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當(dāng)品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編整理的六年級(jí)讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)讀書(shū)筆記1
傳說(shuō)在遠(yuǎn)古時(shí)期，有一個(gè)狐貍叫：列那，列那的表哥叫：豬獾葛令拜，列那的舅舅叫：葉森格侖，舅舅的妻子叫：海梅林，還有三只小狐貍。
我覺(jué)得列那列那又聰明又很狡猾，有一次，他和舅舅同時(shí)看到一塊香腸，列娜用詭計(jì)把舅舅趕走，他自己吃到了美味的香腸。
我從這本書(shū)里感受到，列那每次用詭計(jì)搶走吃的'，自己吃的飽飽的，還有辦法把對(duì)方趕走，我覺(jué)得狐貍列那很聰明。我們要學(xué)習(xí)列那，做什么事要?jiǎng)幽X筋、想辦法才能做好一件事。
六年級(jí)讀書(shū)筆記2
冰心是一位著名的散文詩(shī)女作家，她的《繁星》，《春水》是我最?lèi)?ài)讀的書(shū)籍之一。冰心讀書(shū)奉行九個(gè)字“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”，讀書(shū)多了，熟能生巧，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章就會(huì)語(yǔ)句通順，文筆暢通，寫(xiě)出來(lái)的文章思路清晰。
《繁星》是冰心在1920xx年的`冬夜，和弟弟冰仲圍爐泰戈?duì)柕摹睹酝局B(niǎo)》，1920xx年的夏天，在第一頁(yè)上寫(xiě)了“繁星”兩字，在1920xx年的秋日，才把它發(fā)表。
《春水》是在1920xx年11月21日發(fā)表的，并寫(xiě)了一段“母親呵!這零碎的篇兒，你能看一看么?這些字，有沒(méi)有我以前，已隱藏在你的心懷里�！币辉�(shī)。
六年級(jí)讀書(shū)筆記3
最近我讀了一本書(shū)，名叫伊索寓言。它的內(nèi)容體現(xiàn)了古希臘人民日常生活經(jīng)驗(yàn)和集體的智慧，是東西方民間文學(xué)的精華。
有則寓言的名字叫《蚊子和獅子》，講的是一只蚊子自認(rèn)為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰(shuí)厲害，它吹著喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上，專(zhuān)咬獅子鼻子沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認(rèn)輸，要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，非常得意，它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來(lái)飛去。不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。在臨死的`時(shí)候，它悲嘆道：“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者，卻被弱者所消滅。”
這個(gè)故事告訴我，勝利和失敗不是絕對(duì)的，只有謙虛謹(jǐn)慎的人才能贏得更多的勝利。
最有趣的是《狐貍與山羊》這個(gè)故事。
這個(gè)故事說(shuō)的是：有一次，狐貍不小心掉到了井里。狐貍看見(jiàn)山羊走來(lái)，就把山羊騙到井里，然后自己登著山羊的背跳出了井。狐貍不遵守諾言，不但沒(méi)把山羊救出來(lái)，還反而對(duì)山羊說(shuō)：“喂，朋友！你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒(méi)有看清出口之前就盲目地跳下去了�！�
