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當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的會飛的教室讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
會飛的教室讀書筆記1
這本書告訴我很多道理，比如：你如果幫助別人，別人也會幫助你。就像文中的戴瑪亭和耶尼幫助培克老師找到了小時(shí)候的朋友，所以培克老師把自己準(zhǔn)備過圣誕節(jié)的'一筆錢給戴瑪亭當(dāng)車費(fèi)。
所以，我們在平時(shí)也要幫助別人。如果你和同學(xué)發(fā)生了矛盾，要自己解決。大事化小，小事化了。不要把一丁點(diǎn)兒事無限放大。
會飛的教室讀書筆記2
今年寒假，我閱讀了《會飛的教室》這本書，看到這個(gè)題目，我想：教室真的會飛嗎?當(dāng)然不會，“會飛的教室”只不過是孩子們自編自導(dǎo)的一場戲罷了。
這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有：家境貧寒的戴馬亭;班里的劇作家姚尼;肚子是一個(gè)無底洞的馬提斯;還有貴族出身的鄔理等等。他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友誼。
膽小怕事的鄔理為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事：他拿著傘，順著梯子一步一步的爬，一直爬到了最頂端，想用傘作為降落傘，從高高的梯子上跳下來，結(jié)果小腿骨折了。用這樣的方法證明自己的勇氣，有勇無謀，可悲呀!
班長戴馬亭因?yàn)榧揖池毢フQ節(jié)回不了家，他為了不讓別人知道他的'痛苦，常常默默的流淚，恰好被培克老師發(fā)現(xiàn)了，于是，培克老師用自己的年終獎，原本想去旅行的錢給了戴馬亭，幫他回了家。
讀完這本書，他們這種同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助，同歡樂共患難的精神，還有老師對學(xué)生那種像父母一樣的關(guān)懷，讓我感動，讓我暖心，仿佛我就是他們其中的一員。
會飛的教室讀書筆記3
我要向你推薦一本書——《會飛的教室》，它講述了同學(xué)及師生間深厚的情誼，但是最感動我的還是第二部分。
當(dāng)眾人得知聽寫薄和葛洛迪（戴馬亭。馬提斯。鄔理。塞巴修等人的好朋友）被抓走時(shí)，第一反應(yīng)是救人，第二反應(yīng)才是要回德文聽寫薄。在救人的過程中，他們先去找禁煙老師，眾人便知道了許許多多關(guān)于禁煙老師的習(xí)慣和故事。在眾人的請求下，禁煙老師便答應(yīng)他們的請求，便轉(zhuǎn)眼變成了出謀劃策的軍師。故事的后半部分才更好的展現(xiàn)了他們深厚的友誼：馬提斯為了救葛洛迪，拼盡了自己的力量，才把瓦威（瓦威：職校生一名戰(zhàn)將與馬提斯相打）打敗，同時(shí)也犧牲了許多讓人垂涎三尺的面包；戴馬亭為了救葛洛迪，先把優(yōu)異的'成績擱到一邊；禁煙老師為了救葛洛迪，絞盡腦汁，用盡心思，終于想出了聲東擊西的辦法，救出葛洛迪。最后眾人齊心協(xié)力，終于救出了葛洛迪。但回校時(shí)卻被校察戴奧德以為是看電影，便把他們交給佩克老師。然而，佩克并沒有嚴(yán)厲的處罰他們，反而給他們講了一個(gè)感人的故事
讀完這本書后，我感受到：同學(xué)之間要互幫互助，師生之間要互相尊重。如果你不相信會有這樣的感受：那就請你來閱讀這本《會飛的教室》吧。
會飛的教室讀書筆記4
今天我讀了《會飛的教室》第一至二章。作者是德國作家，他的作品難忘的1949得過諾貝爾獎，《會飛的教室》主要講了愛冒險(xiǎn)的小伙伴，有大胃王，馬坎思還有瘦小的烏里，還有聰明的班長戴馬婷等小伙伴在一起排練會飛的.教室。故事剛開始的時(shí)候主要講了戴馬亭聽到高年級學(xué)生彈鋼琴聲音特別大，于是她就去找他說：”你不能彈得低一點(diǎn)嗎?“結(jié)果高年級的同學(xué)不但不聽還很無禮的故事。
后來他們排練了會飛的教室，然后在會飛的教室載著他們穿過火山，沙漠，古埃及，雪山，最后來到天使住的地方，從這次的冒險(xiǎn)中學(xué)到了很多東西。我也希望能像他們一樣做一個(gè)冒險(xiǎn)王!
