- 相關(guān)推薦
當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。那么讀書筆記到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的《金字塔原理》讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《金字塔原理》讀書筆記 篇1
讀這本書的原因有兩點(diǎn)，一是有人推薦過，看來我真的很容易被安利��；二是我在給部門同事選擇生日書籍的時候送過這本書，心想著既然想讓別人看那自己也多少得了解下這本書。于是，經(jīng)歷了漫長的掙扎后終于看完了本書。
嗯，這是一本晦澀難懂但又不明覺厲的書，其難度不亞于去啃一本考研專業(yè)書了。所以，如果沒有足夠的時間和毅力，我建議可以讀自己最想了解的一篇，或者去百度下本書的讀書筆記，不明白的再去書里找答案。
我發(fā)現(xiàn)，這本書里很多關(guān)于思考、表達(dá)和解決問題的邏輯和我自己平時所采用的做法大體一致。一直以來，指導(dǎo)我思考和做事情的原則之一就是“以終為始”，即指導(dǎo)我們邁出第一步的其實(shí)是對終點(diǎn)的理解。這說明了一個道理，大道至簡，很多看起來很厲害的理論也許源于最簡單的東西。
寫這篇文章，我只有一個目的，就是幫助大家搞清楚什么樣的概括是“缺乏思考”的，這也是讀完這本書對我最有反思的一個點(diǎn)。
1哪些話缺乏思考
先和大家分享一個我親身感受的事情。
公司每個季度都會舉辦一次讀書分享會，每個人以ppt的形式來分享自己的讀書感受。其中有一位同事，不論是從ppt制作，還是演講技巧，或者是服裝儀態(tài)上來看都挺不錯的。不過，等她演講結(jié)束后，再回想她分享了什么，卻并未留下太多印象，甚至沒過幾天，連她也忘記了自己到底講了什么。
這是為什么呢？
最開始我以為是她講的點(diǎn)太多的原因，我建議她下次不要分享那么多，最多三點(diǎn)，因為人最有效的記憶也就是三點(diǎn)。不過，下一次她就算只分享了三點(diǎn)，給我的感受還是一樣的。
直到我讀到《金字塔原理》中的“缺乏思考”這一部分的時候，我才找到了原因，即她很多的分享概括都缺乏深度的思考。
比如，她常常使用的邏輯框架就是“三個啟發(fā)”、“四個關(guān)鍵詞”、“一個方法兩個理論”等，這些看起來清晰明了的邏輯其實(shí)只是掩蓋了思考不完整的事實(shí)，自己為了省事，自我感覺良好的做法。
所謂“缺乏思考”就是簡單的將一些思想組合在一起，并沒有完成思考。比如表達(dá)某觀點(diǎn)，如果你認(rèn)為“該公司存在兩個組織問題”，并分別闡述了這兩點(diǎn)就是“缺乏思考”的'行為。公司的這兩個組織問題根源是什么，有什么相似之處？當(dāng)我們深度思考的時候可能會發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上這并不是什么組織問題，而是在討論“公司中需要更多領(lǐng)域的授權(quán)”。而且，在進(jìn)一步思考的過程中還會發(fā)現(xiàn)，不僅僅是兩個問題領(lǐng)域，而是四個。
最后，我們來總結(jié)下，什么樣的概括是“缺乏思考”的？即只是簡單的說明了要討論的思想屬于哪一類思想（組織問題），并沒有概括其下一層次思想的精華（更多領(lǐng)域授權(quán)）。
基于以上，給我的啟發(fā)就是，以后培訓(xùn)也好，寫文章也好，或者是作為員工/領(lǐng)導(dǎo)講話也好，盡量避免“我主要講三點(diǎn)……”這樣的表述了。
2為什么這些話會缺乏思考
答案很簡單，因為當(dāng)你說的時候，你就知道自己只是挑選了幾個重要的點(diǎn)來說而已。這些重點(diǎn)沒有一個專屬于它們的主線進(jìn)行串聯(lián)，而只是依附在“方法”、“組織問題”、“關(guān)鍵詞”等寬泛的類目下面。
就像你在定義你自己屬于人類一樣。沒錯，但真的“缺乏思考”。
3如何避免說出缺乏思考的話
“缺乏思考”不僅僅會讓聽者覺得枯燥乏味，印象不深刻，還會讓自己錯失一個進(jìn)行有邏輯性有創(chuàng)造性思考的絕好機(jī)會，而這個機(jī)會也許能帶你找到最核心的問題。
如何避免“缺乏思考”呢？
第一，不要再說“我主要講三點(diǎn)……”這樣的話了。
第二，檢查自己概括的詞是否聚焦，避免寬泛的概括語出現(xiàn)。
第三，把自己想要表達(dá)的觀點(diǎn)羅列出來，刻意練習(xí)，去找一下彼此之間的連接和共同點(diǎn)。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。雖然看了《金字塔原理》，但自己的文字還是受寫作習(xí)慣的影響，有點(diǎn)啰嗦和“缺乏思考”。哈哈，來日方長，愿我們都能成為“思想者”。
《金字塔原理》讀書筆記 篇2
讀書版推介的這本書，因為工作原因一直沒能好好研讀。昨天打開電子書，粗略的讀了下，發(fā)現(xiàn)這真是本很不錯的指導(dǎo)論文寫作的書，尤其是對提高專業(yè)寫作、工作總結(jié)，都是大有裨益的。
所以應(yīng)該首先謝謝讀書版的領(lǐng)導(dǎo)火舞耀陽和版主為我們找來這么好看實(shí)用的書。