我讀完這個(gè)故事以后就想：無(wú)論做什么事，首先要去考慮事情的結(jié)果，然后再去做。也就是說(shuō)，不能盲目地聽(tīng)信別人的話。要是不考慮結(jié)果，盲目地去做的話，就容易上當(dāng)受騙。嚴(yán)重的時(shí)候，還會(huì)有很大危險(xiǎn)。世上有很多心口不一的人，不能隨便聽(tīng)信這些人的話。還有許多壞人，用甜言蜜語(yǔ)誘騙人們，所以更要認(rèn)清這種人的真面目，時(shí)時(shí)刻刻提防他們，否則到時(shí)候就會(huì)追悔莫及。萬(wàn)事做之前都要用腦子去想一想，做出正確的選擇。
六年級(jí)讀書(shū)筆記4
假期中，我把中國(guó)四大名著之一的《西游記》仔細(xì)讀了一遍，小時(shí)候看，覺(jué)得唐僧取經(jīng)成功的原因只在于孫悟空一個(gè)人的高超法力，但現(xiàn)在再抓起這本書(shū)時(shí)，眼前展現(xiàn)的又是一個(gè)全新的畫(huà)面。如果沒(méi)有豬八戒和沙僧保護(hù)唐僧，唐僧就會(huì)被妖怪?jǐn)z走，最終取經(jīng)失敗。
從這部《西游記》中，我看到了他們師徒四人之間的合作，有矛盾，也有情誼 。每個(gè)人都那樣無(wú)私保護(hù)師父，取經(jīng)路上條件艱苦，在這茫茫的路上，他們也喊過(guò)累，叫過(guò)冤。但誰(shuí)都沒(méi)有放棄。晚上席地而睡，早上頂烈日而行，一起對(duì)抗敵人�；ハ喙膭�(lì)，持之以恒。經(jīng)歷九九八十一難，到達(dá)了終點(diǎn)。而現(xiàn)實(shí)中我們卻不是這樣,經(jīng)常為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就吵吵鬧鬧，遇上一點(diǎn)難做的事就想到放棄。對(duì)錯(cuò)誤只能臣服卻不能戰(zhàn)勝，這些就是我們失敗的.原因。
《西游記》以天馬行空的綺麗想象向人們展示了唐僧師徒四人在西行路上遭遇的艱辛險(xiǎn)阻，一場(chǎng)場(chǎng)與妖魔鬼怪斗智斗勇的較量，讓人嘆為觀止、大開(kāi)眼界，他們靠著之間的關(guān)懷取得了真經(jīng)，只要你心中有無(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)、寬厚，也可以取得人生路上的真經(jīng)。
六年級(jí)讀書(shū)筆記5
俗話說(shuō)：“天有不測(cè)風(fēng)云，人有豈能料乎？”可三國(guó)演義中的諸葛亮就是有奪天造地之法、鬼神不測(cè)之術(shù)。他的神機(jī)妙算、呼風(fēng)喚雨的才能，在赤壁之戰(zhàn)中展現(xiàn)的淋漓盡致。
話說(shuō)曹操率大軍攻打吳國(guó)，于是吳蜀聯(lián)合抗曹。由于曹軍不善水戰(zhàn)，孔明周瑜決定使用火攻。先是“鳳雛”龐統(tǒng)假意投奔曹操，建議曹軍用鐵索把船只連在一起抵御風(fēng)浪；再是周瑜假打黃蓋，后者假裝降曹；最后孔明推測(cè)出東南風(fēng)將至。風(fēng)起時(shí)，黃蓋帶數(shù)十條船降魏，船里裝滿柴草�？斓轿很姇r(shí)，黃蓋點(diǎn)燃柴草，火借風(fēng)勢(shì)向魏軍燒去。魏軍本不熟水性，船又連在了一起，死傷無(wú)數(shù)。魏軍逃跑。
孔明在岸上設(shè)連環(huán)計(jì)，殺得曹操四處逃竄，最后只剩數(shù)十人。在華容道上，關(guān)羽念及舊情，放曹操一馬，曹操逃走了。
故事中，孔明在七星壇上喚東南風(fēng)，正好，三天三夜后風(fēng)起。他猜中曹操多疑的心態(tài)，在伏有埋伏的小道放火煙，果然，曹操率軍走進(jìn)了設(shè)有埋伏的小道，可謂是知己知彼，百戰(zhàn)百勝。
曹操為什么會(huì)輸?shù)萌绱藨K烈呢？是兵力不夠嗎？難道他的八十萬(wàn)大軍還勝不過(guò)孫權(quán)的三萬(wàn)人馬。是曹操輕易信人，先是中了龐統(tǒng)的連環(huán)計(jì)，再是信了闞澤的詐降書(shū)；是曹操太輕敵，仗著自己人多，周瑜人少，就一定會(huì)獲勝，掉以輕心使曹軍大敗；曹操的多疑也是失敗的重要所在，看著煙霧騰騰的小路和風(fēng)平浪靜的大路，懷疑是諸葛亮在引誘他，于是偏往藏有埋伏的小路前行。
