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六年級優(yōu)秀家長發(fā)言1
尊敬的各位家長：
大家好 !首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里。一轉(zhuǎn)眼，自己的子女已是小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材。總之，我們的目標(biāo)是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！我希望大家集思廣益，真正把這次家長會(huì)開成有意義的家長會(huì)。
一、我先說說學(xué)生情況，我把學(xué)生分成三類 ：
一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專心聽講，作業(yè)專注書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。這類學(xué)生很少，不超過10人。第二類學(xué)生是自覺性相對差點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類學(xué)生占絕大多數(shù)。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成了也潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。自控能力差，上課經(jīng)常說話，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多，不超過十人。
二、認(rèn)為家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，我大致也分為三類：
一類家長是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數(shù)。
第二類家長也是占大多數(shù)的家長是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎？在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣？這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了�！昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長心里沒數(shù)。
第三類家長也是及少數(shù)的家長說，題目我自己都不會(huì)做，讓我怎么過問，還是交給老師吧，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法。
三、說說我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生成績，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣所采取的措施。
由于面對的是明年的升學(xué)，所以我們每個(gè)月都組織一次月考，而且每個(gè)單元學(xué)完后也進(jìn)行一次單元檢測。開學(xué)這兩個(gè)多月，我們進(jìn)行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)都要設(shè)立光榮榜，并讓學(xué)生根據(jù)各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標(biāo)，后面貼的就是學(xué)生期中考試后寫的各自的目標(biāo)。為了讓學(xué)生感到時(shí)間的珍貴和緊迫，每天早晨和中午要進(jìn)行宣誓，對學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育。每天下午還進(jìn)行跑操，目的有兩個(gè)，一是鍛煉身體，二是增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。
那么，作為家長在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？
1、家長應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性，大家想想，年前還有2個(gè)月，過完年就到三月份了，一般都是六月中旬考試，也就還有三個(gè)月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因?yàn)槟愕牟桓冻鲎屗麄冚斣诹似鹋芫�上。孩子壞習(xí)慣的形成給你難道沒有關(guān)系？
2、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望，不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使。
3、加強(qiáng)對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，課一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時(shí)間，有的孩子玩起游戲沒完沒了，這是影響孩子學(xué)習(xí)的大忌。
4、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
5、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校去接一下，以保障路上的安全。
6、用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，這也是我想跟家長們重點(diǎn)說說的方面。
第一、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之。（學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂、舉例、有考不好不給家長看的，試卷請請人代簽，希望家長多聯(lián)系老師）我也知道，我們班大部分家長都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我可以從我們同學(xué)的家庭作業(yè)上可以看出，有好幾個(gè)家長幾乎是天天檢查孩子的作業(yè)。為了你們的'孩子，你們和自己的孩子一起在努力。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯(cuò)，但是如果你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的，我還是欣賞你們的這種做法，因?yàn)槿绻饪繉W(xué)校教育和老師的努力，你的孩子會(huì)覺得學(xué)習(xí)非常的辛苦，家庭作業(yè)幾乎全錯(cuò)，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘，那就要花很多的時(shí)間在訂正作業(yè)上，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉，放學(xué)時(shí)又是晚歸，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)對于孩子來說是痛苦的，他們品嘗不到學(xué)習(xí)的快樂和成功的感覺，學(xué)習(xí)對于他們來說幾乎是一場噩夢。所以我要懇請?jiān)谧母魑患议L，請你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本，如果你的孩子一張應(yīng)用題練習(xí)紙上只能作對一個(gè)兩個(gè)，甚至全錯(cuò)的，那請你伸出你的援助之手，為了你的孩子，這是你應(yīng)該做的。
平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。
第二、多鼓勵(lì)，少批評。鼓勵(lì)對于任何孩子能是最好的方法。參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫助。不是只簽一個(gè)字就了之。
7、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求�，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。杜絕抄襲。
8、加強(qiáng)家長與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總�(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)�。作為教師，我們也�?huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一年的童年時(shí)光吧！謝謝大家。家長會(huì)結(jié)束后發(fā)給大家一份您的孩子三次成績匯總。
六年級優(yōu)秀家長發(fā)言2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我很榮幸能作為家長代表參加你們的畢業(yè)典禮，心情非常激動(dòng)，請?jiān)试S我代表孩子們的家長向傾注著愛心和智慧的老師們致以最誠摯的感謝，向圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)的孩子們表示最衷心的祝賀。
六年的小學(xué)生活看似漫長卻又是那么的短暫，在這六年里你們已經(jīng)從稚嫩的兒童長成陽光少年。還記得嗎？六年前第一次帶你來文一小時(shí)你的好奇；第一次和同學(xué)說話時(shí)你的羞澀；第一次帶上紅領(lǐng)巾時(shí)你的自豪；第一次被評為三好學(xué)生時(shí)你的興奮。而現(xiàn)在你已經(jīng)是文一小的驕傲；已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員；已經(jīng)可以在奧數(shù)的海洋里飛翔；你們之間已經(jīng)成為親密的.朋友。翻看你從一年級到六年級的作業(yè)，字里行間都能感受到你的變化，曾經(jīng)簡單的橫豎對你來說都是難題，現(xiàn)在你的字體已經(jīng)在作業(yè)本上行云如水。你們在文一小“樂享課程”的指引下找到了自己的特長和喜好，有的成了運(yùn)動(dòng)員，有的成了小畫家，還有的成了小作家。跑道上的汗水見證了你們的成長；課間走廊的嬉鬧聲見證了你們的友誼；充實(shí)快樂的課堂見證了你們的智慧。文一小的一草一木見證著你們的成長和歡樂，你們在踐行著文一小的教育理念“讓生命幸福的成長”。
六年級的同學(xué)們，我欣喜地看著你們每天的進(jìn)步，你們的點(diǎn)滴進(jìn)步都滲透著老師們辛勤付出。老師們的關(guān)愛就像一把傘，為你遮風(fēng)擋雨；老師們的教誨就像一盞燈，為你照亮前程。老師們，在這六年里，您們的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，我們家長有目共睹，您們引領(lǐng)著孩子在廣袤的知識(shí)海洋里遨游，讓孩子們明善惡，辨是非，您們努力地呵護(hù)著他們的心靈，用愛澆灌著孩子們對生活的熱愛，您們不僅是孩子們的人生導(dǎo)師，也是我們家長教育道路上的解惑人。您們在用愛心編織著每個(gè)學(xué)生的未來；您們在用無私詮釋著教育的真諦；您們在用行為訴說著什么叫做責(zé)任。您們六年如一日的辛勤付出同學(xué)們不會(huì)忘記，兩千個(gè)日子的勞作耕耘家長們心存感激！
孩子們，祝賀你，快樂成長從文一小啟航；老師們，感謝您，播種希望讓生命之花美麗綻放！最后祝愿：文一小的明天更加輝煌！
六年級優(yōu)秀家長發(fā)言3
首先我要代表62班的家長向孩子們的老師們鞠躬。你已經(jīng)很努力了！真的能感覺到賀從上六年級開始就有進(jìn)步，懂事了，學(xué)習(xí)成績也提高了。謝謝你們！
很高興與您討論兒童成長教育。我感到非常榮幸。我認(rèn)為要培養(yǎng)孩子，就必須對孩子的方方面面有一個(gè)正確的評價(jià)。我家孩子雖然智商不低，但是在其他方面還是有很多弱點(diǎn)，比如自律性差，怕吃苦，貪玩，好動(dòng)。我覺得孩子的這些弱點(diǎn)有一部分是由他們特定的成長時(shí)期決定的，這也是一種天性，但也有一部分是環(huán)境因素造成的。關(guān)鍵是我們?nèi)绾螏椭�，發(fā)揮他的長處，彌補(bǔ)他的短處。
我覺得在孩子的成長教育過程中，最重要的第一點(diǎn)就是讓孩子輕松學(xué)習(xí)，快樂成長。孩子的學(xué)習(xí)成績固然重要，但健康快樂對孩子的成長也很重要。和其他人一樣，我很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，但每次他回家，我都會(huì)問：你今天在學(xué)校開心嗎？你被老表表揚(yáng)了嗎。諸如此類。父母應(yīng)該關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，但不要讓孩子覺得你太在乎他們的成績或者只在乎他們的成績。我給孩子灌輸?shù)囊稽c(diǎn)是，不是每次考試都要百分百，而是不能努力學(xué)習(xí)，不能因?yàn)榇中拇笠舛诳荚囍锌鄯�。為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我和他爸爸經(jīng)常利用課間時(shí)間和他玩單詞接龍，說的單詞比別人多，心算比別人快，等等；我們不看電視是為了讓他晚上做作業(yè)的時(shí)候保持安靜……總之，讓孩子覺得全家人都在和他一起努力。
第二點(diǎn)我想說的是，父母是孩子的第一任老師，我們才是對孩子成長最負(fù)責(zé)的'人。在生活中，我們不應(yīng)該只要求孩子做這個(gè)做那個(gè)，重要的是父母能做什么。我們對孩子一直很嚴(yán)格，以為這樣就能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，沒想到他會(huì)問“媽媽，我在你眼里有優(yōu)勢嗎？”當(dāng)時(shí)我嚇壞了，深深地反省自己，才發(fā)現(xiàn)全家人都在說“你不要……”“你怎么能這樣”……很少告訴他你該怎么做。所以孩子很迷茫，不知道該怎么辦，什么是對的。所以我和他父親達(dá)成協(xié)議，減少“你不要……”還有家里的“你怎么能這樣”，只讓他自己做事的時(shí)候看到，遇到這種事情教他怎么辦。孩子現(xiàn)在有了自信，有了笑臉，心里好了很多。
第三點(diǎn)是學(xué)會(huì)在生活中對孩子說“不”，讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)對挫折，解決自己的問題�，F(xiàn)在每個(gè)人的經(jīng)濟(jì)條件應(yīng)該說都不錯(cuò)，我們拒絕孩子的要求越來越少。但是，我認(rèn)為對孩子說不，讓孩子學(xué)會(huì)做出選擇，面對挫折，解決自己的問題，是他們在生活中必須學(xué)會(huì)的事情。孩子是對的，我們要鼓勵(lì)他贊美他，錯(cuò)了，和他講道理；和同學(xué)有矛盾，要引導(dǎo)他自己解決。在家里，我經(jīng)常給他制造困難解決，逐漸提高他的責(zé)任感和解決問題的能力。
