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有了一些收獲以后，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的初中生三國(guó)演義讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生三國(guó)演義讀書心得1
《三國(guó)演義》真乃一部大氣磅礴的好書！
全書中，給我印象最深的是曹操、孫權(quán)、劉備。
《三國(guó)演義》中給曹操的評(píng)價(jià)著實(shí)不高，他不是“英雄”是“奸雄”；不僅是“賊”，而且是“國(guó)賊”；諸如此類。但我不這么認(rèn)為。
在曹操與劉備“青梅煮酒論英雄”時(shí)，他說袁術(shù)是“冢中枯骨”，袁紹是“色厲膽薄、好謀無(wú)斷；干大事而惜身、見小利而忘命”，說劉璋“雖系宗室、乃守戶之犬耳”，說張繡、張魯、韓遂等人為“碌碌小人”。我原本以為，這只是一種蔑視、一種霸氣，但讀到后面，這些話全部應(yīng)驗(yàn)，由此可見，曹操看人的眼光實(shí)在很準(zhǔn)。他的武將“李典、樂進(jìn)、典韋、于禁、許褚”等個(gè)個(gè)是猛將，全都死心塌地地跟著他出生入死，為曹操打了無(wú)數(shù)的勝仗，成為曹軍中的中流砥柱。他的文臣“荀彧、荀攸、程昱、郭嘉、劉曄、滿寵、呂虔”等人則幾乎全是北方最優(yōu)秀的文臣、軍師，這些人中許多是從曹操的敵人那里過來(lái)的，由此可見曹操求賢若渴的程度無(wú)人能及，單從這方面說，他比劉備更占據(jù)“人和”。
小時(shí)候聽別人說曹操占盡了“天時(shí)”，看過書之后才懂，因?yàn)椴懿僭谙麥缭B的時(shí)候?qū)嶋H上已經(jīng)占據(jù)了北方（其他軍閥往往自相殘殺、兩敗俱傷），這樣他就有機(jī)會(huì)休養(yǎng)生息、恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，而且北方人口眾多，所以曹操的軍隊(duì)也得以迅速擴(kuò)充至五十多萬(wàn)，真是占盡了天時(shí)。
再說孫權(quán)，孫權(quán)相比于曹操、劉備，優(yōu)勢(shì)在于他擁有父親、哥哥留給他的富饒的江南大地和眾多的賢臣良將。這使得他成為一個(gè)“繼承者”而非“創(chuàng)業(yè)者”，但繼承者絕不可無(wú)能，孫權(quán)就是一個(gè)典型的例證，他獨(dú)具慧眼，提拔了“呂蒙、陸遜”等一大批智勇雙全的將軍，不但奪回了荊州、還讓蜀國(guó)元?dú)獯髠�，成功坐穩(wěn)了第二把交椅。我覺得孫權(quán)長(zhǎng)人之處還在于他的韜光隱晦，他主動(dòng)受魏文帝冊(cè)封為“吳王”，避免了與魏的再次戰(zhàn)爭(zhēng)，得以壯大實(shí)力。孫權(quán)占據(jù)地利又認(rèn)真經(jīng)營(yíng)，使得吳國(guó)穩(wěn)穩(wěn)地成為三國(guó)之中最長(zhǎng)壽的國(guó)家。
最后說說劉備，劉備起初就不斷遭遇戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有建立起穩(wěn)固的根據(jù)地，兵將都少得可憐，占領(lǐng)益州后又丟了荊州，總之非常艱難，但劉備打著漢代宗室的旗號(hào)，依仗著諸葛亮、五虎上將等的鞠躬盡瘁，在紛亂的東漢也為自己謀得的一席之地。創(chuàng)立了蜀國(guó)，建國(guó)之后，蜀魏還是打個(gè)不停，他們拼的'是消耗，但劉備忘了蜀國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事力量跟魏國(guó)差得太遠(yuǎn)了，拼消耗怎能抵得過魏國(guó)？這就導(dǎo)致諸葛亮、姜維為此奮斗一生、無(wú)所進(jìn)展。再加上個(gè)孬種皇帝劉禪，蜀國(guó)就這么完了！成為三國(guó)中最短命的皇帝。其實(shí)劉備可以讓關(guān)羽先撤出荊州修養(yǎng)生息、積累實(shí)力，鞏固孫劉聯(lián)盟，那樣歷史也許就要重寫了。
《三國(guó)演義》里蘊(yùn)涵的東西太多了，這只是我對(duì)這三個(gè)人物的一些粗淺的看法。
《三國(guó)演義》不但在中國(guó)家喻戶曉，而且被世界上很多國(guó)家作為軍事教材，我以后還要不斷翻看、不斷發(fā)現(xiàn)他的價(jià)值。
初中生三國(guó)演義讀書心得2
趁著寒假的空檔，我讀完了《三國(guó)演義》，心中多了幾分感悟。
