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在平日的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們時常會遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感觸，如此便可將其記錄在感言中。那么你知道感言如何寫嗎？下面是小編整理的競賽獲獎感言，希望能夠幫助到大家。
競賽獲獎感言1
我第一次加入墨彩杯，得了最高獎特等獎，十分喜悅。
我獲得最高獎，離不開用功演習(xí)，離不開立室書法（學(xué)校）的教育，我十分謝謝他們。
首先，我謝謝立室書法的成威武先生。他在我最先書法學(xué)習(xí)的第三節(jié)課上，就激勵了我，說：“你是最好的學(xué)生�！睆拇艘院�，我天天堅持演習(xí)，從未中斷。
我還謝謝成美俠先生。在我進入墨彩杯決賽前一個月，她讓我每周寫一幅作品給她看。她挑出錯誤，并矯正，還演示給我看。經(jīng)由一個月的訓(xùn)練，我的書法水平飛速前進。
我還謝謝我的'啟蒙先生姚希金。一最先，我的點寫欠好，她就手把手地教我。她給我們講古代書家小時刻耐勞演習(xí)書法的故事，希望我們成為大書法家。姚先生很漂亮，脾氣好，溫柔可愛，象仙女一樣。她的聲音象棉花糖一樣甜。課后，她偷偷地告訴我：“你好好學(xué)習(xí)，明年一定能加入墨彩杯。”我聽了，激動地晚上睡不著。媽媽告訴我：“那以后，你把每次作業(yè)都當成考試，把姚先生當成評委吧！”
競賽獲獎感言2
當?shù)弥约韩@得一等獎時，我的心情很激動，因為我知道，這是公司對我的肯定，是我的榮耀，也是我今后工作的鞭策和動力。非常感謝這次技能大賽為我提供了一個展示自我的舞臺。
這次技能大賽前，公司給我們出了題庫，并舉行了多次賽前培訓(xùn)，我覺得這次技能大賽得不得獎并不是很重要，重要的是在準備的過程中我得到了很多。
題庫中的.很多知識，以前只知道是什么，而不知道為什么，通過這次學(xué)習(xí)題庫的過程，使我對這些知識有進一步的了解。由于幾個部門剛合并不久，對于主設(shè)備、新寧公司的產(chǎn)品剛接觸，并不是很熟悉，這次技能大賽的賽前培訓(xùn)讓我對這些產(chǎn)品有了更深的了解。
作為一名工程調(diào)試人員，以前只知道怎么調(diào)試，從沒有學(xué)習(xí)過工程設(shè)計和屏柜質(zhì)量方面的知識，通過這次比賽，也讓我學(xué)習(xí)到了有關(guān)工程設(shè)計和屏柜質(zhì)量方面的一些知識。其實沒有獲獎的同事也一樣是優(yōu)秀的，他們同樣為這次技能大賽做了充分的準備，同樣也是獲益良多。
競賽獲獎感言3
我叫，是的一名學(xué)生。首先，異常謝謝人人給了我這次揭曉感言的機遇！
我從時追隨先生演習(xí)書法至今，從沒有中斷過，書法是我發(fā)展的朋友，六年來，我多次在大賽中獲獎�，F(xiàn)在我掌握了真、草、隸、篆四種字體。我從墨色和線條的轉(zhuǎn)變中體會到了書法中的興趣,從書法的演習(xí)中感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，也學(xué)到了古代大書家用功學(xué)習(xí)的精神和剛正不阿的人品,正如先生常講的練字練人,演習(xí)書法的同時,培養(yǎng)了我的耐心和毅力,提高了我的審美能力。學(xué)校的走廊里，黑板報上、鄰人門上的對聯(lián)、福字，都是我展示風(fēng)貌的.大舞臺。
這次獲獎我異常的喜悅，這份聲譽又給了我更多的激勵。我將永不放棄書法，再接再厲!
只管演習(xí)書法的歷程有些辛勞，但我從中收獲了更多的興趣,學(xué)到了更多的知識！成為一名書法家是我最大的夢想!謝謝人人!
