了學(xué)生的主動性。此刻，教師在設(shè)計課堂教學(xué)時，更多的.關(guān)注學(xué)生的狀況。絕大多數(shù)老師能從學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)(即從學(xué)生共性特征出發(fā))，并有一些老師能針對本班學(xué)生狀況，以及本班學(xué)生中的個別學(xué)生狀況出發(fā)(即從學(xué)生的個性特征出發(fā))，來設(shè)計課堂教學(xué)，使教學(xué)過程更具有針對性。另外，教師在教學(xué)設(shè)計中，更多的關(guān)注學(xué)生的思維，關(guān)注學(xué)生的情感，把知識的積累、技能的構(gòu)成作為學(xué)生的發(fā)展要素來看待，而不再是關(guān)注知識的本身。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了較大的轉(zhuǎn)變。隨著課改的進(jìn)行，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大的變化。從傳統(tǒng)的理解式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾�、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體，教師為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。
4、教學(xué)模式發(fā)生了變化。隨著“情境化課堂教學(xué)”專題的實施，課堂中教學(xué)的情境化已得到落實。從情境的組織形式上，老師們根據(jù)教學(xué)資料的不一樣，來選取不一樣的形式。一些老師在教學(xué)“計算”或其他思維密度較大的資料時，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，采用“并列式”方式組織教學(xué)(多個情境依次出現(xiàn)，相對獨(dú)立)，透過不斷變換情境，吸引學(xué)生注意力;而在一些與生活實際聯(lián)系緊密的課中(如統(tǒng)計等)，則采用“因果式”組織形式，即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果(或說由前一情境推出后一情境)。從設(shè)計情境的資料選取上，老師們緊貼生活，有的就從身邊找素材，有的則直接組織學(xué)生活動參與，有的則與現(xiàn)實世界相聯(lián)系。(如一位老師在加法的教學(xué)中，與今年春季北京沙塵暴相聯(lián)系，設(shè)計了環(huán)保主題。)從情境使用的目的上，有的老師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價值，調(diào)動學(xué)生用心性;有的老師創(chuàng)設(shè)情境，利用學(xué)生的好奇心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;有的老師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生透過操作，獲得自我發(fā)展……總之，隨著課改的實施，課堂教學(xué)已擺脫了原先那種嚴(yán)肅、死板的模式，一種活潑的、充滿童趣的、更為貼近學(xué)生生活的課堂模式，正逐漸構(gòu)成。
班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期我負(fù)責(zé)一年一班的語文教學(xué)及班主任工作，因為上學(xué)期我教的是畢業(yè)班，而這學(xué)期面對的卻是連話都聽不太懂的“小不點(diǎn)”，學(xué)段上跨度有些大，所以學(xué)期伊始有些擔(dān)心以往的經(jīng)驗不能應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中。我深知一年級的責(zé)任之重，因而對教學(xué)工作絲毫不敢怠慢，平日里認(rèn)真鉆研教材，遇到問題虛心向有經(jīng)驗的教師請教，提高自己的業(yè)務(wù)能力。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和這些可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)
1、抓好漢語拼音知識的掌握。
漢語拼音知識是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，十分關(guān)鍵。為了讓學(xué)生能帶著興趣學(xué)習(xí)并掌握好這看似枯燥的知識，我經(jīng)常與有經(jīng)驗的老師交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得更加扎實。在教學(xué)時我針對學(xué)生因材施教，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，并通過游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己示范，講解生字時，我都會講清楚字怎樣起筆、運(yùn)筆、收筆及在虛宮格內(nèi)的位置，讓學(xué)生和我同步去寫，并通過投影將學(xué)生寫得好的字進(jìn)行展示。
3、抓好朗讀訓(xùn)練。
小學(xué)低年級學(xué)生最容易養(yǎng)成“唱讀”的習(xí)慣。在課堂上，我采用教讀、小組讀、指名讀等多種形式激發(fā)學(xué)生對朗讀的興趣。在朗讀時，我盡量引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，讀出自己的感受。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)等方面，為學(xué)生作出很好的示范。
二、抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育
1、一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的`轉(zhuǎn)換點(diǎn)，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過來，比如上課時坐不住板凳，經(jīng)常想上廁所等，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。我采用編口令等方式，讓學(xué)生慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《弟子規(guī)》，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的習(xí)慣。在開學(xué)第一天吃營養(yǎng)餐的時候我就讓學(xué)生自己的事情自己做，自己倒餐盤里的剩飯、把凳子放回原位、站好排后一起回班，一直堅持到現(xiàn)在。我在旁指導(dǎo)看護(hù)，眼看著他們的表現(xiàn)越來越好，心里充滿成就感。
4、合理利用班隊會等活動，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。本學(xué)期我開展了“勞動最光榮”、“感恩教師節(jié)”等主題班隊會，以及多次即時班會，針對學(xué)生身上易出現(xiàn)的問題對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生逐漸成長。
5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班級排好了值日表，學(xué)生在勞動委員及組長的安排下勞動，每節(jié)課下課后都有學(xué)生清掃教室，班級的胡淞赫、焦想等同學(xué)每天都打掃衛(wèi)生，包歌和王博文同學(xué)每天都倒垃圾，從不間斷。
三、注重班干部的培養(yǎng)
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。而一年級學(xué)生年齡小，能力也不是很強(qiáng)，所以我著重培養(yǎng)了班長、副班長、體育委員、學(xué)習(xí)委員及勞動委員等班干部。讓學(xué)生逐步鍛煉自己的能力，加入到班級管理中來。
四、做好安全教育工作
一年級學(xué)生太小，因此，我格外重視安全教育工作，經(jīng)常利用晨會和班隊會時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。不準(zhǔn)學(xué)生在走廊、廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險的游戲。教育孩子不要將火柴、摔炮等危險物品帶在身上，并時常進(jìn)行危險品排查。教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不吃陌生人給的東西。
