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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常會(huì)因?yàn)樗佑|的人和事而備受啟迪，這時(shí)就十分有必須要寫(xiě)一篇感言。那么感言怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的親子閱讀家長(zhǎng)的感言，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
親子閱讀家長(zhǎng)的感言1
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。和孩子共讀一本書(shū)我收獲的不僅僅是知識(shí)，還有因?yàn)榕愫⒆訒秤卧谶@些全新奇的世界里，由于一個(gè)共同的話(huà)題所引發(fā)的情感上的共鳴。你會(huì)發(fā)現(xiàn)她和你貼得很近很近，這是我也是我們每個(gè)家長(zhǎng)所渴望得到的，是我們的收獲。
我家孩子是從三歲多開(kāi)始接觸圖書(shū)的'，剛開(kāi)始以圖片為主的繪本，自己看圖片，我給她讀漢字。平時(shí)在家我盡量堅(jiān)持與孩子一起閱讀。讀到搞笑的故事我們會(huì)笑得前俯后仰，讀到傷感的故事她會(huì)主動(dòng)跟我分享感悟。閱讀豐富了她的知識(shí),激發(fā)了她的求知欲、探索自然奧秘的興趣。一本優(yōu)秀的繪本足以影響一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。
親子閱讀中我覺(jué)得這些細(xì)節(jié)應(yīng)當(dāng)注意：
1.重復(fù)講述對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，孩子通過(guò)不斷重復(fù)聽(tīng)故事，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和深入的理解，我們要不厭其煩。
2.要給孩子制造一個(gè)安靜舒適有讀書(shū)氛圍的閱讀環(huán)境。
3.要真正樂(lè)意陪孩子閱讀，不是應(yīng)付形式，要始終保持一個(gè)樂(lè)于閱讀的心情。
這些就是我對(duì)親子閱讀的理解以及在與孩子親子閱讀過(guò)程中的一些體會(huì)。
親子閱讀家長(zhǎng)的感言2
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我深刻地意識(shí)到親子閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。在我們家，親子閱讀已經(jīng)成為了日常生活中不可或缺的一部分。
我還記得，當(dāng)我第一次給孩子讀故事時(shí)，他們的眼睛里都充滿(mǎn)了好奇和期待。他們聽(tīng)得津津有味，仿佛自己就是故事中的主人公一樣。我慢慢發(fā)現(xiàn)，親子閱讀不僅可以幫助孩子提高閱讀能力，更可以擴(kuò)大他們的想象力和視野。通過(guò)故事，孩子不僅可以了解不同的文化和背景，還可以學(xué)習(xí)到一些重要的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
親子閱讀的好處還不僅限于此。在親子閱讀的過(guò)程中，父母和孩子之間的關(guān)系也會(huì)更加緊密。孩子們會(huì)感到家長(zhǎng)的關(guān)心和愛(ài)，并且會(huì)更加愿意與家長(zhǎng)分享自己的想法和感受。而對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，親子閱讀也是一個(gè)與孩子互動(dòng)的好機(jī)會(huì)。通過(guò)故事，我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，并且可以與孩子一起討論故事中的問(wèn)題和主題。
作為一位家長(zhǎng)，我感覺(jué)到自己在親子閱讀中也得到了很多的啟示和收獲。在閱讀的過(guò)程中，我不僅可以學(xué)習(xí)到孩子的想法和感受，還可以重新審視自己的'成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活態(tài)度。通過(guò)故事，我可以更好地理解孩子的內(nèi)心世界，并且可以更加有效地幫助他們解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。
