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在我們平凡的日常里，我們常常會因為所接觸的人和事而備受啟迪，這時就可以寫一篇感言，用以表達所思所想。你想好怎么寫感言了嗎？以下是小編幫大家整理的讀書感言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書感言1
讀書，讓我擁有一份絕美的情緒。
每當恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀，默默地品味。打開一本書，我從書中，能夠隨意想象，想象自身是藍天，一望無際；想象自身是月夜，寂靜美麗；想象自身是海浪，澎湃不息……讀小說，我會隨著主人公跌宕起伏的命運或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會在作者淡淡的憂郁中品味他們對生命、生活、自然的態(tài)度；翻閱簡單詼諧的書，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進入書的世界，一天學習的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時，我便擁有了一份絕美的愉悅情緒。
讀書，讓我的教育理論更豐富。
“書籍是人類進步的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍，透過讀書能夠加深自身底蘊，提高自身學養(yǎng)。利用課余時間，我讀了一些教育專著，很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺，作者從“關(guān)注我們時代的倫理覺悟”、“走向人對人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自身對道德教育沉重的憂思和對教育問題復雜性的思考，這實實在在是作者以一個學者的思想在為我們解惑；李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自身的“隨意”與“從容”，突然間我覺得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性；博士肖川的《教育的理想與信念》運用了感性的文字表達理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的'教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱情高揚教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。
讀書，讓我更自信地應對生活。
當我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時，書會告訴我要笑對生活，這時我會渾身充滿工作的激情；當我遇到困難，想打退鼓堂時，百折不撓的居里夫人就會浮此刻我的眼前，激勵我鼓起勇氣繼續(xù)努力；當我抱怨自身一無是處，“天生我材必有用”這句名言會告誡我。當我志得意滿時，“一杯水的容量”會提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個回形針，自身還有許多能量可挖掘；當我安于現(xiàn)狀，不思進取時，屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，就會在我耳畔響起；當我流連于書墨暗香，聆聽諄諄教誨，就會仿佛置身于智者云集中，心靈得以凈化，精神得以弘揚。讀書，讓我對生活更加自信。
讀書，讓我體會別樣的樂趣。
讀了一些書，也有了一些自身的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫下自身的所見所感，懷著忐忑不安的情緒嘗試著投稿，當自身的文章在某些報刊雜志上占有一席之地時，那種感覺，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書的另一種樂趣吧！
