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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是格言了吧，格言是指導(dǎo)人生走向成功之路的法寶，時(shí)刻激勵(lì)人生取得進(jìn)步。那么問題來了，到底什么樣的格言才經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的教師從教格言，歡迎大家分享。
教師從教格言1
1、阿諛奉承只能榮于生前，正道直行方可名垂青史。
2、把微笑帶進(jìn)課堂，用真情面對(duì)教育。
3、把陽光帶進(jìn)教室，把微笑帶給學(xué)生。
4、不請(qǐng)、不送、不怕、不諛，無官何俱哉？宜勤、宜檢、宜清、宜廉，為仆宜欣然。
5、不以惡小而為之，不以善小而不為。
6、常修為人之德，常懷律己之心；常除非分之想，常省自身之過。
7、唱響真情，舞動(dòng)師魂，美妝人生。
8、誠實(shí)守信做人，廉潔奉公處事。
9、誠信待人。
10、煩從貪中來，樂自清中出。
11、非己物戒貪心，一絲不取。是他利棄私欲，一點(diǎn)不沾。
12、給孩子潔凈的天空，給自己純凈的心靈
13、功名富貴，貨財(cái)聲色，皆謂之欲，俱可以殺身。
14、腳踏實(shí)地，無私奉獻(xiàn)。
15、教之以廉，學(xué)之以賢。
16、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。
17、理智要比心靈高，思想要比感情可靠。
18、歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。
19、蓮，因潔而尊；人，因廉而正。
20、廉潔在我心，我心在教育。
21、廉潔自律，淡泊名利。
22、廉潔自律就是能“真正”聽取他人意見。
23、廉潔自律者，可化自己的陋室為宮殿；腐敗者將把自己的宮殿變?yōu)閴災(zāi)埂?/p>
24、律身惟廉為宜，處世以退為尚。
25、滿腔熱血盡灑三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)書寫踏實(shí)人生。
26、名節(jié)重泰山，利欲輕鴻毛。
27、莫伸手，伸手必被捉。
28、能夠在艱難困苦中看到勝利的希望而不放棄信念，需要勇氣；能夠在一路坦途中看到潛在的危險(xiǎn)而保持謹(jǐn)慎，自覺接受群眾的監(jiān)督，則需要智慧。
29、捧著一顆心來，不帶半根草去。
30、青天白日的節(jié)義，自暗室屋漏中培養(yǎng)，旋乾轉(zhuǎn)坤的經(jīng)綸，自臨深履薄處得力。
31、清風(fēng)沐桃李，廉潔潤校園。
32、清清白白做人，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)。
33、全心全意為人民服務(wù)，不拿群眾一針一線。
34、熱愛教育，無論清貧，無論平凡。
35、認(rèn)認(rèn)真真做事，老老實(shí)實(shí)做人。
36、少說空話，多辦實(shí)事；多琢磨事，少琢磨人。
37、師者，為師亦為范；學(xué)高為師，身正為范。
38、樹正氣修身律己，鑄師魂廉潔從教。
39、送錢送物就是送錯(cuò)誤，收錢收物就是吞誘惑
40、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
41、天下無不可為之事，只怕立志不堅(jiān)。
42、鐵面無私丹心忠，做官最忌念叨功，操勞本是分內(nèi)事，拒禮為開廉潔風(fēng)。
43、為人要正直，做事重責(zé)任。
44、為師一日，澤及一班，無私奉獻(xiàn)，不愧人師。
45、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
46、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
47、心系師生干實(shí)事，一身正氣贏民生。
48、心正則廉潔，身正則剛直，行正則威嚴(yán)。
49、行動(dòng)比語言更有說服力。
50、嚴(yán)于律己，寬以待人。
51、養(yǎng)一身正氣，去半點(diǎn)私心。
52、一官來此四經(jīng)春，不愧蒼天不愧民。神道有靈應(yīng)信我，去時(shí)猶似來時(shí)貧。
53、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的`一切。
54、一生做真人。
55、一絲一粒，我之名節(jié)；一思一毫，民之脂膏。寬一分，民受賜不止一分，取之一文，我為人不值一文。
56、已所不欲，勿施于人。
57、以身作則，行為育人。
58、以圣潔的心，教神圣的書。
59、以嚴(yán)人之心嚴(yán)已，以寬人之心寬人。
60、用心教書，用愛育人。
61、寓教于樂，寓樂于教——我所崇倡。
62、源潔則流清，形端則影直。
63、在教育中感受廉潔，在生活中實(shí)踐廉潔，在人生中感悟廉潔。
64、站得正、立得直、身正不怕影歪。
65、真誠+奉獻(xiàn)=廉潔。
66、真誠對(duì)待每件事，每個(gè)人。
67、正直為本德清高，廉潔自律心坦然。
68、只有無私的心弦，才能奏出高尚的樂曲。
69、自律、自問、自醒。
70、做老實(shí)人，做光明事，走陽光之路。
教師從教格言2
1、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
2、一個(gè)從健康家庭中成長(zhǎng)起來的孩子，學(xué)校要?dú)У羲麤]那么容易，而一個(gè)被不健康家庭造就出來的孩子，學(xué)校要幫助他，非常困難。
3、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
4、給人以魚，不如教人以漁。
5、在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事。
6、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
7、心靈塑造的最佳工程師。
8、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
9、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，用真心誠心換取家長(zhǎng)的放心。
10、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
11、首先做研究者，其次才做管理者。
12、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真善美的小世界。
13、信其道，惡其師，疏其道。
14、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
15、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
16、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔�，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
17、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
18、為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
19、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
20、每一個(gè)父母都有兩次機(jī)會(huì)塑造自己孩子的生命。遺傳基因是一次，它決定的一個(gè)人身體各方面的上限，而后天的家庭教育，則決定了一個(gè)人是否能夠利用自己的條件走得很遠(yuǎn)。
21、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
22、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
23、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
24、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
25、我們的學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因?yàn)閷W(xué)生而變得異常美麗；我們的教育由于關(guān)愛和賞識(shí)而充滿溫情，這是最珍貴的！
26、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長(zhǎng)！
27、對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理人的存在的真理。
28、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
29、穩(wěn)定感和安全感對(duì)孩子來說非常重要，如果孩子能夠從一個(gè)穩(wěn)定的家庭中，體驗(yàn)到一種安全感，那么這將有助于他們應(yīng)對(duì)來自校園內(nèi)外的種種挑戰(zhàn)。
30、您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福！
31、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
32、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
33、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
34、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
35、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長(zhǎng)。
36、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
37、受罰最重的孩子，長(zhǎng)大了很少有成為最好的人的。
38、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
