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讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)筆記1
很多人都是這樣。在前女友面前傷了心，第二份感情就再也不付出全部真心了；在前女友身上傷了錢，第二份感情就對(duì)錢充滿謹(jǐn)慎。你是否想過(guò)，你這樣總是帶著前任的影子跟現(xiàn)任談戀愛(ài)，你不覺(jué)得虧嗎？你認(rèn)為你成熟了，其實(shí)你這是脆弱。
分手不可怕，可怕的是你再也不相信感情了；可怕的是，下次一個(gè)人把真心放在你面前，你說(shuō)，這是假的；可怕的是，你覺(jué)得這個(gè)世界上所有美好的東西，都是惡心的。
一直想說(shuō)，一段錯(cuò)誤的感情只是證明之前做的一些事情不對(duì)，某個(gè)人不對(duì)，不代表著以后都不對(duì)。未來(lái)一定會(huì)有一個(gè)地方，有一個(gè)人等著你。而你需要做的，是讓更好的自己去迎接，而不是帶著陰影去質(zhì)疑。
所謂愛(ài)情，就是在一個(gè)特定時(shí)間段的一個(gè)特定產(chǎn)物。只要你在這段時(shí)間用心了，用盡全力了，結(jié)果其實(shí)就不是那么重要。就算分開(kāi)的時(shí)候有一些傷害，只要這些傷害能夠讓你成長(zhǎng)，只要這些經(jīng)歷能夠讓你變得更優(yōu)秀，這場(chǎng)戀愛(ài)就是值得的。
失戀并不可怕，可怕的是因?yàn)槭�，因�(yàn)橐呀?jīng)離去的人，因?yàn)橐呀?jīng)不對(duì)的人，把自己打敗。讓自己失去了對(duì)這個(gè)世界美好的`認(rèn)知，讓自己失去相信一個(gè)人的能力，讓自己活在陰影中。
�。ㄍ愣够ㄕf(shuō)：疾病不可怕，疾病帶來(lái)的后遺癥才可怕。而在感情當(dāng)中，心靈的創(chuàng)傷最難修復(fù)，破碎的信任最難修復(fù)。
我時(shí)常告誡自己，盡量不要辜負(fù)別人，萬(wàn)一有人辜負(fù)了自己，也要看開(kāi)一點(diǎn)，不要因?yàn)橐粋�(gè)人的辜負(fù)，而對(duì)其他人喪失信心。失去本是生命的常態(tài)，活著，天不會(huì)塌，遲早會(huì)熬過(guò)去。
看過(guò)很多女生痛斥前男友是渣男，是負(fù)心漢，沒(méi)有良心，不負(fù)責(zé)任。
好吧，我承認(rèn)，很多男生是真的不靠譜�？墒�，再不靠譜也畢竟愛(ài)過(guò)一場(chǎng)，自己的當(dāng)初的眼瞎是不是也有點(diǎn)連帶責(zé)任呢？
憑什么你們分手之后他依舊瀟灑而你還每天哭泣咒罵活在他的陰影中呢？憑什么你因?yàn)樗年幱岸e(cuò)過(guò)真正的白馬王子？憑什么就你一個(gè)人不快樂(lè)？憑什么憑什么憑什么啊？
所以說(shuō)，放下過(guò)去。真正的放下，不要再去計(jì)較，不要活在陰影當(dāng)中，去擁抱一個(gè)嶄新的未來(lái)，不要為過(guò)去感到悵惘。泰戈?duì)柖颊f(shuō)過(guò)：“如果你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而流淚，那么你還會(huì)失去群星。”
在感情中，止損就是，不要沉湎于負(fù)面情緒當(dāng)中。我知道這很難做到，但這值得去嘗試。）
讀書(shū)筆記2
《培根隨筆》兼有散文、論文和隨筆的意義。它不僅文筆優(yōu)美而且論述精辟。用其敏銳的洞察力把復(fù)雜的人生問(wèn)題用散文的體裁寫(xiě)出來(lái)，一下讓原本枯燥無(wú)味的人生理論變得栩栩如生起來(lái)，而且寫(xiě)得是如此生動(dòng)有趣，這確是讓我的精神為之一振。
《培根隨筆》是培根在多年內(nèi)所創(chuàng)作的隨筆的精華結(jié)合，培根的許多篇目都是催人上進(jìn)的，高屋建瓴的。他在指導(dǎo)人們?cè)趺醋x書(shū)時(shí)，頗有見(jiàn)地地指出：“有些書(shū)可只讀其章節(jié)，有些書(shū)可大致瀏覽，有少量書(shū)則須通篇細(xì)讀，并認(rèn)真領(lǐng)悟。”他在指導(dǎo)人們讀什么書(shū)最受益時(shí)告誡人們：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理學(xué)使人深沉，倫理學(xué)使人莊重，邏輯、修辭使人善辯……”培根認(rèn)為，讀書(shū)可以使人心曠神怡，增趣添雅，成才益智，就連身體上的各種痛苦，都可以通過(guò)讀適當(dāng)之書(shū)而令其開(kāi)闊。
人是沒(méi)有十全十美的，而且每個(gè)人的理想與信念不同，當(dāng)然，所追求的事物和追逐的夢(mèng)想也各不相同，不可把自己的喜好強(qiáng)加在別人身上，也不能依照自己的喜好來(lái)評(píng)判他人。況且人是有兩面的嘛！應(yīng)多看看別人的優(yōu)點(diǎn)，吸取精華之處來(lái)彌補(bǔ)自己的.不足，為將來(lái)漫漫人生路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)吧。只有這樣，才會(huì)放射出真正的光輝。
《培根隨筆》這本書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，短短的一小篇就可以讓人受益匪淺。雖然只是讀了課本中的精彩片段，我讀起來(lái)卻覺(jué)得有好多地方都不懂�。】赡芤�?yàn)閷?xiě)的都是人生的哲學(xué)。所以要很高的悟性吧！但是我還是對(duì)這本書(shū)的印象很好。因?yàn)椤杜喔S筆》深受各國(guó)讀者歡迎，在課本后面的點(diǎn)評(píng)中，據(jù)說(shuō)有不少人的性格曾受到這本書(shū)的熏陶。即使在社會(huì)生活中，自己沒(méi)有錢，沒(méi)有權(quán)，只要有文化，有能力，有健康，遭點(diǎn)厄運(yùn)也無(wú)妨。因?yàn)槎蜻\(yùn)當(dāng)中也蘊(yùn)含著一份讓人亢奮的幸福��！培根的話語(yǔ)既使人們開(kāi)闊了眼界，也能使人們頓悟。
我就這課本上的來(lái)說(shuō)吧！“談讀書(shū)”這篇講的是讀書(shū)有三個(gè)用處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長(zhǎng)才益智。又說(shuō)了有些書(shū)可以前嘗輒止，有些可以囫圇吞棗，但是少量書(shū)則須細(xì)細(xì)品嘗，慢慢消化。讀史書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理使人深沉精細(xì)，倫理使人莊重，邏輯推理使人善辯，正如古人所說(shuō)的學(xué)皆成性！不僅如此，連心智的各種障礙都可以解開(kāi)。身體健康之百病皆有相宜的調(diào)養(yǎng)運(yùn)動(dòng)。
我覺(jué)得這本書(shū)就是要細(xì)細(xì)的品嘗。要讀透了才能知道，其中的道理，要嘗到最后了，才可以嘗到甜頭。
《培根隨筆》是一本很好的書(shū)，對(duì)我們的生活很有幫助，希望大家有時(shí)間能多讀一讀，從中受到一些熏陶。
讀書(shū)筆記3
作為一名護(hù)士，如何做一名好護(hù)士呢？這一直是我們值得思考的問(wèn)題。
我認(rèn)為如果能時(shí)時(shí)站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，并善于把握溝通的主動(dòng)性和技巧，再配合誠(chéng)懇的態(tài)度和精當(dāng)?shù)迷V求，相信你就是很會(huì)說(shuō)話的好護(hù)士了。