書中通過生動的舉例，詳實(shí)的介紹了整個寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為達(dá)到寫作的目的我們應(yīng)該如何去做。
關(guān)于其中思考的邏輯部分，它用生活中的常識來舉例，親切而生動。比如妻子指示丈夫去買菜能記住幾種東西來說明，如果羅列太多條目，讀者就無法記住作者所要表達(dá)的要點(diǎn)，告訴我們盡可能在寫作中抓住要害，簡明扼要的闡述自己的觀點(diǎn)，而不是羅列一系列的'條條款款，讓人不知所云。
這篇文章我特別想說說關(guān)于思考的問題，關(guān)于自上而下思考的重要性。在這方面我有些體會。曾經(jīng)有個同事問我，怎樣才能把文章寫得讓人耐看，不厭倦。尤其是工作計劃、述職報告、工作總結(jié)。她說，她曾經(jīng)寫過一個近期工作計劃，洋洋灑灑寫了十幾頁，費(fèi)了很長時間，也精心準(zhǔn)備了好久。可是領(lǐng)導(dǎo)讀后，讓她重寫。她差點(diǎn)崩潰。我雖然沒有讀過她寫的工作計劃，但是大致還是可以猜測到領(lǐng)導(dǎo)讓她重寫的原因。
那就是她沒有把目前領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的問題，企業(yè)目前面臨的最大困難和解決困難辦法說清楚。而領(lǐng)導(dǎo)呢?讀她的報告讀了半天還不知道她到底想要說什么。
怎樣才能把關(guān)鍵問題說清楚呢?《金字塔原理》告訴我們，如果你有意地以書中介紹的方法強(qiáng)迫自己“先想后寫”，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善，使你能夠：
1減少最終一稿通常所需的時間
2增加文章的條理性
3思路清晰的文章
所以我們必須首先自己學(xué)會思考，把寫作的目的弄清楚，然后開始思考如何寫的問題。一般寫作比較好的同事都會有這樣的經(jīng)驗：要寫一篇問題，他不會馬上就動筆，而是先進(jìn)行思考，組織材料，也可能去圖書館翻閱書籍，也可能把平時的工作筆記拿出來進(jìn)行整理，也可能他什么也沒干，但是他在思索。他在做這一系列的動作時，其實(shí)都在做一件事，就是把這些材料_目前在找的也好，還是經(jīng)過長期積累的也罷，通過自己的思維，把他們有序的組織在一起，
《金字塔原理》讀書筆記 篇3
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我說還是沒說，而是我說了什么你卻沒明白是怎樣回事。
“金字塔原理”認(rèn)為如果有人期望經(jīng)過閱讀你的文章了解你對某一問題的看法，那么他面臨的？是一項復(fù)雜的任務(wù)。因為即使你的文章篇幅很短，譬如僅有兩頁紙，文章中也會包括大約100個句子。讀者必須閱讀每一句話、理解每一句話，并且將每一句話互相關(guān)聯(lián)，融會貫通。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那么讀者肯定會發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂。這一結(jié)論反映了作者芭芭拉？明托對思維工作方式的一些基本發(fā)現(xiàn)：
大腦自動將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不一樣分組中，以便于理解。
任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解。
這說明任何書面文書都應(yīng)有意地將其思想組織成金字塔結(jié)構(gòu)。先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想控制你表達(dá)思想的順序是做到清晰寫作的最重要的行為，而最清楚的順序就是先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想。
讀者(或聽眾)的大腦只能逐句理解作者表達(dá)的思想。他們會假定一同出現(xiàn)的思想在邏輯上存在某種關(guān)聯(lián)。如果你不預(yù)先告訴他們這種邏輯關(guān)系，而只是逐句地表達(dá)你的思想，讀者量體裁衣自動從中尋找某種共同點(diǎn)，將你表達(dá)的思想進(jìn)行歸類組合，以便了解各個組合的意義。
可是，由于人們的知識背景和理解力千差萬別，他們很少能夠?qū)δ惚磉_(dá)的思想作出與你完全一樣的.解讀。事實(shí)上，，如果你不預(yù)先告訴讀者某一組思想之間的邏輯關(guān)系。他們很有可能會認(rèn)為某一組中的思想之間根本沒有任何聯(lián)系。退一步說，即使人們能夠作出與你完全相同的解讀，你也使他們的閱讀增加了難度，因為他們必須自我找出這種未被說明的邏輯關(guān)系。
讀者在攝入信息時，總是在尋找一種能夠?qū)⑺鶖z入信息聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)。為了保證讀者找到的結(jié)構(gòu)就是你期望他采納的結(jié)構(gòu)，你必須提前把這種結(jié)構(gòu)告訴他們——這樣他們就明白要尋找哪個共同點(diǎn)。否則，讀者很可能會發(fā)現(xiàn)某種非你所望的邏輯關(guān)系，甚至還可能根本發(fā)現(xiàn)？了任何邏輯關(guān)系，這樣既是在浪費(fèi)你的時間，也是在浪費(fèi)讀者的時間。