赤壁之戰(zhàn)一個(gè)以少勝多的戰(zhàn)役，制勝的根本在于諸葛亮聰明的神機(jī)妙算、周瑜足智多謀、曹操的聽(tīng)信謠言。這也讓我懂得了：一個(gè)人不僅僅要擁有聰明的頭腦，還要學(xué)會(huì)做任何事都不能夠掉以輕心，不能夠聽(tīng)信他人未經(jīng)過(guò)證實(shí)的`話。
成語(yǔ)百戰(zhàn)百勝：百戰(zhàn)百勝[bǎi zhàn bǎi shèng]，意指打一百次仗，勝一百次。形容善於作戰(zhàn)，所向無(wú)敵。語(yǔ)出《管子·七法》。[源]《管子·七法》故凡攻伐之為道也，計(jì)必先定于內(nèi)，然後兵出乎境。計(jì)未定於內(nèi)而兵出乎境，是則戰(zhàn)之自勝，攻之自毀也。是故張軍而不能戰(zhàn)，圍邑而不能攻，得地而不能實(shí)，三者見(jiàn)一焉，則可破毀也。故不明于敵人之政，不能加也；不明于敵人之情，不可約也；不明于敵人之將，不先軍也；不明于敵人之士，不先陳也。是故以眾擊寡，以治擊亂，以富擊貧，以能擊不能，以教卒練士擊敺眾白徒，故十戰(zhàn)十勝，百戰(zhàn)百勝。《孫子·謀攻》孫子曰：凡用兵之法：全國(guó)為上，破國(guó)次之；全軍為上，破軍次之；全旅為上，破旅次之；全卒為上，破卒次之；全伍為上，破伍次之。是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。[典故]“百戰(zhàn)百勝”意謂打一百次仗就勝一百次。指每戰(zhàn)必勝，所向無(wú)敵。這個(gè)成語(yǔ)出自《管子·七法》。管仲是春秋時(shí)期著名的政治家和思想家，被奉為法家之祖。他主張國(guó)富兵強(qiáng)的理論，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等許多領(lǐng)域都有卓著的建樹(shù)。他輔佐齊桓公治國(guó)，完成霸業(yè)，使齊桓公成為春秋第一霸主，桓公尊為“仲父”�！雌叻ā荡似哉摫鵀楹诵�，是全書(shū)中一篇重要的軍事論文，詳述了有系統(tǒng)的軍事思想。其中提到“以眾擊寡，以治擊亂，以富擊貧，以能擊不能，以教卒練士擊敺眾白徒，故十戰(zhàn)十勝，百戰(zhàn)百勝。”意思就是說(shuō)：如果能用多數(shù)去進(jìn)攻少數(shù)，用治國(guó)去進(jìn)攻亂國(guó)，用富國(guó)去進(jìn)攻窮國(guó)，用賢能的將帥去進(jìn)攻無(wú)能的將帥，用訓(xùn)練有素的士兵去進(jìn)攻未經(jīng)訓(xùn)練的士卒，這樣一定能夠打十場(chǎng)仗就贏十次，打一百次仗就勝一百次。後來(lái)“百戰(zhàn)百勝”被用來(lái)形容善於作戰(zhàn)，所向無(wú)敵。在《孫子·謀攻》也可看到這個(gè)成語(yǔ)，內(nèi)容則是敘述：孫子提出“謀攻”，以謀略方法作戰(zhàn)，運(yùn)用政治或外交的方法，來(lái)使敵人屈服，而不使用武力戰(zhàn)。因?yàn)樗J(rèn)為，百戰(zhàn)百勝，還不是最高明的，如果能不必打戰(zhàn)，就能使敵人降服，才是最高明的。
成語(yǔ)訓(xùn)練有素：素：平素，向來(lái)。平時(shí)一直有嚴(yán)格的訓(xùn)練。如：清·趙翼《二十二史札記·卷三十四·將帥家丁》：“顯亦為當(dāng)時(shí)名將，所至有功，故知訓(xùn)練有素�！庇秩纾喝绱苏R嚴(yán)密，雖極迅猛激烈而絲毫不亂，足見(jiàn)訓(xùn)練有素，名不虛傳�！ρ┷蟆独钭猿伞返诙淼谒氖哒�
六年級(jí)讀書(shū)筆記6
這個(gè)暑假我很開(kāi)心，因?yàn)�，老師在這個(gè)暑假讓我們看 草房子，它是曹爺爺寫(xiě)的一部純美長(zhǎng)篇小說(shuō)，第一章禿鶴里禿鶴應(yīng)該叫陸鶴，但因?yàn)樗且粋�(gè)十足的小禿子，所以油麻地的孩子，就都叫他禿鶴。
在有一個(gè)早晨禿鶴對(duì)自己的.禿頭在意起來(lái)了。他的頭現(xiàn)在碰不得了。誰(shuí)碰他就跟誰(shuí)急。跟誰(shuí)玩命。要是有人再叫他禿鶴，他就不會(huì)答應(yīng)了。