競賽獲獎感言4
節(jié)能減排競賽全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)競賽已經(jīng)落下了帷幕，作為其中的一名參賽者，青春的激情、切身的經(jīng)歷以及最為真實的挑戰(zhàn)，是我們最大的感受，同時也帶給我們從未有過的收獲。從報名到準備，從初賽到?jīng)Q賽，這不僅僅是一件作品日臻完善的過程，更是我們感受心的成長的最好見證�；厥啄嵌螆F結(jié)奮戰(zhàn)、揮灑汗水的日子，我的心久久不能平靜。
節(jié)能減排競賽一路走來的坎坷，心中充滿感激，腦海中銘刻著志存高遠，腳踏實地的古訓(xùn)，心中充滿信心。望著被我們修改了無數(shù)次的方案，不禁熱淚盈眶。勇于挑戰(zhàn)，超越自我，過去的奔波疲勞、課題研究記錄著我們的'艱辛和快樂；過去的駐足迷茫、成功喝彩見證了我們的挑戰(zhàn)與成長。此時此刻，我心中充滿感激！
首先我要感謝我的指導(dǎo)老師雷永剛副教授和宋翀芳副教授，從方案的優(yōu)化到論文修改，再到申報書的填寫，無不凝結(jié)著導(dǎo)師的一片心血。大到學(xué)習(xí)研究，小到生活細節(jié)，都給予我們很多實用的建議和幫助。周教授和吳教授嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、謙遜的生活作風(fēng)、忘我的工作精神，我將銘記在心，終生受益。值此作品獲獎之際，謹向恩師表示衷心感謝。
其次我要感謝我的團隊成員，是你們的自信與負責，不畏困難，不怕吃苦的態(tài)度成就了我們項目今天的成績。我們一起走過了大學(xué)最寶貴的年華，兩個月的時間里，我們在一起經(jīng)歷了很多。細細想來，有過爭論，有過歡笑，有過成功，也有過失敗，但無論前方的道路多么崎嶇，我們都勇往直前，毫不退縮，這注定將是我們?nèi)松凶顚氋F的財富。
最后我要感謝學(xué)校給予我們這樣一次機會，也要感謝校團委的大力支持，為我們提供了好的條件，讓我們有機會鍛煉自己的能力，磨練自己的意志，實踐自己的理想。比賽的過程中我學(xué)會了很多，包括結(jié)構(gòu)的設(shè)計，論文的撰寫，團隊的協(xié)調(diào)等。同時，也增長了見識，開闊了眼界，這些都將成為我本科四年的寶貴財富。
節(jié)能減排競賽大賽已經(jīng)結(jié)束，但未來的路還長，節(jié)能減排競賽的精神應(yīng)該永遠傳承。希望我們的行動能夠激發(fā)全校同學(xué)的激情，每個人都能積極參與進來，努力培養(yǎng)自己自主學(xué)習(xí)，獨立思考，敢于創(chuàng)新的能力，爭取在今后的節(jié)能減排競賽大賽中取得更優(yōu)異的成績，為校爭光！
謝謝！
競賽獲獎感言5
20xx年的全國秘書職業(yè)技能大賽，能夠有機會參加，我非常激動與開心。能在大賽中獲得個人全項賽一等獎，結(jié)果是讓人欣慰和滿意的。但這次大賽的整個準備過程以及參賽過程對我來說無疑是一次美好的回憶。
首先，我非常感謝各位培訓(xùn)老師對我的幫助與指導(dǎo)，感謝公共教學(xué)部對這次比賽的重視和大力支持。如果沒有他們的努力和付出，我們不可能取得這樣的好成績。
其次，我也非常感謝一起奮戰(zhàn)的同學(xué)，是你們的.陪伴，讓我倍感溫暖，我們相互激勵，相互幫助，共同為決戰(zhàn)準備著。無論如何，單單這過程，就讓我畢生難忘。
接到這個比賽任務(wù)，老師和同學(xué)立即開始了積極的籌備。說實話，剛開始，對秘書職業(yè)技能大賽的概念還不是很清晰，沒有多大的壓力，也不知道該從何下手準備參賽資料。其中進行過彩排，但因效果不佳，老師立即調(diào)整培訓(xùn)方案，采取了一對一的形式。在老師耐心的指導(dǎo)和熱心的幫助下，我們完成了發(fā)言稿和PPT。
準備的過程讓我明白，團結(jié)就是力量，每每遇到問題，我們和老師就會在一起溝通，或者通過電話、QQ、E—mail進行交流，共同解決一切難題。老師在這次比賽期間花了很多心思，熬了很多夜，為我們細心的指導(dǎo)，并且盡可能的為我們解決一切困難。
比賽過程中讓我懂得，無論遇到什么狀況，都要微笑面對。在進行個人PPT演示時，我有過忘詞，都說微笑是世界上最美的語言，所以我用微笑面對評委。后來，評委給我的評價是：“表情很豐富，動作很優(yōu)雅獲獎感言。也許就是這微笑讓評委對我印象深刻吧。
比賽之前，總覺得自己是個�？粕瑢ψ约簺]多大信心。這次大賽取得成功，不僅為學(xué)院增光添彩，同時也肯定了我們?nèi)w師生為這次大賽的付出，見證了高專學(xué)子的才能。對我來說，這次大賽讓我開拓了視野，讓我對所學(xué)專業(yè)有了更深層次的體悟，讓我對文秘這個職業(yè)有了進一步的了解，更重要的是，讓我對自己有了十足的信心。
通過這次比賽，也讓我了解到自己的不足，同時也看到了其他參賽選手的閃光點。在今后的學(xué)習(xí)生活和實習(xí)生活中，我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，并努力彌補自己的不足，使自己更加完善，更具競爭力。
