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品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認真地寫一寫讀書筆記了。那么你真的會寫讀書筆記嗎？以下是小編整理的讀書筆記評比方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書筆記評比方案1
一、指導思想
“最是書香能致遠”，為進一步提高教師讀書熱情，落實青島市“十二五”教師讀書實踐工程，更好地構建書香校園，我校決定把每年的四月份定為“讀書活動月”，倡導全體教師多讀書，讀好書。今年的教師讀書活動方案如下：
二、活動目的
1.營造良好讀書氛圍，號召教師多讀好書，增強文化底蘊提高修養(yǎng)，真正成為“有思想的教育者”。
2.搭建教師交流平臺，通過多種形式的交流活動，激發(fā)智慧。同時，帶動學生讀書、輻射家庭。
3.通過讀書，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學校辦學品位的同步提升。
三、活動主題：
讀書滋養(yǎng)教育人生
四、活動口號：
讓書籍點亮人生，讓書香洋溢校園
五、活動時間：
4月1日至4月30日
六、活動內容
1、啟動儀式。利用周四例會向教師發(fā)出倡議。同時，制作兩條橫幅，懸掛于校園，一條掛在旗桿東側欄桿上，一條掛于教學樓前兩樹之間，營造良好氛圍。
2、好書推薦。利用校園網、學校宣傳欄或各學科園地，推薦經典書籍或各學科有價值的參考書等。
3、舉行“我的.讀書故事”征文及演講比賽。舉行征文評選活動，以自愿報名的形式舉行演講比賽，并進行表彰獎勵;同時把選出的優(yōu)秀稿件展示在校宣傳欄、校園網以及《半畝方塘》等校報校刊上。
4、佳作交流。從“我的讀書故事”征文、“書香假期”讀書感悟等活動中選取優(yōu)秀作品，利用周四例會進行交流展示。
5、書友會誦讀活動。在會員中開展“經典誦讀”活動。
(1)會員選取經典教育名作名篇進行自主誦讀。
(2)選取精彩內容在舉行書友會集體誦讀活動。提倡采用多種形式的展示，如，個人誦讀和小組誦讀結、朗誦和吟唱結合等。
6、“共讀一本書”讀書沙龍展示。圍繞《第56號教室的奇跡》一書，組織教師認真研讀，撰寫讀書感悟，并舉行原生態(tài)的讀書沙龍。
7、優(yōu)秀讀書活動展示。選取教師“讀書活動月”中的精彩節(jié)目，在第六屆教育科研總結表彰大會上進行展示。
讀書筆記評比方案2
一、指導思想
為引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學生良好的.學習行為、方法、習慣，使學生在閱讀中遇到好詞佳句要及時做好筆記，鼓勵學生平時要注意積累習作素材。同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經研究決定，期舉行一次一至五年級讀書筆記評比活動。具體方案如下：
二、總體安排
1、活動主題：學生讀書筆記評比。
2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。
3、時間安排：20xx年2月20日下午。
4、評比地點：綜合樓二樓會議室
三、評審領導小組
組長：吳秀波副組長：宋立新、劉振江
組員：史翠環(huán)、劉海濤、劉曙光、高福榮、程慶蘭、霍俊英、郭欽云、姚鵬
四、評比方法
1、以班為單位，各班由評審小組抽10名學生的筆記參評。
2、按年級分一年級組、二年級組、三年級組、四年級組、五年級組、各組設一等獎三名、二等獎六名、三等獎九名、優(yōu)勝獎若干名。發(fā)給學生獎狀和獎品。（五年級一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名、優(yōu)勝獎若干名。）
3、按各班總分評出集體獎，發(fā)給獎金一等獎60元、二等獎50元、三等獎40元。
五、讀書筆記評分標準
以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準：
讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分100分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評分標準如下：
封面封底（5分）：筆記本封面、封底整潔，不卷角。
筆記內容（20分）：筆記內容豐富、思想健康、篇幅適中，涵蓋好詞、好句、名人名言、名著讀后感。
日期和標題（5分）：標明日期，題目。書寫（30分）：書寫工整，字跡清楚字體規(guī)范
數量（30分）：筆記數量達到要求。（以10篇為標準，每少一篇-2分，學生多寫根據情況酌情加分。）
意義（10分）：摘記經典，對學習和生活有一定指導和借鑒意義。
讀書筆記評比方案3
為深入開展“書香校園”主題讀書活動，引導學生明確學習目標、交流學習方法、養(yǎng)成良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，展現(xiàn)臨大學子積極進取的精神風貌，特制定20xx沂臨大學最美讀書筆記活動實施方案。
一、活動目的.：
為引導廣大學生“多讀書、好讀書、讀好書”，培養(yǎng)邊讀書邊記錄心得的習慣，用優(yōu)美的文字展現(xiàn)書籍對自己的影響，闡述自己關于閱讀人生的理解。
二、活動主題：
讓讀書成為一種習慣，讓筆記留下美好印記
三、活動時間：
20xx年4月9日—4月30日（21天閱讀習慣計劃）
四、活動對象：沂臨大學全校學生
五、活動開展：
1、宣傳階段：4月4日—8日
�、傩F委統(tǒng)一下發(fā)通知。
�、谕ㄟ^平面媒體和新媒體平臺通知和宣傳。
2、作品收集階段：5月2日—5月3日
①由各學院團委初評，選出優(yōu)秀作品至少6份。
�、诟鲗W院團委將初評紙質版作品、作品清單于5月2日晚9：00交至教育學院團委，作品電子版于5月3日晚9：00上傳到郵箱z
3、作品評選：5月4日—5月12日
①由評委初步篩選出50%的參賽作品。
②5月5日—5月12日，作品通過網絡投票進行民主評選。
③根據評委60%，網絡投票40%的比例確定評選結果。
④確定獲獎名單。