作為一名普通的護(hù)士，轉(zhuǎn)眼從畢業(yè)到工作，在這幾年里，我不僅是一名護(hù)士，也是一名患者家屬，見(jiàn)過(guò)形形色色的病人，遇到各種各一樣的病情。有時(shí)發(fā)生爭(zhēng)吵，深會(huì)體會(huì)到我們醫(yī)護(hù)人員和患者之間有效溝通的重要性。不僅要有嫻熟的技術(shù)，還要有與病人溝通的能力。凈化患者的心靈，提高患者的素質(zhì)。工作中多理解病人的痛苦與苦難，多理解病人的需要，與患者建立良好醫(yī)患關(guān)系，充分詮釋熱心。愛(ài)心。真心和關(guān)心。使病人信賴我們，相信我們，實(shí)現(xiàn)真正地以“病人為中心”的理念。
兒童輸液室是一個(gè)特殊的科室，就診來(lái)的都是父母的心頭肉，個(gè)個(gè)都認(rèn)為自己家的小孩病情重要，需要優(yōu)先處理，所以建立起有秩序的排號(hào)秩序。在輸液時(shí)，由于小孩太小或血管太細(xì)不好找，避免不了再扎一針，這時(shí)有的家長(zhǎng)就會(huì)語(yǔ)言攻擊，甚至惡言相向，我們所做的要時(shí)刻告誡自己絕不能有向病人發(fā)火的心理，這時(shí)我們態(tài)度要和藹，如果這樣說(shuō)“你小孩老是亂動(dòng)，這怪不得別人�！憋@然病人對(duì)你的說(shuō)法很是氣憤的，這時(shí)用婉轉(zhuǎn)的的一句話，“小孩太小，血管太細(xì)，回血不好”。人也是感情動(dòng)物，簡(jiǎn)單幾句解釋的話，病人是可以理解我們的。這樣就能使我們的工作有序進(jìn)行，忙而不亂。甚至后來(lái)病人及其家屬對(duì)我們也很尊重！
溝通是一種能力，并不是一種本能，它不是天生具備的，而是一個(gè)需要我們后天培養(yǎng)的，需要我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)的，努力經(jīng)營(yíng)的。隨著溝通時(shí)代的來(lái)臨，學(xué)習(xí)溝通技巧，能夠讓我們每一個(gè)人都更具有影響力，能夠把自己的`理論更順利地實(shí)施。
看到一篇總結(jié)護(hù)患溝通技巧的文章和大家分享一下：
（1）.加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，提高自身素質(zhì)。
（2）.樹(shù)立良好的形象，抓住時(shí)機(jī)、營(yíng)造溝通的氛圍。.鼓勵(lì)患者表達(dá)掌握信息。
�。�3）.不同文化層次的患者采用不同溝通方式的病人來(lái)自四面八方，年齡的差異，文化程度的不同，要求我們每名護(hù)士在護(hù)患溝通中要對(duì)病人有所了解，才能采取不同的方法，抓住契機(jī)和病人進(jìn)行溝通。
�。�4）營(yíng)造溫馨的環(huán)境。
（5）采用有效的提問(wèn)方法。
�。�6）入院宣教。治療護(hù)理前，護(hù)士應(yīng)做好解釋宣教工作，消除患者的緊張恐懼感。
（7）把握良好的語(yǔ)言技巧。
�。�8）非語(yǔ)言溝通。
�。�9）利用移情提高溝通效果。護(hù)士要從患者的角度去思考和感受，理解患者的情感。
這篇文章詳細(xì)的總結(jié)了護(hù)患溝通的技巧，和我們說(shuō)話做事的方式。作為一名護(hù)士，要勤學(xué)，會(huì)學(xué)，善學(xué)。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域是學(xué)無(wú)止境的，所以我們要活到老學(xué)到老。，然后在臨床工作中理論聯(lián)系實(shí)際。操作技術(shù)是第一關(guān)，要熟能生巧，盡量讓病人滿意，我們要時(shí)刻想著病人總是對(duì)的，如果病人對(duì)我們不滿意，說(shuō)明我們交流溝通解釋不到位。護(hù)士的職責(zé)是為病人減輕痛苦，恢復(fù)健康，維持健康，促進(jìn)健康，在為病人進(jìn)行各項(xiàng)操作時(shí)，做好解釋，要把知識(shí)運(yùn)用到臨床護(hù)理當(dāng)中，要勤學(xué)好問(wèn)，不斷請(qǐng)教老師，積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn)。
俗話說(shuō)：“隔行如隔山”、“批評(píng)是金”，病人及家屬對(duì)于我們的工作大多不懂，所以很容易產(chǎn)生誤會(huì)，當(dāng)患者有不良情緒時(shí)，對(duì)我們的服務(wù)表示不滿時(shí)，我們不要把它狹隘地理解為“找茬兒”，應(yīng)該把它看成是改善醫(yī)療服務(wù)的良機(jī)。這時(shí)，只有我們“勤開(kāi)口”，用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)氣多向病人解釋，多與病人溝通，讓病人理解，才能減少摩擦，減少病人對(duì)我們的不理解和自身不悅。通過(guò)我們與患者語(yǔ)言交流，用我們的儀表，舉止時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)病人及家屬。
語(yǔ)言是溝通的基礎(chǔ)，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握“醫(yī)療語(yǔ)言”的藝術(shù)性，溝通前提依然是以德為先，只有這樣我們才能懷有“同情心”去理解患者的心態(tài)，我們所說(shuō)得話才能深入到患者痛楚的內(nèi)心。這要求護(hù)士不僅要會(huì)說(shuō)話，而且要會(huì)用心說(shuō)話，才能學(xué)會(huì)感同身受的和患者溝通。其實(shí)語(yǔ)言表達(dá)更需要表情、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣等各個(gè)方面的立體結(jié)合，有時(shí)雖然無(wú)語(yǔ)，但卻勝過(guò)有言�；颊呱『蟮男膽B(tài)往往會(huì)發(fā)生較大變化，對(duì)外界的事物及人都比較敏感，尤其是一些特殊患者，這時(shí)醫(yī)者和患者之間的溝通，更需要注重溝通方式的方式和環(huán)境。跟患者溝通好了，消除了患者的焦慮，藥到病除。
我很慶幸自己選擇了護(hù)士這個(gè)行業(yè)，護(hù)士是很神圣的，有些時(shí)候醫(yī)生的話就是命令，他會(huì)驅(qū)離一個(gè)個(gè)病魔，讓病人重塑健康體魄，他會(huì)讓很多“不可能”變?yōu)椤翱赡堋�，他�?huì)把輕生者從死亡線上拉回，教育他們享受幸福、美好生活。他有時(shí)也讓我明白，會(huì)說(shuō)話的醫(yī)生和護(hù)士可以改變一個(gè)人的命運(yùn)、可以重新給予一個(gè)家庭幸福。以后的工作中，我們要有落落大方的儀態(tài)，開(kāi)朗坦蕩的氣度，增大與患者的“親和力”。一言一行都要讓患者感到親切，我相信，我們都會(huì)成為一名更會(huì)說(shuō)話的好醫(yī)務(wù)工作者，讓我們身邊的醫(yī)療環(huán)境更和諧。一份耕耘一份收獲，“患者滿意”是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然，是醫(yī)院永恒追求的目標(biāo)，我相信，通過(guò)這次集中學(xué)習(xí)，我院的醫(yī)患關(guān)系定會(huì)更加和諧，整體服務(wù)水平定會(huì)上升一個(gè)新的層次。我“更會(huì)”說(shuō)話了！