第四點(diǎn)是加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。家長和老師之間的溝通對于教育孩子，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，及時(shí)對癥下藥，把一些不良習(xí)慣扼殺在萌芽狀態(tài)，有利于孩子的健康成長，防止孩子覺得家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他成為一個(gè)好學(xué)生，有著重要的作用。
事實(shí)上，我今天下午說的話只能引起別人更多的注意。也希望能從在座的家長那里學(xué)到一些優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，讓自己以后能有更好的方式培養(yǎng)孩子，為孩子的成長而努力。
六年級優(yōu)秀家長發(fā)言4
各位家長：
下午好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)，這五年多的時(shí)間里，我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面，交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況請讓我代表學(xué)校和科任老師衷心感謝你們，感謝你們一直以來對學(xué)校和班級工作的積極支持。今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時(shí)，站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些。
隨著時(shí)間的流逝，孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。六年級是個(gè)非常重要的階段。六年級的小升初考試是孩子出生以來面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，走好這一步，對孩子今后的學(xué)習(xí)、成長會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響。所以，小學(xué)六年級是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生在知識(shí)上既要全面梳理小學(xué)階段的知識(shí)，也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這一年，尤其是小升初考試之前必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會(huì)，目的是：了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況，以便更有針對性地指導(dǎo)孩子順利、健康地度過小學(xué)階段最后幾個(gè)月，能夠愉快地升入高一級學(xué)校。希望在我們的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步。
作為班主任兼語文老師，我今天安排了九個(gè)環(huán)節(jié)：首先介紹班級的基本情況，二是分析六年級學(xué)生心理特點(diǎn)。三是講講我的兩點(diǎn)期望，四是我的建議，五是語文學(xué)習(xí)，六是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，七是面臨升學(xué)，八是關(guān)于考學(xué)，九是需要家長配合的地方。
一、班級的基本情況
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：我們班共有學(xué)生66人，其中男女生各半。進(jìn)入六年級以來，感覺班級學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，孩子學(xué)習(xí)自覺性有所增強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭。集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。這與家長的良好家庭教育是分不開的絕大多數(shù)家長對孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了5年多的時(shí)光，5年來，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們在5年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。下面通報(bào)孩子們在這一年來取得的成績。五年一期：191班在全校班風(fēng)學(xué)風(fēng)競賽中，榮獲一等獎(jiǎng)；在全校數(shù)學(xué)競賽中，榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)；在全校跳繩比賽中，191班榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。五年二期：191班在全校班風(fēng)學(xué)風(fēng)競賽中榮獲一等獎(jiǎng)；在全校眼保健操比賽中，；榮獲一等獎(jiǎng)；在全校作文競賽中，；榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)；榮獲三月學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)集體。這些成績離不開家長對學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。
在班上，有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀，特提出表揚(yáng)，他們分別是3 、5 、6 、8 、18、22 、23 、25 、26 、28 、29 、30 、32 、35 、36 、37 、39 、41 、47 、48、49 、50 、52 、54 、56 、57 、59 、6 、66，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
雖然取得了這么多的成績，但也存在一些問題，例如：現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生，但經(jīng)常有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì)是成績優(yōu)良的學(xué)生。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，還有個(gè)別學(xué)生有破罐子破摔的心理，現(xiàn)在小學(xué)課程不多，負(fù)擔(dān)不是很重就這樣了，試想，他怎樣度過以后幾年的中學(xué)時(shí)光？誰來把這些孩子扶起來，靠老師的引導(dǎo)，家長的鼓勵(lì)。在這最后一個(gè)學(xué)年里，需要家長花更多時(shí)間監(jiān)管：還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績也就一般了。在與他人相處方面，班里一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問題，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視，還有一些同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，還有個(gè)別學(xué)習(xí)好的學(xué)生，把全部精力都放在學(xué)習(xí)上，對學(xué)校的一些活動(dòng)和比賽非常冷漠。本來能從中鍛煉自己和為班爭光，這樣的同學(xué)只是成績優(yōu)秀，如果不加以教育，日后進(jìn)入中學(xué)，他的心里是不健康的，會(huì)讓人很反感，對其健康成長非常不利。許多活動(dòng)比賽不僅磨煉了意志，更學(xué)會(huì)努力去戰(zhàn)勝自己。這樣孩子走進(jìn)中學(xué)走入社會(huì)會(huì)受到歡迎，也是老師同學(xué)信賴的，能夠委以重任的人。
二、六年級學(xué)生心理特點(diǎn)。
小學(xué)時(shí)期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是人生的過渡期。尤其是我們六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學(xué)生不太好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽老師的說教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪，這就是六年級的學(xué)生，開始進(jìn)入青春期的表現(xiàn)。在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面：
1 、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。
2 、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績出現(xiàn)較大滑坡；所以加強(qiáng)對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。
3 、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對學(xué)校的管理比較熟悉了，對校紀(jì)校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè)，有些心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此比較難管。
這就要求教師和家長一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們在學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問題解決問題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。
三、我的`兩點(diǎn)期望
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出�，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎业钠谕阂皇亲尯⒆硬涣暨z憾。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的。二是為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。所以，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始�！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這兩點(diǎn)期望不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一個(gè)學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間方式是相同的，學(xué)習(xí)環(huán)境是一致的，校規(guī)和班級是一致的，然而教育的效果卻大有不同，學(xué)生優(yōu)差分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。
四、我的建議
家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，考一個(gè)好學(xué)校，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，發(fā)揮孩子最大的潛能，考一所理想的學(xué)校呢？
下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心孩子。
給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們深有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10—20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的�，F(xiàn)在我們的新課抓得很緊，爭取早點(diǎn)進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)，要對以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來大的多。
2、加強(qiáng)對孩子上網(wǎng)的管理
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了必要的查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。不要給孩子配手機(jī)，手機(jī)的危害很多時(shí)候等同于電腦。
3 、多鼓勵(lì)孩子。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。
4 、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
班上有66個(gè)孩子，對班主任來說，每一個(gè)聯(lián)系是一大難題，因此請家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以我的更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。
5 、不讓孩子帶零花錢來學(xué)校，控制孩子吃零食。一般情況下不要給孩子零花錢。孩子手中有錢有以下弊端：一是丟了給老師帶來麻煩，引起同學(xué)間互相猜忌。二是學(xué)生手里一旦有了錢就會(huì)亂買，買一些不健康的食品來吃，不利于學(xué)生的健康成長。三是影響學(xué)習(xí)。有的同學(xué)上課都忍不住要拿出來喝，嚴(yán)重的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，四是孩子間互相攀比，他買他也買。導(dǎo)致個(gè)別孩子偷拿家長的錢。希望家長配合老師嚴(yán)格控制孩子的零花錢和零食。東西可以由家長買了在家中吃。
6 、教育孩子學(xué)會(huì)寬容。寬容別人就等于寬容自己，現(xiàn)在的孩子都不吃虧，孩子之間常發(fā)生沖突，勸說自己的孩子發(fā)生沖突時(shí)要忍讓一點(diǎn)，（千萬不要說他打了我，我一定要打回去，不能吃虧）�；ハ嗖蛔尩慕Y(jié)果只會(huì)是兩敗俱傷，發(fā)生慘痛后果，因?yàn)楹⒆邮遣幌牒蠊�。孩子之間的游戲沖突是很單純的，家長不要想多