親子閱讀是一種良好的家庭習(xí)慣。它可以幫助孩子建立良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大視野，培養(yǎng)想象力和表達(dá)能力。同時(shí)，親子閱讀也可以加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系，增加互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。在我看來(lái)，親子閱讀是一種最美好的親子時(shí)光，我們應(yīng)該珍惜并堅(jiān)持下去。
親子閱讀家長(zhǎng)的感言3
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)能給人帶來(lái)快樂(lè)，閱讀可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)發(fā)大腦，而孩子幼兒園階段在沒(méi)學(xué)習(xí)漢字的情況下，親子閱讀就顯得尤為重要了，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育影響力是不可估量的，經(jīng)常與孩子一起讀書(shū)，則能增加彼此的親情，使孩子感受到家庭的溫暖。
從孩子進(jìn)入幼兒園開(kāi)始，老師就告訴我們要堅(jiān)持親子閱讀，直到現(xiàn)在孩子幼兒園即將畢業(yè)步入小學(xué)，通過(guò)將近三年的親子閱讀，做出以下總結(jié)：首先是要培養(yǎng)閱讀的興趣：很多孩子起初接觸閱讀的時(shí)候，都是茫然的，不知所措，我們家長(zhǎng)就要培養(yǎng)孩子閱讀興趣，讓孩子愛(ài)上閱讀是重要的。家長(zhǎng)和孩子之間在很多想法上是不一樣的，甚至是完全不同的，如果做的不好就有可能成為孩子的一種束縛，那就事與愿違了，還可能影響孩子以后的習(xí)慣，一看就反感。所以我們?cè)谟H子閱讀的初期，選書(shū)很重要，要根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，選一些孩子喜歡、感興趣的書(shū)來(lái)讀，每次時(shí)間不要太長(zhǎng)，內(nèi)容也不要太多，一般一兩個(gè)故事為好，因?yàn)楹⒆有。邮苣芰κ怯邢薜�。而且要特別注意，在孩子沒(méi)有興趣的時(shí)候，不要強(qiáng)迫孩子看書(shū)，這樣會(huì)造成孩子的逆反心理，對(duì)閱讀造成排斥；其次是要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：孩子有了閱讀興趣之后，我們就要通過(guò)這個(gè)興趣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，將閱讀變成每天生活中必不可少的一部分，讓孩子真正的喜歡閱讀，在這一點(diǎn)上，我們家長(zhǎng)要樹(shù)立好的榜樣，言傳身教，家長(zhǎng)平時(shí)在家也要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，讀書(shū)、看雜志，孩子自然就受閱讀氛圍的感染，喜歡閱讀每天抽出一二十分鐘的時(shí)間陪孩子一起閱讀，日積月累，好習(xí)慣自然就養(yǎng)成了；擴(kuò)大閱讀知識(shí)面：孩子有了閱讀的良好習(xí)慣，之后的事情就容易多了，只要孩子打開(kāi)書(shū)不停的`閱讀，就會(huì)從書(shū)中學(xué)到很多新的知識(shí)，掌握本領(lǐng)，孩子的知識(shí)面自然就會(huì)擴(kuò)大，但是需要注意的是，不要強(qiáng)迫孩子讀自己喜歡的書(shū)，選書(shū)的時(shí)候和孩子一起商量，讓孩子從閱讀中獲得足夠的知識(shí)。
親子陪伴閱讀的時(shí)候還有很重要的一點(diǎn)就是：要學(xué)會(huì)和孩子互動(dòng)，要讓孩子覺(jué)得閱讀的過(guò)程是快樂(lè)的，不要把讀書(shū)當(dāng)成任務(wù)，而是當(dāng)成一種愛(ài)好，久而久之，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣之后，孩子就能從書(shū)中學(xué)到更多知識(shí)。
親子閱讀家長(zhǎng)的感言4