五、關(guān)愛每一名學(xué)生
學(xué)期伊始，學(xué)生表現(xiàn)各異，有的因為舍不得家長而嚎啕大哭，有的因為剛住到寢室而不適應(yīng)，還有的因為想家而撒謊……我知道學(xué)生剛到一個新的環(huán)境很不適應(yīng)，因此經(jīng)常在學(xué)習(xí)上對他們進(jìn)行鼓勵，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。針對學(xué)生舍不得家長而大哭及撒謊想回家等情況，召開即時班隊會和班級的同學(xué)進(jìn)行交流，讓學(xué)生進(jìn)行評價，讓有這種情況的同學(xué)知道這種行為是不對的，是很幼稚的表現(xiàn)，是會讓其他同學(xué)笑話的，從而改正缺點(diǎn)。每餐和本班的學(xué)生同桌吃飯，消除他們的不適應(yīng)感，幫助他們養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，學(xué)校有了配餐教師后，我不再和學(xué)生一起用餐，但是時常會去寢室看一下，關(guān)心他們課外的生活……漸漸地，學(xué)生適應(yīng)了小學(xué)的生活，開心地學(xué)習(xí)成長。
以上是我在本學(xué)期所做的很主要的工作，這一學(xué)期學(xué)生從對小學(xué)生活的一無所知，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá)，能自覺地遵守學(xué)校的各種常規(guī)，變化非常大。但是，我的工作中也存在很多不足：
1、班級管理工作還需更加嚴(yán)格，因為一年級學(xué)生太小，所以我在教育學(xué)生時容易心軟，缺乏一種嚴(yán)厲的態(tài)度，在以后的工作中要注意。
2、要加強(qiáng)和家長間的有效溝通。本班的學(xué)生家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度不夠，一年級學(xué)生太小，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，需要家長對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。雖然我每天通過家校平臺把作業(yè)發(fā)給家長，但檢查作業(yè)的時候還是有學(xué)生把作業(yè)寫錯了，還有的學(xué)生對講過的知識點(diǎn)記得不扎實，完成作業(yè)時出現(xiàn)的錯誤很多。和家長溝通后，部分家長還是沒有引起重視，因此有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不算太好，這給我的教學(xué)也增添了難度。以后的時間，我還要針對學(xué)生的問題和家長進(jìn)行溝通，讓學(xué)生家長意識到家庭教育對學(xué)生成長的重要性，幫助學(xué)生成長。
以上是我對這學(xué)期工作的總結(jié)，有很多收獲，同時也認(rèn)識到了自己的不足�？偠灾�，班主任工作是一門藝術(shù)，需要不斷探索，在今后的工作中，我將不斷努力，讓這個班級越來越進(jìn)步！
班主任工作總結(jié)4
一、營造“高三”氣氛，
讓學(xué)生盡早進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的緊張狀態(tài)班主任可以以“聞到硝煙味沒有”為題，精心準(zhǔn)備一次班會課，給學(xué)生鼓勁、加壓，讓學(xué)生投入十一分的干勁，為著一個目標(biāo)考入理想的大學(xué)而努力拼搏。我覺得“硝煙”這詞很好，感覺能看得見，聞得到，仿佛從教室的空氣里一抓就能夠住出一把緊張、競爭來，具體地說，是學(xué)生走路的速度變快了，進(jìn)教室更早了，講閑話的少了，做作業(yè)、聽課更認(rèn)真了。班主任可以讓學(xué)生參與討論，提煉出一條能鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)干勁的標(biāo)語貼在班上，比如，“而今邁步從頭越”等等。學(xué)生可以在座位上貼一句座右銘，來激勵自己。值日生可以在黑板上寫出鼓勵大家的“每日格言”……所有的一切，都在于讓學(xué)生實現(xiàn)教育的最高境界“自我教育”；讓每個學(xué)生確定一到三個競爭對手，努力幫助學(xué)生營造相互競爭的氛圍，給學(xué)生適當(dāng)?shù)膲毫Γ梢蕴岣咚麄兊膶W(xué)習(xí)效率，但是要注意培養(yǎng)學(xué)生之間友好的競爭，一定不能變味成“嫉妒”和“仇恨”；指導(dǎo)學(xué)生充分利用零碎時間，努力減少“三閑”（閑事、閑話、閑思）時間。
二、像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生
許多人認(rèn)為學(xué)生和老師之間最好是朋友，這樣才利于學(xué)生“親其師而信其道”，而我卻愿意把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來對待。對學(xué)生，你可以用心教育，也可以因失望而放棄；但對自己的孩子，我們會由衷地去欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)，包容他們的缺點(diǎn)；我們會用心去培養(yǎng)他們，教會他們學(xué)習(xí)和做事的方法，教會他們?nèi)绾蚊鎸Τ晒εc失敗，引導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會做人。在教育學(xué)生的時候，我要求自己：細(xì)心工作，用心育人，要不放棄任何一個教育的機(jī)會，不放棄任何一個學(xué)生我給自己的.定位是：一個船長，一個領(lǐng)航者，我要引導(dǎo)學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打每一天，輕輕松松迎高考。
1、思想為先，心理輔導(dǎo)。一方面每周定期班內(nèi)講話或開班會�？隙ǔ煽�，指出問題，講明道理，提出希望和要求。這一做法能夠及時解決發(fā)現(xiàn)的問題，對良好班風(fēng)形成起到了很大的促進(jìn)作用。另外就是個別談話，讓學(xué)生都切實從思想上認(rèn)識學(xué)習(xí)，行動起來，切實感到老師是真正地關(guān)心他、愛護(hù)他、幫助他，這樣他就愿意敞開心扉與老師交流，老師就能了解情況，便于開展工作。
2、寬容大度、心平氣和。作為一個班主任切忌簡單、粗暴、急躁地處理班級問題。學(xué)生不守紀(jì)律了，我們應(yīng)該問明原因，對于無心之錯我們要寬容大度，甚至對于一些學(xué)生的有意挑釁行為，我們也要寬容大度，至少我們在表面上要表現(xiàn)的寬容大度。因為只有這樣我們才能心平氣和地去處理，才能不慌而穩(wěn)住陣腳，智勝一籌。如果我們不能寬容大度而氣由心生，亂了陣腳，舉止失當(dāng)，這樣必定會把事情處理砸鍋，也必定要被學(xué)生輕視，同時在氣頭上“不管三七二十一”，沒了解實情，還很可能發(fā)生“冤案”“錯案”。
3、以教帶管，以身作則。班主任在班級管理中要以身作則。但要做到以身作則，我們必須以心先作則。班主任要求學(xué)生做到的，自己必須從心中要求自己要做到，從而以身作則。這樣學(xué)生就會覺得老師都能做到，我也應(yīng)該做到，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使班級形成良好的風(fēng)氣。比如我們要求學(xué)習(xí)不遲到、不早退，那么我上課、上自習(xí)也從來不遲到、不早退，有特殊情況事先給學(xué)生說明。
4、及時與家長聯(lián)系，讓家長用心支持。學(xué)校教育離不開家庭教育的配合，那么班主任就應(yīng)當(dāng)及時與家長聯(lián)系�？赡茉S多老師認(rèn)為只是在學(xué)生出現(xiàn)問題后才需要聯(lián)系家長，或者干脆通知家長，我認(rèn)為與家長的聯(lián)系主要是讓家長明白學(xué)生在校內(nèi)的情況，因此可以報喜，可以報憂，也可以分析研究。
5、運(yùn)用激勵機(jī)制，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。高考迎考前對學(xué)生的激勵是十分重要的。其實，不單是學(xué)生，也不光是迎考前夕，任何人在任何時候其行為都離不開認(rèn)可、贊許和激勵。激勵是人們前進(jìn)的推進(jìn)器，是調(diào)動人的積極性和挖掘人的潛能的重要方式。對學(xué)生的激勵的方式方法是多樣的:可以是一個信任的目光，可以是同學(xué)和老師情不自禁的掌聲，可以是一次鼓勵式的交談，可以是家長的拍肩膀:“孩子，好樣的”，可以是紅榜表揚(yáng)，可以是“作業(yè)批語”的贊許等等。當(dāng)然，如果學(xué)生能自我激勵，那就更好了。因為，靠別人的激勵總是不長久的，而從自己心底迸發(fā)出的自我激勵之情，才是走向成功的持久動力。