39、幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育成了我們父母的`一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。
40、我把教育定義如下：人的智慧決不會(huì)偏離目標(biāo)。所謂教育，是忘卻了在校學(xué)得的全部?jī)?nèi)容之后所剩下的本領(lǐng)
41、在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
42、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
43、師德是一面鏡子。
44、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
45、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長(zhǎng)。
46、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
47、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長(zhǎng)。
教師從教格言3
1、不苛求過去，對(duì)未來充滿信心；勤勞精微一滴汗千滴，愛一朵花萬朵。
2、用我真摯的奉獻(xiàn)和愛心，點(diǎn)撥學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生善良的心靈。
3、教師的職業(yè)是神圣的，光榮的，光榮的。老師的聲音是純潔、高尚、無私的。
4、要將一切的知識(shí)教訓(xùn)眾人。
5、為別人照亮道路的人，也必須照亮自己。
6、在教學(xué)上，做教師和學(xué)者；在寫作方面，我們既要當(dāng)學(xué)者，又要當(dāng)老師。
7、最好的心智建設(shè)工程師。
8、愛是最好的教育，表達(dá)愛的最好方式是鼓勵(lì)和贊美。
9、寬容而不是縱容，誘導(dǎo)而不是命令。
10、我想把我所有的愛給我的孩子，這樣他們就可以邁出人生的第一步。
11、教師的職責(zé)是教書育人，是把個(gè)體的幼苗培育成參天大樹，是為人類的未來培養(yǎng)人才。
12、教育加上欣賞就是教育的平方。
13、動(dòng)人的談話能治愈孩子的心靈。
14、對(duì)師德最簡(jiǎn)單的理解就是對(duì)學(xué)生充滿愛。
15、做一個(gè)真正的教師，教授自然語言，培養(yǎng)世紀(jì)的人才。
16、教學(xué)生使用他們已經(jīng)知道的'知識(shí)來獲得新知識(shí)是最終的教學(xué)技能。
17、道是和平的，而福是強(qiáng)大的，福是容易的。在維達(dá)思考的時(shí)候打開。
18、教師必須非常細(xì)心，對(duì)自己所做的事負(fù)全部責(zé)任。
19、親其師，信其道，惡其師，瘦其道。
20、愿破風(fēng)破浪，甘臨十年書壁。
21、當(dāng)你打電話的時(shí)候，微笑，別人會(huì)感覺到。
22、當(dāng)代能當(dāng)老師的人一定是非凡的人；因?yàn)榻逃旧砭褪且豁?xiàng)非凡的事業(yè)。
23、沒有愛，就沒有教育；沒有興趣，就沒有學(xué)習(xí)。
24、我要像一支紅燭，燃燒自己，照亮別人。
25、再長(zhǎng)的路，一步步也可以走，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
26、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只有跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
27、教育的藝術(shù)在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。
28、我每天微笑著去尋找幸福，因?yàn)橛腥嗽谖颐媲皞鞑バ腋！?/p>
29、腳踏實(shí)地去做，心也腳踏實(shí)地去做。
30、老師是學(xué)生的良師益友，是心靈智慧的雙重向?qū)А?/p>
31、仁慈與孩子同在，他在地上所看見的只有愛。
32、最重要的是用高尚的情操感染學(xué)生，讓學(xué)生心中有陽光。
33、教師必須熱愛祖國優(yōu)秀的文化和語言。否則，他就不能站在那里獲得真正的知識(shí)。
34、耳朵越飽滿，頭越低，越有學(xué)問，越謙虛。
35、想要教會(huì)孩子如何做人，教師應(yīng)該從自己做起。
36、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
37、桃李園靜芳菲，碧血書寫未來！
38、教育是一個(gè)重要的字，一個(gè)小字，即使每天從小事把握。
39、愛給孩子，真誠給父母，信心留給自己。
40、老師的光在黑夜中引導(dǎo)學(xué)生走向成功的彼岸。
教師從教格言4
1、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
2、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
3、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。
4、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
5、要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人，要有良好的個(gè)人，就要先有良好的教育。——蔡元培
6、把一切知識(shí)教給一切人。(夸美紐斯)
7、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
8、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。――第斯多惠
9、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
10、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
11、凡是想象豐富的人，當(dāng)他遭到不幸時(shí)也會(huì)感到幸福;當(dāng)他陷于貧困時(shí)也會(huì)感到快活。所以說，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
12、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
13、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
14、教育，是民族偉大的生存原則，是一切社會(huì)里把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。——巴爾扎克
15、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。??蘇赫姆林斯基
16、教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)應(yīng)盡可能讓學(xué)生自己講�！簳�
17、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
18、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
19、沒有時(shí)間教育孩子——就意味著沒有時(shí)間做人�！K霍姆林斯基
20、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
21、德高為師，身正為范。
22、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
23、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
24、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
25、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終�！指駛�
26、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
27、愛孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
28、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
29、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
30、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
31、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
32、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
33、與其說獻(xiàn)身教育，不如說獻(xiàn)“心”教育。充滿愛心，才能贏得學(xué)生的真心;將心比心，才能贏得家長(zhǎng)的放心;事事用心，才能贏得自己的舒心。
34、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。
35、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
36、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
37、言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
38、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
39、人之性，教也;人之情，育也。
40、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
41、想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。
42、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