《三國(guó)演義》這本書，用半神話，半現(xiàn)實(shí)的方法，記敘了三國(guó)時(shí)期，黃軍起義，三國(guó)立鼎，最后到魏國(guó)統(tǒng)一天下的過程。對(duì)人物的刻畫很是傳神。這本書不但為我們敘述了歷史，更教會(huì)了我們一些做人的道理。關(guān)云長(zhǎng)教會(huì)我們要重情重義；諸葛亮帶我們見識(shí)了智慧的力量；張飛教會(huì)我們要勇往直前……
其中，我最為之敬佩的，莫過于諸葛亮了，他足智多謀。先是草船借箭，氣了曹操，還得到了箭。接著又聯(lián)合起龐統(tǒng)，來(lái)了個(gè)火燒赤壁，大長(zhǎng)士氣。再三氣周瑜，讓周瑜臨死前仰天長(zhǎng)嘆：“既生瑜，何生亮！”英年早逝。諸葛亮最后又收收放放，七擒孟獲，徹底征服了南蠻各個(gè)部落。
除此之外，他還十分的忠心耿耿，劉備病故，他輔佐后主劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已。次次打仗都是親自帶兵，或是參與計(jì)劃的一部分。他還能看透人心，他早就知道魏延會(huì)背叛，只是因?yàn)樯岵坏盟腵武力才留下他的，他臨死時(shí)交給了姜伯約一個(gè)錦囊，里面寫著方法，還道破了司馬懿的計(jì)謀，看透了他的心思。
諸葛亮的種種，值得學(xué)習(xí)。
初中生三國(guó)演義讀書心得3
《三國(guó)演義》真乃一部大氣磅礴的好書！全書中，給我印象最深的是曹操、孫權(quán)、劉備。
《三國(guó)演義》中給曹操的評(píng)價(jià)著實(shí)不高，他不是“英雄”是“奸雄”；
不僅是“賊”，而且是“國(guó)賊”；
諸如此類。但我不這么認(rèn)為。
在曹操與劉備“青梅煮酒論英雄”時(shí)，他說袁術(shù)是“冢中枯骨”，袁紹是“色厲膽薄、好謀無(wú)斷；
干大事而惜身、見小利而忘命”，說劉璋“雖系宗室、乃守戶之犬耳”，說張繡、張魯、韓遂等人為“碌碌小人”。我原本以為，這只是一種蔑視、一種霸氣，但讀到后面，這些話全部應(yīng)驗(yàn)，由此可見，曹操看人的眼光實(shí)在很準(zhǔn)。他的武將“李典、樂進(jìn)、典韋、于禁、許褚”等個(gè)個(gè)是猛將，全都死心塌地地跟著他出生入死，為曹操打了無(wú)數(shù)的勝仗，成為曹軍中的`中流砥柱。他的文臣“荀彧、荀攸、程昱、郭嘉、劉曄、滿寵、呂虔”等人則幾乎全是北方最優(yōu)秀的文臣、軍師，這些人中許多是從曹操的敵人那里過來(lái)的，由此可見曹操求賢若渴的程度無(wú)人能及，單從這方面說，他比劉備更占據(jù)“人和”。
小時(shí)候聽別人說曹操占盡了“天時(shí)”，看過書之后才懂，因?yàn)椴懿僭谙麥缭B的時(shí)候?qū)嶋H上已經(jīng)占據(jù)了北方（其他軍閥往往自相殘殺、兩敗俱傷），這樣他就有機(jī)會(huì)休養(yǎng)生息、恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，而且北方人口眾多，所以曹操的軍隊(duì)也得以迅速擴(kuò)充至五十多萬(wàn)，真是占盡了天時(shí)。
再說孫權(quán)，孫權(quán)相比于曹操、劉備，優(yōu)勢(shì)在于他擁有父親、哥哥留給他的富饒的江南大地和眾多的賢臣良將。這使得他成為一個(gè)“繼承者”而非“創(chuàng)業(yè)者”，但繼承者絕不可無(wú)能，孫權(quán)就是一個(gè)典型的例證，他獨(dú)具慧眼，提拔了“呂蒙、陸遜”等一大批智勇雙全的將軍，不但奪回了荊州、還讓蜀國(guó)元?dú)獯髠晒ψ�(wěn)了第二把交椅。我覺得孫權(quán)長(zhǎng)人之處還在于他的韜光隱晦，他主動(dòng)受魏文帝冊(cè)封為“吳王”，避免了與魏的再次戰(zhàn)爭(zhēng)，得以壯大實(shí)力。孫權(quán)占據(jù)地利又認(rèn)真經(jīng)營(yíng)，使得吳國(guó)穩(wěn)穩(wěn)地成為三國(guó)之中最長(zhǎng)壽的國(guó)家。
最后說說劉備，劉備起初就不斷遭遇戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有建立起穩(wěn)固的根據(jù)地，兵將都少得可憐，占領(lǐng)益州后又丟了荊州，總之非常艱難，但劉備打著漢代宗室的旗號(hào)，依仗著諸葛亮、五虎上將等的鞠躬盡瘁，在紛亂的東漢也為自己謀得的一席之地。創(chuàng)立了蜀國(guó)，建國(guó)之后，蜀魏還是打個(gè)不停，他們拼的是消耗，但劉備忘了蜀國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事力量跟魏國(guó)差得太遠(yuǎn)了，拼消耗怎能抵得過魏國(guó)？這就導(dǎo)致諸葛亮、姜維為此奮斗一生、無(wú)所進(jìn)展。再加上個(gè)孬種皇帝劉禪，蜀國(guó)就這么完了！成為三國(guó)中最短命的皇帝。其實(shí)劉備可以讓關(guān)羽先撤出荊州修養(yǎng)生息、積累實(shí)力，鞏固孫劉聯(lián)盟，那樣歷史也許就要重寫了。