讀書感言2
在書的海洋里遨游是一件很快樂的事，因為書是我忠實的伙伴，每一本書里都飽含著許多知識，就拿暑假期間我看的一本《快樂迪士尼》的書來說吧！這一本書讓我深受感動，因為書里的每一篇文章都包含深刻的意義，我每看一篇，我都會細細慢慢地“品”，從這一本書中會讓你學會寬容；懂得親情無價；學會與他人分享快樂；懂得互相幫助······
這一本書里的每個主人公都是那么的善良、正直、樂于助人、團結(jié)友愛，每當我捧起這一本書，津津有味的看時，就覺得書里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的.故事來說吧！小幼鯨生活在海底的時候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱諷，說小幼鯨長得又丑又奇怪。小幼鯨聽了這些話后，就覺得自己很孤獨，一個朋友都沒有，感受不到快樂。所以鯨媽媽經(jīng)常安慰小幼鯨讓它不要難過，在生活中鯨媽媽總是無微不至的照顧著小幼鯨。在一次險惡的海浪中，為了保護自己的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危險救小幼鯨，母愛是多么的偉大�。�
我想這一本書里還有許多包含意義的故事，說也說不完，這一本書讓學會了許多做人的道理。
這一本書值得大家去細細地，慢慢地“品”，假如大家有空能夠去買一本看哦！
讀書感言3
從小開始培養(yǎng)孩子的閱讀愛好，重視親子共讀時的感情交流，是幼兒成長與感性教育不可缺少的方法。
我個人認為親子共讀不就應只是局限于讀故事、兒歌，還就應包括在“讀”的過程中動手、動腦的互動游戲，而這些都需要父母有心、孩子用心，從而使孩子的腦、四肢都能夠得到鍛煉。
說到讀故事，我大多數(shù)時間能夠做到帶有感情、生動的去讀，而不是像念課文一樣，此時我會發(fā)現(xiàn)，仔仔聽故事的興趣也會隨之高漲。而且每次講故事之前，我都會告訴他，“要認真聽，聽完了我會有小問題提問你”，這樣，仔仔在聽故事的時候注意力就會集中了。在每一個故事講完之后，媽媽都會首先把故事所要表達的意思、思想告訴仔仔，然后提問，讓他來決定。此刻，仔仔基本上養(yǎng)成了一個習慣，故事聽完之后會主動讓媽媽提問，有時媽媽忘記了，他還會自己提一些小問題，自己回答呢。
記憶最深的就是講“寒號鳥”的故事，當講到寒號鳥因為不筑巢夜晚凍得發(fā)抖的時候，我把故事里的原話——“哆嗦嗦哆嗦嗦，寒風凍死我，明天就壘窩”念的也是聲音發(fā)抖，身體也做成蜷縮狀，剛開始的時候，仔仔對媽媽的聲音和動作感到好笑、好玩兒，隨著聽這個故事的次數(shù)的增加，孩子對“寒冷”與“哆嗦”逐漸有了自己的認識和理解，明白打哆嗦是因為冷的原因，更重要的是，他透過這個故事，自己明白了“這天的事情這天做，不能拖到明天”。這才是父母選“寒號鳥”故事書的初衷的最好答案。
可能男孩子對童話故事的興趣都不高的原因吧，仔仔從小就喜歡聽一些生活故事，對“丑小鴨”、“白雪公主”這些經(jīng)典的'童話總是一副“不屑一顧“的樣貌�！百u火柴的小女孩”也是媽媽要求了好幾次，他才答應聽的。那天，媽媽把語速放慢、放輕，用比較低沉的聲音講著小女孩的故事，當我講到“小女孩看見她的奶奶，張開雙臂大聲呼喊‘奶奶，不要離開我’”的時候，仔仔一頭扎進我的懷里，悲哀的哭了起來。這時候，我并沒有因為仔仔的流淚停止講故事，而是繼續(xù)。等到故事結(jié)束的時候，仔仔還趴在我的身上抹著眼淚。我問仔仔為什么哭了，仔仔不說話，他把我抱的更緊。我明白是因為孩子有一顆善良的心才流淚的，是因為他有一個溫暖的家庭才會將媽媽摟的緊緊，是因為孩子用心聽了這個故事才會有這樣的舉動，這也是只有親子共讀才會產(chǎn)生這樣的共鳴。
作為親子共讀的一部分，在父母的幫忙下動腦、動手做一些“功課”也給仔仔帶來了很大的樂趣，家里買的“左腦開發(fā)”、“全腦開發(fā)”系列書籍是仔仔的最愛，興趣高漲的時候，一本書兩次就能全部被他做完呢。
親子共讀是一項需要父母和孩子堅持用心去做的長期“工程”，我相信，透過兩人用心的去讀和交流，不僅僅能增加孩子的知識和閱讀潛力，還能使親子感情交流得到深入。
讀書感言4