六年級(jí)讀書(shū)筆記7
剛剛讀完這本厚厚的書(shū)，我就萬(wàn)分感慨。無(wú)論是書(shū)上的前言還是書(shū)中的內(nèi)容，都一筆一劃刻畫(huà)了這個(gè)天真、可愛(ài)的小女孩安妮對(duì)世界萬(wàn)物的美好思想和與朋友有好相處，努力學(xué)習(xí)的`品質(zhì)。
安妮擁有玫瑰般的幻想力。把“林蔭大道”想象成——“喜悅的潔白之路”，把巴里的池塘想象成——“閃光之湖”；還把云杉林想象成“鬧鬼的森林”，使自己被嚇得魂飛魄散。在安妮的同學(xué)中，有她最要好的朋友，還有最討厭的對(duì)手，她與朋友和睦相處，有一次，還不小心把葡萄酒當(dāng)成了紫莓甜酒把朋友灌得東倒西歪。她與對(duì)手比拼學(xué)習(xí)，安妮的成績(jī)也變得名列前茅。
安妮樂(lè)觀向上，面對(duì)女王學(xué)校的考試，她說(shuō)：“我已經(jīng)盡了全力了，而且品嘗到了奮斗的快樂(lè)。除了竭盡全力獲得成功，最大的好事就是努力而遭到失敗了�！泵鎸�(duì)生活突然降臨的災(zāi)難，她不得不放棄上大學(xué)的機(jī)會(huì)，但她對(duì)她的養(yǎng)母說(shuō)：‘我們只是遇到了一段彎路，難道你不想知道繞過(guò)這個(gè)彎道以后，前面的風(fēng)景會(huì)是怎樣的嗎？我相信等待我們的一定是不同尋常的壯麗與輝煌……'
單憑這兩句話，就可以看出安妮心靈的純潔，對(duì)美好未來(lái)的期待。讓我對(duì)生活有了更多的信心。這本書(shū)告訴我：遇到困難，就要解決困難，解決掉之后，繼續(xù)向前進(jìn)！
讀過(guò)后，我也試著開(kāi)發(fā)自己的想象力，也試著找到自己的學(xué)習(xí)對(duì)手，因?yàn)檫@就是快樂(lè)的方法。
六年級(jí)讀書(shū)筆記8
《匆匆》這篇課文主要講了要珍惜時(shí)光、有所成就。全文讓我們有所深思，有所感觸。
我們都知道的，時(shí)間是寶貴的`，是用金錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的。
學(xué)生只要有了時(shí)間，就可以學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)提高；工人有了時(shí)間，就可以建起高樓大廈。所以，時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是重要的，人們都需要時(shí)間，人們離不開(kāi)時(shí)間，時(shí)間也就是生命。有了時(shí)間，我們就有所成就，成就離不開(kāi)時(shí)間。
正如作者所說(shuō)，時(shí)間從洗手、飯碗、雙眼發(fā)愣、身上、腳邊溜去。如薄霧被初陽(yáng)蒸融了；如輕煙，被微風(fēng)吹散了。
就如那兩個(gè)詞”光陰似箭，日月如梭�！�
我?jiàn)A指一算，我剛剛過(guò)了11歲生日，照這樣算來(lái)，我只需一學(xué)期就要小學(xué)畢業(yè)了。就將走入初中，不知有多少個(gè)日日夜夜啊！走向高中、接著又踏入大學(xué)，最后走向社會(huì)。在這流水
般的時(shí)間里，我該怎樣做呢？
我們現(xiàn)在要做的是：珍惜好每一分，每一秒，努力向上吧！
六年級(jí)讀書(shū)筆記9
新的一個(gè)學(xué)期向我走來(lái)，而時(shí)光也愈加珍貴。日子一去不復(fù)返，總是匆匆的流著。
在預(yù)習(xí)時(shí)，我閱讀到了《匆匆》這篇優(yōu)美的散文。文章的作者是朱自清，文中細(xì)膩的刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜。
勿謂寸陰短，幾度風(fēng)雨幾度春秋，轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬而逝，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。在學(xué)校里，我們應(yīng)該珍惜每一分鐘，不讓時(shí)間匆匆流走，因?yàn)槊恳环昼妼?duì)我們來(lái)說(shuō)都很重要。