《三國(guó)演義》里蘊(yùn)涵的東西太多了，這只是我對(duì)這三個(gè)人物的一些粗淺的看法。
《三國(guó)演義》不但在中國(guó)家喻戶曉，而且被世界上很多國(guó)家作為軍事教材，我以后還要不斷翻看、不斷發(fā)現(xiàn)他的價(jià)值。
初中生三國(guó)演義讀書心得4
暑假里，我讀了中國(guó)的四大名著之一——《三國(guó)演義》。作者羅貫中妙筆生花以《三國(guó)志》為基礎(chǔ)，記載了一百多年的歷史，刻畫了兩百個(gè)鮮活的人物形象。當(dāng)我開始讀這本書的時(shí)候，我的思想在字里行間穿梭，恍如身臨其境觸摸那段歷史。這里既有鼓角錚鳴，硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，也有文武群臣爭(zhēng)權(quán)奪利。引人入勝的'情節(jié)讓人忘卻了這是在述說歷史，而好像是一個(gè)慈祥的老人在講述著一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的故事。我深深地沉浸于故事之中，甚至忘記了吃飯、忘記了睡覺。
我最敬佩諸葛亮。為什么我最佩服他呢？因?yàn)樗阒嵌嘀\、才華橫溢。諸葛亮在《草船借箭》中的神機(jī)妙算深深印在我腦中。
周瑜故意刁難諸葛亮，命他在十日之內(nèi)造完十萬(wàn)支箭。面對(duì)這不可能完成的任務(wù)，諸葛亮有信心的回答說不須十日，三日便可完成，并立下軍令狀。魯肅十分擔(dān)心。諸葛亮卻一點(diǎn)也不著急，他請(qǐng)魯肅接二十條船給他。，每個(gè)船上都要三十個(gè)人，還要扎草人一千個(gè)，并排列在船的兩側(cè)。
兩天過去了，到第三天四更時(shí)，諸葛亮突然派人來(lái)請(qǐng)周瑜了，說他一定要同去取箭，周瑜將信將疑地和諸葛亮一起出發(fā)了。
五更時(shí)分，船隊(duì)接近曹軍水寨。諸葛亮令船只一字排開。軍士擂鼓吶喊。曹軍水軍都督聽到戰(zhàn)鼓聲和吶喊聲，心想一定會(huì)有埋伏，便讓萬(wàn)余名弓箭手在江邊一字排開，向江中放箭。當(dāng)?shù)静萑松系募鍧M時(shí)。諸葛亮立即吩咐士兵把船只調(diào)頭迅速離開了。到了營(yíng)寨，周瑜有點(diǎn)不相信。派人把草上的的箭數(shù)了數(shù)，的確有十萬(wàn)多只。從此以后，周瑜再也不為難諸葛亮了。
從諸葛亮的身上我懂得了，要想獲得成功，就要學(xué)會(huì)善于觀察，勤于思考，不怕困難，還要有持之以恒的決心。從三年級(jí)接觸作文開始，我就覺得作文難，難于上青天。 因此，我每次寫作文時(shí)，都是搜腸刮肚、絞盡腦汁，有時(shí)候想不出來(lái)，急得像熱鍋上的螞蟻——七上八下。
自從讀了《三國(guó)演義》后，我一想到諸葛亮的聰明機(jī)智就不甘心讓這該死的作文整垮我。我下定決心，努力攻克作文難關(guān)，從作文難難關(guān)中解放出來(lái)。我在認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，加強(qiáng)了課外閱讀，注意培養(yǎng)細(xì)心觀察事物的習(xí)慣，還學(xué)會(huì)了思考問題。并把每天所看、所聽、所想的，都記在日記本里。對(duì)老師布置的作文，我不再當(dāng)個(gè)包袱，而是把它作為一次考驗(yàn)自己的機(jī)會(huì)，認(rèn)真審題或擬題，明確思路后，列出寫作提綱。再仔細(xì)思考，打好腹稿才動(dòng)筆。寫完作文后向媽媽請(qǐng)教，媽媽會(huì)幫我修改一些病句，添加一些修辭手法。這樣，我的作文就比以前好了許多。老師也時(shí)常表?yè)P(yáng)我，有時(shí)還作為范文在班上念給同學(xué)們聽，這使我非常高興，也使我對(duì)寫好作文增加了不少信心。
有人說：“每一本書，都象一盞奇特的燈，不過它照的不是黑夜，而是求知者的心靈�！蔽矣X得《三國(guó)演義》就是一盞明燈，不僅照亮了我的心靈，還讓我喜歡上了寫作文�！度龂�(guó)演義》你是我心中永不熄滅的長(zhǎng)明燈！
初中生三國(guó)演義讀書心得5