再回首五年的高三教學(xué)工作，苦累都還歷歷在目，而時常想起這些:家長的一句謝謝你們老師了，學(xué)生說你是我遇到的最好的老師了，還有學(xué)生說我從高三才開始真正認(rèn)真學(xué)英語這個時候一切苦累都消失了。
班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任二（1）班的班主任工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
１．培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
２．培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)回家都會說：“老師，您辛苦了，再見！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
３．利用主題班隊會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在教師節(jié)的主題隊會上，讓學(xué)生親自制作祝�？ㄆ徒o自己的'老師，教育他們學(xué)會尊敬師長。“建隊日”向?qū)W生進(jìn)行隊的知識教育。“重陽節(jié)”進(jìn)行“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”的主題隊會，教育學(xué)生要尊敬老人，事實證明，班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。
�。矗囵B(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，勞動健康課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持一小掃，每個星期五，我都會帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
�。担龊脤W(xué)生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
6．在教好語文這門主課的同時，我還積極主動的組織學(xué)生進(jìn)行課外文體活動，我班有人參加了學(xué)校的特長班。另外有十余人在校外參加各種培訓(xùn)班，不少同學(xué)有特長。通過活動，讓學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時，各方面能力都得到施展鍛煉。
7．加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)時常與同學(xué)爭吵，不完成家庭作業(yè)。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大�；灸茏袷貙W(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
8、配合學(xué)校各部門做好各項工作。如10月13日建隊日唱“紅歌”比賽活動、逃生演練活動、新隊員入隊活動、學(xué)校第19屆冬季校運(yùn)會活動等等。
9．要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，我們班能夠大膽積極管理班級的班干部不多，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使更多的班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。
以上是我這一個學(xué)期的工作小結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！
班主任工作總結(jié)6
忠言逆耳利于行！也許我們第一次聽到負(fù)面的批評時，會懷恨在心，但當(dāng)我們后來慢慢在實踐中體會時，我們會發(fā)現(xiàn)，推動自己進(jìn)步的，就是這些批評。逆耳忠言一句話，也許能夠改變我們一輩子。下面是一個敬重的師長給我的郵件，“……我只是做好本職工作，在相應(yīng)崗位上，就愛崗敬業(yè)，有老師、學(xué)生來找我時，一般情況下至少在辦公室可以找到我，不讓別人三次五次往辦公室跑……”。反思良久，偉大，并不在于驚天一刻時挺身而出，而在于在日常生活中，愛崗敬業(yè)，從很微小很微小的事情堅持做到一輩子。
零：班級總體介紹
信院信管1111-1112班，共63人（男生37人，女生26人）。目前已經(jīng)進(jìn)入大三下學(xué)期了（這份總結(jié)到大三上學(xué)期）。在職業(yè)選擇上，計劃出國3人，考公務(wù)員2人，考研5人，it領(lǐng)域16人，商業(yè)領(lǐng)域7人，管理類8人，美工與設(shè)計類6人，教師1人，文字編輯1人，迷茫/不了解14人。只是初略分類，還有一部分學(xué)生定位不太合適，計劃在本學(xué)期（大三第二學(xué)期）進(jìn)一步加強(qiáng)交流與溝通。
一：學(xué)生個人基本情況及日常表現(xiàn)
略
二：特別學(xué)生情況
略
三：班主任工作月記
大二第二學(xué)期
�。�1）3月：開學(xué)，開了一個簡單的班會。重申了學(xué)習(xí)的重要性，對部分有不及格課程的學(xué)生單獨(dú)交流。
�。�2）4月：帶學(xué)生開展生產(chǎn)實習(xí)，學(xué)生反映較不滿意。其實自己也不滿意。去了四個地方，分別為校圖書館（學(xué)生評價還可以，技術(shù)部原張主任講解了一些圖書管理方面的技術(shù)）、水生博物館（評價很差，學(xué)生大一去過）、遙感實驗室（有一點(diǎn)點(diǎn)興趣）、陽江十八子（未能到車間，一天時間，基本上就是去旅游店購買了一些紀(jì)念品，了解了一下十八子老板的個人音樂博物館）。自己有很大責(zé)任，因為生產(chǎn)認(rèn)識實習(xí)就是我自己指導(dǎo)。
�。�3）5月：主要是通過qq、email等方式，和學(xué)生個性化交流。
（4）6月：鑒于學(xué)生不滿意生產(chǎn)認(rèn)識實習(xí)，特意安排了一次2天的《erp沙盤模擬》，有44個學(xué)生報名（共63個學(xué)生），犧牲周末時間來學(xué)習(xí)與實踐。學(xué)生其實有學(xué)習(xí)的興趣與壓力，但苦于沒有目標(biāo)，缺乏有效的引導(dǎo)。教學(xué)管理方面，學(xué)校與學(xué)院應(yīng)該充分信任老師，鼓勵老師對學(xué)生更負(fù)責(zé)。
大三第一個學(xué)期
�。�5）9月：給他們教授《信息組織與檢索》，第一次有了與學(xué)生較長時間接觸的機(jī)會，對學(xué)生面孔更熟悉了。建議在大一第一學(xué)期給班主任挑選一門課（只要班主任愿意），老師引導(dǎo)與指導(dǎo)，大一最關(guān)鍵；而且也不可能要求老師做很多額外的工作，只能是管理者能夠給予機(jī)會，在不多花時間情況下，能夠讓學(xué)生有的收獲，班主任可以機(jī)會認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。
�。�6）10月：開班會，讓學(xué)生思考四個問題，人的'一生都追求三個方面的協(xié)調(diào)，興趣、能力 和 價值觀，三者重合度越高，我們的心靈越幸福。請根據(jù)自己的實際情況，思考自己與職業(yè)相關(guān)的（1）興趣（喜歡什么，熱愛什么，酷愛什么）、（2）能力（目前具備的能力，提高的目標(biāo)、計劃與行動）、（3）價值觀（自己從內(nèi)心之中是否能夠接受這樣一份職業(yè)，是否有違內(nèi)心等）三個方面；并寫出自己計劃在xx年11月份之后（4）想找什么樣的工作？只有三個學(xué)生沒有認(rèn)真回復(fù)，對學(xué)生的迷茫、興趣與現(xiàn)狀有了了解。對每一封郵件都進(jìn)行了認(rèn)真的回復(fù)，有些同學(xué)開展了多次交流。
�。�7）11月：邀請大四學(xué)生給學(xué)弟學(xué)妹傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)生非常積極，咨詢了很多問題，也有一些收獲，但迷茫仍然很多。
�。�8）12月：主要通過郵件、qq交流。對挑戰(zhàn)杯比賽項目等有了較多的關(guān)注與交流。
�。�9）1月：qq群、qq、email等希望大家好好準(zhǔn)備、認(rèn)真復(fù)習(xí)。
四：班主任學(xué)年工作計劃
努力做好以下三件事。
�。�1）開設(shè)一期《erp沙盤模擬》實踐活動，增強(qiáng)大家的企業(yè)經(jīng)營管理認(rèn)知。
�。�2）關(guān)注學(xué)生個人成長，與每個學(xué)生通過各種方式交流1次以上。
�。�3）關(guān)心學(xué)生的課外實踐活動，爭取有10人次以上的學(xué)生加入學(xué)生團(tuán)隊。