4、作品展示：5月13日—5月20日
作品以展板、微信公眾號形式展示，將獲獎作品集結成冊，在全校范圍內交流推廣，供同學們閱讀、借鑒、交流，推動我校優(yōu)良學風建設。
六、參賽要求：
1、作品格式要求：
�、俑鲗W院團委收齊作品紙質版和電子版后統(tǒng)一上交。
�、谶x取作品最有代表性的六頁，以照片形式發(fā)送電子版，并以學院+姓名命名。
�、奂堎|要求大小為：32k
2、作品內容要求：
�、僮髌穬热轂樽约旱淖x書感悟，寫作主題鮮明，觀點突出，不能羅列堆砌書中的內容，寫作格式不限。
�、谧髌沸铇嗣魅掌�，在4月9日—4月30日每天完成一篇筆記，字數不限。
3、作品形式要求：
作品不限形式，可自行創(chuàng)新。
七、參賽注意事項：
1、嚴禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)現(xiàn)將取消參賽資格。
2、請各學院務必按時上交作品，過期不候。
3、作品清單及評分標準附后。
八、獎項設置：
一等獎：10%；二等獎：15%；三等獎：20%。
比賽結束后，頒發(fā)相應證書。
讀書筆記評比方案4
一、指導思想
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大小學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。借此推動孔集小學的讀書活動。具體方案如下：
二、比賽方法及要求
評選的讀書筆記內容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當的.指導。
1．本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學校總評。班級初評要求學生全員參與。
2.班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、設計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學�？傇u。
3.學�？傇u：比賽年級段（一二年級、三四年級、五六年級）設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
三、評獎時間：
初評時間：20xx年6月5日至7日。
總評時間：20xx年6月8日8
四、評分標準：1、封面、封底整潔，不卷角。5分
2、筆記內容豐富、思想健康。5分
3、書寫工整，字跡清楚。5分
4、字體規(guī)范，無涂改。5分
5、筆記數量達到要求，即每周至少一次。5分
孔集小學書香校園領導小組
讀書筆記評比方案5
一、指導思想
“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯�！弊x書是人們取得知識和技能的
重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。為進一步培養(yǎng)學生的.閱讀興趣，鼓勵學生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，努力提升“書香文法”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品味高雅的兩委會文化，經討論決定，每學月舉行一次讀書筆記評比活動。具體方案如下：
二、活動主題
讀好書，書香伴我成長；寫美文，文筆展我才華
三、評比小組
組長：蔡毅
副組長：付凱羅娜涂甲乙梁琦藍雙懿杜國輝李熠斐組員：各部門部長、副部長
四、活動安排
1、以部門為單位，由各部門干部負責監(jiān)督、組織。
2、每月15號進行中期檢查，并于第二天中午12點之前將中期檢查表交至G314。
3、各部門讀書筆記于每月最后一周的周三上交（最遲周三晚10點收齊），并于當周周五晚10點前完成初評；各部門干部于當周周五晚10點30分前，將本部門所推薦讀書筆記上交分管常委；常委于周日晚8點前完成本月讀書筆記評選并于下周周一公布評選結果。
4、每月優(yōu)秀讀書筆記頒獎于下月單周周一中午12點30在G313舉行。
五、讀書筆記要求及評比說明
1、要求：
（1）數量：2篇（基礎量）；超過2篇者評比小組將依據數量給予適當的獎勵。
�。�2）書寫：書寫工整，干凈整潔，字跡清楚，字體規(guī)范。
�。�3）筆記內容：所讀書目簡要介紹，自身理解與認識，思想健康、積極向上。（可附注摘抄的文章句、段）
2、本次比賽采用二級評獎的形式進行，即部門初評，評比小組終評（師生互評）。部門初評要求部門干部全員參與。
3、部門初評形式自定，在此基礎上挑選3本（成員較多的部門可適當增加推薦數量）符合讀書筆記要求的參加評比小組終評。
4、評分：書寫20%，內容80%，
5、每月優(yōu)秀讀書筆記將直接推薦至學院讀書筆記評選大會。
6、獎項設置：“博學多才”獎10名，單項獎5名。
讀書筆記評比方案6
為進一步推動書香校園活動的深入開展，提高教師的學習熱情，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書，好讀書的習慣；在教師中形成積極進取，努力學習的氛圍，達到互相學習、互相促進、互相進步的目的，經校委會研究討論，決定在我校開展“教師讀書筆記交流展評活動”活動。
一、活動要求：
1、凡45周歲以下教師全員參與，本著互相學習、互相借鑒、取長補短、共同提高的目的，以堅持閱讀中反思、促進自主性發(fā)展、提升綜合素質、做學習型教師為宗旨，充分展示我校教師在開展自主閱讀方面的成果。2、將學習的內容、心得，以筆記的方式形成書面材料。
3、全校教師從不同側面先匯報自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法，暢談收獲。之后上交讀書筆記由評審組成員對讀書筆記進行評比。
二、活動領導小組：
組長：楊正東副組長：馬瑋
成員：哈建東李建明肖玲梅馬清華各教研組組長
三、學習內容：
1、《基礎教育課程改革綱要》、《新課程標準》等教育教學理論知識。2、與所教科目相關理論、教輔資料、報刊、雜志。3、教育教學名人專著等。
四、學習方式：
1、學校統(tǒng)一組織學習。2、其它形式自學。
五、評選依據