7 、約束學(xué)生的行為
每個(gè)學(xué)生的心里是絕對想取得進(jìn)步的，但畢竟是十來歲的學(xué)生，道理他們都懂，但在行動(dòng)上卻管不住自己。如知道作業(yè)不應(yīng)該抄同學(xué)的，但總想看上兩眼；知道上網(wǎng)打游戲不對，但部分男同學(xué)還是迷上了上網(wǎng) ；知道應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè)，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。所以，沒有家長和老師的監(jiān)督，學(xué)生就會(huì)任意妄為。比如，在周末，學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè)，或者是預(yù)習(xí)作業(yè)，而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應(yīng)該在路上玩耍，當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng)。平時(shí)忙于學(xué)習(xí)，周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過半個(gè)小時(shí)，周末可以讓學(xué)生多看一會(huì)兒，但也盡量不超過三個(gè)小時(shí)�？墒牵瑳]有你們和我們的監(jiān)督，學(xué)生才巴不得越自由越好。當(dāng)然，如果部分學(xué)生確實(shí)不聽，可以制定一個(gè)短期目標(biāo)，來約束學(xué)生行為。
8 、關(guān)心學(xué)生的生活
首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。六年級的學(xué)生壓力更大，好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上，如果學(xué)生飲食跟不上，影響了身體發(fā)育，同時(shí)也會(huì)影響學(xué)習(xí)。所以，請家長朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃，這不僅是學(xué)生，相信每個(gè)年齡段的人都應(yīng)該這樣。還有部分學(xué)生是不吃早飯，或者早上來就去買零食，這肯定不行�，F(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時(shí)間應(yīng)該保證在九個(gè)小時(shí)，晚上不超過九點(diǎn)半就應(yīng)該休息。
五、關(guān)于語文學(xué)習(xí)。
再來談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方。語文方面，還是要注意積累的過關(guān)和多讀書。在這一點(diǎn)上，我們班還是有一批同學(xué)需要努力。因?yàn)橐嗫磿�，要積累說了三年多。上課的時(shí)候，我說：“天街小雨潤如酥”，他們馬上知道接下句。我說問渠那得清如許，他們馬上可以接“為有源頭活水來”。這樣的一種狀態(tài)，我是很高興的。相信有了這樣的知識(shí)積累，靈活運(yùn)用，我們的孩子走到初中去也會(huì)是很有底氣的。但是，我也觀察到，一些孩子無法張嘴就來，當(dāng)然，要十個(gè)手指頭一樣齊是不可能的，每個(gè)人的潛力不一樣，爆發(fā)的時(shí)間也不一樣，也許他要等到初中甚至是高中才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。但是，如果可以通過我們的外力使得孩子更早在學(xué)習(xí)上覺醒，我們對于他學(xué)習(xí)的擔(dān)憂可能會(huì)更少點(diǎn)。我自己現(xiàn)在是二年級學(xué)生的家長，說句實(shí)在話，可能不太好聽，但是往往不太中聽的話才是實(shí)話，那就是：孩子的學(xué)習(xí)程度如何歸根到底是家庭的責(zé)任和任務(wù)。這個(gè)家庭：包括了孩子自己的努力程度，也包括了家長的負(fù)責(zé)程度。在小學(xué)階段，家長的督促占更重要的位置。所以，沖刺的準(zhǔn)備，不僅僅是孩子，也有老師，還有家長。其次，我們一定要合理地安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。不要讓自己焦慮，也同時(shí)讓孩子處在你的焦慮中。你給孩子安排輪番的補(bǔ)習(xí)，只要是把他放到補(bǔ)習(xí)班里就覺得安心了。不問問孩子的感受，不關(guān)注他是不是真的學(xué)了什么。在一旁總是提醒他這個(gè)沒做好，那個(gè)沒做好。那樣，孩子反而會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的感覺。爸爸媽媽要細(xì)心地關(guān)注他的情緒，多給他鼓勵(lì)，給他正面的力量。沒聽懂？慢慢來，理解完成了一個(gè)難題都要表揚(yáng)。沒有背熟？分兩天或者三天背誦出來了，都要鼓勵(lì)。孩子在學(xué)習(xí)，其實(shí)是很辛苦的。不要說：家里什么事情都不要你做，你只要好好學(xué)習(xí)了，還不容易��？現(xiàn)在的學(xué)習(xí)真的挺不容易。你用打掃整個(gè)房子的時(shí)間都有可能解答不了一道奧數(shù)題。孩子需要看到自己學(xué)習(xí)有成效，這個(gè)成效不僅僅來自分?jǐn)?shù)，也來自家長的鼓勵(lì)。家長呢，要學(xué)會(huì)跟孩子的以前比，有沒有進(jìn)步，而不是總是拿最好的那個(gè)去和他比。
語文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題：
1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。錯(cuò)別字嚴(yán)重，今天讓大家看看孩子的聽寫本，可以從中了解許多信息，孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度、書寫的態(tài)度、最基本字詞掌握情況。
2、閱讀問題大。（讀不懂題，無法下手；考慮問題欠周密，回答不完全，寫不具體；沒耐心讀文，還沒讀懂就著急做題，造成嚴(yán)重錯(cuò)誤；課上講的閱讀方法不按要求做，遇到實(shí)際問題走捷徑。）
3、習(xí)作。（沒審清有幾點(diǎn)要求就匆匆下筆，造成文章內(nèi)容缺失扣分，太不應(yīng)該了；不會(huì)選材，不典型，與文章中心聯(lián)系不大，不能很好的突出中心；寫不具體，為了篇幅而文章堆砌，缺乏真情實(shí)感，有編造嫌疑，虛情假意。）
這一陣，我們的家庭作業(yè)不是很多，絕大多數(shù)同學(xué)完全可以在中午就完成了。因?yàn)槲抑烙行┩瑢W(xué)晚上有課，有些同學(xué)希望能夠留出時(shí)間來給自己做一做薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，如果老師用作業(yè)將他們的空余時(shí)間填滿，那么學(xué)習(xí)就被動(dòng)了。最近我一直說要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，要對自己的生活負(fù)責(zé)，就是希望他們能夠在完成了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)之后，針對自己的情況來復(fù)習(xí)。每個(gè)人現(xiàn)在已經(jīng)掌握的東西是不同的，有人已經(jīng)背完了所有要求背誦的古詩詞、名言警句，有人可能剛剛開始背誦，進(jìn)度不一樣。那么背完古詩詞的，就去看看成語的掌握，做做閱讀題。要學(xué)會(huì)找東西學(xué)，尤其是語文，大概的考試內(nèi)容知道了，剩下的就是自己去背，去記了。家長在一旁幫幫忙，幫孩子把時(shí)間的調(diào)配掌握在手中，玩和學(xué)很好地分配好，知識(shí)的記憶也懂得合理地分時(shí)間完成。那么，他的學(xué)習(xí)方法就掌握了。離開父母去學(xué)習(xí)也不怕了。
六、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣
家長朋友們，我是一位老師，但我也是一位家長，在我女兒的成長過程中，以及在看了不少社會(huì)現(xiàn)象之后，我在想：一個(gè)孩子如果僅僅只是學(xué)習(xí)出色，無異會(huì)被社會(huì)淘汰，知識(shí)很重要，為人處事也很重要，良好的習(xí)慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說，如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話，那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長時(shí)時(shí)也不能放心。在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后升上初中，學(xué)科增多，學(xué)生就會(huì)感到茫無頭緒，無所適從。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績優(yōu)秀，到了初中成績逐漸下降。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為家長來說，你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導(dǎo)學(xué)生：
1 、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級的課文雖說比其他年級稍少，但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時(shí)間，所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文，上課時(shí)就很茫然。怎樣預(yù)習(xí)呢？就是要識(shí)記生字，借助工具書理解詞語，熟讀課文，完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。
2 、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘，所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程的。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí)，上課之初要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結(jié)束，肯定要復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，用于輔導(dǎo)學(xué)生。
3 、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些學(xué)生是因?yàn)閼校纱嗟诙煸缟系叫沓瑢W(xué)的作業(yè)，有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè)，所以抄作業(yè)，不管種種原因，如果沒有認(rèn)真去完成，就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好，但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來有點(diǎn)困難，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。
當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學(xué)生在校，我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的，只是希望能得到你們的支持，嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)。在學(xué)校里要培養(yǎng)認(rèn)真聽課的習(xí)慣，請家長看到孩子這張?jiān)嚲�，這是先讓孩子自己做，老師講解之后再收上來批改的，請你看一看孩子是否有錯(cuò)誤，其實(shí)不應(yīng)該有錯(cuò)誤，我講得很細(xì)，在黑板上把大部分內(nèi)容板書出來了，但是有相當(dāng)一部分學(xué)生沒好好聽，錯(cuò)誤多。這個(gè)問題也要引起我們的重視。
七、面臨升學(xué)
因?yàn)槊媾R升學(xué)考，很多家長都比平時(shí)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。教育的大環(huán)境我們不去說它了，因?yàn)闀簳r(shí)不會(huì)因?yàn)槲覀兌淖�。我們就說說，我們怎么很好地面對。首先，一定的沖刺準(zhǔn)備是必須的。假期里，孩子帶回去的試題，有家長看了說很難，有一些自己也做不出。所以，面對難關(guān)，集中精力完成考前的一些知識(shí)的積累，以便更好的應(yīng)考，是大環(huán)境所趨。在數(shù)學(xué)上，除了增強(qiáng)對難題的理解和練習(xí)，對基礎(chǔ)的知識(shí)掌握也不能太隨意。我知道有一些孩子參加了一些課外的學(xué)習(xí)，可是我翻閱他們的平時(shí)的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤也不少，很多錯(cuò)誤是因?yàn)椴患?xì)心，隨意而產(chǎn)生的。是不是孩子有了這樣的一種感覺：我在難題上做了很多練習(xí)了，平時(shí)學(xué)校里學(xué)習(xí)可以放松點(diǎn)。如果發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的現(xiàn)象，就要馬上幫助他糾正過來。我們的爸爸媽媽還是要關(guān)注他們的作業(yè)、課堂知識(shí)掌握情況。雖然我們沒有嚴(yán)格地要求有家長的作業(yè)簽字情況，但是父母主動(dòng)去了解孩子的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為是必須的。
八、關(guān)于考學(xué)。