最后，再次感謝為這次大賽付出努力的全體領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)們！
競賽獲獎感言6
今天很榮幸能夠站在這里代表公共基礎(chǔ)課賽課教師發(fā)言�；貞浺粋�多月的參賽歷程感慨萬分，仿佛有許多話要說卻不知從何說起，但我最想說的兩個字是感謝，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了這屆“龍華杯”課堂教學(xué)大賽，為我們中青年教師搭建了一個相互學(xué)習(xí)，共同進步的平臺，在比賽中不斷的提高自己的師德、師術(shù)和師藝，感謝同行們在參賽教師最困難時給予的無私關(guān)心和幫助，使我們能夠在比賽中展示自己的能力。
回顧自己的參賽過程，我也曾有過猶豫和抱怨：自己在學(xué)工辦從事學(xué)生工作，同時兼任09機電（1）班的班主任，每周還有14節(jié)課，平時的時間就很緊了，自己還有精力去認真準備嗎？如果沒上好會不會難看，會不會給部門抹黑？就在這時部門領(lǐng)導(dǎo)和同仁適時的給予了我許多鼓勵和開導(dǎo)，讓我懂得了，賽課活動可以有效地提高自己的教育教學(xué)能力，同時也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑，結(jié)果并不是最重要的，重要的是在這個過程中得到鍛煉，得到成長。
思想上沒有了顧慮，我便全身心投入其中。按照教學(xué)進度我上的是《創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》，本來哲學(xué)原理就深奧晦澀，加上又是新課改第一年使用這本教材，可借鑒的東西非常有限，如何上好這節(jié)課確實是個不小的挑戰(zhàn)，但是我不愿輕言放棄。認真研讀教學(xué)大綱，苦苦尋找教學(xué)素材，耐心準備學(xué)生探究活動，細心選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，哪怕是每個細小的過渡環(huán)節(jié)都經(jīng)過反復(fù)斟酌思量。整節(jié)課我嘗試著用辯證唯物主義哲學(xué)原理來作為課堂的精髓貫穿其中，并通過教師和學(xué)生的互動游戲以及同學(xué)們親自動手制作的小創(chuàng)新小發(fā)明來激活課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生積極性，結(jié)合小組探究活動歸納出了本節(jié)課的重點內(nèi)容，同時又把每年的省級創(chuàng)新大賽緊密的融入到了教學(xué)當中，盡量做到以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體，也讓公共基礎(chǔ)課中飽含著許多專業(yè)知識，使原本枯燥的內(nèi)容變得更生動、更貼近專業(yè)。課堂上的我在快樂的教，學(xué)生在快樂的學(xué)。教育原本就該是快樂的，快樂是課堂永遠的主題，我希望把我的快樂帶給學(xué)生，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣。讓學(xué)生能健康、自信、向上，不斷地進步，當他們進入社會時能成為一個好公民。
此刻的我心中總有一份不安，雖說這次比賽獲得了一等獎，但我深深明白在教學(xué)上還存在很多不足之處，同行們還有許多地方值得我去學(xué)習(xí)，也需要自己不斷的去在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，讓自己的專業(yè)知識更扎實。
經(jīng)歷過這屆教學(xué)大賽，在不知不覺中，我的視線延伸了，我的視野拓寬了，我的教育視點也由此提升了。我深深的體會到了我們的生活是忙碌的但絕不枯燥，工作是緊張的但絕不乏味。只有在努力進取中才能發(fā)展，成功其實就是自己在打磨自己，自己在超越自己。我深深的體會到一種團隊合作氛圍的重要性，只有在一種相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，相互幫助的和諧團隊才能取得更好的成績。我深深的`體會到一個優(yōu)秀的教師不在于他教了多少年的書，而在于他用心教了多少年的書。
托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完美老師。”希望能和眾多的年輕教師一起借助學(xué)校搭建的這個賽課平臺，使自己成長的道路上多一份志向、多一份精神、多一份素養(yǎng)、多一份品性，向“完美老師”拼搏努力。同時也祝愿學(xué)校的明天更美好！
作為一名普普通通的教師，能獲得這個殊榮，我很高興，也很激動。我想用三個詞表達我此時此刻的心情。
第一個詞是“感謝”。感謝區(qū)教委為我們搭建這樣一個平臺，也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事以及家人對我們的信任、支持與鼓勵。