讀書(shū)筆記4
《狼道》讀書(shū)筆記：男人欲成大器，在遭遇困境時(shí)，具備“三心”，定能逢兇化吉
狼道是1種公認(rèn)的強(qiáng)者之道，狼性也被許多人所大力提倡。相對(duì)于狼來(lái)講，無(wú)論自然環(huán)境多么的相對(duì)惡劣，也無(wú)論是遭受怎么樣的困境，就算是在絕地當(dāng)中，也永不放棄！
生活不如意之事，十之八九，遭受挫困境和挫折，深陷人生低谷期，對(duì)任何一個(gè)人而言都難以避免，這時(shí)候，要想改變現(xiàn)狀，具有相應(yīng)的狼性是特別至關(guān)重要的。具體的來(lái)講，男性欲成大器，在遭受困境時(shí)，具有下面這“三心”，定能化險(xiǎn)為夷，遲早功成名就。
一、恒“心”。不管是處在怎么樣的低谷期，都不可以半途而廢
狼是1種很執(zhí)著的動(dòng)物，在捕獵之時(shí)，無(wú)論遭受怎么樣的阻礙，往往是能真正做到鍥而不舍，從不會(huì)半途而廢，不達(dá)目標(biāo)決不妥協(xié)。
俗話說(shuō)得好，行百里者半九十，根本原因在哪？便是由于有些男性碰到挫折、陷入困境時(shí)，缺乏1顆恒心，非常容易選擇放棄，結(jié)果顯示，失去重頭再來(lái)的很有可能。我們中國(guó)人歷年來(lái)覺(jué)得矢志不移、自強(qiáng)不息的恒心是戰(zhàn)勝逆境、從低谷期中崛起的至關(guān)重要。“一曝十寒”的成語(yǔ)，大伙兒也許都知道，它告知咱們，人要是沒(méi)有恒心，一深陷低谷期，就要想選擇放棄，那必定一事無(wú)成。有恒心的男性，必定內(nèi)心強(qiáng)大的人，無(wú)論遭受多少挫折、失敗，都能逆勢(shì)崛起，而沒(méi)有恒心的男性，就算才華再出眾，也難成大器。
二、靜“心”。在低谷期當(dāng)中，一定要保持冷靜，切不可心煩氣躁
狼不僅僅以戰(zhàn)斗能力強(qiáng)悍而聞名，并且特別的有定力，無(wú)論應(yīng)對(duì)強(qiáng)悍的敵人，或是處在惡劣的環(huán)境中，或是遭受出乎意料的轉(zhuǎn)變，往往是能冷靜下來(lái)應(yīng)對(duì)，絕對(duì)不會(huì)有心煩氣躁的表現(xiàn)。
男性遭受困境，處在低谷期，乃至置身絕地，只要能保持冷靜，就相應(yīng)有重頭再來(lái)的很有可能。這是由于，如果一旦深陷低谷期，可依靠的'東西并不是很多，一個(gè)是資源稀缺，一個(gè)是人情淡薄，最能靠的或是內(nèi)心深處的強(qiáng)悍，要依靠自己的冷靜下來(lái)和沉穩(wěn)，而不是心煩氣躁。只有冷靜下來(lái)，才可以思考和權(quán)衡清楚利弊，把握玄機(jī)，抓住時(shí)機(jī)，在低谷期中爆發(fā)出自個(gè)所有的智慧，依靠自己走出低谷期！
三、狠“心”。深陷低谷期時(shí)，要對(duì)自個(gè)狠一點(diǎn)兒，你越狠，生活對(duì)你反而越溫柔
人這一輩子，有低谷期，也會(huì)有高峰期，和人相比較，狼的一輩子，低谷期要更為的長(zhǎng)，甚至于是貫穿整個(gè)生命的，這是由于，狼的生存環(huán)境太過(guò)相對(duì)惡劣，因此存活目標(biāo)僅僅是活下去罷了。這就要狼不得不變得“狠”起來(lái)，對(duì)獵物“狠”，對(duì)自個(gè)更“狠”，甚至于“狠”到甘愿以命相拼，這才可以頑強(qiáng)地生存和繁衍下來(lái)。
男人要對(duì)自個(gè)狠一點(diǎn)兒，狠狠逼自己一把，才可以更為的出色，這也是咱們常常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的話，而在遭受困境、處在低谷期時(shí)，對(duì)自個(gè)就更要狠一點(diǎn)了。在其中，最至關(guān)重要的便是真正做到狠自律，用自律戰(zhàn)勝惰性、自卑，以及對(duì)低谷期的恐懼，你越狠，生活對(duì)你反而越溫柔，所謂的低谷期，才可以盡快的走出。相反，假如你對(duì)自個(gè)過(guò)度放任，就算置身低谷期，仍然麻木，選擇逆來(lái)順受，那麼，就不太可能有功成名就之日。
我們常說(shuō)“理解萬(wàn)歲”，了解了人的本性，也就讀懂了他人，更加懂得了生命的意義。它讓你用更清晰的目光，觀看世界萬(wàn)象。
讀書(shū)筆記5
“天下只有兩種人。譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在最后吃�！边@是我看錢鐘書(shū)先生《圍城》感受最深的一句話。
前段時(shí)光趁著無(wú)聊打發(fā)時(shí)光就把錢鐘書(shū)先生的《圍城》粗略的拜讀了一下�？吹牟皇呛苷J(rèn)真，但是感受挺深的。這幾天因?yàn)橐獪?zhǔn)備讀書(shū)交流會(huì)，所以又把這本書(shū)再次看了一次，兩次真的會(huì)有不一樣的感受。個(gè)性是這次我感覺(jué)自我從書(shū)中得到的更多，可能不太能理解書(shū)中主人公的感受，不能做到感同身受，也大概能夠明白一點(diǎn)。
第一次讀這本書(shū)時(shí)，印象最深刻的還是這句話“城外的人想沖進(jìn)去，、城里的人想逃出來(lái)。”起初我還以為這只是被利欲占據(jù)心靈的表現(xiàn)，之后縱覽全文之后，才明白，這句話是出自留洋學(xué)生，一個(gè)孤高清傲的女子，蘇文紈口中說(shuō)出：她是在感慨感情與婚姻，同時(shí)也在領(lǐng)悟那個(gè)時(shí)代的人生好處……
小說(shuō)以方鴻漸的生活道路為主線，反映了那個(gè)時(shí)代知識(shí)分子的生活和心理的變遷浮沉。在感情上，方鴻漸是一個(gè)徹底的失敗者，在和他有過(guò)關(guān)系的幾個(gè)女人面前都是如此;對(duì)于鮑小姐，他失敗于無(wú)力抵抗，對(duì)于蘇小姐，他失敗于優(yōu)柔寡斷，對(duì)于唐小姐，他失敗于無(wú)所行動(dòng)，對(duì)于孫小姐，他失敗于沒(méi)有決定力。雖然說(shuō)圍城存在，但大多數(shù)感情的圍城都是他一手造成的。但同時(shí)，他也是承認(rèn)自我的失敗的，當(dāng)他拿到了克萊登大學(xué)的假學(xué)位，卻不肯以假亂真，實(shí)際上就承認(rèn)自我做了賊，做人還是強(qiáng)勢(shì)一點(diǎn)好。
整本書(shū)中，除了他對(duì)唐小姐的追求尚顯出些他試圖征服命運(yùn)的思想外，其余的只是方鴻漸徒勞的思想斗爭(zhēng)和軟弱的行為罷了。所以也就有了如此悲涼的結(jié)局。我們生活中也是處處有著圍城，我們都是被困在城中的`人，無(wú)形的城太多了。只是錢鐘書(shū)先生把30年代的這座城具體形象化了，讓身處21世紀(jì)的我們看清了書(shū)中城中之人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，說(shuō)得如此那般真切其實(shí)也是為了使我們看清我們身邊同樣的一座圍城�，F(xiàn)如今的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，存在的明爭(zhēng)暗斗、勾心斗角比書(shū)中更加激烈也更兇險(xiǎn)。同學(xué)朋友之間的友誼和競(jìng)爭(zhēng)、家庭里的親情和壓力、社會(huì)上的各種壓力壓得我們透但是氣，我們出生開(kāi)始就有著形形色色不可逾越的諸多圍城。我們能做的不是隨遇而安，我們需要反抗，需要去拼搏，與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，只有這樣，我們的這座圍城才不至于是困擾我們，說(shuō)不定能夠變成我們的烏托邦呢!
