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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們時(shí)常會(huì)在一些事情上受到啟發(fā)，這時(shí)就可以寫(xiě)一篇感言。那么寫(xiě)感言要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言，歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言1
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)之后，我覺(jué)得作為家長(zhǎng)更需要學(xué)習(xí)，不能只顧工作而忘記了學(xué)習(xí)，還有培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，更重要的就是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能正確的.引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，還要鼓勵(lì)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。
有些事情我自己都覺(jué)得可笑。我在這座城市生活了十多年，竟然連電腦都不會(huì)用，我承認(rèn)自己是一個(gè)很落伍的家長(zhǎng)，以后的日子我會(huì)努力培養(yǎng)自己多一些興趣愛(ài)好，讓孩子生活在這個(gè)家庭不會(huì)感到空虛，而是充滿陽(yáng)光。
在這座城市里奮斗了這么多年，雖然在物質(zhì)上有些小成就，但是在知識(shí)方面我覺(jué)得自己擁有太少!人參在這個(gè)世上，物質(zhì)雖然重要，但我覺(jué)得知識(shí)、情感也非常重要!
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那個(gè)晚上，我坐在孩子們的教室里，聽(tīng)老師講一些怎樣教育孩子的事情，我突然覺(jué)得教育是一件多么高尚的事情!
我希望老師以后對(duì)家長(zhǎng)也多多用事實(shí)說(shuō)話，我們家長(zhǎng)有哪些地方做得不對(duì)或者不負(fù)責(zé)的地方，請(qǐng)老師直接給我們糾正，我們很樂(lè)意接受和改正。因?yàn)槿俗约嚎偸呛茈y發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，您不說(shuō)出來(lái)，或許我們永遠(yuǎn)都不知道。
還有我覺(jué)得以后開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一定要爸爸媽媽都參加(當(dāng)然有條件的情況下，)要讓他們都明白自己該負(fù)的責(zé)任。謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言2
20xx年10月19號(hào)晚上，我參加了xx幼兒園大二班召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，這是我女兒楊珺函上大班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深，收獲很多。經(jīng)過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)使我對(duì)幼兒園和教師及自我有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味教師的話語(yǔ)和資料，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、讓孩子成為她自我
經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自我對(duì)孩子平時(shí)管得太多，沒(méi)讓孩子發(fā)揮自我，孩子能做的事要放手讓她自我做，多關(guān)注過(guò)程、多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)她的自信心，同時(shí)不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時(shí)間。
二、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)
俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的.習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，除了學(xué)校對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)之外，作為家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
三、營(yíng)造良好的家庭氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同提高
作為家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她看圖書(shū)講故事，陪她學(xué)習(xí)、玩耍，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當(dāng)成小孩子，其實(shí)她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長(zhǎng)和教師給描繪與養(yǎng)成的。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言3
作為家長(zhǎng)，我走進(jìn)孩子的學(xué)校和教室，看到寬敞明亮的教室，干凈的桌椅和地板，窗臺(tái)上鮮艷的花朵�，F(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境真的很好，讓我不禁想起小時(shí)候在學(xué)校冬天封窗戶點(diǎn)火爐的場(chǎng)景。
當(dāng)一年級(jí)的老師真不容易，孩子們也不會(huì)打掃衛(wèi)生，辛苦了老師！每一次和班主任李老師面對(duì)面溝通時(shí)，我感到老師非常坦誠(chéng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，看得出她是真心喜歡這些孩子們，我為孩子們能遇上這樣的好老師感到特別欣慰，向老師道一聲：“您辛苦了！謝謝您！”