五：班主任學(xué)年工作總結(jié)
三件事情，應(yīng)該說完成了80%。
（1）《erp沙盤模擬》一共有44個同學(xué)參加，并認(rèn)真寫了總結(jié)，對學(xué)生興趣的引導(dǎo)有一定的作用。
�。�2）和90%的學(xué)生有過1次以上的交流（email、qq、面聊等），對班級63個學(xué)生，有55個以上有一定的印象。
�。�3）目前班級一共有8-9人（共63人）在創(chuàng)新基地的學(xué)習(xí)社團(tuán)中，并且參加了較多的比賽與活動，對學(xué)習(xí)氛圍的帶動作用明顯。
補(bǔ)充：對班主任工作的建議
�。�1）力薦：從制度保證班主任在大一第一學(xué)期可以給學(xué)生上一門課（除非班主任放棄）。
�。�2）班主任手冊改為電子版形式。
�。�3）建立“在線考勤平臺”，抓好考勤與學(xué)分建設(shè)，落實到實處。讓家長花的學(xué)費(fèi)，特別是貧困家庭的血汗錢，有一點(diǎn)點(diǎn)收獲。在年度告家長信中，列明學(xué)生總課時數(shù)、請假次數(shù)、缺課次數(shù)等。對單門課程缺課次數(shù)超過3次者，由學(xué)院直接取消考試資格（有些事情只能是學(xué)院、學(xué)校來做，而不能由老師來做）。學(xué)生請假，實行在線申請、輔導(dǎo)員審批制。
在“公開、公平、公正”情況下，大力整頓信院學(xué)風(fēng)（考風(fēng)）建設(shè)，同時信院也走在信息化課堂的最前列。
對于自主學(xué)習(xí)很強(qiáng)的學(xué)生，另案處理。只要“公開、公平、公正”，學(xué)生也不會有意見；同時也能夠促使教師把的精力投入到教學(xué)中來。
�。�4）學(xué)生課程安排均勻。建議天、周考試安排較為均勻，每天理論課時不超過4學(xué)時；另外，課程不要全部集中在前半學(xué)期，錯開安排。做到“學(xué)而時習(xí)之”，否則一天上8節(jié)課，光是坐著都很累了。
班主任工作總結(jié)7
做好學(xué)生的思想工作是極為重要的一個環(huán)節(jié)，也是一個極為復(fù)雜的問題。一個班級中每個學(xué)生的思想素質(zhì)和個性特征都不相同，班主任在做學(xué)生的思想工作時，也要根據(jù)不同特征的學(xué)生采取不同的教育方式，需要科任教師配合班主任做好學(xué)生的思想教育工作。詳細(xì)了解所教班級學(xué)生的具體情況，成績、性格、道德品質(zhì)等多方面，和班主任的工作保持一致，盡可能多的與班級的學(xué)生交流與溝通，會增進(jìn)了解。及時將自己在工作中發(fā)現(xiàn)的問題反饋給班主任，加強(qiáng)溝通。
作為教師，自身的職業(yè)決定了育人的職責(zé)，教師時刻應(yīng)以組織、教育和管理學(xué)生為己任，因此，對學(xué)生在活動中要多留意、多觀察、多關(guān)心、多鼓勵，努力溝通師生情感，搭起相互信任的友愛橋梁，建立起和諧平等、融洽純真的師生關(guān)系。在人格上與優(yōu)等生平等相待，發(fā)現(xiàn)他們身上的.不良習(xí)慣和不良行為，要找準(zhǔn)切合點(diǎn)，正面啟發(fā)誘導(dǎo)，耐心說服教育。
教師要真正做學(xué)生的良師益友，善解人意，從學(xué)生健康身心出發(fā)，從嚴(yán)要求，從嚴(yán)訓(xùn)練，鼓勵他們結(jié)合學(xué)過的知識來解決學(xué)習(xí)中的實際難題，把素質(zhì)教育貫徹到自己的教學(xué)過程中去。教師應(yīng)該認(rèn)識到一定的寬容比直接訓(xùn)斥更能感化學(xué)生，使學(xué)生接受教育。學(xué)生犯錯誤要心平氣和去說服教育，這樣才可能使他們形成一種內(nèi)疚感和自責(zé)感，從而主動認(rèn)識自己的錯誤，接受教師的批評與教育。
如四級的田悅同學(xué)，學(xué)期初上課不注意聽講經(jīng)常溜號，經(jīng)常在下面說悄悄話。和班級的好學(xué)生比起來差了很多，我觀察了她幾天發(fā)現(xiàn)她很是調(diào)皮，總是主動和同學(xué)說悄悄話，影響同學(xué)上課。課下我找她談話，她也認(rèn)識到了自己的錯誤，在以后的課堂上對她經(jīng)常提問、鼓勵，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，對自己越來越有自信了。也能夠獨(dú)立完成繪畫作品了。上課表現(xiàn)得很積極，也很認(rèn)真。、在今后的美術(shù)教學(xué)中我要繼續(xù)鼓勵她，表揚(yáng)她讓她更有自信，努力學(xué)習(xí)。
還有七年級的劉應(yīng)彬同學(xué)，上課經(jīng)常接話，說話，是課堂上的活躍分子。他不光自己不學(xué)習(xí)，還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。剛開始找他談心的時候，他還認(rèn)識不到自己有什么錯誤，經(jīng)過我多次耐心的教導(dǎo)，他開始認(rèn)識到了自己的不對，慢慢的上課也認(rèn)真了，課堂上積極表現(xiàn)，完成剪紙作品，做手工的時候，也和小組成員一起完成。經(jīng)過表揚(yáng)和鼓勵，這一學(xué)期下來，有了很大的進(jìn)步。
每個科任教師都有責(zé)任配合好班主任搞好學(xué)生的思想教育工作。在今后的美術(shù)教育工作中我要繼續(xù)努力，幫助班主任做好學(xué)生的思想教育工作。
班主任工作總結(jié)8
一年過去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生思想工作，促成班級精神：
“做一個堂堂正正的人�！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑挘⒆觽兒吞貏e熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外結(jié)合思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，同時我還利用班會、平時時間，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實、勤奮、理想、寬容”。
二、抓好班級教學(xué)工作，促成班級氛圍：
一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深入的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個人想以下幾個方面是成功的。
1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的，而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。在本學(xué)期，我覺得我做的很棒，讓學(xué)生處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。
2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在三年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠，上課不細(xì)心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時，細(xì)心觀察做好個案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時完成，我便采取英語作業(yè)面批審查的方式。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo)，和書法老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識。
3、鼓勵學(xué)生克服各種困難，來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的，鼓勵、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間，如何使用方法學(xué)好不同的課程，很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí)。
4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、選好班干部，促進(jìn)班級體制建設(shè)：
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。激勵、允許錯誤，公平公正。
四、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成：
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個完整的`班干部體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長日久形成習(xí)慣；在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