閱讀是認(rèn)知世界，吸取知識(shí)的重要方式。如何使孩子熱愛(ài)讀書(shū)，主動(dòng)讀書(shū)是我們每個(gè)家長(zhǎng)都時(shí)刻關(guān)心的事。親子閱讀是培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣的重要手段之一。在親子閱讀中不光孩子建立起了良好的閱讀習(xí)慣，其實(shí)對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也不失是一件陶冶情操，充實(shí)自己的有意義的事。
我覺(jué)得培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣很重要，而我采取的一種方法是讓孩子自己選擇自己喜歡的書(shū)籍。無(wú)論他們選擇什么類(lèi)型的書(shū)，無(wú)論是漫畫(huà)、笑話(huà)還是童話(huà)故事，只要內(nèi)容健康向上且沒(méi)有血腥和暴力，我都會(huì)給他們買(mǎi)回來(lái)閱讀。
我認(rèn)為最重要的是讓孩子從內(nèi)心里熱愛(ài)閱讀，而不是強(qiáng)迫他們讀我們認(rèn)為有用的書(shū)籍，因?yàn)檫@樣可能適得其反。等到孩子逐漸喜歡上閱讀后，我會(huì)開(kāi)始給他們推薦一些我認(rèn)為適合他們閱讀、有趣的書(shū)籍。
但是，我只是給出建議，具體選擇什么樣的書(shū)籍還是要由孩子們決定。而我覺(jué)得適合他的書(shū)我偶爾也會(huì)買(mǎi)下來(lái)，在他閱讀他喜歡的書(shū)籍的時(shí)候，或者在他玩的時(shí)候，在他旁邊靜靜的打開(kāi)慢慢的看。有時(shí)候他就會(huì)好奇的停下手里的事，跑過(guò)來(lái)看我在干什么干的'這么入迷，如果他感興趣，我就會(huì)放下書(shū)和他講講書(shū)里的故事，講到精彩的地方我就會(huì)停下來(lái)，當(dāng)他問(wèn)我：后面怎么樣了“的時(shí)候我就會(huì)告訴他我還沒(méi)有看到呢？
通過(guò)這些事我覺(jué)得孩子還是愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)的，主是看家長(zhǎng)如何去對(duì)待，如何去培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
親子閱讀家長(zhǎng)的感言5
在閱讀的重要性與迫切性已越來(lái)越成為共識(shí)的情況下，讀什么？怎么讀？xxxx第一幼兒園給出了很好的答案。一是針對(duì)不同年齡段孩子們的閱讀能力和興趣愛(ài)好，不間斷分類(lèi)整理優(yōu)質(zhì)書(shū)單推薦給幼兒家長(zhǎng)；二是組織幼兒家庭參與“21天閱讀習(xí)慣養(yǎng)成”打卡活動(dòng)。
讓閱讀成為悅讀，成為的親子時(shí)光。我在跟孩子分享書(shū)中喜怒哀樂(lè)的時(shí)候，也傾聽(tīng)到了孩子的心聲。當(dāng)我跟航寶一起“畫(huà)”冰天雪地的黑龍江省、“看”有著“橫看成嶺側(cè)成峰”的廬山、煙波浩渺的鄱陽(yáng)湖的江西省、“賞”孕育吳橋雜技、蔚縣剪紙文化的'河北省時(shí)，他都會(huì)忽閃著亮晶晶的眼睛、揮舞著小手不停地問(wèn)這問(wèn)那，這時(shí)候我深深的體會(huì)到孩子內(nèi)心對(duì)游覽祖國(guó)大好河山的渴望。
營(yíng)造閱讀氛圍，讓閱讀無(wú)處不在。有價(jià)值的繪本故事可以讓孩子沉浸其中，給孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，不會(huì)覺(jué)得讀書(shū)是一個(gè)任務(wù)，把閱讀變成一個(gè)故事自然發(fā)展、享受一個(gè)童話(huà)神秘莫測(cè)，甚至是玩一個(gè)心愛(ài)的玩具自然無(wú)憂(yōu)，讓閱讀變得越隨意越好，就像呼吸那么自然，讓孩子感覺(jué)輕松快樂(lè)。同時(shí)，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，讓他們看到你在閱讀。集體讀書(shū)是我們家晚餐后的保留節(jié)目，每到大家都捧著書(shū)看的時(shí)候，不用催促，航寶會(huì)自動(dòng)放下玩具或者關(guān)掉電視，拿起書(shū)煞有介事?lián)u頭晃腦地品讀。親子共讀，營(yíng)造閱讀氛圍是關(guān)鍵。
