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認真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的愛的教育讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛的教育讀后感 篇1
學初，老師送給我一本《愛的教育》，我用兩個星期的時間把這本書認真地閱讀了一遍，里面的故事讓我深受感動。
故事的那個主人公恩里科和我的性格簡直是太相像了，所以我也很快就明白老師為什么送這本書給我看了。在故事中有一次恩里科因為老師的一次批評而覺得老師沒耐心，對他不公平，從而在心里對老師有一些怨恨。但他在看了爸爸親筆寫給他的'一封信之后，恩里科又明白了老師的苦衷。想想我自己，也曾經(jīng)因為班主任的一次當眾責罰而跑回家，害得老師帶著一個同學中飯也沒吃就跑到我家來找我，并且為了不給我爸媽知道，老師到我家也沒上來喝口水，而是讓同學進我家告訴我他在樓下等我回校。想想那天那么大的太陽，老師從學校跑出來找我，一定是好累啊!可他卻沒想到自己，而是怕我被爸媽責罰就連我家門都沒進。當我看到恩里科他爸爸寫給他的那封信——《感恩》時，我的眼淚就不由自主地流了下來，我也不知自己看了多少遍那封信，反正每看一次我就哭一次，因為我也有一個對我非常好的老師，而且再過一學期我們就不得不和他告別，可自己卻不知道珍惜老師對我的愛，所以一想到這我就好后悔啊!
我很慶幸有機會看了這本書，不然等到后悔莫及的那一天時，我可能就不能告訴老師：其實我很高興有他這樣一個好老師!
愛的教育讀后感 篇2
這個假期，老師讓我們回家讀一本叫《愛的教育》的書。
這本書里的主人公叫安利柯。他是一個普通的小學生，但他愛寫日記，每一篇都是一個小故事。有寫校園故事的，有寫同學家庭故事的，有寫老師的等等。
其中我讀過的感受最深的'故事有兩篇！一篇《新老師》，新老師，他是一位花白頭發(fā)，臉上堆滿皺紋的老先生。他老是瞪著他們看，說話很大聲，臉上沒有一絲笑容，安利柯心里想，離放假還有九個月的時間，該如何跟老師相處呢！有一次老師叫他們默寫，老師認真的看著他們，看到有一個同學臉上長紅紅疙瘩，就關(guān)切地問他有沒有發(fā)燒。后面有一個學生，跳到椅子上玩娃娃，老師回頭一看，那位同學連忙坐下，心里想著老師準要罵他了，可是老師只是輕輕的把手放在他的頭上說：下次別再這樣做了。
讀了這篇日記，我感受到了。老師偉大的愛！
還有一篇叫《貧民窟》，小主人公安利柯和他的媽媽。姐姐去給窮太太家送布，那位窮太太的事是在報紙上登載過的。他們到了那個窮太太家一看，沒想到竟然是他的同學克洛西家。他的父親去了美洲好幾年，他母親又生了重病，不能挑著擔子去賣菜。所以他們的生活變得很困難，讀書也就成了問題，連盞燈都點不起，害得他只能在那樣黑暗中的環(huán)境學習。安利柯的母親把身上所有的錢都給了他們家！出來的時候，他母親對安利柯說：看你的那個同學，他是多么的刻苦啊，你呢，什么都不缺少，還不愿意用功。那孩子一天的勤奮比起你一年的勤奮恐怕還要多的多。那孩子才應該得幾等獎啊。
讀完這篇故事。我的心里感受很深。特別是安立柯母親最后對他說的那些話！也深深地提醒了我們，長在這個時代，什么都不用愁！真的應該好好努力學習了！長大后做個對社會有用的人！
愛的教育讀后感 篇3
我的書架上靜靜的佇立著我最喜歡的一本書，當我心煩意亂時我總會捧起它認真的閱讀，它就是意大利著名作家亞米契斯的經(jīng)典作品——《愛的教育》。
小說的主人公安利柯是一個小學四年級的學生，他記載下的點點滴滴的日記，成為展現(xiàn)成長故事的連環(huán)畫卷。每一篇都閃耀著愛的火花。這火花絢麗多姿，五彩繽紛：有教師對學生無私的關(guān)懷教育；有熱血少年對祖國的赤膽忠誠；有朋友間的真誠友誼；有陌生人之間的溫暖幫助；有人與人之間的尊重理解……一個個生動的小故事向我們展示了近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀……雖然故事中的.人距離我們上百年，卻仿佛就活在我們的身邊，讓我們感動至深。