1、《借我一生》：濃縮了一代文人從革命年代走向現(xiàn)代的磨礪血途。
2、《在絕望中尋找希望》：給你動力的笨小孩的奮斗史。
3、《島上書店》：每一個生命都有一個屬于自己的故事，也許它不為人知……
4、《考研單詞一笑而過》：考研狗的必備神器，思思粉的.小心肝！
5、《群山回唱》：永遠不要輕易給出自己無法實現(xiàn)的諾言，尤其對一個在絕望中尋找希望的人。
6、《三國演義》：論厚積薄發(fā)--任巨頭們龍爭虎斗，到頭來還是給他人做了嫁衣。
7、《平凡的世界》：平凡的人敘說著平凡的故事。
8、《你一年的8760小時》：道理只有通過實踐，才能變成自己的東西。
9、《一個人的朝圣》：一封信，改變了一個人，改變了一個人的處世！
10、《你要去相信，沒有到不了的明天》：做自己的小太陽--沒人逼你將就
11、《螢窗小語》：安寧恬淡的文字，為年輕迷茫的我點亮心燈。
12、《把時間浪費在美好的事物上》：把時間浪費在美好的事物上，所有微小的細節(jié)才是生活的本質(zhì)。
13、《小王子》：搞笑版：一個小屁孩只身一人離家出走開發(fā)宇宙。深沉版： 你在你的玫瑰上花的時間使你的玫瑰變得如此重要。
14、《冰是睡著的水》：在永遠沉默卻絕對忠誠的世界里，我成為了你，我忘記了你，但除我之外的我的一切，還深愛著你。
讀書感言5
說起孩子的成長，幾乎所有的人都知道，家是孩子成長的搖籃，父母則是孩子的第一任教師，毫無疑問父母的言行舉止也直接影響著，像白紙一樣純潔的孩子，作為父母不要把孩子看的太幼稚，也不要給孩子灌輸一些太大的道理，我們應該給孩子一個自由而不被壓迫的空間，陪著孩子一起成長學習，感悟社會。
我們不要把自己的喜好，強壓給幼小的孩子，有的孩子甚至剛開始蹣跚學步，就已經(jīng)被迫參加高價的早教學習，我覺得，畢竟他們還在成長，在成長的道路上會發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，他們不應該成為父母的替代品。想要孩子做個什么樣的人，首先自己先做到，并且不斷地和孩子一起成長進步，把那些好的習慣和愛好，在潛移默化中影響著孩子，有時候你會發(fā)現(xiàn)，父母的一個好與不好的習慣，可以影響到孩子的終身。
就比如我吧，很多人不能理解，為什么我每天都能做到，早早起床晨練，可能有的人會說：“她有的是時間。”還有的'人會說：“那是習慣成自然。”哎！還真不錯，就是大家所說的“習慣成自然”。乍眼一看，其實就是一種事情，反反復復做多了就成了自然。當然，這種自然的形成，是我的父母在不知不覺中傳授與我的習慣，以至于我這么多年，每天都能早早起床，從不依戀被窩的溫暖。感謝我的父母給我終身受益的好習慣，爸爸嚴肅勤奮好學，做事果斷雷厲風行，媽媽慈愛淑德賢惠，做事認真謹慎。對孩子是不嬌不寵，家庭風氣令人羨慕。很多好的生活，直接影響著我們的成長。再比如，剛剛來到衡陽，我簡直被驚呆了，看到的是專門的麻將室，一群群的人，有的三個五個一桌，有的七個八個一桌，熱鬧非凡的在一起打牌打麻將，因為這種場面在老家，幾乎也沒看到過，從小到大，更沒見過爸爸媽媽打過一次麻將，哪怕節(jié)假日，都是在家中陪著我們幾個孩子，當然我不是在貶低牌和麻將，正面看，那是一種消閑解壓的方式，從側(cè)面，那就是一種賭博，小到影響孩子成長，大到家破人亡。曾經(jīng)有人提議讓我學習麻將，可是實在打不起興趣，也學不會，可能也是受父母的影響吧！
父母是孩子的榜樣，不管你做什么，都有一雙雪亮的眼睛，模仿關(guān)注著我們。哪怕一個不經(jīng)意的小動作，甚至認為一句我們覺得很平常的話語，都會影響到孩子。