《三國(guó)演義》寫了三國(guó)興衰的歷史。從桃園三結(jié)義到三國(guó)歸晉，經(jīng)歷了黃巾之亂、董卓之亂、群雄分據(jù)（官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)）、三分天下、天下歸晉五個(gè)時(shí)期。黃巾之亂始于桃園三結(jié)義。黃巾起義后，劉備、曹操等英雄出現(xiàn)在東漢F的反擊中，東漢政權(quán)迅速滅亡。董卓之亂是關(guān)于董卓入京前后的故事，從何進(jìn)和十常侍戰(zhàn)斗到少帝逃離首都，董卓救了董卓。進(jìn)入首都后，他買下了猛將呂布，廢除了少帝，建立了皇帝，獨(dú)占了權(quán)力，實(shí)施了暴政，迫使群雄聯(lián)軍攻打董卓。雖然聯(lián)軍后來(lái)失敗了，但董卓最終被呂布?xì)⒘说娜齻�(gè)時(shí)期都很熟悉，所以我就不一一說了。
《三國(guó)演義》中刻畫了兩個(gè)以上人物，印象最深的.是文屬諸葛亮、武屬關(guān)羽。說起諸葛亮，大家都很熟悉。諸葛亮一直是中國(guó)歷史和民間流行人物。除了忠、孝、義集于一身之外，諸葛亮最大的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在一個(gè)謀字上方。諸葛亮的智謀超群出眾，足智多謀，足智多謀，足智多謀，精通天文和地理，精通陰陽(yáng)之道。他能呼風(fēng)喚雨，感知天地萬(wàn)物，運(yùn)籌帷幄，用兵入神，百戰(zhàn)百勝，千里之外決勝�？粗T葛亮的一生，他為劉父子的國(guó)家付出了巨大的努力和忠誠(chéng)。他鞠躬致死，然后死去。直到五丈原孤魂歸天，他才忘記劉家的國(guó)家事業(yè)�？梢运闶悄７盾妿煛⒛７敦┫�、優(yōu)秀相父師傅！
至于關(guān)羽，是忠、義、勇的象征。但缺點(diǎn)是有些自負(fù)，這里就不一一列舉了。由于《三國(guó)演義》是一部描述戰(zhàn)爭(zhēng)主題的戰(zhàn)爭(zhēng)小說，它也可以從圍繞戰(zhàn)爭(zhēng)故事的特殊情節(jié)中理出結(jié)構(gòu)背景。鄭鐵生的《三國(guó)演義藝術(shù)欣賞》試圖分析其結(jié)構(gòu)，以官渡戰(zhàn)、赤壁戰(zhàn)、彝陵戰(zhàn)為主線，夾雜著一些次要的輔助戰(zhàn)役，貫穿整本書，形成戰(zhàn)爭(zhēng)體系。冒忻和葉胥也有類似的說法。他們以赤壁之戰(zhàn)為例：從起因到結(jié)束，共八次，包括曹操下書、諸葛亮舌戰(zhàn)群儒、蔣干中計(jì)、黃蓋苦肉計(jì)、孔明借箭、東風(fēng)、華容道釋曹操等一系列小故事。
總之，《三國(guó)演義》可以說是四大名著中的精品。雖然有些想法值得討論，但它給中華民族留下了深遠(yuǎn)的好處。
初中生三國(guó)演義讀書心得6
三國(guó)演義主要講了在東漢末年，皇帝昏庸無(wú)能，以張角為首的黃巾軍趁勢(shì)起義。在鎮(zhèn)壓起義軍的過程中，各路勢(shì)力稱霸一方，互相混戰(zhàn)。通過官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等一系列著名的戰(zhàn)爭(zhēng)，曹操、孫權(quán)、劉備消滅了其他割據(jù)勢(shì)力，形成了三國(guó)昂立的局面。在三國(guó)的局面昂立起來(lái)之后，又發(fā)生了許許多多驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，構(gòu)筑了一個(gè)個(gè)刀光劍影的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。而正因如此，才把每個(gè)人物的形象、品格體現(xiàn)的淋漓盡致，如諸葛亮為國(guó)鞠躬盡瘁、死而后已的忠誠(chéng)；關(guān)羽的威猛剛毅、義重如山；劉備的禮賢下士、知人善任；曹操的用兵謹(jǐn)慎、生性多疑……然而在今天的現(xiàn)實(shí)生活中仍然具有一定的借鑒意義。
在三國(guó)演義中我最欣賞劉備和諸葛亮，我欣賞劉備是因?yàn)閯涠Y賢下士、知人善任。曾，經(jīng)徐庶介紹，有一名叫諸葛亮的人，人稱臥龍比他的才能還高。劉備為了國(guó)家不顧自己的身份帶著關(guān)羽、張飛去請(qǐng)諸葛亮，前兩次都沒有成功，直到第三次是好不容易諸葛亮在家卻再睡午覺，劉備等人卻在門口等諸葛亮醒來(lái)。單憑這一點(diǎn)，又有幾人敢說：“我能放下身份去請(qǐng)一個(gè)身份比我低的人�！备螞r請(qǐng)了已經(jīng)是第三次了，而且那個(gè)人還不一定肯跟你去�？峙略诂F(xiàn)在沒有幾人能做到這一點(diǎn)了！