概括地說，讀者必然會將所讀到的思想進(jìn)行歸類概括，以便記住這些思想。如果作者傳達(dá)給讀者的思想事先已經(jīng)經(jīng)過歸類和概括，并且按自上而下的順序表述出來，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想。
《金字塔原理》讀書筆記 篇4
為了創(chuàng)造學(xué)習(xí)交流的氛圍和鼓勵青少年的全面發(fā)展，青年圖書俱樂部推出了一個書籍計劃。在這個問題通常讀的書是金字塔原則，這是一本關(guān)于寫作，表達(dá)和溝通的書。在下面，分享參與者的閱讀筆記，并且還對參與者發(fā)揮監(jiān)督作用。
我不喜歡這個標(biāo)題，但我喜歡這本書。
這是一本關(guān)于邏輯思維和表達(dá)的書。標(biāo)題是非常霸道，高明的思想，語言，寫作等遵循金字塔原則。有大腦和情緒的人似乎被困在一個冷箱子里，這總是不舒服。但是當(dāng)我讀這本書的資料時，決定仔細(xì)看看，仔細(xì)閱讀。文章的金字塔結(jié)構(gòu)就像人體的骨架，好骨架可以支持強(qiáng)大的身體，這是與科學(xué)有關(guān)的，與形式化無關(guān)。
什么樣的讀者適用于：
它適用于想要改進(jìn)他們的'思考，說話，寫作，管理下屬和解決問題的邏輯，理性，有效性和效率的讀者。
為什么使用金字塔結(jié)構(gòu)：
諸如金字塔頂部的想法開始逐漸向下擴(kuò)展，容易理解和記住。工作，思維清晰，簡明扼要 文章總是比困擾的文章更容易閱讀和理解和記憶。
如何構(gòu)建一個金字塔結(jié)構(gòu)的文章：
在文章之前的清晰思路，對材料組的分類，找出邏輯關(guān)系，抽象概要，建立大綱�？v向和橫向的關(guān)系，清晰的邏輯，任何層次的思維必須總結(jié)其下一個層次的思考總結(jié)。每個組中的想法必須屬于相同的邏輯類別，并且每個組中的想法必須按照邏輯順序組織。按照表達(dá)式的底部，結(jié)論第一。自下而上的思考，總結(jié)了總結(jié)。
《金字塔原理》讀書筆記 篇5
這兩天讀了金字塔原理。
書中給于了一個思考問題的思路，有些是我們也平時能想到的，它只是歸納了一下，系統(tǒng)地按一定的思路書面形式，寫出來了而已。但是，確實(shí)給予了我不少啟迪。
書中寫道，寫/說序言的思路是，背景、沖突、疑問、答疑。我們平時學(xué)英語的時候，會經(jīng)常聽到老師，讓我們學(xué)英語的思路是，注意等等。我想這個觀點(diǎn)是跟書中的觀點(diǎn)是相通的。
思考問題要從空間、時間、重要性方面考慮。邏輯順序是歸納、演繹的順序。打開餐巾紙上寫的思考問題的角度也是大同小意。只是水平方向描述得多，垂直方向上分析得少。這樣會讓人感覺輕松一些。
解決問題要通過邏輯樹來解決問題。我看我公司或其他人，也是主張這一觀點(diǎn)的，一下子，盡量把事情弄得考慮全面。這樣的話，收集信息的.環(huán)節(jié)，他是不樂意做的人。也就是領(lǐng)導(dǎo)的思路。我覺得迷惑，所有的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)大部分時間花在這些總結(jié)或歸納性的工作嗎？我得跟著他們來，畢竟他們的經(jīng)驗比我多。
還有問題的切入點(diǎn)，目的1和目的2的差異，作什么？是否得做？怎么做最好？有沒有備選或改進(jìn)方案？是非問題找處最佳方案。我想在現(xiàn)實(shí)生活中可以試試。
《金字塔原理》讀書筆記 篇6
過年這段時間，粗略的看完麥肯錫經(jīng)典--《金字塔原理》。震撼于把很多理所當(dāng)然的各個條件，總結(jié)出中心思想。很多時候的很多事，心里是清楚的。但是，就是分不清主次，只知道有很多事。當(dāng)找出中心思想，那么所有的條件都像金字塔一樣的條理清晰，邏輯分明。
首先，書中提倡結(jié)論先行，當(dāng)然結(jié)論是有事實(shí)條件作為依據(jù)和支撐的。結(jié)論下面的子條件，不要超過七個，因為人不能同時對七個條件進(jìn)行思考。至于為什么是七個，我也不清楚。聯(lián)想到一個領(lǐng)導(dǎo)，下面不能直接管轄超過七個人，應(yīng)該是一樣的吧。
其次，少在書面情況下用演繹法。因為演繹法需要受眾集中精力，才能分清楚大前提、小前提和結(jié)論。歸納法是人類自動化的總結(jié)方式，更快，更好理解。
再者，推崇MECE法則。相互獨(dú)立，完全窮盡。比如A,B,C三個條件。AB,AC,BA,BC,CA,CB這樣的六種結(jié)果，前提是只需要兩個條件的組合。每種組合還會演繹出新的結(jié)論。
還有，三個引起他人興趣的法則—背景、沖突和疑問。用小孩子都能理解的故事背景，如白雪公主的故事。她知道王子是愛她的美貌，于是擔(dān)心世界上有比她更漂亮的人出現(xiàn)。慢慢的，她就變成了那個嫉妒別人比她漂亮的'王后。當(dāng)然，出現(xiàn)疑問，則需要根據(jù)事實(shí)來找解決方案。