第二個詞是“成長”。眾所周知，一顆幼芽的茁壯成長，離不開肥沃的土壤，離不開陽光的照耀，離不開雨露的滋養(yǎng)。從自身的經(jīng)歷中，我想說，一個教師的成長，尤其是專業(yè)成長，離不開專家的思想引領(lǐng)，離不開團隊的行動支持，離不開與教育主體——學(xué)生的心靈碰撞。
第三個詞是“行動”。今后，我將把這份榮譽化作更加飽滿的教育熱情，更加嚴謹求實的態(tài)度投入到教學(xué)教研中，勤學(xué)善思、開拓創(chuàng)新，用實際行動做一個讓人民滿意的教育者！
競賽獲獎感言7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
上午好！
我叫xx，是xxxx的組長，非常榮幸今天可以站在這里發(fā)言。我于xxxx年x月參加公司培訓(xùn)并正式入職，雖然時間不長，但是，公司良好的政策制度，領(lǐng)導(dǎo)對員工的關(guān)注和鼓勵，是我們堅實的后盾，為我們提供了很多機會來提升自己，表現(xiàn)自己。在三季度勞動競賽中，我于7月獲得最佳新人獎并多次獲得日臻計劃的每日現(xiàn)金獎勵，8月份帶領(lǐng)班組獲得優(yōu)秀群鷹獎。
首先，非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷和鼓勵，以及對于我們工作上給予的強大支持。創(chuàng)業(yè)園的領(lǐng)導(dǎo)在大家繁忙工作之際親自為廣大員工采購和發(fā)放早餐；不惜成本積極為員工安排早晚班車，解決員工最實際的日常需求。
同時，還精心為每一位當月生日員工發(fā)放蛋糕房現(xiàn)金券，給予每一位在職員工最體貼的關(guān)心。讓我們時刻都能感受到創(chuàng)業(yè)園領(lǐng)導(dǎo)對我們成長的關(guān)注，對我們辛苦工作的慰勞，讓我們帶著一種溫暖和感恩的.心情來工作。
同時，集團公司為了鼓勵大家更加積極努力地工作，大力開展了三季度勞動競賽，并且每個月都推出額外的競賽獎勵為大家提供勞動福利，如：7月份的日臻計劃；8月份的雛鷹提升計劃；9月份的飛躍計劃。為我們營造良好的工作氛圍和團隊氣氛打下了堅實基礎(chǔ)。9月初，省公司考慮我們勞累的工作和取得的成績，安排每一位員工到江心洲采摘葡萄放松散心，同時為每一位員工發(fā)放了兩張蔡依林演唱會門票，讓大家用娛樂的方式來釋放壓力。從工作到生活，從個人到團隊，我們無不感受到領(lǐng)導(dǎo)對每一位員工至上而下，體貼周到的關(guān)懷。這種關(guān)懷，給予我們巨大的溫暖和鼓勵，讓我們有更大的信心和動力做出更多更好的成績。
此刻，我懷著激動和感恩的心情，對這次榮譽背后的努力做出了一些經(jīng)驗總結(jié)，希望能給其他同事和班組提供一些可以汲取的內(nèi)容，讓大家能夠共同加速進步。
競賽獲獎感言8
五月，花開的季節(jié)，摯愛的季節(jié)，勞動的季節(jié)，感恩的季節(jié)。五月，繁花似錦，綠茵如海，一切都顯得那么熱情洋溢，生機盎然。在這個美好的五月，學(xué)院舉辦了本科教學(xué)迎評知識競賽，在比賽中，我所在的教科系學(xué)生代表隊以優(yōu)異的成績獲得三等獎。
20xx，時值我們學(xué)院本科教學(xué)工作迎評時期，全院師生積極投入到準備工作中，學(xué)院也多次組織自評工作，各項工作進行得有條不紊。我覺得，這次迎評知識競賽取得了很好的效果，不僅使同學(xué)們更加注重本科教學(xué)合格評估，也宣傳了迎評知識，使同學(xué)們對迎評工作有了更多的了解。
參加這次活動，我感觸頗深。
首先，通過參加這次活動，我充分認識到，如果做一件事，就要對這件事給予充分的重視，如果不重視，就不會積極投入其中，不會認真準備，只有充分重視，才能使工作做得更好�！皥F結(jié)就是力量”，這句耳熟能詳?shù)脑捳Z一點都不假，在準備比賽的漫漫過程中，我們隊的各個成員分工合作，團結(jié)一心，心往一處想，勁往一處使，使我們每個人扎實掌握了迎評知識，所以在比賽中發(fā)揮得很好。另外，在準備這次比賽中，我真的學(xué)到了很多，對學(xué)校的基本狀況有了基本的了解，熟悉了我國高等教育的.管理方式，以及各種教育概念，如辦學(xué)思想、辦學(xué)理念等，這些，都豐富了我的理論知識。
非常感謝學(xué)院舉辦了這次競賽，感謝系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門給我這個參賽機會，感謝隊友們的相伴，使我贏得了友誼，贏得了榮譽，收獲了人生的又一次成功！
祝愿院系的明天越來越好！
競賽獲獎感言9