我欣賞諸葛亮是因?yàn)�，諸葛亮的忠心為國(guó)、善于用計(jì)、臨危不懼。當(dāng)年的空城計(jì)就是由諸葛亮精心籌劃的，看似有，實(shí)是無(wú)。就在那一剎之間，假如當(dāng)時(shí)諸葛亮稍有一點(diǎn)失誤，就會(huì)讓司馬懿率領(lǐng)那十五萬(wàn)大軍殺進(jìn)城內(nèi)。你說在這種情況下你會(huì)選擇這種危險(xiǎn)的辦法嗎？完全拿自己的生命去賭博，而且賭的還是敵人的信任，又有幾人敢說：“我能比諸葛亮做的更好”？假如我是當(dāng)年的諸葛亮，我或許會(huì)帶領(lǐng)著城內(nèi)所剩的文官去投靠敵軍。因?yàn)椴还茉鯓�，活下�?lái)才是關(guān)鍵。我想有一大部分的人跟我想的一樣，全世界減去這一大部分人又能剩幾人？口里說我能做到，但實(shí)際能做到的'又有幾人？那些說不能做到的有人又真的是缺乏勇氣嗎？我想不是的，因?yàn)樗麄兪呛ε率ジ辉５纳�，遭受皮肉上的傷害�?/p>
讀完《三國(guó)演義》后，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣，博學(xué)多才、聰明能干。向劉備一樣，成為一個(gè)謙虛向別人請(qǐng)教，為了自己更大的成就肯屈居于曹操籬下，隱藏自己的胸懷大志的人。因?yàn)橹挥羞@樣的人將來(lái)才能成為對(duì)社會(huì)有用的人！
初中生三國(guó)演義讀書心得7
今年寒假，我看了一本書，書名叫《三國(guó)演義》。書的內(nèi)容主要是說了魏國(guó)曹操、蜀國(guó)劉備、吳國(guó)孫權(quán)他們之間發(fā)生的事情。
看了這部書，我發(fā)現(xiàn)曹操的用兵很好，但是他太大意了，所以有時(shí)候會(huì)吃敗仗；劉備雖然自己沒有什么用兵打仗方面的本事，但有很多人都聽他的`，蜀國(guó)的武將很厲害，文臣中諸葛亮的計(jì)策十分高明；吳國(guó)的地盤比蜀國(guó)略大一點(diǎn)兒，君主孫權(quán)雖然也不太會(huì)打仗，但他有周瑜、魯肅的幫助，別人也不敢隨便進(jìn)攻他。
書中有一回說的是：劉備在樊城抵抗曹操的進(jìn)攻，實(shí)在是打不贏曹操，要放棄樊城又怕曹操占領(lǐng)后城里的老百姓受苦，就帶著老百姓一起撤退，由于一起撤退的人太多，速度就很慢，經(jīng)常被曹操的追殺，損失了很多士兵，連自己的兒子都差點(diǎn)被抓走了，但劉備一點(diǎn)都不后悔，一心只想怎樣不讓老百姓受曹操的欺負(fù)。
我要學(xué)習(xí)劉備寬厚待人，對(duì)待同學(xué)和朋友像對(duì)待自己的家人一樣，關(guān)心愛護(hù)他們，虛心接受他們對(duì)我的意見和建議，對(duì)他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤寬宏大量。
我認(rèn)為這部書蠻好看的，所以把它推薦給小朋友們，希望大家都能從中學(xué)到點(diǎn)什么。
初中生三國(guó)演義讀書心得8
遠(yuǎn)略高瞻屬武侯，奈何壽盡命天收。煩將三顧茅廬義，便起獨(dú)滅漢室憂。
赤壁敗操引明策，成都扶備獻(xiàn)良謀。至今提念仍心泣，云雨翩翩空自流。
將星秋夜已收藏，魑魅紛紛蹈亂狂。生不逢時(shí)難享受，命徒隨古怎憂傷。
池魚駁躍攪池暗，海日初升伴海光。事主兩朝人贊譽(yù)，英雄從此姓名彰。
讀三國(guó)的時(shí)候，覺得人物形象很生動(dòng)鮮明，有很多讓我覺得喜歡的人物，其中有袁術(shù)。袁紹。劉表。孫策。劉備。關(guān)羽…但是在這些人物中最喜歡的還是諸葛亮和曹操。
被稱為是儒家倫理型的理想人物，他的"才"。"學(xué)"。"識(shí)"都注入了"仁政"的道德內(nèi)容，他有獨(dú)特的.人格，擇梧而棲，擇主而事，他盡忠于劉備，盡忠于蜀漢，最后中獻(xiàn)身于統(tǒng)一的大業(yè)中。"受任于敗軍之際，奉命于危難之間"隨著蜀漢的衰亡悲劇，他也成了悲劇人物！
"尖絕"曹操是個(gè)具有廣泛性和代表性的藝術(shù)典型家，作為一個(gè)陰謀家，他具有無(wú)窮的權(quán)勢(shì)和貪欲，與"仁義"的劉備形成鮮明的對(duì)照。他交織在陰險(xiǎn)。奸詐。暴虐。多疑的性格中，大權(quán)在握，則為所欲為，與諸葛等人的形象是鮮明的反叛，他"挾天子以令諸侯"汗獻(xiàn)帝成了他的傀儡，故此被對(duì)手罵為"名為汗將，實(shí)為汗賊"。但他有自己的雄才大略，其形象雖不為人喜愛，但也深刻的體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境！
（此書中也有不少的戰(zhàn)役，其中赤壁之戰(zhàn)是最重要的戰(zhàn)役，也是小說的最精彩的戰(zhàn)役，戰(zhàn)線長(zhǎng)，場(chǎng)面大，也最為突現(xiàn)作者藝術(shù)功力的筆墨，你們看了我的讀后感后可以將此書好好閱讀一下哦，真的，會(huì)讓人受益匪淺哦，一朝一代故事，頃刻間提破�。�
初中生三國(guó)演義讀書心得9