李老師對(duì)期末考試做了，各門(mén)課程孩子們都考的不錯(cuò)，做為家長(zhǎng)我認(rèn)為這是老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、教育、辛苦付出的`成果。班主任讓胡舒雅的媽媽和我們一起交流座談，胡舒雅媽媽做了發(fā)言，非常精彩，她講述了平常如何教育孩子的一些事情，關(guān)注細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)為主，平常我自以為做的不錯(cuò)，為孩子付出了很多，一比才知道還差的很遠(yuǎn)，也體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育方面的榜樣示范的重要性，人家是把孩子精心教育大了，我其實(shí)是把孩子養(yǎng)活大了。同時(shí)也十分羨慕這位好母親。
孩子這次考的不錯(cuò)，做為家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)心情格外的好，回想起有時(shí)候自己心急了，經(jīng)常沒(méi)有耐心訓(xùn)斥孩子，用老師的話來(lái)說(shuō)是賞識(shí)教育，多鼓勵(lì)，從現(xiàn)在開(kāi)始一定要多注意教育孩子的方式。
要說(shuō)感言，我的感想歸根結(jié)底就是，學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極為重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)定后盾，老師是孩子成長(zhǎng)教育的培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，大家都對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，為了孩子，讓我們共同努力！
在李老師這一學(xué)期的認(rèn)真培養(yǎng)和教育下，我覺(jué)得孩子在讀書(shū)、寫(xiě)字、語(yǔ)言交流各個(gè)方面都進(jìn)步很大，在此我非常感謝李老師！我慶幸孩子選擇了一所能讓她快樂(lè)的學(xué)校，也遇到了一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。 衷心祝愿學(xué)校教育穩(wěn)步增長(zhǎng)，快速發(fā)展！
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言4
首先，想問(wèn)一下各位家長(zhǎng)，為什么選擇在這個(gè)春季送孩子入園呢。我想大多數(shù)人的答案應(yīng)該集中在以下幾種：比如孩子三歲了，應(yīng)該開(kāi)始嘗試并適應(yīng)集體生活；或者說(shuō)，家里實(shí)在沒(méi)人帶了，雙職工家庭，終于熬到了孩子可以入園的年齡；亦或者，孩子在家作天作地，家長(zhǎng)已經(jīng)完全沒(méi)招了，希望送到幼兒園讓老師管一管。
不同的家庭不同的情況，無(wú)論是傳統(tǒng)教育理念還是當(dāng)前流行的科學(xué)育兒，都會(huì)建議三歲左右的孩子嘗試進(jìn)入幼兒園感受集體生活。那既然如此，家長(zhǎng)們?yōu)槭裁催�會(huì)陷入焦慮無(wú)法自拔呢。我想，可能是很多時(shí)候，我們忽略了孩子的感受。
可能您會(huì)說(shuō)，忽略孩子的感受，那如果正視孩子的感受，是不是他不想去幼兒園就不要去了。當(dāng)然不是。當(dāng)我們家長(zhǎng)對(duì)于入園這個(gè)事寢食難安的.時(shí)候，我們清楚的知道，我們擔(dān)心的是孩子在幼兒園過(guò)得好不好，開(kāi)心不開(kāi)心，吃飽了沒(méi)，睡午覺(jué)了沒(méi)，被小朋友欺負(fù)了沒(méi)。但是我們忘了站在孩子的角色去考慮為他的入園焦慮期排憂解難。
首先我們要考慮孩子入園后在適應(yīng)階段會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題有哪些。首當(dāng)其沖的是自理能力：吃飯、上廁所、睡覺(jué)都需要自己完成，雖然老師會(huì)幫助，但絕對(duì)不是向家里人一樣大包大攬，老師更多的是組織大家獨(dú)立完成孩子的吃、穿、行。當(dāng)然我們也要非常信任老師，如果孩子在某一方面生活技能的確不熟練，老師肯定會(huì)搭把手。但是老師的搭把手不是我們家長(zhǎng)理解的搭把手。通過(guò)我的觀察，老師們的搭把手是分階段的，比如我們關(guān)心的提褲子，可能很多小朋友上學(xué)都不會(huì)提褲子。第一階段，老師幫孩子做，但是做的時(shí)候會(huì)給孩子講解要領(lǐng)；第二階段，老師在旁邊提醒要領(lǐng)，關(guān)注孩子自己完成；第三階段，將孩子放手到集體中去，孩子們互相監(jiān)督和幫助，大家都能提好褲子。在這個(gè)小小的問(wèn)題上，可能會(huì)產(chǎn)生大人和孩子的焦慮和不安。比如家長(zhǎng)接孩子時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)可能褲子沒(méi)提好或者衣服沒(méi)有穿妥帖，誤認(rèn)為孩子在幼兒園沒(méi)有照顧到，進(jìn)而懷疑自己是不是送孩子入園送早了，是不是選幼兒園選錯(cuò)了，卻沒(méi)有意識(shí)到孩子正在老師的指引下完成從不會(huì)提褲子到學(xué)會(huì)提褲子到熟練提褲子這樣一個(gè)過(guò)程中；而孩子的焦慮來(lái)自哪里呢，因?yàn)樘嵫澴舆@件事有點(diǎn)難，老師好像在幫我卻沒(méi)有像爸爸媽媽一樣幫我，我后一個(gè)提好褲子，洗手時(shí)旁邊都沒(méi)有人了，去吃飯的時(shí)候小朋友們也都做好了。這里和家里不一樣，我不再是中心了，我好難過(guò)，我不想上幼兒園了。
看看，就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，就能給孩子和家長(zhǎng)同時(shí)帶來(lái)不同程度的焦慮。更不要提在幼兒園還有很多類似的技能，比如獨(dú)立進(jìn)餐、排隊(duì)做操、集體睡午覺(jué)等等等等。如果我們和孩子不做好準(zhǔn)備就去入園，那么焦慮就會(huì)像綿延不絕的大山一樣一次又一次的壓垮我們。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言5
這天清晨，我和爸爸早早的起床，準(zhǔn)備去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。說(shuō)到這我是心情忐忑，這次我們班整體考得到不好，班主任十分的生氣。當(dāng)然，我考的也并不理想。盡管我的名次在班里有所提高，但與別人比起來(lái)我還是差了好多！