《會飛的教室》讀書筆記
根據(jù)老師的安排，我認(rèn)真讀了德國作家艾利克。卡斯特納的小說《會飛的教室》。《會飛的教室》通過一系列生動感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。比如，有多愁善感的姚尼，有才華橫溢的戴馬亭，又冷靜持重的塞巴修，又膽小怕事的鄔理，還有魁梧好斗的馬提斯。其中，我最喜歡戴馬亭。
他是一位班長，擅長畫畫，在做事之前，總是先征求禁煙老師的意見，然后根據(jù)老師的意見，做出決定。戴馬亭不僅擅長畫畫，而且很有才華�！稌w的教師》舞臺設(shè)計(jì)和布景全由他一人操辦。
會飛的教室讀書筆記5
《會飛的教室》是一部反映校園里同學(xué)們的喜怒哀樂的一本優(yōu)秀讀物。他講述了一群少年在吉奇斯蒙中學(xué)里發(fā)生的'酸甜苦辣故事。
這本書讓我懂得了一些做人的道理，同時(shí)書里描寫的這群天真可愛的少年也深深吸引了我。
每個(gè)人的人生都是或多或少有點(diǎn)遺憾和困難的，只要我們勇敢地去面對，再大的困難都會不攻自破。書中有這么一個(gè)情節(jié)：以班長奧馬亭為代表的這群少年不顧一切地去營救被職校生綁架的朋友葛洛迪，面對蠻橫無禮，不講信用的職校生，他們沉著冷靜地想辦法，與職校生斗智斗勇，最終救回了好朋友葛洛迪。這不就是那句話最好的見證嗎?
《會飛的教室》不光是反映校園生活的一本好書，還是反映千千萬萬小學(xué)生學(xué)校生活的書。我希望同學(xué)們能夠相互多一些諒解和寬容，做一個(gè)人見人愛的好孩子!
會飛的教室讀書筆記6
我?guī)е闷嫘淖x完了《會飛的教室》后，才知道了“會飛的教室”并不是是教室會飛，而是同學(xué)們自編自演的一部戲劇。但我還是喜歡上了這本書。
首先，這本書中的每個(gè)人都很有特點(diǎn)：戴馬亭是個(gè)出身貧寒的孩子，但他才華橫溢，有領(lǐng)導(dǎo)能力，深受同學(xué)的愛戴，“會飛的'教室”的背景就是他設(shè)計(jì)的；姚尼是戴馬婷的朋友，他從小就失去了爸爸媽媽的關(guān)愛，不平常的經(jīng)歷讓他成為一個(gè)百年不遇的大編劇。他才上中學(xué)呀！就能寫出《會飛的教室》這樣的精彩劇本；鄔理是個(gè)不服輸?shù)娜耍麖奶葑由咸聛碜C明給了大家——他不是一個(gè)膽小鬼；馬提斯的肚子是填不滿的“無底洞”，怎么吃也吃不飽……這些栩栩如生的人物不正是我們童年生活的真實(shí)寫照嗎？
其次，從這本書里，我感受到了團(tuán)結(jié)的力量是多么的強(qiáng)大。例如：馬提斯是個(gè)“大胃王”，當(dāng)他沒有錢又想吃東西的時(shí)候，鄔理總會出手相助，還好心提醒他不要被高年級糾察隊(duì)的人發(fā)現(xiàn)；當(dāng)鄔理有什么新想法時(shí)，馬提斯也總是大力支持他；當(dāng)葛洛迪被艾嘉蘭抓走時(shí)，身為班長的戴馬亭第一個(gè)站出來，帶領(lǐng)大家用禁煙老師的辦法——以智取勝，救出了葛洛迪。
《會飛的教室》里的每一個(gè)人的心都是飛揚(yáng)的，讓我們跟隨他們飛揚(yáng)的心，去尋找美好的未來吧！
會飛的教室讀書筆記7
今天我讀了會飛的教室。
這本書的作者是：德國作家卡斯特納的一部長篇小說。
我收集的詞語：高高在上，覆蓋，羨慕，彬彬有禮，指揮，餓倒，報(bào)告，發(fā)愁，戀戀不舍，凝結(jié)，寸草不生，疾病，暮色，清晰可辨，遺憾，赦免。 句子有：打破冬日的安靜，整個(gè)校園熱鬧了起來，到處是嬉笑聲。但是復(fù)雜的家庭關(guān)系讓他有這多愁善感的性格。大家滿懷沮喪的.里看了這個(gè)神秘的埃及。是的，只要你永遠(yuǎn)也不放棄希望，總有一天你會實(shí)現(xiàn)自己的夢想的。所以我們每個(gè)人都要勇敢地面對所有的困難。
我覺得戴馬停是一個(gè)樂于助人的人，我要好好的向他學(xué)習(xí)。
會飛的教室讀書筆記8
《會飛的教室》是一本十分感人的書，相信能引起很多同學(xué)的共鳴。
《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編自演的一場戲。全書由排演開始。通過描述一系列的故事，塑造了一群聰穎可愛的少年形象，其中有多愁善感又很有寫作才華的耶尼，才華橫溢的戴瑪亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬圖斯，這些人都以鮮明獨(dú)特的形象給我們留下了深刻的印象。他們仿佛就是我們身邊的某些人，上演的故事也仿佛是那些天天發(fā)生在我們身邊的事。但它所表現(xiàn)的同學(xué)之情，師生之愛，朋友之宜，讓人感動，更是喚起了我們對友情的追憶與珍惜。