品種豐富，自由不設(shè)限。孩子愛(ài)看什么書(shū)，不愛(ài)看什么書(shū)，大人可以引導(dǎo)，但不應(yīng)該過(guò)分限制。閱讀有兩種狀態(tài)：自由閱讀與受控的閱讀。前者是不設(shè)限的，后者是設(shè)限的。不論對(duì)于哪個(gè)階段的孩子，相對(duì)自由的閱讀值得提倡，特別是對(duì)低學(xué)齡的孩子更是如此，自由不設(shè)限的的閱讀習(xí)慣可以保護(hù)閱讀興趣。
親子閱讀家長(zhǎng)的感言6
總是盼著孩子快點(diǎn)長(zhǎng)大,快點(diǎn)上學(xué)。今年九月,女兒終于上一年級(jí)了,我心里有種說(shuō)不出的高興,同時(shí)又感到了自身的壓力,因?yàn)槲疑钪?培養(yǎng)孩子是一件大事,馬虎不得,搞不好就會(huì)愧疚一輩子。在女兒求學(xué)的路上,我該怎樣做才能成為稱(chēng)職的媽媽?對(duì),陪伴孩子學(xué)習(xí),做孩子的良師益友。與孩子相處時(shí),我除了和她下跳棋、做手工、適當(dāng)參加體育鍛煉之外,更多的時(shí)間是一起看書(shū)。好書(shū)似良友,長(zhǎng)伴長(zhǎng)相知。我們讀過(guò)了一本又一本書(shū),使我們受益最大的就是誦讀《三字經(jīng)》了。這本書(shū)也是我們讀的時(shí)間最長(zhǎng)的一本書(shū)。在小班時(shí)我們就開(kāi)始讀,雖然那時(shí)女兒不是很理解意思,但也能用她的童聲稚氣背下一些。與女兒親子誦讀后,我最想說(shuō)的是:親子誦讀讓我們母女雙贏。
首先,親子誦讀讓女兒贏了。
1.親子誦讀,識(shí)字量不斷增多。
剛開(kāi)始我們讀的是一些色彩鮮艷的繪畫(huà)本,有日本的《幸福的種子》系列,《兔子蹦蹦和個(gè)青蛙跳跳》系列等等。我指著文字讓女兒看著一個(gè)一個(gè)的讀,加上女兒平時(shí)也比較喜歡認(rèn)字,慢慢的她的隨著識(shí)字量的增多,一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)本基本上自己都可以看了。
2.喜歡讀書(shū),閱讀速度加快,理解力提高。
今年9月女兒開(kāi)始上一年級(jí)了,到現(xiàn)在老師拼音都已經(jīng)教完了,她能看的書(shū)越來(lái)越多了,只要是拼音讀物,她都能讀了。孩子的肚里藏不住東西,有點(diǎn)兒“本事”就想炫耀,開(kāi)始時(shí),她逢人就想給讀兩句,我想:想讀不是壞事,不管出于什么目的,就讓她讀去吧。當(dāng)然,大家聽(tīng)后不免要稱(chēng)贊幾句,這樣一來(lái)讀書(shū)的興趣就更濃了,一段時(shí)間以后,她的閱讀速度明顯加快,而且理解能力也大大提高了。
3.明白事理,指導(dǎo)行動(dòng)。
《三字經(jīng)》中講述的都是歷史中一個(gè)個(gè)真實(shí)的經(jīng)典故事,讀過(guò)之后,她明白了很多道理,在自己的行為上也有所體現(xiàn)。有一天晚上臨睡之前,他對(duì)我說(shuō):“媽媽,‘香九齡,能溫席�！铱炱邭q了,也能幫媽媽溫席�！甭�(tīng)后,我心里熱乎乎的。孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的理解不再僅僅只是停留在表面,他學(xué)會(huì)了理解和活學(xué)活用。再比如,假期她把小伙伴約到家里來(lái)玩(當(dāng)然這是經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意的),和小朋友分水果時(shí),她也知道“融四歲,能讓梨”,用大個(gè)兒的招待小客人,自己主動(dòng)取小個(gè)兒的水果……
其次,親子誦讀讓媽媽也贏了
4.體會(huì)到培養(yǎng)孩子的.樂(lè)趣。
看著女兒認(rèn)真看書(shū)的樣子,聽(tīng)著女兒清脆的童聲,對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一種享受,又感到很欣慰。有時(shí)候覺(jué)得,孩子在成長(zhǎng),我們也在成長(zhǎng),我們是和孩子一起成長(zhǎng)的。其實(shí),教育孩子就是一種樂(lè)趣!
5.與女兒建立深厚的感情,易于溝通。
由于經(jīng)常和女兒一起閱讀,她完全接納我,我成為了她真正的良師益友,她每天放學(xué)后都興致勃勃地把一天中班里發(fā)生的大事小情跟我“匯報(bào)”一遍,并不時(shí)加入自己的看法或評(píng)論,遇到問(wèn)題時(shí)也很愿意聽(tīng)取我的建議,我們之間的溝通暢通無(wú)阻。
總之,每天閱讀,每天有收獲,親子誦讀讓我們之間的距離縮小,在女兒今后的求學(xué)路上,我們會(huì)并肩同行!