五、開展好活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：
本學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，每次我我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和相關(guān)活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的好班級。在學(xué)校舉行的朗誦比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導(dǎo)，并請語文老師和家長指導(dǎo)，然后進(jìn)行班級競賽，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果，我班贏得了幾個好成績。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會，提高了學(xué)生和班級整體的素
質(zhì)。在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué)。
當(dāng)然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學(xué)有效；班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象；對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深入。一直以來，我都想讓孩子們正確、快樂的學(xué)習(xí)和生活�！爱�(dāng)師則師，當(dāng)友則友”，在下學(xué)期，我會加倍努力，做好工作計劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。
班主任工作總結(jié)9
緊張而繁忙的一學(xué)期工作即將告一段落。本學(xué)期以來，自己以身作則，愛崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律。樹立“以人為本”的思想理念，較好地完成了本職工作。現(xiàn)將20xx年期末工作總結(jié)匯報:
本學(xué)期以來，自己按時參加學(xué)校組織的各項活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)時事政治和相關(guān)的教育教學(xué)法規(guī)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和每周的微機(jī)培訓(xùn)活動，并做好學(xué)習(xí)筆記。積極參加學(xué)校組織的教研活動和組內(nèi)的團(tuán)體備課活動，自覺學(xué)習(xí)新課程教育教學(xué)理念，經(jīng)常進(jìn)行教育教學(xué)反思。樹立“以人為本”的思想，尊重學(xué)生和家長，抓好班級管理工作，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，制定相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)工作計劃。積極參加學(xué)校組織的`教研活動、團(tuán)體備課活動和微機(jī)培訓(xùn)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。主動聽課達(dá)29節(jié)，及時做好聽課記錄并寫好教學(xué)后記。
教學(xué)中，樹立“以人為本”的教學(xué)理念，抓好教學(xué)常規(guī)工作。針對學(xué)生的實際情景，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的教學(xué)氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事，重視學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練。尊重學(xué)生的個體差異，面向全體學(xué)生，因材施教，認(rèn)真上好每節(jié)課，向課堂四十分鐘要效率，有效地保證了教學(xué)質(zhì)量。同時，認(rèn)真開展閱讀、10分鐘百題口算訓(xùn)練和背誦優(yōu)秀古詩文活動。在學(xué)校進(jìn)行的各項檢測中，班級學(xué)生取得了較好的成績。
為了保證學(xué)校的教學(xué)工作的順利完成，認(rèn)真抓好班級管理工作。根據(jù)學(xué)校德育工作要求，切實抓好學(xué)生的規(guī)范養(yǎng)成教育。自己堅持每一天早到校，組織學(xué)生搞好班級的衛(wèi)生，美化育人環(huán)境。班級的分擔(dān)區(qū)面積大，難于清理，就親自帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行打掃。充分利用早自習(xí)時間，讓學(xué)生朗讀課文，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累了語言，提高了朗讀本事。經(jīng)過升旗儀式、晨會、班隊會、板報宣傳等形式，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范養(yǎng)成教育、革命傳統(tǒng)教育、法制安全教育和感恩教育。搞好學(xué)生的個人衛(wèi)生檢查，認(rèn)真開展預(yù)防“手足口病”疫情的宣傳、教育活動，使學(xué)生健康成長。組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如訂報刊、遠(yuǎn)足、為地震災(zāi)區(qū)捐款、“七巧板”比賽等，使學(xué)生受到思想教育。了解學(xué)生的思想狀況，尊重學(xué)生，以誠相待，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，幫忙他們樹立自信心。讓學(xué)生積極參與班級管理，增強(qiáng)班級的凝聚力。嚴(yán)格抓好控流工作，重視單無親學(xué)生的管理和教育。針對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行家訪，同家長進(jìn)行溝通，取得家長的配合和支持。
在各項活動的評比中，班級連續(xù)多次被評為“禮貌班”。在學(xué)校組織的春季運(yùn)動會中，班級被評為“精神禮貌班”。在全市“七巧板”科技大賽中，學(xué)生獲優(yōu)秀獎。
班主任工作總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼間，又到了一個學(xué)期的尾聲，在此，將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、工作進(jìn)展情況
本學(xué)期擔(dān)任的是糯良中學(xué)八年級99班的班主任，本班開學(xué)初有39人報道，性別上，女生占15人，男生占24人；種族上，佤族38人，漢族1人；地域上，本地學(xué)生38人，外地生1人。開學(xué)近一個月后，有從鳳慶縣轉(zhuǎn)進(jìn)1名漢族男生。
本學(xué)期的工作進(jìn)展情況與學(xué)期初的計劃基本相符，除了計劃內(nèi)該完成的各項計劃能夠按部就班的完成外，我還結(jié)合學(xué)校的要求及時調(diào)整計劃并認(rèn)真落實并完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，按時上交各種材料，認(rèn)真組織并開展好各項主題班會，做好學(xué)生的各種違紀(jì)記錄，不定時與家長溝通聯(lián)系等。
二、主要成績
因為是中途接手別人的班級，剛開始并不是特別了解本班的基本情況，通過側(cè)面了解，才知道本班在七年級階段遺留了很多亟待解決的不良問題，一是紀(jì)律差，二是學(xué)習(xí)差，屬于雙差班！大概了解這些問題以后，我便著手努力改善這些問題。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，主要有以下幾方面的成績：
一是學(xué)生的課堂紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)。學(xué)生在課堂上基本能夠約束自己的行為，認(rèn)真聽課做筆記，積極討論提問等。
二是班級氛圍較為和諧。團(tuán)結(jié)就是力量，一個宛如散沙的班級，肯定出不了什么好的'成績，因此，開學(xué)之初我就著手努力加強(qiáng)和諧班級的創(chuàng)建，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，已初見成效。