首先是這個(gè)學(xué)期可能陸續(xù)會(huì)有學(xué)校舉行考試，有些學(xué)校都有可能考一次兩次，當(dāng)然對于招生比較少的學(xué)校，考取次數(shù)也許也只有一次。也就是說，各種考試的有關(guān)信息，大家要多關(guān)注網(wǎng)上的信息，關(guān)注我們的QQ群。比如有些學(xué)校的報(bào)考要提前在網(wǎng)上報(bào)名，填寫報(bào)名表，時(shí)間還比較早。所以，大家回家上網(wǎng)把各個(gè)學(xué)校的主頁收藏起來，經(jīng)�？匆豢丛搶W(xué)校的招生信息。再比如接到了考試信息馬上上QQ群相互告知。據(jù)我所知，上一屆的有些學(xué)校的考試信息，是家長之間來告知的。所以，家長之間最好能夠加強(qiáng)聯(lián)系，相互了解信息。也有些學(xué)校的招考是通過學(xué)校來通知的，我們也會(huì)注意提醒孩子告訴家長。我建議多參加各個(gè)學(xué)校的招生考試，要知道這是難得的中考高考演練，鍛煉他們的應(yīng)考心理素質(zhì)。至于考取哪所學(xué)校，我想大家都會(huì)根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況，孩子自身的情況做一個(gè)衡量。哪所學(xué)校更適合自己的孩子來就讀，家長們也可以提前多方去打聽、了解�，F(xiàn)在的孩子可以就讀的學(xué)校是很多的，選擇的范圍也很廣。大家雖然希望孩子能夠上名校，但是不要讓動(dòng)力變成太大的壓力，讓孩子覺得上不了那樣的學(xué)校就會(huì)影響到以后怎樣怎樣。從我所了解的情況來看，通過自己的努力，考取一所理想的中學(xué)不是很大的問題。而我最要請大家一起關(guān)注的，倒是從各個(gè)學(xué)校的考試完結(jié)后，一直到小學(xué)畢業(yè)的這段時(shí)間。很多的家長和同學(xué)都關(guān)注著各個(gè)學(xué)校的招生考試，是奔著這個(gè)在加一把勁，考了之后很容易就放松下來。因?yàn)閷W(xué)校早早就定好了，家長們想到孩子累了大半個(gè)學(xué)期了，所以也該放松了。家長一放松下來，孩子跟著就放松了。書也馬馬虎虎讀了，題也不做了，總之是怎么放松怎么來。我所了解到的一些情況是，參加完小升初的考試，結(jié)果大家好像是讀書生涯的結(jié)束，卻忘記了，真正的考驗(yàn)才剛剛開始。想想看，從六年級的兩門主科，一下子到初中的七門要考試的科目，這個(gè)過渡是需要一定毅力和耐力的。我看到有些孩子松懈了大半年，一下子又要離開父母獨(dú)自承擔(dān)這樣大的學(xué)習(xí)任務(wù)和生活習(xí)慣的改變，以致無法承受，考取了學(xué)校之后，最后又費(fèi)好大力氣調(diào)換學(xué)�；氐礁改干磉厑�。所以，我希望各位家長能夠關(guān)注孩子整個(gè)六年級階段的學(xué)習(xí)，不管是考取之前還是之后，都要一如既往地給孩子要求。不要把給孩子許愿“考上了學(xué)校就獎(jiǎng)勵(lì)每天玩電腦“之類的話語，如果希望孩子進(jìn)入初中后仍然保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就請和之前一樣要求孩子，該要寫作業(yè)就認(rèn)真寫，該要背誦詩篇就落實(shí)背，還可以利用這段時(shí)間來學(xué)習(xí)一下英語，練練特長，學(xué)書法。從小學(xué)高年級階段到讀初中之前，這是精神上最輕松的日子，誰要是能夠好好利用起來這段時(shí)間，真的可以在入初中前打一個(gè)更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。到時(shí)，老師還是會(huì)一如既往地嚴(yán)格要求孩子，所以，希望得到在座各位的大力支持和配合。
九、需要家長配合的地方：
1 、監(jiān)督孩子認(rèn)真完成每一天的作業(yè)。每次作業(yè)都要簽字。（再忙也要每天抽出時(shí)間幫助檢查）
2 、關(guān)注孩子與朋友的交往情況。（杜絕同學(xué)間過多或過長時(shí)間的通電話、上網(wǎng)QQ 、打游戲、看漫畫書、看電視（關(guān)注新聞我們支持，但也要注意時(shí)間的合理安排）等情況應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)）
3 、學(xué)生帶手機(jī)的問題。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī)，有事情找老師，否則有些孩子在課上有玩兒游戲、想著玩手機(jī)思想開小差，影響了課堂聽課。
4 、遵守學(xué)校作息時(shí)間：上午7：50到，掃地的同學(xué)要提早十分鐘到，下午2點(diǎn)20到校，“十一”之后下午2點(diǎn)00到校，放學(xué)時(shí)間是周一、周四、周五5點(diǎn)，周二五點(diǎn)半，周三四點(diǎn)二十，“十一”之后相應(yīng)提早20分鐘。
各位家長，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。
最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木剩?/p>
六年級優(yōu)秀家長發(fā)言5
尊敬的校長、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！感謝校長和老師們給了我這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，在同學(xué)們小學(xué)畢業(yè)之際，代表畢業(yè)班的家長們，說說我們的心里話。
時(shí)間過得真快！記得爸爸媽媽拉著你們的小手第一次走進(jìn)金珠校園，仿佛就在昨天。轉(zhuǎn)眼間，你們就畢業(yè)了。大家是否記得六年前，爸爸媽媽把你們領(lǐng)到老師面前時(shí)，老師們都得蹲下身子才能看清你們的小臉。如今，你們好多人已經(jīng)比老師高了。六年來，看著你們在這美麗的校園里一天天健康快樂地成長，作為家長，我們感到無比的欣慰和感恩。
同學(xué)們是否記得：每天清晨，校長和老師們帶著親切的笑容，站在校門口迎接你們！每個(gè)大課間活動(dòng)，校長和老師們都放下手里的`工作，急匆匆趕往操場，只為了親眼看著你們跑操鍛煉！放學(xué)時(shí)刻，不管是烈日當(dāng)空還是大雨傾盆，不管是嚴(yán)冬還是酷暑，校長和老師們都送你們到校門口，不為別的，只為時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)你們的安全�！白屆總�(gè)孩子都發(fā)光！”是校長和老師們共同的心愿，也是我們家長的希望。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好心愿，校長和老師們請來名家大師送課進(jìn)校園、開講座、辦展覽、做活動(dòng)，為你們啟迪思維，開拓視野，引領(lǐng)你們樹立遠(yuǎn)大理想；為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好心愿，校長帶領(lǐng)老師們開展豐富多彩的活動(dòng)：讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、課前三分鐘演講······為你們搭建起一個(gè)個(gè)展示平臺(tái)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好心愿，校長和老師們領(lǐng)著你們?nèi)ビH近自然，去體驗(yàn)?zāi)虾剑チ私獬鄙俏幕�，去溝美小學(xué)送戲捐書······為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好心愿，老師們早出晚歸，為你們加班加點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，悉心輔導(dǎo)······為了你們的茁壯成長，再苦再累，舍棄再多的休息時(shí)間，校長和老師們都心甘情愿，無怨無悔！因?yàn)樾ｉL愛金珠，老師們愛金珠，我們在座的每個(gè)孩子都愛金珠！
難忘去年暑假帶孩子去上海參加鋼琴比賽。一大早，她穿上了金珠的校服笑瞇瞇地站在我的面前，一臉自豪，一臉燦爛。我問她：“今天為什么選擇穿校服？”她不加思索地說：“我覺得我們的校服，能給我神奇的力量！”我的心里不由得一陣感動(dòng)！是啊，金珠的校服在你們的心中，是母校的象征，是老師的愛，是同學(xué)的情，能帶給你們自信和力量！這種自信和力量，將根植于大家的心中，成為陪伴你們戰(zhàn)勝困難和挫折的精神財(cái)富！
感謝校長，感謝老師們！是他們用心血和汗水，呵護(hù)著你們，滋潤著你們，磨礪著你們，使你們從一顆顆小小的砂粒蛻變成一顆顆閃亮的珍珠！
親愛的同學(xué)們，今天，我們歡聚一堂，共同回憶小學(xué)六年的美好時(shí)光；明天，我們將懷著一顆感恩的心，懷著對中學(xué)生活的美好憧憬，去迎接團(tuán)徽的召喚！我相信，無論走到哪里，金珠小學(xué)都將成為你們心中最美好的心靈家園。讓我們銘記我們金珠的培養(yǎng)目標(biāo)：“自信自律，善學(xué)善問，雅言雅行”。讓我們銘記我們金珠的校訓(xùn)：“涵德養(yǎng)志，明亮人生�！�
最后，祝校長和老師們身體健康，工作順利！祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長！謝謝大家！
六年級優(yōu)秀家長發(fā)言6
各位家長同志：
你們好！
非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來我校參加我們班的家長會(huì)，在此，我代表學(xué)校及本班69名學(xué)生，對你們的到來表示歡迎和感謝。轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們升入中學(xué)已經(jīng)快三個(gè)月了，在各位家長的密切配合下，在各位老師的悉心教育下，同學(xué)們在各方面都取得了不同程度的進(jìn)步，班級工作正逐步走向正規(guī)化。
召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長，家長與家長，家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校在家的情況，以便老師能夠有針對性地實(shí)施教育，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成才，我相信這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
【初中小學(xué)區(qū)別】
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，產(chǎn)生種種不適應(yīng)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量，有時(shí)還影響到他們的健康成長。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大
【學(xué)習(xí)】
中學(xué)包括初中和高中兩個(gè)學(xué)段，是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。
在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生可能感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來感覺吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、這就特別需要初一新生在中學(xué)按老師的要求逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，依靠老師逐步培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：數(shù)學(xué)不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程，不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解；語文不局限于課本的字詞句的掌握，還要重積累，提高分析寫作能力；特別是英語，作為國際化的語言對初中生的要求也越來越高，單詞量大，要求學(xué)生不僅要會(huì)記，還要記牢，更要能靈活運(yùn)用語法。不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。
【班級情況介紹】
我班共有學(xué)生69人，其中男生32人，女生37人，住宿生共17人，其中男生9人，女生8人，留守學(xué)生10人。
經(jīng)過三個(gè)月的相處之后，我覺得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，現(xiàn)在班上上課紀(jì)律很好，作業(yè)完成情況良好，班級各項(xiàng)工作也開展的不錯(cuò)，應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭，經(jīng)過兩次大型考試，我覺得同學(xué)們能在一種良性競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境中形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)態(tài)勢，良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)正在形成，我們班正朝著一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，和諧，進(jìn)步的方向發(fā)展。下面我從學(xué)習(xí)，紀(jì)律，以及我們班取得的成績幾個(gè)方面想家長作介紹：
1.我們在九月初組織了為期三天的軍訓(xùn)，同學(xué)們用最飽滿的學(xué)習(xí)熱情，最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，最能吃苦的實(shí)干精神摘取了軍訓(xùn)匯報(bào)表演第一名的桂冠。
2.在十月中旬，我們班參加了全校廣播操比賽，我們班以全校最高分取得了七年級組第一名。
3.我們班在11月初還參加了學(xué)校組織的《日常行為規(guī)范》知識(shí)競賽，獲得團(tuán)體總分二等獎(jiǎng)。
4.我們參加了學(xué)校組織的兩次大型考試：月考和期中考試，月考中我們班有接近30人進(jìn)入年級前八十名，這次期中考試我們班有16人進(jìn)入年級前四十名，26人進(jìn)入年級前八十名，其中學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，會(huì)學(xué)習(xí)，講究學(xué)習(xí)方法的有：江芷晴，劉詩鈺，謝晨昊，何雨軒，張潁秋，陳佳偉，黃新蕊，吳偉倫，胡金陽，王曼，劉志文，王博，程哲宇，徐玉順，周子欣，劉艷霞，金夢琳，王懿菲，俞吳悠等。
綜合兩次考試來比較，進(jìn)步較大的同學(xué)有：劉詩鈺，金夢琳，王曼，陳佳偉，張一夢，胡曉，溫雅心，潘洲，熊子康，曾慧，向偉，陳超，汪文佳，曹玉杰，徐遲恒，范思苗，郭文龍等
紀(jì)律上能讓老師放心學(xué)習(xí)態(tài)度端正的有：江芷晴，張潁秋，陳佳偉，劉子涵，王喜文，李夢田，甘付瑤，熊梟，韓淼，鄧博豪，馮博文，楊子旋，陳淼，畢思琪，劉玉苗，王玉康等
勞動(dòng)積極，誠實(shí)守信，做事認(rèn)真的：毛雪麗，倪晨月，王希文，危海棠，陳佳偉，熊梟，游俊恒，潘洲等