最后上敘述事件的結(jié)果，有時間（步驟）結(jié)構(gòu)，空間結(jié)構(gòu)，重要性結(jié)構(gòu)。每個結(jié)構(gòu)都有其規(guī)律可以尋找，能夠以事實(shí)條件為依據(jù)的邏輯梳理。
金字塔的思維方式，對于厘清目標(biāo)，分析問題我覺得特別重要。相信這樣的思維方式，對我的工作學(xué)習(xí)有更多的幫助。
《金字塔原理》讀書筆記 篇7
對于邏輯思維能力比較強(qiáng)，不混亂的人，我們一般會說這個人腦子清楚，但是腦子清楚，并不是我們的目標(biāo)。我們更需要表達(dá)清楚，這就是邏輯思維的運(yùn)用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內(nèi)容。
其實(shí)在剛拿到這本書的時候，我是很難讀進(jìn)去的，一直覺得這本書很枯燥，讀得很辛苦！也一直沒有做標(biāo)記，同伴認(rèn)為我可能都沒讀。但是，后我認(rèn)真的讀下去之后，發(fā)現(xiàn)這真是一本很好的書！這本書很好的指導(dǎo)人如何思考，并如何表述思考結(jié)果的訓(xùn)練手冊，思維的技巧在這本書里被淋漓盡致地剖析和展現(xiàn)。更難能可貴的是，這本書提供給讀者一個平臺，讓讀者有機(jī)會對自己固有的思維方式進(jìn)行基本的了解和測評，為后面的思維練習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
一篇好的，首先要有全盤的思考，最后落實(shí)在筆尖的寫作上，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善�！督鹱炙怼酚们逦拿}絡(luò)告訴，寫作的過程是如何完成的。書里總結(jié)概括了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。他把寫作的過程概括為四個部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出，這本書是介紹邏輯學(xué)的一些實(shí)際問題上的運(yùn)用。
這本書中自上而下的結(jié)構(gòu)告訴我們的是，如何通過對事項的表述，使讀者能夠更容易理解作者所表達(dá)的思想。書中通過生動的'舉例，詳實(shí)的介紹的整個寫作過程是怎樣產(chǎn)生的？寫作的目的是什么？為達(dá)到寫作的目的，我們應(yīng)該如何去做？《金字塔原理》認(rèn)為，如果有人希望通過閱讀你的，了解你對某一問題的看法，那么他面臨的是一項復(fù)雜的任務(wù)。因為即使你的篇幅很短，譬如只有兩頁紙，中也會包括大約一百個句子，讀者必須閱讀每一句話，理解每一句話，并且將每一句話，互相關(guān)聯(lián)，(fsir)融會貫通。如果你的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)金字塔型，的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那么讀者肯定會發(fā)現(xiàn)你的比較容易讀懂。所以，書面要有金字塔結(jié)構(gòu)，最頂部就是想表達(dá)的思想，最底層就是句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個節(jié)，若干個節(jié)就形成一篇。
此外，書中還引用了米勒的神奇數(shù)字七中所闡述的：人腦的短期記憶無法容納約七個以上的記憶項目，大腦容易記住的是三個項目，當(dāng)然最容易記住的是一個項目。這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4到個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶，這個理論在現(xiàn)實(shí)中是非常實(shí)用的。它告訴我們，在發(fā)言或?qū)憰r，盡量將要點(diǎn)歸納成三條，是最讓人容易記住的。
同時，本書還使用了很多例子說明金字塔的原理和應(yīng)用。這也是作者最能說明自己理論的方法和技巧，使用金字塔原理向上向下橫向的分層構(gòu)筑，討論如何組織，哪些句子與段落有助于明確傳達(dá)想法觀點(diǎn)，從而提升寫作思考，解決問題的能力，特別作者強(qiáng)調(diào)了思考的重要性，思考與寫作其實(shí)是互為因果，寫得不清楚，通常反映了思考的不精準(zhǔn)。
《金字塔原理》讀書筆記 篇8
我用幾個小時的時間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個電視節(jié)目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時候，只看開頭的一句與結(jié)尾的一句。這是因為往往每一段開頭的一句和結(jié)尾的一句話是對這段話資料的概括，這一點(diǎn)在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出（中學(xué)生做英文閱讀理解題目的時候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式）。