43、一個(gè)優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓其對(duì)自己充滿信心。
44、惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦;如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
45、愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。
46、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
47、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
48、最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則就是讓學(xué)生提問題�！猍美]布魯巴克
49、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。
50、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有愛。只要你用真摯的愛去滋潤他們，把他們當(dāng)成朋友，就會(huì)拉近師生之間的情感，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
51、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
52、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
53、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！_(dá)爾文
54、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
55、把一切知識(shí)教給一切人。
56、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
57、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
58、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
59、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕領(lǐng)悟而告終�！指駛�
60、教師就是要敬業(yè)愛生。
61、不能把小孩子的精神世界變成單純領(lǐng)悟知識(shí)。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅僅就應(yīng)是一個(gè)學(xué)生，而且首先就應(yīng)是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
62、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
63、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
64、“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
65、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。
——愛因斯坦
67、教育是事業(yè)，事業(yè)的`成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
68、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法——盧梭
69、對(duì)所學(xué)知識(shí)
70、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
71、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
72、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑�？刹缓玫鹊阶疠嘃c(diǎn)電燈學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生——陶行知
73、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
74、在過多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
75、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
76、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
77、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
78、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和明白也越深刻。
79、領(lǐng)悟任何知識(shí)的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。－－波莉亞
80、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
81、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
82、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
83、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
84、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
85、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學(xué)生�！招兄�
86、“先生不就應(yīng)專教書，他的職責(zé)是教人做人；學(xué)生不就應(yīng)專讀書，他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道。”——陶行知
87、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
88、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
89、捧著一顆心，不帶半根草去。
90、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
91、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
92、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
93、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
94、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
95、為他人的愉悅而工作，才能到達(dá)自身的完善。
96、只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基
97、教師之因此偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
98、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
99、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
100、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
101、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
102、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
103、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
104、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
105、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
106、這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
107、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
108、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
109、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
110、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程�！f素蓮
111、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
112、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
113、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
114、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)�！獥钛�
115、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。——羅小芳
116、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
117、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長(zhǎng)！
118、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