天剛剛暖和一點(diǎn)，但我似乎又掉進(jìn)了冰窖（因?yàn)榭嫉貌缓茫。�。�?dāng)我們走進(jìn)大廳時(shí)，那里已是人山人海�？吹綁ι腺N的名次表，激動(dòng)，害怕！看到所有的父母在上面尋找自己孩子的名字，有的興高采烈，有的搖頭嘆息，回頭看看我爸突然有種心酸的感覺(jué)！家長(zhǎng)們陸續(xù)的都來(lái)了�？扉_(kāi)始了，緊張！出乎我的意料，家長(zhǎng)會(huì)竟然不是班主任主持。同學(xué)們都積極上去發(fā)言，介紹自己的學(xué)習(xí)方法�？吹酵瑢W(xué)們都互幫互助，不吝嗇自己的成功經(jīng)驗(yàn)，為的就是能夠使我們班能夠進(jìn)步，大家一起進(jìn)步，感動(dòng)！身為這個(gè)班的一員我感到深深的自豪！自由發(fā)言的時(shí)間到了。欒永興上去了，他用他樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言感動(dòng)了我，同學(xué)，老師！他真心的感謝他的媽媽，對(duì)他的媽媽感到抱歉！每個(gè)父母對(duì)自己的孩子都是毫無(wú)保留的！想起自己的所作所為，我感到深深的歉意！欒永興說(shuō)完了，施思因?yàn)檫^(guò)于激動(dòng)而說(shuō)不下去！“此時(shí)無(wú)聲勝有聲！請(qǐng)欒永興拉著他的媽媽上講臺(tái)上來(lái)說(shuō)幾句話�！彼膵寢屢�?yàn)檫@而漲紅了臉，只說(shuō)了一句就下去了。不過(guò)當(dāng)我們看到她滿臉淚水的樣子，便原諒了她。此時(shí)的她是多么的可愛(ài)！為了自己的孩子，奉獻(xiàn)了自己的青春，奉獻(xiàn)了自己的年華！
下面的演講都是那么的感人，他們都敘述了自己的故事�！耙�?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)！”父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，不求回報(bào)的，而我們又能做什么來(lái)報(bào)答他們呢？我陷入了思索中……。
這次考試我們考得特別的差！辜負(fù)了老師，家長(zhǎng)對(duì)我們的期望！他們對(duì)我們賦予希望而我們又能給他們什么呢？這次考得不好，同學(xué)們有各種各樣的借口，當(dāng)然我也為自己找了理由！不過(guò)每個(gè)人是不會(huì)欺騙自己的，我坦白，這一段時(shí)間我沒(méi)有用心學(xué)習(xí)；考試前，我也沒(méi)有復(fù)習(xí)！如果這樣還能考好的話，那真的是沒(méi)天理了！父母為我付出這么多，我還不好好學(xué)，真的是……
現(xiàn)在，我們對(duì)她們的付出沒(méi)能力回報(bào)，但是我們可以用努力，用心，關(guān)心等等。有時(shí)她們只是需要一句關(guān)心的話語(yǔ)，一杯溫?zé)岬牟杷煌霟狎v騰的飯；有時(shí)只是一份滿意的答卷！但是我似乎從未交過(guò)讓他們滿意的答卷。
在我的思索中，家長(zhǎng)會(huì)也接近尾聲！“下面所有（19）班的學(xué)生起立，宣誓！”
“想著父母我問(wèn)心無(wú)愧
面對(duì)自己我問(wèn)心無(wú)愧
我會(huì)用三年博一生，而不是用一換會(huì)三年
我會(huì)用努力和拼搏以昂揚(yáng)的.斗志展示自我
我會(huì)用勤奮和汗水以堅(jiān)持不懈鑄就夢(mèng)想的翅膀
我相信我定會(huì)
讓激情在六月?lián)]灑
說(shuō)過(guò)在六月盡收
六月我無(wú)悔
六月我笑傲到底！”
我們的誓言回蕩在教室里，那一字一句敲打在我的心間！一張張啜泣的臉龐展現(xiàn)在我的眼前，這一切是那么的不可思儀！
走在回家的路上，我回想以前我的作所為，愧疚至極！我下定決心要努力學(xué)習(xí)，為了我們的父母，為了親人們對(duì)我們的期望！我們要聽(tīng)父母的話，不要讓他們受傷；他們漸漸現(xiàn)出的白發(fā)，是因我們而滋長(zhǎng)，那是最美的事物！
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言6
上周懷揣著緊張的心情去參加了xxx班的體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)，緊張是因?yàn)檫@是我人生第一次正式參加班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。心情雖然緊張，但是心里卻也早就做好了參加一個(gè)無(wú)聊說(shuō)教式家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備。但是，當(dāng)天的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后我為自己內(nèi)心早早做的判斷感到慚愧，因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)并非我早以為的模樣，留給我的是我沒(méi)預(yù)料到的意外、感動(dòng)和感激。
家長(zhǎng)會(huì)的流程并非我印象中的老師說(shuō)、家長(zhǎng)聽(tīng)的模式。一開(kāi)始老師讓大家做個(gè)小游戲：每個(gè)人根據(jù)前一位家長(zhǎng)的肢體表達(dá)猜成語(yǔ)，并上臺(tái)分享游戲感受。從第一位家長(zhǎng)的“畫(huà)龍點(diǎn)睛”到后一位家長(zhǎng)的“隨風(fēng)搖擺”，現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)笑聲一片。老師在小游戲中讓家長(zhǎng)們明白眼見(jiàn)不一定為實(shí)，幼兒的教育需要家長(zhǎng)和老師一起的努力和感受，我們是相親相愛(ài)的一家人，在以后大家要互相理解。家長(zhǎng)會(huì)竟然以一個(gè)小游戲正式拉開(kāi)了帷幕。
接下來(lái)老師跟家長(zhǎng)們分享了N1-A班小朋友目前在進(jìn)餐、吃飯和午睡方面的情況；安排四組家長(zhǎng)關(guān)于四個(gè)話題討論并派代表上臺(tái)分享討論結(jié)果，根據(jù)各組的討論結(jié)果老師給出專業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)；向大家介紹了本學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)計(jì)劃等；后也給出了為了孩子更好的成長(zhǎng)家園配合的相關(guān)事宜等等。讓我意外的是原來(lái)體驗(yàn)式的家長(zhǎng)會(huì)真的是讓家長(zhǎng)體驗(yàn)其中，更讓我意外的是家長(zhǎng)會(huì)上有很多環(huán)節(jié)讓我不由自主的感動(dòng)和感激。