用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。
書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯與演示的邏輯。利用歸納的`方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇，哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問，而邏輯學(xué)則是對思維方式的研究和訓(xùn)練，是到達(dá)“智慧”的途徑。
所以說，學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ)。無論是中國MBA、GCT考試，還是外國的GRE、GMAT，邏輯題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎�，看來對于這些高級的知識分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與本事。
對于邏輯思維本事比較強(qiáng)不混亂的人，我們言語中一般會說這個人“腦子清楚”�？墒悄X子清楚并不是我們的目標(biāo)，我們更需要“表達(dá)清楚”，這就是邏輯思維的應(yīng)用，也就是這本《金字塔原理》所講述的資料。
無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯與與演示的邏輯（也能夠看作是語言表達(dá)的邏輯），都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進(jìn)行這些活動時大腦思維的方法。這些方法中，又要?dú)w納總結(jié)的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一生都會大有益處的思維方式。所以這本書在長達(dá)幾十年的上市時間中一向沒有被市場所淘汰，在不一樣的時期和不一樣的國家，一向堅持暢銷。
經(jīng)過本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實(shí)能夠了解到了一本書所講述的大概資料。也就是說，我們看到了作者在寫作時，她的思維金字塔的上頭幾層。可是，這是一本有關(guān)思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學(xué)習(xí)金字塔原理的需要。我們會需要更多的時間做更多的精讀，這樣也就會接觸到了金字塔原理的基層。
可見，我們也能夠用金字塔原理的相關(guān)資料，來闡述對這本書的閱讀，而并不僅僅是寫作、思考、解決問題與演示這些活動的范疇�？梢娺@本《金字塔原理》對我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運(yùn)用到更多的思維領(lǐng)域與活動之中。
《金字塔原理》讀書筆記 篇9
原因很簡單辦事說話缺乏邏輯性，今天我給大家分享一本書叫做《金字塔原理》，這本書介紹了一種能清晰地展現(xiàn)思路的有效方法。掌握了金字塔原理，就能重點(diǎn)突出，邏輯清晰。
無論是平時的溝通交流還是寫作、演講、培訓(xùn)解決問題是時，我們都希望自己的思想重點(diǎn)突出，思路清晰，層次分明，成為一個有條理的人，這本書就能解決我們這些問題，訓(xùn)練我們的邏輯思維能力。
這本書是麥肯錫40年的經(jīng)典培訓(xùn)教材，作者芭芭拉.明托畢業(yè)于哈佛大學(xué)，麥肯錫公司第一位女咨詢顧問，傳授金字塔原理40年，幫助政府，高校，企業(yè)，等各界人士擬寫商務(wù)公文，報告，演示文稿。
《金字塔原理》作為各大企業(yè)職工的經(jīng)典培訓(xùn)教材，像沃爾瑪?shù)取?/p>
本書分為4個部分。
第一篇表達(dá)邏輯。介紹了金字塔原理的基本概念，以及如何利用這一原理構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)。也是本書的重點(diǎn)部分。
我們介紹下用金字塔原理和不用金字塔原理組織思想的一個區(qū)別，也是用金字塔原理解決問題的好處。
將事物組成邏輯單元無疑具有很大的作用。為了說明這種方法，請看以下采購清單。每看到一種食品時，就按以上方法將其歸類，這樣很可能夠記住所有的9種食品：葡萄牛奶土豆雞蛋胡蘿卜橘子成鴨蛋蘋果酸奶。
可以這樣分蛋奶產(chǎn)品：牛奶雞蛋咸鴨蛋酸奶。
水果：葡萄橘子蘋果
蔬菜：土豆胡蘿卜
不僅以邏輯方法將思想或者概念分組是不夠的，還必須找出其邏輯關(guān)系。這樣你無需再記憶9個概念中的每一個，而是僅需要記憶9個概念分別所屬的3個組，這樣你的思維抽象程度就提高了一層。由于處于較高層次上的思想總是能夠提示其下面一個層次的思想。
這里提出了一種方法是自上而下，也就是結(jié)論先行，然后再論據(jù)。這樣避免別人聽不下去。比如說你小明遲到了
原因感冒了或者路上耽擱了等。
還有一種方法是自下而上。就是說先把自己的思想整理出來，找出其中的邏輯關(guān)系，然后把所有的論據(jù)總結(jié)出論點(diǎn)。核心觀點(diǎn)_金字塔最頂端的思想。你可以通過檢查你的思想是否用金字塔結(jié)構(gòu)相互關(guān)聯(lián)的，從而確定你是否正確的構(gòu)建了文章的結(jié)構(gòu)。