三是學(xué)習(xí)興趣較為濃厚。課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，再加上和諧的班級氛圍，本班的學(xué)習(xí)興趣也開始變得濃厚起來。
四是學(xué)生活動豐富多樣。經(jīng)過對學(xué)生的鼓勵，大部分同學(xué)開始對自己產(chǎn)生自信，能夠積極參與學(xué)校的各項大小活動。
五是學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。本學(xué)期三次月考，本班分別獲得過年級第一名，第二名喝第三名，沒有一次是墊底的，一舉甩掉了七年級時期大考小考均為年級倒數(shù)第一名的帽子。
三、經(jīng)驗及體會
這也不是第一次當(dāng)班主任了，談經(jīng)驗，說實話，還真沒有太多值得談及的，只不過在過去的經(jīng)驗里總結(jié)并加以完善照搬照用罷了。
體會，一個字，累！兩個字，很累！三個字呢？當(dāng)然是非常累了！有人戲稱班主任是世界上最小的主任，我個人認(rèn)為，這話還不夠全面，要我說，班主任即使世界上最小的主任，也是世界上最苦最累的主任！
四、存在問題
一是控輟保學(xué)工作，雖然達(dá)到了縣級要求，但還沒有達(dá)到兩基要求。本班本學(xué)期輟學(xué)一人，輟學(xué)率為0。25，高于兩基要求的0。05個點(diǎn)。
二是學(xué)習(xí)成績提升速度緩慢，盡管在學(xué)習(xí)方面，本班早本學(xué)習(xí)有所進(jìn)步，但提升速度較慢，仍需繼續(xù)努力。
三是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習(xí)慣上，本班也取得了一定的進(jìn)步，但是還沒有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固。
五、今后努力的方向
結(jié)合本學(xué)期存在的不足與問題，今后將在以下幾方面加強(qiáng)努力并改進(jìn)：
第一，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作。
第二，繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管本班學(xué)生。
第三，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，強(qiáng)化知識是改變命運(yùn)的理念。
第四，注重對學(xué)生日常行為的管理。
第五，繼續(xù)以平等，包容的心態(tài)對待學(xué)生。
第六，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。
班主任工作總結(jié)11
今年合校后我?guī)С醵?1）班的班主任，回顧自己的班主任工作雖然很艱辛，但卻很充實，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、對自己的要求
合校后，學(xué)生來自五所不同的學(xué)校，而且除古山礦區(qū)的以外，學(xué)生全員住宿，一部分學(xué)生還不適應(yīng)，因此作為班主任的我盡量做到：一是愛每一個學(xué)生。二是不能偏袒任何一個學(xué)生、也不能歧視任何一個學(xué)生。三是不要試圖在學(xué)生面前掩飾自己的錯誤。只有具備這幾點(diǎn)，我的教育才有說服力。比如每次考試教師都會出現(xiàn)判錯，加錯分的情況。可能大多人的做法就是多于五分的加上。我的原則是只要是教師的錯誤，哪怕一分也改。那相應(yīng)的學(xué)生也明白只要是自己的錯誤再小也要認(rèn)真改過。經(jīng)過這樣的教育我班的學(xué)生形成了誠實、認(rèn)真、有愛心、有信心的良好品質(zhì)。
二、狠抓習(xí)慣
學(xué)生來自不同的學(xué)校，各方面的習(xí)慣自然而然也就不同，因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。本學(xué)期我重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的以下幾個習(xí)慣：
1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣。初中生正處于學(xué)習(xí)的黃金時期，但由于年齡小的原因，好像時間觀念還不太強(qiáng)，對于課堂上整塊的時間能夠合理利用，但是課余的邊角余料的時間卻浪費(fèi)的多。上課前的十幾分鐘，我來到教室，學(xué)生坐的滿滿的。他們要么兩三個圍在一起談天說地，要么獨(dú)自在想心事，很少有幾個在學(xué)習(xí)的；早操晨會結(jié)束后，經(jīng)�？梢钥吹剿麄兟朴频叵蚪淌易呷�；餐桌旁磨磨蹭蹭的身影時常映入眼簾。每次看到這些，我都要說一通，但好景不長，一切又照舊。我意識到僅靠簡單的說教顯然效果不顯著。于是，開展了一個主題是“和時間賽跑”的活動，收效顯著。現(xiàn)在你無論何時步入11班的教室，
都能聽到學(xué)生們瑯瑯的書聲，看到學(xué)生們做題的身影。
2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況，評出每天的先進(jìn)小組。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性。這樣使課堂紀(jì)律受到了課任教師的一致好評。
3、規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場集合，要求每個同學(xué)認(rèn)真地去做，兩個值日的班長分別進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時制止并記錄，以及時對其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。這樣使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。
4、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。因為是全員住宿，上晚自習(xí)沒有老師的時候?qū)W生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，兩個同學(xué)討論問題不能讓第三個人聽到，確保自習(xí)的質(zhì)量。這樣學(xué)生能夠把當(dāng)天所學(xué)到知識進(jìn)行消化，既保證了自習(xí)的紀(jì)律，又保證了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5、堅持寫周記。周記構(gòu)建了師生、親子交流的平臺。由于我要求學(xué)生的周記必須寫出自己的真實感受，學(xué)生們把平時不敢說、不便說的話都寫出來了。同學(xué)間、師生間、家庭間各種情況，都會在這里清晰地反映出來。這樣，既可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。班里的很多事情我都是從周記里知道的。也為我創(chuàng)建和諧班集體打下了良好的基礎(chǔ)。
剛剛組建的班集體從現(xiàn)在就讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為以后的工作打下了良好的'基礎(chǔ)。
三、創(chuàng)和諧班級
1、定期召開主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，詩歌朗誦會，小組辯論會，跳繩比賽、拔河比賽等等，這些活動，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！
2、定期召開家長會。這一學(xué)期召開了兩次大型的家長會。第一次是在第一次月考后的一個星期五的中午，所有的家長都到齊了，我在總結(jié)了期末考試成績后，針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。第二次是在期中考試以后，我采用了書信的方式，我覺得那一次開得很成功也很難忘。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級管理。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實，在期中考試時，我們班成績名列前茅，我堅信我班會越來越好。
總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，我得到的將是一個美麗的世界！
班主任工作總結(jié)12