的確，我們生活中也是處處都有“圍城”，事業(yè)，感情，家庭，學(xué)習(xí)，生活都與這座圍城密切相關(guān)，看你自我如何取舍。人性本惡亦或是人性本善?這都交由我們自我去探究。
只有一點(diǎn)，我覺(jué)得我們是不能改變的，就是身處這樣一個(gè)大世界，不管人心不管世道如何險(xiǎn)惡，重要的是我們始終要持續(xù)一顆善良單純的心。雖然很多事實(shí)證明，這是不太可能的，但是我堅(jiān)信：只要我們自我想，沒(méi)有什么是做不到的�！吧硖巵y世，心亦不變”。我們此刻還沒(méi)有踏入社會(huì)，還沒(méi)有真正嘗到社會(huì)的滋味。在學(xué)校里我們也不能迷失自我，與人交往我們不能見(jiàn)人就掏心掏肺，但是至少要真誠(chéng)相待。我自認(rèn)為在這方面做的還是不錯(cuò)的。不管是誰(shuí)，我覺(jué)得只要我真心真義對(duì)你，時(shí)光久了你也會(huì)一樣對(duì)我。做人這樣，做事情又何嘗不是一樣的道理呢?做事情我們絕對(duì)不能心存僥幸，必須要踏踏實(shí)實(shí)老老實(shí)實(shí)去做好，去盡全力完成上方分配的任務(wù)。
書(shū)中的方鴻漸是一個(gè)典型的知識(shí)分子，出身小富家庭，留過(guò)洋，沒(méi)什么理想，不善交際，一介書(shū)生，也很單純，這個(gè)故事到最后給我們呈現(xiàn)的無(wú)疑是個(gè)杯具，起初，我以為方鴻漸和蘇文紈會(huì)是一對(duì)，可惜現(xiàn)實(shí)很殘酷，方鴻漸不喜歡蘇文紈。這讓我想起了路遙的《平凡的世界》，好像外人看似很般配的一對(duì)往往走不到一齊。最后方鴻漸和孫柔嘉成了一對(duì)，他們都是很單純的，他們經(jīng)常為很瑣碎的小事?tīng)?zhēng)吵，這是生活中十分常見(jiàn)的，兩人都不愿意認(rèn)輸，小氣，斤斤計(jì)較，剛開(kāi)始談戀愛(ài)的時(shí)候，大家都向?qū)Ψ秸故竞玫囊幻�，浪漫，收起自我的脾氣，一旦在一齊，柴米油鹽，朝夕相處，矛盾自然爆發(fā)了，圍城心理，是人性吧，這也是這部小說(shuō)能引起廣泛共鳴的原因。現(xiàn)實(shí)生活中又何嘗不是這樣，此刻80后結(jié)婚有多少是能如自我所愿的，很多都有來(lái)自親友雙方父母的因素，最后都不得而終。其實(shí)我不夠資格在那里說(shuō)到感情，畢竟自我少不更事，但是自我身邊這樣的例子也是很多的。所以我也有必須發(fā)言權(quán)，他們很多都是被房子和金錢弄得不能走到最后。
看完圍城，我總有一種很壓抑的情緒，總覺(jué)得回味悠長(zhǎng)。()以后有時(shí)光必須再讀一遍，看看是否會(huì)有更多不一樣的感受。是否能夠給我其他啟發(fā)。我也推薦大家能夠去看看這本書(shū)，說(shuō)不定能夠讓正困于心的你得到一些意想不到的收獲呢?
讀書(shū)筆記6
假期里，我讀完了《史記》。通過(guò)它，我看到了臥薪嘗膽的勾踐，善于用兵的孫武，圍魏救趙的孫臏，知錯(cuò)就改的廉頗……仿佛真的看到了魏惠王的十顆夜明珠，趙惠王的和氏璧；秦始皇焚書(shū)抗儒，商鞅立木取信也令我印象深刻。
其中，項(xiàng)羽的故事最使我受教。
在“鴻門宴”之前，項(xiàng)羽的謀士范增早就看出劉邦是日后與項(xiàng)羽爭(zhēng)奪天下之人，請(qǐng)求項(xiàng)羽在宴會(huì)上將其刺殺，以除后患。但項(xiàng)羽沒(méi)能聽(tīng)從他的建議。范增又派項(xiàng)莊在宴會(huì)上舞劍刺殺，可時(shí)機(jī)太晚，被劉邦看出，刺殺失敗了。這個(gè)故事讓我明白了：要聽(tīng)得進(jìn)勸告，不要自以為是，一意孤行。
這讓我想起了以前的一件事：有一次，門口有個(gè)小販在搞抽獎(jiǎng)游戲。正好我兜里帶了五元錢，看著那些“獎(jiǎng)品”，不禁心動(dòng)了。于是，我拿出一塊錢。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不要抽�。∧鞘球_人的！”我卻聽(tīng)不進(jìn)去，把所有的錢都買成獎(jiǎng)券。結(jié)果，我一個(gè)也沒(méi)中。直到現(xiàn)在，我還十分后悔，五元錢，就這么裝進(jìn)了小販的'腰包。這都是因?yàn)槲覜](méi)有聽(tīng)那個(gè)同學(xué)的勸告，一意孤行。
之后，項(xiàng)羽和秦軍展開(kāi)了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，項(xiàng)羽憑著勇氣，破釜沉舟，把所有的船只鑿沉，又把所有做飯的鍋砸碎，每個(gè)人身上只帶三天的干糧。軍隊(duì)由于沒(méi)有了退路，個(gè)個(gè)視死如歸，以一當(dāng)十，贏得了戰(zhàn)斗的勝利。這個(gè)故事讓我明白了：我們不能知難而退，要有破釜沉舟的勇氣。
有一個(gè)周末，爸爸帶我去“跳跳虎”游樂(lè)園玩。其中有一個(gè)項(xiàng)目是走鋼絲。開(kāi)始，我很害怕，有爸爸拉著我的手才敢走�？墒莿傋吡艘粫�(huì)，爸爸突然把手松開(kāi)，自己先走了。我很害怕，心想：怎么辦？鋼絲這么危險(xiǎn)，我一個(gè)人怎么走啊！這時(shí)，我看到一個(gè)比我小的男孩在我后面，一步一步地走著，旁邊沒(méi)有一個(gè)大人。我心想：他那么小都敢走，我為什么不能呢？于是，我也開(kāi)始走。走了幾步，我找到了竅門，走得越來(lái)越快，終于到達(dá)了終點(diǎn)。
《史記》讓我懂得了許多道理，我非常喜歡它。
讀書(shū)筆記7
子路問(wèn)：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有問(wèn)：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之�！惫魅A曰：“由也問(wèn)：‘聞斯行諸’，子曰‘有父兄在’；求也問(wèn)‘聞斯行諸’，子曰‘聞斯行之’。赤也惑，敢問(wèn)�！弊釉唬骸扒笠餐�，故進(jìn)之；由也兼人，故退之。”（論語(yǔ)先進(jìn)第十一）
上面是一段常被人們引用作為孔子因材施教的例子。但不知大家注意過(guò)其中體現(xiàn)出來(lái)的孔子對(duì)矛盾的處理方法嗎？冉有遇事猶豫，而子路性急（“子路有聞，未之能行，唯恐有聞。”（《論語(yǔ)》？公治長(zhǎng)第五）�！巴恕焙汀凹嫒恕保ㄒ幌伦蛹�(dòng)能頂幾個(gè)人）都是偏向了極端。所以孔子對(duì)冉有和子路相同的提問(wèn)給出了相反的回答。目的當(dāng)然是讓他們回到矛盾的平衡點(diǎn)上去。
說(shuō)到這里，岔開(kāi)說(shuō)幾句。因?yàn)榭鬃咏虒?dǎo)弟子是因材施教的，其對(duì)弟子所說(shuō)的某句話往往是針對(duì)弟子的偏向或不足說(shuō)的，我們不能將某一兩句話抓住看作是孔子對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法，甚至抓住幾章中孔子對(duì)同一問(wèn)題的不同說(shuō)法得出“《論語(yǔ)》是矛盾的”的結(jié)論，而應(yīng)該聯(lián)系整體，聯(lián)系生活地把握。我們應(yīng)該相信，整部《論語(yǔ)》應(yīng)該是統(tǒng)一的。尤其是在背景或上下文不太清楚的章節(jié)，更不應(yīng)該斷章取義地作訓(xùn)詁學(xué)上的文章。
《論語(yǔ)》的交友觀還有很多地方值得挖掘，但有一點(diǎn)好像沒(méi)有涉及到——如何處理一個(gè)朋友群的關(guān)系。即，幾個(gè)人彼此都是朋友，三五成群。這里面就不僅存在單純的兩兩交往的問(wèn)題，還包含更復(fù)雜的一對(duì)多，多對(duì)多的問(wèn)題。