金字塔中的思想以3種方式相關(guān)聯(lián)，向上、向下和橫向。文章中的思想必須符合以下規(guī)則：
1.縱向：文章中任一層次上的思想必須是其下一層次思想的概括。
2.橫向：每組中的思想必須屬于同一邏輯范疇。
3.橫向：每組中的思想必須按邏輯順序組織。
組織思想基本上只可能有4種邏輯順序：
演繹順序：大前提、小前提、結(jié)論
時間順序（步驟)：第一、第二、第三
結(jié)構(gòu)順序：波士頓、紐約、華盛頓
程度（重要性）順序：最重要、次要等
你選擇的邏輯順序展現(xiàn)了你在組織思想是時的'分析過程。這4種順序也是大腦可用于組織思想僅有的4種順序。
這是書中提到的2種方法。下面我們來說金字塔原理的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
首先分為縱向和橫向。
縱向是疑問，回答上一層的問題。
縱向是：下一個論據(jù)是上一個論點(diǎn)的補(bǔ)充，也是對上一個論點(diǎn)的疑問解釋。
橫向是支持解釋你上一思想的論據(jù)，這些論據(jù)必須回答上一層思想的疑問。所有的這些橫向思想必須同屬一個范疇，上下邏輯性強(qiáng)。
如何構(gòu)建金字塔，當(dāng)你坐下來開始寫作時，常會遇到這樣的情景：你只是大致知道要寫什么，但并不清楚你具體想表達(dá)什么，以及如何表達(dá)。
首先自上而下構(gòu)建金字塔的步驟：
1、提出主題思想
2、設(shè)想受眾的主要疑問
3、寫序言：背景_沖突_疑問_回答
4、與受眾進(jìn)行疑問/回答式對話
5、對受眾的新疑問，重復(fù)進(jìn)行疑問/回答式對話。
序言的背景是指當(dāng)時的時間地點(diǎn)，在這一背景中應(yīng)當(dāng)發(fā)生了某件事情。
沖突是讀者提出你的文章將要回答的疑問。這種典型的講故事式呈現(xiàn)_背景、沖突、疑問、回答_能夠確保你在引導(dǎo)讀者了解你的思維過程之前，你和讀者是站在同意位置上。這也是判斷你是否最直接方傳遞正確信息的方法。
這本書主要講的就是一個中心一層層向下延伸并且他們之間有一定的邏輯關(guān)系。其他部分也就是具體檢驗?zāi)愕慕鹱炙慕鉀Q問題的案例，一定要記住在做一件事前先想明白，再去做。做什么，用什么方法去做。
《金字塔原理》讀書筆記 篇10
我是一個生活比較有規(guī)律的人，晚上十一點(diǎn)左右準(zhǔn)時睡覺，從不熬夜，昨晚卻嚴(yán)重失眠了。與其翻來覆去的睡不著，不如捋一捋：昨晚練了兩個多小時的書法，寫草書寫到最后興奮了導(dǎo)致失眠，為什么寫字呢？因為內(nèi)心煩躁需要發(fā)泄。為什么需要發(fā)泄呢？因為最近陷入了思維死胡同，出不來了。為什么陷入思維死胡同呢？因為最近一直在讀《金字塔原理》。
一般來說，讀書是靜心的過程，也是收獲的過程。讀完一本好書，內(nèi)心會增加一份寧靜�！督鹱炙怼肥且槐竞脮�，卻讓我讀的內(nèi)心煩躁焦慮，問題出在哪？《金字塔原理》分四個部分教會如何去構(gòu)建邏輯性思維，啰里啰嗦一大本書中，一會講思路的構(gòu)建，一會講內(nèi)容的排列，卻沒有一句話真正闡明了金字塔的含義。如同一個滿腹經(jīng)綸的老學(xué)究，有滿肚子的學(xué)問，卻只顧著往外倒，沒注意方法與接受對象。所以說，一個有學(xué)問的人不一定是個好老師，學(xué)跟教，是兩碼事�！督鹱炙怼烦晒Π盐�?guī)нM(jìn)溝里。
隨著讀的書越多，我愈加覺得思維邏輯性的重要意思，也在刻意的培養(yǎng)自己思維、講話的邏輯性與條理性。剛讀《金字塔原理》，卻是如同久旱逢甘霖，一個晚上精讀了幾十頁，覺得收獲頗多，感慨頗多，洋洋灑灑寫了三篇讀書筆記，心想著自己總算開始有金字塔式的思維了。但是隨著深入閱讀，發(fā)現(xiàn)原本文思泉涌的自己一下子干涸了，因為《金字塔原理》變得不會寫文章，甚至不敢寫文章。有個金字塔原理在心里，一旦沒遵照這個原理，自己已經(jīng)給自己判了不及格。如同《笑傲江湖》中的.一個情節(jié)，令狐沖被罰華山思過崖面壁，無意間發(fā)現(xiàn)了魔教十長老盡迫五岳劍派的招數(shù)，他學(xué)會了這些之后，反而失去了對自身功夫的自信，覺得再怎么高的功夫都會被破解。人過分專注于一件事物的時候，容易陷入思維死胡同，任怎么苦思冥想也無法走出來。這個問題出在我自己身上。
總結(jié)下來，書本身沒能言簡意賅的交代清楚什么是金字塔原理，加之自己水平有限把自己繞了進(jìn)去，所以導(dǎo)致了思維死胡同。好在及時發(fā)現(xiàn)了問題。接下來就是解決問題。看過一個故事，在印度的熱帶叢林里，人們用一種奇特的狩獵方法捕捉猴子：讀書筆記。在一個固定的小木盒里面，裝上猴子愛吃的堅果，盒子上開一個小口，剛好夠猴子的前爪伸進(jìn)去，猴子一旦抓住堅果，爪子就抽不出來了。
人們常常用這種方法捉到猴子，因為猴子有一種習(xí)性，不肯放下已經(jīng)到手的東西。人們總會嘲笑猴子的愚蠢，什么不松開爪子放下堅果逃命？但審視一下我們自己，也許就會發(fā)現(xiàn)，并不是只有猴子才會犯這樣的錯誤�！督鹱炙季S》之所以能成功的把我?guī)нM(jìn)溝里，還是因為我太想利用金字塔原理證明自己的思維很有邏輯性，終于高人一等了。也許停一停，放一放，像《預(yù)見未來的自己》里的主人翁一樣，換一下心情，慢慢走，不著急，就能豁然開朗了。