在遵循公開、公正、公平原則的前提下，制定了相應的'評選標準。具體如下：
1、參評筆記是本人近兩個月撰寫的讀書筆記。（2分）2、有比較多而深的心得，且能聯(lián)系實際談感悟。（3分）3、排版合理美觀，文字曉暢，書寫工整（3分）
4、參評讀書筆記總字數不少于5000字。
六、考核及獎勵方式：
1、組織評委集體打分，取平均分，自高到低排序。
2、評選優(yōu)秀讀書筆記，設一等獎三名，二等獎六名，優(yōu)秀獎若干，學校頒發(fā)獲獎證書
3、評選優(yōu)秀讀書筆記，將讀書筆記完成的質量與評優(yōu)評先、職務晉升、工作安排等掛鉤。
七、跟蹤檢查：
平時隨教學常規(guī)檢查，隨時公布讀書進度及教師讀書情況；
讀書筆記評比方案7
一、指導思想“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。
”讀書是人們取得知識和技能的'重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學生良好的學習行為、方法、習慣，我們要求學生在閱讀中遇到好詞佳句要及時做好筆記，目的是鼓勵學生平時要注意積累習作素材。同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經研究決定，每學期舉行一次讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：
二、總體安排
1、活動主題：學生讀書筆記展覽。
2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。
3、時間安排：20xx.3.14下午
4、評比地點：學校閱覽室
三、領導小組組長：李組員：
四、活動規(guī)則
1、以班級為單位，由各班語文教師負責監(jiān)督、組織。
2、按照年級順序，將各班讀書筆記由老師編號后于規(guī)定日期，統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進行展覽。
3、參評對象：語文組老師和初一初三學生。
五、評比方法及要求
1、本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學�？傇u（師生互評）。班級初評要求學生全員參與。
2、班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選7本內容豐富、設計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學�？傇u。
3、學校總評設一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。
六、讀書筆記評分標準以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。
優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評分標準如下表：類別標準分值得分封面封底筆記內容筆記本封面、封底整潔，不卷角。筆記內容豐富、思想健康。
讀書筆記評比方案8
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。為使每一位學生都能與好書為友，在讀書實踐活動中樹立理想，陶冶情操，獲取真知，為人生幸福奠定精神基石，學校決定將每年的四月份定為“讀書活動月”。為此，特制定我校學生讀書活動實施方案。
一、活動目的
1.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，豐富文化底蘊。
2.為學生搭建展示讀書風采的平臺，讓學生在讀書中提高，讓家庭在共讀中和諧，讓學校在書香中發(fā)展。
二、活動時間：
4月1日至4月30日
三、活動內容
1、各班開展“我與好書同行”主題班會。
內容可包括暢談讀書體會，推薦好書等。同時，倡導各班在本月的“讀書活動月”中，自主開展豐富多彩的讀書活動，如經典誦讀展示、讀書筆記或手抄報展評等，營造讀書氛圍，并努力使讀書活動常態(tài)化。
2、各班出一期以讀書為主題的板報。
內容可包括介紹讀書方法、講述讀書故事、撰寫自己的.讀書名言、或展示學生的讀書手抄報等。
3、七年級舉行讀書展示會。
要求內容健康向上，形式豐富多彩，能讓學生多角度領悟讀書的重要價值，內容可包括讀書演講、朗誦、吟唱古詩詞、表演誦等。由學生自主編排，語文老師負責指導。
4、八年級舉行讀書演講比賽。
要求學生自己撰寫演講稿，先在班內開展活動，然后每班推薦3至5篇演講稿參加級部評選。對于優(yōu)秀作品，可通過級部統(tǒng)一組織演講比賽，或利用校園廣播、國旗下演講等方式展示。
5、七、八年級開展“親子共讀”征文比賽。
由語文組向七、八年級全體家長發(fā)出倡議，倡導家長利用雙休日開辟“讀書時間”，和孩子共同閱讀，創(chuàng)建書香家庭。同時，上交一篇“親子共讀”征文，可以是共讀某本書的讀后感，也可以是講述共讀故事等。
6、學生會開展讀書宣傳活動。
充分利用宣傳欄、校園廣播、國旗下講話等途徑，推介讀書明星，宣揚經典文化，引領美文賞析等。
7、開展“讀書明星”評選活動。
每個班級推薦一至兩名“讀書明星”參加級部評選，每個級部評出十位“讀書明星”，并利用校園廣播或宣傳欄等進行宣傳。
8、各班級建立班級書架。
四、領導小組
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
讀書筆記評比方案9
一、指導思想
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。借此推動孔集小學的`讀書活動。具體方案如下：二、比賽方法及要求
評選的讀書筆記內容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當的指導。
1．本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學�？傇u。班級初評要求學生全員參與。
2.班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、設計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學校總評。3.學�？傇u：