我想孔子應(yīng)該有很多朋友。單就《論語(yǔ)》來(lái)看，我卻只找到兩處。一處是“原壤夷俟。子曰：‘幼而不孫弟，長(zhǎng)而無(wú)述焉，老而不死，是為賊�！哉冗灯涿劇ｊI黨童子將命�；騿�(wèn)之曰：‘益者與？’子曰：‘吾見(jiàn)其居于位也，見(jiàn)其與先生并行也，非求益者也，欲速成者也�！绷硪惶幘褪巧厦嫣岬竭^(guò)的“朋友死，無(wú)所歸，曰：‘于我殯’。”后者不知從何考證，前者看來(lái)只是孔子所“和”之人，并非所“同”之人�？鬃佑袥](méi)有純乎價(jià)值認(rèn)同的“知己”呢？?jī)H看《論語(yǔ)》，似乎沒(méi)有。子曰：“莫我知也夫！”子貢曰：“何為其莫如知子也？”子曰：“不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)。知我者其天乎！”（憲問(wèn)）退而求其次，孔子的學(xué)生中有沒(méi)有人能充當(dāng)這一角色呢？有時(shí)，師生關(guān)系也可到達(dá)一種朋友關(guān)系。，我不由自主地注意到了顏回和曾參。
我們要同正直的人、信實(shí)的人和見(jiàn)聞廣博的'人交朋友，不同諂媚的人、背后毀謗的人和夸夸其談的人交朋友。子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”（季氏）子曰：“巧言，令色，足恭，左丘明恥之，丘亦恥之。匿怨而友其人，左丘明恥之，丘亦恥之。”（公冶長(zhǎng)）我將孔子這六類人的對(duì)舉看作是對(duì)第一條標(biāo)準(zhǔn)的具體化，也是交朋友的道德底線。我覺(jué)得以上這兩條標(biāo)準(zhǔn)非常符合孔子對(duì)“仁”的追求。從“恭、寬、信、敏、惠”這些“仁”的細(xì)目來(lái)看，“仁”在某種程度上就是道德品質(zhì)的高度概括�？鬃右簧�(shí)踐“仁”德，在交友方面也滲入了他的這一標(biāo)準(zhǔn)。直、諒和多聞分別從立身、對(duì)人和學(xué)識(shí)三個(gè)方面對(duì)選擇朋友提出了一個(gè)簡(jiǎn)明而又完備的要求。
孔子中庸的思想在交友觀上也有體現(xiàn)。子曰：“不得中行而與之，必也狂狷乎�？裾哌M(jìn)取，狷者有所不為也�！保ㄗ勇罚┪覀円M可能地與言行合乎中庸的人相交，可這畢竟非常理想化，反映在現(xiàn)實(shí)中我們既要結(jié)交激進(jìn)者，也要結(jié)交狷介者，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。這樣，我們就可避免偏執(zhí)。
讀書(shū)筆記8
最近幾天看了法國(guó)著名作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)深深吸引了我。它用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言描述了數(shù)百種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，讓我對(duì)昆蟲(chóng)有了詳細(xì)的了解。法布爾為我打開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的`大門。
我以前不喜歡昆蟲(chóng)�？赐赀@本書(shū)，我覺(jué)得昆蟲(chóng)有時(shí)候很有趣，也很勤勞。如果沒(méi)有蜜蜂，我們就不能吃蜂蜜。如果沒(méi)有螞蟻，人們很難體會(huì)到團(tuán)結(jié)的魅力；如果沒(méi)有蝴蝶，大自然就不會(huì)有這么多美麗的花朵。昆蟲(chóng)和人類一樣有著豐富的感情。他們既有丑陋的一面，也有善良的一面。
比如蟬是一種自力更生的昆蟲(chóng)，是大自然的歌唱者。它在夏天給我們帶來(lái)了高昂的歌聲，但人們不太喜歡它，因?yàn)樗穆曇籼沉�。螞蟻是一種勤勞的昆蟲(chóng)，一直被人們視為勤勞團(tuán)結(jié)的象征。然而，法布爾發(fā)現(xiàn)螞蟻有時(shí)非常貪婪和兇猛，它們會(huì)搶走蟬們辛辛苦苦尋找的食物。
看了這本書(shū)，我明白了不能光聽(tīng)別人說(shuō)，要自己去觀察，去思考，去實(shí)踐，去探索，才能找到正確的答案。另外，觀察事物的時(shí)候，要從不同的角度觀察，分兩部分學(xué)習(xí)和思考。
《昆蟲(chóng)記》不僅讓我了解了昆蟲(chóng)，也改變了我過(guò)去對(duì)一些昆蟲(chóng)的不正確看法。也教會(huì)了我很多道理，學(xué)會(huì)了如何觀察事物，研究問(wèn)題�！独ハx(chóng)記》真的是一本不可多得的書(shū)。
讀書(shū)筆記9
趣味昆蟲(chóng)展廣東省深圳市南山區(qū)育才一號(hào)6班王家若今天，我還是懷念昨天的趣味昆蟲(chóng)展。
我記得最有意思的是“巧吃牛肉”。第一次看到這個(gè)展覽標(biāo)題的時(shí)候，我就覺(jué)得很奇怪：牛肉可以煎、炸、煮、烤，大不了生吃。還能怎么熟練吃？看了介紹，我恍然大悟。最初是關(guān)于螢火蟲(chóng)吃蝸牛的。一只小螢火蟲(chóng)能吃到比自己身體大幾十倍的蝸牛，真是不可思議。然而，“害蟲(chóng)”蝸�；钤�。
最讓我著迷的.是蝴蝶和飛蛾的區(qū)別。我很喜歡抓蝴蝶，卻不知道有蝴蝶那樣五顏六色的飛蛾。直到看了昨天展覽，我才知道有這么一只飛蛾。我忍不住笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“看來(lái)以后抓蝴蝶要小心了。如果我不小心，我會(huì)抓飛蛾的�！眿寢屨f(shuō)：“這個(gè)挺有意思的。但是，在我們的生活中，很難看到這么漂亮的飛蛾，你的擔(dān)心大概是多余的�！�
另外，我印象最深的是昆蟲(chóng)界的飛行冠軍——蜻蜓。蜻蜓的翅膀很薄，仿佛是一層薄薄的面紗。這樣透明的翅膀，在高速飛行時(shí)是吹不到風(fēng)的。我認(rèn)為：人類是模仿蜻蜓發(fā)明了飛機(jī)。能否利用蜻蜓的這一特性，讓飛機(jī)更輕更實(shí)用？
我從這個(gè)有趣的昆蟲(chóng)展覽中受益匪淺。
讀書(shū)筆記10
讓歷史退回去，讓我們仔細(xì)想想，新中國(guó)沒(méi)有成立之前，誰(shuí)不想弄個(gè)官來(lái)當(dāng)，俗話說(shuō)“官大一級(jí)壓死人”，這也就對(duì)了。飽讀詩(shī)書(shū)，滿腹經(jīng)綸的考個(gè)文狀元;武工出采，能拼能打的`贏個(gè)武狀元，這樣也就對(duì)得起自己，像朱自清所說(shuō)“不在這世上白走一遭”。看看魯迅筆下的孔乙己，雖有些才氣，但始終沒(méi)有落個(gè)舉人�？蓱z他被社會(huì)所吞噬。
孔乙己好說(shuō)也是個(gè)知識(shí)分子，說(shuō)起話來(lái)也是滿口“之乎者也”之類的，他將精力全部投入書(shū)本之中，使得他“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，成為一個(gè)“癡書(shū)人”標(biāo)準(zhǔn)模范。但他選擇的這條“知識(shí)之路”并非完全正確，我想他應(yīng)該不曾想過(guò)有多少人能通過(guò)科舉而登上仕途，他不應(yīng)該不屑于從事體力勞動(dòng)。他沒(méi)過(guò)于就是個(gè)被文學(xué)所殘害的低層社會(huì)中的人。
讀書(shū)筆記11
童年，是是繽紛的萬(wàn)花筒，里面裝載著我的天幼稚的童年的無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)期所發(fā)生種種幼稚可笑的事，現(xiàn)在回憶起來(lái)，還是令我忍俊不禁。