119、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡�！獪┢�
120、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)�！鑴�(chuàng)
121、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂!
122、讓我的愛，成為孩子生活的陽光，成長(zhǎng)的營養(yǎng)素�！芑莘�
123、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
124、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
125、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
126、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
127、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂的童年！——晏璨璨
128、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長(zhǎng)。
129、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
130、一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘�！浔�
131、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
132、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)�！旌�
133、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)�！贩�
134、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈�！愋…h(huán)
135、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長(zhǎng)，信心留給自己�！{(lán)蕙
136、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
137、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子�！�?jiǎng)ㄦ?/p>
138、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂的童年！
139、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠對(duì)待每位家長(zhǎng)。
140、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸�！欫愔�
141、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任�！f云秀
142、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
143、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
144、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
145、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。——李裔
146、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望�！獪┢�
147、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。——?jiǎng)⑺妓?/p>
148、關(guān)愛童心、欣賞童趣�！S春麗
149、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
150、用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個(gè)幼兒的心田�！鯐阅�
151、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
152、將一切美好傳遞給孩子！——謝華英
153、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
154、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
155、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂�！糖镉�
156、用高尚的人格贏得學(xué)生的心靈，用坦誠的心換得學(xué)生的真誠。——王曉萍
157、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
158、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
159、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
160、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
161、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
162、給孩子一縷陽光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽！用心，用愛，努力做到最好！——肖夢(mèng)仙
163、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事�！鹑A
164、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友�！f柳媚
165、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠對(duì)待每位家長(zhǎng)�！S紹芬
166、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。——蘇霍姆林斯基
167、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈。
168、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁擁摲w的書頁間起飛。
169、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒,誠心服務(wù)家長(zhǎng)。
170、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)——?jiǎng)⑴杳?/p>
171、師生間的愛莫過于此：用博大的胸懷容納無數(shù)顆童稚的心靈�！浔�
172、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
173、在過多地要
174、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。
175、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
176、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基
177、對(duì)待學(xué)生要像春天般溫暖，對(duì)待后進(jìn)生更要像夏天般熱情！——胡挺
178、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長(zhǎng)！——肖柳英
179、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)�！畹�
180、有愛，就會(huì)有奇跡！——韋美球
181、每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈，他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。——沈健
182、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。——黃秀蓮
183、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。——席勒
184、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
185、用我們的愛關(guān)心每一個(gè)幼兒�！钋飯@
186、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！——樊柳園
187、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂！——李艷
188、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
189、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
190、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
191、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈�！钇G萍
192、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜�！蠲廊�
193、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
194、掌勺是最大的樂趣，體味從廚的苦與樂�！难喹�
195、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
196、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