經(jīng)過一天緊張的角逐，準備了一個多月的電網(wǎng)分公司第一屆勞動技能競賽圓滿落下帷幕。在這次競賽中，我非常幸運地獲得了全公司唯一的一個特等獎，感謝組織競賽的領(lǐng)導(dǎo)，感謝為我們培訓(xùn)的技術(shù)支持人員，感謝所有為這次比賽辛勤工作的同事們。電網(wǎng)分公司工作繁忙，但是領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們?nèi)〉煤贸煽�，還是擠出時間給我們安排了培訓(xùn)，每次培訓(xùn)我都積極參加，認真聽講，做好筆記。平時，在完成主管分配給我調(diào)試任務(wù)后，總是回到工位學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，不懂就問，主動與同事交流，互幫互助。晚上回到家里，吃完晚飯我就開始看產(chǎn)品說明書，因為我接觸母線保護和主設(shè)備變壓器保護的時間不長，培訓(xùn)的時間和內(nèi)容都很有限，要想真正理解，就需要付出許多艱苦的努力。經(jīng)過一個月的準備，以前一知半解的地方，都融會貫通了。
這次技能競賽，除了比理論知識，還比操作技能。雖然操作題都是在我們平時熟悉的屏柜上做實驗，但畢竟是全公司的技能競賽。公司里的人才濟濟，要想做得最好，任何細節(jié)都不能出現(xiàn)差錯。下班了，我和幾個同事留下來，很晚才回家，我們把操作題按競賽要求統(tǒng)統(tǒng)做一遍，注重試驗過程而不只注重試驗結(jié)果，把所有可能遇到的問題考慮周到。同時也不吝嗇自己在實驗過程中總結(jié)出的經(jīng)驗，拿出來與同事們一起分享。我想如果在操作題上出紕漏，我們沒法跟領(lǐng)導(dǎo)交待，更沒法跟自己交待。
功夫不負有心人。競賽時，理論題我答得準確無誤，操作題我做得快速嫻熟，得到了評委們的一致認同。當閉幕式上公司領(lǐng)導(dǎo)正式宣布我是這次勞動技能競賽特等獎獲得者時，我終于實現(xiàn)了自己的愿望，激動之情無法言表。火紅的.榮譽證書和同事們的熱烈的鼓掌聲是對我最大的褒獎，那一刻我沉浸在無比的幸福中。但我清楚的知道成績只代表過去，自己還有很多不足。在今后的工作中我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充實自己，提高自己，迎接新挑戰(zhàn)，取得新成績。
競賽獲獎感言10
在這鮮花盛開、充滿希望的5月，終于迎來了XX市2xxx年職業(yè)學(xué)校技能大賽，此次活動可以說是我們護理技能的大交流、大比拼。它不僅為教師提供相互學(xué)習(xí)和展示自我的平臺，還促進了教師的專業(yè)實踐能力和技術(shù)應(yīng)用能力的提升。
回想訓(xùn)練、參賽整個過程的點點滴滴，雖然辛苦，但收獲甚多。對于此次技能大賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直高度重視,全面啟動了培訓(xùn)方案，制定周密的訓(xùn)練計劃，讓我們學(xué)有目標，練有步驟。我自身也很珍惜這次訓(xùn)練機會，每次實地訓(xùn)練我都會積極參加，勤學(xué)苦練，對于不懂的操作我都主動與同事交流，互幫互助。為了實踐水平有所提高，我充分利用課余時間學(xué)習(xí)理論知識、練習(xí)操作技術(shù)。下班后，我都會和幾個同事一起聚在實訓(xùn)室反復(fù)操練，仔細研討、互相學(xué)習(xí)。為了使操作更加完善，我在認真閱讀，深刻體會評分標準后，一遍又一遍地重復(fù)練習(xí)，力求每個細微的動作、每個表情都做到精益求精。在練習(xí)靜脈輸液的操作過程中，為了提高穿刺成功率，在模擬人手臂上我們每天穿刺數(shù)十次，甚至我們彼此還會在自己手上扎上幾針，找找穿刺成功的感覺。在練習(xí)心肺復(fù)蘇操作的過程中，為了胸外心臟按壓手法和深度的準確，我每天按壓數(shù)百次，練到手臂酸痛，手掌青紫；為了掌握吹
氣量，我一遍一遍對著模擬人吹氣，嘴都吹腫了，仍在堅持。晚上回到家,我在備好新課之后，還要堅持學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，雖然很辛苦，但卻很充實。在不斷的學(xué)習(xí)和交流中，我不僅看到了自己的進步，更從其他老師身上看到了一種堅持、一種恒心。在這個充滿活力及凝聚力的集體中，每個人都在快速成長，走向成熟。我們不怕苦，不怕累，積極鉆研，苦練專業(yè)技能。在掌握好理論知識的基礎(chǔ)上，不斷地訓(xùn)練，不停地操作，沒有量的積累，就不可能達到質(zhì)的飛躍。
盡管我們平時訓(xùn)練有素，動作嫻熟，但如果沒有良好的心理素質(zhì)，比賽時的心態(tài)也會影響比賽。有人也說過技能比賽到最后比的就是心理素質(zhì)，因此良好的`心理素質(zhì)對成功起決定性的作用。為了消除這種心理障礙，我們將每次訓(xùn)練視為比賽，同時我們還采用微格教學(xué)法，把每次訓(xùn)練錄制下來，然后讓老師和學(xué)生一起觀摩操作，認真研讀每一個細節(jié)，指出其中的優(yōu)缺點，不斷改進。
俗話說“工欲善其事，必先利其器”，在護理教學(xué)工作的三年中，我深刻體會到了這一點，也深知肩上的責任和重擔。職業(yè)教育培養(yǎng)的是既懂理論，又能實際操作的高素質(zhì)、高技能人才。能不能保證培養(yǎng)出來的學(xué)生達到要求，教師是重要因素，我們應(yīng)該成為一名優(yōu)秀的“雙師型”教師，既能從事理論教學(xué)，又能進行專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，亦能在醫(yī)院頂崗上班。護理工作與人類的生命和健康緊密相連，今天我們對學(xué)生負責，就是對人類的生命和健康