小時(shí)候，我一直在外婆家里和院子里的小朋友們一起無(wú)憂無(wú)慮地玩。那時(shí)我剛剛上小學(xué)，帶著無(wú)盡的好奇心遨游書(shū)海時(shí)，心中還是充斥著對(duì)游戲的渴望。
一年級(jí)作業(yè)很少，我們?cè)鹤永锏膸讉�(gè)同學(xué)大都是在同一個(gè)學(xué)校讀書(shū)，彼此非常熟悉。我記得我和幾個(gè)朋友最喜歡玩的游戲還是老掉牙的捉迷藏啊，警察抓小偷之類的，但是幼稚的我們卻玩得不亦樂(lè)乎。一次，我和楊曉童，楊明穎，郭弘毅，周祉康，石頭（小名），明明（小名）還有幾個(gè)學(xué)校里的同學(xué)在做完作業(yè)以后，又十分默契地趕到了操場(chǎng)上玩起了捉迷藏。這次石頭當(dāng)了鬼，他有些不屑，孩子氣地說(shuō)：“你們幾個(gè)又躲到哪里去？等我變成奧特曼來(lái)捉你們……”幼稚的話語(yǔ)，我有些好氣又好笑：“我不是記得你當(dāng)鬼從沒(méi)贏過(guò)一次嗎？這次豪氣萬(wàn)千，還是我們贏�。俊碑�(dāng)然，這句話是我從電視臺(tái)詞里改編而成的，或許有語(yǔ)病，但我在出口后還是沾沾自喜。然后，石頭嘟囔了一句：“這次我會(huì)贏的！”便轉(zhuǎn)過(guò)頭去靜數(shù)了120秒，我們也趁機(jī)開(kāi)溜，找到平時(shí)自認(rèn)為最為隱秘的地方躲起來(lái)。因?yàn)榘凑瘴覀兊囊?guī)則，十五分鐘內(nèi)如果鬼沒(méi)有找到所有的人的話，那么鬼就輸了，繼續(xù)當(dāng)鬼。石頭上一次直接輸了我們?nèi)P，累得夠嗆。
我躲到了我最常去的地方—我家的四樓樓梯間，這時(shí)，楊曉童也急忙趕進(jìn)來(lái)：我就知道你會(huì)在這里……。嘻嘻”我急忙回道：“不要跟我站在一起，分開(kāi)站，不然就全被抓住去！”他不以為然“這有什么關(guān)系？”我就急忙大吼了起來(lái)：“快出去��！”他說(shuō)：“這有什么？我們倆有緣唄大不了石頭來(lái)了，我們到樓上去吧，或者，到你家去……”我嘆了口氣，捉迷藏時(shí)回家乃一大忌諱，屬于賴皮，楊曉童盡出餿主意。
我們守在樓梯間傻傻地守了一刻鐘，石頭沒(méi)來(lái)。我們到樓下去，見(jiàn)到石頭正氣呼呼地站在周祉康身邊，說(shuō)：“我認(rèn)輸了，不玩了，回家去，哼，奧特曼沒(méi)來(lái)幫我，這次算失誤。”
我們幾個(gè)大笑了幾聲說(shuō)他輸不起，石頭被激發(fā)了斗志，留下了再玩了幾盤，一直到我們汗流俠背夕陽(yáng)西下的時(shí)候才停止。石頭還是一盤都沒(méi)有贏過(guò)。
院子里我們的笑聲在小學(xué)學(xué)習(xí)的越來(lái)越緊張的階段被禁止了。有些無(wú)奈，人生的路那么長(zhǎng)，學(xué)習(xí)那么重要，每當(dāng)想放松時(shí)還是被緊張的學(xué)習(xí)壓了回去，這種壓抑的感覺(jué)一直伴我到小學(xué)結(jié)束的時(shí)候，現(xiàn)在望著那段時(shí)光有著特殊的情感，是眷戀，還是厭惡？或許吧，我不知道，也不想知道。
在學(xué)習(xí)之余還是別有余味的文體活動(dòng)時(shí)間，那是我們游戲的最關(guān)鍵也是最為寶貴的時(shí)間。
曾記否？五年級(jí)有一次，我真正地體會(huì)到了“非年少輕狂枉少年”的意味，當(dāng)年回家的路上聽(tīng)楊明穎的敘述，知道學(xué)校附近有一個(gè)地方的一戶人家中了葡萄。當(dāng)時(shí)作為一個(gè)在城市生活的俗子沒(méi)有真正吃過(guò)剛剛下架的新鮮的葡萄。便傻傻地聽(tīng)楊明穎的意見(jiàn)去捉葡萄，當(dāng)時(shí)我們有六個(gè)人：“郭弘毅，周祉康，楊明穎，楊曉童，我，還有后來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的'譚祺峰。當(dāng)時(shí)我們身邊的郭弘毅是真宗的書(shū)生意氣遍身的，能文不能武的一類。我記得那次中午放學(xué)以后，我們幾個(gè)鬼鬼祟祟地路過(guò)那戶人家，幾個(gè)人懷著不知道是激動(dòng)還是害怕的心情。周祉康個(gè)子很高，人也很勇敢，第一個(gè)沖上去撤了一串葡萄下來(lái)，那葡萄架很高，他跳了好幾次才弄下一竄。后來(lái)，我們抱著得手后的狂喜繼續(xù)捉葡萄，不過(guò)說(shuō)真的，那葡萄是酸的，十分酸，萬(wàn)分酸，酸得我想吐，那是還未成熟的小葡萄，我們幾個(gè)沒(méi)有這方面的農(nóng)業(yè)知識(shí)，自然不知道。
后來(lái)，我們的吵聲越來(lái)越大，直接驚動(dòng)了屋內(nèi)種葡萄的老太婆沖出來(lái)，我看見(jiàn)們一開(kāi)一關(guān)，心說(shuō)：“不好”便馬上撒腿就跑，因?yàn)楫?dāng)時(shí)大家還是興高采烈地，我便朝著大家的方向跑去，然后告訴他們主任拿著把***來(lái)了，他們一愣，撒腿就跑，楊明穎還搞笑地死抓著葡萄不放手。這時(shí)，老太婆出來(lái)，抓起一根木棒，對(duì)我們揮舞著，吼叫著，前面是一個(gè)很高的樓梯，但只有一條，這時(shí)，跑在最后面的郭弘毅臉色蒼白，大聲說(shuō)：“快跑，別擋路！”譚奇峰大聲吼了句：“老奶奶，我可是好學(xué)生啊，受楊明穎這個(gè)社會(huì)青年的欺騙而惹怒了您啊，饒我一命吧�！敝莒砜瞪先ゾ褪且蝗�，接著，我們便跑到了樓梯的中央，看到下面一個(gè)老爺爺聽(tīng)見(jiàn)老太婆的大罵，攔在了路中間，說(shuō)：“別跑，偷我家葡萄是吧？哪個(gè)學(xué)校的��？老師是誰(shuí)？”我到這下完了，接著上下兩人不斷縮短著包圍圈，我們就要玩完了！
我也和楊曉童大叫：“我們是路過(guò)打醬油的啊，我們是好學(xué)生�。 笨跓o(wú)遮攔了點(diǎn)，但還是沒(méi)效果……。這時(shí)周祉康面色紅潤(rùn)，他一看樓梯旁邊，是個(gè)用棚子蓋住的車庫(kù)，從樓梯到棚頂有整整一米多的距離，到地面有兩米的距離！但是他一憋氣，翻身跳到了棚頂上毫不猶豫又跳到了地面上，棚頂?shù)惯�結(jié)實(shí)沒(méi)啥事，我一看另外幾人沒(méi)反應(yīng)，便接著周祉康也跳了下去，這個(gè)動(dòng)作我想我一輩子都忘不了，太可怕了，兩米多��！在我之后，又有楊明穎，楊曉童，郭弘毅翻了過(guò)來(lái)，郭弘毅費(fèi)了一番功夫，但過(guò)來(lái)了，只剩譚奇峰了，他哭鬧著，不敢跳，一下子沖到老爺爺面前，一聲巨吼，老爺爺淬不及防，讓他逃了過(guò)去……后來(lái)我們?cè)僖矝](méi)去過(guò)偷葡萄……
童年多么美好，年幼的幼稚，年少的輕狂，我想都將成為我美好的回憶，直至我成年后，便會(huì)像陳年老酒一樣，醞釀出美麗而芬芳的味道……。
讀書(shū)筆記12
近來(lái)，我讀完了《水滸傳》這本書(shū)�！端疂G傳》是四大名著之一。作者施耐庵是元末明初時(shí)代譯者的小說(shuō)家�？梢哉f(shuō)這本書(shū)兩本書(shū)已經(jīng)家喻戶曉、婦孺皆知。
《水滸傳》這本書(shū)是一部反映農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇巨著。書(shū)中著重描寫(xiě)了我國(guó)北宋末年，奸佞當(dāng)?shù)�、民不聊生的黑暗社�?huì)。概括了當(dāng)時(shí)不同人們醒覺(jué)在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)從覺(jué)醒到反抗的斗爭(zhēng)道路。表現(xiàn)手法環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。