想明白這些，我也豁然開朗了，《金字塔原理》，先放一放，選本感興趣的書繼續(xù)讀，等某一天回過頭來再看，收獲會不一樣。
《金字塔原理》讀書筆記 篇11
我用幾個小時的時間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個電視節(jié)目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時候，只看開頭的一句和結(jié)尾的一句。這是因為往往每一段開頭的一句和結(jié)尾的一句話是對這段話資料的概括，這一點(diǎn)在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出(中學(xué)生做英文閱讀理解題目的時候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式)。
用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。
書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇，哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問，而邏輯學(xué)則是對思維方式的研究和訓(xùn)練，是到達(dá)“智慧”的途徑。
所以說，學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的'基礎(chǔ)。無論是中國MBA、GCT考試，還是外國的GRE、GMAT，邏輯題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎�，看來對于這些高級的知識分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與本事。
對于邏輯思維本事比較強(qiáng)不混亂的人，我們言語中一般會說這個人“腦子清楚”�？墒悄X子清楚并不是我們的目標(biāo)，我們更需要“表達(dá)清楚”，這就是邏輯思維的應(yīng)用，也就是這本《金字塔原理》所講述的資料。
無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯和演示的邏輯(也能夠看作是語言表達(dá)的邏輯)，都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進(jìn)行這些活動時大腦思維的方法。這些方法中，又要?dú)w納總結(jié)的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一生都會大有益處的思維方式。所以這本書在長達(dá)幾十年的上市時間中一向沒有被市場所淘汰，在不一樣的時期和不一樣的國家，一向堅持暢銷。
經(jīng)過本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實(shí)能夠了解到了一本書所講述的大概資料。也就是說，我們看到了作者在寫作時，她的思維金字塔的上頭幾層。可是，這是一本有關(guān)思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學(xué)習(xí)金字塔原理的需要。我們會需要更多的時間做更多的精讀，這樣也就會接觸到了金字塔原理的基層。
可見，我們也能夠用金字塔原理的相關(guān)資料，來闡述對這本書的閱讀，而并不僅僅是寫作、思考、解決問題和演示這些活動的范疇�？梢娺@本《金字塔原理》對我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運(yùn)用到更多的思維領(lǐng)域和活動之中。
《金字塔原理》讀書筆記 篇12
在與人交談中，我們都希望對方能突出重點(diǎn)，思路清晰，層次分明，然而并不是所有人都能清晰表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，《金字塔原理》介紹一種邏輯清晰，條理分明的表達(dá)方式。
在工作和生活中不論在做什么都避免不了要與人溝通，高效的溝通能提升工作效率，避免工作出錯。表達(dá)不夠清晰，邏輯混亂會導(dǎo)致同樣的話有不同的理解，為了避免此類事情的發(fā)生，表達(dá)邏輯所要注意：
1、邏輯歸類：在很早以前人類就認(rèn)識到，大腦會將具有“共性”的事物組織在一起。如：葡萄、橘子、牛奶、咸鴨蛋、土豆、蘋果、雞蛋、酸奶、胡蘿卜，看起來這些東西毫無關(guān)聯(lián)，直接記憶比較困難，但將其分類，蛋奶產(chǎn)品：牛奶、雞蛋、咸鴨蛋、酸奶；水果：葡萄、橘子、蘋果；蔬菜：土豆、胡蘿卜。這樣就會比較容易記住。
2、記憶上限： 人一次性能理解的思想或概念是有數(shù)量限制的，有一篇論文《奇妙的`數(shù)字7±2》中提出，大腦短期記憶無法一次性容納7個以上的項目，有的人可能一次性記住9個項目，有的人則只能記住5個。大腦比較容易記住的是3個項目，當(dāng)然最容易記住的是1個項目。