本人xx于20xx年9月開始擔(dān)任20xx級某班專業(yè)班主任，我認(rèn)為學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變。可以說，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)五年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長；從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。因此，作為一個新手班主任，從開始接20xx級某班起，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情，在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，并在思想、生活方面主動關(guān)心學(xué)生，隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)。除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求，也著重培養(yǎng)學(xué)生的自信、綜合能力；狠抓學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力。為了把班級建設(shè)成一個充滿活力、凝聚力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的先進(jìn)集體，這一目標(biāo)一直貫穿到我專業(yè)班主任工作的每一項具體的事務(wù)中。現(xiàn)在，我主要從班風(fēng)建設(shè)、班級管理、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)生成長成才培養(yǎng)四個方面進(jìn)行總結(jié)。
1。 班風(fēng)建設(shè)
致力于培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣，深入學(xué)生的生活實際，勤于觀察，勤于思考，勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想、良好的品德和行為習(xí)慣，發(fā)展他們的.能力和個性。在新生入學(xué)一周班級組織進(jìn)行了一場團(tuán)建聯(lián)誼活動，通過做游戲的方式讓各位同學(xué)相互熟悉，感受班級的溫暖，提升班級凝聚力。還組織了“最佳歌手”和“校園定向運(yùn)動”活動，通過學(xué)習(xí)小組組隊的方式進(jìn)行友誼競賽，讓學(xué)習(xí)小組的成員們更加熟絡(luò)更有默契，利于在學(xué)習(xí)過程中的互幫互助，交流學(xué)習(xí)。在端午之際，我與班級同學(xué)們一起包粽子，編彩繩，建立良好的溝通和互動關(guān)系。同時，利用每月的主題班會，加強(qiáng)班級的“思政”“誠信”“心理健康”等建設(shè)活動。
2。 班級管理
樹立“以人為本”的管理思想，促進(jìn)建立和諧自主的管理模式，重視引導(dǎo)班委的綜合能力和協(xié)助能力，學(xué)生班級榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)，自主能力得到提升。在在管理過程中，注重與科任老師、班級輔導(dǎo)員鄧天芝老師的溝通、配合，同心協(xié)力抓好班級的常規(guī)管理，充分讓學(xué)生得到均衡、全面地發(fā)展。大一剛開學(xué)班委的確定是采用主動競聘加明主投票的方式選取，在此過程中有一個原則，班委必須是班級學(xué)風(fēng)的表率，維護(hù)好校規(guī)、院規(guī)的榜樣。班級管理過程中與各位班委保持密切聯(lián)系，主動向班委了解班級情況，深入學(xué)生學(xué)習(xí)和生活內(nèi)部。我平時也更多的關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，每周進(jìn)行到課和自習(xí)考勤，嚴(yán)格請假制度。根據(jù)寢室分組對每一位學(xué)生進(jìn)行約談，了解學(xué)生在班級中的真實感受，以及對班級和老師的建議和意見，在管理過程中不斷提升自己的帶班能力。每月和輔導(dǎo)員老師不定期抽查寢室，了解學(xué)生的生活狀態(tài)和寢室文化，通過室長的反饋及時發(fā)現(xiàn)并處理寢室發(fā)生的特殊情況或變故。
3。 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
重視對學(xué)生的專業(yè)引導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，把提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績作為班主任工作的重要任務(wù)。針對個別成績排名靠后的同學(xué)，愛玩游戲的同學(xué)組織一對一約談，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的方法，協(xié)助制定短期學(xué)習(xí)目標(biāo)。針對英語成績較差的學(xué)生，幫助推薦一些較好的英語學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)方法，鼓勵在班級開放英語角。學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)他們運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，開設(shè)思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)的主題班會和實操班會，開設(shè)“尋找最美筆記”主題活動逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣、自學(xué)能力、最終使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級成績總體較好。大一上學(xué)期專業(yè)年級前10% 24人我們班占12人，前5% 12人我們班占8人，全班平均績點(diǎn)2。33；大一下學(xué)期在年級前10%我們班轉(zhuǎn)專業(yè)走了6名成績優(yōu)異者后平均績點(diǎn)仍然穩(wěn)步提升到2。36，最后一名提升績點(diǎn)0。74。
4。 學(xué)生成長成才培養(yǎng)
作為專業(yè)班主任工作的根本任務(wù)，在開學(xué)之際第一次主題班會就對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課程及專業(yè)方向的介紹，讓學(xué)生對自己的專業(yè)有清楚的認(rèn)識，引導(dǎo)和幫助學(xué)生制訂合理的、科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。積極參加學(xué)院學(xué)生管理相關(guān)例會，及時把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生，鼓勵及支持學(xué)生參與一切院系活動。通過參與活動，鍛煉了他們的能力及自信。同時，在成長過程中，也注意培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)外的綜合能力，參加國家衛(wèi)生健康委和中國醫(yī)促會舉辦的“20xx年新時代健康科普作品征集大賽”，并有5個作品順利入圍全國賽。鼓勵指導(dǎo)班級同學(xué)完成4個大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題申報。積極開展社會服務(wù)和公益活動。
把班級建設(shè)成一個充滿活力、凝聚力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的先進(jìn)集體是一個長期的過程，需要全體師生的共同努力。在這一年的專業(yè)班主任工作中我可能也出現(xiàn)了做得不全面、不細(xì)化、不到位的地方，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、20xx級某班全體同學(xué)的支持和信任，在以后的工作中我會認(rèn)真的思考、熱情的實踐，努力將“學(xué)術(shù)教育”與“人格教育”相結(jié)合，關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生走好自己的人生路，使他們成為一個獨(dú)立的健康的人，一個具有社會價值的人，協(xié)助新的班主任推動班級建設(shè)的新發(fā)展。
班主任工作總結(jié)13