負責，我們深知肩上擔子的分量。如何提教師的專業(yè)技能，進而培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力呢？技能大賽就是一個很好的平臺。作為護理專業(yè)教師，我深深體會到這一點，所以我一直認真準備，積極參與,努力提高自身素質(zhì)和技能，為今后的教學(xué)工作奠定更堅實的基礎(chǔ)。同時，我也把這次技能大賽當做一次難得的充電機會，在提高專業(yè)技能的同時，也培養(yǎng)嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、持之以恒的信念，這些收獲我將終身受用。
今天是我永遠難忘的日子,今天的榮譽不僅僅是一份榮譽，更是一份責任，是鞭策我不斷前進的動力。我會站在新的起點上,對自己高標準、嚴要求，始終把掌握新知識、新技能作為自己不變的追求,在三尺講臺上奮力耕耘,用我的智慧和汗水譜寫人生最美好的篇章。
競賽獲獎感言11
在很久很久以前，學(xué)習(xí)遠離了快樂，快樂拋棄了學(xué)習(xí)。
這是一件很無奈卻很必然的事情。對于學(xué)習(xí)的動機，我們迷茫；對于學(xué)習(xí)的過程，我們痛苦；對于學(xué)習(xí)的結(jié)果，我們又往往是失望。帶著對世界的無知走進學(xué)校，灌輸，記憶，操練，檢驗，我們得到了什么？對許多人來說，只是一點點知識和更多冷漠而已。這不是社會、學(xué)校抑或我們中的任何一方想看到的結(jié)果，但的確是不得不接受的現(xiàn)狀�？鞓穼W(xué)習(xí)是一種境界，人人都想達到，但又談何容易？
一個人快樂，歸根結(jié)底是發(fā)展需求得到了滿足。學(xué)習(xí)的本意是對知識的探索與獲得，是一種滿足認知欲望的活動，它應(yīng)該是帶來快樂的。但出于很多原因，我們天生的好奇心與熱情被重復(fù)的簡單訓(xùn)練不斷消磨，從主動的求知蛻變成了被動的受苦，從去探索變成了被灌輸。當我們的主動性被不當?shù)慕逃椒?qū)趕的時候，學(xué)習(xí)的快樂也悄然遠去了。
作為學(xué)生，無法改變規(guī)則，那只能改變自己。說是正視學(xué)習(xí)也好，阿q精神也罷，能培養(yǎng)一種能夠提高效率，有益身心的心態(tài)就是成功。能夠接近這個目標的方法有很多：
首先，讓自己相信所學(xué)的東西是真正有用的。中學(xué)教材內(nèi)容如此繁雜，不可能字字珠璣，但哪怕是自欺欺人地認為有用也比不斷拷問自己學(xué)這些到底有什么用來得實在些。適當?shù)淖晕移垓_可以當作保護心理健康的'手段。
其次，為用而學(xué)。我們在杭外豐富多彩的各項活動中體會到的快樂早已超過了學(xué)習(xí)，原因就在于圍繞一個目標學(xué)習(xí)能夠激發(fā)人的潛力。英語節(jié)，水火箭，它們對動手能力和相關(guān)知識的激發(fā)應(yīng)該能帶來一些啟示。尋找一些目標，讓自己感到每個階段的付出都是有回報的。
再次，降低期望值以調(diào)節(jié)壓力，建立規(guī)劃、培養(yǎng)條理。這些都是不容易做到的陳詞濫調(diào)。
最后，看到自己的進步，并給自己以獎勵。巴甫洛夫用這招讓小狗建立了搖鈴反射，我們同樣也能用這種心理暗示強化獲得的快樂并轉(zhuǎn)化為繼續(xù)努力的動力。有收有放，找到一種健康的節(jié)奏。
這些話的確很阿q，但處在一個給學(xué)生的壓力大到如此無以復(fù)加的環(huán)境中，阿q一下也不失為一種自我調(diào)節(jié)的方式。"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。"這不是阿q精神又是什么？請相信，享受過如此"苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身"的中國特色教育，接受大任的日子必不遠矣！
謹以此自勉。
競賽獲獎感言12
非常感謝論壇給我課堂外良好的學(xué)習(xí)場所，感謝xx老師的教導(dǎo)和鼓勵，謝謝大家！
第一屆全國大學(xué)生地質(zhì)技能競賽在成都理工大學(xué)隆重舉行。有來自中國地質(zhì)大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）、北京大學(xué)、吉林大學(xué)、中山大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、中國石油大學(xué)（北京、華東）、山東科技大學(xué)、長安大學(xué)等24所著名高校和江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院等2所高職院校在內(nèi)的61支參賽隊共計183名選手參加比賽。在為期兩天的競賽中，我們與本科生同臺競技，我隊（黃宇兵、羅智勇、張育芳）在地質(zhì)標本鑒定項目中榮獲二等獎（總成績名列第三，二等獎中名列第一）。