記得去年冬天，我和兒子興致勃勃的到超市購買東西，臨近節(jié)日，超市里面的人流很多，我推著小車，對兒子說：“一定要跟緊媽媽，不要走丟了�！彼詢鹤訌牟粊y跑，都是緊跟其后。這時，我看到很多的人，在選購大棗，忍不住也蹭到旁邊看了一下，一顆顆紅亮亮，光艷艷的，還挺不錯。于是我就在那里挑選起來，眼睛的余光讓我看到了旁邊的葡萄干，超市里有一些食物是可以品嘗，于是，拿了一小粒，放到兒子嘴里說：“嘗嘗好吃不，好吃等下媽媽給你買點。”誰知剛放到他嘴里，他就說：“媽媽，我不想吃�！边呎f邊吐到手里，并環(huán)望了一下四周，沒看到垃圾桶，兒子不停的問：“媽媽，丟哪里？丟哪里？”我忙亂之中隨口說了一句：“丟地上�！边@時話沒說完，我就意識到自己的錯誤，誰知正好來了一個掃地的阿姨，在兒子的旁邊不遠處，她拿著掃把走到兒子的身邊說：“小朋友，你怎么回事？又浪費東西，又不講究衛(wèi)生”？我內(nèi)疚的不敢回頭，只聽兒子說：“是媽媽讓我扔到地上的�！薄澳銒寢屪屇闳右膊荒苋�，多浪費��！以后不能這樣了”阿姨溫和的說著，只聽到兒子小聲的回答：“好的”。當我回頭望去，看到的是阿姨遠去的背影和低著頭委屈不說話的兒子。我急忙蹲下身子說：“媽媽今天錯了，不應該讓你丟到地上，咱們今天不僅是浪費東西而且是亂丟垃圾，那個掃地的阿姨挺不容易的，那么大年齡，還那么辛苦，以后我們都要改正�！焙⒆狱c了點頭。事情發(fā)生直到今日，也有一年多，孩子再也沒有隨處亂丟垃圾和浪費東西的壞習慣，我常常會在他口袋里或書包里發(fā)現(xiàn)一些鼻涕紙，廢紙片什么的，我問他：“垃圾為什么不丟在垃圾桶。”他說：“我沒找到垃圾桶，所以就只有裝到口袋�！蔽颐看味紩苄牢康目洫勊龅膶�。通過這件事，我真的應該好好感謝那位阿姨，我相信一粒不起眼的葡萄干，能夠影響到孩子的一生，受益匪淺。
父母無時無刻在影響著孩子，所有的舉動，性格，愛好等等對孩子都有著言傳身教，耳濡目染的作用。強勢的父母培養(yǎng)的孩子是不甘示弱，爭強好勝；懦弱的父母培養(yǎng)的孩子是膽小怕事，唯唯諾諾�？傊裁礃拥母改歌T就什么樣的孩子，想要改變孩子，首先改變自己，和孩子一起成長，培養(yǎng)孩子獨立的人格，健康的心態(tài)，良好的交際能力。
放下做父母的身架，和孩子一起成長，你一定會有意想不到的收獲。
讀書感言6
昨天閱讀了勞倫斯·巴頓的危機管理一書。書中將危機定義為任何會嚴重傷害組織人員、聲譽或財務狀況的事件。作者認為大部分危機可定義為四個基本問題：你知道什么、何時知道、采取何種措施、如何確保此危機不再發(fā)生。
書的前四章介紹了與公司員工有關(guān)的危機，如問題員工、職場暴力、員工過失等等。針對這些問題，作者提出一整套威脅與暴力響應模式（詳見P50）、嚴格的員工背景調(diào)查和有效的裁員會議（詳見P63）。
第六章至第十章，作者列舉了可能發(fā)生的危機事件，如流行疾病、惡劣天氣、工業(yè)與環(huán)境災難、恐怖主義、暗中破壞。
第十一章作者介紹了企業(yè)在危機發(fā)生時溝通方案的準備。企業(yè)必須把握事件發(fā)生后的黃金八小時進行積極溝通，詳細的.溝通計劃參見P163。
第十二章介紹了從外部聘請危機顧問的注意事項。
第十三章和第十四章分別介紹了危機處理的成功經(jīng)驗和失敗案例。
第十五章至第十八章為企業(yè)提供了一套可行的危機處理方案。
第十五章以問卷形式對企業(yè)的危機管理現(xiàn)狀進行評估，建議結(jié)合第五章的危機預防目標制訂出公司的危機管理目標。
第十六章的兩階段危機應對訓練，提醒你在危機發(fā)生后的一個小時內(nèi)該做什么（詳見P185）。
第十七章的危機應對計劃，提供企業(yè)在危機發(fā)生8小時之內(nèi)和之后的應做事項。（詳見p186）。
第十八章則告訴企業(yè)從事件反應階段至持續(xù)運營階段的應做事項。
該書是我閱讀危機管理的第一本啟蒙書。讀完此書后，對危機管理有了一個初步的了解。但我覺得此書對企業(yè)的實用性不強。雖然提供了很多具體的解決方案和工具，但企業(yè)若想依照此書建立一個完整的危機管理框架，仍存在一定的困難。另外，也許是由于我不太習慣譯后的作品，書中文字讀來有些晦澀，若能更加貼合國內(nèi)讀者就好了。
讀書感言7
通過電視或網(wǎng)絡，我想大家一定對我國第一位獲得諾貝爾文學獎的莫言已經(jīng)有了或多或少的了解。在諾貝爾授獎儀式上，莫言穿著一身中裝。獲獎要發(fā)表感言，莫言的感言基本都是在講自己的故事，在故事中刻畫人物形象，一表示對他們的感謝和對自己的一些行為表示歉疚。在他的感言中，我發(fā)現(xiàn)有三點特別打動我——這種打動也具有普遍意義，更值得寫出，與大家一起共勉;