素質(zhì)教育要求我們面向全體學(xué)生，使學(xué)生的道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心里素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。個性特長得到充分的培育，對于青愛班的學(xué)生來說這是長期的，具有劃時代意義的改革。作為青愛班班主任，應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。本學(xué)期我擔(dān)任青愛班的班主任和教學(xué)工作為了搞好青愛班的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：
一 、培養(yǎng)良好的習(xí)慣
青愛班學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸收學(xué)生的注意力。組織好學(xué)生的紀(jì)律，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
�。�1） 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣，在學(xué)校紀(jì)律是教學(xué)會晤質(zhì)量的保證。學(xué)生在上課時發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好及時表揚(yáng)。
�。�2） 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助、鼓勵每位學(xué)生去做好人好事，從而在他們小小的.心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
二、培養(yǎng)良好的班集體
青愛班的學(xué)生本身是一群特殊的孩子，而班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土。有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。開展青愛班集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力，集體榮譽(yù)感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。如運(yùn)動會，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動。努力讓青愛班的每位學(xué)生養(yǎng)成熱愛集體、熱愛勞動、熱愛祖國的班集體。逐步形成一個健康向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、組織培訓(xùn)班干部
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍。本學(xué)期人班評出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作，經(jīng)常提醒他們做好工作和了解工作中和哪些困難。班干部要以身作則，并定期做工作匯報，召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)和教育，班干部的工作有了明顯的成效，在青愛班同學(xué)中威信也很高。
誠然，在擔(dān)任青愛班班主任的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。只有一步一個腳印，真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，提高自己，一定能將青愛班班主任越做越好。
班主任工作總結(jié)14
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我真對我們班活潑好動的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于剛?cè)氤踔�，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、慶國慶合唱比賽等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的'愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作一定能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步。班級管理工作正在有條不紊的進(jìn)行。我會在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任工作總結(jié)15
自踏上教師這個工作崗位，做一名深受學(xué)生喜愛，家長信賴的人民教師！愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，與時俱進(jìn)，關(guān)注學(xué)生各方面的發(fā)展以及學(xué)生的持續(xù)性發(fā)展就成為了我的職業(yè)目標(biāo)，基于這個目標(biāo)，我在工作中自施壓力，自我監(jiān)督，不斷地完善自我。
就班主任這一工作，由于我經(jīng)驗尚淺，學(xué)情又如世界的格局一樣，瞬息萬變。因此，我對日常事物不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲益頗多。
去年八月底，，我接手初一（8）班的英語任課教師和班主任工作，孩子們對新學(xué)校、新學(xué)期的美好憧憬以及對新環(huán)境的陌生感，使得他們盡顯乖巧可愛，靦腆含羞如含苞待放的花朵，也使得我在平穩(wěn)溫馨中度過了一個美好的“學(xué)業(yè)蜜月期”。帶著一種期待，孩子們對新知識，校內(nèi)班內(nèi)的各種活動都付諸了極大地?zé)崆楹团�，形成了八班在學(xué)業(yè)方面的穩(wěn)中求進(jìn)，活動中驚喜與遺憾、不斷求索并存的局勢。但不容忽視的是，班內(nèi)也有個別孩子學(xué)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，興趣愛好貧乏，對待事務(wù)常有畏難情緒。對自己沒有要求，得過且過， 課上靜不下心來，課下隨意嬉鬧以麻痹自我。整體成績不佳。所以我想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的競爭意識和上進(jìn)心，在班里開展各種競賽活動，經(jīng)常和任課老師溝通，大家一起想辦法幫助學(xué)生，經(jīng)過一階段的努力，學(xué)習(xí)氣氛濃起來了，學(xué)生成績有了一定的起色，他們的積極性自然就提高了。對于班內(nèi)有厭學(xué)情緒，又喜歡惡作劇的學(xué)生，不僅要在教學(xué)方面，更應(yīng)在正確的世界觀和人生觀的引導(dǎo)和建立方面下功夫。因此，我努力做到了與每一位同學(xué)至少進(jìn)行一次單獨(dú)的談心，有進(jìn)步及時表揚(yáng)，有不足幫助其分析改正。與問題學(xué)生家長多次聯(lián)系和課后電訪。在我一系列防范措施做足的努力下完成了班級的平穩(wěn)過渡。每天我也要求自己做到"三勤"，嘴勤———多與班中同學(xué)交談。腳勤———早，中，晚常到班級中了解各方面的情況。手勤———勤做班級記錄。在班級管理方面，提倡建立和諧的師生關(guān)系，團(tuán)結(jié)正氣的班風(fēng)班貌，從抓紀(jì)律和習(xí)慣入手，班級分工明確，紀(jì)律嚴(yán)明，同學(xué)各司其職。并制定了班級個人日常行為的加分減分條例。同時我注重學(xué)生的個性發(fā)展，鼓勵同學(xué)展現(xiàn)各方面的才能。學(xué)校各項活動，班里同學(xué)都積極參與并樂在其中，獲得不同的獎項。班級中有熱烈的.學(xué)習(xí)氣氛。同學(xué)彼此良性競爭。由于樹立了良好的班風(fēng)班貌。
在教學(xué)方面，我也努力做到不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我會利用課余和休息時間閱讀名師的教學(xué)體會和心得，聯(lián)系課堂實際教學(xué)，堅持寫教學(xué)感受，哪怕有時只是一兩句。同時，虛心向同行及有經(jīng)驗的前輩學(xué)習(xí)，并查找翻閱多本課外教參，精心準(zhǔn)備教案及組織課堂教學(xué)流程，力圖讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識，提高對英語學(xué)科的興趣。在繼續(xù)學(xué)習(xí)方面，每學(xué)期我都積極參與培訓(xùn)。
只有不斷學(xué)習(xí)不斷提高自己，才能實現(xiàn)教師由“傳道、授業(yè)、解惑”向“激趣、啟思、導(dǎo)疑”的新型轉(zhuǎn)變，才能跟得上現(xiàn)代教育的發(fā)展。在今后的工作中，我將繼續(xù)注重積累教學(xué)經(jīng)驗同時保持一個教壇"新兵"那樣的教學(xué)激情。
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