思想上轉(zhuǎn)變較大，紀(jì)律有明顯進(jìn)步，樂于助人的同學(xué)有：宴陳杰，吳凡，徐遲恒，謝子豪，陳可威，李建輝，胡松，王師宇等
關(guān)心集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng)的同學(xué)有：王博，李嘯天，郭文龍，王師宇，盧志鵬，金熬，錢志超，朱元?jiǎng)P，王徐云澤，鄧涵月，崔依依，汪雨婷，胡林，張一夢，范思苗，譚文慧，方玉婷等
還有一部分同學(xué)多才多藝：王懿菲，王徐云澤，曹玉潔等，我們年級的籃球比賽馬上要開始了，我們班還有不少籃球明星呢！
存在的問題
雖然取得了一些成績，但仍存在一些問題，主要表現(xiàn)在：
1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的.性不夠明確，學(xué)習(xí)自主性差，缺乏自覺性，完成作業(yè)較被動(dòng)，極個(gè)別同學(xué)常常不能按時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，還有少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課坐不住，上課講話，做小動(dòng)作。影響其他同學(xué)。
2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，書寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)效率低，不善于利用時(shí)間，不敢向老師提問，有錯(cuò)不改。
3.少數(shù)同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，沒有競爭意識(shí)，安于現(xiàn)狀，對什么事都無所謂，盲目學(xué)習(xí)，沒有目標(biāo)，不愿意承擔(dān)責(zé)任。
4.最突出的問題是偏科，剛上初一，文理就嚴(yán)重偏科，語，數(shù)，外72分是及格，96分是優(yōu)秀，好多學(xué)生每次考試后自己給自己找臺(tái)階，這次沒考好，常常報(bào)喜不報(bào)憂，這要引起家長的高度重視，同時(shí)希望家長配合教育，使學(xué)生各科平衡發(fā)展。
目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長的一般情況是：
1.對孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長、壓抑孩子個(gè)性健康成長的現(xiàn)象。
2.關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。
3.關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足。
良好的開端是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí)，應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備？作為家長應(yīng)該做些什么？
一、物質(zhì)準(zhǔn)備
除了必要的文具(如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等)，還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無以廣才，非寧靜無以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理。
二、心理準(zhǔn)備
1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒；
特別是在孩子剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個(gè)階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表揚(yáng)，才會(huì)對學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會(huì)毀了他的一生。
2、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志
學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。中學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。
一個(gè)認(rèn)識(shí)問題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來說，是危險(xiǎn)的。
作為家長要對孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo)，在這個(gè)過程中培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志，配合教師學(xué)校做好“幻小過渡”工作。
三、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備
目前有許多家長往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。
1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的老師。保護(hù)孩子的好奇心，提供好書、鼓勵(lì)閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)
讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣
如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計(jì)算等，這對以后的發(fā)展非常有益。逐漸讓孩子自己準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品，并教會(huì)他整理書包。
4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣
中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。我們班的人數(shù)有六十多個(gè)，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這也是造成部分學(xué)生學(xué)習(xí)困難的重要原因。
5、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)
帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線，告訴他行走、過馬路靠右行、看紅綠燈等基本安全知識(shí)。冬天來臨，走讀生上早自習(xí)一定要有家長送，晚自習(xí)一定要有家長接，特別騎自行車上學(xué)的學(xué)生家長一定要定期檢查車況，以保證孩子上學(xué)放學(xué)途中的安全。
6、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣
要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長補(bǔ)短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。
7、遵守規(guī)范的習(xí)慣
家長要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如見到老師長輩主動(dòng)問好，學(xué)會(huì)基本禮儀，多使用“謝謝”“對不起”“您好”等等；如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發(fā)言響亮等。
四、品德教育準(zhǔn)備
1、嚴(yán)格要求
全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求；千萬不要不分是非，為孩子護(hù)短。要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念；在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。
2、以身作則
家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來說，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。
3、協(xié)調(diào)關(guān)系
需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是60多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是我們學(xué)校的教師，家長素質(zhì)高、社會(huì)對教師的期望很高，家長社會(huì)和學(xué)校對他們的要求也很高。在安排教師的時(shí)候，我們學(xué)校也十分重視，一年級的任課教師都是骨干教師，他們的責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)水平高。但在工作中也難免會(huì)有些不足之處。但我們老師和家長同一條心，目的只有一個(gè)，那就是為了孩子最大的進(jìn)步，最好的發(fā)展。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題向他們咨詢，同各任課教師加強(qiáng)交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多為他們的成長作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
【家長建議】
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大
一、做一個(gè)榜樣型的家長。
配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
二、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。
A作業(yè)督促：
走讀生家長每天晚上，住宿生家長每周六晚上檢查孩子的作業(yè)情況，如果無力指導(dǎo)，看對錯(cuò)，看是否訂正，是否按老師的要求完成。睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。目前孩子的上網(wǎng)情況，問題比較大，好多學(xué)生都有自己的-QQ號(hào)，喜歡玩游戲，迷戀網(wǎng)絡(luò)，班上有幾個(gè)學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成績都明顯下降了，但這幾個(gè)學(xué)生都表示了要堅(jiān)決改掉這一壞習(xí)慣，絕不荒廢學(xué)業(yè)，讓我們老師同學(xué)家長共同監(jiān)督。我希望有條件的，家里有電腦的，每周休息日在家長監(jiān)督下可以上網(wǎng)2--3小時(shí)，家里沒電腦的，休息時(shí)間家長同學(xué)監(jiān)督杜絕進(jìn)網(wǎng)吧，游戲機(jī)室。
B孩子的作息時(shí)間。。
※每天早上6：25開校門，中午11：45放學(xué)12：40前進(jìn)校午休，19：25下晚自習(xí)，住宿生周五晚自習(xí)后可由家長簽字后接回，周日下午5：30前回校。
※周六在家晚上看電視節(jié)目的時(shí)間也要與學(xué)校的作息時(shí)間一致。不能任由學(xué)生看得太晚，這樣的小孩子的生物鐘才不致打亂。據(jù)觀察每周日晚上自習(xí)學(xué)生的狀態(tài)不好。還有周一上午也是如此。
三、做一個(gè)細(xì)心型的家長
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。如果發(fā)現(xiàn)不正�，F(xiàn)象，家長應(yīng)及時(shí)跟孩子溝通，及時(shí)了解真相，對癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
五、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，如果家長的電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉(zhuǎn)告，歡迎家長來校交流孩子的學(xué)習(xí)生活情況。
學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育，歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作。我希望廣大家長相信我們，支持我們的工作，讓我們互相配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。我有信心讓這些孩子在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣上有質(zhì)的飛躍，還是那句話，有百分之一的希望，我們就會(huì)付出百分之百的努力！
六年級優(yōu)秀家長發(fā)言7
尊敬的家長，親愛的同學(xué)們：
大家好，我叫季占利。今天我很榮幸能夠和大家分享我的父母是怎樣關(guān)注和輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)的。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是六年級，更不能有一點(diǎn)馬虎。所以家長就必須要盯緊我們。
我一般都是在周五寫完作業(yè)，周六補(bǔ)補(bǔ)課，下午爸爸陪我作難題，因?yàn)槭歉缸觽z，所以做起題來樂趣無窮。你說怎么做，他說那么做。這樣一來，方法豈不是很多了？爸爸又知道我是一個(gè)好勝的.孩子，故意諷刺我，要我在校努力鉆研難題這樣一來我的學(xué)習(xí)成績也就逐步提升。爸爸還給我買了練習(xí)題，我經(jīng)常做易錯(cuò)題，這樣一來我的錯(cuò)題也就很少了。當(dāng)然，學(xué)習(xí)還要靠努力和勤奮的。我自己在這一方面做得就有一些欠缺。不管家長有多么的努力，自己不勤奮也是不行的。今后我一定努力改正，并用成績報(bào)答我的父母。
最后我希望大家記住：天才是99%的汗水+1%的靈感，也希望各位家長熱心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績。
謝謝家長！
六年級優(yōu)秀家長發(fā)言8
各位家長摯友們：
大家中午好！