一是他對母親的思念、對母親的感恩打動了我。他說：“我感到，我的母親是大地的一部分，我站在大地上訴說，就是對母親的訴說。”母親雖死，但他在莫言心中卻永遠活著，永不泯滅，想待敵一般永遠伴隨著莫言�！拔易詈蠡诘囊患�，就是跟著母親去買白菜，有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學校。當我放心回家時，看到很少流淚的母親淚流滿面，母親病沒有罵我，只是輕輕地說：“兒子，你讓娘丟了臉�！蔽覀兌颊f，母親是孩子的第一位老師，這是正確的，母親用那顆善良的'心教會莫言做人的道理，煙味人耿直。我們每個人都有母親，我們的母親也是這樣的；莫言對母親的思念、對母親的感恩可能也是我們隊自己母親的思念、感恩。這是真切的感受，更是內(nèi)心無法彌補的缺憾！
二是他愛學習的精神，“輟學以后，我混跡于成人之中，開始了“用耳朵閱讀”的漫長生涯。雖然沒有好的學習環(huán)境，但他仍不放棄學習的機會。
三是他認為，他要繼續(xù)“講故事”,因為他堅信“真理和正義是存在的”，言下之意，他還要繼續(xù)為這個真理和正義而奮斗。作為一個作家要有使命感、責任心，作家寫作不可能是“純粹的自我宣泄”、不可能是“高高掛起的孤獨感”，他要寫他那個民族、他那個時代的故事。
莫言的小說和小說人物雖然有點灰色、有點魔幻、甚至有點詭異，但它還是揭示我們這個苦難民族的特定時代、特定生活。
讀書感言8
忝列20xx年度讀書推動人物，讓我有些意外，因為我真的不是讀書人，40歲后才重新開始讀書，和一個真正的教育者應該讀的書比起來，真是太少了。
要說讀書收獲，最大的收獲就是：讀書重建了我的生命。
我認為，生命有“向外”和“向內(nèi)”兩個方向。過于向外的生活容易使心靈饑餓，活在浮華世界的表面，而讀書讓一個人向內(nèi)發(fā)展，生命有了穩(wěn)固的根基，似乎有了一個更強大的自我，更加關(guān)心這個世界，并對它有一種責任擔當，找到自己存在的意義。同時，讀書也可以發(fā)現(xiàn)真相，讓你撥開層層迷霧抵達一個更加真切美好的世界，也讓你看到潛藏在泡沫下面的社會秘密和人性秘密，對歷史現(xiàn)實的“同情之理解”更容易達成。
我們平時過的都是平面的生活，而讀書可以打造立體的生活，有超維的精神空間，在書里可以和古今中外的智慧生命對話，潛移默化受到影響。雖說讀書是個體行為，但分享美好似乎是人的本能。
當我讀完不知多少萬字，手寫的讀書筆記本摞起來有一尺多高，電腦上積累的'文字多到難以歸類整理的時候，我發(fā)現(xiàn)，我的內(nèi)心淡定了，我的課堂有底氣了，喜歡讀書的學生多了，生命有改變的學生也多了。后來，我建立了博客，轉(zhuǎn)發(fā)一些有價值的文章和我自己寫的文章，幾年下來，閱讀量超過數(shù)百萬。我也在課堂、QQ群、微信圈和我們成立的讀書群里不斷分享一些有價值的文章，給學生、家長和老師推薦好文章和優(yōu)秀讀物，并把它當做每天的一項義務工作，早起晚睡，長年堅持，樂此不疲。在讀書學習中，我也結(jié)識了許多書友，得到了最快書訊。
讀多了，就想寫。多年來，我堅持閱讀和筆耕，每年發(fā)表幾十篇文章，我的教育隨筆集《推動自己就是推動教育》也將于近期由華東師大出版社“大夏書系”推出。
我平生最喜旅游和讀書。我認為，旅游是放大身體半徑，讀書是放大心靈半徑。身心的放大，實質(zhì)上是一個人生命時空的放大，它讓一個有限的生命在行走中不斷和宇宙精神建立起某種聯(lián)系，從而更有方向感。
在我看來，中國問題，制度是關(guān)鍵，人性是根基，而教育作為提升人性、改善人性的社會化活動，一定離不開讀書。讀書是通往自由的路，也是我教育信仰的構(gòu)成部分。
讀書感言9
終于放假了。放假的時候，就想看書，但是看什么書呢？我突然有個很好的想法——就是把我哥連拖帶拉地“拿”去書店叫他幫我找書看！
書店二樓。我哥把我?guī)У叫≌f專柜里，找了兩個座位，自顧自地拿起一本小說就看。我呢？沒事干，走在一個個書柜里，看著一本本小說，隨意著一本小說就看。終于，找到了一本自己感興趣的書了！
回家路上，哥突然開口說：“書要適合自己，這樣才會有興趣去看，我挑了書給你，你也不一定有興趣��？經(jīng)過自己一次次的`選擇才會找到適合自己看的嘛！所以，看書要有自己感受，而不是別人的評論，也不要介意被人的評論，自己喜歡就好！”