親子閱讀家長(zhǎng)的感言7
閱讀是語(yǔ)文的根基，堅(jiān)持閱讀可以磨煉孩子的耐心，從剛開(kāi)的`坐不住到現(xiàn)在能自己捧一本書(shū)靜靜閱讀，看到有趣的地方還能笑出聲來(lái)。好的詞語(yǔ)句子也能應(yīng)用到生活中，比如：“太陽(yáng)很大，她會(huì)說(shuō)：太陽(yáng)火辣辣。天氣很好，她會(huì)說(shuō)：陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里”。很欣慰這一年來(lái)在閱讀上的堅(jiān)持和提升。在往后的日子里希望我們并肩同行，共同進(jìn)步！
親子閱讀家長(zhǎng)的感言8
親子閱讀活動(dòng)結(jié)束了，但是對(duì)于所有小朋友們都是個(gè)開(kāi)始。通過(guò)這20多天的陪伴，坦坦從最初的坐不住到現(xiàn)在愿意主動(dòng)讓我給他講故事。起初讓他選擇圖書(shū)，他只顧著看插畫(huà)有沒(méi)有他喜歡的內(nèi)容，真正讓他坐下來(lái)讀書(shū)他就要跑去看動(dòng)畫(huà)片，甚至連簡(jiǎn)單的錄段小視頻都是難題。我跟他生氣，批評(píng)他甚至發(fā)脾氣，拿他跟同班小朋友比，看到孩子委屈的眼淚，我也自省，孩子的習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，是我之前沒(méi)有給孩子培養(yǎng)一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。所以我不能強(qiáng)迫孩子，必須慢慢來(lái)，投其所好。他特別喜歡汪汪隊(duì)動(dòng)畫(huà)片，還有從學(xué)校帶回來(lái)的字卡，我就給他買(mǎi)圖書(shū)跟識(shí)字卡片，讓他戒掉動(dòng)畫(huà)片，走進(jìn)圖書(shū)里的汪汪隊(duì)。他主動(dòng)給我介紹成員，并且開(kāi)始想聽(tīng)我給他講故事。我看著他的小手指著文字，一字一句跟我復(fù)述，心里特別滿(mǎn)足。
看著班級(jí)群里好多特別棒的小朋友已經(jīng)可以自己復(fù)述給大人聽(tīng)了，可是坦坦跟20天前的自己比，我覺(jué)得已經(jīng)跟知足了。如果不是這個(gè)活動(dòng)，可能我還沒(méi)有意識(shí)到好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。所以非常感謝幼兒園的'“親子閱讀”活動(dòng)，坦坦的親子閱讀會(huì)一直繼續(xù)下去。
記得以前看過(guò)一篇文章“教育孩子，就像牽著一只蝸牛在散步。和孩子一起，走過(guò)他孩提時(shí)代和青春歲月，雖然，也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候，然而，孩子卻在不知不覺(jué)中向我們展示了生命中最初最美好的一面。”坦坦，爸爸媽媽一定會(huì)耐心的陪你長(zhǎng)大，陪你一起養(yǎng)成好的習(xí)慣，不會(huì)再?gòu)?qiáng)迫你，不要你做那只流淚的蝸牛。
親子閱讀家長(zhǎng)的感言9
讀書(shū)，更能讓我們內(nèi)心平靜，并從中獲取知識(shí)和快樂(lè)。在如今匆忙的生活工作中，親子閱讀除了為我們找到一方凈土與安寧，也增加了我們和孩子的互動(dòng)與陪伴。因此，親子閱讀，并堅(jiān)持閱讀，是極其可貴且富有樂(lè)趣的事。
在孩子很小的時(shí)候，我們就陪伴孩子一起閱讀，最初是看一些簡(jiǎn)單的圖片，再到圖畫(huà)、圖書(shū)。2歲半左右，孩子開(kāi)始上幼兒園，幸運(yùn)的.是幼兒園的一大特色就是閱讀。我們每個(gè)學(xué)期都會(huì)帶兩本繪本去幼兒園漂流，孩子也會(huì)在幼兒園借回自己喜歡的書(shū)來(lái)讀。幼兒園還提倡每天堅(jiān)持閱讀打卡，這樣一來(lái)，更加調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，我們每天堅(jiān)持陪伴孩子閱讀，并拍照或者視頻記錄。
如今，我們的二胎弟弟也上幼兒園了，在姐姐閱讀習(xí)慣的耳濡目染下，弟弟一上學(xué)在閱讀方面就表現(xiàn)得非常棒！每天晚上，姐弟倆都會(huì)主動(dòng)閱讀打卡，孩子有時(shí)候會(huì)選擇自己會(huì)讀的繪本自己讀，有時(shí)候會(huì)選擇喜歡的繪本讓我們讀。我們從來(lái)不干涉孩子選擇書(shū)本，也不強(qiáng)迫孩子讀不想讀的書(shū)。因?yàn)槲蚁嘈琶恳槐緯?shū)都有它的魅力所在，孩子之所以選擇肯定也是有原因的。我們常常會(huì)被孩子驚喜到，比如堅(jiān)持下來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)他們就能自己講故事了。那個(gè)時(shí)候開(kāi)心的不止是我們，更是孩子。