今日請大家來是要向大家報(bào)告一個(gè)好消息。您的孩子入選了我校的合唱團(tuán)，他們將在今年7月份參與第七屆中國少年兒童合唱節(jié)競賽，此項(xiàng)賽事是國內(nèi)目前唯一的官方少兒合唱競賽。賽事規(guī)格很高，每個(gè)省只有一支代表隊(duì)參與。因?yàn)槲倚Ａ换顒?dòng)引起社會(huì)各界的關(guān)注，得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專家高度認(rèn)可，所以把名額拿給我們學(xué)校。孩子們這次去演出的場館是目前國內(nèi)最豪華、最高檔的音樂廳，只是建筑就耗資7個(gè)億，全場不須要任何音響，完全靠建筑結(jié)構(gòu)本身產(chǎn)生共鳴效果。一輩子能在這樣的舞臺(tái)上演出一次，何其幸運(yùn)呀！
所以我想和各位爸爸媽媽說的第一個(gè)詞是恭喜：恭喜孩子獲得了這個(gè)機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)不易呀，昨天三1班的張老師還說班里孩子主動(dòng)性很高怎么才選中了一個(gè)孩子呀！我說，這不是我們學(xué)校老師選的，是我們聘請了貴州電視臺(tái)少兒合唱團(tuán)負(fù)責(zé)人孫亮老師來選擇的，一個(gè)一個(gè)孩子的選擇，特別嚴(yán)，因?yàn)檫@是要代表貴州的最高水平。被選中意味著孩子的'嗓音得到了專家的認(rèn)可。后期的排練與輔導(dǎo)也是孫老師來負(fù)責(zé)。孫老師是何許人也，貴州新生代合唱第一人，其父孫蔭亭是貴州合唱屆第一人，老爺子現(xiàn)在已經(jīng)80多歲了，在全國具有重要的影響力。孫亮將運(yùn)用柯達(dá)伊教學(xué)法給孩子們授課，排練。其次則是激勵(lì)：后面即將進(jìn)行的合唱排練是一件很辛苦的事情，家長們要激勵(lì)孩子，吃得苦，方有所成，要堅(jiān)持。我聽說有些孩子平常在班里很內(nèi)向的，這次被選中了，說明咱們不夠了解孩子。說不定通過這次活動(dòng)，孩子們就樹立了自信。這次活動(dòng)說不定會(huì)為孩子推開另一扇門，我們學(xué)校有個(gè)孩子叫徐小青，以前也是學(xué)校合唱團(tuán)的，聲音條件很好，后來被林志炫看中了，收為弟子，去年還登上了中心電視臺(tái)中秋晚會(huì)的舞臺(tái)，和林志炫同臺(tái)獻(xiàn)歌。所以家長們要激勵(lì)孩子，肯定要主動(dòng)參與這項(xiàng)活動(dòng)，一點(diǎn)會(huì)有所得。
第三個(gè)詞是支持：假期會(huì)排練，家長們得接送，這須要支持；出去參與競賽須要交費(fèi)用，這也須要支持；二、三、四年級家長可以陪伴，五年級就不行了，為了保證演出的質(zhì)量會(huì)場不能容納太多觀眾，陪伴也得花錢，這也須要支持，我倒是建議二三四年級能去的家長都去，去見證一下孩子的成長。
學(xué)校也是大力支持呀，我們請了專家來排練費(fèi)用我們得出，服裝費(fèi)一套就700多呀，這也是學(xué)校出，這次競賽的歌曲我們請音樂家來寫曲子，也得出費(fèi)用。在這么勞碌的學(xué)期結(jié)束之時(shí)，學(xué)校還特地派了劉世萍老師來做這個(gè)合唱班的班主任，我們的四位音樂老師也全力投入到活動(dòng)中，音樂老師說，這樣的機(jī)會(huì)難得呀，肯定要帶著學(xué)生去長長見識(shí)。學(xué)�？芍^不遺余力。希望家長們也能全力支持。
最終，希望家長們在此次活動(dòng)中收獲一個(gè)出乎意料的孩子。感謝！
六年級優(yōu)秀家長發(fā)言9
親愛的老師們，家長們，可愛的孩子們：
大家下午好！今天，因?yàn)槲覀兒⒆拥拿\(yùn)，我們坐在一起討論孩子教育的重大問題。應(yīng)劉先生的邀請，我今天在這里與大家分享一些教育孩子的做法和經(jīng)驗(yàn)。
我是本班學(xué)生的媽媽，同時(shí)我也是一位中學(xué)英語老師，我深深地體會(huì)到教師工作的辛苦與偉大，我更明白孩子的茁壯成長離不開家長的密切關(guān)注與支持。
因此我首先要向孩子的班主任劉老師，語文某老師，以及所有課任教師表示最衷心的感謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆觽兊某砷L，不辭勞苦，諄諄教誨，在你們愛的目光中，在你們春風(fēng)化雨的關(guān)愛下，孩子們像陽光下的小苗，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
下面，我想從一個(gè)家長的角度和大家交流一下家庭教育的重要性。有人曾把老師比做醫(yī)生，家長比作護(hù)士，就是說多么好的學(xué)校教育，也離不開家長的密切關(guān)注與支持。孩子是每一個(gè)家庭的希望，誰不愛自己的孩子呢？但是什么才是對孩子真正的愛呢？力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛；緊盯孩子的`分?jǐn)?shù)，嚴(yán)格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗，也是一種愛，但如果僅僅這些，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這些只是片面的膚淺的愛。因?yàn)橹挥猩硇慕】�，品行端正，積極向上的孩子才是家庭幸福的頂梁柱。因此，我們要做家長的，要和學(xué)校老師攜起手來，共同關(guān)注孩子的成長，形成教育的合力，才能托起孩子的美好明天。要想孩子優(yōu)秀，我們家長要先爭取成為一個(gè)優(yōu)秀的家長，在這里，我愿意為關(guān)心孩子成長的家長們提幾點(diǎn)小建議：
一、重視孩子的“健康”
“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從學(xué)習(xí)弟子規(guī)做起，，知恩圖報(bào)，尊老愛幼，待人誠懇講話文明，對人寬容…。。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
我們家原來有電腦 ，自從他二年級的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他要著迷，我就把電腦送給了別人。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
三、我很愛孩子，但我不寵孩子。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然后再分析道理。
四，在學(xué)習(xí)成績方面，我很重視學(xué)習(xí)成績，但我并不一味追求成績。
學(xué)習(xí)成績確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。
為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。
家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
六年級優(yōu)秀家長發(fā)言10
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示感謝！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。召開這次家長會(huì)的目的是為了家長更好的了解學(xué)校及班級工作，同時(shí)加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
一、班級基本情況
我們班共X人。男生X人，女生X人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力。通過與學(xué)生的交流，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
二、六年級的重要性
首先，作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑�，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切�？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。
第三、小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了，因?yàn)檫@是你的孩子留給中學(xué)老師的第一印象。
三、本班存在的問題
1、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，對畢業(yè)考試的重視程度嚴(yán)重不夠。有些孩子沒有意識(shí)到六年級畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上，有的孩子認(rèn)為我上中學(xué)有試教區(qū)或以為我上中學(xué)的學(xué)校爸媽已經(jīng)給我找好了。故而沒有一種緊迫感。
2、作業(yè)不認(rèn)真。有些不按時(shí)交作業(yè)，總是丟三落四的，有些作業(yè)準(zhǔn)確率低，也不改錯(cuò)。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動(dòng)腦，就空著不做，檢查時(shí)問他這題為什么不做？就兩個(gè)字“不會(huì)”，好干脆的回答。平時(shí)我們布置作業(yè)都寫在黑板上，有時(shí)個(gè)別同學(xué)作業(yè)沒完成，他的回答是“沒看見”，這可能嗎？這不是沒看見，而是沒記下，他們太相信自己的腦子，以為能記住，結(jié)果回到家忘記有幾個(gè)作業(yè)了。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì)有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績呢？這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。在小學(xué)階段，孩子重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會(huì)差到哪里去。再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì)忘這丟那，也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵(lì)少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢？也就是說，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會(huì)后悔，別人也不會(huì)埋怨。
4、靜不下心學(xué)習(xí)。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎？那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ�、掙錢，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
四、工作思路
我們的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好孩子，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好孩子，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為，對于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的'努力能得到公正評價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。
通過這次期中考試，再加上全體師生的共同努力，班上也涌現(xiàn)出了不少學(xué)習(xí)標(biāo)兵及進(jìn)步大的同學(xué)。
前十名：略
進(jìn)步快：略
老師對學(xué)生的管理是很嚴(yán)格的，由于班級人數(shù)多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。
學(xué)期已經(jīng)過大半，期末考試一晃眼就會(huì)來到，我希望家長在這段時(shí)間還是要以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須要回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長要引以為重視。
學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，德、智、體等教育都是群體性的教育，主要是以傳授知識(shí)，一個(gè)老師要負(fù)責(zé)幾十個(gè)孩子的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特殊的地位和作用。
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì)做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。
學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場所，家庭教育對孩子的成長起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有關(guān)專家指出：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄�？即在學(xué)�；宋逄爝M(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到家里，就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。作為家長和學(xué)校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的因素，那么只有學(xué)校和家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
�。ㄒ唬┙⒘己玫募彝キh(huán)境
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
第一、家長要不斷提高自身素質(zhì)，以身作則第二、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化第三、要有良好的家庭心理環(huán)境
�。ǘ╆P(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會(huì)說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必，也許有的家長會(huì)說,題目我自己都不會(huì),叫我怎么教，對這些情況,家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？
第一、熱情支持第二、認(rèn)真督促第三、仔細(xì)檢查第四、積極配合
（三）幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的，殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?