3、自上而下表達(dá)，結(jié)論先行：清晰表達(dá)邏輯的順序是先提出總結(jié)性思想，再提出被總結(jié)的具體思想。由于受眾群眾千差萬別，很難對你所表達(dá)的思想做出與你完全一致的結(jié)論，所以要結(jié)論先行統(tǒng)一思想。
4、文章思想“必須”符合的規(guī)則：
�。�1）文章中任一層次上的思想必須是對下一層次思想的總結(jié)概括。上文所提到的思想，段落的主題就是對段落中各個句子的概括，文章的主題就是對各個段落的概括；
�。�2）每組中的思想必須屬于同一邏輯范疇。如果某組第一個思想是公司所面臨的問題，那么該組中其他思想也必須是與之相關(guān)的其他問題；
�。�3）每組中的思想必須按照邏輯順序組織。邏輯順序有演繹順序：大前提、小前提、結(jié)論；時間（步驟）順序：第一、第二、第三；結(jié)構(gòu)（空間）順序：波士頓、紐約、華盛頓；程度（重要性）順序：最重要、次重要、等等。
《金字塔原理》讀書筆記 篇13
我們在工作中遇到的最不爽的事情可能就是寫東西，或做長篇演講。幾乎所有人都認(rèn)為寫東西是令人頭痛的事，大家都希望自己能夠更“善于寫”。許多人還得到忠告：如果他們希望事業(yè)發(fā)展更快，就必須提高溝通和表達(dá)的能力，包括口頭溝通能力——培訓(xùn)講課能力、演講能力，和書面溝通能力——寫作能力。
很多人難以提高寫作能力和講話能務(wù)的原因，是他們認(rèn)為“寫得更清楚一些”意味著使用更簡單、更直接的句子。事實(shí)上，人們在寫文章時的確會經(jīng)常使用過長的句子，句子結(jié)構(gòu)也過于繁瑣，使用的語言經(jīng)常過于學(xué)術(shù)化，過于抽象，段落中的句子順序有時也很混亂。
以上這些問題都屬于寫作風(fēng)格的范疇。對于一個成年人來說，改變寫作風(fēng)格的難度太大了。這不是因為大家無法改變寫作風(fēng)格，而是因為寫作風(fēng)格就像學(xué)習(xí)打字，需要大量的重復(fù)練習(xí)，而多數(shù)正在企業(yè)和政府工作的人根本沒有那么多時間。因此，他們還會不斷地受到“寫得再清楚一點(diǎn)”之類的忠告。
但是，文章條理不清還有一個比上面提到的原因更常見、但也更容易改進(jìn)的原因，即文章的結(jié)構(gòu)——也就是句子的組織順序(不管句子本身是好是壞)。如果讀者認(rèn)為你的文章條理不清，很可能是因為你表達(dá)思想的順序與讀者的理解力發(fā)生了矛盾。
對受眾(包括讀者、觀眾或?qū)W員)來說，最窮理解的順序是：先了解主要的、抽象的思想，然后了解次要的、為主要思想提供支持的思想。因為主要思想總是從次要思想概括總結(jié)得出，文章中所有思想的組織結(jié)構(gòu)也必定是一個金字塔結(jié)構(gòu)——由一個總的思想統(tǒng)領(lǐng)多組思想。在這種金字塔結(jié)構(gòu)中，思想之間的聯(lián)系方式可以是縱向的——即任何一個層次上的思想都是對其下面一個層次上思想的.總結(jié);也可以是橫向的——即多個思想因共同組成同一個邏輯推理過程，而被并列排在一起。
你可以很容易地合受眾理解用金字塔結(jié)構(gòu)組織的思想：先從金字塔的最頂端開媽，沿各個分支向下展開。首先表達(dá)的主要思想，使受眾對表達(dá)者的觀點(diǎn)產(chǎn)生某種疑問，而主要思想(金字塔結(jié)構(gòu)中的)下一層次上的思想將回答這些疑問。通過不斷進(jìn)行疑問/回答式對話，受眾就可以了解文章中的全部思想。
對文章闡述的思想作出疑問/回答式反應(yīng)是人類的一種自然反應(yīng)，沒有國籍和民族的區(qū)別。人類還有一個共同的特點(diǎn)，即只有用某種方式將思想表達(dá)出來——說出來或者寫下來，我們才能夠準(zhǔn)確地把握自己的思想。人類弄清自己思想所需要用的結(jié)構(gòu)也是金字塔結(jié)構(gòu)。因此，作者或講話者在強(qiáng)制自己將思想組織成金字塔結(jié)構(gòu)后會發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確把握自己的思想，有助于自己寫出條理清晰、意義明確的文章。
本篇解釋了為什么受眾最容易理解和記住金字塔結(jié)構(gòu)，以及組成金字塔的子結(jié)構(gòu)之間如何互相關(guān)聯(lián);介紹了如何利用金字塔結(jié)構(gòu)梳理需要寫入文章的思想，如何為這些思想確定清晰的相互關(guān)系;詳細(xì)分析了序言的邏輯，并澄清了演繹推理和歸納推理這兩個容易讓人混淆的概念。
本篇將幫助你了解如何將要表達(dá)的思想組織成金字塔 結(jié)構(gòu)，說明了使用金字塔結(jié)構(gòu)原理能夠檢查你的思想的有效性、一致性和完整性，還能夠讓你發(fā)現(xiàn)遺漏的思想，并幫助你創(chuàng)造性地拓展自己的思路。
【《金字塔原理》讀書筆記】相關(guān)文章：
《科學(xué)管理原理》讀書筆記11-16
金字塔原理讀書心得02-12
金字塔原理讀后感02-15
《金字塔原理》讀后感01-22
《金字塔原理》的讀后感范文04-21
金字塔原理讀后感(15篇)03-12
金字塔原理讀后感(10篇)03-10
金字塔原理讀后感7篇02-23
金字塔原理讀后感15篇02-21