比如書中有個故事叫《倫巴第的小哨兵》，講的是一位x官讓一位少年上樹去看看有沒有敵人的蹤影。于是，少年爬上了樹，這時三顆子彈劃破了天空的寧靜，少年中彈了，少年像斷了線的風箏從樹了掉了下來。x官趕緊跑過去，用手帕捂住他的傷口，少年的頭猛的下沉停止了呼吸。x官如遭電擊似的愣在那里。過了幾分鐘，x官埋葬了少年。我想少年是為國家而死，為了人民而死的。司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！鄙倌甑乃谰椭赜谔┥�。我們要向他學習，學習他為祖國不怕流血犧牲的精神。
書中的一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，我同樣被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼——“愛，無處不在�！薄稅鄣慕逃芬粫�，讓我學會了去愛別人，也明白了每個人都要珍惜別人對自己的愛……
愛的教育讀后感 篇4
在我們的班上，可能會有那么幾個愛搗亂、喜歡惡作劇的同學，我們也許很厭煩他們。可是，你們想過嗎？也許這一副喜愛惡搞的外表下有著一顆脆弱的心靈�！稅鄣慕逃愤@篇文章，便給我們揭示出了這樣一個道理。
《愛的教育》主要講了：有兄弟倆非常喜歡搞惡作劇，恃強凌弱。幾年下來，班里幾乎沒有人不被他倆欺侮過——被敲詐、被打罵…可誰也拿他沒辦法。一天，厄運降在了“我”身上�；丶液�，被在學校里教學的母親發(fā)現(xiàn)了。她知道這兄弟倆父母雙亡，從小由姑姑帶大，不懂得去愛。母親就善待他們，改變了他們的一生。
讀完這個故事，我心中有種說不出的難受�？赡苡行┖⒆硬⒉皇翘焐膿v蛋鬼，他們之所以性格與我們有偏差、自卑，把自己關(guān)入心靈的`小黑屋，可能只是因為環(huán)境的影響，他們沒有被愛過，所以不懂得如何去愛。我們只要循循誘導，善待他們，再“壞”的孩子也可以變好。
在生活中，也有這樣的例子。
記得以前，我們班有一位男同學。三年級時，他的父親去世了，他的母親整日奔波在外操持、支撐起這個家�？墒�，缺乏愛的他卻越變越差。他開始不聽從老師的教誨，戲弄同學，全班同學都討厭他，可誰又知道他的苦衷呢？后來，老師開始對他循循善誘，開導他，讓他向好的方向發(fā)展。
生活中，這樣的例子還有很多。若是我們遇到了，就要學會換位思考，體會他（她）的苦衷，循循善誘，引領(lǐng)他（她）走上正確的道路。
愛的教育讀后感 篇5
《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么，帶著這個思考，我與意大利小學生一起跋涉，去探索一個未知的答案。
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。作者在序言中說：“這部書是特地奉獻給九到十三歲的小學生的�！睍幸孕W生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。他們都具有高尚的品質(zhì)。小說寫出了他們對祖國和人民，對父母和兄弟，對老師和同學深厚而真摯的愛。小說在1886年發(fā)表后。轟動了意大利文壇，先后被譯成許多中文字，在世界各國廣位流傳。剛獨到安利科的故事時，我就認識到天下父母都有一顆深愛子女的`心，哪怕是爸爸媽媽打你罵你也是為你好。安利科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多都無法感受到。讀了《愛的教育》，我走入安利科的生活。目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
剡山小學五(7)班五年級 商倩倩
愛的教育讀后感 篇6
這幾天，我在讀《愛的教育》。
羅佩蒂他救了一個一年級的小男孩，讓全校師生看見了，都夸獎羅佩蒂真勇敢。