197、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
198、抓住今天，盡可能少的依靠明天！——張紅燕
199、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
200、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
201、精勤求學(xué)，敦篤
202、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
203、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
204、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
205、好人有好報(bào)，即使沒好報(bào)，也要做好人。
206、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
207、冰凍三尺，非一日之寒。
208、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
209、因?yàn)閻郏晕矣猛耐劭词澜�。用心去體悟，用愛去實(shí)踐，用包容開放的心態(tài)去觸摸那一顆顆鮮活的童心。
210、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
211、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個(gè)行者，不斷行走、不斷思索。
212、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
213、給孩子一縷陽光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽！用心，用愛，努力做到最好！
214、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂。
215、用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵(lì)去點(diǎn)燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。
216、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
217、投入心靈才能聞到生命的醇香！
218、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
219、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
220、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
221、業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
222、每個(gè)孩子猶如一本裝著密碼的耐人尋味的書，我愿用我全部的愛與智慧去開啟、去解讀，在解度，在解讀中獲取人生價(jià)值！
223、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
224、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
225、做本真教師，教本色
226、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。
227、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。
228、愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長(zhǎng)。
229、人不可以瞧不起自己。
230、我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮。
231、作為一名園丁，我堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由！
232、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
233、什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣�！逃姨招兄�
234、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
235、教師職業(yè)——既要解疑，更重傳道。
236、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
237、鮮花與荊棘相伴，陽光與風(fēng)雨同在，成功與失敗并存。
238、教著，感受著；走著，快樂著！
239、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜恕?/p>
240、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
241、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
242、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。
243、知錯(cuò)自責(zé)得理讓人——寬容處變不驚居安思�！�(jìng)爭(zhēng)。
244、不苛求過去，滿懷信心對(duì)待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
245、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。
246、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望。
247、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
248、把智慧、寬容、博學(xué)留給孩子，把好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)留給自己。
249、笨鳥先飛勤能補(bǔ)拙，愛心永鑄付出無限。
250、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
251、師的人格就是教育工作中的一切。
252、喜歡孩子，善待孩子。
253、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂的童年！
254、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴�，每個(gè)人都是平等的。
255、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。28、教育加贊賞等于教育的平方。
256、立足三尺講臺(tái)，塑造無悔人生。
257、愛己之心愛人，律人之心律己。
258、面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
259、育英才甘為人梯，執(zhí)教鞭兩袖清風(fēng)。
260、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
261、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任
262、愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂！
263、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
264、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
265、我愿用我愛心和耐心與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞，共識(shí)、共享、共進(jìn)，真正煥發(fā)出數(shù)學(xué)課堂的生命。
266、奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲。
267、了解孩子是一個(gè)“好老師”的前提。而家訪的重要原因是了解孩子的生活狀態(tài)、
268、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺得到。
269、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
270、長(zhǎng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人。──《增廣賢文》
271、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
272、教師是克服人類無知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭(zhēng)取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，……是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。(烏申斯基)
273、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！吨傺�
274、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長(zhǎng)歌行》
275、勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠;勤勞一生，可得幸福的長(zhǎng)眠�！_(dá)·芬奇
276、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。——陶行知
277、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難�！抖Y記·學(xué)記》
278、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