因?yàn)殚L(zhǎng)期的堅(jiān)持閱讀，我們發(fā)現(xiàn)孩子知識(shí)量廣了，專(zhuān)注力也變得更好，讀書(shū)的過(guò)程也讓他們認(rèn)識(shí)了很多文字，更為突出的表現(xiàn)是他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，和孩子們聊天時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的想象力很豐富，出口成章，也許這就是閱讀的魅力！
親子閱讀家長(zhǎng)的感言10
前幾天碰到一個(gè)朋友，聊到孩子閱讀的事情。他告訴我說(shuō)他兒子學(xué)校要求孩子讀一本很厚的書(shū)，而且是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀完，作業(yè)又不少。孩子每天把作業(yè)完成后想著還要完成多少頁(yè)閱讀量就犯愁，感覺(jué)孩子幾乎沒(méi)什么閱讀的樂(lè)趣 。我個(gè)人不太贊成這種做法，似乎感覺(jué)孩子們有點(diǎn)被閱讀。引導(dǎo)孩子喜歡閱讀，與書(shū)為友、以書(shū)為師是好事。而不是盲目的把什么所謂的專(zhuān)家推薦書(shū)目一網(wǎng)打盡，何必在乎讀了多少本多少頁(yè)，而忽視了孩子的閱讀興趣，我想這樣的閱讀方式只能事倍功半。
我們國(guó)家有那么多的名著，現(xiàn)在又有那么多好的兒童文學(xué)，我沒(méi)急于給孩子讀很多，她現(xiàn)在的閱讀完全是建立在興趣之上的，興趣是最后的老師。到書(shū)店翻翻看看，她覺(jué)得想讀，我再把把關(guān)，可以的話(huà)就買(mǎi)回來(lái)讀。一般選擇經(jīng)典的、健康的、適合孩子年齡的閱讀材料，以前一般是用想象閱讀法。就是我和孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，繼續(xù)往下說(shuō)自己說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展。沒(méi)有什么固定的模式，海闊天空，現(xiàn)在主要是思考的閱讀法，就是讀完后我們討論里面的人物，我和孩子一起談感想。
這段時(shí)間女兒主動(dòng)要求讀[假如給我三天光明]這本書(shū)，而且讀完了。大部分爸爸媽媽都知道，這本書(shū)是海倫·凱勒寫(xiě)的。它從一名身殘志堅(jiān)的`弱女子的視角，告戒身體健全的人們應(yīng)該珍惜生命、珍視光明、把握人生、關(guān)愛(ài)他人。曾有人說(shuō)過(guò)這本書(shū)以其孤絕的曠世之美征服了全世界。我和女兒在她睡覺(jué)前讀一會(huì)，有時(shí)候她和我一起讀，有時(shí)候我給她朗讀，然后我們倆躺床上聊一會(huì)感想。海倫·凱勒的勇敢頑強(qiáng)、勤奮好學(xué)、仁慈正義給了女兒很大影響，讓她感動(dòng)的還有莎莉文老師的無(wú)私善良和執(zhí)著。最近又主動(dòng)在看以前買(mǎi)的[洋蔥頭歷險(xiǎn)記](méi)，我們還把里面的人物對(duì)話(huà)用在我們生活里呢，感覺(jué)很有趣。
我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)親子閱讀，孩子在平時(shí)講話(huà)和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，她會(huì)把一些事情講得頭頭是道，想象力也比較豐富，而且爸爸媽媽與孩子也得到了很好的溝通與交流。
親子閱讀家長(zhǎng)的感言11
進(jìn)入大班階段，親子閱讀成為了我與孩子每天必做的“功課”。每次翻開(kāi)書(shū)本，我都仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，與孩子一同探索、學(xué)習(xí)。
初時(shí)，我以為這只是一種簡(jiǎn)單的陪伴，但隨著時(shí)間的推移，我深深地感受到這其中的巨大價(jià)值。不僅僅是對(duì)孩子知識(shí)的`灌輸，更多的是情感的交流、心靈的碰撞。每當(dāng)孩子提出問(wèn)題，我都會(huì)耐心解答，而這些問(wèn)題往往也引發(fā)了我對(duì)生活和工作的深思。