家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)看著電視上播放出孩子們的視頻：一首小小兵音樂(lè)響起，孩子們歡天喜地、爭(zhēng)先恐后的拍著手踩著音樂(lè)跟著老師拉隊(duì)伍；一首雨的印記，安靜的像天使般的孩子們整齊的排隊(duì)，沿著地板的劃線踩著音樂(lè)專注的走線。看著視頻里可愛(ài)的孩子們?cè)谟變簣@快樂(lè)的生活著，作為家長(zhǎng)的我們特別的'感動(dòng)。我們感動(dòng)孩子們?cè)谟變簣@可以有豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，感動(dòng)孩子們?cè)谟變簣@可以呈現(xiàn)出天真的笑臉，為感動(dòng)的其實(shí)是老師為家長(zhǎng)們精心準(zhǔn)備的視頻分享，這樣的分享讓家長(zhǎng)們更加放心孩子們?cè)谟變簣@是快樂(lè)的，孩子們?cè)谟變簣@是可以被健康引導(dǎo)和精心照顧的。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)，老師說(shuō)為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了小禮物，當(dāng)拿到禮物時(shí)，我的心再次被溫暖。因?yàn)槎Y物竟然是老師們?yōu)槊總�(gè)孩子精心挑選了五張照片做成了屬于他們自己的照片小折頁(yè)。每個(gè)孩子五張照片的數(shù)量并不多，但是老師要為26個(gè)孩子逐個(gè)挑選照片，并做成屬于每個(gè)人的折頁(yè)。當(dāng)看著折頁(yè)里面自己孩子那幾張經(jīng)典的照片時(shí)，我深深的感受到了老師是真的在精心的挑選和用心的準(zhǔn)備，我心里更多的是感激，感激自己的孩子可以遇上愿意為他們付出的老師。
從老師精心準(zhǔn)備的小禮物、到老師家長(zhǎng)會(huì)上準(zhǔn)備的會(huì)議材料、再到家長(zhǎng)會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)心安排。我能從心里感受到這些老師是在用心跟孩子們相處并教育他們，老師是在用心的經(jīng)營(yíng)著幼師的這份職業(yè)而非簡(jiǎn)單的工作，我能開(kāi)始從心里覺(jué)得我的孩子選擇這個(gè)幼兒園是個(gè)正確的決定。
參加完家長(zhǎng)會(huì)，我愿意且更加放心的把孩子交給這些充滿活力，可愛(ài)的老師手上，我更加愿意我的孩子在這樣的幼兒園健康的成長(zhǎng)，也希望未來(lái)的三年，我的孩子可以在這里收獲屬于自己的快樂(lè)。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言7
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，我很慶幸自我的孩子遇到了幾位即有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好教師。
劉教師和周教師教學(xué)方法很好即生動(dòng)又形象讓我很震撼。經(jīng)過(guò)前段時(shí)間跟教師的.溝通，孩子目前學(xué)習(xí)態(tài)度比以前提高很多，做完作業(yè)總會(huì)給爸爸檢查。孩子粗心馬虎的毛病還是存在，可是比以前好很多了，我們也想辦法陪著他去改變，直到改變這個(gè)毛病。我明白這與教師的努力和細(xì)心教導(dǎo)分不開(kāi)，衷心感激教師對(duì)孩子的培養(yǎng)教育，教師你們費(fèi)心了。孩子還有些不足缺點(diǎn)期望教師多多批評(píng)教育，讓孩子取得更大的提高。作為家長(zhǎng)會(huì)配合教師布置的任務(wù)，監(jiān)督孩子去完成教師布置的作業(yè)。讓孩子取得更好的成績(jī)，我們家長(zhǎng)以后也會(huì)盡力多抽些時(shí)間來(lái)陪孩子，陪他看書(shū)學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)得更好。衷心的說(shuō)一句，教師你們辛苦了。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言8
家長(zhǎng)會(huì)由我們小三班可親可敬的謝老師主持開(kāi)始了，首先謝老師向家長(zhǎng)們?cè)僖淮谓榻B了孩子們的好導(dǎo)師：謝老師和龍老師，還有生活導(dǎo)師雷阿姨，并向所有家長(zhǎng)表示感謝對(duì)她們工作的支持，確實(shí)，這一個(gè)月不論是對(duì)孩子還是家長(zhǎng)、老師都是不容易的，好在，大家一起攜手走過(guò)來(lái)了。
家長(zhǎng)會(huì)在謝老師的.帶領(lǐng)下有序的進(jìn)行著，會(huì)議流程安排豐富。小組討論“一家人”定義，謝老師讓家長(zhǎng)們積極發(fā)言，并對(duì)“一家人”提出了期望；通過(guò)游戲“看見(jiàn)的一定是事實(shí)嗎？”讓家長(zhǎng)明白雖然是親眼所見(jiàn)，但是我們看見(jiàn)的只是一個(gè)片段，不是事情的全過(guò)程，遇事需要家園多溝通與交流；通過(guò)視頻和照片展示了孩子入園的成長(zhǎng)變化，看見(jiàn)我家柏毅大口大口吃飯，陽(yáng)光燦爛的笑容，我心理可樂(lè)了；謝老師非常用心的對(duì)這一個(gè)月孩子的吃飯、午睡、如廁問(wèn)題做了數(shù)據(jù)分析，讓家長(zhǎng)們了解孩子在園情況；謝老師還對(duì)一些家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，如孩子的吃飯、入廁、受傷、生病等讓家長(zhǎng)進(jìn)行討論，家長(zhǎng)們積極發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，分享經(jīng)驗(yàn)，老師點(diǎn)評(píng)專業(yè)有效，經(jīng)驗(yàn)豐富；宣布小三班家長(zhǎng)委員會(huì)的成立；整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)滿歡聲笑語(yǔ)，氣氛輕松活躍。
這次的體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)情境體驗(yàn)悟出育兒道理，也讓家長(zhǎng)深刻感受到配合幼兒園的工作義不容辭。本次的家長(zhǎng)會(huì)讓家園搭建起了一座“連心橋”，讓我對(duì)柏毅在創(chuàng)思陽(yáng)光幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的！
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言9