小學中年級段（三四年級）評選一等獎1本，二等獎2名，三等獎3名；小學高年級段（五六年級）評選一等獎1本，二等獎2名，三等獎3名；初中部（xx年級）設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。三、評獎時間：
初評時間：20xx年11月10日至20日。總評時間：20xx年11月21日四、評分標準：
1、封面、封底整潔，不卷角。
2、筆記內容豐富、思想健康。
3、書寫工整，字跡清楚。
4、字體規(guī)范，無涂改。
5、筆記數量達到要求。四、評委名單：
三四年級評委：唐基哲五六年級評委：陳國權xx年級評委：王小慧
教務處20xx年11月5日
讀書筆記評比方案10
一、指導思想
“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。”讀書是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的.理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學生良好的學習行為、方法、習慣，達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材，同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經研究決定，每學期舉行一次一至六年級讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：
二、總體安排
1、活動主題：學生讀書筆記展覽。
2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。
3、時間安排：20xx年4月4、評比地點：校長辦公室
三、領導小組
組長：田開社副組長：呂維聯(lián)
組員：楚召民、杜明、李燦、楊沖、秦政、謝興燕
四、活動規(guī)則
1、以班級為單位，由各班語文教師負責監(jiān)督、組織。
2、按照年級順序，將各班讀書筆記統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進行展覽。順序分別為：一年級二年級三年級四年級五年級六年級
五、評比方法及要求
1、本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學�？傇u（師生互評）。班級初評要求學生全員參與。
2、班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學�？傇u。
3、學�？傇u分高中低段設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
六、讀書筆記評分標準
以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。
讀書筆記評比方案11
一、活動目的
4.23是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的歡樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞完美感受，請一齊誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發(fā)智慧泉涌。
二、主辦
團支部、圖書館、少先隊、工會
三、活動資料
(一)教師活動
1、讀書，讓人生更完美讀書博文比賽
(1)參加對象：xx周歲以下青年教師
(2)活動時間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至20xx年4月xx日止。
評選階段：20xx年5月上旬組織專家進行審查初評。
公示階段：20xx年5月中旬。
(3)參賽方式和要求
①參賽者在嘉善新聞網市民博客進行注冊，在注冊時請寫明注冊原因為參加博客大賽，注冊透過后即可開通個人博客，然后發(fā)表博文;②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不禮貌名稱的博客將被取消參賽資格;
�、鄄┛椭邪l(fā)布的參賽作品要求資料用心健康，中文原創(chuàng)，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律職責;
�、懿┪馁Y料應與閱讀有關(指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀);
�、菸恼滦问讲幌�，能夠是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書
故事、小品文等，題目自擬;
⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發(fā)布時請在標題前注明。
�、邊①愓咴诒荣惼陂g將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。并填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯(lián)系方式等信息。
2、讀書，讓人生更完美讀書征文活動
(1)參加對象：35周歲以下青年教師必寫
(2)作品上交時間：即日起至4月xx日止
(3)作品形式：能夠是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。
(4)評獎方式：請參加征文活動的.教師將自我的文章至ftp團支部讀書征文文件夾內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。
(二)學生活動
1、走進書里讀書征文活動：
(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
(3)參加年級：不限
(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自我的美文