親子閱讀，更像是一場(chǎng)旅行。我們一同走過(guò)故事的山川河流，感受其中的人情冷暖。這種體驗(yàn)讓孩子更加成熟，也讓我更加珍惜與孩子的每一個(gè)時(shí)刻。
此外，我也發(fā)現(xiàn)，親子閱讀讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。他不再是被迫去看書(shū)，而是主動(dòng)去尋找故事，去探索未知。
未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持與孩子一同閱讀，一同成長(zhǎng)。希望我們都能在這段美好的時(shí)光里，收獲更多的知識(shí)和情感。
親子閱讀家長(zhǎng)的感言12
在我看來(lái)，每個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成不僅需要不懈的堅(jiān)持，更需要一個(gè)良好的氛圍及環(huán)境，在這次讀書(shū)季的活動(dòng)中，xxx幼兒園給予了我們這樣一個(gè)讀書(shū)的氛圍，讓小朋友們很自然的融入其中，讀書(shū)漂流、大手牽小手等環(huán)節(jié)，都讓寶寶們體會(huì)著讀書(shū)的樂(lè)趣。從被讀書(shū)，到想讀書(shū)、要讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，孩子們逐漸摸索出自己的讀書(shū)方式，不再需要家人的督促，這種氛圍的渲染更是難能可貴，事半功倍。
去年5月，我們懷著忐忑的心情將孩子送到了xxx幼兒園，生怕我們的決定影響到孩子未來(lái)的發(fā)展。而在這近一年的時(shí)間里，無(wú)論是讀書(shū)認(rèn)字，還是歌舞音藝，我們每一天都能感受到孩子的變化與成長(zhǎng)。對(duì)于xxx幼兒園，我欣喜自豪，更心存感恩。希望在未來(lái)的.日子里，我們的孩子能在xxx幼兒園、在小三班的帶領(lǐng)下，創(chuàng)造出無(wú)限驚喜與可能。xxx幼兒園加油！小三班棒棒噠！
親子閱讀家長(zhǎng)的感言13
閱讀的重要性我想大家都知道，無(wú)論對(duì)于大人或者孩子來(lái)說(shuō)它同樣重要。早期閱讀對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)是非常有益的，但是幼兒在這段時(shí)期由于不認(rèn)識(shí)字，不能獨(dú)立閱讀，所以就需要父母的陪同，也就是“親子閱讀”。
“親子閱讀”這個(gè)話(huà)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注，以前對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是知道有這件有益的事情可以去做，但是沒(méi)有引起足夠重視，或者做了沒(méi)有持之以恒的堅(jiān)持下去。這次通過(guò)參與學(xué)校組織的“親子閱讀”一系列活動(dòng)，對(duì)父母來(lái)說(shuō)是一個(gè)善意的提醒，提醒我們無(wú)論工作多忙多累，我們都要抽出一些時(shí)間來(lái)陪陪孩子，用我們自身的言傳身教來(lái)影響孩子，讓她們從小在一個(gè)快樂(lè)、積極向上的氛圍中成長(zhǎng)，而陪同孩子閱讀是我們能夠給予她們的最簡(jiǎn)單的幸福。
親子閱讀不但可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀的習(xí)慣，也可以增進(jìn)父母和孩子之間的親子關(guān)系。雖然我們是成年人，但是更多的時(shí)候我們沒(méi)有控制好自己的情緒，在對(duì)待孩子方面也同樣。比如我們心情好的時(shí)就會(huì)給孩子買(mǎi)很多書(shū)，或者給孩子講幾個(gè)故事，但我相信大多時(shí)候我們都以自己忙沒(méi)時(shí)間為借口拒絕了孩子的請(qǐng)求。其實(shí)每天我們只需要十幾分鐘，只要堅(jiān)持下來(lái)，我相信孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力就會(huì)給我們一個(gè)驚喜。