讀書感言10
最近各個QQ群里都在轉(zhuǎn)發(fā)楊絳的《一百歲感言》，似乎很超脫了，很明白了，很放下了。很多人叫好。我讀了一遍，感想是：可憐，可嘆，可悲。
可憐在于，她活了一百歲，還以為死就是一切的結(jié)束，以為就可以“回家”了。完全不知一個人的神識是無始無終的，死后還有漫長的路程等著她。
可嘆，作為有名的`知識分子，一肚子學問，卻認為世間的事情就是那么的不公平，只覺得很不公平，而不明白真正的道理：一切都有因有果，沒有無緣無故的事情。
可悲，還在用精神的、物質(zhì)的那一套理論來思考人生�？赡苁巧凭壊蛔�，沒有機緣使她聽進佛法。一百歲了，還不趕緊念佛!!真替她著急啊!
現(xiàn)代知識分子的一大特點，就是不相信有前生、有后世，以為人生就是這么一段，完了就完了。所以種種結(jié)論，都是片面的分析，得出的片面的結(jié)論。
讀書感言11
作為孩子的母親，我深知讀書的重要性，所以每天晚上，我都會盡量擠出一點時間，與孩子共同讀書、學習，開拓孩子的視野。以下是我對親子閱讀的一點體會與大家共勉。
首先，要根據(jù)孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學習閱讀的初期，一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，就拿我女兒來說，我為她選擇了一些簡單有趣的繪本，如《小兔波力》、《是誰嗯嗯在我的頭上》等，女兒非常喜歡，這些書里不僅僅有好聽的故事，更蘊涵了一些生活常識、動物的特點等在里面，女兒百看不厭。
其次，給孩子提供更多的閱讀機會和形式。我覺得只要是孩子喜歡，從哪種形式開始都好，但最終要回到讀書來。比如女兒不想看書的時候，可以先給她看卡通片，然后把與卡通一樣的書拿給她，書的內(nèi)容一定比卡通更加豐富。如果女兒還是懶得閱讀，那就給她找找書的MP3故事，但是睡前只聽一集（一般這樣名著的故事都是分很多集的），引起她的興趣之后，再給書給她看，孩子都是急性子，一集一集拖著不舒服，這時她就會自己找書來看結(jié)果了。有時女兒問我一些問題我也不能給她解答時我都會趕緊上網(wǎng)查查再告訴女兒。所以我感覺孩子的學習、閱讀時間不能只局限于學校和家里，可以利用電腦、網(wǎng)絡等媒體給她提供一些電子讀物、影音內(nèi)容去欣賞或閱讀。也可以在周末帶孩子逛逛書店，在里面看一會書，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。
第三，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。好奇、好動、缺乏耐心是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本，對此我們不必過多的去管。通常，只要我女兒愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，我就感到心滿意足了。我們家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。我覺得孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。有一段時間，我女兒很喜歡貼紙書和一些特別包裝的書，常常吵著要買，一開始，我覺得這些書沒什么教育意義，但通過和孩子一起貼貼找找，我發(fā)現(xiàn)其實這些也有很多知識在里面。所以，閱讀的關(guān)鍵在于家長的觀察、了解和引導，而不是過多地干涉。
第四，在親子閱讀中讓我感觸最深的.是貴在堅持。在家里,我們父母盡可能做到多和孩子一起看書,做孩子的閱讀榜樣。經(jīng)常與孩子交流,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來,把自己的看法和觀點講出來,然后與她分析、討論。經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁,同時閱讀水平也在逐步提高。因此,我們每天至少抽出15至30分鐘陪孩子讀書,既營造了和諧的親子關(guān)系,又讓她享受到讀書的樂趣,還讓她體會到學習的滿足。孩子閱讀的快樂是單純的,每天抽點時間與孩子一起閱讀,是我們一天當中最快樂的時光。