文中塑造了很多栩栩如生的人物形象和緊張精彩爆笑的事件。如：忠厚純樸的林沖、疾惡如仇的吳淞、才思敏捷的吳用……武松報(bào)殺兄之仇，魯智深反惡霸，林沖手凌辱……這些人，這些事，生動(dòng)的出像了一場(chǎng)可歌可泣的傳奇故事。
這本書(shū)使我聯(lián)想到“平民暴動(dòng)逐厲王”這個(gè)歷史故事，也使我清楚的'認(rèn)識(shí)到蘊(yùn)藏在民眾中間的那股巨大的力量。開(kāi)明的元朝皇帝李世民南宋說(shuō)的好：“水能載舟，亦能覆舟!”意思是水能托船，也能把船掀翻，只有對(duì)別人像對(duì)自己一樣才能讓多的人敬重你。
讀書(shū)筆記13
“每個(gè)人的思想也是像這燈火一樣散亂無(wú)序，順著一條線路在黑暗中伸向某個(gè)目標(biāo)，沒(méi)有照亮什么，也沒(méi)有讓黑暗明亮起來(lái)，便消失在什么地方。”
——契訶夫《燈火》
“要是我們帶著自己的悲觀主義放棄生活，隱居洞穴或趕緊結(jié)束自己的生命，也還說(shuō)得過(guò)去，可我們照樣屈從于公共社會(huì)法則，照樣活著，照樣在喜怒哀樂(lè)，照樣在和女人談戀愛(ài)，在教育孩子，在修剪鐵路！我們的思想并不像想象的那樣無(wú)辜，一旦接觸實(shí)際生活，它只能把人引向?yàn)?zāi)難和荒誕�！�
“它變成了一種習(xí)慣，一種需求。你可以利用每一個(gè)孤獨(dú)的時(shí)刻，每一個(gè)合適的機(jī)會(huì)，瞎想生活的沒(méi)有意義和陰曹地府的.沒(méi)有時(shí)光�！�
“我既沒(méi)有什么信念，沒(méi)有一定的道德觀念，也沒(méi)有心靈和理智，我全部的心智財(cái)富來(lái)自專業(yè)知識(shí)，無(wú)用的記憶斷片和別人的思想。如果我不愛(ài)說(shuō)謊，不偷竊，不殺人，只是因?yàn)閶寢屩v述的童話故事和教科書(shū)上的道德教條早已經(jīng)捆住了我的手腳，進(jìn)入了我的血脈，盡管我認(rèn)為它們是荒謬的。”
“你厭惡生活，是因?yàn)樯畹囊饬x和目的恰好欺瞞了你，你僅僅為你自己的死亡擔(dān)驚受怕；而真正的思想家之所以痛苦，是因?yàn)樯畹恼胬砥鄄m了所有人，他為所有人擔(dān)驚受怕�！�
就這樣猝不及防地給上了堂思想教育課，感覺(jué)自己跟燈火里的大學(xué)生真是半斤八兩。
鮮活的情感、靈性，熱情、熱忱和愛(ài)的能力，上哪找啊。
“幼稚的人才會(huì)相信言辭，才會(huì)對(duì)人類的語(yǔ)言與邏輯賦予決定性的意義�！�
“我喜歡聽(tīng)人說(shuō)話，我也喜歡讀書(shū)，但要我相信，對(duì)不起，我辦不到，也不想辦到�！�
厚顏無(wú)恥地想做那個(gè)“偶然闖入這片生活”，可以在天氣陰沉的早晨一覺(jué)醒來(lái)，鞭打著馬兒沿鐵路線飛奔向高升的太陽(yáng)的“我”。
「不久，我能目及的僅僅是無(wú)邊的、憂郁的草原和陰沉的、冷峻的天空，我想起了昨晚討論的那些問(wèn)題。我想，這被太陽(yáng)灼傷的平原，這遼闊的天空，這遠(yuǎn)處一大片黑色的橡樹(shù)林和霧氣重重的地平線，似乎都在告訴我：“是的，這世界上什么都弄不明白！”」
讀書(shū)筆記14
書(shū)”，我們?cè)僖彩熳R(shí)不過(guò)，課桌上的“餐具”，天上的“太陽(yáng)”，生活中的“水”，我們的“心臟”。書(shū)是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫忙我們的精神“健壯成長(zhǎng)”。它比金子還珍貴，讓我們漸漸的品嘗，細(xì)細(xì)的品嘗……
宏大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是任何一種學(xué)問(wèn)的的根底，是任何一門學(xué)科的根底的根底。”讓我們認(rèn)真仔細(xì)的每一本書(shū)，為我們的學(xué)習(xí)打好結(jié)實(shí)的根底。
書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)�；蚴钦f(shuō)，只有他才能使我們的血液流淌，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論牢記在心。
記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘記的歲月。
在書(shū)店，我購(gòu)置了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書(shū)里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物�！吧袢介L(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”，以一個(gè)個(gè)特別身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些，還有親密關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)得意的地球母親，才找來(lái)了許很多多的生靈。
正是由于我們的生活這樣，所以我們更要愛(ài)護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、燦爛而又閃亮的'明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，處處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)峻的打擊。前一段時(shí)間，中國(guó)消失干旱，就是由于水循環(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)峻的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一起飄舞！讓我們愛(ài)護(hù)環(huán)境吧！讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，處處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！不只是你、他、她而是十三億頑強(qiáng)不屈的中國(guó)人民！讓我們?cè)俅握酒�，把我們大家庭———地球搞得干潔凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中�?guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)！當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻！
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握紦?jù)高地！同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，成功的明天屬于十三億頑強(qiáng)不屈的中國(guó)人民！
讀書(shū)筆記15
人們對(duì)于弗羅倫斯。南丁格爾這個(gè)名字的記憶是和克里米業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)相聯(lián)系的，她的美德和英勇事跡也與這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)一同流傳下來(lái)。我們今天所知道的關(guān)于她的故事，很具代表性的就是這樣的動(dòng)人畫(huà)面：在斯庫(kù)太湖醫(yī)院里，生病的士兵們滿懷崇敬之情看著他們面前的具有崇高美德的女子，她提著油燈，士兵們親吻映在墻上的她的影子，她是士兵們心中的“提燈女神”。