往者不可諫，來(lái)著猶可追。在以前，在放學(xué)的路上，我總是漫不經(jīng)心地走著，總是東張西望，左顧右盼。結(jié)果回過(guò)神來(lái)，天已經(jīng)黑了。
在我們漫無(wú)目的地在大街上閑逛的時(shí)候，時(shí)間就從我們腳下匆匆流過(guò)；在我們津津有味地看電視的時(shí)候，時(shí)間就從我們眼前匆匆流過(guò)；在我們手捧漫畫(huà)書(shū)的.時(shí)候，時(shí)間就從我們手中匆匆流過(guò)；在我們?cè)诟芍恍](méi)有意義的事情的時(shí)候，時(shí)間就從我們的生命中流過(guò)！
如果由于某種原因浪費(fèi)了不少時(shí)間，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始抓緊每一天的光陰吧！因?yàn)橹挥凶プ×私裉�，�?zhēng)分奪秒，你才會(huì)贏得明天！
六年級(jí)讀書(shū)筆記10
《三國(guó)演義》是一部斷代體小說(shuō)，中國(guó)古典四大名著之一。講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。開(kāi)篇第一句話這樣說(shuō)到：“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。”這句話不無(wú)道理。周末七國(guó)分爭(zhēng)，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭(zhēng)，又并入于漢……書(shū)中還有上百個(gè)人物、無(wú)數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來(lái)闡述忠、教、仁、義、愛(ài)的道理，更是深中人心。
其中貪生怕死的呂布，無(wú)能的袁術(shù)袁紹劉表劉璋，善于用兵卻心胸狹窄的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅，勇猛的張飛典韋，無(wú)不個(gè)極其形態(tài)。但最令我有所感受的是這本書(shū)當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。
先說(shuō)關(guān)羽，不用多說(shuō)眾所周知他是忠和義的象征，與劉備一起經(jīng)歷了各種戰(zhàn)爭(zhēng)。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。雖降了曹操，但最后還是回來(lái)了，這一種忠義又有幾個(gè)人能擁有呢?況且他恩怨分明面對(duì)敵人曹操去為大義而放了他即使自己會(huì)因此受軍法處置。
當(dāng)時(shí)需要的是將士們的衷心而不是數(shù)量，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些無(wú)不透露著智慧，而這一切是常人所想不到的.。這樣的人讓人以為他應(yīng)該相貌非凡，可書(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。
在說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱(chēng)為奸雄，但我認(rèn)為他很會(huì)用人善用才人，并且可以抓住時(shí)機(jī)，挾天子以令諸侯就是一個(gè)很好的例子。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度。
最后便是周瑜，周瑜雖具備大將之風(fēng)與曹操赤壁一戰(zhàn)大勝。但周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只想把諸葛亮殺了。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想把他留在東吳，東吳的天下也太平了。不難看出他目光短淺，氣量狹小，非英雄也。最后在既生亮何生瑜的無(wú)奈之中去世