參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深，收獲很多。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味老師的話語(yǔ)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，不論是學(xué)校還是班主任都對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)做足了功夫，作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開(kāi)始，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的信心。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”，時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對(duì)比，評(píng)定好與壞，而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過(guò)程，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。
我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處，用別人的`長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步，以身作則。
作為一個(gè)好的家長(zhǎng)，你要多陪陪孩子，陪她讀書(shū)學(xué)習(xí)，多和她交流，讓她多和人交流。不要總把她當(dāng)小孩子。其實(shí)他的世界和一個(gè)成年人的世界是一樣的。他的人生是我們的父母和老師描述和培養(yǎng)的。
四、與孩子經(jīng)常交心談心。
經(jīng)常和孩子說(shuō)話，尊重他們，理解他們。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深體會(huì)到，在目前的形勢(shì)下，作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子既要嚴(yán)格，又要適度，既不能管孩子太多，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言10
這場(chǎng)令人心有余悸的家長(zhǎng)會(huì)可算結(jié)束了，不得不道幾句肺脯之言。這估計(jì)是我印像最深的一次家長(zhǎng)會(huì)了，五十個(gè)孩子圍坐在中間，各個(gè)像被霜打的茄子，不敢直視把我們團(tuán)團(tuán)包圍的家長(zhǎng)。雖說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)不是什么好事，但其中也有開(kāi)心與感動(dòng)。
黃老師的發(fā)言，其實(shí)是最令我開(kāi)心的，她把每一個(gè)都做了歸納總結(jié)，我被列為了“頭腦聰明靈活，但學(xué)習(xí)忽冷忽熱，成績(jī)忽上忽下不穩(wěn)定”的那一類，我開(kāi)心是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的肯定，證明她相信我可以做到，我不會(huì)辜負(fù)這份信任的。師老師的話給了我深深的教訓(xùn)，她抱了幾本要表?yè)P(yáng)的作業(yè)，輪到我時(shí)，她無(wú)意翻到了一面沒(méi)改錯(cuò)的地方，其實(shí)從頭至尾，我就這一次忘了改，偏偏在這種重要的場(chǎng)合被發(fā)現(xiàn)，老師立馬就把我當(dāng)了反面教材來(lái)批評(píng)，唉，這也怨不得老師，誰(shuí)讓我沒(méi)有及時(shí)改錯(cuò)呢，要不也不至于在大庭廣眾之下出丑，學(xué)習(xí)真得是來(lái)不得半點(diǎn)懶惰呀！看我就遭報(bào)應(yīng)了。
還有一點(diǎn)值得反思，就是“最受歡迎人物”評(píng)選，我落選了，其實(shí)這是有原因的，身為地理課代表的我，面對(duì)那些死活不愿交作業(yè)的同學(xué)，我沒(méi)有講究方式方法，而是采用不耐煩，粗暴的`態(tài)度對(duì)待他們，難免得罪了很多同學(xué)，我知道這有我的責(zé)任。尤其是有一個(gè)我極不喜歡的人也當(dāng)選了，我才意識(shí)到，我總是對(duì)別人有意見(jiàn)，挑別人的毛病，其實(shí)問(wèn)題在我身上，在這里，我對(duì)自己說(shuō)一句話：“挑別人的毛病，不如找自己的問(wèn)題�！�
到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候，看著馬小媛一次次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我似乎習(xí)慣了她的優(yōu)秀，且不說(shuō)她。來(lái)談?wù)勎业耐溃ね�。還是我的小學(xué)同學(xué)，那時(shí)的她成績(jī)也算平平吧，現(xiàn)如今，她已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了我，這不是偶然，這是必然，因?yàn)橛嗬蠋熣f(shuō)學(xué)習(xí)效率決定成績(jī)，單說(shuō)一個(gè)小例子，每次美術(shù)課，班里都亂成一團(tuán)，我多少會(huì)受些影響，而她，似乎有著一層金鐘罩，可以埋著頭，一刻不抬地寫(xiě)作業(yè)，平時(shí)但凡老師交待的事情，不管檢不檢查，她都會(huì)認(rèn)真完成，而我總要給老師打個(gè)折扣，這就是我們的差距呀。我很慶幸有這樣一位一絲不茍，踏實(shí)穩(wěn)定的同桌，能時(shí)刻鞭策著我。
這次的考試，曾經(jīng)成績(jī)被我甩在身后的幾位同學(xué)讓我感到震驚，有的已經(jīng)趕超了我，有的緊隨其后，看架勢(shì)時(shí)刻會(huì)趕超上來(lái)，我想我得重視這個(gè)事實(shí)了，必須奮起拼了。
早在幾天前，我就要求媽媽千萬(wàn)不要上臺(tái)發(fā)言，她也答應(yīng)了我。因?yàn)槲也幌胨酝瞬缴议L(zhǎng)身份發(fā)表感想，那得多打擊她呀。但是不知什么原因，她還是出現(xiàn)在了講臺(tái)上，很感謝她，沒(méi)有在上面講成績(jī)，也沒(méi)有講我的“壞話”，只是用她的親身感受告訴我和同學(xué)們，做人做事學(xué)習(xí)只有兩個(gè)字“用心”，而其中最令我感動(dòng)的是她用一句話來(lái)和別的父母共勉“孩子煩我千百遍，我待孩子如初戀”，其實(shí)媽媽我真得沒(méi)想煩過(guò)您，我知道我的不認(rèn)真還有面對(duì)任何事情都忽冷忽熱的態(tài)度讓您身心疲憊，一度讓您失望，但痛過(guò)之后，您仍堅(jiān)持在我的身邊，為我保駕護(hù)航，謝謝您！