作為家長我們在親子閱讀上做的還遠遠不夠，今后我們會更加努力，讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造良好的人格，爭取把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。
讀書感言12
從咿呀學語開始似懂非懂地翻小人書，到我就被里面精彩的插圖所吸引；記得4、5歲時，每天睡前媽媽都捧著童話書給我講故事，書里的童話故事仿佛有魔力，把我?guī)нM了奇妙的童話世界·；上學之后，我逐漸能讀一些中外名著了，感覺書帶給我前所未有的快樂，她就像一位朝夕相處的朋友陪在我身邊，喜怒哀樂的.每一天都靜靜相隨。
我喜歡讀書，上廁所看，公交車上看，枕頭邊摞著幾摞書，以便我早上睜開眼睛后和晚上睡覺前就能順手“牽”書，真正是如古人“廁上，馬上，枕上”，都放不下書。媽媽哭笑不得，戲稱我為“小書蟲”。
上個星期天，我照常坐車去興趣班上課，路上又拿出了看了一半的《湯姆叔叔的小屋》津津有味地讀了起來，作者生動的描寫讓我嘖嘖稱奇，競?cè)煌说秸鞠萝�。不知過了多久，忽然一個急剎車，司機叔叔大聲叫道“終點站到了！”我抬頭一看，倒吸了一口涼氣：車上只剩我和司機叔叔兩個人了，哎，一看時間，估計人家都快下課了。真是貪書誤事��！
雖然有時會貪書誤事，但書帶給我更多的是快樂，讓我獲得了更多的知識。
讀《中華上下五千年》，讓我了解了我們民族源遠流長的歷史文化，從輝煌的古代文明到水深火熱的近代磨難，從百廢待興的新中國到意氣風發(fā)的跨世紀，祖國母親的歷史折而厚重；《三國演義》中的張飛，性格耿直，力大如牛，對劉備忠心耿耿，可美中不足的是他非常貪杯，酒后對屬下非打即罵，導致自己被自家兄弟所害；關(guān)羽雖被后人尊為武圣，但他太過傲慢，一聽好話就飄飄然，低估別人的能力，結(jié)果走麥城，失荊州，一失足成千古恨！《我要做個好孩子》一書中，金鈴給我留下了深刻的印象，讀這本書時，我常常被金鈴逗得失笑，她那大大咧咧、活潑可愛的樣子躍然紙上，她的童年充滿快樂，過的更是充實……是的，讀書不僅增長知識，帶給我快樂，更讓我擁有智慧，完善自己。
來吧，和我一起做個“書蟲”，在書的世界遨游！
讀書感言13
小時候就喜歡聽故事的小朋友，現(xiàn)在上小學一年級了。通過學習，認識了一些拼音和文字。在家長的幫助下可以順利地把一個小故事閱讀完。做為家長很欣慰。閱讀不但培養(yǎng)孩子的耐心，還能在閱讀中學會思考。閱讀完后講故事給別的小朋友聽，又提高了表達能力。同時也練習她與人交往的能力。閱讀是件非常快樂事！
一三班 陳可馨媽媽
每天半小時的陪伴閱讀，引導了孩子讀書的興趣，既可以有親子間的交流，也慢慢培養(yǎng)了孩子的一個好習慣！同時也鼓勵她好好學習拼音，盡快可以自己獨立欣賞美妙的書籍，通過這扇知識之窗，讓孩子更自信！更快樂！希望閱讀可以成為她一生的好習慣，書籍是她一生的良師益友！感謝老師們的'關(guān)愛，我們家長也愛“海棠”讀書節(jié)！
一三班 張依娜媽媽
時間過得真快，國慶假期過后孩子明天又將背著小書包去學校上課了。假日里和孩子讀了一些繪本，其中一本是《草地上的罐子》對我和孩子感觸很深。這是一個關(guān)于環(huán)保的故事，書中通過小狐貍，小熊，小老鼠，小烏龜幾個動物對被遺棄在草地上的罐子各自不同的態(tài)度和所作所為，讓我們明白了“愛護環(huán)境，人人有責”的道理。我一遍慢慢地讀，孩子認真地看著繪本上生動的圖畫時不時的提問。我告訴孩子：“其實在生活中有許多廢棄的物品可以變廢為寶的，保護環(huán)境從我們身邊的一點一滴做起，這樣我們才能擁有一個健康，無污染，美麗的環(huán)境�！焙⒆油ㄟ^閱讀更加了解環(huán)境對大家的重要性，讓我們大家一起攜起手來共同保護我們的家園！
讀書感言14