隨然三國(guó)演義內(nèi)容長(zhǎng)而豐富閱讀起來(lái)比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但閑暇時(shí)來(lái)看一看也未必不可，而且也會(huì)有許多新的感受雖然現(xiàn)在在和平狀態(tài)下到其中未免有不少人生哲理發(fā)人深思。
六年級(jí)讀書(shū)筆記11
今天我讀了《朱自清散文集》這本書(shū)，讀了以后，我深筆記觸。我知道朱自清是二十世紀(jì)清華大學(xué)的才子，他寫(xiě)的這篇文章深受人們的喜愛(ài)，我也很喜歡，他寫(xiě)這篇文章時(shí)只有二十三歲，這么年輕。
時(shí)間像飛鳥(niǎo)一樣在天空中不留痕跡;像小河里的水嘩嘩流淌;像流星在宇宙中穿梭。它們到哪兒去了呢?是藏起來(lái)了嗎?還是被人偷走了，都不是，而是自己浪費(fèi)了。朱自清很珍惜時(shí)間，而我平時(shí)的.行為很浪費(fèi)時(shí)間。如：我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)會(huì)發(fā)呆，雖然時(shí)間都不長(zhǎng)，但是《匆匆》讀書(shū)筆記/張?zhí)睚R(六年級(jí)) —— 小神龍老師 —— 小神龍語(yǔ)文慢慢累積起來(lái)就多了。
我收集了一些關(guān)于珍惜時(shí)間的名言來(lái)鼓勵(lì)自己：
時(shí)間就是生命�！惶m克林
把活著的每一天，當(dāng)成生命的最后一天�！悺P勒
放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)同樣放棄他�！勘葋�
因?yàn)闅q月不饒人，再有本事的人也無(wú)法將時(shí)間留住，所以我們要珍惜時(shí)間，把時(shí)間有在學(xué)習(xí)上，這樣長(zhǎng)大后才能為社會(huì)和國(guó)家效力，才不算在地球上白走這一遭。
六年級(jí)讀書(shū)筆記12
小時(shí)候一直都不明白為什么《紅樓夢(mèng)》被告到為四大名著之首。直到現(xiàn)在，我才真正領(lǐng)略它無(wú)窮的魅力。
在我看來(lái)，《紅樓夢(mèng)》是一片浩瀚不知深淺的海盡管我在里面拼命地遨游，卻仍是只看到它的一小部分。它太博大，也太高深，因此我只能憑感覺(jué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)其中一人。
這個(gè)便是賈寶玉。
起初，我對(duì)寶玉的印象并不好，或者說(shuō)是很差，他所呈現(xiàn)出來(lái)的，便是一般紈绔子北那般的玩世不恭。涓況且性情怪異，不喜讀書(shū)。無(wú)論如何，一個(gè)國(guó)子不圖謀自己的事來(lái)，而整天與一群好“混”在一起，喝酒游玩，是很難讓人留下什么好印象的。
然而越往后續(xù)，越發(fā)覺(jué)得寶玉的與從不同是那么可貴。他不喜歡讀書(shū)，只是因?yàn)椴辉诤豕γ刀眩附唤Y(jié)女子，只是在為女子沒(méi)有那么多的心機(jī)。他行為怪異，只是在以他自己的獨(dú)特的方式在反抗他那個(gè)時(shí)代的種種不當(dāng)。
寶玉的不慕名利，很是讓我佩服。時(shí)至今日，無(wú)數(shù)人一生都是為名利而活，更何況是“學(xué)而優(yōu)則仕”的時(shí)代。而寶玉又出生在一個(gè)士大家族之中，家里世代為官，他的不為官，不好學(xué)，更使他在旁人眼里看起來(lái)是個(gè)怪物了罷。這樣的情況下，還能堅(jiān)持自己的原則，實(shí)在是難能可貴。
寶玉最讓我欣賞的，便宜是他的真性情。不知道在一個(gè)充滿虛偽的`社會(huì)里一個(gè)真實(shí)的人被旁人看作怪物這算不算是一種諷刺。在他的世界里，人沒(méi)有卑尊之分。他做任何事情都不會(huì)考慮到那是否符合所謂的身傷，也因如此，他才可以隨意地云一個(gè)丫鬢家看望，才可以與一群地位低下的女子交好。