都結(jié)束了，從下一秒開(kāi)始，又是一個(gè)新的我，加油，下次的頒獎(jiǎng)臺(tái)上必將多些我的身影！媽媽的笑容也將多綻放幾次！
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言11
我是xx同學(xué)的爸爸，很榮幸參加這次家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)上二位教師質(zhì)樸、精彩的發(fā)言，讓我們做家長(zhǎng)的感動(dòng)不已。也深深體現(xiàn)出了教師們真誠(chéng)有愛(ài)負(fù)責(zé)的教育情懷！
一（6）班的孩子是幸運(yùn)的，周教師的＂收＂和劉教師的＂放＂能給孩子和家長(zhǎng)帶來(lái)不一樣的.收獲。很慶幸孩子能進(jìn)入到海讀班，能遇到二位優(yōu)秀的教師，您們的付出我們做家長(zhǎng)的都有目共睹。就像金子散發(fā)出來(lái)的光芒一樣令人驚喜。我家的孩子比較膽小，在課堂上期望教師們不要因?yàn)樗哪懬佣艞壦卮饐?wèn)題，期望能適當(dāng)?shù)奶暨x他站起來(lái)答題，盡管結(jié)果有可能不盡人意，但我相信一次二次三次，孩子的表現(xiàn)必須會(huì)越來(lái)越好。膽量也會(huì)一次比一次大。教師就像是火車頭在前面一路領(lǐng)頭奔馳，孩子們這一節(jié)節(jié)小車廂就會(huì)緊跟而上跟著跑，而家長(zhǎng)就是這列火車的助推器，適時(shí)的推火車一把。用心鑄愛(ài)，以心交心，讓我們家�；ネü餐瑤兔⒆咏】党砷L(zhǎng)！愿我們的孩子在日新學(xué)堂里日日新。
提議：
班級(jí)能適時(shí)的舉行一些游學(xué)活動(dòng)，例如上次的竹筒飯活動(dòng)一樣，不僅僅讓孩子們開(kāi)心難忘，擴(kuò)大視野，增強(qiáng)見(jiàn)識(shí)，更能經(jīng)過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼健康發(fā)展！
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言12
1、謝謝老師。謝謝老師的無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤付出和認(rèn)真負(fù)責(zé)。孩子們?cè)诶蠋煹膸椭氯〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，這離不開(kāi)老師的辛苦。我們謝謝老師們。
2、孩子聽(tīng)話了。感謝老師的關(guān)心和引導(dǎo)，孩子變得比以前更加聽(tīng)話和懂事了。在學(xué)校和家庭都很好地表現(xiàn)出來(lái)，我們感到非常欣慰。
3、學(xué)業(yè)有了進(jìn)步。孩子在勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)，也得到了老師們的指導(dǎo)和幫助。這讓孩子在學(xué)業(yè)上得到了大大的提升，我們也感到非常欣慰。
4、學(xué)習(xí)方法得到了改善。在老師的引導(dǎo)下，孩子們學(xué)會(huì)了更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并且意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。這讓孩子們更加自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)效率。
5、聯(lián)系更加緊密。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們不僅獲得了孩子的'學(xué)習(xí)信息，還得到了老師的寶貴建議。這樣的交流讓我們和老師的聯(lián)系更加緊密，也讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加精準(zhǔn)和高效。
6、問(wèn)題得到了解決。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們提出了一些問(wèn)題，得到了老師們的指導(dǎo)和解決方案。這些問(wèn)題都得到了圓滿解決，使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加順暢。
7、孩子的心理得到了關(guān)注。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們不僅關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)，還關(guān)注了孩子心理上的問(wèn)題。老師們給予了我們很好的建議，使孩子們?cè)谛睦砩细咏】岛妥孕拧?/p>
8、家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師之間交流的最佳平臺(tái)，讓我們可以更加深入地了解孩子們的情況，并且讓我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)道路上給予他們更好的支持和幫助。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師之間溝通和聯(lián)系的重要途徑，通過(guò)不斷地交流，我們可以共同為孩子的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)出力。讓我們共同為孩子們的未來(lái)而努力。
9、感謝學(xué)校給大家提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)們可以和老師進(jìn)行深入的交流。學(xué)校配備了非常用心的老師，他們?yōu)楹⒆觽兊奈磥?lái)負(fù)責(zé)，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該做好學(xué)校和家庭之間的溝通，即使我們有困難也要主動(dòng)向?qū)W校尋求幫助。
10、非常感謝老師們對(duì)我們孩子的關(guān)注和付出。教育孩子是大家共同的責(zé)任，我們家長(zhǎng)在家庭中要做好家教工作，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)也要注重孩子的身心健康，積極參與社會(huì)活動(dòng)，為孩子的成長(zhǎng)增加更多的經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)。