第二天，羅佩蒂正在上課，校長從辦公室送來了一個小男孩，他的名字叫克拉西。大家都很歡迎克拉西來到這個學校，對克拉西很友好。課間大家都把他最喜歡的禮物送給克拉西�？死鞑煌５谜f：“謝謝！謝謝！”放學了，克拉西拿著大家送給他的禮物出了大門，見到爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，大家送給我好多的禮物。我非常開心！”
第三天，克拉西來到學校，他很好奇的問大家：“老師為什么沒有來呢？”大家回答：“老師在辦公室，一會兒就上來。”他走進教室，把書包放進柜子，做到自己的座位上。有四位男生在欺負克拉西，開始克拉西沒有理他們，但是，那四位男生還是在欺負他，后來克拉西拿起墨水打這幾位男生，正好老師進來了，砸在老師的'衣服上，老師很生氣的問：“是誰弄的？”卡隆站起來說：“是我！是我！”老師看了他一眼，又看了看發(fā)呆的同學們說：“不是你扔的。仍的人立刻起立�！笨寺逦髡酒饋砹�，哭著說：“有四個男生欺負我。我氣壞了，就把墨水扔過去了�！崩蠋熣f：“欺負他的人立刻起立�！蹦撬膫�男生占了起來，低著頭�！捌圬撊跽呤亲顭o聊、最可恥的事情！”老師說著走到卡隆身邊撫摸著他的頭說：“你有崇高的同情心，你的行為是高尚的！”不知卡隆悄悄跟老師說了什么，老師對那四位同學說：“我原諒你們了�！�
這個故事告訴我們，做人一定要誠實、守信用。
愛的教育讀后感 篇7
今天，我讀了一本書，書的名字叫《愛的教育》，里面寫了主人公安利柯的日記，還有許多精彩的故事。這里，就讓我介紹一下安利柯的朋友們吧！
他的朋友卡隆是一個“熱心腸”。有一次，他看到一個小孩把買筆記本的錢弄丟了，就用自己的錢幫他買。媽媽過生日，他花了三天時間，努力寫了一封八頁長的`祝福，還在旁邊畫了很多漂亮的圖畫�？⌒⒕锤改浮椭跣�，挺令人喜歡。
科列帝很勤勞，經(jīng)常幫父母干活。他幫父親運木柴，有人把木柴交給他，他就接過來，搬到店里去。他一邊干活，一邊學習，雖然很累，但一直不放下手中的活。跟科列帝相比，我學習的環(huán)境要好多了，可他的勤奮讓我好感動。
華梯尼愛炫耀，但很善良。有一次，他戴著海貍皮帽子，還有一塊金表，非常漂亮。他向一個男孩吹牛，卻發(fā)現(xiàn)對方是個盲人。他難過了好久呢！我不學他愛炫耀的缺點，但知錯能改可是很不錯的優(yōu)點呵。
德皮西令人佩服，他每次考試都拿第一，領(lǐng)一等獎。他什么都好，真是最棒的！無論學什么，德皮西都一學就會。但他并沒有驕傲，與同學之間很融洽。我也要和同學搞好關(guān)系，平時多微笑。
波列科西也是安利柯的朋友。他的爸爸總喝酒，回家無緣無故打他。他卻從來不對外人說。有一次，老師發(fā)現(xiàn)他的本子被燒掉了一大半。但是，波列科西學習很用功，還得了二等獎。最后，他爸爸也被感動了。波列科西真不容易，跟他相比，我真太幸福了。我更應好好學習，在新學期取得新的進步。
愛的教育讀后感 篇8
最近，我讀了一本叫《愛的教育》的書，書中有一個叫安利柯的小男孩，在他身邊，有很多感人的故事。現(xiàn)在，讓我們一起來體驗一下吧!
這本書以一個意大利男孩寫的日記的形式，記錄了一個個發(fā)生在他小學四年級的小故事。在故事中，有一位善良而高貴的卡隆，他高大，在孩子們的心目中有權(quán)威，總是站出來幫助弱小;有聰明懂事的.德羅西，雖然他成績很好，家境很富裕，但他從不以此為榮;有勤奮好學的斯代地，不善于言辭，卻有著非凡的毅力;有堅強理智的波列科西，他被父親無理的打罵，卻從未失去孝心，最后以優(yōu)異的成績換來父親的悔悟……
打開了安利柯的日記,記錄下生活之中的親情、友情、師生情，同學情以及愛國之情，表達出作者對家人、朋友、老師、同學以及國家的深深的愛，讓你自然體會愛學習、愛祖國、同情弱者、樂于助人、尊敬老師、關(guān)心父母的精神，真誠、友好、堅強和善良的感情觸動了我們幼小的心靈，滋養(yǎng)我們的靈魂。
當你讀到這本書的時候，也會讓你不禁深深地反思自己的每一個舉動，每一句話是否造成了不好的影響，是否破壞了與他人珍貴的友誼，是否不珍惜父母的溫暖關(guān)懷……