書名為《會飛的教室》，其實(shí)教室并不會飛，它只是出自同學(xué)們的想象，他們排演的這出戲也給了書中老師們很多啟發(fā)，讓他們知道可以通過更新穎有趣的.方式來向同學(xué)們傳授知識，讓同學(xué)們能更好的吸收和掌握。當(dāng)然，這也給了我們讀者很多的啟發(fā)，我們時(shí)常抱怨學(xué)習(xí)太枯燥，老師們太無趣，可是，我們想過開動自己的大腦，通過其他方式改變這一切，甚至影響老師們的教學(xué)方式嗎？與書中的那些孩子們相比，我們?nèi)鄙俚囊苍S不僅僅是想象力。
希望所有的孩子們都來讀讀這本書，或許我們能從中收獲更多。
會飛的教室讀書筆記9
剛買這本書的時(shí)候，我還以為教室會飛，所以我就抱著好奇的心理把它買了下來。
這本書的作者是艾利克·卡斯特納，這本書的大致意思是：會飛的教室是吉奇斯蒙中學(xué)的同學(xué)排演的童話劇。
在這本書里，我最喜歡烏理，因?yàn)樗幸活w勇敢的心，從很高的柱子跳下來，在醫(yī)院里住了一個(gè)月，腳上還涂了石膏，腳不能動，家里還很窮。他曾經(jīng)對大家說過：“我們?nèi)烁F志不窮，不會因?yàn)橐粫r(shí)的窘迫而向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，過分沮喪。只要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，就不會讓別人看輕�！蔽业诙矚g班長戴瑪亭，他家里很窮，他只靠成績來賺獎學(xué)金。他連回家的錢都沒有，培克老師給他了回家的錢，從這里我感覺到老師是偉大的.。我生在那么好的環(huán)境里，還不認(rèn)真讀書。我感覺到自己很慚愧。我以后一定要多讀書，讀好書。
他告訴我們要像培克老師一樣，我們在學(xué)校要幫助需要幫助的同學(xué)和老師，要和同學(xué)、老師互相幫助，那么你需要幫助的時(shí)候，同學(xué)也會幫助你的。
會飛的教室讀書筆記10
今天我讀完了《會飛的教室》這本書。
這本書的故事很好看，書里主要講了“大胃王”馬提斯、生性膽小的鄔理、班長戴馬亭、多愁善感的姚尼還有塞巴修幾個(gè)學(xué)生之間的友誼，以及與他們的老師培克和禁煙老師之間的師生情誼。其中，膽小的鄔理為了證明自己，勇敢地從梯子上跳下來;戴馬亭和姚尼幫助培克老師和禁煙老師重逢;培克老師幫助戴馬亭回家過圣誕節(jié)這些內(nèi)容都很感人。《會飛的教室》是他們排演的'圣誕劇，他們幻想他們的教室能在空中自由飛翔，把老師和學(xué)生帶到歷史古跡和地理景觀中去進(jìn)行實(shí)地觀察、講解，這樣學(xué)習(xí)起來就不那么枯燥乏味了。
讀完這本書我覺得他們之間的友誼和師生情誼很感人，我也要珍惜我和同學(xué)老師之間的友誼，而且我也知道幫助別人是很快樂的事。
會飛的教室讀書筆記11
我們第一次讀書漂流活動老師給了我《會飛的.教室》這本書，通過讀這本書，我知道了很多詞語，比如：多愁善感、才華橫溢、冷靜持重、離弦之箭、慢條斯理、狼狽不堪、心驚膽戰(zhàn)、出其不意、出類拔萃、同舟共濟(jì)、肆無忌憚、泰然自若等詞語，都是我以前沒有聽過的。
我讓媽媽給我把有的詞語解釋了一下，原來一個(gè)人非常優(yōu)秀，非常有才華就可以用才華橫溢形容。事情非常緊急，非常迫切可以用離弦之箭來形容。我以后要好好讀書，多多學(xué)習(xí)詞語。
會飛的教室讀書筆記12
漫長的暑假轉(zhuǎn)眼就過去了，雖然天氣很炎熱，但是課外書給我?guī)砹私z絲涼爽。會飛的教室就是其中的一本。
會飛的教室的作者叫艾利克·卡斯特納1899年出生于德勒斯登，1974年逝世。是德國當(dāng)代著名的小說家、詩人、戲劇家和新聞記者。他的主要作品有：艾米爾捕盜記、小圓點(diǎn)和安東、會飛的教室、兩個(gè)小綠帝等等。這些作品大多數(shù)被搬上舞臺或拍成電影，受到許多國家的觀眾歡迎。
這個(gè)會飛的教室，是編劇姚尼的作品。他的'劇本寫得非常精彩，不光有趣，還寫出了我們的心聲。大家看了此書就會明白，生活中有許多坎坷，需要我們勇敢去面對。學(xué)生之間更應(yīng)該珍惜這份兒友誼，應(yīng)該做到互相幫助。