11、學(xué)校和家長(zhǎng)要形成互相配合的氛圍，共同為孩子的發(fā)展創(chuàng)造條件。學(xué)校要多做些豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)增加樂(lè)趣，家長(zhǎng)要與學(xué)校保持聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭環(huán)境等，讓老師更好地了解孩子，為孩子的未來(lái)發(fā)展提供有效的指導(dǎo)。
12、母愛(ài)是一種偉大的情感，也是最純粹的情感。我相信孩子們能夠感受到我們的愛(ài)和關(guān)注，為此我要感謝學(xué)校和老師們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中所付出的心血。我相信，在大家的共同努力下，孩子們一定能夠取得好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
13、家庭教育是教育的一個(gè)基本環(huán)節(jié)，而家長(zhǎng)會(huì)是家庭教育和校園教育進(jìn)行溝通的重要渠道。在家長(zhǎng)會(huì)中，我們可以收到家長(zhǎng)們的反饋和建議，及時(shí)了解孩子們的優(yōu)勢(shì)和不足，為下一步的教育改進(jìn)提供參考。
14、教育是國(guó)家未來(lái)的希望，也是各級(jí)政府面臨的挑戰(zhàn)。因此，我代表政府向各位家長(zhǎng)表示感謝，感謝你們對(duì)孩子的愛(ài)和陪伴，感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和信任。政府也將繼續(xù)加大教育資源的投入，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和條件。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言13
作為一名小學(xué)生的家長(zhǎng)，今日很榮幸的參加了學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，感慨萬(wàn)千，經(jīng)過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性。僅有教師和家長(zhǎng)的共同努力，才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終生，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。只要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子也就不會(huì)產(chǎn)生依靠思想。想起一年級(jí)上學(xué)期，我家的`孩子還沒(méi)有養(yǎng)成自我的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，都等著我們下班回家后催促中再去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后也不把自我的學(xué)習(xí)用具整理好就急急忙忙的跑去和小朋友們玩耍了。在這個(gè)學(xué)期中，全方面都已經(jīng)改善了許多，放學(xué)回家就自我做作業(yè)了，等我們下班后就會(huì)跑上我面前給我檢查了，自我會(huì)自覺(jué)地讀繪本了，把《龍》也一遍一遍的誦了。每一天如此，構(gòu)成了一種習(xí)慣，自我簡(jiǎn)便了，我們做家長(zhǎng)的也覺(jué)得比較欣慰。
第二、多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心。就像劉教師說(shuō)的，無(wú)時(shí)無(wú)刻的豎起我們的大拇指，給自我的孩子點(diǎn)個(gè)贊。每個(gè)孩子都十分的聰明，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子————是多鼓勵(lì)？還是給他們泄氣？每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的賞識(shí)是分不開(kāi)的。多給他們鼓勵(lì)，多給他們贊揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。記得有一位科學(xué)家說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人的命運(yùn)，并不是財(cái)富，而是自信心�！笨梢�(jiàn)，自信心是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。永遠(yuǎn)不要說(shuō)自我的孩子笨，不要把自我孩子與別人家的孩子做比較，不要作橫向的比較，只要孩子與自我比，哪怕有一點(diǎn)提高和提高，都值得贊揚(yáng).
第三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同提高。當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)并不是一件很容易的事，我們必須不斷的學(xué)習(xí)來(lái)豐富自我的知識(shí)，與孩子一齊共同提高。多陪陪孩子，陪他看書(shū)，陪她學(xué)習(xí)，多與他溝通也教他與別人溝通，這樣就能夠在生活中、在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)，這樣孩子才會(huì)學(xué)習(xí)的更好，學(xué)習(xí)得更棒！
最終，感激兩位教師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)我們孩子的耐心教育。期望兩位教師多關(guān)心關(guān)心他，多啟發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言14
剛參加完準(zhǔn)高三家長(zhǎng)會(huì)，挺有感觸的，獨(dú)生子女家庭，孩子自然是焦點(diǎn)，家長(zhǎng)會(huì)上一會(huì)兒得意，一會(huì)兒失意，估計(jì)只有在坐的家長(zhǎng)才能明白我現(xiàn)在的心情，即使沒(méi)有這么大的孩子，以后也會(huì)讓你體驗(yàn)個(gè)夠，除非現(xiàn)在就出國(guó)留學(xué)，總之，高考是每個(gè)家庭的一個(gè)關(guān)口。老師真的很厲害，把孩子排名做了一個(gè)圖，看著上躥下跳的曲線，有如心電圖表，這里包含著多少得意和失落，脈搏的異動(dòng)標(biāo)示著整個(gè)家庭放棄了多少郊游、聚會(huì)等活動(dòng)，也包含了孩子努力拼搏的狀態(tài).....