在南丁格爾的《護(hù)理札記》里，我讀到了南丁格爾為事業(yè)拼命奮斗的一生。
這個(gè)從六歲開(kāi)始，就想過(guò)要去做一番事業(yè)的女人，她的形象，并不是我們想象中的那么完美。年少時(shí)，她性格孤僻、甚至有些偏激，她生在富人家庭，卻與周遭的世界格格不入。她的腦子里總是有一些奇怪的想象，她經(jīng)常象著了魔一樣地覺(jué)得她家的鄉(xiāng)間別墅變成了一座醫(yī)院，而她自己則是醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)，在病床之間走動(dòng)著。當(dāng)她想到天堂的時(shí)候，她也會(huì)覺(jué)得天堂里也充滿了受苦的病人等著她去照看。她就是如此幻想著而且也為自己的想法感到不解。
終于有一天，她的困惑不解變成了驚慌失措。那天，南丁格爾宣布了她那偏激的愿望：到索爾茲伯里醫(yī)院去做幾個(gè)月的護(hù)士。她的想法被家人里認(rèn)為是發(fā)了瘋，所有人都反對(duì)她。這時(shí)，南丁格爾已經(jīng)二十五歲了，她感到她生命中的夢(mèng)想被擊得粉碎，難受得幾乎絕望。
在接下來(lái)的八年里，她仍然以令人驚訝的堅(jiān)韌不拔的毅力在爭(zhēng)取著、準(zhǔn)備著和計(jì)劃著。盡管在這期間，她仍然作為一位惹人注目的姑娘生活在上流的膚淺和浮華之中，盡管在她的內(nèi)心里有那么多的由遺憾和懊悔帶來(lái)的痛楚，她仍然有能力想辦法掌握了大量的知識(shí)和積累了大量的'經(jīng)驗(yàn)。她悄悄地大量閱讀了醫(yī)護(hù)責(zé)任報(bào)告，醫(yī)藥權(quán)威人士的著作和醫(yī)院建設(shè)的歷史。在倫敦度假時(shí)，她一有機(jī)會(huì)就跑到那些破破爛爛的學(xué)校和手工作坊去。當(dāng)她和她的家人一起到國(guó)外旅游時(shí)，她把她的閑暇時(shí)間充分利用起來(lái)，到處走訪，以至于沒(méi)有一所歐洲的大醫(yī)院是她所不熟悉的，沒(méi)有一所城市的貧民區(qū)她沒(méi)有去過(guò)。她一直在為實(shí)現(xiàn)她的理想做準(zhǔn)備。
又過(guò)了三年，時(shí)間終于讓她的家人明白，她已經(jīng)有了足夠的力量去走她自己的路。她成了哈利街慈善護(hù)理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。她獲得了獨(dú)立。她是一只鷹，要開(kāi)始飛翔了！
南丁格爾34歲那年，命運(yùn)之神敲響了她的門�？死锩讈啈�(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，阿爾瑪戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。
這個(gè)時(shí)候，她是自由的、成熟的，國(guó)家需要她，非常需要，而且她也習(xí)慣于接受命令，她也能夠不負(fù)國(guó)家的重托。而且，她的好友西德尼。赫爾伯特在戰(zhàn)爭(zhēng)辦公室工作，并且是內(nèi)閣成員，他同意她這樣做。三十八名護(hù)士在南丁格爾與西德尼的書(shū)信往來(lái)之后，在熱情的歡。）送中，離開(kāi)了國(guó)家，去往康斯坦丁堡。
南丁格爾來(lái)到了斯庫(kù)臺(tái)湖。大批大批的傷員被送往這里，藥品十分匱乏，在長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)道里和在木頭辦搭成的巨大的房子里，到處都是短缺、忽視、迷惑和痛苦，它們交織在一起，彌漫在污濁的空氣之中。這里沒(méi)有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，也沒(méi)有什么充分的準(zhǔn)備，它只是為這些戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者臨時(shí)而倉(cāng)促地搭建起來(lái)的避難所。在這樣的地獄里，南丁格爾沒(méi)有放棄自己的希望。首先是因?yàn)樗龓チ酸t(yī)護(hù)人員，在馬賽買了大量的各種各樣的物品，這些東西在斯庫(kù)太湖起了相當(dāng)大的作用，她還帶了很多錢在身邊。
在醫(yī)院里，她的職責(zé)是根據(jù)醫(yī)生們的指示為病人服務(wù)，并且組織護(hù)士們進(jìn)行看護(hù)，但是如果沒(méi)有醫(yī)生的指示她們是不能擅自行動(dòng)的，起初的時(shí)候，一些外科大夫?qū)λ静焕聿徊牵M管也有一些人對(duì)她的到來(lái)表示歡迎，但是大部分人對(duì)她是充滿敵意和懷疑的。但是漸漸地，她站穩(wěn)了腳跟。誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)她擁有一顆善良的心，而且誰(shuí)也沒(méi)有充分的理由貶低她的能力。她用她的完美的工作能力、溫柔而崇高的性格力量以及她個(gè)人的高尚人格形象，鼓舞了那些意志搖擺、神經(jīng)緊張、沒(méi)有
勇氣和無(wú)助絕望的人，包括她身邊的上司。她是如此的堅(jiān)毅，就像是驚濤駭浪中的巖石，跟她在一起，你就會(huì)感到安全、寬慰和生命的活力。她為斯庫(kù)太湖帶來(lái)了黎明的曙光。
在她的管理下，一所正規(guī)的戰(zhàn)地醫(yī)院誕生了。
她把所有的時(shí)間都給了她的事業(yè)。在那巨大的病房里，當(dāng)病人的情況出現(xiàn)惡化的緊急關(guān)頭或者是特別缺乏什么東西馬上需要幫助的時(shí)候，南丁格爾就會(huì)奇跡般地出現(xiàn)。在做非常關(guān)鍵而緊張的手術(shù)時(shí)，她超乎尋常的鎮(zhèn)定可以給病人以忍耐的勇氣和希望的火花。她一次又一次地用她不懈的努力拯救了他們的生命，而這些恰恰是外科大夫們認(rèn)為是醫(yī)學(xué)無(wú)法拯救的人。她只要在這兒就會(huì)給人帶來(lái)強(qiáng)大的影響，人們開(kāi)始熱情洋溢地崇拜著她：當(dāng)她經(jīng)過(guò)的時(shí)候，她們親吻她留在地上的影子。不僅如此，一位士兵說(shuō)：“當(dāng)她還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，屋子里吵吵嚷嚷地叫她的昵稱，但是當(dāng)她到來(lái)之后，這里就好像教堂一樣莊嚴(yán)肅穆。”
她是勇敢的。她能夠在官僚世界那種密集、混亂而難對(duì)付的權(quán)力網(wǎng)中獲得處理事務(wù)的能力和權(quán)威，完全是因?yàn)樗龖B(tài)度強(qiáng)硬，原則堅(jiān)定而不妥協(xié)，對(duì)事情的細(xì)節(jié)非常重視，而且是不停地努力爭(zhēng)取，還有她不屈不饒的意志。
由此，她成為影響世界的一百人之一。
南丁格爾的《護(hù)理札記》一書(shū)，并不是寫(xiě)給護(hù)士看的，而是寫(xiě)給女人的。這本書(shū)，融合了衛(wèi)生學(xué)、心理學(xué)、建筑學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)，還有很多人文的東西，更重要的是，這還是一本女性的勵(lì)志書(shū)。
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