當?shù)弥@獎時我內(nèi)心充滿了喜悅和自豪，但是現(xiàn)在，我更多的感覺是一份責任和壓力。人要懂得感恩。暑假8月至10月三個月中，老師花了非常多的血教育我們，他們抽著自己緊少的時間來給我們備課，然后每天給我們無私的培訓(xùn)，有時請優(yōu)秀學(xué)長給我們講解mapgis軟件操作及做經(jīng)驗交流。在培訓(xùn)期間老師給我們提供了最好的后勤服務(wù)，還給我們學(xué)習(xí)之處總結(jié)出了很多非常寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗，此外，不光把我們引進了地質(zhì)之門，還經(jīng)常請我們吃飯，和我們聊天，我們學(xué)到了很多課堂之外的.東西。想對他們說聲：老師，您辛苦了！
今天我主要是和大家分享一下我競賽后的一些心得體會。經(jīng)過培訓(xùn)，我對地質(zhì)有了更深的了解，從自己漫無目的的探索和琢磨，變?yōu)橄到y(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究，而我也在一點點的努力中前進。我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了mapgis軟件應(yīng)用、野外填圖及地質(zhì)圖的連繪、巖礦鑒定、古生物化石鑒定、探槽編錄和鉆孔巖心編錄等知識，學(xué)習(xí)了地質(zhì)的相關(guān)理論等等很多東西。
快要到比賽的時間了，我們放棄了休息的時間，團隊3人全力準備比賽，參加了3個月的“魔鬼式”集中訓(xùn)練。我們付出了很多的努力，一切就等比賽來證明我們的實力。競賽兩天，更像一場夢。我們在夢境中追逐，挑戰(zhàn)自我，在連續(xù)作戰(zhàn)、極度疲憊的情況下，堅持不懈地完成了比賽。一份耕耘，一份收獲。最終，我們隊獲得了二等獎。
競賽獲獎感言13
各位老師，各位同學(xué)：
在這次演講比賽中，我可以獲得三等獎，我很高興。首先，我要感謝各位老師和同學(xué)的支持。如果沒有你們的支持，我想我不會獲得這個獎的優(yōu)秀競賽獲獎感言發(fā)言稿兩篇。
我覺得我的作文并不是那么好，只是老師在鼓勵我吧？剛開始，我心怦怦的跳著，十分緊張，我害怕會讓老師失望，我害怕自己念得沒有感情。可是，我確實念得沒有什么感情。這樣就表達不出自己內(nèi)心的想法和此時的激動。
我一直不斷的努力去有一個好成績，可是很不理想。但是，如果再給我一次機會，我一定努力，獲得一、二等獎。演講的都比我好，我今后會向他們學(xué)習(xí)的。
老師們，同學(xué)們，我們自己都會有短處和需要學(xué)習(xí)
的地方，讓自己做的'更好！
最后，謝謝大家的鼓勵與支持，我忠誠的感謝你們，我會永遠記在心間。我會在接下來的道路上，不斷的改進，不斷的努力。
競賽獲獎感言14
曾幾何時，中國的廣大學(xué)子，寒窗苦讀，只為科舉之時一箭中的，方可一步登天。那時候，我們大多數(shù)中國人都茫然不知道為什么而學(xué)，只知道科舉之后可以食那五斗之俸，所以，文人便基本上被冠以"酸"這個詞語，不僅僅指一種舉止形態(tài)，更多的是講學(xué)習(xí)的心已經(jīng)因為發(fā)酵而有所變味。當有一天，你科舉中了狀元的時候，你發(fā)現(xiàn)，人已老去，雄心亦已不在。
比曾幾何時再近一點的時候，科舉已廢，天下似乎隨之而百廢俱興，周恩來先生年少之時一句"為中華之崛起而讀書"震驚了全天下的中國人，我們中國人似乎脫離了"酸"的概念，心存?zhèn)ブ�，一直�?0年代，中國幸運地擠入世界第一經(jīng)濟陣營，擺脫了窮困。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)到底是何物，畢竟還是天下最大的問題啊。狹義的學(xué)習(xí)是做題加背書，而廣義的'學(xué)習(xí)是提高一個人的能力。在杭外，英語節(jié)，科技節(jié)，文化節(jié)，藝術(shù)節(jié)，這些，我們可以把他們都看成學(xué)習(xí)，因為通過學(xué)習(xí)獲得的能力在這些活動中的運用，和事情結(jié)果帶來的享受，早已完全讓學(xué)習(xí)成為了快樂的源頭，我們在學(xué)習(xí)并且同時享受著快樂。
現(xiàn)在的學(xué)生，物質(zhì)條件往往十分優(yōu)越，因此常常忽略學(xué)習(xí)所帶來的快樂。如果一個人認為學(xué)習(xí)是快樂的話，那么他戰(zhàn)無不勝，因為他不僅樂觀，而且時刻都在學(xué)習(xí)。那么，如何做到這點呢？
首先，我們要做到充分理解你為什么而學(xué)習(xí)。如果說你認為學(xué)習(xí)可以等同于工作，等同于賺錢，那么你也未免過于膚淺。一個人的理想的實現(xiàn)，分為貢獻和自我滿足，只有你真正貢獻了，你才能享受那種作為集體中一員的滿足，而要自我滿足，那你就更加需要學(xué)習(xí)，來獲得相應(yīng)的素質(zhì)，用來讓自己達到理想中的人生目標。學(xué)習(xí)是為了生活，學(xué)習(xí)是為了運用，學(xué)習(xí)是為了成為一個合格的人。