會飛的教室讀書筆記13
這兩天我讀完了《會飛的教室》這本書，它使我明白了什么是友誼。《會飛的教室》是一群孩子們準(zhǔn)備在圣誕晚會上自編、自演的一場戲。
書中有很多的同學(xué)的長處是值得我們學(xué)習(xí)的，例如：才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，冷靜持重的'塞巴修……其中，我最喜歡的就是才華橫溢的戴馬亭了，他是這個(gè)班的班長，一直都靠獎學(xué)金來維持生活，它不僅僅是學(xué)習(xí)好，而且畫畫也是”小事一樁“，就如，”會飛的教室“的背景就是他的杰作……
讀完這本書之后，我懂得了——友誼!是最珍貴的!
會飛的教室讀書筆記14
期末考試剛結(jié)束，我這個(gè)小書蟲就迫不及待的像圖書館奔去。
哇！圖書館里的書可真多��！有故事書、漫畫書、科普書……真讓人眼花繚亂。突然，一類精致的小書引起了我的注意。它小巧精致、易于攜帶而且還十分漂亮。一個(gè)奇怪的名字映入了我的眼簾，它就是《會飛的教室》看著這奇怪的名字我不禁來起了興趣，便把這本1430頁的書作為我的寒假讀物。
這本書不但好看，而且寫的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情，主要寫了《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨(dú)特的.形象給我們留下了難忘的印象。
書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
我非常喜歡這本書，因?yàn)檫@本書講的是有關(guān)我們童年的故事。這本書的詞句都非常好看了這本書后我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見親人也是不顧一切的。更哪怕有再多的金錢、財(cái)富，也永遠(yuǎn)比不上親情。當(dāng)然也少不了友情，因?yàn)楹门笥褧悄阌肋h(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的后盾！
教室會飛并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開想象的翅膀，相信就一定會飛到一個(gè)更為神奇的世界�，F(xiàn)在的教室不會飛，但是，我想只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在將來別說是會飛的教室，就連會飛的房子也不在話下。
會飛的教室讀書筆記15
如果，教室是一架飛機(jī)，就能夠帶著我們?nèi)ブ苡问澜纭Ｈ绻汩L著一對想象的翅膀，就快飛入書中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂吧!教室會飛嗎?當(dāng)然不會，《會飛的教室》只但是是孩子們在圣誕夜自編自導(dǎo)的一場戲罷了。
這本書主要描述了學(xué)生們在一學(xué)期生活中所發(fā)生的事。
書中的主人公有：
來自貴族的鄔理，一個(gè)為了證明自我不是膽小鬼，而帶著雨傘從爬桿上往下跳，結(jié)果摔折了腿。
窮人家的孩子戴馬亭因?yàn)榧揖池毢荒茉谑フQ節(jié)回家，他為了不讓別人明白他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，于是培克老師用他的`年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一齊圣誕旅行的錢，幫忙戴馬亭回了家。
還有一個(gè)多愁善感的姚尼，他的經(jīng)歷，造就了他在寫作方面的才能。他也很有寫作天賦，《會飛的教室》就是他編寫的。他的好朋友，還送給他一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號——大作家。
這本書讓我懂得了一個(gè)道理——同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。在學(xué)校里，老師一向在背后鼓勵(lì)我們，幫忙我們，就像書中的培克老師一樣。我想說：“老師，多謝您!”
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