第一、抓作業(yè).第二、抓態(tài)度
第三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程
第四、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣
英國有句諺語：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、命運(yùn)決定人生。生動(dòng)的闡述了習(xí)慣的重要性，所以家長要從小注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
第一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
第二、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念第三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣五、給家長的十條建議：
1、針對學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,支持老師的工作
2、多和孩子進(jìn)行一點(diǎn)必要的溝通和交流
3、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來了解孩子的學(xué)習(xí)情況
4、多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)和信心
5、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間
6、教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢
7、要用平和的心態(tài)去看待孩子
8、盡量抽時(shí)間多陪陪孩子
9、在孩子面前做好表率
10、做好孩子的安全教育工作六、對家長的希望：多一份責(zé)任，少一份放任多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥多一份關(guān)心，少一份隨意多一份理解，少一份責(zé)備多一份賞識(shí)，少一份自棄
各位家長，孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿�，F(xiàn)在，你們的子女正處于人生中關(guān)鍵的時(shí)期，希望你們把握好這稍縱即逝的關(guān)鍵時(shí)刻，做一名稱職的優(yōu)秀父母，請各位家長記住這樣的話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
最后，我想用美國人的一段話，與各位家長朋友們共勉。孩子在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：
如果孩子生活在批評之中，他就學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)自卑；如果孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)憂慮；如果孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)打架；如果孩子生活在羞辱之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚；如果孩子生活在忍受之中，他就學(xué)會(huì)忍耐；如果孩子生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)感激；如果孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)自愛；尊敬的各位家長，為了孩子我們相聚在一起，但學(xué)校教育并不是萬能的，它需要家庭教育的積極配合。你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，只有學(xué)校、家庭的共同教育才能培育出我們未來社會(huì)的新人才，為了孩子，讓我們真誠攜手，共軌同行吧！
最后，祝各位家長：
家庭幸福、工作順利！祝你們的孩子，學(xué)業(yè)進(jìn)步！謝謝大家！
六年級優(yōu)秀家長發(fā)言11
各位家長：
你們好！
陶老師讓我在今日的家長會(huì)上談一點(diǎn)體會(huì)，我思索了良之，想想，孩子雖然白天在學(xué)校學(xué)習(xí)，但是放學(xué)以后及雙休日和節(jié)假日都生活在自己的家庭中，家庭對每一個(gè)人都很重要，更何況是小孩。因此，我今日想談一點(diǎn)有關(guān)這樣一個(gè)主題：給孩子一個(gè)愛得氛圍。
家庭是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，因此，家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。這就好比一張白紙，圖上什么顏色就是什么顏色，假如你想改，那也將很難。而我們的孩子就好比這張紙，我們的家庭人員就好比是那各種各樣的顏色。首先家庭的生活環(huán)境對孩子們的品性能起到潛移默化的作用。讓孩子生活在一個(gè)整齊、美觀、舒適的環(huán)境中，就會(huì)使孩子體會(huì)到有條不紊，培育孩子愛清潔仔細(xì)做好每一件事的良好品性。因此，我經(jīng)常對我的孩子提出這樣一些要求：從那里那的東西，用完之后還是放回原處。每一個(gè)星期自己在整理、打掃時(shí)，要求孩子也參加進(jìn)來，做一些力所能及的清潔工作；每天起床以后要鋪好自己的床；自己的書包要整理清晰。家庭人員之間的關(guān)系也會(huì)影響到孩子的處人處世關(guān)系，因此家庭中良好的`美德“尊老愛幼，相互諒解，親近和諧�！笔购⒆佣枚Y貌，懂得謙讓。反之，在一個(gè)“小吵每天有，大吵三六九”的家庭中，孩子心情壓抑，性格孤僻，看法急躁，不近人情，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。因此不管是在我們以前和公婆同住在一起，還是現(xiàn)在我們獨(dú)立居住時(shí)，我從沒和公婆紅過臉，吵過嘴，始終給自己的孩子一種敬重老人的良好形象。說句大實(shí)話，夫妻生活在一起，總有一些磕磕碰碰，但我從不在孩子面前表現(xiàn)出4來，有什么看法私下和丈夫溝通，解決問題，始終讓孩子生活在父母的溫馨感情之中，讓孩子也體會(huì)到來自家庭，來自父母的愛。生活之中，各種各樣的家庭都有，有的父母只顧自己消遣，把孩子扔在一邊，孩子有些想法想與父母溝通，父母都覺得煩，或者是敷衍了事。殊不知，長此以往，孩子就會(huì)在感情上和你拉開距離，孩子就會(huì)關(guān)閉心靈，養(yǎng)成關(guān)閉自鎖，孤僻自信，就不想和別人交談，這樣就害了自己的孩子。還有的家庭，父母忙于自己的工作，無暇顧及孩子，只給孩子充分的物質(zhì)享受，而忽視了孩子的精神世界，使孩子變得冷漠，養(yǎng)成唯錢是尊的不良品性。因此，父母再忙、再累，為了孩子（孩子本身就是自己的希望所在），也應(yīng)當(dāng)在百忙之中擠出點(diǎn)時(shí)間，和孩子溝通，讓孩子充共享受到父母的那份溫馨，那份深厚的愛。
胡亂說了一些，感謝大家的傾聽，最終，我在重復(fù)一遍：為了孩子，給孩子一個(gè)愛的氛圍吧。
六年級優(yōu)秀家長發(fā)言12
尊敬的老師、親愛的爸爸媽媽、辛勤的叔叔阿姨們：
大家上午好!
我是六年級一班班學(xué)生 。今天很榮幸能作為六年級一班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，并對各位家長能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長會(huì)表示衷心的感謝!
其實(shí)，作為六年級的小孩子，我今天想表達(dá)的心聲也許違背了老師的初衷，也許有悖于各位家長的期望，我也知道我們這一代承載了各位家長許多的期許，雖然我們在家長眼中還是不懂事的孩子，但是我仍然最想對您說的是我們懂得感恩。您為了我們的成長在不斷地操勞，為了我們能夠過上幸福的生活辛苦地工作，流下了無數(shù)的汗水。我們會(huì)珍惜您的關(guān)愛和付出。當(dāng)我們?yōu)榱四承┦麓诡^喪氣時(shí)，是您在身邊不斷鼓勵(lì)我們，默默的付出，而不圖任何回報(bào);當(dāng)我們犯錯(cuò)誤惹您生氣的時(shí)候，是您一次又一次的寬容和教導(dǎo)，讓我們明白人生的哲理;當(dāng)我們開心的`時(shí)候，是您欣慰的笑容告訴我們，我們有多幸福。從我們出生到現(xiàn)在，您一直為我們擔(dān)憂。擔(dān)心我們的健康，擔(dān)心我們的飽暖，擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，擔(dān)心我們學(xué)壞了，擔(dān)心我們受傷了不管我們的年齡有多大，在您的心中，我們永遠(yuǎn)也都只是孩子。但是，我們正在慢慢長大，我們會(huì)更聽話，更孝順您!我們將心底的無限感激化成一句最真誠的話：“你們辛苦了!”。面對您，也許我們不夠體貼不夠懂事，但在學(xué)校里我們學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，培養(yǎng)了興趣，提高了認(rèn)識(shí)，我們已經(jīng)懂得了孝順父母，感激父母的養(yǎng)育之恩和無微不至的關(guān)懷愛護(hù)。
父母對我們的愛，是無償?shù)母冻�，是無法用言語訴說的。同樣的，我們也愛你們。也許這些話從不曾說出口。但我們對你們的感激，像一棵小樹在心底慢慢的生長，總有一天它會(huì)長成參天大樹爸爸媽媽的每一句問候，每一句叮嚀，都是對我們的關(guān)懷，而每一份成績單，就是我們對你們的回報(bào)。但是有時(shí)候我們會(huì)落后、會(huì)拿給你們一張不太理想的成績單。我們滿懷著愧疚和害怕的心理將成績單交到你們的手里，我們擔(dān)心你們生氣的面孔、害怕你們的責(zé)罵和訓(xùn)斥、甚至有時(shí)候隨之而來的是巴掌和棍棒。但是，我們還只是孩子，只有老師的教導(dǎo)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更需要你們的關(guān)心和幫助，需要你們平時(shí)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，幫助我們往正確的方向發(fā)展，而不是等到成績出來以后才以家長的身份來訓(xùn)斥責(zé)罵。請你們抽出時(shí)間來關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)槟銈儾攀菍W(xué)生真正的后盾和脊梁，只有你們的雙手才能把我們托得更高、看得更遠(yuǎn)、活得更好!請相信，我們一定會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗，以最好的姿態(tài)站立在你們的面前。我們都希望，你們會(huì)因?yàn)槲覀兌械阶院?
也許，自從來到這所學(xué)校學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了，同學(xué)和老師對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。我們要快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長，不要為一時(shí)的成績所左右，更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績而驕傲。其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識(shí)的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長、老師和個(gè)人的心理。請你們在看到我們進(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想
我們都是優(yōu)秀的，無論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。
最后這句話代表全班同學(xué)送給最親愛的各位家長：“我們愛你!”