雖然最后寶玉還是去參加了科舉考試并且一試即成，但他也從此浪跡天涯不復(fù)回。我想，他只是在遠(yuǎn)離這個(gè)讓他不適的地方，只因?yàn)樗穷w真實(shí)的心害不得半點(diǎn)世俗人虛偽。
成語(yǔ)無(wú)論如何：不管怎樣。表示不管條件怎樣變化，其結(jié)果始終不變。如：魯迅《書(shū)信集·致宋崇義》：“要之，中國(guó)一切舊物，無(wú)論如何，定必崩潰�！庇秩纾嚎墒撬烙心阍冢阃仆猩碜硬缓�，無(wú)論如何不肯來(lái)了。——茅盾《色盲》
成語(yǔ)玩世不恭：玩世：以消極、玩弄的態(tài)度對(duì)待生活；不恭：不嚴(yán)肅。因?qū)ΜF(xiàn)實(shí)不滿而采取的一種不嚴(yán)肅、不認(rèn)真的生活態(tài)度。如：《漢書(shū)·東方朔傳贊》：“依隱玩世，詭時(shí)不逢。”又如：余鄉(xiāng)殷生文屏，畢司農(nóng)之妹夫也，為人玩世不恭。——清·蒲松齡《聊齋志異·顛道人》
六年級(jí)讀書(shū)筆記13
我很喜歡這本書(shū)。
讀了這本書(shū)我知道了安妮是一位長(zhǎng)著紅頭發(fā)，臉上長(zhǎng)滿雀斑，眼睛是綠色的女孩。安妮是一個(gè)可憐的`女孩，一歲時(shí)便失去了父母的關(guān)愛(ài)。她被馬修、馬瑞拉兄妹從孤兒院里領(lǐng)走了，可是他們兄妹想要一個(gè)男孩，到家后才發(fā)現(xiàn)安妮是個(gè)女孩。
安妮是一個(gè)有童心的女孩。她竟然覺(jué)得自己本是一位公主，但是被海盜偷了出來(lái)。在山谷里聽(tīng)自己的回聲時(shí)，她覺(jué)得這聲音像喜歡重復(fù)自己說(shuō)過(guò)的話的一個(gè)朋友。
安妮還很執(zhí)著，她雖然沒(méi)了父母，可她還是考上了女王大學(xué)�？上�，她為了照顧馬瑞拉，放棄了學(xué)業(yè)，真令人敬佩。
我們都應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)，活潑和善良。同時(shí)也要學(xué)習(xí)她純潔的心靈，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然。
六年級(jí)讀書(shū)筆記14
讀了《綠山墻的安妮》第二章，這一章講了小女孩來(lái)的第二天，瑪莉娜帶著她去找史賓塞太太，試圖弄清楚在領(lǐng)養(yǎng)的過(guò)程中發(fā)生的誤會(huì)。在路上瑪莉娜得知了安妮的身世和之前的經(jīng)歷，（她三個(gè)月的時(shí)候，父母因?yàn)橥瑯拥牟∠嗬^離開(kāi)她，她先后被兩家收養(yǎng)，她在被收養(yǎng)的家庭里生活的并不好，但他依然保持樂(lè)觀，依然對(duì)收養(yǎng)她的家庭毫無(wú)怨言，依然保持著對(duì)生活的幻想與希望，這是值得我們學(xué)習(xí)的）。她產(chǎn)生了無(wú)限的同情，之后，錯(cuò)誤的原因找到了，是傳口信的人把男孩說(shuō)成了女孩，史賓塞太太也想到了解決這個(gè)錯(cuò)誤的辦法，就是把安妮交給彼得太太，彼得太太家里有孩子需要人照看，而安妮正好有照看孩子的'經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)瑪莉娜得知要讓安妮去彼得太太家里的時(shí)候，（她很了解彼得太太的性格，她是一個(gè)尖酸刻薄之人，如果讓安妮去彼得太太家里的話，那安妮以后的日子將會(huì)很苦）。于是瑪麗娜當(dāng)機(jī)立斷的做了一個(gè)決定，把安妮帶回去。
當(dāng)瑪莉娜回到家中，把自己的決定告訴馬修，馬修呈現(xiàn)出難得一見(jiàn)的興奮表情，因?yàn)檫@種善良，馬修才顯得如此可愛(ài)，瑪莉娜的性格是外冷內(nèi)熱，她習(xí)慣于克制自己的情感，但是她的心的是善良的。
六年級(jí)讀書(shū)筆記15