以電子稿形式上交給班主任，請班主任a4紙打印，上交給圖書館館長。(注：好書介紹能夠直接上交好書推薦卡)此次征文將評出讀書之星、文學之星若干，并有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。
2、4月xx日班隊課
(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。
(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：
這一天，告訴親人和朋友：這天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂;
這一天，在家關掉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的歡樂;
這一天開始，確立一種信仰：讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚。
讀書筆記評比方案12
一、指導思想
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的'讀書氛圍。經學校領導班子研究決定舉辦讀書筆記評比活動，特制定以下比賽方案，具體安排如下：：二、參賽對象
三至八年級學生，每班選出五名優(yōu)秀選手參加比賽。比賽共分三個組別：三、四年級組負責人：楊濤），五、六年級組（負責人：羅文君）和七、八年級組（負責人：晏豐雷）。三、比賽方法及要求
評選的讀書筆記內容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當的指導。
1．本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學�？傇u。班級初評要求學生全員參與。
2.班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議或班級同學組成評委小組進行評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、設計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學�？傇u。3.學校總評每個組別各設一、二、三等獎
�。�1）、三、四年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名（2）、五、六年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名（3）、七、八年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名（4）、年級獎（作為來年先進班集體評選參考）：優(yōu)勝獎，積極獎學校對獲獎學生進行適當的物質獎勵。四、評獎時間：
初評時間：20xx年12月23日至20xx年12月25日�？傇u時間：20xx年12月26日附：讀書筆記評分表項目
營山縣幸福完全小學校團支部
2103年12月16日
讀書筆記比賽評分表
營山縣幸福完全小學校年級班
項目標準分值10得分備注封面封底封面、封底整潔，不卷角。筆記內容筆記內容豐富、思想健康。20書寫書寫工整，字跡清楚。20字體字體規(guī)范，無涂改。格式設計合理，分段合理。10版式10數量筆記數量達到要求，即每周至少一次。10感受感受真實，聯(lián)系實際，有一定價值。
讀書筆記評比方案13
一、指導思想
“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯�！弊x書是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學生良好的學習行為、方法、習慣，達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材，同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經研究決定，每學期舉行一次三、四、五年級讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：
二、總體安排
1、活動主題：學生讀書筆記展覽。
2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。
3、時間安排：20xx.12.14下午。
4、評比地點：校長辦公室
三、領導小組
組長：王勝久副組長：董和平
組員：張延東任鳳云姜冬玲
李林鳳董建設
四、活動規(guī)則
1、以班級為單位，由各班語文教師負責監(jiān)督、組織。
2、按照年級順序，將各班讀書筆記統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進行展覽。順序分別為：
三年級四年級五年級3、參評對象：語文組老師和三六年級學生。
五、評比方法及要求
1、本次比賽采用二級評獎的'形式進行。即班級初評，學校總評（師生互評）。班級初評要求學生全員參與。
2、班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學�？傇u。
3、學校總評設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
六、讀書筆記評分標準
以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。
優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評分標準如下表：
類別封面封底筆記內容日期和標題書寫數量意義標準筆記本封面、封底整潔，不卷角。筆記內容豐富、思想健康。標明日期，題目。書寫工整，字跡清楚字體規(guī)范筆記數量達到要求。對學習和生活有一定指導和借鑒意義。分值121122得分
讀書筆記評比方案14
一、活動目的：
1、以讀書活動為契機，引導師生養(yǎng)成“讀好書，好讀書”的習慣。
2、通過開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!