值得收藏的“愛的教育”，將成為我美麗人生的“指南針”，不遺余力地為我調(diào)整航向……
愛的教育讀后感 篇9
《愛的教育》是一本教會你如何去關(guān)愛別人的書，書中字里行間都洋溢著暖暖的愛。它以日記的形式，把一位小學生的生活活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者眼前，教會我們?nèi)绾侮P(guān)愛別人，如何感激別人對我們的關(guān)愛。
書中有這樣一個故事，是讓我感動的：二年級學生洛佩諦為了救一個站在馬路中央的一年級學生，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學、老師、校長都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。還有一件事：一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學，不想?yún)s丟在了剛走進教室的老師身上。老師并沒有責怪他，而是把事情的來龍去脈弄清楚，并“請”肇事者起立，承認錯誤，從而培養(yǎng)學生有坦白過失承擔責任的勇氣。
書中有這樣的一句話令我難忘：“我們過著幸福的日子，不能沒有慈善之心。”是的，對于親人、鄰里、老師、同學都要多一些關(guān)心。在老師嗓子不好時，遞上一杯熱茶，當小同學跌倒時把他扶起；在同學不會做題目時，耐心的地她講解；媽媽下班后，為她捶一捶背；當碰見鄰居老奶奶時幫她拎籃子，這些舉動，都會讓身邊的人心暖暖的.。我們要從小關(guān)愛別人，當然偉人們也不例外。
鄧小平小時候，放學時看到一位同學傷心地哭泣，便上前詢問原因。那位同學難受地說：“妹妹得了重病，正發(fā)燒躺在床上……”還沒說完，他又哭了起來。鄧小平明白，這位同學家里很窮，根本拿不出錢來治病。他第二天從家里偷偷拿了五個銀元給同學，并主動像父親承認了錯誤。父親得知了事情的來龍去脈，非但沒有批評他，還夸獎了鄧小平。鄧小平的這種做法，讓我十分崇敬。
如果關(guān)愛是一片天空，那他給人無限的希望；如果關(guān)愛是一盞明亮的燈，那他照亮的就是人們美好的未來。
愛的教育讀后感 篇10
這幾天，我讀了一本書，名叫《愛的教育》。這是意大利作家亞米契斯的作品。從這本書中我學到了許多道理。
令我感觸深的有《燒炭工和紳士》這篇文章。我已經(jīng)利用課余時間讀過好幾次了，但就是百看不膩。文章主要講了卡爾羅·諾比斯拿自己的父親去跟貝蒂的父親相比較，恥笑貝蒂爸爸是個燒炭工，從而達到氣貝蒂的目的。諾比斯的父親知道后，讓諾比斯向貝蒂和貝蒂的父親道歉的事。我想如果我的父親被這樣侮辱，我也會不好受的。諾比斯的父親對兒子說：“快道歉!照我所說的.樣子快道歉，‘對于你的父親，說了非常失禮的話，請原諒我，我父親將非常榮幸和你父親握手�！边@是誰都難以想象的。一般的紳士都是十分高傲的，從來都是瞧不起別人，而諾比斯的父親卻會關(guān)心一個“叫花子”，這點讓我特別佩服、驚訝。
令我感觸深的還有《感恩》。這是一封信，一封父親寫給安利柯德的信。從這簡簡單單的一封信中，我明白了許多大道理。我們要敬愛老師，因為她為了學生而犧牲了自己的一生;因為她將自己的一生獻身于孩子們的教育事業(yè)，開啟孩子們的智慧，陶冶孩子們的情操。我明白了稱呼“老師”這個名字時，要永遠帶著敬意。除了 “父親”這個詞，“老師”是最崇高、最親切的稱呼了。是啊，老師為我們做了那么多，我現(xiàn)在想趁這個機會對老師說一聲：“老師，謝謝您!”
最令我難忘的是最后告別的情境。大家都抱在一起，淚流滿面，每個人都依依不舍。我現(xiàn)在也是六年級的學生了，過了今年，我也將離開這個生活了六年的小學，到那時，會發(fā)生什么有趣的事呢?我會笑，還是會哭?讓我們拭目以待吧!
《愛的教育》這本書給了我許多教育，我要時時記著這些道理，長大后為國家為社會作貢獻!