今天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。在這美好的日了里，我們學(xué)校舉行了主題為“讓真愛(ài)灑滿人間”的大型感恩演講會(huì)。這次演講會(huì)由“關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)工程”家庭教育宣講團(tuán)的著名專(zhuān)家王嘉明主講，聽(tīng)說(shuō)王老師在全國(guó)各地巡回演講了500多場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)精彩，因此我對(duì)這次演講充滿了期待，并按學(xué)校要求邀請(qǐng)媽媽一起參加。
演講會(huì)在學(xué)校操場(chǎng)舉行，下午8:30。來(lái)到指定位置坐好。
兩點(diǎn)鐘時(shí)，王嘉明老師的演講準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。他的演講一共分三個(gè)主題，第一個(gè)是愛(ài)祖國(guó)，第二個(gè)是愛(ài)老師，第三個(gè)是愛(ài)父母。王老師給我們講了許多關(guān)于民族精神的故事，振奮人心，后來(lái)全場(chǎng)20xx多名同學(xué)一起起立向國(guó)旗——五星紅旗敬禮。這時(shí)，我心里想：“我們應(yīng)該‘為中華之崛起而讀書(shū)’，我為我的祖國(guó)驕傲，為我是中國(guó)人而自豪”。第二個(gè)環(huán)節(jié)演講時(shí)，王老師問(wèn)我們愛(ài)不愛(ài)自已的老師，我們都說(shuō)“愛(ài)”，雖然有時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮犯錯(cuò)誤被老師批評(píng)，但我知道老師是為了我好，是為了不讓我犯同樣的錯(cuò)誤。隨后王老師要我們用真情實(shí)感去擁抱自已的老師，當(dāng)我和班主任擁抱的一瞬間，我感到非常幸福、激動(dòng)，因?yàn)檫@是我五年來(lái)第一次和自已的老師擁抱。仔細(xì)看老師，歲月已經(jīng)開(kāi)始侵蝕她的青春年華，幾條皺紋慢慢地爬上了她的額頭，看到這里，我心頭一顫，心中默念道：“老師，您辛苦了！”第三個(gè)環(huán)節(jié)是講愛(ài)父母，也是讓我掉眼淚的時(shí)刻。王嘉明老師問(wèn)我們：“你們孝敬了父母嗎？”大家都說(shuō)：“有！”而我卻沉默了，因?yàn)槲以诩乙聛?lái)伸手，飯來(lái)張口，考試還考不好，經(jīng)過(guò)這次教育，我一定會(huì)孝敬父母。同時(shí)想到，有些同學(xué)很喜歡攀比，可他們有沒(méi)有想過(guò)，他們用的`是父母的血汗錢(qián)哪！有些山區(qū)里的孩子還沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有飯吃，你們?nèi)绦膩y花錢(qián)嗎？
通過(guò)這次印象深刻的感恩教育，王老師已把感恩的種子植入了我們的心田，長(zhǎng)大后，我們一定會(huì)讓真愛(ài)灑滿人間！
成語(yǔ)飯來(lái)張口：指吃現(xiàn)成飯。形容不勞而獲，坐享其成。如：《金瓶梅詞話》第七六回：“那婆子道：‘我的奶奶，你飯來(lái)張口，水來(lái)濕手，這等插金帶銀，呼奴使婢，又惹什么氣？’”又如：朱延年一輩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，做慣了大老板，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，吃的好，穿得美，哪里吃過(guò)這樣的苦頭？——周而復(fù)《上海的早晨》第三部二十
成語(yǔ)現(xiàn)成飯：已經(jīng)安排好的飯食。比喻沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的勞動(dòng)，坐享其成。如：清·吳敬梓《儒林外史》第一回：“每月可以得他幾錢(qián)銀子，你又有現(xiàn)成飯吃，只在明日就要去了。”又如：吃現(xiàn)成飯，是最沒(méi)有意思的事，是最沒(méi)有出息的人才喜歡的�！濉ち�?jiǎn)⒊吨螄?guó)學(xué)雜話》
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