279、幸福與其說是用任何其他方法，不如說是用情感的這種敏感性來達(dá)到的。如果一個(gè)人具有了那種能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的滿足中所得到的幸福更大。他從一首詩、一段推理中獲得的歡樂要比昂貴的奢侈生活所能提供的歡樂更大。(休漠)
280、教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律、這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律。
281、道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。(蘇霍姆林斯基)
282、每當(dāng)我們給個(gè)人一種影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。(馬卡連柯)
283、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。(盧梭)
284、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“斜字，即使天天從小事抓起。
285、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心�！檻棾�
286、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟。(陶行知)
287、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
288、如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習(xí)慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了。(烏申斯基)
289、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點(diǎn)是一問。智者問得巧，愚者問得笨。——陶行知
290、生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺的行動(dòng)，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)�！招兄�
291、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
292、教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。
293、人之相識(shí)，貴在相知;人之相知，貴在知心。──孟軻(戰(zhàn)國時(shí)代思想家、政治家、教育家)
294、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始�！磐�
295、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。──朱熹
296、勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠;勤勞一生，可得幸福的長(zhǎng)眠。(達(dá)·芬奇)
297、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
298、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。(陶行知)
299、人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要(蘇霍姆林斯基)總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料，即不積極接觸事實(shí)和現(xiàn)象，缺乏認(rèn)識(shí)的樂趣，這種需求就會(huì)逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。(蘇霍姆林斯基)
300、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。(烏申斯基)
301、讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�！喔�
302、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊沒有水——夸美紐斯
303、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫長(zhǎng)的人生道路的每一步上，都要經(jīng)常鞭策自警，萬不可以為有過一兩次抽打就可以沿途平安了�！白孕聭�(yīng)似長(zhǎng)江水，日夜奔流無歇時(shí)�！�(魏書生)
304、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！諣柊吞�
305、追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會(huì)學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級(jí)的技巧和藝術(shù)。(蘇霍姆林斯基)4、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。(蘇霍姆林斯基)
306、一個(gè)壞的教師廉價(jià)真理,一個(gè)好的教師發(fā)現(xiàn)真理。 (第斯多惠)
307、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
308、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。(蘇霍姆林斯基)
309、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
310、動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
311、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
312、教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學(xué)研究，而是要開闊年輕人的心胸，使其能盡力運(yùn)用自己之所長(zhǎng)。(洛克，英國哲學(xué)家)
313、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。 (郭秉文)
314、集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力;為兒童
315、己所不欲，勿施于人。──孔子
316、與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如人鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。──孔子
317、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。——朱熹
318、愛拼才會(huì)贏
319、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志�！抖Y記·學(xué)記》
320、生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺的行動(dòng)，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)。(陶行知)
321、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。──屈原
322、人生能有幾次搏?──容國團(tuán)
323、一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。(徐特立)
324、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
325、一個(gè)人的各種品性之中，德行是第一位的�！蹇�
326、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候,再教他的學(xué)習(xí)方法,這才符合優(yōu)良教育的原則。
327、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
328、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
329、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。馬卡連柯
330、油畫教育過程的標(biāo)準(zhǔn)，是效果和時(shí)間�！剪敿{
331、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。(蘇霍姆林斯基)
332、體力勞動(dòng)是防止一切社會(huì)病毒的偉大的消毒劑�！R克思
333、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。(陶行知)
334、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
335、知道事物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明的人;知道事物實(shí)際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。(狄德羅)
336、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也�！n愈
337、因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處�！招兄�
338、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。(培根)
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