二、活動時間：
4月23日——5月30日。
三、活動主題：
閱讀生活化、學習終身化。
四、活動口號：
1、與經典為友，為人生奠基。
2、多讀書，讀好書，會讀書。
3、用讀書改變我們的生活。
4、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
5、我讀書，我成長，我快樂!
五、活動對象：
學校全體師生。
六、活動內容：
1、營造氛圍，做好環(huán)境布置。
校園、班級出黑板報，讓校園文化充滿濃烈的書香。各班設立讀書展示專欄，匯集學生讀書所得。
2、豐富和完善班級圖書角。
好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，建議全體師生將看完的、閑置的好書捐贈給各班圖書角，不僅可提高閑置書籍利用的價值，豐富閱讀資源，也為班級讀書活動出一份力。要求帶來的圖書內容要健康，不能太破損。
3、舉行一次征文比賽。
向全校師生征集以“我愛讀書”為主題的`作文。
4、召開一次“分享閱讀，快樂成長”好書推薦演講活動
各班利用班會舉行以推薦讀書為主題的演講活動。
5、舉辦一次經典美文誦讀比賽。
在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開展美文誦讀活動，自行舉行班級古詩文誦讀比賽。
6、進行一次讀書主題手抄報比賽。
班主任教師指導好學生的手抄報制作，要求主題鮮明，內容豐富、形式新穎，每班擇優(yōu)推薦參加學校組織的手抄報展評。
7、進行一次“讀書之星”評比活動。
讀書活動月結束后，各班推薦2名申報讀書之星的學生學校進行獎勵。
8、“讀書之星”評選條件：
(1)有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級或學校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
(2)積極參加學校、班級組織的閱讀活動，認真閱讀推薦的書籍，經常向學校圖書室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。能踴躍向班級圖書角捐獻圖書。
(3)背誦優(yōu)秀詩文30篇段以上。
(4)讀書量大：一學期課外閱讀總量不少于5萬字;做好讀書筆記;積極參加學校、班級組織的各種讀書活動。
七、活動要求：
1、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
2、每個班充分利用早讀前、午飯后(1：00—1：30)時間，教師安排小助手組織閱讀;在雙休日、節(jié)假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。打造書香校園，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠的追求。
讀書筆記評比方案15
一、指導思想
“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯�！弊x書是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學生良好的學習行為、方法、習慣，達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材，同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經研究決定，每學期舉行一次學生讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：
二、總體安排 ：
1、活動主題：學生讀書筆記、讀書手抄報展覽。
2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。
3、時間安排：
4、評比地點：教導處
三、領導小組 ：
組 長：竇生海
副組長：張來富
組 員：全體班主任
四、活動規(guī)則 ：
1、以班級為單位組織。
2、按照年級順序，將各班讀書筆記統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進行展覽。
五、讀書筆記評分標準 ：
以“公平、公正、公開”為基本原則。優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。
六、評分標準如下表：
筆記本封面、封底整潔，不卷角（1分）
手抄報內容豐富、思想健康（2分）
標明日期和標題，題目（1分）
書寫工整，字跡清楚字體規(guī)范 （1分）
筆記數量達到要求（2分）
對學習和生活有一定指導和借鑒意義（2分）
東北街小學學生讀書筆記、手抄報
評比總結
讀書筆記養(yǎng)成習慣后，學生的閱讀面廣，摘抄量大，隨之帶來思維的活躍，思想的開放，觀點的創(chuàng)新，同時又促使寫作面的擴大，寫作量的增大，寫作內容的增多，點面結合，擴大了視野，開拓了思想。
把讀過的、喜歡的書都總結一下，寫寫讀后感，既深化了對書的`理解，也為將來寫好作文打下基礎。
濃厚的閱讀氛圍，大量的閱讀材料，加上適當的閱讀指導，必將為學生的終生發(fā)展奠定堅實的基礎。