在春暖花開的日子，我們迎來了第四屆校園讀書月，讀書使人增長知識，讀書使人獲得智慧。在學校的號召下，我們二8班也開展了多項豐富多彩的讀書活動，在活動中，孩子們喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成習慣。
制作的讀書月手抄報，為班級營造了濃厚的讀書氛圍；班級讀書角讓孩子們暢游書海，班里洋溢著濃濃的讀書氣氛；彩蛋競猜提高了孩子們的閱讀興趣；讀書交流會上的繪本創(chuàng)編，激起了孩子們的閱讀想象。還有故事爸媽進課堂，午間故事等等，孩子們都是樂在其中。
臨近讀書月閉幕，我利用一節(jié)課在班級召開了一次關(guān)于閱讀的主題班會，想讓孩子們談談在這次讀書月活動中的收獲和感想。同學們紛紛講到閱讀的樂趣，交流自己在家讀書的'經(jīng)驗。有一位同學說道：我不僅自己讀書了，現(xiàn)在我父母也跟著我一起閱讀了。聽到這里我很是驚訝，于是追問道：能跟我們分享一下你的讀書經(jīng)歷嗎？
那位同學繼續(xù)說：“我喜歡看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，還有《米小圈上學記》，每個系列有好多本。每天晚上我會自己看書，遇到不明白的地方就去問爸爸媽媽，并且還把我感覺有趣的情節(jié)說給爸爸媽媽聽，起初爸爸媽媽總是敷衍我，讓我自己一個人去看，后來我就告訴爸爸媽媽，你們天天要我讀書，可是你們自己都做不到！從那以后，爸爸媽媽一有時間就陪我一起看書了。”說完了，孩子的臉上露出了自豪的笑容。我說：“孩子，你可真了不起！把書香都帶回家了！我們?nèi)嗤瑢W都要為你鼓掌�！闭f教室里想起了熱烈的掌聲。我告訴孩子們，書是“人類最高級的營養(yǎng)品”，“書籍是人類進步的階梯”。希望他們能互取所長，學到更多更好的讀書方法，盡享閱讀的快樂！通過此次讀書月主題班會，孩子們讀書的興趣更加濃厚了。
讀書月即將閉幕了，但讀書仍在繼續(xù)。我相信孩子們能在讀書月上啟航，駛進書海，繼續(xù)暢享閱讀的快樂！
讀書感言15
書是不說話的老師，書是知識的寶庫。讀書的益處十分得多。我喜歡讀書那是因為它不僅讓我學到一些我們在課上學不到的東西，而且能讓我知道一些人生的哲理和在遇到困難時如何以最好的心態(tài)去面對。
由于爸爸媽媽小時候特別愛書，所以，爸爸和媽媽讀書的興趣感染了我。因此，我也不時會拿出一本課外書來閱讀，慢慢地我對書產(chǎn)生了興趣�，F(xiàn)在，我已經(jīng)時時刻刻都離不開書了。
媽媽為了讓我學到更多的知識，專門給我買了四冊少兒百科全書。要知道這買書的錢，還是媽媽從牙縫里擠出的.錢買的，如果不買這四冊書的話，媽媽還可以買好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嘗這 “ 美味佳肴 ” 。當我大概了解了這四冊書的內(nèi)容后，我感受到：一本好書，蘊涵著許多豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是要跨越時間和空間，同睿智和高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊!所以，我一定要好好珍惜。
也許有人會問，讀那么多書你不感到累嗎?我不但不感到疲倦，相反，讀書讓我心情愉快，書店里各種各樣的書應有盡有，周末，我喜歡在書店自由自在地看書，我想看哪類書都可以，沒有座位，就站著那看，一看就怎么也舍不得放手，一點也不覺得疲累。
讀書還有一個很大的好處，就是讓我寫作文時不用發(fā)愁關(guān)于世界讀書日的作文：讀書感言關(guān)于世界讀書日的作文：讀書感言。我的作文在班里經(jīng)常受到尚老師的表揚。我能把作文寫好，看書多是一個十分重要的原因，書能告訴我許多我以前不知道的事情，給我很多的啟發(fā)。
古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取營養(yǎng)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習慣，一生都與好書相伴，做一個知識淵博的人吧!
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