最近看了很多關(guān)于高考的文章，我因?yàn)槁殬I(yè)關(guān)系，也非常關(guān)注這個(gè)群體，并多次在高考前接受電臺(tái)、網(wǎng)站的采訪，說(shuō)到別人家的'事情分析的頭頭是道，到了自己家孩子身上才真的知道滋味，高考真的不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一個(gè)家庭、一個(gè)家族的頭等大事。前段時(shí)間出差，女兒的月考學(xué)習(xí)成績(jī)大跳水，結(jié)果家里的七大姑八大姨都在批評(píng)我的不負(fù)責(zé)任的做法，洗心革面每天按照鐘點(diǎn)回家做飯，即使叫外賣，每天聽(tīng)女兒嘮叨半小時(shí)時(shí)間，她痛快了，全家都痛快了。考試成績(jī)又如火箭般上升的好快，一下子能又重返年級(jí)前十名，女兒一句話“學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)不是混的”，弄得我哭笑不得，老公可以飛來(lái)飛去的大展宏圖，我只能等這家伙高考完再說(shuō)了，在工作方面看到的都是‘可惜’‘不上進(jìn)’‘你混呢吧’的聲音和臉色，難怪跟很多家有考生家長(zhǎng)溝通時(shí)，最多聽(tīng)到的詞是陪考，這個(gè)陪考已經(jīng)成為社會(huì)現(xiàn)象，我前段時(shí)間還得意過(guò)，女兒跟我走遍世界各地，獨(dú)立性很強(qiáng)，看來(lái)大話真的不能說(shuō)。
老公拿來(lái)一份報(bào)紙，一個(gè)高三家長(zhǎng)寫(xiě)的文章，看的真的感觸很深，馬上動(dòng)手助戰(zhàn)，像做工程一樣把20xx年各高校的招生簡(jiǎn)章拿來(lái)一看，暈，被考生家長(zhǎng)俗稱的“大本”真的很厚，單看理科那本書(shū)，不亞于英漢詞典厚度，什么提前批次錄取，什么文理兼收，什么“華約”(以清華大學(xué)等幾校提前自命題考試)“北約”(以北大等幾校提前自命題考試)，再有就是考試技巧、心得，多虧多面的教育工作經(jīng)驗(yàn)，直奔主題。
把女兒學(xué)校去年考生情況摸查了一下，女兒成績(jī)?cè)谀昙?jí)10名左右，如果一直保持的話，大概分?jǐn)?shù)區(qū)域知道了，直接把一本的理科學(xué)校、專業(yè)大排隊(duì)，女兒想學(xué)文理兼收的專業(yè)，再做一次篩查，基本上往高蹦一下能上啥學(xué)校，如果沒(méi)有變化能上啥學(xué)校，最差跳水能上啥學(xué)校一目了然，再然后就是提前準(zhǔn)備銀子(萬(wàn)一不行后路留學(xué)，哈哈，不是復(fù)讀費(fèi))，在本科國(guó)內(nèi)上還是國(guó)外上家里爭(zhēng)議還是很大的，利弊全有，各家情況不同，孩子自理能力不同，結(jié)果肯定不同，總之，還有一年高考，火藥味越來(lái)越濃了。
當(dāng)然最重要的是孩子身體好，心情愉悅，但是做到這點(diǎn)好難，一早開(kāi)車送孩子上學(xué)，瘦弱的小身體環(huán)抱著大書(shū)包睡的真香。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言15
家長(zhǎng)會(huì)的前一晚，孩子就已經(jīng)安排好了，邀請(qǐng)他的爸爸出席他的家長(zhǎng)會(huì)；而作為媽媽的我竟然被他派往姐姐的家長(zhǎng)會(huì)。雖然沒(méi)有親臨家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我依然能想象得到，我必須錯(cuò)過(guò)了很多；在此也感激桑會(huì)長(zhǎng)能提出這么有建設(shè)性的提議，因?yàn)槿绱宋也庞袡C(jī)會(huì)仔細(xì)閱讀到每位家長(zhǎng)的感受，便能重拾家長(zhǎng)會(huì)里兩位教師的重要信息分享和指導(dǎo)。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)不再是那個(gè)對(duì)小學(xué)充滿陌生、充滿懼怕的小男孩了；如今的他已然由原先只認(rèn)識(shí)156個(gè)漢字和只會(huì)數(shù)20以內(nèi)加減法的小萌娃，轉(zhuǎn)眼兌變成能獨(dú)立看書(shū)、愛(ài)看書(shū)、甚至能看超出一年級(jí)理解本事的課外書(shū)籍；在劉教師的帶領(lǐng)下小學(xué)入學(xué)以來(lái)的一個(gè)半學(xué)期里連續(xù)看完了幾十本繪本和課外讀物；精讀書(shū)從第一本《小屁孩日記》到《黃瓜童話》累計(jì)數(shù)十本的閱讀書(shū)，教師每一次供給的.學(xué)習(xí)單幫忙家長(zhǎng)有方向性的指導(dǎo)孩子閱讀并理解故事。我和我的孩子從第一本的泛泛而讀到此刻的閱讀必做大花臉、學(xué)著做思維導(dǎo)圖------魚(yú)骨圖、花瓣圖。作為家長(zhǎng)，在每份學(xué)習(xí)單中，我本人也隨著孩子共同提高和成長(zhǎng)了。在此感激劉教師的辛苦付出！
孩子在數(shù)學(xué)方面的解題思維在本學(xué)期也有了明顯變化。當(dāng)周教師告訴我，孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的提高的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，我是多么慶幸孩子能遇上如此有耐心、有親和力、有職責(zé)心且經(jīng)驗(yàn)豐富的教師��！
在孩子眼中，他的劉教師和周教師是最好的教師。媽媽的溝通方法不如教師、媽媽沒(méi)有教師理解孩子的感受等等。每當(dāng)這時(shí)，我是多么欣慰，我的孩子他遇上了好教師！
我會(huì)在教師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下陪著孩子共同成長(zhǎng)。
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