《三國(guó)演義》一直是我最喜歡的名著，它的內(nèi)容經(jīng)常讓我有身臨其境的.感覺。每本書都有我最喜歡的人物，在這本書中我最喜歡的人物是張飛，張翼德。
話說趙云保護(hù)阿斗直向長(zhǎng)坂橋奔來(lái)，猛將文聘緊追不舍，趙云漸漸體力不支，朝橋上的張飛喊道∶“翼德快來(lái)助我！”張飛閃身讓過趙云，喊道∶“子龍先走（趙云字子龍），追兵交給我來(lái)抵擋！”之后，曹家許多諸侯都陸續(xù)趕到，他們見張飛單槍匹馬站在橋頭，怕孔明詭計(jì)多端，于是一字排開，并派人去稟報(bào)曹操。曹操聽了，急忙從后隊(duì)趕來(lái)。張飛見到青羅傘蓋和丞相節(jié)鉞，知道是曹操來(lái)了，就大喝一聲，高叫道∶“我乃燕人張翼德，誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)？”這一聲大吼，猶如晴空霹靂，曹軍將士聽了，無(wú)不瑟瑟發(fā)抖。
曹操急忙命人把青羅傘蓋放下，又讓拿丞相節(jié)鉞的人散開，說∶“你們不要跟著我，以前聽云長(zhǎng)說過，翼德在百萬(wàn)軍中取上將首級(jí)，如同探囊取物。今天遇到了，千萬(wàn)不要讓他認(rèn)出我來(lái)！”話音未落，張飛瞪眼大喝道∶“燕人張翼德在此！誰(shuí)敢來(lái)決一死戰(zhàn)？”曹操心里發(fā)慌，就想退兵。
張飛見曹軍后隊(duì)一直騷動(dòng)，知道他們害怕了，就把長(zhǎng)矛一抖，又大吼道∶“戰(zhàn)又不戰(zhàn)，退又不退，待要怎樣？”
喊話未落，曹操身后的夏侯杰大叫一聲，吐血而亡。曹操見狀，回馬就走。其余曹軍人馬亂作一團(tuán)，倉(cāng)皇向西逃去。曹軍丟盔棄甲，落荒而逃，人馬自相踐踏，死傷無(wú)數(shù)。后人有詩(shī)稱贊張飛道∶
長(zhǎng)坂橋頭殺氣生，
橫槍立馬眼圓睜。
一聲好似轟雷震，
獨(dú)退曹家百萬(wàn)兵！
至今，我都把這首詩(shī)銘記在心，每當(dāng)回想起來(lái)吟誦時(shí)，心里還忍不住為張飛的勇猛稱贊。
初中生三國(guó)演義讀書心得10
三國(guó)演義對(duì)每個(gè)人來(lái)說都不陌生。他是四大家喻戶曉的名字之一。每個(gè)人心中都有經(jīng)典。我心中的經(jīng)典是三國(guó)演義。
《三國(guó)演義》主要講述了這樣一個(gè)故事：東漢末年，漢靈帝腐敗無(wú)能，人們一再抱怨，導(dǎo)致歷史上著名的黃巾起義。《三國(guó)演義》講述了一系列由黃巾起義引起的故事。在《三國(guó)演義》中，有許多人物，如知人善任的劉備、足智多謀的諸葛亮、可疑的曹操和平靜的孫權(quán)，為我們譜寫了一場(chǎng)又一場(chǎng)的悲歡離合和生死較量。
在《三國(guó)演義》中，我最喜歡的故事是燒赤壁。因?yàn)樵谶@個(gè)故事中，諸葛亮看起來(lái)更機(jī)智，黃蓋也反映了他忠誠(chéng)勇敢的高尚品質(zhì)。諸葛亮和周瑜都想用火攻擊曹營(yíng)。然后周瑜在大臣面前打黃蓋，然后黃蓋假裝向曹操投降。諸葛亮要求法師做一個(gè)法律，要求后天刮東風(fēng)。后天，黃蓋帶了20艘船放火燒了曹營(yíng)。這時(shí)，東風(fēng)又刮起來(lái)了，火勢(shì)越來(lái)越大。你也覺得這個(gè)計(jì)劃很完美嗎？但我不認(rèn)為這個(gè)計(jì)劃是無(wú)縫的，因?yàn)椴懿佼?dāng)時(shí)更加謹(jǐn)慎，可能不會(huì)造成這么大的損失，這讓我感到遺憾！
雖然我最喜歡的故事是燒赤壁，但我最大的感受就是諸葛亮氣死周瑜的故事。也許你不知道，事實(shí)上，周瑜中了毒箭。雖然他的生命得救了，但他就是不能生氣。諸葛亮對(duì)周瑜生氣了三次，當(dāng)我第一次看到周瑜生氣時(shí)，我覺得這不值得。他清楚地知道他不能生氣，但他不能和自己一起生活。一切都應(yīng)該敞開心扉。生氣不是他自己的.損失嗎？假如周瑜把一切都抓得這么緊，到頭來(lái)還不是在增加自己的負(fù)擔(dān)？在周瑜去世前，喝一聲：既生瑜，何生亮。可見周瑜含怨而死，死時(shí)只有36歲。我為周瑜感到遺憾。
游戲的結(jié)局是魏、蜀、吳三國(guó)的統(tǒng)一。然而，在我看來(lái)，這場(chǎng)比賽并沒有最后的贏家，因?yàn)樗麄冊(cè)谄墼p的過程中失去了身心。他們爭(zhēng)奪王位太像宮中的妃子，但宮中的妃子孩子們每天都在思考如何取悅皇帝，成為皇后﹔他們?cè)谙肴绾未驍?duì)手，成為皇帝。
《三國(guó)演義》給我?guī)?lái)了太多的感受，讓我明白了世界上許多真正的意義。如果你也想選擇一本經(jīng)典作品來(lái)閱讀，你也可以看看《三國(guó)演義》！讓我們一起閱讀經(jīng)典受成長(zhǎng)吧！