愛的教育讀后感 篇11
各種愛各種不同，每個人的愛都有不一樣的含義，今年暑假我讀了本《愛的教育》，有很深的感觸。
《愛的教育》是一個叫安利柯的小學生的日記，但他寫出了人間最樸實，最平常，最感人的真情，讓我對愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學，有助人為樂的卡隆，有學習優(yōu)秀的代洛西，無賴的弗蘭諦，可憐的貝諦……其中，我歸喜歡的是助人為樂，保護弱者的卡隆，因為卡隆樂于助人，不求回報，我們要學習卡隆不求回報，樂于助人，保護弱者地精神。生活中，有許多人十分可憐無助，像有困難的同學，為了孩子乞討的母親，他們是多么的'痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢，別人也會萬分感激你。我不由地想起文圣孔子地一句名言：愛人者人人愛之，敬人者人人敬之。這句話是多么地有道理呀！我還喜歡卡隆地行為，我對他十分敬佩。書中有一段關(guān)于卡隆地故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他地母親駝背，克洛西忍無可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到打中了老師。老師生氣地問誰干地，卡隆竟然站起來為克洛西頂錯。多么高尚地行為！一般我們犯錯，都是不肯承認。而他舍己為人，為克洛西頂錯，這是常人所做不到地。所以我喜歡卡隆。
從這本《愛的教育》中，我悟到了真愛，有愛之人必定是有情之人，無論對誰，都獻出一點你的關(guān)懷，世界會更美好。這是我讀《愛的教育》最大的體會。
愛的教育讀后感 篇12
《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。
愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的'愛，對親友的真摯之情。
對親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時為了擺清債務，獨自一人去了阿根廷共和國的首都一個富有的人家去當了女傭，后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的小偷，當然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。
看了《愛的教育》這本書，我知道了“愛”是沒有限制的，有小有大，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛……
愛的教育讀后感 篇13
上個星期，媽媽送我一本書，書名是《愛的教育》。剛拿到書的時候，我一看作者是個外國人，就沒啥興趣，隨手放進書柜了。這周末，媽媽問我，新書感人嗎？我慚愧地回答，還沒有閱讀呢。說完，趕緊跑到書房把書拿出來，開始了我的閱讀之旅。
這本書是一部以意大利小學生日記形式為主的小說。小說記述了主人公恩里科在四年級一學年中所經(jīng)歷、觀察、和感受到的一切，其間，穿插了他的父母、姐姐寫給他的話及老師給學生抄寫的每月故事。書中敘述了親子之愛、師生之情、朋友之誼等都近乎于理想的世界，雖然是幻影，可我認為世界本應該如此美好才對。
當我讀到洛佩諦跑到馬路上，把一年級的.那個小學生拖救出來，不料被車子軋傷了自己時，心里熱浪直涌，眼淚禁不住地流下來了，這是多么偉大的舉動��！當我讀到無論誰向卡羅內(nèi)借東西，他都會借給他，甚至有的還送給他時，心里感慨著，這是多么大方的行為啊！當我讀到卡洛斐向老人丟去一個雪球時，我驚呆了，沒想到他會向老人做出如此野蠻的動作，我非常地氣憤！但是，當我讀到卡洛斐向老人送了他平日最珍愛的郵費，并彎腰深深地鞠了一躬時，我的眼睛又一次流淚了，這是多么感人的一份親情�。�
人與人之間最珍貴的就是愛，如果失去了愛，就等于失去了生命！《愛的教育》不僅讓我懂得了許多道理，還讓我學到了許多的知識。讀完這本書后，我知道，要經(jīng)常幫助父母分擔一些家務活或工作；我知道，每個人都要熱愛和保護自己的祖國；我還知道，做人要勇敢、大方、寬宏大量。我相信：只要我們心中都有愛，每個人都獻出一點愛，這個世界就會變成美好的人間。
愛的教育讀后感 篇14
愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。師愛是一種依戀的心情，是一種奉獻精神，是一種極端負責的態(tài)度，也是一種巨大的力量。
總結(jié)如下：教師應該深入學生的心理，真正了解學生的感受，這將有利于我們更好得處理師生互動關(guān)系。透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：”你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的`兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患�，給我慰藉，給我榮耀！
“先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，孩子們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教他們的老師，和養(yǎng)育他們的父母。
讀了《愛的教育》里《我的決心》這篇文章，我被文章里的“我”深深地打動了，他只是一個很普通的孩子，但在生活中他是一個有心的孩子，通過觀察生活中發(fā)生的一些極其普通的事，他感受到了大人在繁忙的生活中給予他的關(guān)愛，于是他不再抱怨，而是知道用心去愛別人，要求上進，他的品德是高尚的，我想他一定能快樂起來，而且能把快樂帶給別人。
隨著生活水平的提高，家長、親人給予孩子過多的關(guān)愛，很多孩子逐漸養(yǎng)成了只知索取、不知回報的習慣，因此要多引導孩子接受愛的教育，讓愛在他們的心里扎根，成為一個對社會有用的人。
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