謝謝大家(鞠躬)
六年級優(yōu)秀家長發(fā)言13
各位家長：
大家上午好！我是咱們班的語文老師。首先感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與今日的家長會(huì)，感謝你們對我們工作的理解和大力支持。接下來，我就結(jié)合本班孩子的語文學(xué)習(xí)狀況和各位做個(gè)簡短的溝通。首先談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習(xí)現(xiàn)狀：
本學(xué)期，大部分的孩子能做到在課堂上用心聽講，主動(dòng)思索，踴躍發(fā)言，課后仔細(xì)完成作業(yè)。但還有一部分的孩子存在以下問題：
1、學(xué)習(xí)看法不端正，課堂上簡單開小差，喜愛說話或做小動(dòng)作，大腦常常處于游離狀態(tài)。
2、沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)以及閱讀課外書的概念。
3、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)書寫極其馬虎，有的拖拖拉拉，甚至不交。特殊是家庭作業(yè)尤其嚴(yán)峻。
接下來，談?wù)勎覀儼嗟恼Z文成果，這也是大家都特殊關(guān)切的。本學(xué)期，我們班語文一共進(jìn)行了六次考試，前五次的狀況已在班級群里公布過了。下面，我簡潔介紹一下前天的考試狀況：本班有57名學(xué)生，最高分98；80分以上34人；70—80分之間14人；60—70分之間6人；不及格3人�？v觀六次考試狀況，大多數(shù)孩子都在一每天進(jìn)步。在這，我想說，在意成果當(dāng)然沒錯(cuò)，但更為重要的還是要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程，看看他們是否付出了努力。
所以，在接下來的半年多時(shí)間里，我們必需同心同德，對孩子加強(qiáng)教化，一起來關(guān)切、督促他們學(xué)習(xí)。請大家務(wù)必支持并協(xié)作我做好以下工作：
1、在家給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，讓m。baihua他們能靜心學(xué)習(xí)；工作再忙，也要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，常常和他們溝通，多給孩子一點(diǎn)自信，做他們成長路上強(qiáng)有力的后盾；當(dāng)孩子在做作業(yè)時(shí)，請放下手機(jī)和電視遙控器，專心陪伴。
2、耐性督促，細(xì)心檢查：
�。�1）每天晚上督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。
預(yù)習(xí)的內(nèi)容包括：讀熟課文，了解內(nèi)容；標(biāo)出自然段序號(hào)；認(rèn)讀并記憶課后生字；通過聯(lián)系上下文或查字典的方式理解文中的新詞；標(biāo)出自己不懂的問題等。復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括：
背誦。學(xué)生語文素養(yǎng)的提升須要有豐富的積累。古人說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟�！睕]有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，寫不出美麗的文章。特殊是語文書上的課文、古詩詞和名言警句等，肯定要讓孩子做到爛記于心。在這特殊要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：由于時(shí)間緊任務(wù)重，本學(xué)期以及下學(xué)期的早讀課都不再支配背書環(huán)節(jié)。因此，此項(xiàng)工作務(wù)必在家完成。每天檢測完孩子背誦狀況后，請?jiān)谡n題邊簽上你們的名字，并寫上日期，作為我次日檢查他們是否已熟背課文的依據(jù)。而且要常常性的復(fù)習(xí)背誦，防止遺忘。本學(xué)期還有一部分學(xué)生的背誦任務(wù)沒有完成，請大家今日回去以后，將孩子的書仔細(xì)地翻一遍，看看是否有沒背的狀況。假如有，請支配時(shí)間抓緊背誦。因?yàn)閺南滦瞧谝黄�，我們起先學(xué)習(xí)下學(xué)期的課文，又將有新的背誦任務(wù)。
聽寫每一課的生字和詞語，默寫語文天地上的古詩詞和名言警句等。這項(xiàng)工作要做到常�；�，特殊是那些基礎(chǔ)不好的孩子更須要我們每天去幫助他們做好這些補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。（2）督促孩子每天放學(xué)后獨(dú)立、快速、仔細(xì)地完成并自查作業(yè)。當(dāng)孩子完成作業(yè)后，請你們再檢查一遍作業(yè)的完成狀況：主要是看作業(yè)是否仔細(xì)完成、書寫的質(zhì)量如何等�？隙ㄒ诘玫侥愕恼J(rèn)可后再在作業(yè)本上簽字。在此說明一下，請大家簽名的目的是想讓你們關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，發(fā)覺問題剛好解決。對孩子來講，這是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成教化。我常常在批改作業(yè)（特殊是基礎(chǔ)訓(xùn)練）時(shí)發(fā)覺，一些孩子的作業(yè)字跡潦草，甚至沒有完成，隨意寫了一點(diǎn)，家長就簽字了，還有的'從來沒有簽過名，更為離奇的是孩子自己簽名。或許有的家長當(dāng)時(shí)很忙沒顧得上看，我理解。但長此以往，孩子們就會(huì)認(rèn)為父母根本不會(huì)在意他們的學(xué)習(xí)狀況，寫得不好也沒關(guān)系，以后書寫時(shí)更無所謂了。其實(shí)從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)看法問題。字跡工整，看法就比較仔細(xì)，成果自然好；字跡潦草，看法就比較馬虎。一馬虎，就是再聰慧的腦袋也不會(huì)取得好成果。所以，要想變更孩子的學(xué)習(xí)看法，必需從寫字抓起。
�。�3）提示孩子每天至少看一小時(shí)的課外書，并做好讀書筆記（比如：摘錄好詞佳句，寫寫讀后感等），養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。有一句說得好：“三分課內(nèi)，七分課外。”這并不是說課內(nèi)不重要，而是說要學(xué)以致用，真正把書本內(nèi)容變成自己的學(xué)問，并轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)力。同時(shí)，身為家長，肯定要做好檢查工作，要時(shí)�？纯此麄兊恼洷�，讓他們把書本內(nèi)容復(fù)述給你們聽，看他們是否不折不扣地完成了此項(xiàng)任務(wù)，千萬不能將全部的工作停留于口頭上的說教。
總而言之，語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，小學(xué)階段又是學(xué)好語文的關(guān)鍵期，肯定要夯實(shí)基礎(chǔ)。孩子須要我們的扶助。今日的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積越多，差距越拉越大。請大家務(wù)必高度重視，對孩子要關(guān)切多點(diǎn)，學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn)。
各位家長，你們的孩子須要我們的教化，我們的教化更須要你們的大力幫助。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。
最終，祝福全部的孩子健康成長，早日成才！感謝大家！
六年級優(yōu)秀家長發(fā)言14
尊敬的各位家長、各位老師，你們好!
我是六年級班的學(xué)生，叫葛思丹，今天我非常高興地站在這里代表全班同學(xué)向大家匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況。
時(shí)間過得真是快啊，我們六年級同學(xué)馬上就要畢業(yè)了，要告別美麗而可愛的母校了。
我們也知道，小學(xué)畢業(yè)，只能說在我們成長的道路上邁出了一小步。但這六年的學(xué)習(xí)生活，對我們來說，時(shí)間也可以說是漫長的。
在這6年中，我也不知道和同學(xué)們一起坐在課堂上聽老師講了多少堂的課。老師的辛勤教學(xué)，讓我們從一個(gè)不懂事的娃娃成長成為一個(gè)有一定文化知識(shí)的，健康活潑的少年兒童。
我們要感謝老師，正是因?yàn)橛辛四銈�，才有我們的學(xué)習(xí)文化知識(shí)的第一步。
我們要感謝老師，正是因?yàn)橛辛四銈儯庞形覀儚钠D難的學(xué)習(xí)生活中一次次的走出來。
我們要感謝老師，正是因?yàn)橛辛四銈�，才有我們�(yōu)榱嗣魈斓膶W(xué)習(xí)而打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
當(dāng)然，我們也知道，我們的每走一步，都是與家長的關(guān)心、幫助與支持分不開的，可憐天下父母心啊!回顧以往的學(xué)習(xí)生活，我們的心與父母的心是連在一起的，我們的成績是寫在父母的臉上的，我們的`成績提高了，父母就高興，當(dāng)我們考試成績不理想的時(shí)候，父母有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些失望，借此機(jī)會(huì)，我要說的是，請各位家長不要有擔(dān)太多的擔(dān)心，每個(gè)同學(xué)都有淘氣的一面，但也都有上進(jìn)的一面，我們都是會(huì)努力的。
最后，我代表全班同學(xué)表態(tài)，請老師、家長放心，在學(xué)期即將要結(jié)束的這一段日子里，我們一定會(huì)更加的努力，更好地完成老師布置的作業(yè)，以出色的成績，向老師匯報(bào)，向母校匯報(bào)，向家長匯報(bào)!
謝謝各位老師的栽培，謝謝各位家長的關(guān)愛!
我的演講講完了!
謝謝
六年級優(yōu)秀家長發(fā)言15
各位家長：
大家好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加家長會(huì);首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！六年級畢業(yè)班工作是非常重要的，孩子們的小學(xué)生涯已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，是十分關(guān)鍵的一個(gè)月，也是十分緊張的一個(gè)月，六年級家長會(huì)班主任發(fā)言稿。這一個(gè)月中，要對六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。為了孩子的成長，大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。記得有位資深作家說過：“人生成功的道路很多，但關(guān)鍵的往往只有幾步”，孩子們的畢業(yè)考，就是他們?nèi)松嘘P(guān)鍵的第一步，大家不反對這個(gè)說法吧？
我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓您的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生關(guān)鍵的第一步。
下面先請兩位任課老師語文劉老師和英語王老師、科學(xué)老師曲老師就學(xué)科情況給大家作個(gè)介紹。
一、畢業(yè)考試的重要性：
首先，每位家長應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到，這次畢業(yè)考試對您的孩子的重要性，這次的考試對于您，對于您的孩子，對于我們的學(xué)校，對于老師，都非常重要。
第一、孩子們辛苦了六年，歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑�，F(xiàn)在終于到了收獲的時(shí)候，誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的`興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度。有句話說：態(tài)度決定一切�？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的；
第三、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中，給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對你的孩子的判斷，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)新學(xué)習(xí)階段的開始。畢業(yè)考試的分?jǐn)?shù)將影響你的孩子在初中的分班情況，在座的家長都希望自己的孩子，將來能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育：
那么，作為家長在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？
1、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，它卻是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育，發(fā)言稿《六年級家長會(huì)班主任發(fā)言稿》。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、加強(qiáng)對孩子們身心健康方面的關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好看電視，玩電腦，尤其是玩手機(jī)。
3、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間管理。如果平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系，弄清孩子晚回家的原因。千萬不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有個(gè)別孩子會(huì)自我逃避，去放松一下，放縱一下。這樣就很容易出問題。一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家，要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因后要及時(shí)進(jìn)行相關(guān)的教育。在周末休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。很多孩子回到學(xué)校猛補(bǔ)作業(yè)，并且作業(yè)質(zhì)量很不好。
4、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
(1)平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看，不能一問了之，或者問都不問。有的孩子很自覺，有的自覺性很差。對于自覺性差的，就要督促。
(2)平時(shí)有空多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。家長再忙，也要抽出時(shí)間來，因?yàn)楹⒆拥氖率潜仁裁炊贾匾摹?/p>
(3)多鼓勵(lì)，少批評。有的家長擅長棍棒教育，有點(diǎn)家長溺愛孩子，舍不得批評。這都是很極端的。我的觀點(diǎn)是：多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。送各位家長幾句話：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方�？梢�，有什么樣的教育方式，您孩子就會(huì)有什么樣的性格。
�。�5）多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。父子連心，母子連心，經(jīng)常跟孩子交流，多與孩子談心，多加鼓勵(lì)，少給壓力，為孩子營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
�。�6）加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生以他的能力他是能做好的，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
�。�7)、加強(qiáng)家長與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總�(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)�，我們�?huì)很虛心地接受，如果說得在理，我們會(huì)衷心感謝并采納。我們也會(huì)在工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。
以上就是我和各位家長交換的意見，僅供各位家長參考，如果有不妥之處懇請批評指正，我會(huì)十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后的童年時(shí)光。今天的家長會(huì)就到這里，祝大家周末愉快。
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