初中生三國(guó)演義讀書心得11
在曾經(jīng)讀過的書中，我最喜歡《三國(guó)演義》，它主要寫了張飛、關(guān)羽劉備三個(gè)人打天下這件驚天動(dòng)地的事情，初中生三國(guó)演義讀后感。書中有許多人物大家都知道，如：神機(jī)妙算的諸葛亮、有勇有謀的張飛、心胸狹隘的周瑜。
之所以我喜歡這本書，是因?yàn)樗锩嬗性S多驚心動(dòng)魄的.故事，更因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多的道理。
從“關(guān)羽千里走單騎”中讓我明白了在生活中，我們對(duì)朋友要忠誠(chéng)，不能背叛朋友，出賣朋友，要把朋友看到的比生命還重要，而你決不能失去他。
“青梅煮酒論英雄”中，劉備巧借怕打雷一事使曹操相信劉備沒能力與他爭(zhēng)天下，并放過了劉備，讀后感《初中生三國(guó)演義讀后感》。從中我明白了，在今后的學(xué)習(xí)。生活中遇到事情要沉著對(duì)應(yīng)，隨機(jī)應(yīng)變，不能太死板，不要一根筋，否則將一事無(wú)成。
從“劉玄德三顧茅廬”中，我明白了我們要禮賢下士，要尊重在學(xué)習(xí)上很棒的同學(xué)，不要歧視或嫉妒他們，而是要虛心向他們請(qǐng)教，去別人長(zhǎng)處不自己短處。
總之，《三國(guó)演義》讓我明白了許多道理，它是他是我人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我希望大家多看《三國(guó)演義》這本書，讓你們也接受他的熏陶！
初中生三國(guó)演義讀書心得12
《三國(guó)演義》這本書我個(gè)人認(rèn)為是比《三國(guó)志》好看的，因?yàn)椤度龂?guó)演義》這本書自己編了很多角色而三國(guó)志里面沒有;三國(guó)演義里面編了很多故事，而三國(guó)志里面還是沒有;三國(guó)演義里的東西都比三國(guó)志有意思。
特別是三場(chǎng)大戰(zhàn)疫。
No：1官渡之戰(zhàn)，曹操就是在這個(gè)地方用3000兵馬打敗了人家
袁紹30000多人，原因只有一個(gè)，曹操帶人去把袁紹的糧倉(cāng)給燒了，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的.慌。袁紹沒糧草，曹操大軍直接打過來(lái)，袁紹跑回了老家，曹操率軍打過來(lái)，袁紹，卒。
No：2赤壁之戰(zhàn)，這個(gè)應(yīng)該很多人聽說過吧，從蔣干中計(jì)開始，諸葛亮和周瑜就一直使用計(jì)謀來(lái)騙曹操，又到蔡中蔡和投降，周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打一個(gè)愿挨。諸葛亮借東風(fēng)，最后火燒赤壁。其實(shí)為什么曹操這場(chǎng)戰(zhàn)役會(huì)輸呢?就怪了他的戰(zhàn)船背后還有一片湖水，太陽(yáng)使勁地曬那片湖水，那里就越來(lái)越熱，在旁邊的冷氣就過去占位置，所以就西北風(fēng)成了東南風(fēng)。
No：3彝陵之戰(zhàn)，這一戰(zhàn)是這三場(chǎng)戰(zhàn)役里面大多數(shù)人聽說過最少的一個(gè)，但是這一場(chǎng)戰(zhàn)役是這三場(chǎng)戰(zhàn)役最重要的一個(gè)，這場(chǎng)戰(zhàn)役過后才成立了三國(guó)。戰(zhàn)后，劉備大病，劉備，卒。
可能有些人知道說曹操曹操到這一句話，那有人知道下一句嗎? 下一句就是曹操和呂布發(fā)生的故事，呂布在攻打曹操時(shí)，遇見了曹操，當(dāng)時(shí)呂布不認(rèn)識(shí)曹操，但是曹操認(rèn)識(shí)呂布，呂布就問：“哪一個(gè)是曹操，說出來(lái)，就放你一命!”曹操就指著典韋說：“那邊那個(gè)騎黃馬的就是�！�
所以這一整句話就是：“當(dāng)說曹操，曹操就到，當(dāng)面錯(cuò)過，豈不好笑。”
初中生三國(guó)演義讀書心得13
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！闭驹陂L(zhǎng)江岸邊，回顧那幾千年前的三國(guó)，也不禁感嘆：“古今多少事，都付笑談中�！蹦莻�(gè)年代，那個(gè)三國(guó)，雖然民不聊生，但是趣事連連；雖然連年戰(zhàn)亂，但是英雄輩出；雖然戰(zhàn)士們的鮮血染紅了長(zhǎng)江、黃河，可是他們的事跡，這個(gè)時(shí)代的歷史卻永遠(yuǎn)流淌在我們心中。這就是《三國(guó)演義》。