其次，不要讓學(xué)習(xí)作為一種壓力時刻沖擊著你。要知道，學(xué)習(xí)是有壓力的，但是壓力對你的作用卻取決于你，如果你患得患失，或者老是好高騖遠的話，那么你就會讓學(xué)習(xí)騎在你的頭上，你要有符合自己現(xiàn)狀的認識，同時不要計較一時的得失，要有長久的計劃，這樣，學(xué)習(xí)的壓力會在無形中降低。
最后，再結(jié)合學(xué)習(xí)方法的恰當運用，以及心理的一些調(diào)整暗示，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)其實是快樂的。我們生在這個人力資源過剩的國家，競爭如此激烈已成為不可改變的歷史，但是學(xué)習(xí)并且享受學(xué)習(xí)會讓你終究脫穎而出，請記�。罕╋L(fēng)雨后的天空，永遠是最美麗的。
僅以此自勉。
競賽獲獎感言15
曾幾何時，中國的廣大學(xué)子，寒窗苦讀，只為科舉之時一箭中的，方可一步登天。那時候，我們大多數(shù)中國人都茫然不知道為什么而學(xué)，只知道科舉之后可以食那五斗之俸，所以，文人便基本上被冠以"酸"這個詞語，不僅僅指一種舉止形態(tài)，更多的是講學(xué)習(xí)的心已經(jīng)因為發(fā)酵而有所變味。當有一天，你科舉中了狀元的時候，你發(fā)現(xiàn)，人已老去，雄心亦已不在。
比曾幾何時再近一點的時候，科舉已廢，天下似乎隨之而百廢俱興，周恩來先生年少之時一句"為中華之崛起而讀書"震驚了全天下的中國人，我們中國人似乎脫離了"酸"的概念，心存?zhèn)ブ�，一直�?0年代，中國幸運地擠入世界第一經(jīng)濟陣營，擺脫了窮困。
如今，中華已然崛起，我們又為了什么而讀書呢？有太多的誘惑擺在我們的面前，生活中的一切看似都比讀書美好，這時，我們似乎又忘了我們?yōu)槭裁炊x書。用政治說：沒有充分發(fā)揮主觀能動性，導(dǎo)致現(xiàn)實與理想脫節(jié)。用語文說：茍以天下之大，而從舊中國之故事，是亦在舊中國下也。用數(shù)學(xué)說：生活就像一個面，學(xué)習(xí)如同一條線，線只與面有兩個交點，那么學(xué)習(xí)就在生活之內(nèi)。用物理說：學(xué)習(xí)的理由和結(jié)果就像兩條震動方向相反的偏振光，你要是只讓一個通過，另外一條必定不能通過。用化學(xué)說：找錯了催化劑。用生物說：自然選擇還沒有到位。用英語說：all above are serious。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)到底是何物，畢竟還是天下最大的問題啊。狹義的學(xué)習(xí)是做題加背書，而廣義的學(xué)習(xí)是提高一個人的能力。在杭外，英語節(jié)，科技節(jié)，文化節(jié)，藝術(shù)節(jié)，這些，我們可以把他們都看成學(xué)習(xí)，因為通過學(xué)習(xí)獲得的能力在這些活動中的運用，和事情結(jié)果帶來的享受，早已完全讓學(xué)習(xí)成為了快樂的源頭，我們在學(xué)習(xí)并且同時享受著快樂。
現(xiàn)在的學(xué)生，物質(zhì)條件往往十分優(yōu)越，因此常常忽略學(xué)習(xí)所帶來的`快樂。如果一個人認為學(xué)習(xí)是快樂的話，那么他戰(zhàn)無不勝，因為他不僅樂觀，而且時刻都在學(xué)習(xí)。那么，如何做到這點呢？
首先，我們要做到充分理解你為什么而學(xué)習(xí)。如果說你認為學(xué)習(xí)可以等同于工作，等同于賺錢，那么你也未免過于膚淺。一個人的理想的實現(xiàn)，分為貢獻和自我滿足，只有你真正貢獻了，你才能享受那種作為集體中一員的滿足，而要自我滿足，那你就更加需要學(xué)習(xí)，來獲得相應(yīng)的素質(zhì)，用來讓自己達到理想中的人生目標。學(xué)習(xí)是為了生活，學(xué)習(xí)是為了運用，學(xué)習(xí)是為了成為一個合格的人。
其次，不要讓學(xué)習(xí)作為一種壓力時刻沖擊著你。要知道，學(xué)習(xí)是有壓力的，但是壓力對你的作用卻取決于你，如果你患得患失，或者老是好高騖遠的話，那么你就會讓學(xué)習(xí)騎在你的頭上，你要有符合自己現(xiàn)狀的認識，同時不要計較一時的得失，要有長久的計劃，這樣，學(xué)習(xí)的壓力會在無形中降低。
最后，再結(jié)合學(xué)習(xí)方法的恰當運用，以及心理的一些調(diào)整暗示，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)其實是快樂的。我們生在這個人力資源過剩的國家，競爭如此激烈已成為不可改變的歷史，但是學(xué)習(xí)并且享受學(xué)習(xí)會讓你終究脫穎而出，請記住：暴風(fēng)雨后的天空，永遠是最美麗的。
僅以此自勉。
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