親子閱讀會(huì)幫助孩子進(jìn)一步來(lái)理解故事，讓她們體會(huì)故事的精神，從圖畫(huà)中學(xué)會(huì)想象故事的發(fā)展，甚至可以延伸故事的結(jié)局。通過(guò)一次一次的閱讀經(jīng)歷，孩子也會(huì)從中樹(shù)立起自己的自信心，做事情變得積極勇敢。記得在去超市買(mǎi)東西的路上，給女兒講到了《犟龜》這個(gè)故事時(shí)，提到了只要堅(jiān)持就能勝利，她就會(huì)自我延伸說(shuō)，我要向小烏龜一樣，走著去超市，然后再走回家，就算媽媽累了，我也不怕累。那時(shí)我就想，其實(shí)只要我們用心一點(diǎn)點(diǎn)，影響就會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)。
其實(shí)在親子閱讀過(guò)程中，受益的不僅僅是孩子。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也可以趁此放慢我們的腳步，靜下心來(lái)，同孩子一起去感受那純凈的世界，只要用心留意，我們同樣受益匪淺。當(dāng)我讀到繪本《和父母相處》這個(gè)故事，我感受到了換位思考是多么的重要，當(dāng)我們與孩子互換身份去感受彼此，回過(guò)頭來(lái)，我想我們會(huì)重新做出一個(gè)改變。當(dāng)讀到《一定要比賽嗎？》這本書(shū)時(shí)，我看到了人生就是一場(chǎng)不可避免的比賽，但如何選擇，如何找到真實(shí)的自己，進(jìn)而我們應(yīng)該向孩子們傳達(dá)一個(gè)什么樣的價(jià)值觀，是我們更多需要思考的東西。還有看到一本名為《勇氣》的書(shū)，非常喜歡里面的一段話(huà)“勇氣，是必要時(shí)說(shuō)聲再見(jiàn)；勇氣，是知道還有高山，就一定要去征服�！蓖瑯樱@段話(huà)也送給陪孩子閱讀的自己。
繪本是幼兒時(shí)期最適合的讀物，圖畫(huà)能讓孩子們充分發(fā)揮想象力，簡(jiǎn)練的文字是故事的精髓。幫助孩子選擇優(yōu)秀的繪本是我們作為父母的一個(gè)重要的任務(wù)。當(dāng)我看到那本名叫《打瞌睡的房子》時(shí)，雖然簡(jiǎn)單的幾頁(yè)紙，但是作者反反復(fù)復(fù)寫(xiě)了幾百遍，在句式的運(yùn)用上花了很多心思，圖畫(huà)的.作者用不同的視角去表達(dá)故事的內(nèi)容。漂亮的圖畫(huà)與優(yōu)美的文字完美的組合向我們傳達(dá)出來(lái)了故事的精彩。所以我們?cè)陂喿x過(guò)程中要讓孩子尊重作者，尊重他們辛勤的勞動(dòng)成果。
閱讀是我們接觸和感受世界的一個(gè)良好方法，也是我們生活中不可缺少的一個(gè)精神食糧。我相信只要我們堅(jiān)持，當(dāng)一切變成了習(xí)慣，我們就不會(huì)感到這是一種負(fù)擔(dān)。就讓我們從此而改變，為了孩子，為了明天，我們一起閱讀，共同成長(zhǎng)，一起去感受這美好的生活！
親子閱讀家長(zhǎng)的感言14
在這個(gè)春日里，感謝這一場(chǎng)親子閱讀活動(dòng)，讓我們和孩子之間有了一場(chǎng)“美麗的遇見(jiàn)”。因?yàn)�，在親子共讀的這個(gè)過(guò)程中，我們成年人才能試著用孩子的思維和眼光去看待世界，我們也才能真正走進(jìn)孩子們的'內(nèi)心，最終建立良好的親子關(guān)系。而我也深信：開(kāi)卷有益——書(shū)里有大大的世界等待孩子們?nèi)ヌ剿�，而一個(gè)心中裝有大世界的人，他長(zhǎng)大后必定不會(huì)孤獨(dú)。閱讀是我們感受大世界的一扇門(mén)，親子閱讀是我們希望在還能牽著孩子的手的時(shí)候，把他帶到這扇門(mén)前，然后目送他，走向更寬廣的世界……
親子閱讀家長(zhǎng)的感言15
我和孩子有幸參加了xx區(qū)“xx親子共讀坊”活動(dòng)，作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀活動(dòng)。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。親子閱讀更是維系家長(zhǎng)和孩子之間的一條紐帶。由于家長(zhǎng)們平時(shí)工作繁忙，陪伴孩子的時(shí)間不多，學(xué)校在暑期舉辦這樣的活動(dòng)為我們家長(zhǎng)提供了很好的'平臺(tái)，讓我們父母在增進(jìn)和孩子感情的同時(shí)，也對(duì)我們家長(zhǎng)在如何為孩子選擇書(shū)籍提供了很好的指引。希望學(xué)校以后能多舉辦類(lèi)似的親子活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)和孩子參與其中，讓父母和孩子共同成長(zhǎng)！
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