這本書記載了東漢末年，由農(nóng)民起義到群雄割據(jù)的一系列故事。這個(gè)時(shí)期沒有誰(shuí)是王者，誰(shuí)是皇帝，更沒有一個(gè)統(tǒng)一的'國(guó)家。個(gè)個(gè)厲兵秣馬，野心勃勃，想成為最終的霸主，尤其是曹操、孫權(quán)和劉備這三個(gè)老大。然而這場(chǎng)打了八十多年的仗分出勝負(fù)時(shí)，贏者竟不是魏、蜀或者吳，而是新崛起的勢(shì)力晉�？蓱z一代梟雄，謀劃一生，打下大片江山，到頭來(lái)卻是白為他人作嫁衣。
我從三國(guó)中得知，不管是大事小事，皆要用心，且腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，千萬(wàn)不能妄圖一步登天。更不能有心而不做，譬如孫權(quán)。由小到大，從無(wú)至有，一步一努力，才能成事。
三國(guó)也用每個(gè)人物的親身經(jīng)歷來(lái)告訴我們道理。曹操告訴我們，一個(gè)人要有心計(jì)。劉備說一個(gè)人只有賢德、仁慈，方可得民心，成大事。諸葛亮輕搖羽扇：“一個(gè)人只有做事小心，謹(jǐn)慎，才有成功的機(jī)會(huì)�！标P(guān)羽慚愧地說：“你可別像我那樣，心高氣傲，做不成事。”趙云來(lái)了，呂布來(lái)了，孫權(quán)來(lái)了，他們用自己一生的故事告誡我們。
《三國(guó)演義》，一本不可不讀的經(jīng)典。
初中生三國(guó)演義讀書心得14
我最近在與一位深謀遠(yuǎn)慮的老師交流。你們知道是誰(shuí)嗎？對(duì)了，這位老師就是四大名著之一——《三國(guó)演義》。
書中有三絕：奸絕—曹操、義絕——關(guān)羽、智絕——諸葛亮，通過這三絕，讓我們了解到各實(shí)力人物如何團(tuán)結(jié)、籠絡(luò)和使用人才，以及戰(zhàn)場(chǎng)上的`隨機(jī)應(yīng)變、斗智斗勇。
曹操可真“奸”��！奸詐詭秘、老謀深算，信奉“寧叫我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”，由此可看出他有多么奸詐、狡猾，在和陳宮逃亡途中，因多疑而殺了父親的結(jié)拜兄弟呂伯奢一家；
關(guān)羽又是何等有“義”��！在徐州被攻破后，關(guān)羽被迫降曹操，而他一聽見劉備的消息，不管山高路遠(yuǎn)地尋找劉備。在途中，他“過五關(guān)，斬六將”等英雄事跡傳為美談，不僅如此，刮骨療毒也是令人贊嘆不已；
諸葛亮真乃“智”的化身，火燒博望坡，大敗夏侯惇、欲擒故縱南蠻王孟獲、嚇跑司馬懿的空城計(jì)、大霧中草船借箭、上方谷司馬懿被困，計(jì)計(jì)得勝，真乃智絕也！
三國(guó)演義是智慧的戰(zhàn)場(chǎng)，不論兵多兵少，只論將才和智慧，這是其中的精髓，也告誡我們：做事要有巧妙的方法。希望大家好好閱讀，學(xué)習(xí)其中的精髓！
初中生三國(guó)演義讀書心得15
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁礁江渚上，慣看看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
——題記
合上書本靜默，我好像在恍惚間感悟了桃園三結(jié)義的真摯、煮酒論英雄的豪邁、單刀赴會(huì)時(shí)的英勇；似乎看到三顧茅廬時(shí)的真誠(chéng)與固執(zhí)、草船借箭時(shí)的機(jī)智、火燒赤壁時(shí)的瀟灑和激情……三國(guó)啊，我為之而贊嘆的三國(guó)時(shí)期。
《三國(guó)演義》中的一波三折很多，我認(rèn)為最遺憾的是張飛了，一個(gè)英勇過人的人竟然死于兩名無(wú)名小卒之手，他曾怒鞭督郵，是個(gè)有勇無(wú)謀的人；不過在桃園三結(jié)義中，他十分真誠(chéng)。
令我贊嘆不已的是《關(guān)云長(zhǎng)刮骨療毒》了，講的.是云長(zhǎng)在攻打樊城時(shí)，曹仁見他沒有鎧甲，讓大家一齊放箭，一支毒箭正中了他的胳膊，讓士兵們救了回去。
這時(shí)，神醫(yī)華佗來(lái)了，他割開了皮肉，骨頭已經(jīng)發(fā)青，華佗用尖刀，刮骨聲在沙沙作響。眾人屏著呼吸無(wú)一動(dòng)靜，華佗鄭重地縫好了最后針，然后合上了眼睛，也表達(dá)了對(duì)關(guān)羽的一種敬佩。
還有曹操曹孟德獻(xiàn)寶刀，曹操用王允的寶刀行刺國(guó)賊——董卓，結(jié)果拔刀時(shí)讓董卓發(fā)現(xiàn)，被董卓問干嘛時(shí)，說是獻(xiàn)刀，最后，他騎寶馬逃走了。
這就是三國(guó)，或憂傷，或驚喜，或豪情壯志……
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